寫心得體會可以幫助我們更好地把握自己的學習和工作方向，為將來的發展提供指導和依據。以下是小編為大家精選的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇一

專注讀書是幼兒認知發展中的重要環節，具有培養孩子學習能力和情感發展的作用。然而，在當今信息爆炸的時代，幼兒往往容易分心，難以獲得高質量的閱讀體驗。因此，如何引導幼兒培養專注讀書的習慣，成為值得探討的話題。

幼兒專注讀書需要一個安靜、舒適、安全、整潔的環境。我們可以為幼兒專門設置閱讀區，提供專門的閱讀材料，并且定期更換以滿足幼兒的好奇心。此外，我們還可以為幼兒提供一些適合他們發展水平的讀物，不僅內容豐富，還要有分量適中的插圖，讓幼兒在閱讀中更好地專注。

首先，我們可以通過給幼兒提出問題的方式，引導他們對所讀的內容進行思考和回答。這樣可以幫助幼兒更加集中注意力，從而提高閱讀理解能力。其次，為了增加幼兒的參與度，我們可以與他們一起朗讀，幫助他們建立正確的語感和語調。再次，利用繪本、英語教學游戲等多種形式，激發幼兒的興趣，鼓勵他們主動閱讀，從而提高專注力。最后，我們還可以進行一些閱讀思維導圖或者故事復述的活動，讓幼兒能夠主動思考和表達自己的理解。

對于幼兒的專注讀書行為，我們應該及時給予鼓勵和肯定。可以在幼兒讀書過程中，及時給予認可和表揚。例如，在幼兒朗讀完一本書后，我們可以與他們進行簡短的交流，肯定他們的努力和成就。同時，我們還可以利用一些小禮物來激發幼兒的積極性，讓他們明白專注讀書是一項值得驕傲和享受的活動。

第五段：總結與展望。

專注讀書是幼兒認知發展中的關鍵環節，培養幼兒的專注能力是我們教育工作的重要任務。通過給幼兒創造適宜的環境、引導他們學習專注的方法、鼓勵和肯定他們的專注行為，我們能夠幫助他們建立起良好的專注讀書習慣。相信只有通過不斷的實踐和努力，幼兒會逐漸提升專注讀書的能力，享受閱讀，獲得更多的知識和快樂。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇二

隨著時代的發展，幼兒讀書已經不再只是簡單地倒讀書的文字，而是開始注重培養幼兒的閱讀能力和興趣。作為家長和教育者，我們應該積極地引導幼兒專注地讀書，培養他們的閱讀習慣和好奇心。在我多年的教育實踐中，我深深體會到幼兒專注讀書的重要性以及它帶來的好處。下面，我將從培養專注力、開發幼兒思維、提高幼兒語言能力、增進家庭親子關系以及啟發幼兒想象力五個方面來談一下幼兒專注讀書的心得體會。

首先，培養幼兒的專注力是幼兒專注讀書的首要任務。在讀書時，幼兒需要注意力集中，控制自己的思維和行為，以便更好地理解和吸收書中的內容。因此，我們可以通過選擇適合幼兒的圖畫書或簡單有趣的故事書，并配合適當的動作和聲音，來吸引他們的注意力。同時，我們還可以采用一些專注訓練的方法，如定期讓幼兒參與集中注意力的游戲、演唱會或小組活動，幫助他們培養專注力。通過這些方式，幼兒可以逐漸形成良好的專注習慣。

其次，幼兒專注讀書還可以開發他們的思維能力。在閱讀過程中，幼兒需要思考和理解書中的內容，并與自己的實際生活經驗聯系起來。因此，我們可以在閱讀過程中給予幼兒適當引導和提問，促使他們思考。例如，我們可以問幼兒：“這個故事告訴了我們什么道理？”或者“你能想象這個故事中的人物在現實生活中是什么樣子的嗎？”通過思考問題，幼兒可以提高自己的思維能力，培養邏輯思維和創造力。

第三，幼兒專注讀書還可以提高他們的語言能力。通過大量的閱讀，幼兒可以接觸到豐富的語言材料，了解不同的單詞和句子結構。同時，幼兒還可以通過模仿和表演書中的對話，鍛煉他們的口語表達能力。例如，我們可以要求幼兒扮演故事中的主人公，模仿他們的語言和動作，讓幼兒通過表演來提高自己的口語能力。通過這樣的方法，幼兒可以提高自己的語言表達能力，增強自信心，培養交流能力。

第四，幼兒專注讀書有助于增進家庭親子關系。在兒童成長的過程中，家庭是幼兒學習的重要場所。而讀書是家庭共同的活動，可以促進家庭成員之間的溝通和交流。因此，我建議家長們和孩子們一起讀書，共同探索書中的世界。家長可以幫助幼兒理解和記憶書中的內容，并與他們分享自己的閱讀心得。通過這樣的共同讀書過程，家長和孩子們之間的感情會更加親密，家庭和諧度也會提高。

最后，幼兒專注讀書還可以啟發他們的想象力。在閱讀過程中，幼兒可以通過形象生動的插圖和文字來想象書中的場景和人物。這樣的想象可以激發幼兒的創造力和想象力，培養他們的審美能力。因此，我們可以在閱讀過程中給幼兒提供足夠的空間去想象和創造，鼓勵他們表達自己的想法和感受。通過這樣的方式，幼兒可以充分展示自己的想象力和創造力。

總而言之，幼兒專注讀書是培養幼兒閱讀能力和興趣的重要環節。通過培養幼兒的專注力、開發幼兒思維、提高幼兒語言能力、增進家庭親子關系以及啟發幼兒想象力，我們可以讓幼兒在讀書過程中得到更多的滿足和提高。因此，我們應該積極引導幼兒專注讀書，幫助他們培養良好的閱讀習慣，開拓他們的思維和想象，并為他們的成長奠定堅實的基礎。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇三

近年來，專注持久成為了教育領域中備受關注的熱門話題。在幼兒園教育中，專注持久不僅僅是學習的重要素質，更是孩子們未來發展的關鍵。作為一名幼兒園教師，我從多年的教學實踐中深刻體會到專注持久對孩子的影響。在這篇文章中，我將與大家分享我對幼兒園專注持久的心得體會。

第一段：觀察與感受。

作為一名幼兒園教師，我時常觀察孩子們在教室里的表現。有的孩子能夠專注地聽老師講課，悉心完成課堂作業；而有的孩子則容易分心，不能長時間地集中注意力。通過我多年的觀察與感受，我發現專注持久的孩子更加自信、成績更好，而缺乏專注能力的孩子則往往表現出較低的學習成績和自卑的情緒。這樣的觀察讓我深刻認識到專注持久在幼兒教育中的重要性。

第二段：培養專注能力。

如何培養孩子的專注能力是園長和教師們共同關注的問題。為此，我們幼兒園制定了一系列的教學計劃和方法。首先，我們給每個孩子制定了明確的學習目標，讓他們明白應該專注于學習，從而增強了他們主動學習的動力。其次，我們通過提供有趣的教具和教學材料，激發孩子的興趣。同時，我們通過豐富多樣的教學方式，提供了各種學習機會，幫助孩子們主動地參與到學習中，增強他們的專注力。

第三段：家庭與學校共同努力。

專注持久的培養不僅僅需要學校的努力，家庭的支持也是至關重要的。作為一名教師，我積極與家長保持密切的聯系，并與他們討論孩子的學習情況。在家庭中，父母可以通過提供一個安靜的學習環境、定期與孩子交流、鼓勵他們的努力來培養孩子的專注持久能力。只有家庭與學校共同努力，才能更好地培養孩子的專注能力。

專注持久不僅僅是一種學習方式，更是一種人生態度。當孩子們培養了專注持久的能力后，他們會發現學習變得更加輕松高效。他們能夠更好地把握學習內容，更好地應對各種考試挑戰。然而，專注持久帶給孩子們的好處不僅僅是學習上的提高，還有更多的生活啟示。專注持久使孩子們更加有耐心、有毅力，能夠堅持自己的目標，做出正確的決策。

第五段：結語。

通過多年的教育實踐和對專注持久的體驗和思考，我深信專注持久對孩子的成長和發展起到了至關重要的作用。作為幼兒園教師，我會繼續通過不同的教學方法和家校合作，培養孩子們的專注能力，幫助他們更好地適應未來的挑戰。作為父母，我們也要時刻關注孩子的專注能力，并通過積極的互動和支持，培養他們成為擁有專注持久心態的人。只有這樣，我們的孩子們才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，取得更好的成就。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇四

幼兒園是孩子們進行學習和成長的重要階段。而一種較為常見的問題是，幼兒們的專注力往往不夠集中，容易分心。為此，我們的幼兒園特意組織了專注力課堂，旨在幫助孩子們提高專注力。在參加這個課堂的過程中，我有了一些心得體會。

第二段：課前準備。

上課之前的準備工作非常重要。首先，教師應該認真準備好教學材料，確保內容新穎有趣，能夠吸引孩子們的注意力。其次，教室的環境也需要布置得干凈、整潔、明亮，這樣能夠讓孩子們更加舒適地學習。最后，教師應該確保自己精力充沛，充滿熱情地進行教學，激發孩子們的學習興趣。

第三段：課堂活動設計。

專注力課堂的活動設計是關鍵。首先，教師應該選擇一些涉及多個感官的活動，比如通過聽音樂、觀看圖片等多種方式來激發孩子們的興趣。其次，應該為每個課堂設計明確的目標，讓孩子們清楚知道自己的學習重點。最后，教師可以設計一些小組活動，讓孩子們合作學習，這樣能夠培養他們的集體意識和團隊精神。

第四段：專注力訓練方法。

在課堂上，我們采用了一些專注力訓練的方法，幫助孩子們學會專注。首先，教師會通過一些游戲和趣味活動來引導孩子們的專注力，比如讓他們盲目摸索物品、構建積木等。這樣能夠培養他們的觀察能力和注意力。其次，我們鼓勵孩子們進行音樂素質教育，通過參與音樂排練和演出，提高他們的注意力和音樂鑒賞能力。最后，我們還為孩子們創設了一個自主學習的環境，讓他們能夠有機會自由選擇學習的內容，并在老師的指導下進行學習。

第五段：效果評價。

經過一段時間的專注力課堂學習，孩子們的專注力明顯得到了提高。他們在課堂上能夠更加集中地聽老師講解，積極參與活動，而且注意力的持久性也有所增加。他們能夠更好地完成老師布置的任務，同時也表現出更好的自我管理能力和合作能力。這些都是專注力訓練給予他們的成果，同時也展示出我們專注力課堂的效果。

總結：通過整個專注力課堂的學習與實踐，我深切體會到專注力是孩子們學習中必備且關鍵的條件。只有提高他們的專注力，才能更好地幫助他們進行學習和成長。作為幼兒園的一名教師，我會繼續努力，通過各種方法和活動，不斷提高幼兒們的專注力水平，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇五

段一：引言（200字）。

專注是一種重要的心理能力，對于幼兒的學習和成長至關重要。我在教育幼兒的過程中，深深體會到了幼兒專注的重要性。通過觀察和實踐，我總結了一些關于幼兒專注的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和體驗，希望能對其他教育工作者和家長們有所啟發。

段二：創造和保持專注的環境（200字）。

為了培養幼兒的專注力，創造和保持一個良好的學習環境是至關重要的。首先，我們需要提供一個安靜、整潔、有序的空間，避免干擾和噪音的干擾。其次，我們應該注意控制幼兒的學習時間，適當的間隔休息，避免長時間的單一活動導致注意力的分散。最后，我們應該提供一些吸引和激發幼兒興趣的學習材料和活動，以增加他們的學習動力和興趣。

段三：培養專注力的方法和技巧（300字）。

除了提供良好的學習環境外，還需要一些方法和技巧來幫助幼兒培養和提高專注力。首先，我們可以使用游戲和互動的方式來吸引幼兒的注意力，增加他們的積極參與和主動性。其次，我們可以通過設置小目標和獎勵系統來激勵幼兒保持專注。例如，給予他們適當的表揚和獎勵，讓他們感到成就和自豪。最后，我們可以通過培養幼兒的興趣和探究欲望來增加他們的學習動力，從而提高專注力。

段四：教育工作者和家長的角色（300字）。

作為教育工作者和家長，我們在幼兒專注力的培養中起著重要的作用。首先，我們需要成為幼兒的榜樣，養成良好的學習習慣和專注力。其次，我們應該學會傾聽和觀察，了解幼兒的興趣和需求，根據幼兒的特點和特長調整教學方法和材料。最后，我們應該給予幼兒足夠的關注和鼓勵，讓他們感到被重視和肯定，從而增加他們的自信心和學習動力。

段五：總結和展望（200字）。

通過培養和提高幼兒的專注力，他們在學習和成長中將會受益匪淺。專注力是幼兒學習的基礎，也是他們未來發展的重要因素之一。希望通過我的分享，能夠提供一些有益的啟示和經驗，幫助更多的教育工作者和家長們有效地促進幼兒的專注力培養。同時，我們也應該不斷學習和探索，尋找更好的方法和途徑，為幼兒的學習和成長創造更好的條件和環境。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇六

專注力是幼兒園階段教育中一個至關重要的能力，也是學習的基礎。幼兒專注力課堂是一種有針對性的教學方式，通過游戲、互動和創造性的活動，幫助幼兒培養良好的專注力。在參與幼兒園專注力課堂的過程中，我收獲了很多體會和心得。

幼兒園專注力課堂充分考慮幼兒的認知特點和興趣愛好，設置了豐富多樣的游戲和活動。這些活動能夠激發幼兒的好奇心，并通過引導他們親身參與來提高專注力。比如，老師會穿插一些問題和挑戰性的任務，讓幼兒主動思考和解決問題。在這樣積極、愉快的氛圍中，幼兒們更容易集中注意力。

第三段：我所體會到的變化。

通過參與專注力課堂，我發現我的專注力得到了明顯的提高。以前，我很難長時間保持對某一活動的興趣，很容易分心。但現在，我能夠更好地集中注意力，不再被周圍的干擾干擾。這對我來說是一次很大的進步。同時，我在課堂中也能夠更好地表達自己的想法，更加自信。這讓我對學習充滿了熱情。

幼兒園專注力課堂不僅僅幫助我提高了專注力，還影響到了其他方面的學習。我發現，我在課堂上的學習效果明顯提升了。當我能夠集中注意力聽講時，我能更好地理解老師的教導，不再錯過任何重要的信息。此外，專注力課堂還培養了我的自控力和時間管理能力。在活動中，我學會了合理分配時間和注意力，更加高效地完成任務。

第五段：對未來發展的啟示。

專注力是未來成功的重要要素，幼兒園專注力課堂的學習讓我意識到這一點。我相信，通過持續的努力和訓練，我的專注力會不斷提高，為將來的學業和生活打下堅實基礎。此外，專注力課堂還教會了我如何適應多樣化的學習環境和要求，這將對我的未來學習和工作有很大幫助。

總結：

幼兒園專注力課堂在培養專注力方面起到了積極的作用。通過豐富多樣的游戲和活動，幼兒們能夠在愉快的氛圍中提高專注力。我在參與課堂的過程中不僅感受到了自己專注力的提高，還收獲了思維能力、自控力和時間管理等方面的進步。這些都為我未來的學習和發展奠定了良好的基礎。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇七

幼兒期是孩子成長發展最關鍵的時期之一。而專注讀書對于幼兒來說是非常重要的。當幼兒能夠在讀書時專注，他們能夠從繪本和故事中獲取更多的知識和信息。專注讀書還可以提高幼兒的語言表達能力和理解力。因此，鼓勵幼兒專注讀書不僅是家庭的重要任務，也是幼兒園和學校教育的關鍵之一。

幼兒專注讀書并不是一件容易的事情。家長和教師需要采取一些方法來引導幼兒專注讀書。首先，選擇適合幼兒年齡的書籍非常重要。圖畫書可以激發幼兒的閱讀興趣，而且圖畫可以幫助幼兒更好地理解故事情節。其次，父母和教師可以通過運用互動方式來增加幼兒的參與度。例如，在讀書的過程中，父母可以提問幼兒關于故事的問題，或者讓幼兒插入自己的想法。此外，設定專注讀書的時間和環境也是很重要的。幼兒在一個安靜、舒適的環境中讀書，他們更容易保持專注。

幼兒專注讀書對于他們的成長和發展有著重要的益處。首先，專注讀書可以幫助幼兒培養良好的閱讀習慣。當幼兒能夠專注地讀書時，他們不僅能夠更好地理解書中的內容，也能夠享受到閱讀帶來的樂趣。其次，專注讀書可以提高幼兒的注意力和集中力。當幼兒專注于閱讀時，他們能夠屏蔽外界的干擾，專心致志地投入到書中。這種訓練對于幼兒學習其他知識和技能時的集中注意力也是非常有幫助的。最后，專注讀書還可以培養幼兒的創造力和想象力。通過閱讀不同的故事，幼兒可以拓展自己的思維，從不同的角度看待問題。

家庭和學校應該共同努力來促進幼兒專注讀書。家長可以給孩子提供一個沉浸在閱讀中的環境，例如在家中設立專門的閱讀角落，提供豐富的圖書資源。父母還可以陪伴幼兒一起讀書，和他們進行互動，分享自己的閱讀體驗。學校應該開設豐富多樣的閱讀活動，例如圖書館活動、閱讀競賽等，為幼兒提供更多的讀書機會。教師也可以利用課堂時間來進行故事閱讀，引導幼兒積極參與討論。通過家庭和學校的共同努力，幼兒的專注讀書能力將得到更好的提升。

第五段：總結專注讀書的重要性（字數：250）。

幼兒專注讀書是一項關鍵的能力，對幼兒成長和發展有著深遠的影響。通過專注讀書，幼兒不僅能夠獲取知識和信息，還可以提高語言表達能力、理解力和注意力。而家庭和學校都應該共同努力來促進幼兒的專注讀書，為他們創造一個良好的閱讀環境。幫助幼兒培養良好的閱讀習慣和專注力，能夠為他們今后的學習和成長奠定堅實的基礎。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇八

第一段：介紹幼兒專注的重要性和困難性（200字）。

幼兒專注是指在一段時間內，將全部精力集中于某種活動或任務上。專注是兒童獲取知識，發展智力和提高自控能力的關鍵。然而，幼兒的專注往往很困難，因為他們的注意力極其容易分散。在幼兒園和家庭，我們需要給予兒童足夠的理解和支持，幫助他們培養專注的習慣，從而提高他們的學習成就和發展。

第二段：提供培養幼兒專注的方法和技巧（300字）。

培養幼兒專注的方法和技巧有很多。首先，我們可以通過給幼兒提供一個安靜、整潔的學習環境來幫助他們專注。兒童在一個沒有干擾的環境中更容易集中精力。其次，我們可以給予幼兒明確的指導和目標，讓他們明白自己需要完成的任務。例如，我們可以告訴幼兒在某個時間內完成多少道題目或閱讀多少頁書。此外，我們還可以利用幼兒感興趣的內容來激發他們的專注。通過與他們合作，了解他們的興趣愛好，我們可以設計出吸引他們注意力的活動。最后，我們需要給予幼兒正面的反饋和激勵，以鼓勵他們保持專注。當幼兒集中精力完成一項任務時，及時表達對他們的贊賞和鼓勵，這將激發他們繼續專注和努力。

第三段：分享我個人在幼兒專注方面的經驗（300字）。

作為一名教育者和家長，我也經歷了培養幼兒專注的過程。我發現，與幼兒建立良好的溝通和關系是非常重要的。當幼兒知道他們受到尊重和關愛時，他們更愿意去專注和學習。我還發現，定期安排一些有趣和富有挑戰性的活動對幼兒的專注能力有很大的提升作用。這些活動包括解決難題、參與創意活動和進行小團體合作等。通過這些活動，幼兒可以鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力，同時保持較長的專注時間。此外，我還鼓勵幼兒培養良好的自我控制能力。通過與幼兒討論和設立小目標，他們學會了如何控制自己的沖動和情緒，從而更好地專注于任務。

專注的好處不僅體現在學習上，還有助于幼兒發展其他方面的能力。首先，專注能夠提高幼兒的思維能力和創造力。當幼兒將全部精力集中于一個任務上時，他們能夠更好地發現問題和提出解決方案。其次，專注可以幫助幼兒培養自控能力。當他們學會控制自己的沖動，專注于一個任務時，他們也更容易控制自己的情緒和行為。最后，專注還可以提高幼兒的學習成就。當幼兒能夠保持專注時，他們更容易理解和消化所學的知識內容，從而取得更好的成績。

最后，我認為在幼兒的成長過程中，培養專注是一項重要的任務。我們應該為幼兒提供良好的學習環境和適當的引導，幫助他們養成專注的習慣。同時，我們也要尊重每個幼兒的個性特點和興趣愛好，通過與他們建立良好的關系，激發他們的專注和學習興趣。只有這樣，我們才能幫助幼兒充分發展他們的潛力，并在日后的學習和生活中取得成功。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇九

第一段：引言（100字）。

專注持久是幼兒在成長過程中需要培養的重要品質之一。我在幼兒園擔任教師多年，親身經歷了許多寶貝從一開始的分神和不集中注意力到逐漸培養出專注持久的能力。下面我將分享一些心得體會，希望對廣大家長和教育者有所幫助。

第二段：了解幼兒的特點（200字）。

幼兒的專注持久能力在很大程度上受到年齡和發展階段的影響。幼兒時期的專注持久能力較弱，他們的注意力往往比較短暫，容易分心。因此，對于幼兒園教育者來說，首先要了解幼兒的特點，不要過分苛求他們的專注度，適當設置休息和活動時間，靈活調整教學計劃以滿足幼兒的需要。

第三段：創設適宜環境（300字）。

幼兒園是幼兒學習專注持久能力的重要場所。我發現，創設適宜的環境對于培養幼兒專注持久能力十分重要。首先，要提供良好的教室布置，確保幼兒有足夠的個人活動空間。其次，要有合適的教具和材料，能夠激發幼兒的興趣和好奇心。還需要合理安排課程和活動，避免時間過長或過短，以提高幼兒的專注度和持久性。

第四段：培養專注持久的方法（300字）。

針對幼兒園專注持久心得體會，我總結了一些培養幼兒專注持久的有效方法。首先，可以運用游戲和音樂等富有趣味性的教學方法，吸引幼兒的注意力，增加他們對學習的興趣。其次，可以利用分組合作，通過小組活動鍛煉幼兒的合作能力和專注度。另外，要給予幼兒適當的表揚和獎勵，激發他們的積極性和動力。最重要的是，要樹立正確的價值觀，引導孩子持久地追求他們感興趣的事物，并提供積極的鼓勵和支持。

第五段：總結（200字）。

專注持久是幼兒園階段培養的重要品質，對于幼兒的學習和發展具有重要意義。通過了解幼兒的特點，創設適宜的環境以及運用有效的培養方法，可以有助于提高幼兒的專注持久能力。作為教育者，我們要以身作則，給予幼兒正確的引導和幫助，培養他們良好的學習習慣和持久性，使他們在日后的學習和生活中受益終生。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十

5月29日，各學區村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。

此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據普及學前三年教育的具體要求，針對農村幼兒教師急于提高自身素質發展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領域的課程教學。

她們每節課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好。

觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。

結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。

總之，她們的教學值得我們學習的很多，如:。

1、注重幼兒行為習慣的培養。

2、培養幼兒說完整話，吐字清楚，發音正確。

3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。

4、培養幼兒動手操作能力，發展幼兒的想象力、探究力。

5、學會用語言表達自己的想法。

縣直幼兒園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十一

童心、似一片圣潔的天地。2004年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和期望，對教師職業的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經歷了一年的工作、學習生活，那里給我帶給了良好的學習環境，廣闊的發展空間，我覺得自我進步很大，感想很深，體會很多。下方我認真地做了以下總結：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，用心參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網絡等，了解國家大事，提高自我的思想政治素質。平時團結同時，遵守園內各項規章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的狀況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網等獎。一年的辛苦，覺得自我確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自我失去信心，覺得自我以前是一名成功的學習者，而此刻是一名失敗的教育者，我覺的自我壓力好大，畢竟那里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自我有信心，有潛力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一向努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老，學到老。”要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就務必不斷地提高自我，充實自我。工作的同時，我繼續進行大專的學習，并在2004年透過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所務必的教育理念等等，使自我更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自我的教育教學潛力。

記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

這天所擁有的，所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，此刻的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十二

專注力是一種重要的心理能力，對幼兒的發展具有至關重要的意義。然而，由于幼兒天性活潑好動，專注力的培養成為幼兒教育工作中的一大挑戰。作為幼兒園教師，我們常常需要關注幼兒園專注力的培養，并進行反思與總結，以更好地提高幼兒園專注力的培養效果。

在幼兒園專注力培養過程中，我們經常會面臨一些問題。首先，幼兒注意力時常會分散，難以長時間持續關注一個事物。其次，很多幼兒關注力不夠集中，容易被周圍環境干擾。再者，幼兒園專注力培養的方式方法還不夠科學有效。這些問題的存在制約了幼兒園專注力的培養工作，教師需要及時發現問題，進行反思，改進教育方式。

經過長期的幼兒園教育實踐，我們從中總結出了一些經驗與教訓。首先，我們發現，樹立正確的教育理念十分重要，要將培養幼兒專注力作為教育的根本任務，認識到專注力是一種可塑的能力，可以通過科學的教育方式進行培養。其次，親子教育必不可少，家長的陪伴和引導對幼兒園專注力的培養起到重要作用。再者，合理的環境創設能夠提高幼兒專注力的培養效果。通過總結經驗與教訓，我們逐漸認識到幼兒園專注力培養工作的復雜性與重要性。

第四段:視角轉變：從幼兒園到幼兒。

反思之后，我們意識到，專注力的培養需要不僅僅是教師的努力，還需要幼兒主動參與和配合。教師可以通過提供豐富多樣的教育資源，創設充滿趣味的學習環境，增加幼兒的參與感和主動性。同時，我們也要教會幼兒如何控制自己的情緒和欲望，培養他們的自我控制力和自主學習能力。從幼兒園到幼兒，我們的視角開始發生轉變，將幼兒視作專注力培養的主體，與他們一同探索有效的專注力培養方式。

第五段：展望未來，并給出建議。

專注力是幼兒園教育工作中的一大難題，但我們有理由相信，通過不斷的反思與總結，我們一定能夠找到一條科學有效的途徑。我們需要更加關注幼兒個體的特點差異，因材施教，培養他們的專注力。同時，教師應積極探索多種教育方法，例如通過游戲化教學、項目式學習等方式，激發幼兒的學習興趣，提高他們的專注力。同時，幼兒園與家長之間要加強溝通，形成合力，共同育人。只有通過全社會的共同努力，我們才能夠真正提高幼兒園專注力的培養水平，為孩子們的未來發展打下堅實的基礎。

總結：通過反思與總結，我們逐漸認識到幼兒園專注力培養的重要性，同時也意識到這是一項復雜而艱巨的任務。但我們有信心，通過不斷地努力與探索，我們一定能夠找到科學有效的方法，培養孩子們的專注力，為他們的未來發展做出貢獻。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十三

感悟一、對孩子的服務：

感悟二、文章態度。

那面帶甜美的微笑，說話時總帶著一股溫柔的語氣，讓人感覺有著不一般的修養。與孩子交流時，總是用商量、鼓勵的口吻，會彎下身來，甚至蹲下來與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現。孩子的狀態非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見。最讓我敬佩的是孩子工作時的那個專注的神態，他不會因為你的到來而分散注意力，不會因為你的打擾而放棄活動，充分顯示了良好的自控能力。工作室內，孩子們分別做著自己的工作，沒有大聲喧嘩，不會互相打擾，能獨立收拾自己的學具并歸位，給人感覺活而不亂，忙而有序，一切都是那么地井然有序。

感悟三、細節的用心服務的周到。

用心、細節、細致、周到，是太平洋幼兒園留給我的服務印象。

對孩子的服務：遇到孩子拉了大便，保育員不是簡單地將孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是將孩子抱至專用淋浴房進行全身的清洗，以保證孩子身上沒有異味。對身體虛弱的或是家長有特別交代的孩子，活動前，教師會特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾；活動中，提醒他們要注意累了休息，及時幫孩子們穿脫衣服，擦汗；活動后，會及時地取下墊在背上的小毛巾，確保幼兒的內衣干干的，以免受涼感冒……，諸多的小事，充分體現了對孩子細致、優質、周到的服務。

半日的時間太短，來不及觀摩晨鍛的精心、點心的自主、教學的自然、游戲的精彩等等，但僅僅憑著自己的眼睛所見到的這一切，就足以想象幼兒園的管理是如何的精細。相信自己會在感悟中總結，會在對比中反思，并會吸取姊妹園的精華，取長補短，力爭把自己的幼兒園管理得更精彩、更有內涵！

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十四

幼兒園是孩子們邁出人生第一步的地方，對于每個家長來說，孩子在幼兒園承受的教育和學習經歷對他們的成長至關重要。幼兒園實用小課堂是孩子們的重要學習場所，通過這個平臺，我收獲了很多的經驗和體會。在接下來的文章中，我將分享自己的心得體會。

實用小課堂是幼兒園開設的一個專門的課程，旨在培養孩子們實用的技能和知識。在這個課堂上，老師們為孩子們提供了多種形式的實踐機會，如栽種花草、繪畫手工、烹飪、練習日常生活技能等等。通過這些活動，孩子們可以鍛煉自己的動手能力、觀察力、想象力和創造力。同時，他們也了解到了不同的事物和現象，豐富了自己的知識庫。這樣的教育對于孩子們的成長是非常重要的。

實用小課堂對孩子的影響是非常深遠的。首先，孩子們通過參與各種實踐活動，學會了如何與他人合作。在實用小課堂上，孩子們需要和同伴們一起完成任務，這不僅培養了他們的團隊合作精神，還鍛煉了他們的溝通和協作能力。同時，孩子們在實踐過程中也不可避免地會遇到困難和挫折，這時候他們需要學會如何處理并克服這些問題，這對他們的成長非常重要。

作為家長，我也參與了孩子們的實用小課堂活動。通過這樣的參與，我真正意識到了實用小課堂對孩子的價值和重要性。我發現，通過實用小課堂，我可以更好地了解孩子們的興趣和能力，幫助他們發展自己的優勢和潛力。同時，實用小課堂也給了我一個機會，通過參與孩子們的學習和成長過程，與他們建立更加密切的親子關系。

實用小課堂的學習和實踐活動不僅對孩子們有著深刻的影響，同時也影響著整個家庭。通過實用小課堂，孩子們培養了一系列的實用技能，如烹飪、繪畫、種植等等。這些技能可以運用到日常生活中，不僅提高了孩子們的自理能力，也為整個家庭帶來了方便和樂趣。同時，家人與孩子共同參與實用小課堂的活動，增強了彼此之間的交流和理解，也豐富了家庭生活。

雖然實用小課堂在教育方面起到了很大的作用，但我認為還有很多可以改進的地方。首先，增加實踐活動的多樣性，提供更多種類的實踐機會，以讓孩子們更全面地發展自己的能力。其次，注重教師的專業能力培養，提高他們在實用小課堂中的指導能力。最后，加強家園合作，使家長更加積極地參與孩子們的實踐活動，為孩子們的成長提供更好的支持。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十五

20__年8月20日——20__年8月24日，在縣教育局的精心組織下，我參加了為期五天的全縣農村幼兒教師培訓，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師、實驗幼兒園園長老師、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際上肯定也會有所提高，在此，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學習機會。現將這次培訓的心得、收獲匯報如下：

在開學的第一天上午，我們進行了開班儀式，通過縣局羅副書記的講話中，讓我們更深刻地了解了幼兒園當前的大好形勢——(幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視。)和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應該怎么辦?(我們應該不斷充電，和努力放電，要愛園如家，要愛生如子，要防止小學化的教學方式和有團隊精神。)鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有幫助，他強調：幼兒園的教育應以科學教育為切入點，其他教育融入，以藝術教育為突破口，特別強調幼兒園教育不能“小學化”，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現實的理解，這些也對我很有幫助，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎?我們水的質量又如何呢?即使有一滿桶水，真的能分給學生嗎，就是分給學生了，學生能分到多少呢、”他告訴我們：不能讓學生坐著等水，而是要教幼兒找水的本領。這讓我想起了我們小學一年級的時候學的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜。鄭校長還要求我們要加強學習，不斷充電，告訴我們要學什么，他說“要會讀書、要會讀圖、要會讀人，還要做智慧型和人格型的教師”，聽了他的講話，本人頗有“聽君一席話，勝過十年書”的感覺。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔子也越來越重了，責任也越來越大。我們全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。上午，還聽取了實驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導綱要》的解讀，使我更明確了《幼兒園教育指導綱要》的指導要求。

8月20日下午，實驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環境、區域創設與活動指導》，讓我認識了什么是幼兒園的環境，幼兒園環境創設有什么意義，幼兒園環境創設涵蓋的范圍、幼兒園環境創設必須遵循的基本原則等等，使我對環境創設有了更好的理解和指導，知道幼兒園的環境一定要讓孩子參與，要做到安全，衛生，實用，還知道了主題墻應該怎么布置，要充分體現師幼互動，家園互動，要有藝術氣息，美觀新穎，充分利用空間，要符合幼兒的審美情趣，要有特色，有創新，就地取材，還有壓低視線，讓幼兒能夠得著，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法，幾乎都是一開學我們就把環境自己老師布置好了，很少孩子參與，而且一貼就是一個學期，很少根據季節或主題的變化而更改，評比欄也是貼的高高的，因為怕孩子會去撕別人的紅花，評比欄上也沒有具體的評比內容，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好、有價的材料不等于越美越好、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師。我們農村的幼兒老師要因地制宜，充分利用農村獨特的優勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創設最好的最開心、舒適的環境，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數學教育活動設計與組織》，袁老師在幼兒園數學教育方面是我們幼教界公認的有自己的一套獨特的教學方法。她在培訓中，與我們分享了如何學數學、幼兒學習數學的最佳方法，學前兒童數學教育的內容、各內容之間的要點把握，各年齡階段的具體內容，說得非常具體形象，用了美觀實用的多媒體等等，使我們都非常積極認真地聽講。數學教育的語言也要非常的清楚明確，有條不紊，要科學嚴謹。在數學活動中，提問要圍繞目標，緊扣主題;由淺入深、分出層次;正逆設問、拓展思維廣度。對我很有啟發和幫助的有：導入語言要生動有新奇性;銜接語言要科學有啟發性;教學過程性語言要嚴謹有邏輯性;結束語言要簡潔有激勵性;評價語言要自然有親和力;肢體語言要適度有親切感。還告訴我們教師要注意如下幾點：一要營造輕松愉快的氣氛。二要以同伴的身份參與幼兒的活動。三要適時適度對一些問題進行指導。四要關注個別差異。同時還給了我們幾點很好的建議：一、熟記幼兒園數學教育的主要內容及各年齡階段的教學內容。二、用好用活省編教材。三、要數形結合，引領幼兒步如美麗的數學世界。通過袁老師的傳授講解，使我深深地感覺到數學活動并不是人們想象得那么枯燥，只要用心照樣也可以上得生動活潑。下午，我聽取了實驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學教育活動設計與組織》。了解了幼兒科學教育的目標中最重要的一點就是激發孩子們對科學活動的興趣。要選擇不同的方法吸引幼兒，比如：實驗操作法、游戲法、問題情景法、教師的情趣及運用多媒體課件等激發幼兒的興趣。重點講了幼兒園科學活動記錄表的設計，對于活動記錄方面，我感覺在我們農村是非常會忽略的，很少真正讓孩子去繼續跟蹤并做好記錄，這方面非常需要我們農村幼兒教師的重視。付老師的講解生動形象，實例很多，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益。

8月22日上午，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設計與組織》也給了我很大的幫助。她說了我們語言教育活動的命名，主題活動的命名是直點主題后點明具體活動，領域活動的命名是要點名領域、寫出具體內容、些出活動類別活動內容類別。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》(看圖講述)，讓我們加深了解了語言教育活動的總目標，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽、表述、文學欣賞、早期閱讀方面。針對自己平時在教學中的實際，我感覺我們農村幼兒園在文學欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的，須在今后四個方面都全面組織。在目標定位上，可以有一、培養、理解。二、發現。三、感受、萌發。最好是從幼兒的角度陳述發展的目標。目標的內容應包括認知、情感態度和能力三個方面。這對于我們今后的備課很有幫助。她還重點講了文學活動、語言游戲、談話活動、講述活動和閱讀活動方面，讓我學習到了很多很多。在今后的教學中，我一定要要領會，不斷進步。下午，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套，她講得非常生動具體形象，引人入勝，不僅理論講的好，而且還舉了許多實例，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛非常活躍，大家都很認真聽講。放了在上海現場觀摩的音樂活動，使我們每個在場的更多的人也學習到了很多知識，感覺就象自己也到現場聽了這節課，這種形式也是非常好的，節省了很多人的時間精力和財力。在此，再次感謝鄭紅老師。

接下來8月23日，8月24日，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導》、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導》、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規與良好習慣培養》及江小冬老師的《幼兒園美術教育活動設計與組織》，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓，真的是毫無保留地把自己的教育教學經驗給我們分享。通過她們的講座，我作為農村幼兒教師也感覺到了其實農村的孩子照樣可以享受到很好的學前教育。

通過這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否。

這次的幼兒教師培訓，不僅給我帶來視覺上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十六

首先在這兩個多月的實習生活中我收獲很多，得到了很多優秀老師的指導。

再者跟小朋友相處的這段時間里我也感受到了他們給我帶來的快樂。

在此，我感謝安康學院給我這次千載難逢的幼兒園實習機會。

在這兩個多月的實習生活里我熟悉了園里的一日工作流程，幼兒的護理，如何跟小朋友們交流，怎樣上課，怎樣講好一節課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。我也積極的在園里聽課，講課，帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長。

記得剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉，在園里老師的指點下，我終于不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了，為了吸引幼兒們的注意力，我請帶課老師利用課余時間給我教動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發現幼兒們都不是特別愿意學，尤其我帶的是小班小朋友，這個年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

通過實習，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我發現無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我思考理論與實踐相結合的問題。

我感覺各方面的能力也有很大提高，這也有賴于指導老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細致的進步。

雖然這次實習讓我體會了工作的艱辛，但是也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。通過自己親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。

在這兩個多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發展。

幼兒園階段處于一個幼兒奠基的階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續發展負責，從細的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心，如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。

幼兒非常需要老師關愛，比如經常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了，但這是很正常且經常發生的事。這就是幼兒，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作也是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著幼兒，必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給幼兒做教具、備課、布置環境，自己的業余時間非常少，所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣:“每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗”。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不再像開始時那樣盲目。

與幼兒園兩個月的零距離接觸中，讓我體會到了這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十七

作為園長，要不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者。號召教師家長共同學習《綱要》《xx兒童學習與發展指南》精神，領會其精髓，轉變教育觀念，不能為了迎合家長的需求，讓家長牽著鼻子走。幼兒園培養孩子的學習品質比知識技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學化”的現象，讓學前教育早日回歸本真，首先需要家長轉變教育理念。幼兒時期是孩子人格的形成期，培養自理能力，引導孩子對知識的渴望、對學習的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。

二、堅持以人為本，加快教師專業成長。

xx的幼兒園大多都是集團模式發展，教師學歷普遍很高，而且有高校的引領，所以不管從辦園特色還是幼兒發展都有令人可喜的一面。要推進幼兒園科學發展的關鍵在師資，當前隨著辦園規模的擴大，我們的專業教師嚴重缺編，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高，專業性不強。我們力爭通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上盡快成長起來。我們要通過教師幫扶，網絡學習的形式使部分青年教師盡快成長起來。發揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教研活動，不斷提升業務素質，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。

幼教工作者不但要具備相應的專業素養，還要擁有強烈的職業責任感并保持自己的專業堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學的最初目標。園長和教師都應該對幼兒園的發展有一個共同目標，園長要善于激發教工潛能，把個人的智慧轉化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細節，努力做到精細化；在教學教研上，培養團隊精神，朝專業方向發展；在園所發展上，力求創新，追求特色，能夠引領或促進幼兒園快速發展。專業的幼兒老師應該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗的老師，真體驗的特點在于引導和支持每一個幼兒“自愿”地進行體驗。

三、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程。

讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學發展，說到底就是要按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，我們就要以進一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動、引導孩子主動學習，主動發展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好孩子的玩伴，使他們個性得到發展、智慧得到張揚。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點、發展水平與規律，并適宜地支持、推進幼兒的發展。

挖掘本土資源，創設特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環境資源、教師特點出發，幼兒園環境是一種隱形的課程，對幼兒的身心發展起著重要作用。要讓幼兒園的環境能說話，但如何形成特色文化、發展幼兒園內涵的有效載體還有待思考，通過調查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環境應由孩子自己來參與、創造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動的展現，讓幼兒提出問題，然后通過實踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實這個過程就是在獲得經驗。在實施課程中，根據地域特點，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養角等都可以和孩子進行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養熱愛家鄉的情感，對孩子感興趣的課程可以進行調整和修正。在課程實施過程中真正體現幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓學習的機會，讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動力！風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭！在學前教育的路上，我還要不斷學習，積極探索，實實在在做好有利于幼兒園發展的事情，造福孩子！

實用幼兒專注心得體會（優質18篇）篇十八

第一段：引入專注力的重要性并闡述自己的反思感受（200字）。

專注力是一個人在一定時間內將注意力集中于某一特定事物或任務上的能力。在幼兒園階段，專注力的培養對孩子的發展至關重要。記得在幼兒園的日子里，我曾經是一個注意力不集中的孩子。老師經常批評我注意力不夠集中，總是容易分心。通過反思，我認識到專注力對于學習與生活的影響是巨大的，而我的不專注正是阻礙了我在各方面的進步。

第二段：深入分析專注力反思的原因與影響（300字）。

導致我缺乏專注力的主要原因是過分依賴電子設備和過度消費娛樂產品。在現代社會中，電子設備和娛樂產品無疑給我們的生活帶來了很多便利和娛樂，但同時也讓我們更加分散注意力。過多地沉浸在虛擬世界中，讓我與現實世界產生了隔離。這導致了我對學習和事物的興趣減少，無法持續集中注意力。不僅如此，缺乏專注力也影響了我的時間管理和自我管理能力，使我在完成任務時常常拖延，效率低下。

第三段：通過反思改進專注力的方法與策略（300字）。

為了改進我的專注力，我開始采取一些方法和策略。首先，我限制了對電子設備和娛樂產品的使用時間，避免過度依賴。其次，我發現鍛煉身體對于專注力的提升有很大幫助，于是開始每天進行一定的體育鍛煉，使自己保持良好的身體狀態。此外，我還通過培養愛好的方式來訓練自己的專注力，例如閱讀、繪畫、彈奏樂器等活動。不斷地進行有目的的訓練，讓我逐漸建立了一種持續專注的能力，并在實踐中取得了一定的成果。

第四段：改進專注力帶來的正面影響和收獲（200字）。

改進專注力不僅僅對我的學習有益，也為我的生活帶來了積極的影響。我發現自己能夠更加高效地完成學習任務，提高學習效果。同時，我對周圍的事物產生了更大的興趣，學習成為一種享受。在與他人的交流中，我也能更加全神貫注地傾聽對方，提高了溝通能力。此外，專注力的提高還提高了我的情緒管理能力，減少了壓力和焦慮的情緒，使我更加平靜和自信。

第五段：總結專注力反思帶來的啟示與展望未來（200字）。

通過對專注力的反思，我意識到專注力是一種可以通過后天培養和提升的能力。通過改進自己的行為和生活方式，我成功地提升了專注力，并體會到了專注力對學習與生活的積極影響。未來，我將繼續保持對專注力的重視，靈活運用各種訓練方法和策略來提高和鞏固自己的專注力，以適應未來學習和生活的需求，并為實現個人目標和追求理想奠定堅實的基礎。

注：本文共計1238字。