通過月工作總結，我們可以發現自己在工作中的不足，進而制定相應的改進計劃。下面是小編整理的一些月工作總結樣例，希望對大家的寫作有所幫助。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇一

緊緊抓住政治理論學習這個重要環節，以中心組學習、入黨教育、黨員學習等為主要載體，先后組織開展了“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會戰略思想、中紀委十條規定等主題學習活動，及時傳達了局、鎮黨委關于黨建和黨風廉政工作的指示精神，有力提升了教職員工和全體黨員的理論修養和工作能力。

特別是黨的會議大召開后，我校迅速行動，通過采取中心組集中學習、座談討論、交流體會、知識競賽、撰寫學習心得等一系列方式，反復學習報告原文，深入領會報告精神，準確把握報告中新論述、新觀點、新思想，在全校上下掀起了學習、宣傳報告和結合實際貫徹報告的熱潮。

通過學習，全校師生進一步端正了思想，理清了思路，明辨了是非，強化了責任，改進了作風，激發了動力，提高了政治思想素質和政策理論水平，增強了分析判斷問題和駕馭局面、解決矛盾的能力，為學校的建設和發展奠定了堅實的思想基礎。

二、開展道德法制教育，加強師德師風建設。

把師德建設作為職業道德建設的核心，充分發揮教師個體道德品行與群體師德風尚的社會公共性和示范性作用，帶動優良學風、校風的形成。對干部、教師分別提出不同的道德規范。要求干部清正廉潔、辦事公道，用自己的言行發揮管理育人的作用;教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象引導教育學生;把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，內化為自身的道德信念和行為準則。

一是通過各類會議和學習，大力開展師德規范和公民道德規范、社會主義榮辱觀宣傳教育活動。

二是組織全體員工開展師表形象大討論，對師德標兵進行表彰，樹立身邊看得見、學得著的先進典型。

三是利用傳統節日等契機，廣泛開展文明禮儀和優良傳統教育。

四是通過各類主題教育動，深入開展法制宣傳教育，增強全體師生的法制意識。

五是組織各類社會實踐活動，激發師生對祖國、對家鄉的無限熱愛和珍惜今天、發奮進取的雄心壯志。

六是設立扶貧幫困小組，認真落實幫困工作，落實各類愛心捐贈活動。

七是加強對師生的生命教育，使師生保持健康的心理，擁有正確的人生態度和生命觀。

三、加強廉政建設，擴大校務公開，實行依法辦校、民主理校。

堅持校長負責制，健全各項工作制度，認真落實《黨風廉政建設責任制》和有關教育的各項法律法規，明確各個崗位具體工作職責。修訂完善了校務公開、信息公開、黨風廉政等相關制度，加強“源頭預防”。

對學校改革發展中的重大事項，實行行政會議、行政擴大會、教職工民主管理大會三級民主決策，并在決策前廣泛征求全體教職工的意見，保證決策的科學性和合理性。同時，開通家校互動和xx市學前教育網絡平臺，及時公布學校、各部門、各班的工作情況，自覺主動接受家長和社會監督。

四、加強環境衛生和安全管理，打造和諧舒心學校。

在全力推進和諧學校建設的同時，加強對現有學校的管理，用舒心優美的環境影響和教育學生。

一是建立健全各項安全保衛工作制度，加強安全教育，增強師生員工的安全防范意識。針對維穩要求抓宣傳;針對生源特點抓教育;針對學校布局抓預防;針對敏感部位抓重點;針對薄弱環節抓整改，建立“學校110”，設置學校監控設施，定期排查安全隱患，積極開展綜合治理。

二是以“人人動手，清潔家校”為抓手，健全落實一系列環境衛生管理制度，深入開展愛國衛生運動。及時傳達貫徹政府和防疫部門的要求，經常開展宣傳教育活動。對整個學校衛生整治與管理，責任到人、不留死角，定期噴灑藥物，滅鼠滅蚊滅蠅，堅持做到日有檢查、監督，月有評比考核。始終保持學校的安全、潔凈、優雅的育人環境。

認真做好小報、廣播、櫥窗、校園網站等媒體工作，不斷豐富宣傳內容，創新宣傳方式，增強知識性、思想性和可讀性，努力用鮮活的語言、生動的事跡、身邊的典型向家長做宣傳指導。掛橫幅、貼宣傳語、做綬帶、征集格言營造文明和諧的學校氛圍，“每天運動半小時”、教工聯誼會、教工暑期療休養、感恩活動、讀書沙龍等各種學校文化活動，活躍教工業余文化生活，展示大家文明向上的精神風貌。

六、積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創建活動。

高舉創建xx市文明單位大旗，全面啟動精神文明建設、教工隊伍建設、保教質量建設、學校文化建設等“學校建設工程”。積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創建活動，為爭創區級文明單位統一思想、凝聚力量。

不斷深化學校文明班組、文明班級、文明教工、文明家庭等細胞創建活動，充分發揮工會、女工、共青團、家委會的作用，號召教職員工積極參與創建，組織黨團員開展“志愿者”、“講文明、樹新風”系列活動，注重文明創建活動的群眾性和廣泛性特點。使全校創建活動蓬勃開展，黨政工團密切配合，文明意識不斷深入，文明行為蔚然成風，逐漸成為全校教工乃至家長一種內在的素質和習慣。

七、走出學校，服務社會，充分發揮教育者的示范輻射作用。

利用黨團員和志愿服務、文明共建和參與社會公益等活動，組織教師和學走出學校，融入全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會實踐，努力推動學校精神文明建設向社會輻射。定期前往敬老院進行獻愛心活動，進入社區進行“清潔家校”實踐活動，以及“推普”和“普法依法”等宣傳活動，黨團員堅持到苦難家庭進行義務勞動，既充分展示了我校文明風采，又使師生在貢獻青春與智慧中升華了思想、體驗到了人生的價值。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇二

我校在鎮中心校正確領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以貫徹《公民道德規范要求》為契機，以課程改革實驗為突破口，堅持以人為本、全面育人的辦學宗旨，抓住機遇，立足實際，努力把學校精神文明建設推向更高層次，有力地推進了素質教育，提高了學校的辦學水平。下面就我校“文明學校”創建情況匯報如下：

我校現有5個教學班，學生155人，教職員工11人。目前我校教師隊伍中學歷全部達標，其中本科學歷2人，大專學歷9人；具備小學高級教師職稱5人，一級教師職稱6人。近年來，我們學校堅持科學發展觀，走內涵發展之路，全力打造文明學校，努力構建和諧校園，不斷提升辦學品位，辦學效益逐年提高，教育教學質量始終走在全鎮前列。學校先后被評為縣級示范化學校，市級遠程教育示范化學校，縣語言文字規范示范學校，鎮級教育目標綜合管理第二名。

（一）端正辦學思想，謀劃學校發展。

打造文明學校，創建和諧校園，就必須堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意的學校。為此，我們嚴格按照縣頒發的關于學校辦學的指導性文件來規范我們的辦學行為，讓每一個教職工端正思想，牢記法規，讓學校的各項工作在健康的軌道上有序地運行。學校的各項工作均達到科學化、制度化、常規化，教育教學秩序有條不紊。在全縣素質教育工作專題會議上，我校的有關經驗得到了推廣并受到了領導、專家的一致好評。

發展是硬道理，是解決教育滯后的根本辦法，是增強教育適應和服務閩粵贛邊經濟強縣建設的客觀需要和必然要求。為改善辦學條件，擴大辦學規模，提高整體辦學水平和辦學效益，了使學校發展科學合理，我們制定了學校發展的近、遠期規劃。

（二）加強學校管理，提高教師素質。

建設一支高素質的領導班子和教師隊伍，是創建文明學校、打造和諧校園的前提，是扎實推進創建工作的必備條件。

我校現有領導班子結構合理，分工明確，戰斗力強。班子成員既分工又合作，“分工”做到職責明確，各司其職，各負其責，對分管工作能依據實際制訂切實可行的工作計劃，做到有布置，有落實，有檢查，講求實效；堅持領導班子成員每周集中政治學習制度，積極參加思想政治和組織培訓。為充分發揮領導成員的智慧，堅持每周一次行政例會制度，布置階段性工作，商議重大事情，研究重大問題，協調部門關系，使得工作得到及時布置，任務得到及時落實，問題得到及時發現，矛盾得到及時解決。通過學習和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，勤政廉政，不以權謀私，不以教謀私，沒有出現一例違法違紀現象。

狠抓教師隊伍建設。教師是創建文明學校，提高辦學育人質量的主體力量。我們始終遵循“依法治校、以德育人”的辦學理念，以“創優強教、促進崛起”為工作契機，以“外樹形象，內強素質”為目標，努力建設一支師德良好、業務精良的師資隊伍。堅持把加強和改進思想政治工作，提高教師職業道德水平擺在重要位置，組織教師認真學習和努力實踐“三個代表”重要思想以及中小學教師職業道德規范，學習黨和國家的政策法規，積極推進行風建設，樹立起“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識，激發了教師崇德敬業、勤研樂教的積極性。加強業務知識研究學習，提高教師的業務素質，積極鼓勵教師參加各種類型的培訓學習，不斷提高學歷和知識層次，以適應教育形勢發展的要求，從而有效地建設一支思想上進，結構合理，素質良好的師資隊伍。一批批優秀教師脫穎而出，改革型、研究型教師不斷涌現，優秀型、骨干型隊伍不斷壯大。加強管理制度的落實，增強教師的工作責任心，我們始終堅持思想教育引導人，規章制度約束人的原則，進一步建立和健全了教師工作定崗定量定責和考勤考績的“三定兩考”等一系列管理制度，從而有效地調動了教師的工作積極性，增強了工作的責任感，提高了教書育人的效果。幾年來，我校先后有多位教師在縣級以上舉行的`教學大賽中獲獎，縣級5人；先后有多位教師的10余篇教育教學論文在縣級以上舉行的論文評選中獲獎。在今年全鎮統一舉行的期中考試中，一年級數學、四年級數學獲得了全鎮第一名，五年級英語、二年級數學全鎮第二名的好成績。

（三）加強民主決策，依法管理學校。

打造文明學校，創建和諧校園，就必須加強民主管理，依法治校。我校在這方面首先是建立健全校級各類組織機構，嚴格按照學校和部門管理章程辦事。堅持校務公開，把廣大教職員工的知情權、參與權、監管權真正落到實處。學校發展規劃，基建工程招標，大型物資采購，職稱職務評聘等重大事務，都及時通過校園公示欄進行公布，自覺接受廣大教職員工和老百姓的監督，把校務公開真正辦成“陽光工程”、“民心工程”。充分調動廣大職工的積極性，使他們能為學校管理和發展建言獻策，形成民主參與、民主決策、民主管理、民主監督的濃厚氛圍，做到“以公開促公正，以公正樹形象”，使社會更加理解和支持教育。堅持和完善教代會建設制度，使教代會具體化、規范化、程序化。每年召開一次教代會，不斷拓寬教代會內容，進一步推進教代會職權的全面落實，注重廣大教職工的提案的落實，增強廣大教職工對教代會的可信度，從而提高了教代會的質量。

（四）堅持以德育人，促進學生成長。

加強德育工作，推進未成人思想道德建設，是結合新世紀新形勢的發展，全面推進素質教育和創建文明學校的必然要求。我校堅持德育為首，育人為本的辦學原則，德育工作取得了較好的成效，連續多年保持在校學生犯罪率為零。

堅持以德育人，提高道德素養。我們堅持以《未成年人教育法》為指針，以“五愛”教育為主要內容，以文明禮貌、紀律法制、健康安全教育為重點，積極開展各項扎實有效的教育活動，引導小學生健康地成長。在德育工作中，我們主要做好下面幾個方面的工作。

把握重點，抓好養成教育。我們始終把小學生的行為習慣教育作為德育重要內容，根據本校實際，堅持開展好“比文明禮貌、比紀律秩序、比一課兩操、比清校秩序、比衛生健康”的文明班評比活動，切實抓好小學生的養成教育，有效地培養了小學生良好道德品質和行為習慣。

（五）加強校容校貌建設，營造育人氛圍。

加強校園各場所的美化、綠化和凈化工作，幾年來，我校能充分結合現有的校園環境進行較高層次的美化、綠化，讓每一面墻壁說話，讓每一顆花草育人。景點設置符合學生的身心發展和興趣需要，能較好地體現藝術性，科學性，趣味性。注重對傳統文化的承傳與德育的滲透，有鮮明的時代特征和個性特征，體現了綠中求美，美中育人，使學生自覺不自覺地受其影響，堅定人生目標，增強探索新知的力量，校園建設的育人功能得到充分發揮。

綜上所述，學校在“文明學校”的創建活動中，在上級的指導下，始終堅持科學發展觀，堅持與時俱進的精神狀態，不斷豐富校園文化內涵，努力構建和諧校園，推動文明學校建設上新臺階，從而有力促進了我校教育事業的持續、健康發展。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇三

20xx年在文明市民學校的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設，不斷創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高全體干部職工綜合素質、推進學習型單位和文明單位建設的有效載體，現將工作總結如下：

體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動、文明市民學校以“文明禮儀和道德養成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。

（二）以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展職工子女未成年人思想道德教育與實踐活動。把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“未成年人思想道德建設實施方案”，并把這項工作列入了市民學校教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人思想道德教育領導小組”、大力開展了未成年人思想道德教育與實踐活動。

（三）以實施“市民文明素質工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質和生活質量的各項教育活動。

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校逐步建立和完善“六個機制”，即：網絡健全的組織機制；全體職工齊抓共管的協調機制；規范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

1、領導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證。

2、健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提。

3、加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

4、充分挖掘和發揮地區教育資源優勢，是辦好市民學校的基礎。

5、創新教育模式、開展特色教育活動，是引導干部職工參與中葛根水庫建管處文化建設的關鍵。

1、堅持以思想道德教育為核心的原則；

4、堅持教育資源共享的原則，充分發揮愛國主義教育基地、圖書館、博物館等教育、文化、藝術場所的作用，為市民學校的教育功能服務。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇四

__學校園文化建設特色學校創建工作總結為提升校園文化品質，構建和諧校園，優化育人環境，我校積極開展校園文化建設特色學校創建活動，現將本年度的工作開展情況總結如下：

一、成立領導機構，加強組織領導。

為了加強對校園文化建設的正確領導，保證校園文化建設的正確方向，調動一切積極因素，形成工作合力，富有成效地開展校園文化建設活動，學校成立了以校長為組長的校園文化建設工作領導小組，加強組織領導，確保了校園文化建設活動的順利有效開展。

二、制定建設方案，提供實施保障。

為了順利有效地開展校園文化建設活動并建立起長效機制，真正把校園文化建設工作抓出成效，創出特色，提高學校文化品位，學校制定出臺了《西嶺角小學校園文化建設方案》，明確了工作任務，理清了工作思路，確定了工作重點，為校園文化建設活動的順利開展提供了實施保障。

三、結合學校實際，開展創建活動。

(一)全面加強校風、班風、教風、學風建設，樹立學校社會信譽。

良好的教風帶動良好的學風，良好的學風創建良好的班風，良好的班風促進校風，如此“四風”相互影響，相互促進，相輔相成。學校將校風、班風、教風、學風為主的“四風”建設作為校園文化建設活動的首要內容來抓，從而樹立了學校良好的社會信譽。

(二)加強校園綠化、美化和人文環境建設，改善學校辦學條件。

1、加大投資，強化教學硬件設施。

玩具，購置鮮花40多盆;綠化、美化了校園環境，營造了濃郁的文化氛圍。

2、加強校園文化建設，營造濃厚的育人環境。

五、校園文化建設創新與特色活動。

學校嚴格按照課程開發剛要組織校本課程的教學活動。一年級本學期由于受識字量的限制，繼續學習王應麟編寫的《三字經》。二年級主要以《剪紙》作為校本課程，讓學生在剪紙的過程中感受中國的傳統文化藝術。

剪紙教學是藝術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也能讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了他們的創造力，而且還讓他們感受了中國的傳統藝術文化。同時手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我校開展了趣味剪紙的教學工作。

1.剪紙課程與美術課教學相結合。

從去年開始，學校將剪紙作為校本課程加以開發，結合實際編寫課程，今年根據學校安排，剪紙校本課程走進了課堂，全校每班每周利用美術課、午會課、班會課等的時間練習剪紙，確保每周一小時全面動手練剪紙。全校做到了剪紙普及化教育。

學校結合年齡特點主要用安全剪刀，鍛煉手腕靈活性，學習對折法以及簡單圖樣，了解月牙紋、鋸齒紋，適當加入簡單花紋的運用，初步了解剪紙。

2.剪紙與少先隊雛鷹爭章相結合。

為了提高學生學習剪紙的積極性，我們對學生分別進行銅章、銀章、金章三個層次的考章。我們的學生積極性不斷增強，表現出色。

3.剪紙與研究性學習相結合，

提出了更高層次的要求，剪紙創作是整個剪紙學習的靈魂。我校學生創作了不少的剪紙作品。學校還進行了每個班剪紙版面評比展覽，可以使學生在美化過程中獲得成就感，進一步激發學生的興趣，營造濃厚的學習氛圍。充分展示群體探究民族文化藝術的成果。

4.剪紙與德育相結合，增強民族自豪感。

在學習剪紙過程中，不失時機地對學生進行德育教育。將剪紙寓于德育之中。以剪紙為抓手，在剪紙活動中滲透民族精神教育，既對學生進行了德育教育，又提高了學生的審美情趣。同時又培養了隊員們的合作意識，禮儀交際能力也得到了鍛煉。再比如結合成語故事、民間故事進行剪紙創作，讓學生感受中華民族傳統的其他優秀傳統文化，學習民族優良的品質，識別真、善、美，從表現內容中體會道德取向價值觀念。在學校舉行的“弘揚民族精神，感受成功體驗”剪紙比賽活動中，同學們積極參加，很多獲獎作品在校園內展出。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇五

按照市委、市政府提出的在全市開展“爭做文明鞍山人、爭創全國文明城”教育實踐活動，我校及時并以主動的態勢參與了這一創建活動，我校圍繞講文明、講衛生、講科學、樹新風的主題，開展了一系列活動，并將其作為提高學校師資水平、服務質量、創建名牌學校戰略來抓，取得了一些收獲。

首先，在市教育局創建文明城市動員會以后，學校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局的會議精神，結合學校實際談抓文明城市創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，學校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，學校創建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，上報市教育局。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最后，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，學校成立了以家長為代表的創建文明單位監督員的組織，并召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，少先大隊部也在全校班級中開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了創建活動方案，為在全校順利推進文明創建工程營造了良好的輿論氛圍。

1、以德育人，倡導修身養德。

所謂修身，就是努力提高自己的品德修養。具體地講，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使每個人在頭腦中樹立起牢固的精神支柱。所謂養德，指的是樹立高尚的職業道德、社會道德、家庭美德。

幾年來，我校堅持以德治校，把“學校無小事，事事是教育;教師無小節，處處是楷模”作為校訓，號召教師以身立教，以德育人，把師德建設提高到實踐“三個代表”的高度，與“保持共產黨員先進性教育”活動結合起來，貫徹落實到《公民道德建設實施綱要》中去，廣泛開展了以“四心三德三形象”為目標的系列活動。“四心”即：增強政治上的進取心，事業上的責任心，工作上的自信心，育人上的摯愛心;“三德”即：講究教師的職業道德，社會公德，家庭美德;“三形象”即：領導的率先垂范形象，以此來促進內強素質，外樹形象，把學校建設成為“敬業、奉獻、教書、育人”的教育圣地。

我們在認真貫徹落實各種綱領性文件和政策性法規的基礎上，結合本校實際，因地制宜地制定并健全了一個較為科學完備的規章制度系統，獎罰嚴明，責、職、利、譽掛鉤。我校建立了“五獎四議排名次”的考核模式。“五獎”即：考勤獎、業務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎;“四議”即：群眾評議、領導評議、學生評議家長評議。“排名次”即：經過綜合評選，學期末排出全體教師的'名次，輸入微機，實行網絡化管理。在師德建設的運行機制上，黨支部抓方向，定標準;工會抓檢查，促落實;行政抓考核，獎先進;群眾抓監管，互交流。考核小組嚴于律己，嚴格執法，切實做到了真抓實管，嚴抓細管，敢抓敢管，經過一段時間的養成性規范教育，逐步發展成自覺、自愿、自主行為，為師德建設邁入規范化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。

以愛育愛，打造愛的天堂。

教師在教育活動中只有充分體現愛，展示愛，使學生學習生活在充滿愛的環境中，在愛心的哺育下成長，才能使他們認識到愛是這個世界的主導和核心，從而發展其自身愛的基因。教師熱愛學生不僅能激起學生對教師的熱愛與崇敬之情，而且能夠通過遷移的作用將他們的愛心、他們情感領域中最美的東西傳遞給他們的同學、父母、領導和伙伴，發展人與人之間純真的感情，學生一旦走向社會，也會把愛帶到各行各業，去傳播愛的芬芳。為此，我們號召全校教師加強自身職業道德的修養，保持師愛的熱情，打造愛的天堂。

以情感人，以情導行。人非草木，孰能無情?教師也是有血有肉，有感情的人他們在愛事業、愛學生的同時，也渴望得到愛的回報。在“以法為綱”的基礎上“以人為本”;在“德塑其身，法束其行”的同時“情育其心”，以領導博大的愛去感染教師，用真誠的幫助去感染教師。教師滿懷師愛，是教師育人的不竭源泉。熱愛學生是教書育人的核心，尊重學生是教書育人的起點，相信學生是教書育人的高潮。

學校把師德建設的重點放在愛學生，尤其是愛“問題生”身上，開展了一系列關愛活動。教師們清楚地認識到：愛學生，尤其愛“問題生”是最實在、最直接的師德表現，是最高的師德標準。此外，“紅燭獻愛心”、“一幫一結對子”、“教師家訪”、“關愛貧困生”等活動，都表現了教師對學生的綿綿愛心。

以新課程為本，賦予師德新內涵。

師德內容、師德要求、師德標準不是一成不變的，必須隨形勢的變化，特別是教育的改革和發展而吐故納新，淘汰舊觀念、舊想法，增加新內容、新理念。例如：新時代的教師形象、課程教材改革背景下的學生觀、發揮家長在教育教學中的作用等，都從新的視角賦予了師德建設新含義。

我們在教師中開展了“新時代教師形象”大討論活動，大家一致認為“素面朝天，一臉倦容;一身疲憊，忘我奉獻”等不再是優秀教師的專利和簡單寫照，而“典雅的外表，淵博的知識，一顆誠摯善良的愛心”以及“一腦子新鮮別致的想法”等成了新時代教師的追求。

1、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每周五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。

加強學生日常行為習慣的養成。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《新隊章》，要求隊員記清記牢，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，并及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果及時公布各班，并讓班主任積極配合學校共同抓好養成教育。

注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

2、提高環保意識，培養隊員良好的衛生習慣。

對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。利用每周升旗時間，對學生進行節約環保方面的教育，并將此作為下星期我校的教育重點。

3、認真抓文明集體的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。

學校在各教師辦公室開展創建文明辦公室活動，從衛生、辦公室成員的協作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。通過創建，各辦公室的面貌有了明顯改善，辦公室里大家氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。

校園文化教育是學校的生命所在，就是一所學校獨特的做事方式和處世態度，是人的道德追求與精神導向。我們因地制宜，整體設計，在美化校園的同時，倡導學校的知識含量和文化底蘊，注重以人為本，追求綠色品味，貼近學生生活，附合實際，提倡師生動手，勤儉建綠色藝術校園。我們在全校師生中提倡一種自強不息，奮發向上的團隊精神，扎扎實實認認真真的誠實態度，參與多種形式的學校文化活動，參與學校教育教學改革，在實踐中，師生的主人翁意識得到激發，引起師生真實的體驗，形成和諧的氛圍。我們倡導一種德育與師風并行，形式與內容共存，嚴謹高雅，務實進取的教師文化，自主與合作統一，個性完善，人格健全，全面發展的學生文化。

5、嚴格管理規章，努力實現依法治校。

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了創建文明學校的管理制度，并進行過一次修改，形成了“學校管理制度”修訂本。目前有關班級的各種制度已上墻，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

經過近一年的創建，我們認為學校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立”能力培養并通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生;班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用是教師的教育教學的切身體會，半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑，應該說，取得了良好的社會反響。在前不久舉行的近一半學生家長的創建文明行業問卷調查中，我校學生家長對學校創建活動的滿意率達98%，不滿意率幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認為學校與家庭溝通比較密切、學校收費比較規范、教師愛崗敬業、樂于奉獻、師德高尚。今年，我們學校還被評為全國最佳少先大隊，省文明學校，省電化教學示范校，省圖書管理示范校，省綠色環保特色學校，省教改實驗基點校，市模范學校，市名學校、市標兵單位，市普實工作先進單位，市級語言文字工作示范校，鐵西區模范學校等四十余項國家、省、市、區綜合榮譽。

一年來，在上級主管部門的關心支持下、在全校師生的共同努力下，我校在創建文明學校活動中取得了可喜的成績。如今的黎明小學處處生機勃勃，整潔優美、清新幽雅的環境讓人心曠神怡，和諧融洽、互助友愛的人際關系讓人稱道，奮發向上、開拓進取的精神風貌令人贊嘆。但是，我們也清醒地看到，我們的教育教學管理工作還面臨著不少困難，也存在不少問題：素質教育步伐不夠大，各方面管理制度有待進一步完善和落實，教研興教步伐也有待于進一步加快等等。但我們有信心面對困難，迎接挑戰，全體黎明人決心以爭創省級文明學校為契機，團結拼搏，更上一層樓，鑄造黎明新輝煌。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇六

為提高學校法治教育活動水平，營造良好法治教育氛圍，xx縣xx鎮中心小學結合實際“五舉措”扎實抓好法律進校園相關工作。

學校召開行政會議進行法治專題學習，強化領導者法律意識，做好內部提升。利用周例會開展了全校教職工的法律培訓活動，做到“身先師范”。

充分利用教育部全國青少年普法網和xx省教育資源公共服務平臺學習資源，開展“法治教育第一課”活動，讓家長和學生共同學習提升，強化家長、學生學法、守法、用法的觀念。

發放宣傳資料，營造“學法、懂法、守法”氛圍。著重普及防治校園欺凌、校園暴力相關法律法規知識，引導學生自覺抵制校園欺凌和校園暴力。

充分利用led、紅領巾廣播站、黑板報加強法律法規教育相關內容的宣傳；利用多媒體教室、微機室組織學生集中觀看法治教育專題片。

舉辦“不忘初心·與法同行”、“法潤鄰州·與法同行”的主題班會，讓學生在集體活動中去感受“法”領悟“法”。

在一系列措施的保障下，學生把“法”帶回了家，師生家長，學法、守法、用法的觀念得以更新，學校法治教育氛圍持續增強，法治建設陣地得以鞏固，進一步保障了師生的生命安全，促進社會的穩定。

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《xx市教委關于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督〔xx〕7號）及區教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一、工作目標。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的發生，建設平安校園、和諧校園。

二、專項治理工作領導小組。

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人。

組長：（校長）。

副組長：

成員：

下設專項處理辦公室。

組長：xx。

成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。

三、職責分工。

組長（校長）：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。

副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。

在校園欺凌專項治理中，各處室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統籌協調各處室校園欺凌事件工作。

教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。

安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。

四、規章制度完善情況：

我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。

五、預防工作方面：

（一）開展教育。

1、加強德育工作。

認真貫徹黨的十九大精神，堅持科學發展觀，以質量求生存，以創新謀發展，在狠抓教學質量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養學生文明素養為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系。以師德建設和三課為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。

2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等。

4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。

如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。

6、加強校園防欺凌的教育宣傳。

我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人參與德育監督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。

8、發校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。

（二）加強預防。

加強校園欺凌現象治理的人防、物防和技防建設，公布學生救助或校園欺凌現象治理的電話號碼，明確負責人。

1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔。

2、出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門條，履行正常手續后家長接出。門衛對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。

3、上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總后交衛生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

4、課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學區域等處進行巡查。

5、學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《xx中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

7、組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。

8、責任追究制。按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

9、齊抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理，及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇七

學校創辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，以文明單位創建為推動力，積極開展以六好（組織領導好、工作業績好、道德風尚好、安全教育好、環境建設好、創建形式好）為主線的創建工作，把提升文明單位水平作為不懈追求的目標，努力營造文明校園、打造平安校園、建設質量校園、創設文化校園、塑造書香校園。在創建工作中取得了一定的進展，現對學校創建工作開展情況總結如下：

1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實三會制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務；積極開展三好班子建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。

2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協同，先后開展了保持共產黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創建規劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。

3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發揮了文明傳播作用。

1、爭創工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣國土學校等團體榮譽稱號；xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局先進性教育先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣交通安全宣傳月活動先進集體、先進職工之家、巾幗示范崗、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節先進單位等殊榮。

2、優秀組織獎、漂萊特杯讓綠住我家環保活動中少先隊被評為綠色大隊、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次；xx學年在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比xx學年有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩步提高，受到社會各屆的一致好評。

3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文精彩課堂本色語文特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的參與·體驗教研周活動、實驗杯青年教師課堂大比武、童心同在、攜手未來家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了送教下鄉活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。

1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過三愛、三送、三不活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。

2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。

3、學校工作注重全面、協調推進。通過家長委員會會議、家長會、每學期1-2次家長學校、家長開放周、家訪、家長聯系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯系，逐步形成對學生教育的共識和合力；我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。

1、我校占地面積110畝，建筑面積29076平方米。學校辦學條件一流，建有教學樓三幢60個班的教室，還有藝術樓、報告廳、室內體育館等主體建筑，有獨立的閉路電視、智能廣播、校園網、非編室、通訊網、監控等系統，擁有自己的校園電視臺和廣播站，各種硬件設施達到了省一類標準化學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設備經費421萬元，全部委托裝備站招標，完成班級設施配備和運動場塑膠場地的鋪設工作；投入經費80萬元，配備了學校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室；投入資金85萬元基本完成學校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達56%。

2、學校黨政班子遵循校園文化建設的教育性、整體性、個性化、學習性、生態化、創新性等原則下，從環境文化、禮儀文化、學習文化和社團文化等領域積極開拓，傾力打造了環境建設下的櫥窗文化、長廊文化、路牌文化，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達了自己的感言：在這樣優美的環境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深！

3、學校將校園管理版塊納入到《學校常規管理基本要求》，就校園環境建設工作做出了明確的要求；進一步充實和完善了各項衛生制度，主要有《學校衛生打掃制度》、《學校禁煙措施》等；進一步壯大了后勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。

1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無黃、賭、毒、邪在校園發生。

2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。

3、通過健康教育課、班隊活動、櫥窗展示等多種形式進行食品衛生安全教育，通過向師生發放《學生安全接送十必須》、《家長接送十須知》的安全教育知識教育卡等形式強化安全意識；通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育；開展了以珍愛生命防止溺水為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。

1、文明細胞，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創五好黨支部、綠色文明辦公室評比、共產黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明細胞建設，切實提升教師群體素質；組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。

2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社區、舞陽社區、三橋幸福苗圃、陽光生態園、武康敬老院等保持著密切的共建聯系，永興社區為學生德育基地，陽光生態園、三橋鎮幸福苗圃掛牌為實驗學校星星少年社會勞動實踐基地，并經常性開展活動；以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會；開展了創平安、進社區、送法進民心、稅法宣傳進社區等活動；建立了青蘋果讀書吧，開展讀書節活動；組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓學做人的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗（宣傳窗）一板（黑板報）、一課（課堂）一動（活動）中。

3、各項制度規范完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實聯系人責任制，定期進行學習、談話、交流；積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和五星班級評估體系；改變紅領巾督察崗檢查方式，采用值周班輪流，規范實行常規示范班月考制度；改革學生德育評價形式，推行我成長、我快樂素質評價單，推出五星少年評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇八

一、主題：構建和諧校園，樹立文明新風。

二、活動宗旨：

加強學生宿舍安全、衛生等基礎文明建設，規范學生的日常行為，督促廣大學生養成良好的生活習慣，營造健康、文明、和諧的學習生活環境。加快推進我校創建文明、和諧校園環境，培養高素質優秀人才的目標。集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化、校園文明成果，為學校教學水平評估工作錦上添花。

三、活動時間：20____年__月__日—20____年__月__日。

活動流程：

準備工作：

1、在學校宣傳欄張貼宣傳海報，至各班級進行活動宣傳，積極與其他院系進行溝通與交流。

2、對校園教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進行實地考察，派志愿者進行定期監督。

3、選定區域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行。

4、詳細向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。

5、為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規劃，做了詳細而高效的活動流程安排。

舉辦工作：

1、此次活動以班為單位(小組)，班主任為總負責人，班長協助帶領全班學生自行設計文明校園活動內容，根據各班實際情況進行活動安排。

2、各小組通過觀看文明校園創建視頻影片、舉辦“校園文明”只是競賽、舉辦校園文明團學活動、參加志愿者服務活動等。

3、院領導及學生分會監督文明校園創建志愿者通過對各小組工作情況的考核，大家一起評選出優秀的小組并對他們給予一定的獎勵。

取得效果：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到了提醒警示的作用，加強了校園同學們的思想道德建設，構建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持著高漲的熱情和輕松的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質，又為我們文明校園的建設多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。

為建設文明校園，創造更好的生活環境，我們本身在奉獻的同時也收獲了更多。就請讓我們一起努力，創造出更加美好的文明校園!

根據本校關于開展“文明旅游月”的活動要求，我校六年級進一步加強了活動領導、制定了工作方案、加大了對工作的督促指導，促進活動的正常開展，效果明顯，成績突出。現將工作開展情況匯報如下：

一、主要做法：

我校通過抓組織領導、抓活動載體、抓宣傳推介等做法，確保了“文明旅游”活動的順利開展。

(一)健全機構，為活動開展提供保障。

(二)豐富載體，賦予活動豐富的內涵。

(三)強化宣傳，營造良好輿論氛圍。

二、取得的成效。

5月22日，為喜迎“個5·19中國旅游日”，我校組織六年級文明旅游活動極大地加深了人們對“中國旅游日”的認知程度。

有效提高了全體師生外出旅游的安全防范意識。在做好旅游行業安全生產宣傳教育的同時，我校及時組織檢查，督促落實。至目前，旅游行業安全生產措施全部得到落實。

通過“文明旅游”活動的開展，達到了提升服務質量、助推我區旅游產品知名度、吸引大量游客前來我縣旅游觀光的目的。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇九

全縣開展平安創建活動以來，我鎮各級基層組織積極按照上級的統一部署，圍繞創建“平安xx”，發揮政治優勢，提供組織保證，不斷加大工作力度，強化各項工作措施，為全面提高創建水平和效果作出了積極探索，現將半年來的工作總結如下。

一、加強宣傳引導，不斷提高對創建“平安金石”活動重要性、必要性的認識。

一是思想上拔高。我們要求各級基層組織和黨員要從實踐“三個代表”重要思想的戰略高度和實現“兩個率先”的目標定位出發，把創建平安邗江納入我區經濟和社會發展總體規劃，把廣大干群的思想統一到平安創建的重大決策和部署上來，把智慧和力量凝聚到落實平安創建的各項措施上來。

二是認識上拓展。通過宣傳發動、教育引導、考核激勵，把平安創建提高到科學發展、統籌發展的層面，把平安創建是看成優化投資環境、人與社會協調發展的重要內容，以抓經濟發展的力度抓平安創建，像重視抓發展經濟一樣把平安創建工作列入考核內容。

三是思路上創新。落實科學發展觀，協調抓好生態環境、誠信環境和平安環境，促進三者有機統一，在實際中努力做到四結合，即把創建活動與加強農村基層組織建設相結合；把創建活動與黨員先進性教育相結合；把創建活動與“三級聯創”相結合；把創建活動與加強領導班子建設、深化干部人事制度改革相結合。

二、發揮組織優勢，努力形成平安創建活動的合力。

一是拉長線。按照“指揮暢通、運行有序、機制健全、保障有力”的要求，建立和完善平安創建工作領導機構和辦事機構，健全創建聯絡員制度和工作例會制度，配強配齊區社會矛盾調處中心班子，發揮其協調、鈍化和穩定作用。

二是擴大面。不斷整合創建資源，擴大創建參與面。政法部門是創建活動的主力軍，各部門嚴格按照創建工作職責分工，從傳統的被動接受指導，轉變為主動找準位置，認真抓好本部門、本單位的創建工作，明確專人負責，定期研究創建工作中出現的新情況、新問題，努力形成創建活動的自我特色。

三是盤活點。以解決影響社會穩定、影響人民群眾生活、影響地方經濟和社會發展的突出問題為著力點，積極探索標本兼治的措施和方法，1一6月排查矛盾糾紛及不穩定因素78件，己調處68件。進一步落實創建責任制，對創建工作不重視、不到位、出問題的單位實行末位警示制。

三、加大工作力度，進一步加強對平安創建活動的領導。

隨著我鎮社會、經濟的加快發展，平安創建工作也出現了一些新情況和新問題，不穩定因素進一步增多，主要表現為：

一是外來人口增多，流動人員管理難度加大。

二是城市建設加快，轉型時期社區管理相對滯后。

三是改革不斷深入，下崗、征用、拆遷造成的失業、失地等人員增多引發了一些社會問題。

這些都需要全區各級組織高度重視，并采取切實有效措施加以解決。

一要加強調研，及時掌握情況。各有關部門、鎮（街道）村組織要經常深入基層，善于發現苗頭性的問題。要分析原因，認真采取針對性措施。要增強敏感性，適時做好疏導說服工作。要加強信息溝通，進一步整合資源，形成平安創建的合力。

二要進一步健全平安創建工作網絡。要配備好工作班子，成立了鎮創建領導小組，下設了辦公室，配備專職人員5人。強化對平安創建工作的領導。要強化薄弱環節的整治，形成平安創建的強勁聲勢。要適度增加投入，保證平安創建的經費需要。當前，社區組織要在住宅小區治安巡邏覆蓋率上下功夫，建立了由五人組建的巡邏守護專業隊伍，農村組織要重點解決好村專職保安聯防人員不足的問題。

三要注重發揮各級組織和廣大群眾的積極性。平安創建只有充分調動各方積極性，才能取得實效。各級黨組織要將平安創建工作擺上重要議事日程，認真解決實際問題。共青團、工會、婦女組織要積極發揮職能作用，在各自的領域內加強對創建活動的領導和指導。要發動廣大群眾積極參與創建、支持創建，不斷擴大創建的廣度、深度。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十

本學期以來，我校貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造了一個安全祥和的工作和學習環境。我校安全工作以學校為主體，以服務師生為宗旨，以確保平安校園為目標，認真貫徹“校園安寧，師生安全”的原則，牢固樹立“安全第一”的思想，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。現將本學期的安全工作總結如下：

一、規范管理，完善安全機構。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領導小組，由校長任組長，副教導任副組長，各年級班主任任組員，層層負責，責任落實到人。繼續堅持校園安全巡視，并做記錄。做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并完善了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

三、做好傳染病防控工作。

1.成立預防傳染病領導小組，制定應急處理預案。

2.落實晨檢、午檢和自檢制度，做好有關記錄。

3.定期做好衛生清潔和消毒工作。并做好消毒記錄。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十一

總結。

創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分。那么有關學校創建文明單位工作總結怎么寫?下面是豆花問答網小編為大家整理的有關學校創建文明單位工作總結，希望對你們有幫助！

我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共十九大精神，深刻領會努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規范、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。

三、

以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。

一年來，學校在印發了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1、強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度，并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。

在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統報告；

進一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。

2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課。

教學。

為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3、以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請天門派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。

3、在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

4、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。

活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。

現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。

學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。

在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業道德規范》、《德修養十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。

在縣教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。

首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處于優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。

在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網絡優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。

六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，是學校文明創建工作的主導因素。一年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：

1、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。

2、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。

總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！

我們學校是一所九年一貫制學校，于1997年9月由原中學和中心小學合并而成。現共有學生854名，教職工94名，21個教學班。

學校在區局、鎮黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論，******同志“三個代表”重要思想為指導，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹校”的理念，認真貫徹落實《****中央關于加強黨的作風建設的決定》、《****中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特征的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。在上級黨委的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217.7m2，占總占地面積的35%，整個校園環境優雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施。

一、統一思想，營造了濃郁的創建氛圍。

明確文明創建工作的重大意義，在決定爭創文明單位以后，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長，校長朱文斌同志為副組長，何文英、顧華明、張春強、曹根華、朱智勇、趙紀興、張麗群、沈建紅為組員的爭創領導小組，并下設精神文明創建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強、曹根華等為主要成員，制訂了創建工作規劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創建目標。并充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。

兩年來，根據創建規劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過認真組織全體教師學習黨的xx大有關會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領會，努力實踐******“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為范，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發爭上游”、“我為發展作貢獻”等系統活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以創建文明單位為目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續保持“優質、高產”，贏得了較高的社會聲譽——“上海市農口系統文明單位”、“區文明單位”、“區行為規范示范學校”，“區藝術教育特色項目學校”、“市中英合作項目學校”、“市中美合作項目學校”，“區優秀家長學校”、“區教科研先進集體”，學校黨支部已連續三年被評為先進黨支部，學校退管會被評為市先進退管會……《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發展予以報道，收到了良好的社會影響。

三、以文明創建為先導，大力推進了學校的德育工作。

近年來，學校在印發了《****中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學生在校一日常規》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實市區德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“勤奮、求實、拼搏、創新”的校風，突出了以下幾項內容：

1、確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，并實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規范訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣。

3、充分發揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯系社會和學生兩個實際，采用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網絡，形成了德育工作的整體合力。

6、加強社會實踐環節，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續完善少先隊自主化小隊的建設，繼續抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學校“樂農園地”的資源，讓學生學農、樂農，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。

7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范和學生日常行為規范為準則，加強學生行為習慣的養成教育，鞏固創“松江區行為規范示范校”的成果，力爭發揮示范校的作用。

8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量。

我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區級以上的等師“教書育人，為人師表，愛崗敬業”的優良傳統。

二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配系數方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養。

三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。

2；

以實施“校本師訓方案”為契機，全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以后，xx年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配系數方案”，并致教代會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。

一是創設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。

二是搭建舞臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

六、更新觀念，綜合治理，著力創建良好的育人環境。

在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環境建設的目標。近年來，學校得到了鎮黨委、政府、區局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現代化的教育教學設施，光xx年就新裝備了二個新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環境幽雅，學校綠化占地面積達16217.7m2。占總地面積的35%，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。現學校是“上海市綠化合格單位”，學校成立了“愛國衛生領導小組”，建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，并落實專人負責，定期檢查。在爭創市一級衛生集鎮的工作中得到區、鎮領導一致肯定和好評。學校育人環境的根本改善，為學校今后的發展，奠定了堅實的物質基礎。

2、群策群力，切的偶實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為爭創市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，xx年度，xx年度學校均被評為石湖蕩鎮綜合治理先進集體。

七、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗保壘作用。

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范作用，是學校文明創建的主導因素。兩年來，學校黨支部以“三個代表”的重要思想為指導，著重抓好了以下幾項工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業”的主題教育。充分發揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風采展示周”活動，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來，學校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉正，二名青年教師被提拔為校級干部，4名青年被選拔為中層領導，青年同志在學校各項工作中發揮了中堅力量。

2、注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。為增強黨的內，激發黨員同志的文明創建熱情，提高黨在文明創建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動，民主生活活動，民主評議活動等均取得了良好的效果。

八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能。

學校黨支部，校長室處于全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。

1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自的分管工作。

2、發揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰斗力的來源和體現。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。

一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。

二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文“精彩課堂。

本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉”活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。

三、道德風尚好。

1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。

2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。

我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。

四、環境建設好。

1、我校占地面積110畝，建筑面積29076平方米。學校辦學條件一流，建有教學樓三幢60個班的教室，還有藝術樓、報告廳、室內體育館等主體建筑，有獨立的閉路電視、智能廣播、校園網、非編室、通訊網、監控等系統，擁有自己的校園電視臺和廣播站，各種硬件設施達到了省一類標準化學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。

禁煙措施》等；

進一步壯大了后勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。

五、安全教育好。

1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。

2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。

通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育；

開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。

組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。

開展了“創平安、進社區”、“送法進民心”、“稅法宣傳進社區”等活動；

建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節”活動；

組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗（宣傳窗）一板（黑板報）、一課（課堂）一動（活動）中。

積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；

實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和“五星班級”評估體系；

改變“紅領巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規范實行“常規示范班”月考制度；

改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。

立足現在，我們充滿自信；

展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務實的態度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮斗，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十二

學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建綠色學校活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成綠色校園—綠色教育—素質教育—可持續發展教育的教育鏈條，把創建綠色學校、實施綠色教育作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建綠色學校作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十三

朱田小學環境教育銳意改革，勇于創新，以環境教育為辦學特色，做到環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會。孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設綠色家庭的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽。優美的環境，先進的設備，科學的管理，優秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創建綠色學校既是提升學校品位，加速學校發展的良好機遇，也是向全社會推廣環境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民，更廣泛地參與保護環境的行動，產生有益的社會影響。這是有益于學校的發展，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十四

（1）把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十五

根據《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》并結合學校實際，我們認真組織、精心開展了各種教育活動，取得了良好的效果。現總結如下。

一、大力宣傳，積極營造“創建文明環境共建和諧校園”活動的良好氛圍。

學校在教學樓前懸掛了宣傳標語，組織了“創建文明環境共建和諧校園”活動啟動儀式，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊等進行充分的宣傳活動，有效推動了該活動的有效開展。

二、認真落實學校“創建文明環境共建和諧校園”活動。

我們認真學習《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》。對照學校實際認真研討制定了《白云湖中學關于開展“創建文明環境共建和諧校園”活動實施方案》，成立了由校長任組長、分管領導任副組長、相關負責人為成員的“創建文明環境，共建和諧校園”活動領導小組，負責本次活動的組織領導、檢查調度和考評驗收。構建了分管領導直接抓、全體學生、教職員工共同參與的工作機制，做到突出重點、強化措施、注重實效，在全校迅速掀起工作熱潮，不斷提升我校的良好形象。

三、主動開展工作，努力開展出效果。

我們積極召開了學校德育工作研討會、七級部全員育人工作推進會;合“三八節”、“教師節”、“國慶節”等節假日開展了“感恩，我們在行動”的大型主題教育;學生統一穿校服上學、規定了衛生打掃、檢查要求、明確了七級部和九級部的衛生區調整后的歸屬問題)，嚴查校門口安全(制定了走讀生出入證使用制度、禁止學生騎摩托車、電瓶車上學)等，具體工作如下：

1、教師職業道德引領和學困生幫扶工作方面：

我校請章丘市實驗二中的政教處主任、章丘名師齊冬梅老師做了“愛我所有，做我能做”的師德修養報告。齊老師的報告深入淺出、妙趣橫生，廣大老師在和諧的氛圍中愉悅的接受了教育。老師們紛紛反映受益匪淺。

我們還組建了女工委員會并召開了首屆女工委員會會議，歡慶了“三八”婦女節，這些活動極大調動了廣大女教師的工作熱情。

我們在上學期開展“全員育人”工作的基礎上深入開展“德育導師制”活動。我們以級部為單位組織所有任課教師與學困生接成幫扶關系做他們的德育導師。要求德育導師每兩周與幫扶學生談話至少依次，每月與幫扶學生的家長至少聯系依次，從而掌握該生的動態的教育情況，爭取讓每一名學生都不掉隊。

我們還根據教育體育局的工作部署組織全體在職教師簽署了“不參與有償家教”的保證書，向全體教師傳達了“不參與民間高息借貸活動”的文件精神。廣大教師一致表示服從上級領導安排，堅決深入的貫徹教師職業道德標準，切實維護教師的良好形象。

2、學生規范養成方面。

學期初加大了學生文明習慣養成教育力度。從著裝、發型、言談舉止、升旗集會、課間操、樓道紀律、出入校門下車及佩戴胸牌等方面入手注重了習慣養成教育，效果明顯。(以文明習慣養成教育為主要內容的行為規范教育平臺)狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習和訓練。利用櫥窗開辟了德育專欄，宣傳《守則》、《規范》;通過召開《學規范見行動》主題班會，使學生知道哪些是該做的，哪些是不該做的，遇事應該怎樣做，并把開學第一周作為規范周，第一個月作為規范月，使規范教育縱貫整個學期。與此同時加強了政教處、學生會及文明監督崗檢查力度，使全體同學思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。規范了三種集會路線(升旗集會、大課間集會及逃生集會路線)，并重新劃分自行車及衛生區域，統一了班級課桌凳擺放，規范了掃帚、拖把的擺放要求。

我們組織部分班主任和體育老師赴魏橋實驗學校參觀學習。回來后我們召開了“學生行為規范養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。

我們還利用班會課經常性的進行穿校服、見人問好、站立行走規范等教育并取得了一定成效。為強化學生的文明衛生意識我們在全校發起“慧眼工程”和“彎腰工程”，號召廣大同學善于發現校園中的“美”，主動揀拾垃圾維護校園整潔。

與上述工作配套的工作就是組織了“校園文明監督崗”。我們分別設立了“禮儀崗”、“督察崗”。“禮儀崗”在學校門口，重點在午放時進行文明禮貌展示，檢查學生是否穿校服、出入是否下車、走讀生是否佩帶出入證等工作。“督察崗”負責在校園督察是否有學生亂丟垃圾、是否穿越綠化帶不文明行為并隨時進行勸導。上述工作試圖以規范、引領和督促等措施規范同學們的文明行為，營造文明校園。我們還對違反紀律的學生進行了通報批評，起到了較好的導向和督促作用。

3、家校聯系、警校共建工作方面：

我們常規性的開展了“家校聯系手冊”工作。班主任每周對學生的在校表現進行點評，要求學生進行自評，要求家長給出對自己孩子教育的意見或建議。此項工作每月檢查督促，現正有序開展并取得一定成效。

我們還分級部以不同形式召開了家長委員會會議和家長會。七級部召開了全體家長會和部分家長委員會代表會議。八級部分層次召開了家長會和家長委員會會議。九級部召開了“為了夢想全力以赴”的畢業班誓師大會。袁主任做了激動人心的講話，學生代表表示為了理想要惜時、努力、勤學、巧學，為實現個人、家庭、學校的榮譽而奮斗。

我們還根據上級領導的安排開展了“小手拉大手”活動。我們認真組織同學們與家長共同學習“治理白云湖環境污染”的有關資料，積極支持政府的治污工作。我們組織同學開展了“治理白云湖環境污染”的征文活動，以自己的見聞和行動響應政府號召，為改善家鄉面貌貢獻力量。

開學伊始，派出所同志即趕赴學校維持校園周邊安全秩序，開通了110報案系統，在日常工作中遇到問題建立了即時協調。

為了密切家校聯系，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯系，爭得家長支持和配合。

為了密切家校聯系，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯系，爭得家長支持和配合，同時發動教師開展“學困幫扶、師愛近千家”活動，利用“家校聯系手冊”加強家校的密校的密切聯系，贏得了家長的理解和支持，學校的聲譽越來越好。全校各班共開家長會30多班次，共有1000多名家長參與其中(社會綜合育人平臺)。12月8日召開了家長委員會會議，共有60多名家長參與其中，聽課、提建議或意見，真正為學校的發展貢獻了自己一份力量。

4、改革和完善學生會工作方面。改革和完善學生會，充分發揮學生自主管理、自我約束、自強自立的能力和水平。

本學期根據學校工作的變動學生會工作也做了相應調整。宣傳部由團委負責，具體組織升旗儀式活動和評比，目前正在籌劃規范實施宣傳廣播工作。政教處牽頭目前已經開展了對好人好事的公告表揚和違紀行為的公告批評工作，成效初顯。

學校環境衛生檢查工作由王書剛副主任具體負責。為細化區域明確責任我們重新規劃了班級衛生區域，根據班級走讀生人員變動情況重新分配了車棚。在衛生檢查方面做了我們做了具體分工：校長負責檢查教學樓區域和廁所，孫懷平負責檢查學校門前的道路和廣場區域，王書剛負責檢查教學樓以南以東至伙房區域。由王書剛負責匯總、反饋、公示。衛生部和紀檢部的同學合并成立了“文明監督崗”。“文明監督崗”分東區和西區，每區與學校午放時間同步，正點放學的區域的成員上崗文明監督。目前只有七八年級的相關同學參與了文明監督活動。為提高文明監督崗成員的積極性和班主任老師的重視，目前我們正醞釀改組“文明監督崗”工作。

5、加強班干部隊伍建設，提升班主任工作熱情和水平。

班主任是學校工作的骨干，是班級工作的領導者。班主任工作是否積極，能力是否夠強決定了一個班級的成績的優劣。為提高班主任工作的責任感、事業心和科學性、藝術性，我們確立了班主任學習制度。我們要求班主任以學習《給年輕班主任的建議》為主，進行認真的理論學習。為理論聯系實際的開展工作，我們還組織部分班主任赴魏橋實驗學校參觀學習，與該校的德育工作者、班主任進行了廣泛而深入的交流。魏橋實驗學校潔凈的校園環境、規范的學生行為、精彩的大課間活動讓我們嘆為觀止。回來后我們召開了“學生行為規范養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了品質較高的主題班會，并有詳細的書面材料。如：學《規范》、《守則》―使學生文明禮儀有了行動指南;弘揚民族精神―學生思想受到了洗禮;老師我想對你說―學生知曉了老師的艱辛;愛我校園，愛我家園―促進學生遵規守紀等。周一第三節課作為班主任的法定學習課，主要工作是學習和研討，工作總結、檢查和工作安排，同時對重點任務和突發事件進行部署。

6、抓好法制教育和安全教育。利用重要會議對師生進行法律、法規教育，不斷引導師生學法、守法、用法。如利用每周一升旗儀式、班主任會、主題班會、反復進行安全教育，并協助學校其他部門于9月21日舉行了安全逃生大演練。為了強化法制宣講力度，于9月26日召開了法制教育報告會。

7、以活動為載體對學生進行了方方面面教育。主要活動有主題班會教育、法制教育、逃生演練、感恩我們在行動大型激情演講、七年級軍訓、各項主題活動征文、尊老愛老——走進敬老院、升旗儀式、國慶專題教育、體育運動技能大比武、同時充分利用每班的黑板報做為班級文化的主陣地對學生加以教育，對自行車排放、衛生掃除從細從嚴都做了具體要求，總之，本學期以來學生的整體素質得到的全面提升。(課外活動和社會實踐活動平臺)。具體：10月18日召開了20__屆學生會換屆選舉活動，共有70多名學生進行了競職演講，經過篩選，有28名學生脫穎而出，分別任職于各個崗位;10月26日舉辦了白云湖中學體育運動技能大比武活動，共有22個教學班參加了本次活動，評選了9個獲勝班集體;11月18日舉行了白云湖中學冬季會操表演，共有16個教學班參加了本次活動，評選了7個獲勝班集體;11月25日舉辦了白云湖中學書畫展，本次畫展共展出師生作品300余幅，這些作品包含著全體師生對白云湖中學美好未來的祝愿，也是促進文化交流，建設和諧校園，更是為學校近年來取得長足進步和跨越式發展的獻禮;12月12日，組織22位班主任去辛銳中學參加了四校聯合班主任經驗交流會，為班主任教師的專業發展又提供了很好的平臺。本學期各項活動受到表彰的學生共計400多人次，極大的調動了同學們參與各項活動的積極性。

8、做好感恩教育。學校制定感恩我們在行動活動實施方案，于10月17日召開了感恩我們在行動大型校園激情演講;11月14日由白云湖中學學生會發出了“感恩父母，懂得回報”倡議書，共有1200多名學生積極響應號召，為父母做了一件實事;去德育實踐基地—白云湖敬老院活動四次(10.24、11.7、11.21、12.12)，共有150多人次參加了實踐活動。在全校開展了“感恩教師節”主題活動，全體學生通過各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長和學生中創設了尊師、愛師的氛圍，結合“教師節及國慶節”活動，組織了主題板報評比活動，使學生把尊師、愛校和愛國與個人成才相聯系起來。各類征文共有240多名學生受到表彰。

9、凈化校園環境方面。協助七級部和八級部整理操場及校外環境社會實踐活動(共三次)，為同學們營造良好的成長環境。

10、校園文化墻建設方面。暑假中有美術老師策劃，總務處和政教處協調，并組織美術組對校園可視范圍內的墻壁科學設計、施工，于10月1日前將校園文化墻粉刷完畢。

總之通過我們積極努力的工作，我校已經快捷有序的開展起了“創建文明環境共建和諧校園”活動并取得了一定的成效。今后我們將會按照《白云湖鎮教育辦關于開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》、《白云湖中學關于開展“創建文明環境共建和諧校園”活動實施方案》的安排，積極、有效的開展工作，努力推進我校德育工作向更高層次發展。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十六

二oo四安全文明創建活動工作計劃為進一步鞏固安全文明村創建成果，健全綜合治理基層基礎組織，并充分發揮作用，將創建安全文明村（單位）活動不斷引向深入，使兩個文明建設取得新的成果；人民群眾安居樂業。保證經濟持續穩定的發展，其它各項事業順利進行。塔秀鄉自一九九七年開展創建安全文明活動以來，始終堅持以局部的小穩定帶動全鄉社會治安的大穩定，充分發揮基層組織和全鄉各族群眾對創建、鞏固安全文明活動的主動性、積極性、創造性，使小范圍的安全文明推動整個社會的治安好轉。在創建、鞏固安全文明活動工作中，同時注意了理順關系，相互促進，將創建、鞏固工作與其他各項社會事務很好地銜接起來，以安全文明活動為載體落實綜合治理各項措施。

一、健全機構，落實領導責任制及目標管理責任制。

長期開展安全文明活動是保一方平安的有效措施，不能以掛牌命名為工作的結束，應以它為此項工作的啟動點；在鄉綜治辦的協助下，配套成立了綜合治理組織，將鞏固安全文明活動作為村里的一項日常工作列入重要議事日程，做到年初有安排，年中有檢查，年底有總結、自評，村主管領導親自抓安全文明活動，努力消除不穩定因素，對重點要害部位的治安防范都自己督促檢查，發現問題及時整改，保證開展安全文明活動的長期性、有效性。鄉綜治領導小組與創安鞏固村簽訂目標管理責任狀，明確創建職責，確定達標目的，加大經常性督促檢查力度，把達標村的鞏固工作做為安全檢查的重點來抓落實，進一步推動防范措施的落實。

二、搞好安全文明活動與精神文明建設的銜接安全文明活動與精神文明建設有著極其密切的關系。

安全是文明的保障，文明中包含著安全，二者的結合，有利于推動基層安全文明活動的深入，有利于社會治安綜合治理標本兼治的目的。各村（單位）要把安全文明的活動與精神文明建設融為一體。增強群眾的安全文明意識；開展經常性的宣傳教育，完成年度普法依法治理任務。加強對公民的社會公德、思想道德、民族團結教育以及科學文化知識和做文明公民教育，保證社會風氣好轉，無賭博、封建迷信等活動，無非法宗教活動，無群體鬧事等重大事件；大力開展“十星級文明戶”的評選活動，十星級文明戶達到100%，農牧民道德素質逐年提高，業余文化生活豐富健康，無“黃、賭、毒”問題；群眾能遵紀守法，依法辦事形成風尚，村規民約家喻戶曉，能夠主動參與安全文明活動，對社會治安的滿意率在95％以上。

三、加強人口管理，確保一方平安以搞好小區治安防范為契機，全面帶動小區各項管理和整治工作，重點做好人口管理。

按照流動人口兩級管理的規定，對進入本村的暫住人口都登記造冊，并上報鄉綜治辦、鄉派出所各一份，做到“來一個登記一個”，嚴格日常的清查管理，對外來人員中的危險人員發現得了，控制得住，在每年年底，都認真核對外來人員的離村情況，“做到走一個注銷一個”；對外出人員也嚴格登記制度，做到外出一個登記一個，掌握外出地點、時間、外出事由等基本情況，防止因人員流動而引發的犯罪事件的發生。另外嚴格重點人口的監控、管理，做到對五年內“兩勞”回歸人員及失足青少年底數清，同時登記造冊，開展經常性的幫教工作；改好率達100％，無重新犯罪。為確保我鄉安全文明創建活動的健康發展，我們本著邊創建、邊鞏固的原則，對安全文明單位、村實行動態管理，把安全文明活動納入目標管理責任制，對鞏固安全文明活動提出明確要求，安全文明村、單位要以創建的精神來對待鞏固安全文明活動，不能以達標為終點，要把安全文明活動做為經常性工作來抓。經過今年的安全文明鞏固活動，安全文明村、單位要做到成效顯著，發案率下降，人民群眾對社會治安的滿意率進一步提高，有力推動安全文明活動的深入開展。開展創建安全文明活動是推動社會治安綜合治理各項措施不斷落實的有效載體，是一項以局部安全穩定促進全局安全穩定的有效措施，也是一條由保一方平安通向社會長治久安的必由之路，要以創建的精神確保安全文明村（單位）的鞏固工作順利進行。為人民安居樂業，社會長治久安打下良好的社會基礎。

學校文明活動創建工作總結（實用17篇）篇十七