通過寫心得體會，我們能夠更好地反思和總結自己的經驗，找到不足之處并加以改進。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇一

作為一名初中老師，我深切理解到教育的重要性和責任感。多年來，我不斷反思自己的教育方式和方法，不斷探索如何更好地幫助學生成長。在這個過程中，我收獲了許多經驗和感悟，也深感作為一名初中老師的角色不僅僅是傳授知識，更是塑造學生的品格和未來。以下將從教育理念、教學方法、學生需求、家校合作和自我成長等方面談談我對做好一個初中老師的心得體會。

首先，教育理念對于一名老師來說至關重要。我相信每個孩子都是獨一無二的，并具有無限的潛力。因此，我的教育理念是關注每個學生的個體差異，并以培養他們的全面發展為目標。在教學中，我注重激發學生的學習興趣和求知欲，培養他們獨立思考和解決問題的能力。此外，我也非常重視學生的情感教育，注重培養他們的品德素養和社會責任感。通過采用積極的教育方式，我希望能夠充分發掘學生的潛能，并引導他們健康、快樂地成長。

其次，教學方法是提高教學效果的重要因素。我注重靈活多樣的教學方法，以滿足學生的不同學習需求。在課堂上，我除了傳授知識，還注重培養學生的實踐能力和創新精神。我經常使用故事、圖片、視頻等多媒體工具來引起學生興趣，并結合實例進行案例講解，以便學生更好地理解和應用所學知識。此外，我也鼓勵學生參與討論和團隊合作，培養他們的合作精神和解決問題的能力。通過靈活多樣的教學方法，我希望能夠激發學生的學習激情，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

第三，了解學生的需求是做好一名初中老師的關鍵之一。初中學生正處于身心發育的關鍵時期，他們需要得到關愛和指導。因此，我始終保持與學生的良好溝通，并關注他們的學習、成長和情感狀態。我盡力了解每個學生的優勢和劣勢，并根據他們的特點和需求制定個性化的教學計劃。在學生遇到困難或挫折時，我會耐心傾聽他們的心聲，并給予鼓勵和支持。此外，我也關注學生的興趣愛好，幫助他們發現自己的特長并培養自信心。通過了解學生的需求，我希望能夠更好地滿足他們的學習和發展需求。

另外，家校合作對于學生的全面發展也起到了至關重要的作用。在我看來，教育是一個共同的過程，家庭和學校應該緊密合作，共同關注學生的成長。因此，我積極與家長溝通，及時了解學生在家庭中的情況，與他們共同制定學習和教育目標。我鼓勵家長參與學校活動，提供學生的情感支持和學習指導。同時，我也積極向家長傳遞學生的學習情況和表現，與他們共同制定發展計劃。通過良好的家校合作，我希望能夠讓學生在家庭和學校環境的雙重呵護下，健康、全面地成長。

最后，作為一名初中老師，我深知自我成長對于教學質量的重要性。我不斷學習和吸取他人的經驗，反思并改進自己的教育方式。同時，我也去理解學科的最新發展和教學方法，通過參加教育培訓和進修課程提高自己的教學水平。此外，我也注重與同事的交流和合作，通過分享教學經驗互相提高。通過自我成長，我希望能夠更好地適應學生的需求，提供更高質量的教育。

總之，作為一名初中老師，我深知教育的重要性和影響力。我堅信從教育出發，塑造品格，引導未來。通過傾聽學生的需求，靈活多樣的教學方法，與家長的合作以及不斷自我成長，我希望能夠盡我所能，做好一名初中老師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇二

“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。

一、關心每一位學生。

做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位學生。

三、了解每一位學生。

二十幾年的教育經驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。

4四、面向全體學生。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇三

隨著社會的發展，心理健康問題日益浮現，學生心理輔導工作也變得越來越重要。為此，心理老師的職責也越來越重大。做好心理工作不僅涉及心理學理論的知識，還需要有豐富的工作經驗和高度的責任心和使命感。在我的多年的心理工作實踐中，我體會到了一些對心理老師來說至關重要的要素。今天，我想分享一下我的心得體會，希望能夠對怎樣做好心理老師提供一些啟示和借鑒。

第二段：心理老師的應有素質。

首先，作為一名心理老師，需要具備良好的情緒管理能力，保持平靜的心態并熱情地對待每一位求助者。因為在心理輔導過程中，我們常常會面臨許多情緒不穩定的求助者，有時候他們會表現出極大的抵觸和抵觸態度，這時我們就需要調整好自己的心態，掌握與他們接觸的技巧，以便能夠更好地幫助他們排解內心的壓抑和痛苦。

其次，要有較強的責任感和職業道德操守，嚴守保密，把握好界限。因為我們職業的特殊性，涉及到許多求助者個人的隱私信息，我們必須始終堅守保密原則，不得泄露求助者的個人信息。同時，我們也不能和求助者建立過于親密的關系，要始終保持工作和個人的分離，防止出現道德和職業上的不當行為。

第三段：心理老師的方法和技巧。

當然，除了必要的素質和道德基本準則，要做好心理老師，還需要熟練掌握多種心理輔導方法和技能。比如，在行為治療方面，可以采用認知行為治療（CBT），通過引導求助者了解和改變負面思維模式、情感和行為，以達到減輕心理痛苦的目的。此外，還可以采用人本主義治療法，強調人的主體性和自我實現，并通過與求助者建立和諧的關系，增強求助者的自我調節能力和生命意義感。

第四段：心理老師的實踐方法。

但是，實際上，心理輔導工作在很大程度上是因人而異的，不同的求助者需要不同的心理治療方法。因此，作為心理老師，需要在實踐中積累經驗，逐漸發現適合不同求助者的治療方法。在實踐中，我們需要耐心、愛心、同理心，對不同的求助者采取不同的措施。此外，我們還要善于傾聽和觀察，尤其是對于那些沒有表達能力的求助者，要通過觀察他們的行為和肢體語言，了解他們的內心需求，以便給予恰當的幫助和指導。

第五段：總結。

總之，做好心理老師是一項充滿挑戰的工作，需要我們具備良好的情緒管理能力、出色的溝通技巧、嚴格的職業操守和豐富的經驗積累。在工作中，我們要善于學習、思考、總結，在實踐中不斷提升自己的心理輔導能力和素質。只有這樣，我們才能更好地發揮自己的專業特長和人格魅力，幫助更多求助者走出內心的困局，實現健康快樂的人生。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇四

作為一名教師，我一直抱著對學生負責任的態度，盡力去培養他們的全面發展。多年的教學經驗讓我領悟到，做好教育工作并不僅僅是傳授知識，更包括啟發學生思維、培養學生創新能力等方面。在這個過程中，我總結出了幾點做好教育工作的心得體會。

首先，與學生建立良好的師生關系是做好教育工作的基礎。在教育過程中，教師與學生之間的關系是至關重要的。只有與學生建立起和諧、互信的關系，才能有效地進行教學工作。我始終秉持著尊重學生、傾聽學生的原則，努力理解每個學生的個性和需求，為他們提供一個良好的學習環境。我經常與學生互動交流，了解他們的困惑和需求，并及時給予指導和幫助。只有通過與學生的密切溝通和有效互動，我們才能真正地了解他們、關心他們，使他們在學習上有更好的發展。

其次，注重培養學生的創新能力是做好教育工作的重要手段。現代社會對人才的需求已經從簡單的知識技能要求轉變為創新能力的培養。因此，作為一名教師，我們不能再局限于傳授知識，還必須培養學生的創新思維和動手能力。我鼓勵學生在學習中多動手實踐，培養他們的實際動手能力和創造力。我設計多種形式的任務和活動，鼓勵學生在實踐中施展自己的想象力和創造力。大膽嘗試、勇于創新是我一直向學生們灌輸的理念，讓學生在實踐中不斷思考和提出問題，激發他們的創新潛能。

再次，及時反饋和指導學生的學習是做好教育工作的必要手段。教育不能只有一味地灌輸知識，更需要及時提供學生學習的方向和方法。我重視與學生之間的反饋與溝通，通過對學生的階段性考試、作業的布置和批改等活動，對學生學習的情況進行及時評價和反饋。在評價中，我注重正向激勵，通過肯定和鼓勵來推動學生的進步。同時，我會根據學生的學習情況，針對性地提供指導和建議，幫助他們找到適合自己的學習方法，解決困惑和問題。通過及時的反饋和指導，我相信學生們能夠更好地調整學習狀態，追求更好的成績。

最后，個性化教育是做好教育工作的重要內容。每個學生都是獨特的個體，他們在學習能力、興趣愛好等方面都存在差異。為了滿足每個學生的需求，我盡力提供個性化的教育，因材施教。我會對學生進行綜合評價，了解他們的學習方式和優勢，并根據學生的需求進行教學內容和方式的調整。我會靈活運用不同的教學方法和學習資源，幫助學生更好地掌握知識。我也會鼓勵學生發揮自己的優勢和特長，給予他們更多的發展空間。通過個性化教育，我相信每個學生都能在我這里獲得最大的發展。

做好教育工作并不止于傳授知識，更包括培養學生的創新能力、提供及時的反饋和指導、進行個性化教育等方面。通過與學生建立良好的關系，我相信我能夠更好地幫助他們成長、發展，讓每個學生都能在我的教育下實現自己的夢想。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇五

作為一名小孩的老師，與之相伴的是無盡的責任和挑戰。小孩的成長階段是他們一生中最關鍵的時期，一個合格的小孩老師能夠為他們提供良好的教育環境以及正確的引導，幫助他們建立起健康的人生觀、價值觀和行為習慣。因此，怎樣做好小孩的老師成為了一個重要的話題，需要我們深入探討和總結。

第二段：建立良好的教育關系。

作為一位小孩的老師，首先要建立起良好的教育關系。這一關系是建立在尊重和信任的基礎之上的。我們需要尊重每個小孩的個性和差異，理解他們的需求并給予他們足夠的關注和愛。我們還應該陪伴他們度過成長中的困難和挫折，幫助他們建立自信和獨立性。通過與小孩建立起良好的教育關系，我們能夠更好地影響他們的成長。

第三段：提供適宜的教育環境和資源。

除了良好的教育關系外，一個合格的小孩老師還應該為孩子們提供適宜的教育環境和資源。我們可以通過布置活動室和教室，挑選適合小孩的教學材料和玩具等來提供一個良好的學習環境。同時，我們還需要不斷更新教學方法和技巧，提供有趣且富有挑戰性的學習內容，激發小孩的學習熱情和動力。通過提供適宜的教育環境和資源，我們能夠幫助小孩建立起自主學習和探索的能力。

第四段：與家長建立良好的合作關系。

作為小孩老師，與家長的合作是至關重要的。家長是孩子一生中最親近的人，他們對孩子的教育起著至關重要的作用。因此，我們需要與家長建立起良好的合作關系，共同關注孩子的學習和成長。我們可以定期與家長開展溝通和交流，分享孩子的進展和問題，并共同探討解決方案。通過建立良好的合作關系，我們能夠更好地了解孩子的需求并為他們提供更全面的支持。

第五段：持續學習和提升教育能力。

最后，作為小孩老師，我們要不斷學習和提升自己的教育能力。教育是一個不斷發展的領域，我們需要通過學習教育理論和最新研究成果，不斷提升自己的教育水平和能力。同時，我們還可以通過參加教育培訓和交流活動，與其他教育工作者共同學習和成長。通過持續學習，我們能夠更好地適應不同孩子的需求和變化，提供更高質量的教育服務。

總結：怎樣做好小孩的老師是一個復雜而重要的任務。建立良好的教育關系、提供適宜的教育環境和資源、與家長建立良好的合作關系以及持續學習和提升教育能力是做好這個工作的關鍵要素。通過不斷努力和改進，我們能夠更好地影響和幫助小孩的成長。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇六

作為一名中國籍教師，我深感自己肩負著重要的責任——為傳承中華文化、培養優秀人才貢獻著自己的力量。經過多年的教學實踐和個人感悟，我認為，做好中國籍教師需要具備以下幾點心得。

首先，要有民族自豪感。我們應該積極弘揚中華文化，讓學生深刻感受到自己的文化底蘊和文化自信。只有有了民族自豪感，才能夠成為一個有影響力的教師，激勵學生熱愛祖國、熱愛傳統文化。

其次，要懂得適度妥協。雖然中華文化博大精深，但是在教學過程中，我們也需要與時俱進，緊抓教育前沿科技和學生日常生活相結合的特點，更好地為學生服務。因此，不妨適度引進一些西方課程體系和教育理念，以期更好地滿足學生的需求。

接著，要正確把握人才培養的目標。教育的目的在于培養出一批有用之才，因此，我們在教學過程中要根據學生的不同特點，制定個性化的教育方案，關注學生自身的成長和發展。我們培養的不僅僅是學生的考試成績，更要關注學生的道德修養和人格完善，讓學生始終保持著優秀的社會形象。

最后，要堅持專業發展。作為中國籍教師，我們在專業領域內的知識水平和教育理念也需要不斷更新。要堅持學習和專業發展，積極參加各類培訓和學術會議，不斷提升自身的教育水平和教學能力。

總之，做好中國籍教師需要我們具備民族自豪感、適度妥協、正確把握人才培養目標和堅持專業發展。只有這樣，我們才能更好地傳承中華文化，培養優秀人才。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇七

教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學生。

每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了2019年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養成了一名成功的農莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學習。

教育是一項“灌溉”事業，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發展著的教學藝術;學習專業知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業。

教育是一項事業，我們要愛自己所從事的事業，而不要僅僅把它當作一種職業，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業與事業的不同層次在于職業只讓我們生存，而事業才能讓我們自己、國家、社會發展。因此要成為一名對學生終生產生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

【篇二】。

“靜下心來教書、潛下心來育人”。這是在第三十個教師節來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節日時，對師生們講話中最觸動我心靈的語言。

一直以來我要求學生“靜下心來讀書、潛下心來做題。”卻不曾把這靜下心、與潛下心對照自己的教育教學工作、想來有些慚愧。抱著好好領會精神的學習態度認真學習了的講話，感觸挺多。

一、我們要做有理想信念的教師。

“教師就是平凡的、樸素的人。”但在學生心目中卻應該是高大的、正直的。一個有理想、有信念的教師才可能培育出有理想、有抱負的孩子。作為教師我們總在做一件事、一定要下定決心做好這件事――那就是教書育人。”如果我們把這件事作為自己的信念，像一個苦行僧一樣不斷完善自己的課堂教學，提高教學水平，那么一定會有收獲。所以我們要有堅定的信念，意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

二、我們要做有道德情操的教師。

“正如指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”在當今負面影響比較多的情況下、面對利益、面對榮譽、面對正負、對錯時我們該如何教育學生?該如何影響學生?該怎么為學生指路?都是我們值得思考的問題!答案是肯定的，我們該始終用積極向上的思想影響學生，用正確的道德教育學生。

三、我們要做有知識素養的教師。

我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務。可是古語說要給學生一碗水，自己要先有一桶水，在知識更新迅速的今天僅此已經不夠了，還要求我們不斷學習，做終生學習的教師，始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，才能具備扎實學識。扎實的知識功底、同時還要求有過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法才是當今老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。才能在學生廣泛提問時，在課堂上放手學生時，做到心中有數、收放自如。

第四，我們要做有仁愛之心的教師。

教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業，熱愛學生是教師厚重的職業底色。教師的仁愛之心體現為真誠地尊重學生。充分理解學生寬容地關懷學生教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友。

通過學習真正體會到提出的“四有”老師的標準對于自己來說還有需要提高和改進的地方，在思想上再一次凈化了自己的思想，行動上又找到了方向，在今后的學習和工作中去靜下心來教書、潛下心來育人。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇八

通過學習總書記在北京師范大學發表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發展黨的先進性。自己今天的思想政治修養與理論修養，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策。

一、提高學習能力，進一步增強自身素質。

在日常工作中要深入學習業務知識，掌握過硬的專業知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務本領。

今后工作還要養成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發揚幼兒的優缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，

工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創新能力。作為一名幼兒教師事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對每天的工作。在一線教師中，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規范服務行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業培養接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇九

為了加強進一步對學前教育宣傳月的組織領導，成立了以裴冬青為組長，王紅霞、李建建為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務為：制定、部署學前教育宣傳月方案，認真抓好教師理論學習、師德建設，同時督促全園學前教育宣傳月方案順利實施。利用家園聯系欄、電子屏、家長會、微信等多種方式，向家長宣傳學前教育宣傳月主題、規范辦園行為、防止小學化傾向等先進育兒理念。引導廣大家長尊重幼兒年齡與身心發展特點，關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養成良好的生活習慣和自理能力，科學做好入學準備。

家長會培訓、發放“如何科學做好入學準備”致家長一封信。

《科學做好入學準備》——致家長一封信。

宣傳月系列活動—“繽紛六月七彩童年”慶六一。

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。讓孩子在活動中體驗成功，獲得更多的自信，以及小朋友之間、班級與班級之間的團結合作與交流，增強家長與幼兒的親子關系等。結合學前教育宣傳月，進一步更新幼兒教育理念，塑造本園的良好形象。從而對如何教育孩子、做好幼小銜接活動有所啟發。

和老爸同臺演出，更加深了父子親情。

中班的小朋友真是不一般，由于地面發澀，又沒彩排，不免會出現意外狀況，但是我們的孩子的潛力是無限的，老師的擔心是多余的，孩子們推不動，就把箱子提起來，哇!這應變能力，同時還沒忘記跟隊形，這些能力的獲得將為幼兒一生奠定堅實的基礎。

小主持人一上臺那精神煥發的勁兒，語氣、語流、語速，語言表達能力得到了充分的體現，對于即將入小學的他們，肯定會是班級的佼佼者。

各班家委認真負責，接待幼兒、組織家長入場、安全檢查、裝卸道具、衛生清理等，正因為有了如此濃濃的家園合力，我們的活動才得以圓滿成功。

“走進小學手拉手小幼銜接共聯誼”——參觀小學。

為了幫助大班孩子全面、直觀的了解小學的'學習生活及環境，科學的做好入學準備，我們組織大班幼兒走進小學，與哥哥姐姐手拉手，以積極的心態迎接小學生活。

活動初期，我們聯系小學教師，面對面與小學教師溝通、協商幼小銜接具體活動流程、內容、及注意事項。

孩子們首先參加了三里小學的升旗儀式，可愛的孩子們還學著哥哥姐姐行隊禮，迫不及待地要做一名小學生。

帶著強烈的好奇心，孩子們還和自己的爸爸媽媽一起大手牽小手，參觀了三里小學的各個功能室，既讓孩子產生了上小學的美好愿望，又打消了家長對孩子上小學的諸多顧慮。

孩子們還進入一年級教室，一對一體驗小學課堂，跟老師學如何上課、端坐、舉手回答問題，跟哥哥姐姐互換位置，學習上課禮儀，齊聲問“老師好”，體驗小學生上課的感受。

和哥哥姐姐面對面，學習行隊禮，小老師們真嚴格，手把手的教我們，手指并攏，舉過前額上方，哥哥姐姐認真仔細的示范，糾正我們的動作，我們小朋友學的也是格外認真，表情更是極其嚴肅，小學生是這樣的啊!

為了表示感謝，幼兒園的弟弟妹妹也教給哥哥姐姐做手指游戲，進行了良好互動。通過進入小學一系列活動，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學與幼兒園學習與生活的不同，讓孩子們對小學有了更多的切身體驗，為幼兒進小學做了更好的鋪墊。

宣傳月系列活動—教師技能比拼。

組織教師進行基本功比拼，教師們各展其能，盡情地展示了自己，比拼中，我們也發現每位老師都有自己的強項，有的彈唱動聽，如行云流水;有的繪畫能力超群，惟妙惟肖，有的舞姿優美，如蝴蝶翩翩起舞;有的老師講故事繪聲繪色，娓娓動聽。技能比拼為教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，提高了專業素養。

宣傳月系列活動—幼兒習慣大比拼(自我服務能力)。

通過趣味性的習慣比拼活動，讓孩子感受到自己的成長，懂得了自己的事情自己做，增強了自我管理能力，培養了良好的生活習慣，為順利的進入小學做好了每一項準備。大班孩子比穿衣、比疊被、比整理書包，競爭意識強烈;中班孩子比疊衣，各個認真仔細;小班孩子比穿鞋，讓穿鞋也變得有趣。在比賽中滿足了幼兒的表現欲望、提高了競爭意識，感受到了參與集體活動的快樂。

自己鋪床疊被，這可難不倒我，比就比，在幼兒園每天中午都是我自己來做。

大班小朋友馬上就要進入小學了，整理書包，收拾生活用品，自己穿衣服，這是最基本的能力，順利進入小學，適應小學生活，這對于我們幼兒園的小朋友來說，簡單，男孩、女孩個個都是好樣的。

中班小朋友疊衣服，有模有樣。

老師：“我是第一名，我也是第一名”小手高高舉起的是自信、自豪、是我能行。

入園半年多的小班小朋友，進步可不是一般的大，想想剛進園那會兒，哎!好漢不提當年勇。看現在的我們，面對花花綠綠的鞋子，瞪好眼睛，支起小耳朵，看好自己的鞋子，音樂一停，看誰穿的又快又好，看似簡單的活動，可是培養好習慣，為幼小銜接做準備的。

宣傳月系列活動——“粽情端午愛在心中”

包粽子、縫荷包、編五彩繩、畫彩蛋一系列親子活動不僅讓孩子體驗了與家長共同游戲的快樂，也讓孩子們知道了農歷五月初五是端午節及端午節的各項習俗。

奶奶可真了比起，雖然眼睛花了，針線活可是不減當年呀!年輕的媽媽們都拜奶奶為師，我也感到很驕傲。我給奶奶裝艾葉，奶奶把所有的對我的愛都縫進去了。

傳統游戲活動，劃龍舟、砸沙包、摔方寶、丟手絹、抬花轎、裹粽子每個游戲都是家長兒時的回憶，帶著孩子一起玩，讓幼兒感受到了傳統游戲帶來的快樂。

父愛如山——三里學校幼兒園父親節親子活動。

通過與父親進行各種親子游戲，讓幼兒體會了濃濃的父子情。不僅讓幼兒了解父親節的意義，還了解了父親平時工作的辛苦;讓幼兒懂得了感恩、回報他人。同時也讓爸爸們知道了在孩子的成長過程中爸爸的陪伴很重要。

“爭先恐后”彰顯了父親的力量;。

“水到渠成”，培養了孩子與父親的默契;。

爸爸們每天太辛苦了，該活動活動筋骨了，快來，跟我學做午間操，運動一下。

“同心橋”爸爸們用有力的大手為孩子搭起了一座安全橋、同心橋;。

“家園學校攜手并進科學做好入學準備”——展板。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇十

“好的老師應是人類靈魂的工程師，應與學生做心靈的溝通，應成為學生心靈可以信賴的港灣；好的老師應努力自覺提高教師專業能力，尤其是教育技術與信息技術能力。”通過學習教育的藝術——怎樣做個好老師后對我的心理啟發很多。

教師只有學會愛學生，學生就會愛老師，才會喜歡你這位老師教的學科。教師心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發展與成長。即使學生調皮、搗鬼得讓你發了瘋，最終都能因為他是學生而對他有所原諒。

教會學生如何生存（安全問題、應對突如其來的自然災害）、如何做人（要有美好的人性）、如何成功（所做的事對大家有好處）。

教師要教給學生知識，自己必須擁有知識。而知識的擁有，必須是要通過不斷的學習，不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學習，敢于承認自己的不足。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇十一

通過做好老師學習活動，從中賦予的使命完成好，把群眾的切身利益維護好、實現好、發展好，使求真務實的政治品格在實踐中倡行并發揚光大，使我們求真務實的優良作風蔚然成風，在此分享。

學習了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對“好老師”一詞有了深刻的認識，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。

作為一名小學教師，我們應該樹立崇高的職業理想，有著自己人生的價值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責任。用自己的愛心、耐心、細心、責任心精心呵護好每一位孩子，關注他們的個性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長。

好老師，不僅要教授學生知識，更重要的是要懂得引導學生，即懂得鼓勵、啟發、尊重與關懷學生，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂、學校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設計最合適的道路。

習說“老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。”教書僅僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語文老師、數學老師，還是專業課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現自己，而是讓學生從中獲益并成長。通過學習，才發現自己離一個好老師的標準還有一定的差距，這次學習也為我今后的教育之路指明了方向。我們應該不斷加強自身素質內涵的提升，不斷的充實、提升、拓展自己的知識，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。

好老師更需要事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲和創造欲。用細心發現每一名學生身上的閃光點;用關心拉近與學生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農村教育這一肥沃土地上繼續辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長、全面發展。

在今后的工作中，我還要積極學習和貫徹習的精神，加強學科專業建設，加強提高個人專業素養，并將落實到平時的實際教學工作中，努力做好本職工作，培養強烈的敬業精神和忠于本職工作的事業心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學科素養，樹立一切為學生服務的思想，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一位學生。

20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。

日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。學習了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：

一是教育問題對國家民族發展的重要性。

講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會范文做黨和人民滿意的好老師心得體會范文。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。

二教師對教育發展的重視性。

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會范文心得體會。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

治任務來抓。“為民、務實、清廉”的要求正是突出反映了時代的呼聲、人民的呼聲、建設和發展中國特色社會主義的呼聲，不僅有強烈的現實針對性，而且充分反映了黨中央對新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認識。通過認真的學習思考，我進一步認識到要實現全面建成小康社會的奮斗目標，其中關鍵的一條就是黨員領導干部要具備優良的作風，從現在做起，從小事做起，全力踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，把虛事做實、把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，切實把為民、務實、清廉落實到具體行動中。

一、堅持勤政為民，永葆共產黨員純潔本色。

權為民所用，情為民所系，利為民所謀，是中國共產黨人堅持執政為民的必然要求。執政既是一種權力，更是一種責任。這個責任就是全心全意為人民服務，就是事事處處把最廣大人民群眾的根本利益實現好、維護好、發展好。在履行執政使命的過程中，每一個黨員干部都必須堅持高標準、嚴要求，自覺地適應廣大人民群眾物質文化需要日益增長的要求，不斷開拓為人民謀利造福的新思路和新境界，做到永不自滿，永不懈怠，永不停頓;以甘為孺子牛的姿態服務人民，始終勤勤懇懇，任勞任怨;必須樹立“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的道德情操，時刻把人民群眾的冷暖、憂樂、安危掛在心頭;必須急群眾之所急，謀群眾之所需;必須以艱苦扎實的作風真抓實干，努力使黨的路線方針政策落到實處，給人民群眾看得到、摸得著的實際利益。

要當好群眾的貼心人，就必須牢固樹立黨的群眾觀點。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護和支持，黨的一切工作就無從談起。我們要實現全面建成小康社會的宏偉目標，開創中國特色社會主義事業的新局面，必須靠黨帶領廣大人民群眾共同奮斗才能取得勝利。這就要求黨員領導干部始終堅持群眾觀點，代表群眾利益，堅持從群眾中來，到群眾中去的根本工作路線和方法，贏得群眾的信任和支持。那種對群眾的疾苦漠不關心，對群眾的安危麻木不仁的態度和作風，同我們黨的性質和宗旨是格格不入的，每一個黨員干部必須堅決加以糾正。

要真正做到勤政為民，就要深懷愛民之情，做到愛民而不擾民。群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重。只有時刻把群眾的冷暖安危掛在心上，才能得到群眾的衷心擁護。焦裕祿、孔繁森、谷文昌、楊善洲等黨的好干部，之所以得到人民群眾的愛戴，就在于他們對黨無限忠誠，對人民無限熱愛，為人民鞠躬盡瘁。社會保障事關國計民生，作為政協和人力資源社會保障部門的一名領導干部，更要以他們為鏡，時時刻刻牢記群眾利益無小事的道理，始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，感情上貼近群眾，始終把保障民生、實現群眾利益放在第一位，不斷增強為人民服務的意識，從人民群眾最現實、最關心、最直接的就業就醫、勞動維權、養老保險、考試錄用、工資福利等問題入手，通過貫徹落實好上級的政策，切實關心群眾的疾苦，真心實意幫助群眾解決好生產生活中面臨的困難問題，把工作做細、做好、做實，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。

“群眾富不富，關鍵看干部”。當前，群眾最愁的是致富無門。要堅持勤政為民，就要實現好、維護好、發展好群眾的切身利益，做到為民謀福利，富民而不勞民。我們黨員領導干部要以高度負責的態度和滿腔的熱忱投入到為民服務的工作中，要在充分調查研究的基礎上，幫助掛鉤村理清發展思路、制定發展規劃、選準發展路子，調整產業結構，培育新的經濟增長點，促進農業增效和農民增收。要通過開展“找一條致富之路、教一門實用技術、聯系一個就業崗位”等結對幫扶活動，引導群眾充分發揮本地和自身優勢，走科技致富、特色致富之路，以實實在在的成效取信于民。切不可為了個人的升遷干一些勞民傷財的“形象工程、政績工程”，更不能為了私利變著法兒向群眾伸手，甚至是與民爭利，與民搶利，致使干群關系演繹成“萍水關系”。

二、堅持求真務實，當好人民的公仆。

務實，就是堅持兢兢業業、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實實地做好各項工作。真干而不是假干，實干而不是虛干，為黨和人民而不是為自己干，這不僅是黨和人民對干部的要求是，更是衡量干部是否做到求真務實的試金石。“空談誤國、實干興邦”，既然黨和人民把我們放在一定的崗位上，我們就要盡心盡力干出成績來，不辜負黨和人民的期望，真正當好人民的公仆。

賦予的使命完成好，把群眾的切身利益維護好、實現好、發展好，使求真務實的政治品格在實踐中倡行并發揚光大，使我們求真務實的優良作風蔚然成風。

同志指出，“每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務是無限的。”我們要利用好有限的時間履行好無限的為人民服務的職責，就要做到以下三點：一要講實話，察實情。黨員領導干部要始終堅持問政于民、問計于民、問需于民，要帶頭和帶領機關干部多深入基層、深入實際、深入群眾，到村民家中、田間地頭與群眾談談心、拉拉家常，了解群眾的生產生活，掌握群眾的所思所盼，實事求是的反映群眾最真實的想法和最關注、最迫切需要解決的問題;多走進項目建設工地、車間廠房，了解企業生產經營、發展需求等情況，幫助企業出謀劃策，鼓勵企業改革創新、增強自身發展能力，努力成為促進本地經濟社會發展的龍頭。此外，要注重在“三深入”中認真查找和整改自己在群眾觀念、群眾立場、群眾感情、工作作風等方面的差距，切實轉變作風，增強群眾工作本領。二要出實招、辦實事。群眾利益無小事。群眾的生產生活問題看上去瑣碎，卻是事關一家一戶生計的大事。堅持立黨為公、執政為民，就必須關心解決這些“瑣碎”的事情。因此，黨員領導干部要牢記黨的宗旨，時時處處帶頭示范，深入到困難大、生活艱苦、群眾意見多、工作基礎差的地方去，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，誠心誠意為群眾解決產業發展、新家園建設、收入倍增等方面的困難和問題，增強群眾的發展信心，當好群眾的代言人，使群眾不斷從經濟社會發展中得到更多的實惠。三要見成果，求實效。我們要把實現好、維護好、發展好群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，要把群眾得實惠、共享改革發展成果作為經驗我們工作得失成敗的重要標準。在具體工作中，我們要理清思路，明確目標，細化任務，落實責任，加強督查，切實把黨的各項便民惠民利民政策落實到位，并注重研究和解決發展中出現的新情況新問題，努力使各項工作取得實實在在的成效。作為政協和人力資源社會保障部門的一名領導，近年來，我經常帶領干部職工深入鄉鎮、社區和企業，深入扶貧掛鉤村和社會主義新農村建設掛鉤村，重點對就業再就業、勞動維權、失地農民養老保險、失業保險及隊伍建設等問題進行廣泛深入的調查研究，深刻分析工作的難點熱點問題，注重積累第一手資料，盡力為民排憂解難，不僅贏得了群眾的稱贊，密切了干群血肉聯系，而且也推動了全縣人力資源社會保障工作的發展。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇十二

前幾天，我們參加了沾益區教育局組織的繼續教育的培訓，聽了各位專家的講座，有：龔云虹的《教師形象塑造》;余江敏的《如何關愛學生》;唐駿的《做四有教師》等等，受益匪淺，對我們的教育教學實踐很有幫助。他們深入淺出、事例充分的講解內容，讓我們耳目一新，時時提醒我們基層教育工作者，要提高自己的素質、技能，更好的關心孩子們，為提高每一名學生的身心素質而努力。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現。

在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:。

一、轉變教育理念,實施差異教育。

學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

三、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。

做好老師心得體會（優秀13篇）篇十三