工作報(bào)告是在工作期間對自己的工作成果及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和展示的一種文書材料，對于進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量非常重要。小編為大家找到了一些工作報(bào)告的典型案例，供大家參閱和學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇一

根據(jù)橫教辦〔20**〕141號《關(guān)于開展20**年學(xué)生資助政策落實(shí)情況的通知》精神，我校對20**年春秋兩期學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

20**年春、秋兩期，我校學(xué)生享受的國家發(fā)放的資助項(xiàng)目共有3個(gè)：

1、貧困寄宿生資助項(xiàng)目；

2、南寧市為民辦實(shí)事資助項(xiàng)目；

3、學(xué)前幼兒資助項(xiàng)目。

實(shí)施貧困生補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)資助文件精神，切實(shí)強(qiáng)化資助專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。我們從以下幾方面做起：

（一）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。

（二）嚴(yán)格操作程序。

3、根據(jù)文件規(guī)定進(jìn)行確定資助的范圍和對象。

4、我校“補(bǔ)助”運(yùn)行程序。

a、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實(shí)的材料；

c、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報(bào)。

5、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，財(cái)政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進(jìn)行簽領(lǐng)公示。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補(bǔ)助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。

四是有關(guān)補(bǔ)助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

五是資助材料不夠及時(shí)存檔。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇二

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學(xué)生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學(xué)生資助工作自評工作匯報(bào)如下：

資助工作是一項(xiàng)重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的要求，做細(xì)、做實(shí)學(xué)生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。

一、組織管理和完成情況。

為確保學(xué)生資助管理工作順利開展，我市堅(jiān)持強(qiáng)化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定。

一是機(jī)構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財(cái)政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學(xué)生資助管理中心的緊急通知》(教財(cái)〔〕14號)要求，市編辦批準(zhǔn)設(shè)立“學(xué)生資助管理中心”，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由市學(xué)生資助管理中心人員組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審議學(xué)生資助工作計(jì)劃，定期召開會議，研究解決我市學(xué)生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學(xué)校學(xué)生資助工作會議”、“全市學(xué)生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學(xué)生資助宣傳工作會議”以及“學(xué)生資助新政策培訓(xùn)工作會議”等。

領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推動(dòng)政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財(cái)政預(yù)算，市、縣、區(qū)財(cái)政配套率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學(xué)生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責(zé)分工明確。

二是隊(duì)伍建設(shè)情況。我市資助管理中心編制3個(gè)，在編在崗3人，選調(diào)人員2人。今年我市出臺了《關(guān)于加強(qiáng)市學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件，促進(jìn)了全市資助工作組織體系的建設(shè)，明確了學(xué)生資助管理人員政治和經(jīng)濟(jì)待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊(duì)伍。

三是辦公條件。市教育局為資助中心設(shè)立了單獨(dú)的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話傳真機(jī)、資料柜等辦公設(shè)備一應(yīng)俱全。各縣(市、區(qū))及學(xué)校學(xué)生資助中心的硬件建設(shè)均已達(dá)到省目標(biāo)考核要求。

四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關(guān)于開展學(xué)生資助工作的有關(guān)政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)實(shí)施辦法》、《市生源地信用助學(xué)貸款工作實(shí)施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應(yīng)制定了管理辦法和實(shí)施方案。

五是實(shí)行目標(biāo)管理。資助中心印發(fā)了《市學(xué)生資助工作計(jì)劃》，制定了對中職和普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責(zé)明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學(xué)生資助工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，并要求校長和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書，形成了一級對一級負(fù)責(zé)的機(jī)制。

六是實(shí)行量化考評。針對學(xué)生資助工作關(guān)鍵點(diǎn)，參照省考核標(biāo)準(zhǔn)，制定我市《關(guān)于印發(fā)市高校中等職業(yè)學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助績效評價(jià)實(shí)施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關(guān)于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標(biāo)管理和縣域經(jīng)濟(jì)考核實(shí)施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等，將資助工作納入“四個(gè)考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟(jì)考核、民生工作考核，納入市教育局的目標(biāo)管理考核、民生工作考核、堅(jiān)持日常考核和年終考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報(bào)全市。年終對先進(jìn)單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎(jiǎng)金。

二、項(xiàng)目資金使用和財(cái)務(wù)管理情況。

為加強(qiáng)監(jiān)管項(xiàng)目資金的使用，市教育局強(qiáng)化制度管理，注重過程監(jiān)管。

一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責(zé)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報(bào)送市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查結(jié)果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作管理制度》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助對象認(rèn)定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學(xué)校孤兒學(xué)生免費(fèi)教育實(shí)施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號)，《關(guān)于做好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關(guān)于印發(fā)《市中小學(xué)招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責(zé)分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制、錯(cuò)誤追究制，用制度規(guī)范工作。

二是加強(qiáng)項(xiàng)目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號)，文件對信息審核、資金審查等工作內(nèi)容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強(qiáng)資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財(cái)政局、教育局財(cái)務(wù)部門人員等，并請審計(jì)部門對市屬學(xué)校資助資金管理發(fā)放作了審計(jì)。

三是強(qiáng)化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助認(rèn)定工作流程》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助認(rèn)定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等，明確了每個(gè)工作環(huán)節(jié)的責(zé)任;嚴(yán)把信息審核關(guān)。復(fù)查核實(shí)中職學(xué)校國家免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金受助學(xué)生數(shù)據(jù)的情況，每月按時(shí)核查上報(bào)我市中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助進(jìn)展情況，會同審計(jì)部門定期核查資助資金收入、支出、結(jié)余等核算賬目情況以及相關(guān)會計(jì)憑證、賬冊、報(bào)表等資料是否真實(shí)有效;嚴(yán)把資金發(fā)放關(guān)。堅(jiān)持完全實(shí)行銀行卡發(fā)放，核實(shí)國家助學(xué)金受助學(xué)生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進(jìn)行電話抽查回訪;改進(jìn)月巡查形式。出臺《關(guān)于印發(fā)市學(xué)生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件，堅(jiān)持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進(jìn)行明察暗訪，通報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時(shí)復(fù)查。同時(shí)對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學(xué)生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學(xué)生資助工作開展督查，并將督查結(jié)果通報(bào)全市，納入全年學(xué)生資助工作績效評價(jià)中。在日常工作中認(rèn)真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實(shí)，公開接受群眾監(jiān)督。

四是足額提取和正確使用校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)。我市出臺《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關(guān)于將校內(nèi)資助資金納入專項(xiàng)管理的通知》(財(cái)教〔〕241號)文件，對校內(nèi)資助足額提取、管理和按時(shí)使用提出了嚴(yán)格的規(guī)定。每次巡查、考核校內(nèi)資助都是重點(diǎn)監(jiān)察的對象，確保我市校內(nèi)資助發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、項(xiàng)目實(shí)施效果和效益。

今年截止到目前為止，全市普高學(xué)校發(fā)放學(xué)校國家助學(xué)金3.0377萬人，共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內(nèi)資助6120人，共發(fā)放金額475.92萬元。中職學(xué)校發(fā)放國家助學(xué)金0.9578萬人，共發(fā)放金額118.05萬元;免學(xué)費(fèi)發(fā)放2.7466人，共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內(nèi)資助2349人，共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學(xué)費(fèi)，免除各種費(fèi)用7.77萬元。

一是規(guī)范資料的收集管理。在學(xué)生資助管理工作中我市制定了《市學(xué)校國家助學(xué)金申請表》、《市國家免學(xué)費(fèi)申請表》、《市國家助學(xué)金發(fā)放審批表》、《市國家免學(xué)費(fèi)發(fā)放審批表》等標(biāo)準(zhǔn)格式化表樣，方便學(xué)生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學(xué)生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計(jì)劃、總結(jié),資助對象的認(rèn)定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時(shí)歸檔，并召開了市學(xué)生資助資料建設(shè)現(xiàn)場培訓(xùn)會，對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。

二是監(jiān)管與實(shí)施并重。市學(xué)生資助工作除了正常的認(rèn)定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅(jiān)持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進(jìn)行。在每次的巡查考核時(shí)都要進(jìn)行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時(shí)處理尋訪中家庭貧困學(xué)生及家長的各類問題。還要對學(xué)校校長一把手，中層領(lǐng)導(dǎo)、資助中心主任、班主任老師等進(jìn)行學(xué)生資助管理工作應(yīng)知應(yīng)會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報(bào)，如《市教育局關(guān)于1-6月份民生工程學(xué)生資助工作考核情況的通報(bào)》(滁教資助函〔〕229號)、《關(guān)于開展全市學(xué)生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關(guān)于11月份學(xué)生資助工作巡查結(jié)果的通報(bào)》(助函〔〕340號)等。

三是創(chuàng)新宣傳方式，進(jìn)一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學(xué)生資助宣傳工作會議，省學(xué)生資助管理中心副調(diào)研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負(fù)責(zé)人、學(xué)生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學(xué)校學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人和學(xué)生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結(jié)交流了上半年我市學(xué)生資助宣傳工作亮點(diǎn)、存在問題和建議，研究部署下半年學(xué)生資助宣傳工作，學(xué)習(xí)傳達(dá)了省、市學(xué)生資助宣傳工作有關(guān)文件精神。

5月制定了市《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進(jìn)行改版，加強(qiáng)各類媒體(如電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò))的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報(bào)刊上有文章，網(wǎng)絡(luò)上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關(guān)于在我市開展學(xué)生資助宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵(lì)在學(xué)生資助宣傳工作中先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動(dòng)中，精心謀劃、積極組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，聯(lián)合民生辦、日報(bào)社在日報(bào)上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動(dòng)廣告。在應(yīng)征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報(bào)、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)2篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)1篇，并獲組織獎(jiǎng)。

積極開展市首屆“勵(lì)志之星”評選活動(dòng)，共評選出11位獲市“勵(lì)志之星”稱號的學(xué)生，并推薦參加省評選，其中有3位學(xué)生榮獲省“勵(lì)志之星”稱號。一職高張利和定遠(yuǎn)縣藕塘中學(xué)司尚還被省廳推薦參加國家“勵(lì)志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報(bào)、安徽省學(xué)生資助網(wǎng)、全國學(xué)生資助網(wǎng)等多家媒體報(bào)道，“勵(lì)志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應(yīng)。

創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動(dòng)，在全省推廣。到目前為止，我市上報(bào)的資助工作宣傳信息被省資助中心網(wǎng)站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠(yuǎn)、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風(fēng)政風(fēng)熱線、農(nóng)村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調(diào)查打好基礎(chǔ)。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進(jìn)即將進(jìn)入高中階段教育的困難家庭，走進(jìn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，走進(jìn)需要生源地助學(xué)貸款的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭。實(shí)行“1+”制，即一名黨員(含教職工)擔(dān)任一名或多名受助學(xué)生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個(gè)一”和“四關(guān)心”主題實(shí)踐活動(dòng)，“四個(gè)一”即每月與家長通一次電話、每學(xué)期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進(jìn)行一次家訪，在學(xué)生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關(guān)心”是關(guān)心品行培養(yǎng)、關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)心身心健康、關(guān)心生活與安全。把受助學(xué)生培養(yǎng)成陽光、自信、勵(lì)志、守信、自強(qiáng)好學(xué)之人。全市共有149所學(xué)校4099位老師參加走訪活動(dòng)，共走訪對象32327人，其中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)14844人。

四是資助效果斐然。我市開展學(xué)生資助工作以來，促使受助中職學(xué)生誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)、保障了貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)中職學(xué)生流失率低于1%，普高中基本實(shí)現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學(xué)生。在各類問卷調(diào)查學(xué)生及其家長滿意度均在90%以上。

四、存在問題與整改措施。

通過這一年來學(xué)生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認(rèn)定證明存在疑惑之處，僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實(shí)性。

建議要深入貧困生家庭走訪調(diào)查，通過學(xué)生相互了解在校生活消費(fèi)情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學(xué)生資助工作公平性，并簡化認(rèn)證程序，保護(hù)學(xué)生隱私，讓學(xué)生有尊嚴(yán)地享受國家的惠民政策。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇三

根據(jù)橫教辦〔20**〕141號《關(guān)于開展20**年學(xué)生資助政策落實(shí)情況的通知》精神，我校對20**年春秋兩期學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

20**年春、秋兩期，我校學(xué)生享受的國家發(fā)放的資助項(xiàng)目共有3個(gè)：

1、貧困寄宿生資助項(xiàng)目;。

2、南寧市為民辦實(shí)事資助項(xiàng)目;。

3、學(xué)前幼兒資助項(xiàng)目。

實(shí)施貧困生補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)資助文件精神，切實(shí)強(qiáng)化資助專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。我們從以下幾方面做起：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。

3、根據(jù)文件規(guī)定進(jìn)行確定資助的范圍和對象。

4、我校“補(bǔ)助”運(yùn)行程序。

a、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實(shí)的材料;。

c、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報(bào)。

5、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，財(cái)政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進(jìn)行簽領(lǐng)公示。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一、我校貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補(bǔ)助。

二、少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

三、有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。

四、有關(guān)補(bǔ)助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

五、資助材料不夠及時(shí)存檔。

******小學(xué)。

20**年1月20日。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇四

義務(wù)教育階段學(xué)生資助工作政策落實(shí)情況自查報(bào)告為加強(qiáng)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于下達(dá)20××年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》(鄂財(cái)教發(fā)[215]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好20××年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校對照“檢查細(xì)則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報(bào)如下：學(xué)校基本情況我校現(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，20××年秋在校學(xué)生4951人。教科書退費(fèi)情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，20××年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20××年秋教科書退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：為了把國家教科書免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校根據(jù)教育局退費(fèi)工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣傳，公示國家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況20××年秋，我校將上級分配的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時(shí)要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請，

2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，

3、年級組審核，

4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整，

5、各年級將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評審組審查復(fù)核。

資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)情況。國家免費(fèi)教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20××年春季起，學(xué)校就開始實(shí)行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對教科書循環(huán)使用要加強(qiáng)宣傳和管理，使學(xué)生提高認(rèn)識，保護(hù)和愛護(hù)課本。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇五

根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學(xué)校學(xué)生資助資金專項(xiàng)檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季—20xx年秋季學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

20xx年—20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學(xué)政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學(xué)提供路費(fèi)4人，發(fā)放資金0.2萬元。

20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學(xué)金，共發(fā)放國家助學(xué)金13.495萬元。

20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學(xué)生提供了寄宿生生活補(bǔ)助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)166.1625萬元。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化普通高中國家助學(xué)金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學(xué)金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”、“高考入學(xué)政府資助金”、“普通高校新生入學(xué)路費(fèi)資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

1、制定了“新余市第十六中學(xué)寄宿生生活補(bǔ)助、經(jīng)費(fèi)發(fā)放實(shí)施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象。

4、制定了“新余市第十六中學(xué)普通高中國家助學(xué)金評審發(fā)放實(shí)施方案”。

5、制定了“新余市第十六中學(xué)貧困家庭學(xué)生高考入學(xué)政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇六

為加強(qiáng)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于下達(dá)20**年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》（鄂財(cái)教發(fā)[20**]84號）和《大冶市教育局關(guān)于做好20**年度農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校對照“檢查細(xì)則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報(bào)如下：學(xué)校基本情況我校現(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，20**年秋在校學(xué)生4951人。

教科書退費(fèi)情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，20**年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20**年秋教科書退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：為了把國家教科書免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校根據(jù)教育局退費(fèi)工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣傳，公示國家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)情況20**年秋，我校將上級分配的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時(shí)要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請，

2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，

3、年級組審核，

4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整，

5、各年級將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)情況。國家免費(fèi)教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從20**年春季起，學(xué)校就開始實(shí)行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護(hù)課本，檢查登記課本損壞情況。

學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對教科書循環(huán)使用要加強(qiáng)宣傳和管理，使學(xué)生提高認(rèn)識，保護(hù)和愛護(hù)課本。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇七

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通知，全面落實(shí)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受生活補(bǔ)助費(fèi)政策。我校20**年中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金管理、發(fā)放工作。

為規(guī)范學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作能按上級文件貫徹落實(shí)，對獲得家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生建立檔案，實(shí)行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。

（二）是組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進(jìn)行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進(jìn)行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學(xué)校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個(gè)學(xué)期享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報(bào)電話，以便學(xué)校主動(dòng)接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補(bǔ)助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學(xué)生資助政策宣傳月，還開展了助學(xué)政策助我成才的征文比賽等活動(dòng)。

辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生資助政策。

我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個(gè)享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助學(xué)生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審?fù)ㄟ^，確保補(bǔ)助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。資金發(fā)放流程：學(xué)校派專人管理，按要求有序地操作，20**年足額付到學(xué)校食堂并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯(cuò)發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學(xué)工作長效機(jī)制。

寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作上，組織學(xué)生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學(xué)校成立有工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行宣傳，學(xué)生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學(xué)生人數(shù)，并在班級進(jìn)行班級評議，然后把人數(shù)上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，將補(bǔ)助資金足額付到學(xué)校食堂并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的就餐卡中。然后讓學(xué)生確認(rèn)補(bǔ)助資金已到位。

繼續(xù)學(xué)習(xí)好困補(bǔ)方針政策，熟練掌握困補(bǔ)發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個(gè)學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個(gè)家長都知道這個(gè)國家政策；獨(dú)立出一個(gè)專門家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助辦公室，專人負(fù)責(zé)。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇八

尊敬的xxx：

首先我要道一聲謝謝，很感謝你對我學(xué)業(yè)上的支持。我想雖然這些助學(xué)金不是一個(gè)很大的數(shù)字，但它里面所包含的東西卻是沉甸甸的，有街道領(lǐng)導(dǎo)對我家庭現(xiàn)狀的關(guān)心，也有街道領(lǐng)導(dǎo)對我在學(xué)習(xí)上所獲成就的肯定，更多的是對我在往后學(xué)習(xí)乃至生活上的激勵(lì)。 可能我的家庭條件不如其他人來的優(yōu)越，在學(xué)業(yè)上也不是最最出類拔萃，可我有著一個(gè)信念。是這個(gè)信念讓我在一路上不屈地堅(jiān)持了下來。而考入重點(diǎn)高中則是對我從前努力的回報(bào)。

此致

敬禮

受資助學(xué)生：xx

20xx年x月x日

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇九

______通訊公司的叔叔、阿姨：

你們好!

在這春暖花開的季節(jié)里我要向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，并真誠的祝愿你們工作順利，萬事如意。

我是五龍背小學(xué)三年一班的隋東初，我的爸爸媽媽都沒有工作，爸爸耳朵聽不見，家里唯一的勞動(dòng)的只有媽媽，媽媽身體也不好，經(jīng)濟(jì)收入很微薄，每年的學(xué)習(xí)費(fèi)用對我家來說都是一筆數(shù)字。我感謝五龍背小學(xué)的老師和丹東移動(dòng)通訊公司的叔叔阿姨們對我的關(guān)心，也感謝叔叔阿姨平時(shí)省吃儉用，伸出援手，資助我讀書，感謝你們無私奉獻(xiàn)，慷慨解囊，讓我倍受社會溫暖。你們對我學(xué)習(xí)和生活的特殊關(guān)愛，使我對自己今后的`學(xué)習(xí)更加充滿信心，你們的恩情令我難忘，感謝你們幫我解決了生活上的困難，也深深的慰藉我的心靈，我知道自己讀書的來之不易，也一定會努力學(xué)習(xí)。

尊敬的丹東移動(dòng)公司的叔叔阿姨，我只有一句話：您們的幫助如雪中送炭，解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難，你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨消除了我們心靈的灰暗，你們的撫慰像大海中的航標(biāo)，指引著我遠(yuǎn)航。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定全身心投入學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，報(bào)效社會，報(bào)效祖國。

此致

敬禮!

20__年__月__日。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇十

尊敬的向叔叔：

您好!

我是被您資助的正安縣謝壩鄉(xiāng)完小三(1)班的學(xué)生，請?jiān)徫业倪t到來信，也希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來傾聽我的心聲。

向叔叔：“謝謝您給予我的經(jīng)濟(jì)上的幫助，謝謝您幫我解決了兩個(gè)月的生活費(fèi)，您的幫助讓我的伯父在經(jīng)濟(jì)黑暗中見到了光明，也讓我減少了內(nèi)心的壓力”。

向叔叔：“或許在別人眼里，您給予我的幫助僅僅只有金錢，但在我的眼中，您給予我的更多的.是前進(jìn)的動(dòng)力、未來的希望。我曾經(jīng)這么認(rèn)為，如果把世界的所有小孩看作是小鳥，我一定是沒有翅膀卻又被人遺忘的那一只。當(dāng)別的小鳥依偎在媽媽懷抱中享受溫暖的時(shí)候，我還在寒風(fēng)中尋找能帶給我一絲溫暖的稻草窩;當(dāng)別的小鳥在張著嘴巴向媽媽要吃的時(shí)候，我卻要躲過老鷹敏銳的眼睛，在危險(xiǎn)中尋食物;當(dāng)別的小鳥在父親的幫助下學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，我卻連如何顫動(dòng)翅膀都不會……到今天我才知道，其實(shí)并非如此，盡管沒有父母的呵護(hù)，那也有好心人的支持與幫助。您就是那位在雪中給我送碳，雨中給我送傘，饑餓中給我送食物的好心叔叔”。

通過您的幫助，我想了許多，世上像我一樣的孩子也許還有很多，他們也很需要?jiǎng)e人的幫助。所以，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來向您一樣，做一個(gè)有錢的好心人，給那些需要幫助的人送去更多的愛心，我要讓世上的每一個(gè)孤兒者知道：“沒有瞧不起自己的眼睛，更沒有能阻擋自己前進(jìn)的障礙，天上人間，愛心永存”。

向叔叔：“千言萬語道不出我內(nèi)心的激動(dòng)和對您的感謝!”我想：“花兒可以以它覆蓋的芳香作為對哺育它的大自然的回報(bào)，我也一定可以以我未來的成就作為對您的感恩的!”

愿好人一生平安!

祝身體健康!

工作順利!新春佳節(jié)合家幸福、平安!

________。

20__年__月__日。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇十一

尊敬的思愛普的叔叔阿姨、哥哥姐姐們：

你們好！

我是大朝小學(xué)的受資助學(xué)生代表xxx。

首先我代表我們?nèi)w受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝！這次的愛心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛，也讓我們深深地感受了來自社會大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

我們知道每一份禮物都來之不易，溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的心。我們只有好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校，為社會做力所能及的事，才不辜負(fù)你們的期盼。我們一定會把這份愛心的火炬?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個(gè)人，讓人間處處都是愛的春天。最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說聲謝謝！感謝你們對我們這些寒門學(xué)子的援助和愛心！我們發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安！

學(xué)生：xxx。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇十二

尊敬的向叔叔：

您好!

我是被您資助的正安縣謝壩鄉(xiāng)完小三(1)班的學(xué)生，請?jiān)徫业倪t到來信，也希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來傾聽我的心聲。

向叔叔：“謝謝您給予我的經(jīng)濟(jì)上的幫助，謝謝您幫我解決了兩個(gè)月的生活費(fèi)，您的幫助讓我的伯父在經(jīng)濟(jì)黑暗中見到了光明，也讓我減少了內(nèi)心的壓力”。

向叔叔：“或許在別人眼里，您給予我的幫助僅僅只有金錢，但在我的眼中，您給予我的更多的是前進(jìn)的動(dòng)力、未來的希望。我曾經(jīng)這么認(rèn)為，如果把世界的所有小孩看作是小鳥，我一定是沒有翅膀卻又被人遺忘的那一只。當(dāng)別的小鳥依偎在媽媽懷抱中享受溫暖的時(shí)候，我還在寒風(fēng)中尋找能帶給我一絲溫暖的稻草窩;當(dāng)別的小鳥在張著嘴巴向媽媽要吃的時(shí)候，我卻要躲過老鷹敏銳的眼睛，在危險(xiǎn)中尋食物;當(dāng)別的小鳥在父親的幫助下學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，我卻連如何顫動(dòng)翅膀都不會……到今天我才知道，其實(shí)并非如此，盡管沒有父母的呵護(hù)，那也有好心人的支持與幫助。您就是那位在雪中給我送碳，雨中給我送傘，饑餓中給我送食物的好心叔叔”。

通過您的幫助，我想了許多，世上像我一樣的孩子也許還有很多，他們也很需要?jiǎng)e人的幫助。所以，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來向您一樣，做一個(gè)有錢的好心人，給那些需要幫助的'人送去更多的愛心，我要讓世上的每一個(gè)孤兒者知道：“沒有瞧不起自己的眼睛，更沒有能阻擋自己前進(jìn)的障礙，天上人間，愛心永存”。

向叔叔：“千言萬語道不出我內(nèi)心的激動(dòng)和對您的感謝!”我想：“花兒可以以它覆蓋的芳香作為對哺育它的大自然的回報(bào)，我也一定可以以我未來的成就作為對您的感恩的!”

愿好人一生平安!

祝身體健康!

工作順利!新春佳節(jié)合家幸福、平安!

xxx。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)學(xué)生資助工作報(bào)告（優(yōu)秀13篇）篇十三

尊敬的xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的叔叔、阿姨：

你們好!

在這鮮花盛開、喜氣洋洋的日子里，有幸得到xx集團(tuán)的愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。因?yàn)槟銈兲赜械腵博愛之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在你們的愛心行動(dòng)中得到弘揚(yáng)。在這里，我們代表所有接受資助的小朋友們，向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝!

xx集團(tuán)的叔叔阿姨們用智慧和雙手為我市的城市建設(shè)做出了的不可泯滅的貢獻(xiàn)，為城市文化生活增添了新的生機(jī)，是你們讓甜城肇東變得更美。今天，你們樂于助人的義舉，更為構(gòu)建和諧發(fā)達(dá)新肇東建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆，激發(fā)了全市人民齊心共建生態(tài)文明城的熱情。

我們感謝市委市政府對我們的關(guān)愛，并衷心祝福泰升集團(tuán)事業(yè)再創(chuàng)新輝煌!我們也請叔叔阿姨們放心，我們會努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，以叔叔阿姨們?yōu)榘駱樱瑐鞒心銈兊膼坌模炎约撼砷L為祖國需要的有持續(xù)發(fā)展能力的人才!最后，祝愿叔叔阿姨們工作順利，身體健康!

學(xué)生：

xx年x月x日。