心得體會是一種對自己思考和行動的回顧，對于未來的成長和進步具有重要意義。下面是一些來自不同領域和不同人群的心得體會，希望能給大家帶來不同的視角和思考。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇一

3月春暖花開我來到在國內首創心臟內外科一體化管理發展模式，2000年就被衛生部確定為臨床重點專業——復旦大學附屬兒科醫院心血管中心進修學習，心血管中心包括心胸外科、心內科、心臟監護室、超聲心動圖室、心電圖室和心導管等科室構成。有醫務人員80余名，每年完成心臟外科手術近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內直視手術總數近50%。能來到國內先進心血管中心學習我感到榮幸，也感到做為一個心胸外科護理人肩上的擔子有多沉。

第一眼的兒科醫院是與我在腦海里反復出現的大醫院有很大的差距，醫院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監護室讓我震驚，先進的設備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術。

一個體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術。手術完成以后還不關胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動。給患兒手術的教授看見我的激動與好奇，主動給我講解此病的病理生理、臨床表現、手術如何做、術后護理重點、以及此類患兒術后的遠期效果。這里的每位老師都平易近人，對我不知道或不懂的知識點會反復的講解，并給我資料、文獻。我由衷的敬佩他們，感謝他們。

來上海學習之前，接觸的先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導管未閉、法洛氏四聯癥。來學習之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復雜的先天性心臟病患兒。對先天性心臟病患兒病理生理改變，手術后監護、出院后家庭健康教育、以及術后長期隨訪是我半年來學習的重點。希望通過這次學習，對先天性心臟病患兒圍術期護理能有更全面的認識并掌握。并能用到以后的臨床護理工作中，也能帶動科室護理同事掌握更多先天性心臟病知識。

同時感謝胸心外科護理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學習。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇二

兒科護士工作從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待，范文之心得體會:兒科護士工作心得。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務!

作為新時代的護士，作為__醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造__醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升__醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現__在中部地區崛起的宏偉大業而努力奮斗!

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇三

兒科護理學實訓的心得體會一直讓我難以忘懷。兒童的身體較弱，護理的技巧與方式相比于成人護理更加復雜，這使得我在實訓中獲得了獨特的體驗和啟發。在這篇文章中，我將分享我在兒科護理學實訓中的收獲和心得體會。

在實訓開始的第一天，我對自己的能力和知識充滿了自信。然而，當我接觸到實際工作時，我才意識到自己之前對兒科護理的了解和實踐經驗的匱乏。在一個緊急情況下，我感到手足無措，不知道如何正確地應對。這次經歷讓我明白到理論知識只是第一步，更重要的是將其應用于實際操作中。通過與同學的討論和老師的指導，我逐漸獲得了正確的護理知識和技巧，并在接下來的實訓中有所進步。

在兒科護理學實訓中，我最難忘的是與孩子們的互動。與成人相比，兒童的情緒更加多變，因此我們需要耐心和技巧來與他們建立良好的溝通。一位患有哮喘的小女孩因為吃不到喜歡的食物而在實訓中十分抵觸，她大哭大鬧，非常難以安撫。經過一番努力，我給她準備了她喜歡的食物，并通過與她進行親切的交流和游戲，最終成功地讓她吃下了藥物。這個經歷讓我懂得了兒科護理中的關鍵是理解和尊重患兒的情感需求，并通過與他們建立良好的關系來達到治療和護理的目標。

實訓過程中，我也積累了一些實際的護理技巧。比如，在給患兒進行靜脈輸液時，我學會了如何正確地選擇并準備適合的靜脈通路。通過親自操作，我了解到了不同的輸液管路的用途和適用范圍，掌握了正確的操作步驟和注意事項。此外，我還學到了如何為患兒進行標本采集并進行正確的取血操作。這些實踐經驗讓我深刻感受到兒科護理與成人護理的差異性和獨特性，以及它所要求的高度專業性和責任心。

通過實訓，我還意識到兒科護理不僅僅是技術層面的工作，更需要我們關注患兒的心理健康。舉一個例子，一位小男孩在手術后出現了焦慮和抑郁情緒，拒絕進食和與他人交流，給治療工作帶來了很大的困難。在與醫生和心理咨詢師的合作下，我們制定了一份個性化的護理計劃，幫助他逐漸恢復自信和積極的情緒。在實踐中，我更加深刻地理解到兒科護理工作需要在醫療與心理兩個方面共同發力，對患兒的綜合護理至關重要。

通過與患兒和家長的接觸，我認識到了兒科護理的重要性和意義。兒童是未來的希望和社會的脊梁，他們的健康與成長對整個社會都有著重要的影響。作為兒科護士，我們不僅僅是提供專業的醫療護理和技術，更需要給予患兒和家長充分的關愛和支持。我們的責任是幫助他們度過病痛和困難，讓他們重新獲得健康和快樂。

通過兒科護理學實訓，我獲得了寶貴的經驗和知識。我學會了與患兒建立信任與互動的技巧，掌握了兒科護理需要的技術操作和專業知識，并深刻理解了兒科護理的綜合性和獨特性。這次實訓讓我切身體會到了兒科護理與成人護理的不同之處，并加深了我對兒科護理的熱愛和責任感。我相信，將來我能夠成為一名合格的兒科護士，為患兒的健康和幸福貢獻自己的力量。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇四

初來兒科，護士長熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專科特色，帶著我們熟識了環境。

由于是第一個實習科室，我們對四周的一切都還很生疏，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟識環境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氣氛，表達出的是一種醫學精神，而這，將是我畢生應當領悟的。

作為“溫馨護理站之兒童樂園”，兒科當之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的美麗得意的毛絨玩具，還是兒科護士們親切嚴厲的話語，無論是通道兩旁墻壁上關于母乳喂養的學問童教，還是護士們兜里預備哄孩子的貼畫和小星星，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經營。而這，亦應是我們應當體會和深刻領悟的。

一周以后，我已經適應了醫囑的工作，帶教教師xxx，亦將很多相關的學問傳授給我，我學會了體溫單的描繪，學會了醫囑單的轉抄，學會了出、入院的手續的辦理，亦學會了有效地與病人進展溝通。在這里，我要深深的感謝x教師，以及全部曾給過我指教和幫忙的教師，他們以虛心和氣的態度和一絲不茍的精神，急躁地指導和訂正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認仔細真地執行每一項護理操作，由于我們心里知道：作為醫護工，應當對病人負責。

兩周以后，x教師叮囑我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學校里練習過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和缺乏的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有馬上下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細小的塑料管當成小血管，來練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，最終在第四個下午，我出師了，預備親自實踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙得意的孩子，我的心里更加緊急了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應當做些什么，應當做些什么使他們的眼中重新布滿盼望，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗。

在預備刺入的.那一剎那，全身的冷汗已說不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，模糊可見，然而這究竟是第一次，太多的不確定和精神緊急，想要將我的精神沖垮，這時，我又想到林護士長教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進針，一遍一遍，我在心里反復默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽不清晰。做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見回血后馬上平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。

人都說有學醫志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不遲疑地將尖針刺入一個孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。

兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到熬煉的勇士一樣，一步步的成長。回望兒科，我為它悄悄祝愿。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇五

在兒科護理實習期間，日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業技術水平，在此分享。下面是本站小編為大家收集整理的兒科護理。

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時間過得很快，短短的1個月兒科實習即將結束。仔細回想一下，雖然有時有點辛苦，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細心指導，能和科室護士長、各位老師、實習同學一起為醫院、為科室做出自己的一份微薄之力，我感到萬分榮幸。

在這個月里，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班，辦公班與我之前接觸的治療、責任有很大程度上的不同。需要做的事很多、很繁雜，不想其他班那樣單一，那么容易上手。

想想，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦，很不能適應，可以說是完全沒有了自信。但沒關系，我很幸運，我遇到了一個很好的帶教老師，她跟我交流、溝通，告訴我沒有什么事是誰可以一開始就會做的并做好的，沒有誰是天才，只要我們愿意學，相信很快就會做好的，這些簡單、樸實的話讓我很感動。從那以后我努力學習，有什么不懂不會的就虛心向老師請教，老師也樂意并細心、仔細的給我講解。就這樣，慢慢的，我開始對自己重新有了信心，也對自己的工作不斷的熟悉。到現在我熟練的掌握了為病人辦理入、出院手續、記費、電子處方、執行醫囑、書寫交班報告、工作日報表等，了解了電話隨訪，病歷出科裝訂、整理等。

同時在兒科，肯定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖結構決定的，小兒的呼吸系統疾病發病較高，并且呼吸系統的小兒哮喘發病率也在逐年增加。我們在做霧化的同時必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開放氣道、濕化呼吸道等作用，在霧化的時候要會正確的指導家長配合，已達到霧化的最佳效果。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。

經過這個月的實習，我進一步認識到了兒科這是個獨特的科室，我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們作為醫生必須要有精湛的醫術，護士要有嫻熟的護理技術，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們服務，力爭做到最好。

經過這一個月的相處，我已經融入了這個和諧、團結的大家庭中，要離開了，真的很舍不得，我非常珍惜這段時間的點點滴滴，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情。

在這里，我必須向科主任、護士長和這一月以來一直對我細心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝，同時在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

2周實習中，我發現兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術的好壞已經成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺;最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業技術水平。

在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

兒科實習已經過去一個月了，因為時間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的時光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發，不得不抽出時間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻，我只想將內心的感受表達出來，畢竟我努力過、奮進過。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫院兒童中心是由三個病區加上一個重癥監護室組成，包含了自己獨立的門診大廳、護理大廳等，可以說是個很完美的兒童醫院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫技總是讓人敬佩，記得在實習生大會上她告訴我們“對待病人，要像朋友一樣去對待，但要像敵人一樣去防著”、“醫生是好人，好人永不給壞人一般見識”。出色的醫生又何不是這樣呢?在這個醫患關系惡劣的社會，保護自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責任，因為你是把自己往火坑里推，但也不要過于包攬萬事，因為事多必出亂，這就是度!

好了，接下來說說我的老師們吧，第一個當談的是我們二病區的主任了，王金堂主任，嚴厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時，他正在吼一個患兒的家長“你們怎么做家長的，孩子得這么重的病，還不知道早點來看，拖到現在，來了又不想好好治”是呀，如果你是家長，心里好受嗎?不會的。在我們十堰市區的三座三甲醫院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請到太和人民老王處，孩子哭鬧送進院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫院老王處和人民醫院老王處，都會停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會跟著他，真的能學到很多東西，最要就是醫技醫德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因為不是很了解，接觸的比較少，所以不會很好的表達，大致講下吧，王主任，記得是給我們進行教學大查房的主任，也是兒科實習唯一一次教學查房，講的很透徹，很仔細，足以說明是一位優秀的教師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝!白淑霞主任，說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉彎，對待患者疾病能直接道出所以然，說到這里，每個人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長都很喜歡。孫主任，曾經接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!

接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個談下李智慧老師，實習圈里公認的好老師，什么東西都給你講，能學到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長小孩都喜歡，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場景，很不錯!張曼老師，年輕漂亮的女老師，性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點壓力感都沒有，像沒長大的孩子，卻肩負著照看孩子得重擔，每每查房都由王金堂主任帶領，虛心學習，從來不埋怨什么，真是耐得住醫院的悶氣。付宇老師算是我實習的第二位老師，我初到科室，她正忙著結婚，所以一周后來科室上班就沒有學生跟她，起初她問丁老師要我，丁老師沒放，結果就是我兩個老師都跟了，那可真叫個累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實在是應付不過來，還好我的同學們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最后還是堅持下來了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她心中的印象很深刻，老遠見到就叫我，說明我的辛苦沒有白費，我還是有價值的，這就夠了，我是實習醫生，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來科室我挺失望的，因為他不愛教學生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點暈倒，但我沒有放棄，經過一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己問首程，寫醫囑，收獲還是蠻大的，越來越覺得他對學生的好是隱藏的，看你自己怎么去發掘，你想學習，沒有人會遠離你的，你記得的!現在出科了，我突然發現我們的關系更好了，我們已經沒有了隔閡，完全像朋友一樣，好樣的，我喜歡，覺得自己真幸，個老師都對我好，這不，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊!哈哈!師生關系真的達到這種程度，你就不覺得很無聊了!

好了，寫的手就疼了，得歇會了，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個小時，你永遠也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們!!

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇六

今天離開兒科了，真的很舍不得，現在想想也真不知道學會了什么，呵呵，應該也學到了不少東西吧!實習其實就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學多問才能從老師那里得到更多的知識，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習，大膽操作就行，什么都是從量變到質變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實多干一點無所謂，這樣老師才會喜歡你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責任良心也會過不去的。要記住患者永遠都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會增加你的魅力，你并不會損失什么，將心比心，你對他們好了他們肯定不會罵你的。

忙的時候不止一個老師叫你，不止一個患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時間內完成，這就要求我們必須動作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時候真的不適應，老是忘一些要做的事情，不過現在已經好多了。做什么都是一種責任，借出去的東西一定要記好，真忙的時候可以用筆記下來，不論什么時候都要學會保護自己，不能為方便他們而承擔本不需要承擔的責任。

一定要記好一些醫學數值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時候患者不懂會時不時問你的，我們一定要盡可能準確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時候口袋里一定要有一支筆和一個本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學過，但必要時還是要記一下的，今天看了一個老師的實習筆記，比我記得好多了，以后得多像她學習。出科了，沒機會練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機會練一下扎留置針，沒有轉到新生兒病區學習一下，錯過了很多東西，以后的實習生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時刻記得護理理禮儀，儀表儀態，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會尊重你。

工作雖然很累很臟，但我依然熱愛著護理工作，當初的選擇沒有錯，能干自己喜歡的事情就是一種幸福吧，嘻嘻，沿著南丁格爾前輩的足跡繼續前進唄。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇七

到了寒假，寬裕的時間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來充實自己，我所就讀的山東大學要求我們每個學生在假期做一份社會實踐，以增加我們的社會經驗。

我所參與實踐的醫院是瀾滄縣第一人民醫院，這是一所集臨床、教學、科研為一體的綜合性“二級甲等”醫院。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我可以較快地適應兒科的工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說是很麻煩，可是透過多數家長的不理解，我發現兒科大夫和護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有兒科，這就說明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習，我才更全面而深刻的了解兒科護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識兒科工作，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這幾天的見習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點。

一，理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的、而中國式的教育一向是填鴨式的、被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二，角色轉化問題：見習剛開始，很多東西都不了解，真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的，不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

三，膽魄的鍛煉：面對病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點！膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四，無菌觀念和規范化操作：無論何時何地，老師都強調無菌觀念，因此我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法，至于新辦法、創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五，微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

見習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換；見習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了雅職院附屬醫院，開始了我的見習生涯、我的身份將從一個學生變為了一個見習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人、對于這些轉變，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被護士長罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。

當我進入了兒科、本以為可以很快適應，現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了幾年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來、也曾問過不少實習同學，各說紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學、學會如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺、經過這五天的實習，我也有了這層體會、在此，我總結了以下幾點。

一，角色轉化問題、見習剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎護理，操作、本想說讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點、方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，老師都是很樂意講解的、不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

二，樹立嚴格執行三查七對。

三，無菌觀念和規范化操作、在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

四，微笑服務："愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

五，膽魄的鍛煉、面對病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點、膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

總而言之，這五天，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲、我想以后的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握機遇。

在以后的學習中，有了這次見習的經驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，見習中我發現了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。在未來的職業生涯中，我將恪守勞動紀律，認真踐行相關制度條文，努力學習理論知識，加強思維淬煉，全面提升自身綜合素質，為患者提供優質護理服務，為社會，醫療盡全力，實現人生價值！

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇八

兒科護理學實訓是醫學生在大學期間的重要環節之一，通過實際操作和培訓，使學生能夠更好地掌握兒科護理技能，提高兒童醫療服務質量。在過去的一學期里，我參與了兒科護理學實訓，并從中獲得了很多收獲和體會。以下是我對于兒科護理學實訓的心得體會。

首先，兒科護理學實訓提高了我與兒童溝通的能力。在實訓過程中，我們需要與小患者進行交流，了解他們的病情和需求。這對于一個醫學生來說，是一項很大的挑戰。通過與兒童互動，我學會了用簡單明了的語言與他們交流，采用適當的表情和手勢。這樣的互動不僅可以幫助小患者更好地理解醫護人員的指示，也能夠緩解他們的緊張和害怕情緒，讓他們更容易接受治療。

其次，兒科護理學實訓提高了我對兒童疾病的識別和處理能力。在實訓過程中，我們需要學習各種常見的兒童疾病的臨床表現和處理方法。通過實際操作和模擬訓練，我們能夠更好地掌握兒科護理技巧，提高對兒童疾病的敏感度。我學會了如何通過觀察病情、詢問病史和進行體格檢查來判斷病情的嚴重程度，及時采取相應的護理措施。這一技能對于診斷和治療兒童疾病非常重要，也是成為一名合格護士的基本素質。

再次，兒科護理學實訓讓我認識到了兒童的特殊性和需求。兒童在生理和心理上與成人存在許多差異，需要特殊的護理。在實訓過程中，我們學到了許多關于兒童生長發育、健康管理和疾病預防的知識，了解了兒童的需求和喜好，培養了關愛兒童的意識。在護理實踐中，我們要注重細節，如提供適合兒童的飲食、睡眠和活動環境，為他們提供安全和溫馨的照料。同時，我們還要了解兒童的心理特點，與他們建立良好的信任關系，給予他們足夠的支持和關愛。

此外，兒科護理學實訓培養了我的團隊合作能力。在實訓過程中，我們需要與其他同學密切合作，共同完成各項任務。兒科護理工作需要各個環節的銜接和協調，需要護理人員之間的互助和配合。通過與同學的合作，我更加明白了團隊合作的重要性，學會了傾聽、溝通和協調，培養了解決問題的能力。只有一個團結和諧的團隊，才能提供更優質的護理服務，給患兒帶來更好的治療體驗。

最后，兒科護理學實訓讓我對護理事業充滿了熱情和責任感。通過實際操作和模擬訓練，我親身感受到護理工作的重要性和意義。每一次成功的治療和每一次小患者的微笑，都是對我們工作的最好肯定。我深深地意識到，作為一名兒科護理人員，我們承擔著保護和關愛孩子們的重任，需要時刻保持敬業和責任感。兒科護理學實訓讓我對自己的職業選擇更加堅定，我希望能夠將自己所學的知識和技能付諸實踐，為兒童的健康和幸福貢獻自己的力量。

綜上所述，兒科護理學實訓為我提供了一個寶貴的學習機會，讓我在不斷實踐中成長和進步。通過與兒童的互動、學習兒童疾病的處理和認識兒童的特殊性，我掌握了許多寶貴的兒科護理技能。同時，實訓也培養了我的團隊合作能力和職業責任感。我相信，通過不懈的努力和實踐，我能夠成為一名優秀的兒科護士，為患兒的健康和幸福做出貢獻。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇九

第一段：引言（150字）。

作為一名兒科護士，我深知這個崗位的重要性和負責任。護理兒童需要更加細心和耐心，他們對外界充滿好奇，需要我們的專業知識和技能來呵護他們的健康。通過多年的實踐和經驗累積，我深刻體會到了護理兒科的意義和價值。

第二段：體驗患者的世界（250字）。

在與兒童患者接觸的過程中，我發現最重要的是要能夠進入他們的世界，用他們能理解的語言與他們交流。我曾遇到一個害怕注射的小男孩，通過與他聊天和展示一些玩具，我能夠讓他分散注意力，減輕痛苦，順利完成注射過程。以孩子為中心，尊重他們的感受和需要，是護理兒童患者必備的技巧。

第三段：關注家庭的重要性（300字）。

在護理兒童的過程中，我們不能忽視家庭的重要性。兒童是家庭的希望和未來，家屬的支持和配合是治療的重要環節。我記得有一位患有重度哮喘的小女孩，她家庭經濟困難，缺乏對病情的正確認識和治療方案的執行。我通過與家屬交流和教育，幫助他們了解哮喘的病因和治療方法。通過一系列的指導和培訓，家庭開始了正確的管理方法，孩子的病情得到了明顯改善。因此，關注家庭并提供正確的教育和指導，是我在護理兒科工作中的重要體會。

第四段：團隊合作的力量（250字）。

在兒科護理工作中，團隊合作起著至關重要的作用。作為護士，我們需要與醫生、其他護士、康復師等緊密合作，為兒童提供綜合的護理。我記得有一位在兒童心臟手術后需要復雜的護理的患兒，我們組建了一個跨科室的小組，共同設計了個性化的護理方案。我們定期召開會議，討論和調整治療計劃，積極溝通和協作。最終，患兒的康復情況得到了顯著提高。通過這個案例，我深刻體會到團隊合作的重要性，只有通過合作，我們才能提供全方位的護理。

第五段：不斷學習的重要性（250字）。

作為一名兒科護士，我認識到要不斷學習和更新知識。醫學科技的不斷發展，為兒科護理提供了新的方法和技術。我通過參與研討會、培訓班和閱讀相關的文獻資料，不斷提高自己的專業知識水平和護理技能。通過應用新的護理理念和技術，我能夠更好地滿足兒童患者和家屬的需求。只有不斷學習和更新，我們才能成為優秀的兒科護士。

結尾（100字）。

回顧這些年在兒科護理工作中的經歷，我深刻體會到作為一名護士的責任和使命。關注患者的需求、尊重家庭的意見、發揮團隊的力量以及持續學習的態度，是我在護理兒科工作中所體會到的重要方面。我將繼續努力，在兒科護理領域不斷成長和進步。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十

作為護理專業的學生，我們必須提前做好護理兒科見習準備。護理兒科見習是一個非常重要的學習經驗，因為我們將學習如何為兒童提供完整的護理服務。通過此次實踐，能夠讓我們更好地了解兒童的特點和行為模式，同時也能夠讓我們加深對兒童疾病和疼痛管理的了解。

第二段：見習過程和具體經歷。

在護理兒科見習期間，我有幸參與了病房的日常工作，包括患兒的護理、兒童疾病和疼痛管理、家庭護理等。我們需要全方位照顧患兒的生活需要，包括洗滌、清潔、喂食、衛生等。我們還需要學習如何與未成年患者溝通，讓他們安心接受我們的護理。

第三段：心靈關懷的重要性和實踐經驗。

心靈關懷對兒童的治療非常重要。我曾經參與了一個雙胞胎患者的護理，他們被急性腸胃炎侵襲，精神萎靡不振。我注意到他們需要親情和安慰，于是我花了很多時間與他們聊天，并發揮我的創造力為他們制作了小玩具模型。隨著患者的康復，他們的精神也變得越來越好。

第四段：與病人家長的互動。

家庭是患兒康復的一個重要組成部分，家長的支持和配合能夠幫助患兒更好地接受治療。我曾經和一位患有輕度吃奶光的孩子的媽媽交談，我告訴她孩子需要保持規律的飲食習慣，并給她提供了一些有用的建議。通過這些溝通的機會，我得到了家長的信任，并成為孩子治療計劃的重要組成部分。

通過護理兒科見習，我認識到了兒童護理的重要性，同時也注意到應該對每個患者進行全面的照顧，提供心理和社交援助，使他們感到更加安全和取得更好的治療效果。在這個過程中，我也有效地使用了護理技能，如注射、血壓測量和準確記錄和維護患者的健康狀況。這次見習讓我更加深入的了解了兒科醫護工作者的職業生涯及其使命。在此基礎上，我對于自己在未來的職業生涯中將會更加努力，為兒童和家庭提供最好的醫療護理服務。

總結：通過這次見習，我學到了很多，掌握了許多新的技能和知識。我們必須要重視孩子們的健康，同時也要關注他們的情感和生活需求。這個經歷將成為我的職業生涯中重要的一步，我期待踏上護理專業的更深層次的旅途。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十一

隨著社會的發展，兒科護理逐漸成為醫療領域中不可或缺的一部分。作為一名兒科護士，我親身經歷了眾多的兒童護理案例。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。在以下的文章中，我將分享一些關于護理兒科的心得體會。

首先，了解兒童的特點和需求是兒科護理的基礎。不同于成人患者，兒童有著不同的心理和生理特點。他們對環境和陌生人的適應能力較低，需要特別的關心和照顧。因此，在兒童護理過程中，我們必須尊重和理解兒童的感受，并提供適合他們的護理和治療方案。此外，我們還要積極與家長溝通，了解他們的期望和擔憂，以便提供更全面的兒童護理服務。

其次，兒科護理需要注重細節和耐心。兒童常常對疼痛或不適感受更加敏感，因此護理過程中的每一個細節都至關重要。我們需要小心翼翼地處理他們的傷口和病情，確保給他們帶來最小的痛苦。此外，兒科護理還要求我們對兒童的耐心。他們可能會常常哭鬧或不配合治療，但作為護士，我們不能因此產生不滿或厭煩的情緒。相反，我們應該理解他們的不適和痛苦，并盡力安撫和照顧他們。

第三，兒科護理需要靈活和適應性。兒童的病情進展常常不可預測，因此護理計劃也需要隨時調整。我們需要及時收集和整理病情信息，并根據情況作出相應的護理措施。而在護理過程中，我們還需要根據兒童的個性和特點，采取不同的溝通和安撫方式。同時，兒科護理也需要與其他醫療人員密切合作。我們需要與醫生、藥劑師等緊密合作，確保給兒童提供最優質的護理服務。

第四，關注兒童的心理健康也是兒科護理的重要環節。兒童的心理健康與他們的身體健康密切相關。許多兒童在住院期間會感到孤獨和緊張，我們需要給予他們關愛和支持，幫助他們度過難關。在護理過程中，我們可以鼓勵兒童參與一些適當的活動，例如游戲和手工藝活動，以幫助他們舒緩壓力和放松心情。

最后，不斷學習和提升是兒科護理的必要條件。醫學科技在不斷創新和發展，我們需要及時學習和掌握最新的護理知識和技術，以提供更好的兒童護理服務。除了專業知識的學習，我們還可以參加一些相關的培訓和研討會，與同行們交流和分享經驗，從而不斷提升自己的護理水平。

總之，護理兒科是一項具有挑戰性和意義重大的工作。通過與兒童的接觸和護理，我深深地感受到了責任和成就感。通過了解兒童的特點和需求，注重細節和耐心，靈活和適應性地護理，關注兒童的心理健康，并不斷學習和提升，我們可以為兒童帶來更優質的護理服務。我相信，在不斷努力和學習的過程中，我會成為一名更出色的兒科護士。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十二

在我個人看來，實訓，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實訓生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實訓了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！

現在對于“實訓”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實訓是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實訓同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實訓，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：

以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

實訓剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實訓的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

在外科實訓這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實訓之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實訓是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

金工實訓實訓報告

車工實訓心得體會

客服實訓心得體會

電力實訓心得體會

關于實訓心得體會

軟件實訓心得體會

網店實訓心得體會

禮儀實訓心得體會

測量實訓心得體會

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十三

正如人們常說的那樣，實踐是檢驗真理的唯一標準。在護理實踐中，護理實訓室是一個至關重要的環境，它為我們提供了一個試錯和學習的場所，讓我們在安全環境中將學到的理論知識與實際操作相結合。在這篇文章中，我將分享我在護理實訓室中的一些經歷和感受，并探討其對我的職業發展和成長所帶來的影響。

在護理實訓室的第一次實踐中，我感受到了一種緊張和挑戰，并且對自己的實際操作的能力充滿了不確定性。然而，隨著時間的推移，我漸漸熟悉了各種醫療設備和護理程序的使用方法，也學會了更好地與患者溝通。實踐中的每一個挑戰都使我的技能和信心得到了提升。通過在仿真環境中反復練習，我漸漸掌握了護理技術和操作的安全性要求，能夠更好地應對各種突發情況。

實踐中，我還學會了團隊合作和互助。在護理實訓室中，我們通常需要與同學們一起合作完成某項任務，這讓我體會到了集體智慧和協作的重要性。我們互相幫助解決問題，并相互監督和評估，以確保所有操作的安全性和正確性。這種團隊合作的經驗讓我懂得了尊重和傾聽他人的意見，提高了我的溝通和協調能力。

護理實訓室也為我提供了一個機會來滿足我對專業知識的求知欲和學習動力。在實踐中，我意識到理論知識與實際操作并非總能完全契合，在實際操作中總會遇到一些無法預料的情況和挑戰，這促使我不斷深入學習和思考。通過在實踐中反思，我不斷更新和完善我的知識體系，使其與實際操作相匹配。護理實訓室讓我明白實際操作經驗的重要性，同時也激發了我不斷學習和探索的動力。

除了提供實踐機會，護理實訓室還為我提供了一個學習交流的場所。在實踐中，我可以時刻向老師和同學請教，分享和借鑒經驗，并嘗試各種新的護理技術和方法。這種學習交流的機會讓我不斷吸取他人的經驗和教訓，拓寬了我的專業視野。在與同學合作的過程中，我也結識了很多有志于護理事業的同道中人，我們一起探討問題，共同成長。

通過護理實訓室的實踐，我發現護理職業是一個需要不斷學習和提高的職業。護理實訓室為我提供了一個安全的實踐環境，使我能夠在實際操作中不斷鍛煉和提高自己的技能。在每一次的實踐中，我都能夠更加深刻地理解護理的本質和使命，感受到護理的樂趣和挑戰。護理實訓室不僅是我學習和成長的地方，更是我對護理事業的熱愛與追求的體現。

總結起來，護理實訓室是我職業生涯中至關重要的一部分。通過在實踐中的探索和努力，我學到了很多專業知識和技能，同時也培養了團隊合作和溝通能力。護理實訓室讓我更加深刻地理解了護理職業的意義和價值，也為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷實踐和學習，我將成為一名優秀的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十四

我們在北大人民醫院進修學習已經一個月了。北大人民醫院是一所集醫療、教學、科研、管理于一體，與國際接軌的現代化大型醫院，醫院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。能在這里進修學習，我們感到非常的榮幸。進科后，我們的總體感覺是：她們的護理工作細致、全面、周到，這與1：0.8的床護比有著密切的關系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對也很高。

北大人民醫院是一個很好的平臺，在這里有很多值得我們學習的東西。總結一下，北大人民醫院有以下幾個特色：

這是她們花了300多萬從新加坡買回來的，通過解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內比較分析）院內討論小組內部討論征求意見實施階段，最好應用于臨床。目前她們優化再造的流程有200多條，每項操作都有具體詳細的規范與流程，使你在做每件事時都有理可據，有法可依。這為優質護理工作奠定了堅實的基礎，使護理工作邁向精細化、專業化、科學化。

這也是她們花很大代價才實現的。在每個科室你都可以看到幾臺掌上電腦，每臺大概一萬多。與之對應的就是每個病人辦好住院手續后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經核對后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對病人做任何治療、檢查之前都要進行腕帶掃描，作為對病人身份的識別，相符無誤后才可以進行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫囑信息，質量控制；用于檢驗報告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進行護理評估；護理記錄單的填寫等等，對于當天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。

pda的使用確實使好多工作更加方便，它的優勢在于：

1、使電子病歷從桌面推向移動應用優化了護理相關信息的存取流程，增加了護士在病人床邊的時間，真正體現了以病人為中心的理念。

2、減少差錯事故的發生通過腕帶識別作為各項診療操作前辨識病人的一種手段。

3、利于護理管理因為護士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過pda的使用，護士每項操作時間，后臺都可以看得清晰明了。同時可以自動統計工作量，使護理工作量化，可追溯。

北大人民醫院配有中央運送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會上門服務。把“領”服務改為“送”服務，減少了護士非護理工作時間。同時對病人方面的服務也很到位，病人檢查單開出來之后放在護士站，服務中心有專人主動過來拿去預約再按時陪檢，方便了護士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗，隨時打一個電話就會有個人來取送。

病人呼叫時閃紅燈，護士進病房后按燈會閃綠燈，這樣特別是在晚上護士較少的情況下，可以一目了然的知道護士在哪個房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。

北大人民醫院是一個教學醫院，她們的帶教做的非常系統完善。學生進科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會有計劃的給學生做ppt小講課。每個學生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護理病歷，同時還要有一個本專科的ppt講課。在帶教方面她們確實做的很到位。

北大人民醫院的營養科也是很有特色的。新病人的飲食醫囑下來后，她們會主動到病房給病人訂飯。根據不同疾病的需要配送合適的膳食，按時送到病房。讓病人感覺很方便，很放心，也很實惠。

醫院整體病房環境給人感覺整潔、舒適。這主要有賴于兩個方面的原因：

1、護工待遇高，積極主動的做好工作。

2、醫院嚴格的探陪制度也是做好病房管理的一個重要前提。

短期的進修學習拓寬了我們的視野，豐富了專業知識，同時也存在著護理管理方面學習的不足。護理管理是一門學問、藝術，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領悟、摸索。我們會將目前學到的知識和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來做出我們自己的特色，使我們醫院的護理工作更上一個新的臺階。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十五

作為一名護理專業的學生，在完成課程的同時，實踐能力的提升也是非常重要的。而護理實訓室就是我們學習和提高實踐能力的重要場所。在實踐過程中，我不僅學到了專業知識，還體會到了一些貴重的經驗和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護理實訓室的心得體會。

首先，護理實訓室是一個實踐教學的重要平臺。在課堂上我們學到了很多護理的理論知識，但唯有將這些知識付諸于實踐，才能真正理解其意義。護理實訓室提供了一個真實的模擬環境，讓我們能夠實際操作和體驗病人護理的過程。在這里，我學到了如何給病人測量血壓、體溫、護理常規操作等基本技能。通過實際操作，我更加深入地認識到了醫療過程的細節和重要性，也更加熟悉了常用的醫療器械和設備的使用。

其次，護理實訓室培養了我們的觀察能力和責任感。在實訓室內，我們經常進行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運用所學知識，根據病人的病情給出正確的護理方案，并及時發現問題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實踐中，我懂得了病人的個體差異、病情變化和護理過程中可能出現的問題，培養了分析和解決問題的能力。同時，護理實訓室對我們的責任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認真對待，不能有絲毫馬虎，因為一禍之小，全局皆動。這些經歷讓我們明白了護理工作的重要性和嚴肅性，同時也培養了我們成為負責任護士的素養。

再次，護理實訓室是我們交流合作的平臺。在實訓室里我發現，一個人的能力固然重要，但一個團隊的力量卻更大。在一個團隊中，每個人都有自己的職責和任務，同時也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時間緊迫、任務繁重的情況下完成工作。在實訓室里，我學到了協作的重要性，也明白了一個人的能力有限，需要借助他人的力量。通過與同學們的互動和合作，我深刻地認識到團隊協作對于護理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機會。

另外，護理實訓室提供了一個情感教育的場所。在護理實訓室里，我們與模擬病人進行了接觸，并傾聽了他們的訴說。通過與病人的互動，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過傾聽他們的訴說，我學到了如何正確理解他們的需求和情緒表達。這種情感教育培養了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護理。

總而言之，護理實訓室是一個寶貴的學習和成長的場所。在這里，我學到了實踐操作技能，培養了觀察和責任感，并提高了協作能力和情感素養。護理實訓室讓我們更加親近護理工作的本質，也讓我們更加了解被護理對象的需求和情感。我相信，通過在護理實訓室的學習和實踐，我們將成為負責任和優秀的護士，為病人提供更加專業和高質量的護理服務，創造更多的幸福和健康。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

護理實訓室是醫學院中培養學生專業技能的重要環節。我作為一名護理專業的學生，在實訓室中度過了很多寶貴的時光。在這里，我不僅學到了理論知識，更重要的是通過實際操作和模擬情景培訓，提升了自己的實際能力和專業素養。以下將結合我在實訓室中的親身經歷，談談我對護理實訓室的心得體會。

第二段：實踐與理論的結合（250字）。

實踐與理論的結合是護理實訓室的一大特點。在實訓室中，我們可以通過模擬病人或人體模型進行各種實際操作，將課堂上學到的理論知識付諸實踐。這樣不僅能夠加深對所學知識的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實訓室中，我們還能感受到真實的醫療環境，了解患者在醫院中所面臨的各種情況。這對我們以后投身臨床工作具有重要意義。

第三段：團隊協作的重要性（250字）。

在護理實訓室中，團隊協作是必不可少的。一場完整的模擬教學過程需要多個學生齊心協作，分工協調，才能順利進行。通過與同學們的合作，我深刻體會到了團隊協作的重要性。每個人的角色和任務各不相同，只有相互協作，才能達到最好的結果。在這個過程中，我學會了傾聽，學會了信任，學會了互幫互助。這對我們在未來的工作生活中都是非常重要的能力。

第四段：感受到的壓力和挑戰（300字）。

在護理實訓室中，我們經常會面臨各種各樣的壓力和挑戰。首先是時間壓力，模擬教學一般時間有限，我們需要在規定的時間內完成各項操作和任務，否則就無法進行下一項教學。這要求我們具備良好的時間管理能力以及高效的工作能力。其次是應變能力的挑戰，模擬教學中往往會模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發疾病等，這要求我們迅速應對，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對這些壓力和挑戰，我學會了保持冷靜、沉著應對，并在實踐中不斷完善自己的技能。

第五段：對未來的展望（250字）。

護理實訓室的經歷讓我對未來充滿了信心和期待。通過實踐操作，我更加明確了自己對護理工作的熱愛和執著。我將護理實訓室中學到的專業知識和實際經驗，應用于臨床實踐中，為患者提供更好的護理服務。同時，我也明白了護理是一個需要不斷學習和提升的專業，我將繼續努力學習，積累經驗，不斷提高自己的專業技能和素養。我相信，在不久的將來，我能成為一名優秀的護士，為患者的健康貢獻自己的力量。

總結（100字）。

護理實訓室是提升護理專業素養和技能的重要場所。實踐與理論的結合、團隊協作、承受壓力和挑戰，以及對未來的展望，這些都是我在護理實訓室中的心得體會。通過實踐，我不僅提高了實際操作能力，還鍛煉了團隊合作與應變能力。我相信通過這些經歷，我能夠成為一名出色的護士，為患者的健康服務貢獻自己的力量。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十七

一個月的兒科實習階段轉眼即逝，但卻在我心中留下了深刻印象。兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了消化內科、呼吸內科、腎臟內科、急診危重癥等各系統疾病的情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急，來勢兇，變化快。

與其他科室相比，兒科有自己的特殊性。

第一，特殊的護理人群;。

第二，特殊的治療護理原則;。

第三，特殊的護患關系。

由于兒童正處于生長發育期，肝腎功能及某些酶系統發育不完善，對藥物的代謝及解毒功能也較差;不同年齡的兒童對藥物反應也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準確。這就要求護理人員更加認真，做好“三查七對”，凡事多想想、多看看，如有疑問及時詢問。

在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺。也許在其他科室，實習生靜脈穿刺的操作能力強，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現在多數是一家一個孩子，每個兒童都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實習生來練手。

然而，1~2歲小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動，配合不佳，這又增加了穿刺的難度。在兒科，家長們評論護士能力強否都在于是否一針見血。這就要求護士不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺技術上不斷精益求精，同時掌握與小兒及其家長良好的溝通能力。面對一個個脆弱的小生命，讓我意識到護士不僅要技術高，更要懂得如何和他們溝通交流。孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，一些家長難免說一些傷人的話。雖然在這個過程中，老師們也會覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

兒科的老師們定期給我們講課，讓我們既能復習到書本上的知識，又能學習到臨床實用的知識。慢慢熟練了之后，也覺得不是剛開始的什么都不會，取得了明顯的進步。雖然我們有指定的帶教老師，可是其他老師也經常會給我們講很多知識，這就很好的擴大了我們的學習范圍。感謝老師們的教誨，你們永遠是我學習的榜樣。

今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位患兒，持著主動求學的學習態度，積極向科室的老師們學習!

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十八

作為一名兒科護士，我有幸參與了許多兒童的治療和關愛。在這個過程中，我深刻體會到了兒科護理的獨特性和重要性。我想通過本文分享一些我在兒科護理工作中得到的體會和心得，希望對其他從事兒科護理的人士有所幫助和啟發。

第二段：熱情和耐心是關鍵。

在兒科護理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質。因為兒童是非常脆弱的個體，他們需要額外的關注和呵護。與成人患者相比，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以，作為兒科護士，我們需要用更多的耐心和關心與他們溝通，讓他們在醫院環境中感到安心和舒適。

第三段：專業知識和技巧的提升。

兒童的生長和發育具有動態性和復雜性，這對兒科護士的專業知識和技巧提出了更高的要求。為了提供更好的護理服務，我一直努力不斷學習和提升自己的專業能力。我參加了各種培訓課程和研討會，學習了與兒童相關的疾病和治療方面的知識，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射、靜脈穿刺等。通過不斷地學習和實踐，我相信我能為更多的兒童提供優質的護理服務。

第四段：家庭和團隊的支持。

在兒童的治療過程中，家庭和團隊的支持起著不可忽視的作用。家庭是兒童康復的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進程。而團隊合作則是確保兒童得到綜合而全面的護理的關鍵。在我的工作中，我時常與醫生、其他護士、康復師和心理咨詢師等專業人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫療和護理方案。這種團隊合作的精神不僅提高了工作效率，也增強了兒童治療的成功率。

第五段：成就感和喜悅。

雖然兒科護理工作充滿挑戰，但治愈病痛帶給兒童無盡的成就感和喜悅。當一個孩子從疼痛中解脫出來，恢復了健康的笑容時，這種喜悅是無與倫比的。作為兒科護士，看到兒童們康復并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就。這些成功的經歷激勵著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂和健康。

總結：

作為一名兒科護士，我深刻意識到了治愈疾病和關愛兒童的重要性。通過在兒科護理工作中的實踐和經驗，我學到了熱情和耐心的重要性，提升了自己的專業知識和技巧，感受到了團隊合作和家庭支持的價值，同時也在兒童的康復中獲得了無盡的成就感和喜悅。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長。

兒科護理實訓心得體會（精選19篇）篇十九

護理實訓心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的護理實訓心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【護理實訓心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。

進入心血管內科后的崗前培訓除了加強心內科護理專業知識培訓，還對護生進行人文關懷理論、《醫療事故處理條例》及溝通技巧的培訓。教育護生遵守醫療法律、法規，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫患糾紛。同時，注意護生心理素質培訓，針對可能出現的消極情緒，及時給予正確引導，使其正確認識自我，培養其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態，盡快進入角色。科內采用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發生差錯事故。

使護生盡快熟悉科室的環境及專業特點、護理文件的書寫、整體護理的實施情況、用藥特點及注意事項。根據心內科的特點，護生應遵守以下基本準則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關門輕;二是密切的病情觀察，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型，如果不仔細觀察耐心詢問且及時反饋給醫生，就會貽誤病情;三是嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前后的反應。

定時安排護理查房及專題講座查房前，事先通知護生查房內容。然后在查房時詢問護生有關知識，如有不懂之處，帶教老師應耐心講解，使護生能明確某一病征的特點及所必須具有的護理技能。根據所發現的問題，應定期安排有資質的護師，結合具體病例進行專題講座，帶教組長應嚴格規范授課內容。

普及心電圖知識及監護儀器的簡單運用。因護生實習時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨床常見的異常心電圖。結合臨床患者的實際心電圖加深印象，反復講解，直到護生都能正確識別心電圖，并教會護生有關監測儀器的常識性知識。

培養獨立的工作能力：讓護生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護理程序進行護理。帶教老師必須每天檢查護理計劃的落實及護理病例書寫情況，并給予及時的指導，幫助護生在短時間內提高自己的實際操作水平及解決問題的能力。

應急訓練：要求護生人人掌握心肺復蘇術的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實踐相結合，在不斷實踐中強化記憶，做到臨危不亂。

給予客觀的出科評語：護生在心內科實習結束時，都要進行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復蘇術操作法，要求人人過關。根據其考試成績及平時工作表現，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實習手冊。

過去的一個月，我主要在心內科學習，它是臨床實習的重點。需要我們了解內科常見疾病的病因及易患因素、各專業特殊儀器的應用及專科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術等。熟悉內科常見疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。

剛去內科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，在護士長領導下，在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。我向老護士學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態度，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。

在心血管內科的實習即將結束，在這段時間里，我嚴格遵守醫院和科室的規章制度，嚴格要求自己，不遲到早退，團結同學，尊敬師長，嚴格要求自己，學習態度端正，工作作風嚴謹，認真聽取老師教誨，總是做到理論聯系實際，在帶教老師的耐心指導下，我順利完成了在本科的實習任務和要求，基本掌握了該科一些常見病的護理和基本操作。

心血管內科主要是些循環系統疾病，且死亡率最高，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型，如果不仔細觀察耐心詢問并及時反饋給醫生，就會貽誤病情，必須遵守嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前后的反應。由于實習時間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨床常見的異常心電圖。結合臨床患者的實際心電圖加深印象，反復講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關監測儀器的常識性知識。

在這一個月的實習期間，我一直在住院部實習，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的各種類型都見到了，老師對病人的心里教導一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護理，通過我再與書本的理論知識結合，我對此加以鞏固，現在還記憶猶新。能準確及時的檢測血糖和血壓的變化，并及時反饋給帶教老師。

累、忙使我在這個月已經精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因為我覺得自己很充實。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。

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