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三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇一

“有一個美麗的地方。”每當聽到這首歌，我就想起。

我的家鄉。

—臨海，臨海是一座古色古香的城市，這真是一個美麗的地方。

臨海，這里花木繁茂，就像一個美麗的大花園。來到臨海，你可以感覺到空氣無比新鮮。來到臨海，必須到靈湖游一游。

春天靈湖那微風吹過，樹葉“沙沙”的抖動著，好像一位位小人兒在為你跳舞。

最美的地方夏天，來到“荷塘月色”，一朵朵荷花綻開了笑臉，像一位位亭亭玉立的小姑娘，走到中間的廣場，還會有一些人在悠閑地釣魚。

秋天那就更美了，走到了石子路，一陣陣微風吹來，葉子紛紛往下落，像一只只花蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，宛如給大地鋪上了一層地毯，要是輕輕地踩下去，會有一些小小的聲音，要是多踩幾下，仿佛大地在給你唱歌。

冬天，天上下著鵝毛般的大雪，房子，花草樹木，地上全白了，就像一個雪白的世界。

我愛靈湖，我愛臨海，相信來過臨海的人一定會喜歡上這的，我希望把臨海建造得比北京還好，讓全世界都知道臨海這光輝、燦爛的名字。我愛這個美麗的地方——臨海。

奶奶的老家，有莊稼，有水果，還有野花。一年四季都是美麗的，誘人的。

春天，百花齊放：紅花和黃花在歡暢地交談著。柳樹抽出了新的枝條；鴿子飛上了房頂，預兆著吉祥。小雞嘰嘰地叫著，仿佛正在歡迎春天的到來……夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，大樹的枝芽相互交錯著，仿佛打了一個小涼棚，大人們在里面下棋，小孩在里面追逐嬉戲。如果渴了還可以從地里摘西瓜吃。但大狼狗卻熱得直吐舌頭，惹得我們小孩哈哈笑。中午，太陽火辣辣的，這時可以到小屋里邊看電視邊吃西瓜了。

秋天，紅楓的葉子變得紅通通的。樹葉在林間廢物，別提有多美樂。同時，麥子黃了，秋風吹來，麥子在田地中搖擺。樹上的葡萄紫盈盈的，真像慢輸的寶石。杏樹上的杏子也毫不示弱。瞧，它們黃澄澄的，像一個個毛絨絨的小球，真可愛！還有向日葵，她那寬寬的葉子長在一起，就像一個小太陽，中間還結了很多瓜子，又香又脆。

冬天，大雪給房頂蓋上了一層毯子。大家圍坐在爐子旁烤手。外面的菊花傲然屹立。大狼狗長除了厚厚的毛，為自己蓋上了一層被子。

我愛我的老家，哪里不僅景色秀麗，而且還是一個寶庫。

我奶奶家位于大連北部農村，那里是個恬靜秀美的好地方。

春天，迎春花、桃花、玉蘭花、梨花……各種各樣的花朵欣然怒放，讓人仿佛走進花園，花朵爭奇斗艷、芬芳迷人，空氣中彌漫著醉人的芬芳。

夏天，小池塘里荷花綻放，有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的，一朵比一朵嬌艷。荷葉肩并肩密密地挨在一起，有的像一個個碧綠的大圓盤子，有的像一頂頂大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。

秋天，蘋果、香梨、稻谷……農作物都成熟了。蔚藍天空下，涌動著金色的麥浪，微風帶著收獲的味道徐徐吹向我們的臉龐。

冬天，鵝毛般的雪從天空中飄了下來，把大地蓋上了一層厚厚的棉被，房屋和樹木都披上了銀裝。樹上白了，房頂也白了，真是一個潔白的世界，好漂亮啊！雪宛如一群身穿著白紗裙的小仙女，牽著那潔白輕柔的舞裙，向人們展示自己的芳姿。

這里真是個風景優美的地方，也是我兒時的天堂。

說起溪口，大家想到的一定是蔣介石，雪竇寺，還有千層餅！這個國慶，我來到了家鄉的一道靚麗風景線——蔣氏故里，了解了名人蔣正中的生平事跡，以及當時他的居住生活。

剛下車，便匆匆跑向武嶺門，深呼吸，感受大自然饋贈的馨香。拿起相機，“咔嚓”一聲記錄了游人們美好一天的啟程。抬頭一望之間氣勢宏偉的“武嶺”二字懸掛高頭，之后聽了當地的導游姐姐才略懂一二。“武嶺門是溪口鎮的門戶，用略帶粉紅色的塊石砌成。是溪口著名旅游景點之一。武嶺門是進入溪口鎮的必經之路，因建在武山的山脊上而得名。1929年前還是個小庵堂，蔣介石的母親篤信佛教，常到這里念經拜佛。1930年被蔣介石改建為三間兩層的武關式城門建筑。門額兩面都鐫”武嶺“題字，正面為國民黨元老、著名書法家于右任所寫，背面是蔣介石親筆手書。”原來是這樣！我點點頭繼續向前跑去。

穿過沿路的幾排大樹，眼前一條曲曲折折用鵝卵石鋪成的小路。中國的園林藝術最講究曲徑通幽，讓一條小徑牽著你的好奇心，在疑似無路時，讓你領略山重水復，柳暗花明的驚喜。地上郁金香盛開了，睡醒了似的，這兒一簇，那兒一叢，色彩斑斕：火紅的，金黃的，淡黃的，雪白的，紫色的……應有盡有，就像仙女編織的錦緞一樣綿延到天邊。人走在花海中，成了花仙子，這兒看看，那兒瞧瞧，照相機對準花朵，閃光燈亮個不停。大人、小孩，誰也不愿意離開，就連天上下雨啦，也沒有人會覺察到，個個成了花癡，人人成了花迷。

如果把太子灣公園比作一幅活的畫，那畫家一定不是齊白石。如果請蔣大為來歌唱，那一定會唱在那鮮花盛開的地方——太子灣。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇二

一、讀一讀，寫一寫。

例：一只小手舉起來。

一只小手(顫抖地)舉起來。

1、醫生安慰小男孩。

醫生()安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在()交談。

3、罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了()水。

4、我收到了禮物。

我收到了()禮物。

二、積累平臺。

1、把下面的成語補充完整。

如愿()()小心()()驚()之()。

七()八()四()八()左()右()。

2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。

(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)。

發

中

山

水

家

戶

絲

毫

全

美

3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。

你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。

三、成語連線。

最長的一天無米之炊。

最難做的飯一覽無余。

最寬的視野度日如年。

四、回答問題：

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。

2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?

()——()()——()()——()。

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?

()()。

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?

五、《春雨的色彩》，回答問題。

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題?

2、寫出下面詞語的近義詞。

瞧()全面()爭論()。

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?

(1)小白鴿說：(2)小燕子說：

(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇三

1、正確認讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。

2、正確、流利地朗誦課文。

3、感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發學生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情。

2課時。

第一課時。

一、激情導入，引趣揭題。

同學們，仔細回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？

鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領的鳥——會植樹的鳥。

揭示課題。

二、初讀課文。

用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

三、請同學們再細細地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？

把你的`想法先在小組內說一說。

班內交流匯報。

抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。

第二課時。

一、整體回顧。

上節課，我們一起認識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認真的態度和執著的精神感動了小卡西，也感動了同學們，帶著這種感動讓我們再讀課文。

二、升華情感。

結合自己的體會，發自內心的對植樹鳥說幾句話吧！

三、資料交流。

課下同學們搜集了許多有關鳥類的資料，現在讓我們分享一下自己的收獲吧！

資料交流，教師補充。

四、寫作提高。

寫愛護鳥類的宣傳語。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇四

2101年。這個時候的學校不是普通的學校。會是什么樣子？請慢慢聽我介紹。

未來的學校是線上學校，每個教室周長700米，每個課桌周長8米，上面放著一臺高級電腦。

老師教語文的時候，學生只需要看電腦，因為老師說的所有意思、單詞、中心思想都是輸入到電腦里的，不需要人工輸入。電腦一聽到聲音，馬上把老師說的話放到電腦里，你不用自己動手，電腦會幫你保存。這樣學生就不用在書上記筆記了。黑板、課本等學習用品將被淘汰。

數學課上，只要老師把題說一遍，很多數學題馬上就會出現在電腦屏幕上，你可以在電腦上解決。如果你不能解決它們，計算機可以教你，直到你學會它們。做完題，按鍵盤上的“ok”，電腦會告訴你哪些問題是對的，哪些是錯的。

該上活動課了。只要告訴電腦“活動課到了”，一瞬間就帶你去操場了。你可以喜歡在操場上玩。摩天輪，探險船，過山車，瘋狂老鼠等著你玩。下課后，電腦會提醒你，然后把你送回剛剛參觀過的教室。

未來的學校多神奇，未來的孩子多幸福！

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇五

1.感受噪音的危害和輕言細語的美好。

2.讓孩子養成輕言細語的好習慣。

1.感受噪音的危害和輕言細語的美好。

2.養成輕言細語的好習慣。

課件。

一、講故事。

1.聽一段噪音，噼里啪啦城的聲音。

2.看圖片，噼里啪啦城的生活方式。

二、悄悄話游戲，感受噪音帶來的危害。

1.在噼里啪啦城做客玩游戲，六個小隊分別在一段刺耳的音樂聲中比賽傳同一句話“我是可愛的小朋友，你喜歡我嗎?”

規則：只能傳給你后面的小朋友，不能讓其他小朋友聽見。

最先傳完的又完全正確的獲勝。

2.離開噼里啪啦城，在沒有噪音的情況下做游戲，傳“祝賀你離開噼里啪啦城”。

3.學生結合兩次游戲，圍繞噪音談感受。

三、揭示“噪音”。

1.老師總結：剛才影響到我們的聲音就叫——噪音。

(1)從“噪”字入手：很多張嘴巴說話，就是“噪”。

(2)音量過大的聲音就是噪音。

(3)不受歡迎、讓人煩躁的聲音。

2.看圖總體感知噪音的危害。

出示：損害聽力、影響睡眠、破壞心理健康……。

四、感受輕言細語的美好。

1.過渡：噼里啪啦城的喧鬧王子過生日，想聽世界上最想的聲音，國王下令“等王子生日那天，全城的人在同一時刻發出同樣的叫聲。”

可是，人們都很想聽那最響的聲音，所以約定只張嘴巴不出聲，他們居然聽到了——。

3.看一組美好的圖片，感受安安靜靜的美好。

五、我們怎么做。

1.小組交流，探討：既然噪音這么可怕，那我們應該怎么做呢?

2.總結演示：“噓，小聲說話!”

(1)訓練小聲傳話。

(2)訓練小聲放椅子。

3.升華雖然要小聲說話，但是發言要大聲。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇六

提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。

要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇七

“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆機器人。

別看它外表四四方方，其貌不揚，它的本領可大呢！它正方形的腦袋上有兩個圓圓的“眼睛”，這是兩臺紅外攝像機，能讓它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一個氣味傳感器，能讓它準確地“聞”到各種氣味；“嘴”里有一個語音合成器，能讓它清晰地“說”出各種語言。長方形的身體是一臺高速計算機，這里才是它的`大腦，使它可以思考和判斷；“手趾”和“腳趾”上的傳感器讓它行動自如，幫助我們更好地生活和工作。

“方正”是我的保姆機器人，更是我的好朋友。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇八

過去，現在，未來，是個永恒的話題。

過去，將永遠是一段往事，一個回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現在，我們正為未來而努力，為創造美好的未來而奮斗，我們所做的一切，將成為未來的一段回憶；未來，美好，縹緲，它永遠是一個謎，一個神秘而美好的謎，一個等無知的我們卻探索的謎。

對于過去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的`過失而反思，勉勵自己；對于現在，我想，我只能為自己的未來而努力，為自己的未來而奮斗，將現在的輝煌奉獻給未來；對于未來，我想，我只能憧憬著美好的明天。

過去的就讓它過去吧，珍惜現在，創造未來。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇九

未來的世界的一切都很神奇！

未來的家門，形狀是一個大大的，五顏六色的大愛心，只要對愛心門說：

“公主我回來了。”門就會打開了，還會放好聽的.音樂來迎接你，早上，你還沒起床的時候，門就會用小孩子的聲音對你說“姐姐，起床啦！”

你出門的時候，門就會對你說：“再見了！我的公主。”

未來教室的門有的是片大大的樹葉，有的是一朵花~~~各樣各樣的，同學們會很高興地從樹葉里或花里鉆進鉆出。那些樹葉和花朵會發出香味，讓教室清爽又香香的，讓我們的心情很快樂，學習很輕松。

我覺得未來的門很美妙，給人們帶來方便和快樂！

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十一

你一定沒有聽說過未來的食品吧。好，今天我就告訴你未來的食品有哪些。

吃午飯的時間到了，桌子上擺滿了豐盛的食物，有牛肉串、珍珠魚、烤肥羊和燒螃蟹。這些吃的可不是動物的.肉，而是用一種特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一樣香。怎么樣?味道不錯吧。

吃完飯，該吃水果了。你一定沒有吃過夢幻果吧。這種果外表和蘋果一樣，里面有七種顏色。紅的吃了能讓人睡得很好，黃的吃了能讓人的皮膚變得更白，粉的吃了能讓人產生無窮的幻想。

你覺得味道好嗎?如果還想吃的話，下次來我家，我請你們吃大餐!

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十二

20年后，我想成為清華大學的教授，教他們寫字，所以我想為自己設計一張名片。

設計名片背景。首先，名片的正上方畫著一個飛揚的愛情，代表著學生的寫作夢想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶，代表學生對寫作的熱愛。然后在愛的翅膀兩邊畫兩個大燈籠，代表學生畢業后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個圣誕結，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角畫一朵花，表示學生們每天笑得跟花一樣燦爛。

設計名片內容。首先，在名片中間寫上你的職業：清華大學作曲系教授楊丹；然后在名片下方寫上你的聯系電話和郵箱地址；聯系人：陳錫榮老師；電話：13576760***。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十三

談起未來，同學們都有美好的遐想。光陰似箭，日月如梭。轉眼20年過去了。

我又回到我的母校西塢小學，這里全是由電腦控制的。我走進一臺想寫字機一樣的電腦。它說話了，請輸入您要找的人名。我輸入戴老師的名字，甜美的聲音告訴我您應乘坐高層樓到11樓。我走進電梯，電梯自動開啟，梯里有最新的.新聞，甜美的聲音又響起，11樓到了。我走進一間辦公室，戴老師坐在電腦前改作業。同學們都有一臺微型電腦，那里有教科書，作業本等。不懂可以和老師面對面交流，寫完作業按提交就輸入老師的電腦。同學們，我們要努力，創造出更美好的未來。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十四

一、近義詞。

出色——（）瑰麗—（）龐大—（）茂密—（）棲息—（）欣賞—（）融化—（）郁郁蔥蔥—（）閃耀—（）應有盡有—（）。

二、反義詞。

富饒——（）龐大——（）茂密——（）老——（）濃——（）肥——（）漫長—（）清澈-—（）熱情——（）。

三、多音字。

鉆{（）（）圈{（）（）舍{（）（）棲{（）（）參{（）（）劃{（）（）。

四、查部首。

五、我會詞語搭配。

六、詞語拓展。

描寫色彩的詞語：_______________。

形容非常有名氣的成語：_________。

含有近義詞的成語：_____________。

七、默寫古詩。

春日。

勝日尋芳泗水濱，_______________。

_______________，萬紫千紅總是春。

嫦娥。

____________，______________。

____________，______________。

望天門山。

____________，______________。

____________，______________。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十五

未來的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應，只要老師在黑板前書空，黑板上就會自動出現那些字，而且是正楷字。一按講臺上的按鈕，黑板上的字就會自動消失。講臺是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺不用電的電腦，電腦里有萬能充電板，我們每天給它補充能源，如太陽能、風能等，就可以使用電腦。桌子根據我們的胖瘦來定大小，而且是用特制軟塑料做的'，不容易被弄壞，每個同學的桌子上都有一臺筆記本電腦，可以查資料，還可以在網上做作業，老師在電腦上批改作業，用伊妹兒發給我們，叫我們訂正。同學們的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上課開小差，他的椅子就會被彈起來，這樣老師就不需要去注意同學們，衛生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會出現無數機器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾。如果有人亂丟垃圾，警報就會說：“請你撿起來，扔到垃圾箱。”如果不聽，教室的機器人——彈力，會把垃圾彈到那個人的書包里。這個教室的門就更神奇了，老師講臺上有一個遙控器，紅色的是關上門，綠色的是打開門。最最有趣的是教室兩側的窗戶，只要窗戶一關，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶關住會不會有點太悶了？不怕，這個窗戶可以吸進二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯吧！

只要我們好好讀書，掌握很多的科學知識，我相信，在不久的將來，我的幻想能成為現實。

三年級第六單元地方教材（熱門16篇）篇十六

今天是大年三十，是2017年的最后一天，過了今天我又要長大一歲了。這么難忘的夜晚，我應該怎樣慶祝呢？我們就放煙花吧！

8點到了，只聽見“砰”的聲音到處響起，我興奮地跑了出去。抬頭看天空，只見一朵朵美麗的煙花在黑暗的天空中盡情綻放，它們有的像從噴泉里面噴出來的.，有的像火箭一樣飛快的沖向天空，有的像精靈在天空中歡快的跳動，還有的像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞……這幅美麗的景象好像在慶祝新年的到來。

我和姐姐興奮地跑到房間里拿煙花，擺好之后就開始點煙花了。一只手捂著耳朵，另一只手伸的長長的，小心翼翼地點燃引線，然后像小兔子一樣飛快地跑開。煙花五顏六色，美麗極了！我心里想，過年真好。

天空中的煙花爭先恐后的迎接新的一年開始，我希望每個人在新的一年里都能身體健康，學習進步，萬事如意！