范文范本反映了某一領域的學術思潮和研究水平，對我們提升專業素養有著重要的作用。以下是一些范文范本的范文賞析，希望對大家的寫作有所幫助。

最新狗的說明文（專業16篇）篇一

大伙好，我是鐘表，我就是那夜以繼日、不知疲倦的工作者。但，請勿誤會，我不是個體，而是一個群體。下面，就由這個群體的成員一一來作自述吧。

no.1奔跑者——秒針。

“滴答滴答”，我一圈一圈地跑，總想跑到鐘表世界里的盡頭，為此，我不知疲倦。自從加入了這個集體，我便不停地奔跑，跑過的總路程可繞地球十幾圈呢！跑到盡頭，就是我一直以來的夢想，正是有了這個夢想，我才會一圈一圈地奔跑，夜以繼日地奔跑，不停地奔跑。我，就是體育健兒——秒針。

no.2悠閑者——分針。

嗨！我是分針，我和秒針有一個一同的夢想：找到盡頭。不過，我比較重視過程。我走遍千山萬水，和故人打招呼，伴風景吟詩作對，我曾幻想，世界盡頭將是一片草原，或是像《西游記》里的五根擎天柱，不論如何，我經過了一個美好的過程，即使心中的盡頭是一片空白，我也會心認可足。

no.3懶惰者——時針。

我，我是名副其實的懶蟲，常常是走一會，休息一會兒，別看我懶，工作上的事，我可一點都不晚，天亮時，我來到工作崗位，天黑時，我又來到另一個工作崗位，長話短說，我是做要做到最好，懶腰懶得痛快，我要休息了，再見。

no.4奉獻者——玻璃。

我是漂亮的玻璃妹妹，我晶瑩剔透，哪個看了都贊不絕口，可這只不過以前的我了，我長期遭受著一種叫pm的污染群體的襲擊，我日漸變得灰頭土臉，我的身體也因抵抗pm的攻擊而弱不禁風。不過，在我的保護下，其他成員可以安然無恙，那樣我的犧牲也就值了。

聽完了各個成員的自我介紹，大伙是否更知道我了呢？雖然我的群體長期和睦，但也偶爾會吵上一架當做調味劑，這個時候的我就運轉不靈了，不過，在主人的調解后，我又恢復了往日的和睦。這就是我，精彩的我。

最新狗的說明文（專業16篇）篇二

一提起說明文的教學，我本能的想到說明對象、說明方法、說明順序、說明語言，在以前的教學過程中也是將這些做為教學重點，將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎。重視了文章的工具性，忽視了文章的人文性，讓我的說明文教學功利性太強——一切為了應考。這樣的結果是教師教的無味，學生學的厭煩。

通過多年的教學，我對說明文的教學有了新的認識。

我在以前的教學中往往將一篇優美的小品文當做了知識的組合體，所做的就是帶領學生去弄懂文章交給了我們那些知識，然后抓住說明文的幾個要素對這篇文章進行分析，訓練學生的答題技巧?，F在看來是走偏了路?，F在的說明文很多都是優美的科學小品文，如《橋之美》、《說屏》，這類的文章應該是重點放在引導學生去體驗文章中的美，陶冶和熏陶學生，在此基礎上體會一下小品文的優美語言。

說明文的說明方法、說明對象、對字詞的提煉是很重要，但不要成為每篇說明文的教學重點，確實很明顯的可以提到，但不能成為教學的主要內容。有些文體特點不是很明顯的文章可以淡化，甚至可以不講這些。

說明文的語言之美，往往被其科學性與實用性所掩蓋，被其他文體的文學之美所淹沒，所以，在教學中領會說明文語言之美，往往成為薄弱的環節。根據說明文語言的準確、周密、生動、通俗、形象，富有情趣的特點，我們可以將說明文語言粗略歸納出四個美學特征：通俗之美、明晰之美、簡潔之美、智性之美。用這種美學思想指導教學，與學生一起細細品味說明文語言的美之所在，有利于激發學生的審美欲。

最新狗的說明文（專業16篇）篇三

一放學，我就立馬回家，拿出一個塑料杯，接好水，再拿出一個大蒜，把它掰成一個一個的，選出了兩個最大的，放在杯子里，就開始了我的觀察實驗。

9月19日雨。

9月20日陰。

我一起來，還是去看大蒜，可是，它還是沒有變化，咦？這是怎么了？為什么三天還不見發芽？于是，我又查了資料，資料上說：“先是剝開大蒜，之后用鐵絲把它們串起來，再把他們放到一個盤子里在把盤子裝滿水?！蔽揖陀X得不可靠，于是，我又找了資料，可還是沒找出真相。

直到現在，我還在觀察。

最新狗的說明文（專業16篇）篇四

今天，電腦，廣播，報紙上每天都在大談數字時代，網絡時代，數字地球，信息告訴公路，機頂盒，維納斯計劃，電子商務，信息家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了。實際上，數字時代也好，網絡時代也罷，其核心都是計算機技術。因此，我們要盡快掌握計算機的特點。功能與用法，絕對是21世紀的通行證。下面我就給大家介紹一下我們的通行證————電腦！

計算機的主要性能有：字長，運算速度和內存容量。如前所述，計算機的主要性能指標有字長，運算速度儲存容量，外部設備以及所配軟件等，按照這些性能指標，可將計算機分為六大類：

1巨型計算機。

2大中型計算機。

3小型計算機。

4微型計算機。

5工作站。

6超級電腦。

一個完整的微型計算機系統包括硬件系統和軟件系統兩大部分。硬件是指組成計算機的各種物理設備。它們由各種實在器件構成，是計算機進行正常工作的物質基礎。而軟件是指在硬件上運行的各種程序，數據和各種相關資料。

計算機的基本部件分為1主機箱，2主板。

現在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說，計算機給我們帶來了太多太多的好處。這正突出了那句話：“秀才不出門，盡知天下事”！

如果你不想成為“文盲”就趕快學學電腦吧！

最新狗的說明文（專業16篇）篇五

“唰唰——”粉筆在黑板上滑動，在黑板上寫下了一行工整的字。為同學們開拓知識的眼界。

唉，黑板和粉筆真可謂是一對名副其實的“患難兄弟!”

先說說黑板，黑板有碰上舍己為人的精神，它為了幫助同學們取得好成績，義無反顧，即使讓粉筆把自己畫得傷痕累累、面目全非，它卻依然站在最前線。

粉筆為了同學們的未來，不顧自己的身家性命，就算粉身碎骨，也依然在堅持著，真是“粉身碎骨全不怕”啊!

這對“患難兄弟”相遇了，它們都在贊揚著對方，對自己的付出則都抱著謙虛的態度。粉筆說：“黑板老兄，你都快”體無完膚“了，卻依然站在前線，真是太令人敬佩了。”黑板說：“粉筆老弟，你的身子都斷了，還在‘堅守陣地’不肯放棄，你是男子漢，真漢子，我自愧不如啊!

這時，一位智者走過來了，他說：“你倆都為世人做出了很大的貢獻，即使獻出生命也在所不辭，你們都是我們心目中的真正的英雄。

是啊，粉筆和黑板這種舍己為人、無私奉獻的精神，不正是我人要學習的嗎?我們現在的經濟、科技都在發展，可我們的傳統美德似乎被世人淡忘了，粉筆和黑板雖然微不足道，但它們無私為人類奉獻，它們是我們的榜樣。

最新狗的說明文（專業16篇）篇六

看到今天的作文題目，我的興趣就來了。要說到我的小天地，那就是我的臥室了。因為那是我的地盤。記得有部動畫片中的一句經典臺詞：動感地帶，我的地盤我做主。

下面就請你聽聽我說我的臥室是什么樣的吧。

“吱”的一聲推開我的臥室門，一扇很大的鏡子映入你的眼球。仔細一看，怎么有許多瘡疤，再走近一看，哦，原來是許多的貼畫呀。畫的內容很豐富：有奧特曼，有神兵小將，有喜羊羊與灰太狼，有鎧甲勇士……但基本上都是動畫片的內容。(別往我的身上想，我妹妹的`杰作，我沒那么幼稚!)。一塊很好的鏡子已被我妹妹糟蹋。哎，雖說這是我的地盤，但也阻擋不了我妹妹這位“霸主”恒行霸道。哎，悲呀!

緊挨著鏡子的左面是一個大衣柜。我很喜歡衣柜的衣柜的兩扇門。雖說他們共同構成了一個整體，但把他們分開來看，那就顯得迥乎不同了。左扇門上面畫著高山，高山上面還有許多的花花草草，和一條瀑布。而右扇門畫著一座小“陋室”，“陋室”后面是一大片翠綠的竹子?！案呱搅魉焙汀奥掖渲瘛?，相映襯，動靜結合，顯出一種十分優雅和諧的景象。但由于上了初中，在家的時間很少，衣柜的兩扇門已成為妹妹的“天然畫板”。哎，慘呼!

在衣柜的對面則是我最喜歡的地方了——床。不只是初中的學習生活太累了還是如何，總覺得睡不夠?？傆X得能夠睡到自然醒是一種天大的享受。不幸的是，我妹妹竟然拿它當蹦蹦床來玩，現在我的床已被他蹂躪的“骨斷筋折”了。哎，鬧心!

在床的上面，也就是指的墻上，有六七張獎狀。那是我辛苦六七年的來的勞動成果!無論是拼了小命也要保住它!但在我的極力保護之下，超級不幸+悲慘+倒霉的是已有大部分被妹妹用小刀劃的“體無完膚”了!哎，倒霉!

什么經典臺詞，簡直是胡扯瞎編!害的我付出了慘重的代價!

最新狗的說明文（專業16篇）篇七

抗生素以前被稱為抗菌素，事實上它不僅能殺滅細菌而且對霉菌、支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，近年來通常將抗菌素改稱為抗生素?？股乜梢允悄承┪⑸锷L繁殖過程中產生的一種物質，用于治病的抗生素除由此直接提取外；還有完全用人工合成或部分人工合成的。通俗地講，抗生素就是用于治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物。

我國是濫用抗生素情況最嚴重的國家之一，抗生素的使用存在“不用對的，只用貴的；需要時用，不需要時也用；超時或超量使用”等問題。人類在治療疾病時使用抗生素，同時也鍛煉了細菌的耐藥能力。當這些細菌再次傳染的時候，就對原來應用的抗生素產生了一定的耐藥性，如此反復，最終就會使其對這種藥物不再敏感。世界衛生組織的一份相關資料顯示，中國國內住院患者的抗生素使用率高達80%，其中使用廣譜抗生素和聯合使用的占到58%，遠遠高于30%的國際水平。更令人觸目驚心的是，我國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素，因此造成的肌體損傷以及病菌耐藥性更是無法估量。

自從本世紀40年代青霉素問世以來，很多抗生素在各種常見細菌性疾病的治療中，發揮了重要的作用。在許多情況下，抗生素的功效可以說是神奇的，說它們"藥到病除"、"起死回生"，一點也不算夸張。正因如此，抗生素就成了臨床各科醫師最常用的一類藥物。幾十年來，用抗生素救活的人不計其數。因此可以說，抗生素濟世救人，具有劃時代的意義。

然而，抗生素也會害人。特別是在使用不當例如劑量過大或用藥時間過長時，抗生素會引起種種不良反應，有的還相當嚴重。例如，鏈霉素、卡那霉素可引起眩暈、耳鳴、耳聾；慶大霉素、卡那霉素、多粘菌素、萬古霉素、桿菌肽可損害腎臟；紅霉素、林可霉素、強力霉素可引起厭食、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸道反應；環丙沙星可有輕度的胃腸道副作用；氯霉素可引起白細胞減少甚至再生障礙性貧血。研究還證明，鏈霉素、氯霉素、紅霉素、先鋒霉素和多粘菌素b能抑制免疫功能，削弱機體抵抗力。不少抗生素還可引起惱人的皮疹。

起的再生障礙性貧血，慶大霉素、多粘菌素、卡那霉素等引起的腎損害，也可達到致人死命的嚴重程度?？股剡€有一種"間接"殺人的方式，即通過引起"二重感染"而殺死病人。

原來，在正常人的腸道中，寄生著多種微生素的群體，稱為"菌群"，"菌群"之間互相制約，維持著生態平衡的共生狀態，誰也占不了優勢，誰也不能脫離約束而無限制地生長繁殖，因而誰也起不了致病作用。大量、長期應用廣譜抗生素如四環素類和氯霉素時，腸道內對這些抗生素"敏感"的"菌群"就被抑制，而"耐藥"的"菌群"，則因為失去了"對手"的約束而大量繁殖，其結果就是"耐藥菌"引起了"二重感染"。引起"二重感染"的"耐藥菌"往往是一些真菌，亦稱霉菌。這種霉菌感染，如不及時大力用抗真菌藥物治療，就有可能導致病人死亡。

怎么辦？只有一句話：合理使用，切勿濫用。該用的時候，選用要準確，劑量、用藥的持續時間要恰當，要熟悉并密切注意可能發生的不良反應，一經發現，就要立即停藥并采取適當的措施?？股夭皇侨f能藥，不要什么病都用抗生素；抗生素更非退燒藥，不能一發燒，不問情由就先把抗生素用上。是否需要聯合應用兩種以上的抗生素，要經過周密的考慮。隨便的、盲目的聯合用藥，有害無益。作為病家，也不要去向醫生"點用"抗生素，不要以為藥量愈大，品種愈多，效果就一定愈好。有時，會適得其反。只有合理使用，防止濫用，才能發揮抗生素的最大效用，才能避免極大的浪費，才能最大限度地保證病人的安全。

（摘自《參考消息》）。

1．根據原文內容，下列表述不正確的一項是&nb。

sp;（）。

a．用于治病的抗生素可能是某些微生物生長繁殖過程中產生的一種物質，可以直接提取，抗生素也可能是完全用人工合成或部分人工合成的一種物質。

b．對青霉素過敏的病人，在接受青霉素治療時，會發生過敏性休克甚至死亡。因此，在注射青霉素前必須先作皮膚過敏試驗，反應陽性者禁用。

c．抗生素使用不當例如劑量過大或用藥時間過長時，會引起種種不良反應，甚至危及人的生命。

d．研究還證明，鏈霉素、氯霉素、紅霉素、先鋒霉素和多粘菌素b能抑制免疫功能，削弱機體抵抗力。其中氯霉素可能讓患者的白細胞減少甚至會出現再生障礙性貧血的癥狀。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）。

a．我國抗生素的使用存在“不用對的，只用貴的；需要時用，不需要時也用；超時或超量使用；隨便的、盲目的聯合用”等問題。

b．人類在使用抗生素治療疾病時也鍛煉了細菌的耐藥能力。當這些細菌再次傳染的時候，就對曾經使用過的抗生素產生了一定的耐藥性，經常如此，最終就會使其對這種藥物不再敏感。

c．對抗生素"敏感"的"菌群"會被其抑制，而"耐藥"的"菌群"則由于不能被抗生素抑制引起"二重感染"，某些真菌很頑固就是這個原因。

d．自從本世紀40年代青霉素問世以來，在各種常見細菌性疾病的治療中，用抗生素救活的人不計其數，抗生素濟世救人，具有劃時代的意義。

3．根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是（）a．不自行購買抗生素，多數抗生素是處方藥物，不要憑想當然到藥店買藥，而應有病先看醫師，憑處方購藥。

b．不任意服用抗生素，對家庭小藥箱中儲備的抗生素類藥，可根據醫生的建議服用，如果吃藥仍無效，要么藥加量，要么去輸液。

c．不主動要求使用抗生素，因為抗生素是用來對付細菌的，的確有細菌感染時才有療效，它需要專業的評估，所以看感冒等日常小病時不要動輒要求醫師開抗菌藥。

d．不隨便停用抗生素。一旦需要使用抗生素治療，就要按時按量服藥，以維持藥物在身體里的足夠濃度，因為即便已經好轉的病情也可能因為殘余細菌作怪而反彈。

1．b（“已然”與“或然”混淆，“會發生過敏性休克甚至死亡”錯誤，原文是“對青霉素過敏的病人，在接受青霉素治療時，可能發生過敏性休克而死亡?！保?/p>

2．c（對象張冠李戴，原文是“耐藥的菌群，則因為失去了對手的約束而大量繁殖，其結果就是耐藥菌引起了二重感染。”“對手”指敏感菌群，而非抗生素。)。

3．b（“要么藥加量，要么去輸液”錯。應該“要謹慎使用，如果吃藥仍無效應停藥、最好到醫院確診后再按醫囑服藥”不能私自“要么藥加量，要么去輸液”

最新狗的說明文（專業16篇）篇八

大家看到這個題目，一定很吃驚，洗衣液怎么等于牛奶大家想知道這是怎么回事嗎?那就跟著我一起往下看吧!

今天，我因為作業做完了，爺爺又很忙，所以就坐在沙發上看電視。過了一會兒，奶奶回來了。只見她左手拿著一大帶買回來的東西，右手拿著一小袋像洗發液的東西，先走進廚房放好大袋子，然后拿著那一小袋東西走到我旁邊說：“寶寶，這是我買完東西，到‘贈品區’領的牛奶，要不要喝?”說完以后，我就在發愣：“贈品區”最多也只發：牙膏、抽紙……，怎么可能發牛奶呢?接著，我就轉過頭去看“牛奶”。“呀!這是什么牛奶呀!”我驚訝地說，“這明明是洗衣液嘛!”奶奶小時候逃學，才導致現在不認識字?！鞍?我還以為是牛奶呢?！蹦棠屉y以置信。

“哈哈哈哈”，奶奶竟把洗衣液錯當成牛奶，告訴別人，別人還真難以相信呢!說明文作文300字7：

今天，我們和老師在做一個有趣的實驗，你們想去看嗎?跟我來吧!

老師搬出一個透明的花瓶，花瓶里裝著一大半的水。老師從包里又拿出兩顆骰子，她左手扶著花瓶，右手把骰子放進水里，只聽到砰地一聲，骰子帶著一串泡泡沉到了瓶底，另一個也沉到了瓶底，兩顆骰子面對面，好像在說悄悄話呢!

老師再次拿出一個透明的保鮮袋，把一個骰子放進保鮮袋里，打開保鮮袋，把空氣吹進袋子里，袋子馬上鼓了起來，又快速地把袋口轉了一圈又一圈，又打了個結。老師把袋子和他肚子里的骰子一起放進花瓶，“啊”!我們大聲一叫。袋子和骰子浮在水面上了，真神奇。

原來，空氣是有浮力的，當袋子里充滿空氣時，能夠減輕物體的重量，就這樣袋子帶著骰子浮在了水面上。

最新狗的說明文（專業16篇）篇九

鳶的尾巴，就這樣絢爛在你我的視線中。

藍紫色，是哪幽蘭的藍紫色，使得本該況靡的氣質中，顯露出股浪漫的氣息來。兩抹渾然不同的情調，層疊著、交錯著、交融著、升騰著，化為一縷動人肺腑的幽香，溫暖你我的心跳。

狗狗，為此我愿多欣賞它幾眼。一素枝汲取了濃稠的快樂匯于一身，散其甜美，散其愜意，散其沉醉，散其長遠，皆入我的情懷。如同心里開出的那朵花，不管多久，愿等其抽芽、長葉、開花、絢爛半夏，絢爛一生、溫暖三世。

自此，心中便有了一份如生命勃發的感知，以致在關于以后的人生抉擇里，只要愿望未隕，還有編織美麗的空間，那就堅守最初明麗的夢想，執著地沿著來時的路，拼接起所有人生的亮點，繼續朝著心中的方向，出發!

狗狗，我說過我愿和你一起都做一個溫暖的小女生，我不知道這個季節可以溫暖誰，但我很確定這個季節溫暖了我。閉上眼睛，依舊是玉月淺夏、陽光細碎散落的季節。滿目的紫藍色，大片大片如蝶亂舞的鳶尾花，在流動的塵埃里，綻放，翻飛，落定，幫我尋找你的印記。

最新狗的說明文（專業16篇）篇十

我理解了，理解了愛惜，愛惜身邊的朋友，愛惜我所擁有的，愛惜我所獲得的。

我了解了疼惜。記得那次，是晚上，我俄然發高燒，哭了起來，媽媽把我抱了起來，用額頭抵住我的額頭，找退燒藥，爸爸在找，媽媽抱著我爸爸終于找到了藥，媽媽讓我喝下去，過了一會，我就呼呼的睡了媽媽懸著的那顆心就放了下來。媽媽險些一夜沒合眼。

早晨我起來的時候，頭照舊有一點暈暈的。我以前有時會和媽媽頂嘴，經由那件事后我感覺不該該這樣做。我看了一個新聞后，對那些沒有怙恃可能是怙恃在外打工的小孩來說，和怙恃一句話都是一件很豪侈的事。

學會疼惜，愛惜家人對你的愛，疼惜怙恃對你的眷注，疼惜朋友的交情，愛惜我所擁有的。我們更加明白的，本日的生活來之不易，全是革命先輩用血肉拼出來的出來的，我們應該愛惜。是生活讓我理解疼惜，是一件小事讓我了解疼惜，我記著了，只有先學會愛惜，才調擁有。

我了解了疼惜！

最新狗的說明文（專業16篇）篇十一

我喜歡很多小動物，比如小貓咪，小猴，小鳥。但我還是最喜歡小狗。

我家有一條小狗，它叫晶晶，晶晶的眼睛像寶石一樣，然后身上全部都是粉色的。這天一大早起來，我家的小狗就汪汪大叫，我出去看了看，原先是有一只老鷹停在了它的地盤上，小狗說：“誰叫你停在我的地盤上？”老鷹被嚇跑了，我說：“真是一個看家的小助手?。　?/p>

小狗自以為是一個“小勇士”，如果別的公狗搶它的母狗，它必須會打別的公狗的。

小狗很愛洗澡，它至少要洗一個小時才肯出來的，它還要用沐浴露洗的，如果你不給它用沐浴露洗，它就會打你，叫你還給它沐浴露洗。

小狗吃飯的時候更可愛，它一共要吃三樣東西：一樣是水，一樣是飯，一樣是骨頭，它先吃一口飯，再吃一塊骨頭，最后喝一口水，然后跑幾圈再回來吃飯。

有一次，我和小狗吃完飯之后就一齊出去散步，我們走在街上，小狗看到別人就汪汪叫，好像跟人打招呼一樣，我和小狗走了1個小時就回來了。

我家的小狗既可愛，又聰明。

最新狗的說明文（專業16篇）篇十二

從雅山回來，我就一直想寫寫廊橋，寫寫那座靜默在夕陽下的建筑?？晌倚睦锏睦葮颍缬晁锎驌破饋淼挠白樱瑵皲蹁醯模髅鞔嬖?，讀寫起來卻又那么飄渺，遙遠。

廊橋在我的潛意識里一直是一副遠觀的水墨畫。空空的骨架佇在滄桑歲月的尾巴里，自然的寥寥幾筆，便把濃淡相宜的輪廓勾勒的栩栩如生。留一段時光的空白隨你去猜想，去感悟，去尋一段心靈的厚重，追憶一段時光的匆忙。

踏上麻石階，仰望思賢匾，陽光下的眼睛有點不真實感。今天的尋蹤覓跡，只因為它昨日的繁華與興盛。而繁華到衰落，是有一段距離的。就像這廊橋上鮮紅的油漆在這段距離里斑駁。扎實的檐梁在這段距離里風蝕。平整的木板在這段距離里松動……而這一切原來都是那么鮮活、生動的存在過。

月亮如一把散碎的銀子撒在橋下的河溝里。廊橋的陰影里藏著一顆同樣蕩漾的少女心。雕花的廊窗拉長她的影子，如她此時拉得長長的目光。月亮悄悄爬上了高高的山尖，那吹木葉的阿哥怎么還不來?。磕撬浟税滋斓拿思s？還是被另一個阿妹糾纏？不敢驚動了夜行的路人，不敢坐皺了身上的花彩裙……這是一幕廊橋上的剪影，借著今晚的遐思，我剪輯一段浪漫的時光，貼在歲月的膠片上，回味！微笑便從心頭漫上了嘴邊。

廊橋，我夢里走入過。遠遠地，如著著旗袍的女人。向我招手，微笑，我卻靠不近她。我踩著一截一截的木板，拂過一扇一扇的窗欞，穿過長長的回廊。空洞的穿越，我讀出了她的滄桑。嗡嗡的回音，我體會了她的孤獨。她想對人訴說她的故事，就像一個垂暮的老人總想對人講憶她所見到的那些最浪漫的事。她想借我的筆，把滿腹的心事傳譯，把她馥郁的心結折疊成展翅的紙鶴，任它們去飛翔，去游歷。可有些終究是帶不走的。她便在風雨里嘆息，再長的時光都化不開她隱隱的憂傷。

其實我也說不清自己對廊橋的感情，一幅畫？一件旗袍？還是一段繾綣的浪漫？更或是一份道不清的情緣？只覺得時光把它孤零零的拋在喧嘩的一隅獨白。

想到終結，原來古老的廊橋就像我的心事。不想被嘈雜的紛繁所打擾，但又害怕被歲月的流沙所掩埋。那么靜靜的守候，守候在自己的家園。偶爾經過的人總會驚喜的發現，發現一處寧靜的美，美得那么不惹一絲塵埃。

風雨廊橋，洞穿歲月而來。滄桑之間，不言不語，靜默在現實與夢幻之上。

最新狗的說明文（專業16篇）篇十三

摘要：一談到說明文閱讀教學，大多數老師都有這樣的煩惱：教好教，考難考。事實也是，我們初中的說明文課文大多淺顯易懂，在教學時只要扣住說明文的幾個要素就行了，但是學生在考試時卻失分很多，甚至有些題目錯得很離譜。針對這種情況，我認為我們很有必要研究一下說明文的閱讀教學。

一談到說明文閱讀教學，大多數老師都有這樣的煩惱：教好教，考難考。事實也是，我們初中的說明文課文大多淺顯易懂，在教學時只要扣住說明文的幾個要素就行了，但是學生在考試時卻失分很多，甚至有些題目錯得很離譜。針對這種情況，我認為我們很有必要研究一下說明文的閱讀教學。

1.把說明文閱讀的基本知識貫穿于每篇文章之中。初中說明文教學的重點在八年級，實際上，學生在七年級時已接觸過說明文，對說明文的知識已經有了一定的了解。因此教課文前先布置一下預習，讓學生考慮談一談以前學過的說明文內容上說明了些什么，使用些什么方法進行說明的，按什么順序說明的，作者圍繞中心從哪幾個方面來說明的，然后在課堂上圍繞這些問題展開討論。

的題目，既要符合文章內容的特點，又要符合文體的閱讀要求。經過反復的訓練，學生對說明文的閱讀能力將會不斷加強。

3.及時為學生提供機會去運用所學到的閱讀技巧。這樣，一方面可以讓學生得到滿足感、成就感；另一方面能使學生進一步熟練運用所學到閱讀技巧，不斷提高對說明文實實在在的閱讀能力。要注意的是，在選擇訓練材料時，教師要選用與文章內容相關的、有一定趣味的、難易適中的文章，設計有針對性的練習題進行訓練。讓學生在訓練中逐步掌握各種說明文的特點，在這些訓練過程中，教師要及時對學生進行指導和點撥。

4、充分挖掘學生學習說明文的潛力，提高學生學習說明文的效率。這四種方法，都是以說明文的知識性、趣味性來激發學生興趣為著眼點，這要就要求老師對每篇說明文教學給予精心設計，巧妙構思。它在結合講析說明順序———說明對象———說明方法的基礎上擴展教學內容。它既能提高學生思考、研究、想象和讀寫的訓練效率，還能以特有的新意和創造性來引起學生學習的興趣和快樂。

5、有利于養成學生的自學能力和自學習慣。這四種方法是依據說明文的知識性、趣味性的特點而設計施教的，它能引導學生最大限度地發揮自己的聰明才智，去作更好的發現：或把課內所學的知識用于新環境，形成能力；或者通過某種變式獲得新的知識和能力，使學生既獲得課內知識，又領會怎樣獲得更新知識的方法和途徑。

新意，并能根據課文的特點適時適度地“點”“面”相聯，以此來吸引學生，讓學生沉浸在求知氛圍中，使課內課外氣氛活躍，使學生精神振奮。

7、教會學生閱讀說明文的方法，引導學生從一般規律中發現特殊性，激發學生的求知欲。一篇說明文，應了解其說明對象、說明順序、說明方法、說明層次，還應能理解文中的一些語句的含義、理解一些比較重要的概念。如何指導學生解決這些問題呢？在指導過程中我是這樣嘗試的：解決學生的畏懼心理。學生對從未接觸過的較難理解的說明文既有新奇感又有畏懼感，閱讀這樣的文章要激發起學生的興趣來破除學生的畏懼心理；教給學生解決這些問題的基本步驟。如句子內容的理解，可以先找出需要理解的內容在文中的位置，然后根據文章內容進行理解，因為任何材料都是為文章中心服務的。找到了該句子在文中的位置后，辨別該句子與所在層次或全文中心的關系，再根據層次或文章中心內容來理解，然后對這些內容進行概括、理解。

如20xx年無錫市中考閱讀題中關于植物生長過程中左旋、右旋的理解，不少學生硬是用順時針和逆時針的方法去理解以致出錯，而這種方法也的確無法正確理解。其實，在試卷提供的材料中有幾句話：“有兩種攀援植物的始祖，一種生長在南半球，一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間，使其生長發育得更好，它們莖的頂端緊緊隨時朝向東升西落的太陽。這樣，生長在南半球植物的莖就向右旋轉，生長在北半球植物的莖就向左旋轉?！奔毤毧紤]這幾句話，那么左旋、右旋到底是怎樣的.就很清楚了。至于比較生僻的與理解文章內容無多大關聯的概念可以放到課外去理解，不必硬根據文章內容去理解，否則就會出現鉆牛角尖的情況，被這些難以理解的概念造成解題的心理壓力。

最新狗的說明文（專業16篇）篇十四

在湖州有很多的古橋和新橋，古橋橫臥在兩岸，仿佛有點古老的韻味，站在橋上仿佛有一種超越時空，跨越世紀和孚交流四水，問港如織，古橋眾多，反獲港一古舊有橋23座，其中最名副其實的是：興隆橋，秀水橋，廟前橋，隆興橋。

遍布水鄉的古橋長途不一，風格各異，有手板石梁，有拱形環橋，還有踏在橋上后吱吱作響的小大橋，橋洞有單孔和多孔的，根據門道的寬度來設定，橋孔一般都是成績單數。

古橋都是豎立在江南小鄉上，以它們的魅力與古老的悠久歷史贏得世人與游客們的觀光旅游，警醒世人不要忘記這悠久的歷史，作為一名中國人一事實上要把這些古老的文物保存下去。

在江南，沒有哪座城市有像湖州這樣數量多，品類多的古橋。目前，僅湖州市區范圍內登記在冊的古橋就有248座，有11座列入文保單位，年代跨越南宋至解放前，據我所知，過去的湖州的橋遠不止這么多，在古橋中，有竹橋，平橋，高橋，短橋，長橋，斜橋，拱橋等。拱橋有單孔，三孔，五分孔之分。

在江南沒有哪座城市的古橋能像湖州這樣千姿百態、奇巧絕倫，湖州的古橋中，氣勢磅礴的大作。如雙林三橋，湖州的潘公橋，菱湖安瀾橋，南潯通津橋，永豐塘橋，洪濟橋等。也有輕盈靈巧的小品，如菱湖五圣橋，雙林金鎖橋，履泰橋等。更值得一提的是幾座匠心獨運，個性鮮明的古橋，堪稱古橋絕品：先說潮音橋。

潮音橋建于明嘉靖十八年(1539年)，是一座三孔石拱橋，石橋當中更有大工業橋，橋上行人，橋下堤岸也能行人，具有現代立橋橋的雛形。再說雙林，三姐妹橋，三姐妹指的應該是三魁，化成，三元，三座三孔橋，她們相踞很近，總間踞350米，同跨雙林塘上，雄偉壯麗，可謂天下奇觀，更讓人感嘆的是“三姐妹橋”的建橋工程在800年間曾屢建屢毀。又屢毀屢建，展現了湖州先民的執著和頑強。此外，湖州新市還有座當橋前，它與千年古剎覺海寺相連，從選材造型都滲很著佛教文化風格，又如湖州東南的“八字橋”，它說是兩座橋，橋長50米的石梁南北跨河，平石橋則東西跨河，兩橋相踞數米，一長一短，，構成“吧”字形，相映成趣。

最新狗的說明文（專業16篇）篇十五

在我的書房世界——書桌里，有一盞簡單卻實用的小臺燈。這個小臺燈是上學期五年級的時候爸爸給我的。

這個小臺燈的顏色是紫色的，全身都是塑料的。它的燈座上有一個白色的小開關。一按，臺燈就亮了。而小臺燈的底座其實就是一個夾子，你可以把小臺燈夾在任何你想夾的地方。燈座上還有一個約20厘米長的調節臂，由幾十個小鐵環和小液珠組成，讓我們可以360度隨意調節它的方向和角度，讓它以最佳角度照亮我，保護我的視力，讓我在明亮的空間里認真愉快地做作業。

每天晚上，夜幕悄然降臨，我打開心愛的小臺燈，輕輕按下開關。小臺燈把它柔和、潔白、純凈的光線溫柔地灑在書桌上，讓我心曠神怡。夏天，我覺得涼爽清新；冬天，我覺得溫暖和諧。并且能在最好的狀態下認真對待當天的作業。

有一次，我在做作業的時候，突然看到燈在閃，越來越暗，然后小臺燈發出“滋滋”的短路聲。我抬頭一看，啊！小臺燈一個燈泡壞了！我心如刀割，就讓爸爸給我的小臺燈換個燈泡。燈泡換了，小臺燈又亮了。從此我更喜歡我的小臺燈了，想盡一切辦法照顧它。

親愛的小臺燈，每一個夜晚，你都靜靜地散發著純凈的光芒，陪我走過許多平淡的夜晚。我喜歡你——小臺燈！

最新狗的說明文（專業16篇）篇十六

“月有陰晴圓缺”，我們所見到的月亮，圓月、月牙、上玄月、下玄月等等不同的月相，都是由月亮、地球、太陽三者的位置關系決定的。我們知道，月亮本身是不發光的，它反射太陽的光線；并且，地球繞著太陽轉，月亮繞著地球轉，在運轉中，它們形成了不同的相互空間關系，我們在地球上就看到了不同的月相。

有時，我們一點兒月亮都看不見。當太陽、月亮、地球在同一直線上并且月亮在太與地球之間時，也就是每個月的初一左右，我們是看不見月亮的。因為地球的明亮一面與月亮的黑暗一面相對，所以，我們站在地球上看到的月亮就是無光的，因為無光，又是白天，我們只能看到太陽的光輝，而看不見月亮。這一天被稱為朔日。

有時，我們能看見圓圓的月亮。月亮總是逆時針繞著地球轉動，所以，每個農歷月份的十五六的時候，太陽、月亮、地球成一條直線并且地球在中間，這時，我們看到的是一輪皎潔而又明亮的圓月。因為在這個時候，地球的黑暗面（也就是夜里）正對著月亮的明亮面。這一天被稱作望日。

空中的月牙像一個小香蕉。每當月亮在太陽與地球之間并且與“太陽和地球”這條直線成一個角度較小的銳角時，我們看到的就是月牙，當然我們的眼睛就是這銳角的頂點。這時是天剛黑的時候，就是農歷每月的月初，諺語說，“初二三，月牙鉆。”月亮不停地繞地球逆時針轉動，與地球和太陽這條直線的角度越大，我們看到的月亮的明亮面積也就越大。當月亮與那條直線成直角時，我們看到的就是半個月亮，也就是農歷的初七八左右。當超過了90°小于180°時，我們看到的是大半個月亮。同樣，過了180°，月亮越來月缺，最終又回到了朔日。這就是我國的一個農歷月月，共計是29天多一些。

月食和日食是罕見的，不是每一個月都有。當太陽、月亮、地球在同一條直線上并在同一個軸線上時，月亮在太陽和地球之間，月亮擋住了太陽投向地球的光線，將自己的陰影投到了地球的表面上，在投影面積中看太陽，太陽就黑了，這就是日食。這一天只能是農歷初一。當太陽、地球、月球在同一直線上并且在同一個軸線上，地球在太陽與月球之間，地球擋住了太陽投向月球的光線，在地球的黑夜那一面看月亮，月亮就是黑的了，俗語說是“天狗吃月亮”。這一天只能是農歷十五。

正是這些原因，月亮不能總是圓的，也不能總是缺的。是宇宙的魅力使月亮的相貌神奇多變。