通過寫心得體會,可以幫助我們更好地反思和總結自己的學習和生活經歷。以下是小編為大家搜集的一些心得體會,供大家參考和借鑒。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇一
在學校期間提升自己的交際能力,培育社會人際關系網,畢業時找工作就不難了,創業可利用的資源就更多。
2、勇于為自己打工。
給別人打工不如給自己打工,戴仲君等5人突破“苦于找工作”的圈子,同心協力開啟“給自己打工”的新路,尤其通過“合力+外力”的融資方式解決創業基金本身就是一種很好的創意。
3、創業搶占先機。
現在的大學畢業生把自己局限在找工作上,總是跳不出就業的死圈子。如果找不到滿意的工作,還不如自己創業,雖然創業有風險,但是可以很快地提升自己,并且培育自己的人際關系資源,對于個人的成長無疑是最佳選擇。只要現在肯做,不論短期內成功與否,對于將來做大自己的事業或者找一份滿意的工作,肯定占有先機和優勢。
4、蟄伏,我很喜歡這個詞,隱忍,乘機待動。
我是個在校大學生,三流學校,每天做的事可能和大局部三流學校的學生一樣,吃喝抽玩,白晝吃飽喝足去網吧晚上12點從網吧出來再吃個夜宵。說句十分羞愧的話,我一月的花銷可能比普通白領要多一點,忽然有一天吧。早上起來,我覺得我曾經21歲了。我不能再混吃等死了。我想做一些事情,我把這個想法和我爹說了。
我爹說:如今不是你想做什么,而是你能為他人提供什么,的確我一沒資金二沒技術三沒人脈,我能做什么,好吧只剩下出苦力,沒關系我不在乎。我和我的朋友,去易買得超市當保安,一周7天每天10小時,而且二四六上夜班算義務,一星期以后我覺得。我21歲至少應該去做個有出路的事情。等到我老了一無所成的時分我再去掃馬路我都樂意,所以我放棄,拿了300元走人,我記得保安隊長掏出根紅河,說我缺人希望你們留下,我給他根白塔,說還是算了吧。
5、舍得一身剮,敢把皇帝拉下馬。
我自身什么都沒有,所以我什么都不怕,練體育出身,文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在,玩游戲從不服輸,做事情我不怕失敗,我也是早有準備,新人總要教學費的,但我要得到個結果,我把家里的臺式機弄到學校,在網上尋覓時機,我參與過什么彩票,當過威客,也做過網絡采購,無一勝利也賠掉許多所謂報名費,偶爾我想到淘寶,聯絡一個服裝代理,他們說交200就是什么3級代理,然后你盡管賣,他們管發貨,加盟之后,我曾經把價錢壓得很低,但是一周過去了,可能結果大家曉得,有人問,沒人買,我剖析本人的問題——信譽。
6、行進。
我沒有時間賣衣服一件一件的熬到鉆。做生意不能靠賭,怎樣快速沖信譽,我理解到了也就是如今我做的充值軟件,既能夠充值也能夠賣軟件,思索之后我以為這個是一條捷徑,所以我轉做第五代虛擬準備信譽高了再看狀況,裝修駕輕就熟,開端運作。
7、說到沖信譽。
淘寶這個平臺,只需是你把東西掛在上面就多幾少會被買家看到。為什么做實物起步很難。固然你信譽低排序靠后,但總有人看到了你的商品,第一印象還行,進了你的店鋪,一看信譽太低,走人。而虛擬方面。不論是什么信譽的賣家。沖10元就是10元。找個皇冠店給你沖10塊也沖不出11塊來。所以做虛擬,“買家請求不高”-“東西好賣了”-“信譽上去了”當然這只是個人見地,歡送批判指正。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇二
1、以自己的興趣為主,做自己最感興趣的事情。
2、從自己最擅長的地方切入。揚己之長,避己之短。
3、從簡單做起,起步越簡單越好。
4、堅定自己的信念,增強自己的信心,切忌妄自菲薄,總覺得自己的東西不如人。
5、不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃,在哪里有沖動就從哪里起步。
6、說干就干,立即將想法付諸實施,在干中摸索,逐步確定發展方向。
7、不要怕自己的項目與別人撞車。其實,任何人的項目都有其不足之處,你的創業,就從別人的不足之處下手,以此做到“標新立異”。
8、不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9、創業之初不要大投入。網絡創業不在于硬件,主要在于“軟件”,在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創業基本功。
10、要長期在互聯網潛水,熟悉互聯網。至少要做到對互聯網的一個方面或多個方面的深入了解,建立在那個方面的話語權。
11、原則上,互聯網的什么項目都可以搞,關鍵看你怎么搞。互聯網創業最需要的是創意,尤其在中國。
12、不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創業就要盡顯個人的特色和風采,想怎么干,就怎么干。
13、要有打持久戰的思想準備和心理準備。尤其要堅定創業的信念和信心,練就排除各種干擾的能力。
14、多學習網絡創業成功者的經驗。同時要善于總結自己的經驗和教訓。善于摔倒,更善于爬起!
15、在網絡創業的打磨中,注意結交志趣相投、能力互補的網友,做好自己事業未來大發展的人才團隊儲備。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇三
創業是一項充滿挑戰的事業,一個具有創業愿望的大學生能否最終走上創業之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會,組織各種資源提供產品和服務,以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生,客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
我認為以下幾方面對大學生創業會產生一些影響。
在一個好的創業氛圍中,能夠激發我們對于創業的激情和熱情。并且,在這樣的氛圍下,一些社會的優勢資源都會引導到創業方面,比如優秀的企業家以及政府,這對于我們大學生創業來說是至關重要的。
一個城市的文化對于創業是非常重要的,最成功的公司最終都是要企業文化取勝的,同樣的,城市文化也是如此。就像上海的文化是白領的文化,所以有人說上海比較難產生“馬云”。而目前,創業分為比較好的城市有杭州,這很大程度上就是受到了城市文化的影響,就像杭州的一句口號“創業在杭州”。當然,這個文化的產生、積淀和影響社會,是靠這個城市的人們共同努力的。
這主要是向一些優秀的企業家們取經,企業家都有成功創業經歷,他們這些經歷和經驗對于現在正在創業的人來說,都是一筆寶貴的社會財富,那么將這些財富讓更多的人接受,這是一個具有創業文化的城市必須大力提倡和推廣的。
政府在各方面對于創業項目和創業者們提供相當多的幫助,比如在資金、人力、場地方面,發揮政府的特有優勢,為創業提供更好的平臺。同時能夠吸引更多的本地和外地的創業者創業,實現一個良性的循環。
創業意識和創業素質的教育也比較重要,這就需要教育機構和社會媒體的共同努力,讓更多的人追求創業,并且具備較好的創業素質,提高創業成功率。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇四
創業是大學生們一直以來熱議的話題,越來越多的年輕人想要通過自己的努力實現自己的理想,創造更好的生活。當然,創業不僅是把握機會,也是一種態度,一種生活方式。創業的過程中,需要具備的并不僅限于經濟、管理和市場方面的能力,更需要的是學習逆境下的自我調整和認知升級創新的能力。
第二段:經驗分享——從初始構想到實際操作的全過程。
我的創業經歷是從課堂上一位老師的一句話開始的,當時并沒有認真考慮,僅僅是想著過程中了解新的東西,所以就參加了公司招募,進入到一個新興的行業中。此時,我們組員們的需求和鋪設,市場逐步調研確定,在不斷自我檢查和調整中,全新的產品模式最終定型,我們也開始進入到實際操作和銷售策略的階段。在這個過程中,我們遇到了各種各樣的問題,有運營方案沒達到預期效果,也有訂單和客戶的問題,為此,我們組先后進行了四次方案的修改和迭代,每一次都是不斷學習、檢查和更新。
第三段:成功得以實現——創業過程中我學到了什么?
通過整個創業的過程,我學到的不僅是市場調研和產品設計方面的技能,更重要的是如何與團隊合作、理解客戶需求、制定銷售策略并調整生產和管理方案。這樣的學習是通過實際操作,結合科技賦能,通過數據不斷更新調整而實現的。我們需要學會更好地面對困難、把握機遇、不斷推進進步,再加上自身的努力,才能夠得到成功的實現。
第四段:創業路上的挑戰——如何應對困難?
在創業的過程中,每個階段總會遇到不同的困難和挑戰。特別是創業初期,除了要面對項目本身的困難之外,還需要付出更多的時間和精力推進團隊的建設和文化的營造。此時,我們需要有一種堅韌不拔的精神,更需要學會如何應對經濟和市場的波動和變動,適應不同的環境和瞬息萬變的市場。而這,需要我們不斷的自我反思、總結經驗并且不斷改進和更新。
第五段:總結——創業能讓我學到什么?
在整個創業的過程中,我充分體驗到了流程的理解和學習相輔相成。其實,創業就是在付出的每一個環節都能獲得收益的自我實現,是學習以及發現和掌控全新世界的機會。通過創業,我們不僅學到了實際操作的技能,更深刻理解了團隊合作、管理、市場營銷等方面的知識。同時,我們更加堅定了自己的信仰和目標,意識到了眾人的力量和困難是必備的,學會更好地堅持和改變,進一步提升自己的能力和實現自身的價值。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇五
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中,讓我學到了很多有關創業的專業知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個學習的平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說一聲,你們辛苦了!
更不用說去理解它的含義了,后來經過老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創辦你的企業,也讓我懂得了,這是一門很好的課程,值得學習,盡管很短暫但我是很用心的去學,去聽,去理解。隨著課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去,等我學習完了才知道在沒有學習前,我腦海中對創辦企業的想法只不過是個皮毛,和真正的企業相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。
《創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到創辦企業思路,系統的掌握了創辦企業的步驟,創業者的;建立企業構思;估計你的市場;企業的人員組織、分工;企業的法律形態;法律環境和你的責任;判斷企業生存。最后將寫出自己的企業,擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發,盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例,耐心的給我們講解和提示,直到學懂弄懂為止,通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創業的流程,記賬的重要性,預測市場,減少風險,減少損失。
要想成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質、品德及修養,當然自身能力和對自己企業的生產技術了解也是不可缺少的,同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業必須考慮到四點:
一是商品。
二是價格。
三是選址。
四是促銷。
在這當今社會里,我們應屆畢業生面臨很大的挑戰,但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺,相信我們有實力、有信心能戰勝,年輕是我們的絕大優勢,通過syb培訓能幫助我在創業中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創業的朋友伙伴們,一起開心,一起創業,一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著,希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會用我所學到的知識用到創業實踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長補短,創造出屬于自己的一個美好將來。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇六
早在清華上學的時候,我就很清楚自己不是一個技術人員,因為興趣太廣泛了,很難專注于某個領域作深層次的突破。我本科讀的是汽車設計,研究生階段我研究的是航空發動機,可現在做的是it。很慶幸研究生時期遇到一個開明的導師,使得我有大量的時間做自己的事情,并找到自己發展的方向。
最初創業是因為隔壁幾個同學做了一個軟件,想把它產品化。因為一直以來我在學校里都在折騰一些賺錢的事,所以他們覺得我會有辦法打開局面。他們拿著東西來找我,說這個東西市場會很大,叫我和他們一塊做。這就是我最初的創業,幾年以后的今天我擁有了一家20多個人的公司,同時有著五六個合作伙伴。
剛剛創業的時候,總想著什么東西都要自己公司做下來,包括產品和市場,最好代理商能少掙錢,我們做產品的就可以實現利潤最大化。后來發現這樣的想法非常錯誤,憑借我們的時間、經驗和精力,根本就沒有可能搭建一個完善的銷售渠道。如果不借用別人的銷售平臺,產品再好也不會有人知道。于是我們就需要重新給公司定位。我看過很多小公司運作的成功模式,要么就是產品自己做,渠道外包;要么就是渠道自己建,產品外包。如果你站在代理商的角度看問題,有些東西就會不言自明,他們之所以要做你的生意,幫助你賣產品,只是因為有利可圖,所以應該讓他們賺錢。很多專攻產品的公司選擇代理商典型的做法就是:看看需要多少利潤能夠滿足代理商,在此基礎上自己是否還有盈利的空間,再決定是否合作。不過要想做到一門心思專注某一個領域不是一件很容易的事情,因為你需要對自己和公司有很清晰的認識,心甘情愿地承認在某些方面自己確實不如別人做得好,應該讓別人來做。只有這樣才能夠做自己真正擅長的,將優勢發揮到極致,從而創造良好的市場價值。我們思考了很久,最終覺得技術仍然是我們的核心競爭力,所以我們將渠道外包,給代理商讓利。這一點在我看來是一個思路上很大的轉變。
剛剛創業的時候,我們沒有招什么新人,因為那些事情我們自己都能夠做下來。后來活多起來,就找一些學生來兼職做。在當時看來這樣挺好的,因為省錢。不過這種做法很有待商榷,請學生做活最頭痛的就是質量保證的問題。因為學生慣常的思維是一種做題思維,清華的學生尤其喜歡做難題。老師給一道,做出來一道。至于你用什么作業本,字寫得如何,都不會影響得分。這種思維運用到產品當中,你就發現完全不是產品的概念。比如作一個類似于foxmail的收發郵件的程序,在他們抓住最根本的目的——實現收發信件功能的同時,往往會忽略一些其他問題:比如界面是否友好美觀,地址簿使用起來是否方便,每發出一封郵件是否能自動建立備份等等,這些看起來與郵箱收發功能并不直接關聯的附加功能,卻往往是產品最被客戶關注的方面,因為產品的根本功能大家都做得了。而要學生改變思維方式,短時期之內挺困難的。所以我們現在找人,對學生都會比較慎重,能夠讓自己的人做的就不會讓學生去做。
和學生局限性相似的,我覺得做技術的人也有很大局限性。做技術的人不是從純粹的市場角度來思考一個產品。一般來說他們會精于某一方面,而且很可能數十年如一日地鐘愛自己的技術,一如寵愛自己的兒子。可市場完全不是這樣的概念,市場隨時隨刻都在變化,隨時都需要吐舊納新。如果把做技術的這種思維運用到整個公司的運營上去,你就會發現企業決策不是以盈利與否為出發點,相反摻雜了很多個人的情感因素在里面。這樣直接導致的就是市場感悟能力很弱。如果死守住技術,最終會造成企業的生命就等于技術的生命,技術過時了,企業也就做死了。
所以對于這兩種人:學生和技術出身的人,在做企業的時候要非常慎重汲取他們的能力和優勢,有效剔除他們的思維局限。
做企業已經有一段時間了,我基本上清楚自己能夠和什么樣的人比較融洽地合作。合作伙伴一定是那些能夠和你實現優勢互補的人,而且性格上要合得來;要講誠信和包容,因為實際操作中,很多東西不是協議能夠有效約束的,最終所能依靠的就是人本身的責任感;另一點就是思維方式相似,做還是不做都能夠以對方容易理解的方式表達出來,很好交流。我們現在的技術總監是我通過網上招聘找到的。他接到通知的第二天就過來和我談,講到技術實現的時候,就立刻給我做演示,給人的感覺非常實在。當時我的公司剛剛建立,第一個月根本發不出工資,僅僅能夠為他支付房租。我將所有情況實言以告,他考慮了以后,答應了。沒有很多話,就辭掉了原來非常不錯的工作,而且沒幾天東西就做出來了。我們合作兩年多,彼此之間挺愉快的。我很清楚這樣的合作伙伴是我真正需要的,也是一個初創企業發展真正需要的人才。
總體來說,比起別的行業,做it的風險要大很多,因為it最主要的是人,大量高素質人才。它不同于工廠,機器設備占較大的比重,工人從事的是簡單的機械活動;在這個行業里面,人是最大資本,所以要留住人,就要花一些心思使真正合適的人安心留下來。我們目前采取的方式就是建立合理的分配制度,使他們在實現市場價值的同時,實現自我。而且分配要盡量透明,讓員工也好,合伙人也好,都覺得公平。這些對于初次創業的人來說挺重要。
其實在這個社會各種各樣的誘惑挺多的。身處清華的時候,同學中很多人都出了國。但是我沒有走,因為覺得一定要找到合適自己的位置,對我而言,最適合的就是做自己的事情。因為我非常清楚自己不是一個研究技術的人,在這上面出不了什么大的成就。以我的專業出國,除了研究自己的本專業,就是轉行學計算機,還是做技術。而對于做市場和管理來說,國外的機會、資源都沒有國內多,沒有必要出去,所以就沒走。但是當時我還需要一段時間安靜思考自己的前途,這種思考最好在校園里面,所以就讀了研究生。所幸學習不是很忙,容我有大量時間作各種嘗試。
當初創業也是機緣巧合,入了it這一行。對我來說這也是一個比較好的切入點,因為需要的成本低,進入門檻低,只要兩臺電腦就能做事;而且這個行業對人的需求與我們的能力、背景非常合適。至今我仍然非常看好這個行業,雖然這幾年it發展不很平穩。不過,如果我自己做投資,我不會選擇做這個行業。因為這個行業的利潤率并不是很高。據我了解,有些行業會比這個行業有更大空間。俗話說“商者無域”,我會時時留心為自己的將來搭建更好的基礎!
現在我們的公司小,根本沒有足夠資源來塑造公司整體形象。不過我們仍在非常盡心地維護與老客戶的關系。所以對我而言,最重要的就是積累資源,包括資金、人際關系、經驗等等,以便打好基礎,做自己喜歡做的事情。
人都在為尋找自己的位置,窮其一生。我也不敢說自己現在已經找到了,我還在努力。人說30而立,眼看著我馬上也要30歲了,所以很有一種緊迫感,很著急。很多東西要學要做,時不我待。我沒有想過要做什么中國的比爾·蓋茨,只是想成為某個行業里面比較領先的一個人。內心的目標就是要有“一個領先的行業地位,當然,還有比較多的錢”。
蔣駿,北京朗通時代信息技術有限公司總經理,中國科學院工程熱物理所碩士,清華大學汽車工程系學士。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇七
你關注,尋求解決這個問題的方法也許就是你的創業方向。另外,經常留意那些不尋常的舉動。關注那些有待解決的問題——可能是一個機會,也可能那個問題根本解決不了,你要深思熟慮,自己判斷。3、時勢造英雄,而非英雄造時事。不管由移動終端到pc端的轉變為微軟和戴爾帶來了什么福音,不管團購的興起怎樣地推動了airbnb的崛起,這些局勢都不是這些公司自己造出來的。就好像一個沖浪的人一樣,他會關注風浪,通常比別人更早地預知風浪什么時候來,然后選擇時機出海。他們能預知風浪來臨的時間,做好最適合的帆板,也有不懼風浪、鯊魚和未知危險的勇氣,不管風浪多大,都能以鋼鐵般的意志凌駕于風浪之上,如此他們才有成功的可能。是時事造就了英雄,而不是反過來的。4、專注于一件事。如果你還有第二選擇——比如選擇亞馬遜提供的一份很誘人的工作,那么你可能不大適合創業。創業,就要投入全部的身心,不管遇到多大的誘惑都不為所動。最偉大的創業者往往不吝投入他所有的人脈、金錢、精力,愿意為之冒一切風險。可能他們是瘋子,可能他們有選擇癡呆癥,可能他們沒有考慮到他們有可能會一把輸光所有的籌碼,但是,最偉大的公司都是這些人創立的。偉大的創業者對于風險的感知很遲鈍,但一旦意識到,又有能力快速地將風險化解。在創業的國度,看起來是那些急性子獲得了成功,但有時候,耐心會讓你成為一個更優秀的創業者。
少接觸的,甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然,這黑暗面不是指暴力等等,而是你的耐心挑戰,品格挑戰等等,你在大學生活中沒有被發現的。在大學生活中,你多數是被發現,而人的眼光總是帶有主觀色彩,不易讓你發現真正的自己。在社會實踐中,你的搭檔也許是你陌生的,甚至只有你一個人,你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發現真實的自己,考慮未來的路,知道怎樣改善自己。換言之,通過社會實踐活動,能看到自己和社會需要之間的差距,看到自身知識和能力上存在的不足,比較客觀地去重新認識、評價自我,逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感,能夠潛心思考自身的發展問題,不斷地去提高自身素質和能力,以適應社會發展的需要。
人際關系條件對創業者來說十分重要。尤其是在當前市場經濟條件下,搞好人際關系,對創業者順利完成創業活動將起到積極的促進的作用。所謂的人際關系條件主要是指創業者在自己工作、學習以及生活的空間內,通過交往而形成的相對穩定的關系,對創業者從事創業活動有促進和影響的各種有利條件。創業者在自己的生活范圍內會形成一個相對穩定的關系網絡。這個網絡對于創業者來說,是一筆不可多得的財富。同時作為創業者還要充分利用和調動這些有利因素,使其能最大限度的為創業活動提供援助。
創業者的自身素質條件決定了創業者的創業活動性質和經營范。
圍,也決定了創業者最終能否獲得成功。在當今社會,一個成功的創業者首先要有較高的文化素質,如從事行業的技能和文化水平;其次是身體素質,創業的初期是艱難的,沒有一個好的身體素質很難做好每一件事。同樣,非智力因素對創業者來說也很重要,如創業者的性格、人品和心理健康情況等等,都很重要,如創業者意志薄弱、或品質卑劣、心理不健康等,都很難成大事。
對于在校大學生來說主要應該具備的條件還有:一是這種創業應該影響學習,同時可以利用便利的學習資源學習與創業有關的專業性知識;二是應該具備這種創業的相關能力,這種能力的培養可以參加一些商業培訓,確定超市定位和行業規則,這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財務以及安全等各個環節;三是創業應該是一個由簡入繁的過程。自主創業需要各方面的知識積累,換需要社會經驗和處理人際關系的能力,以及良好的心理承受能力和風險意識。
實踐活動的過程。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇八
近年來,創業熱潮在大學生中變得越來越普遍。作為一名大學生創業者,我有幸體驗了這種心酸而又甜美的過程。在這一過程中,我學到了很多重要的經驗和教訓。在本文中,我將向讀者分享我在創業過程中的體驗和心得。
大學生創業的原因有很多,其中一個重要原因是大學生想要實現自己的創業夢想。許多大學生認為,通過創業能夠實現自我價值的最大化。此外,創業可以讓大學生自由地掌握自己的工作時間,并且可以讓他們嘗試自己的想法。創業還可以培養大學生的創新精神和團隊精神,讓他們不斷地學習和成長。
第三段:創業過程中的困難。
創業過程中,我們面臨的困難是很多的。首先,創業需要一個好的創意和商業模式。其次,我們需要花費大量的時間和精力來推進我們的想法。一些挑戰包括缺乏資金、缺乏資源、市場競爭力不足等。在這一過程中,我們還需要忍受人們對我們的懷疑和批評。但是,關鍵是要相信自己,堅持走下去。
第四段:解決創業困境的途徑。
創業有許多方法幫助我們掌握自己的事業。一些好的途徑包括參加創業課程、與其他創業者交流、申請風險投資等。創業者還可以考慮與關鍵人員建立業務關系,并為他們提供價值反饋。在這一過程中重要的是不斷學習與成長,提高自身的創新精神和商業技能。
第五段:總結。
創業是一個既富有挑戰性又有回報的過程,通過自己的努力與不斷地學習,創業可以幫助我們實現自我價值的最大化。在這一過程中,我們面臨的困難也不少,但是我們可以通過不斷地學習、適應和創新,以及與其他創業者互相幫助,最終解決我們的挑戰。我希望我的心得體會可以讓更多的大學生對創業抱有積極的態度,并且實現自己的創業夢想。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇九
通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃,規劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好,做大。對于“是金子總是會發光”這一觀點,我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己,把我們的優點展現出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發光。職場的“—a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知,以錄用為導向,引導用人單位對自己的認知。
我們要養成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業的生涯規劃,并執行。
老師鼓勵我們就業,但也支持我們創業。創業的路是艱難的,是曲折的。創業能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,先不急著創業,而因多考慮就業。企業剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。
在求職的過程中,應該要學會自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理,人力資源(hr)專家的課,我很感謝他們,也希望以后能多上這種課程,改善自己目前的心理狀態。用最好的狀態來迎接社會和用人單位。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇十
創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
進入新世紀以后,隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發展方式的轉變,我國很多大學畢業生也開始了自己的創業歷程,這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力,更為其他畢業生的就業方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支持力度逐年加大,這種就業方式必將成為很多大學生畢業生的選擇。
但是由于眾多因素的限制,大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順利,但很多人還是對此持有質疑的一種心態。
那么,我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受,主要有以下幾方面的因素。
一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情,大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情,還不如讓自己找份體面的穩當的職業,這樣不僅自身的生活有保障,最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。
大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰,所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業,我們每個人都渴望擁有自己的一個公司,就像馬云所言,人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的,最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創業對創業者本身所擁有的專業知識有很高的要求,如果一個畢業生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力,那么創業者本身所具有的的專業素質是不合格的。現在的大學生很多都還是中學的學習模式,認為這樣不斷的學習才能有出路,而不是注重實踐,不注重對理論知識的運用。
此外,很多人認為大學是個令人放松的地方,所以就放松了對自己的要求,使得自己處于一個放縱的狀態,對自己的專業知識學習不透徹,從而導致不能運用到實踐當中。
三、創業對創業者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業知識的要求過高,要求創業者的心理素質、身體素質、領導素養等各種要求缺一不可。所以,創業不可一撮而就,更不是紙上談兵,而是實打實的真功夫,要有遠見,對潛在的市場能有較好的預測。
有的創業者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創業,這是對自己的不負責,更是對團隊的不負責,所以我們需要考慮清楚自身的條件,然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創業。這是對自身及團隊的負責,我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的,國家的整體政策是很好的,但是如果下放到地方,執行起來可能難度就很大,所以很多大學生對此不是非常確定,擔心自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支持。
大學生創業本身就是一次自我挑戰,所以需要面對各種壓力及困難,我們需要具備這種能力,即使不能很好的獲取幫助,我們也可以通過其他途徑來繼續自己的夢想。
五、結語
隨著市場經濟在我國的進一步深入發展,相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素,我們要建設創新型國家,就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想,相信創業的人多了,我國的就業壓力也就會逐步降低,而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起,我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創業的路上沒有坦途可走,我們需要戰勝自我,超越自我。我們需要將權衡自身,然后做出合理可行的決定。
大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及
學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創業的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
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大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇十一
正式做企業形態的創業已有一年多了,雖然還是入門級創業者,但在這期間我經歷了許多,學習了許多,也感悟了許多。在這里我想和大家簡單分享幾點。
第一點就是執行力,創業有許多種類型,什么資源型,知識科技型,吃苦型等等……但你無論選擇了什么類型,執行力都是最重要的,簡單的說,就是想到就去做,無論多大艱難,認準了就開始干起來,不要像一個笑話中說的:“晚上一群人多么雄心勃勃的談論一個個多好的項目,勾畫多么美好的未來,第二天早上依舊按時上班或上學。”空想都是虛的,真真正正的干起來才干有所發展;有人會說創業是個大事情,需要仔細考慮,再三推敲,做具體的長期短期規劃,對此,我個人并不認同。
這也是我想和大家分享的第二點:再好的計劃也趕不上變化,在此刻信息網絡高度發達的時代,任何商機都會稍縱即逝,就看誰能先把握住,當然我并不是說完全不需要計劃,只是以我們此刻入門級的創業水平,再好的創業計劃實施的時候,也會呈現各種各樣的問題,更何況不同的團隊在執行相同的計劃時所取得的成績可以是天差地別的,就如二流的項目在一流的團隊中可以做成一流的企業,但一流的項目由二流的團隊來執行,可能只能做到三流的企業。所以與其花大量時間在斟酌選擇計劃上,不如動手干起來,組織人手,完善團隊,通過實踐,發明問題,解決問題。
我想和大家分享的第三點在于設計商業模式上,眾所周知,一個正確的商業模式,是企業生存的根本,好的商業模式,能給企業帶來源源不斷的利潤,但并不是只要理論上行的通的商業模式,操作起來就一定能成功,其中涉及到的很多要害點,不同的團隊掌握的渠道解決方式都會有所不同,所以在創業之初,所掌握渠道資源,人力資源相對匱乏的情況下,最好選擇相對簡單的商業模式,特殊是對于精力有限的在校學生。我個人從事的商業模式看似非常簡單,但即便如此,在執行的時候仍是艱難重重,會呈現各種意想不到的問題。
開始真正創業干起來了,所需要做到的就是吃苦了,這是我分享的第四點,不論什么行業,創業者的付出必定比一般從業者高許多.就拿工作時間上看,創業者是沒有下班時間的,每周工作時間都要高于100小時,特殊是在起步的創業階段,像我做的這個項目,需要奔走于江寧城中仙林浦口,時常早上8點出門,晚上10點才干回來,回來還有工作要做,直到凌晨才干歇息。還有就是創業者的狀態,必須永恒保持向前的沖勁,一旦領頭者有所歇息,合作伙伴或員工自然沒有了精神上的動力,企業就會停滯不前,被虎視眈眈的競爭對手輕易超越。
第五點我想談談創業成功與失敗,其實真正創業過或者做過項目的朋友應該能體會到,成功不是某一天就突然達到的,同樣失敗也不是某一個重大失誤就萬劫不復。在做企業的過程中,天天每個階段都會有許多成功與失敗,有時候大家晚上坐在一起分享一個階段的勝利喜悅時,一個電話打來,某個環節出了問題或又遇到新的艱難,這種上天入地的事時有發生,其實失敗挫折并沒有什么,只要能在第一時間去冷靜面對并解決,并不會對企業發展造成負面影響。反而企業面對危機的處理能力會有明顯提高。
最后我想說的是,多多關注行業動態,能夠分析政策,是創業者,企業家的必修課,剛創業,不要抱著改變世界改變行業的心態去做,初創企業規模小,意味著靈便好轉向,創業初期,活者才是最重要的,要去不斷完善企業,以適應環境。馮侖是以蹲著的心態形容民營企業家的,更何況是初創小企業。
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大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇十二
隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大,創業一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業,有成功的,有失敗的,也有在艱難中前行的。縱觀創業領域的一些數據和資料,我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論:創業之路艱難,創業成功更加難。這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。
馬云有句話說“今天很困難,明天更困難,后天很美好,但是大多數人都死在了明天晚上,只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”。這是很多創業者的切身感受,只有那些在困難面前堅持不懈的人才能挺過最困難的時候。
在今天這個社會,大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路,創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業,不僅有利于拓寬勞動者的就業門路,為社會創造更多的就業崗位,而且有利于實現勞動者的個人價值,在全社會形成創新、創業的氛圍,推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中,有更多的優勢,但也面臨著很大的挑戰。
大學生有創業熱情,但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導致創業成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此,大學生創業前要有充分的準備,一方面,靠在企業打工或者實習,來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面,靠參加創業培訓,積累創業知識,接受專業指導,為自己充電,以提高創業成功率。用智力換資本,這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創業計劃進行資助。
大學生創業的優勢:有熱情,有活力,有知識,有膽識;
同時也面臨著挑戰:在社會這個大染缸中,我們的經驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性。
在教學課程中,老師給我們講述了創辦企業的各種要素,要懂得怎樣進行swot分析,告訴我們辦企業必須贏利,這是企業成敗的關鍵。要懂得什么是成本,怎么樣定價,怎么樣才能贏利。
通過學習,使我意識到怎樣判斷自己是否適合創業,為自己找到一個好的創業項目;可以優先申請獲得小額擔保貸款,用于創辦企業的啟動資金;可以制定企業人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃;還能明確經營謀略是小企業持續發展的根本保障,我們才能有效的贏得市場和客戶。
在學習中,讓我相信,有夢想就要努力去實施,我也相信,隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實,中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船,乘風破浪,達到成功的彼岸。
于是針對老師的講解,對于成功之中個人所需的幾點素質能力,我思考為以下幾點:
一、凡事豫則立,不豫則廢。
能更好地認識其他事情,才能準確地把握創業的脈搏。第二,在確定創業項目方向之后,我們要根據自己所處環境,利用環境優勢,進一步來明確我們的創業項目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發現優勢,比如地理優勢、資源優勢、知識優勢,還有人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點,來進行我們的創業了。
二、艱難困苦,玉汝于成。
創業是一個艱辛而繁瑣的過程,在創業過程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關系創業成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說,只要我們能堅持,一絲不茍做事,認認真真做人,在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,就是一種成功。
三、長風破浪會有時
我們正確選擇創業項目,并能夠成功解決創業過程中遇到的一個又一個困難之后,我們等待的只剩下成功了。我們創業在取得成功之后,我們還應繼續保持優良作風,不忘創業艱辛,一個成功不是終點,我們需要的不只是這一點點,還有很多。只有做得到堅持,我們才能取得更大的收獲,并在這些收獲中得到鍛煉自己。創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機會,更是我們鍛煉自己,實現自我的一條充滿挑戰的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦企業的過程,同時也是一個鍛煉我們自己,提升個人素質能力的過程。
面對嚴峻的就業壓力,現在的大學生也被列入了困難群體的社會發展趨勢下,選擇創業無疑是社會的必然,當然的選擇。“思路決定出路,觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創新和改革制度,才能引領出一個好的企業,在社會優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢,與時俱進才不至于落后于發展的步伐。要經營好一盤生意,就像一個成長的過程,培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半,態度決定一切。
在創業征途上,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者,從他們的創業經歷中,我們可以學到很多有益的經驗,而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上,我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷,對于大學生創業我亦頗有感想。
創業,尤其是大學生創業,很多時候都是因為一時的沖動,沒有經過深思熟慮,更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時,大學生缺乏創業必備的綜合素質,沒有專業的技能和指導,對市場動向把握不準,過于追逐創新而偏離實際,資金匱乏,因此很多大學生創業的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,創業需要勇氣和毅力,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上,否則也只能算是蠻干。
必須時刻具有危機感,要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來的壓力和危機,要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危機,創業者只有時刻具有危機意識,并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環境中不敗。以上是我對于大學生創業的理解,我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐,這是創業對于一個創業者內在和外在的要求,是創業過程中所必須得到考驗的。
創業需要個人的綜合素質,同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決
心。創業之路注定不平坦,崎嶇坎坷。每一個創業者都必須要有對理想的堅定執著和對創業的堅定決心,才能夠克服在創業過程中的種種變故與風險,堅定地繼續創業之路。如果一個創業者沒有這樣的精神高度,首先無法在心理上戰勝自己,就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進,不屈不撓。創業需要一種精神的支撐和牽引,讓你無所畏懼,為理想而翻山越嶺,赴湯蹈火,創業者需要這樣一種精神。與此同時,創業者必須要具備一定的思維高度,通過這種高度的思維,創業者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略,并對區域同行業者經營動態的整合分析,以此來調整自己的經營戰略,形成對自己一個較為合乎實際的優勢規劃,使自己始終處在一個相對平穩的發展狀態。思維高度,直接服務于創業實踐的每一個過程,直接影響創業的發展壯大,關系到創業的成敗與否,因此,創業者需要這樣的一種思維高度。
創業是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認知社會,把握行業動脈的過程。不論是以我自身的創業經歷來看,還是縱觀無數創業者的經歷,我們都可以得出以上的結論,創業者必須具備這些,才能成為一個真正的合格的創業者,才能夠為創業之路鋪平道路。在創業前我們必須具備多種素質。
1、提升創新創業思想認識,營造整體創新創業環境氛圍要敢于創業,敢于創 新,提供通過最好的服務態度是成功的一半。
2、明確目標,步步跟進
首先,要明確自己要什么,假如我要開淘寶店,我就要先明確自己要賣什么,(類似自己的終期目標,然后朝著這個目標一步一步前進)其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;另外,創業需要創新,還是淘寶這個例子,淘寶上這么多的競爭者,我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多,這樣可能就要從創新去想了,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服,那么我應該怎么辦呢,是不是應該采取一些措施,創新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風格風靡一時,也許這種風格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,這不是一種創新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
3、合理的利用社會資源
我們創新創業者不可以守株待兔,要合理的利用社會的資源來提高我們創新創業的效率。
4、知己知彼,百戰百勝
在我們創業的同時,我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀況,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學習。
為自己的夢想而努力,挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。
大學生創業的心得體會
1 大學生創業精神培養的背景
我國正處在一個偉大的變革的時代,特別是在加入世界貿易組織協會以后,隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進,人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化,社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才,是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育,培養高素質的創新型人才的歷史使命。
創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的.創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
2 大學生獨立創業精神的內涵
人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約,在計劃經濟體制下,形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制,大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃,由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位,全部畢業生都有工作單位,這使畢業生和用人單位都處于被動地位,而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理,隨著我國社會主義市場化,逐步形成了“供需見面,雙向選擇”的就業模式,這種新的就業模式,使畢業生和用人單位從被服從的地位,變為就業市場中兩個平等、互選的主體,雙方都有自主的選擇權,這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇,更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神,其基本內涵體現在以下幾方面:
2.1 要有獨立生存的自信心
有學者認為,從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換,意味著當代教育的一種轉型。
不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。
2.2 要有不斷創新的進取心
抱守古訓、因循成法,在傳統社會中往往受到稱道,而在各種變革日新月異的現代社會,它已成為社會發展與進步的障礙。“創新是一個民族的靈魂”,也是現代人的靈魂。美國之所以能在向知識經濟社會邁進的過程中發揮“領頭羊”的作用,與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創新的精神有關,這種精神使美國人有一種超常規探索和迎接挑戰的思維定勢和構架。
2.3 要有廣泛關懷的責任心
具有獨立創業精神的人,不應當是信奉個人主義的自私自利者,相反,他應當具有廣泛的人文關懷,充分表現出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任,自覺履行這種責任,在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代,真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人,也應當超越現實功利,樹立崇高的人生目標,不僅知道“何以為生”,掌握生存的知識和技能,而且更要理解“為何而生”,認識生存的意義和價值,始終堅持真、善、美的價值原則。
3 大學生創業精神的特點
具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特征:
3.1 對環境的主動適應能力
“物競天擇,適者生存”。具有獨立創業精神的現代人,必然具有較強的環境適應能力,在人與環境的互動過程中,個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷,并及時調整自己的人生目標和行動方案,以保持與變化著的環境的協調統一,而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代,知識技術的不斷更新,職業崗位的不斷轉換,人際關系的不斷變化,使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中,這就尤其需要具備良好的自我調適能力,做到“與時俱進”,無往而不勝。
3.2 對文化的綜合能力
現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元并存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存,使得許多人產生了深深的文化困惑,難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”,會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人,必須有更加寬闊的文化視野和思維空間,在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下,始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題,“以我為主”,大膽批判和選擇,在此基礎上,進行文化的再整合和再創造。只有這樣,才能在市場化、全球化過程中辨清方向,確定目標,獨立前行,開創一片新天地。
3.3 為理想而奮斗的實踐能力
中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題,近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”,這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行,片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識,因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。
國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為:“教育應該促進每個人的全面發展,即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展,使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識,以及培養自己的判斷能力,以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標,在大學教育中必須做到以下幾點:
4.1 堅持知識、能力、素質的辯證統一
要培養具有獨立創業者精神的新型人才,必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體,包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識,目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠,要區分不同科類,加強這方面的教學工作。
能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛煉而形成的,豐富的知識可以促進能力的增強,強的能力可以促進知識的獲取,能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力,其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上,受后天環境教育影響,通過個體自身的認識和社會實踐,養成的比較穩定的身心發展的基本品質,高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用,促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一,注重素質教育,重視創新能力的培養,才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。
4.2 突出創新能力的培養
高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此,在深化教學改革中,必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展,愛護和培養學生的好奇心、求知欲,幫助學生自主學習,獨立思考,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知,追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程,培養學生的科學精神和創新思維。
4.3 努力提高學生的實踐能力
理論與實踐的脫節,造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中,要充分認識到學生是主體,要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識,以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準,以及過于呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境,鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動,增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。
21世紀是信息的時代,要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。
4.4 加強學生心理素質的鍛煉
習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑,提高健康水平,促進德智體美等全面發展。主要是宣傳普及心理健康知識,使大學生認識自身,了解心理健康對成才的重要意義,樹立心理健康意識,介紹增進心理健康的途徑,使大學生學會自我心理調適,有效消除心理困惑,自覺培養堅忍不拔的意志品質和艱苦奮斗的精神,提高承受和應對挫折的能力。
總之,獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可,更依賴于學生主觀的努力,作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍,積極培養學生的獨立創業者精神,為培養現時代社會所需要的人才而努力。
創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
進入新世紀以后,隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發展方式的轉變,我國很多大學畢業生也開始了自己的創業歷程,這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力,更為其他畢業生的就業方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支持力度逐年加大,這種就業方式必將成為很多大學生畢業生的選擇。
但是由于眾多因素的限制,大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順利,但很多人還是對此持有質疑的一種心態。
那么,我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受,主要有以下幾方面的因素。
一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情,大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情,還不如讓自己找份體面的穩當的職業,這樣不僅自身的生活有保障,最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。
大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰,所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業,我們每個人都渴望擁有自己的一個公司,就像馬云所言,人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的,最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創業對創業者本身所擁有的專業知識有很高的要求,如果一個畢業生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力,那么創業者本身所具有的的專業素質是不合格的。現在的大學生很多都還是中學的學習模式,認為這樣不斷的學習才能有出路,而不是注重實踐,不注重對理論知識的運用。
此外,很多人認為大學是個令人放松的地方,所以就放松了對自己的要求,使得自己處于一個放縱的狀態,對自己的專業知識學習不透徹,從而導致不能運用到實踐當中。
三、創業對創業者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業知識的要求過高,要求創業者的心理素質、身體素質、領導素養等各種要求缺一不可。所以,創業不可一撮而就,更不是紙上談兵,而是實打實的真功夫,要有遠見,對潛在的市場能有較好的預測。
有的創業者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創業,這是對自己的不負責,更是對團隊的不負責,所以我們需要考慮清楚自身的條件,然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創業。這是對自身及團隊的負責,我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的,國家的整體政策是很好的,但是如果下放到地方,執行起來可能難度就很大,所以很多大學生對此不是非常確定,擔心自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支持。
大學生創業本身就是一次自我挑戰,所以需要面對各種壓力及困難,我們需要具備這種能力,即使不能很好的獲取幫助,我們也可以通過其他途徑來繼續自己的夢想。
五、結語
隨著市場經濟在我國的進一步深入發展,相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素,我們要建設創新型國家,就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想,相信創業的人多了,我國的就業壓力也就會逐步降低,而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用,這樣才能真正的做到學以致用,真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起,我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試,可能會失敗,但是在創業的路上沒有坦途可走,我們需要戰勝自我,超越自我。我們需要將權衡自身,然后做出合理可行的決定。
大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創業的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創業無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家,荒廢了學業,這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的,而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會,大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創業意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者,但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇十三
我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學子來說,就業是一個不能再遙遠的話題。但是,我覺得,我們就更應該好好考慮就業這個問題,那樣才不會被將來的就業打個措手不及。
就業是決定一個人以后要干什么的,要從事什么行業,要走什么的樣的道路的事,所以它是一個人生中一件很重要的事。我想,我們最開始意識到就業之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業,一大堆的志愿,一大堆的選擇,一股腦而全擺在眼前,無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作,應該有什么樣的人生。經過深思熟慮,.工工整整、虔誠地填寫好志愿,那應該是人生就業指導的第一部分了。進入大學后,漸漸褪去來時的一腔熱血,躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦,而是現實的世界。大學,一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現實的殘酷的一面。
最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。不經意間,8周的課沒了。感覺每次上課,聽到不同故事,聽到不同人的就業經歷,既是像在聽小說,好奇,感覺有趣;又更發覺其實是在聽自己的心聲,因為每一個故事自己都是體會,有感受的,并且,心想假如那件事情發什么在自己身上該怎么辦呢?《就業指導》的影響是深刻的,它使我了解了現在就業的激烈競爭現狀,物競天擇,適者生存,只有強者才能生存下去。現在正逢國際金融危機席卷全球,我們雖身處在避風港中,但我們不應該慶幸,而應該知危而進,好好學習,做好人生規劃,抓住機遇,打一個有準備的勝仗,迎接自己的光輝明天。歷史老照片揭露你所不知道...社會競爭是異常殘酷的,要好好準備,使自己在學習上有緊張感,激勵自己在這四年不斷進取,奮發向上,勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世,唯有自強才是唯一出路,唯有自強才會闖出一片天地!就業,是一種人生轉折的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!!
能和指導,對市場動向把握不準,過于追逐創新而偏離實際,資金匱乏,因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,創業需要勇氣和毅力,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上,否則也只能算是蠻干。 對于大學生創業,我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境,既要考慮到社會環境、市場環境,又要考慮到自身的情況,同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實,在創業基礎打好的基礎上,大學生創業要講究效用,要一步一個腳印,不能夠急于求成。創業必須講究策略性與計劃性,既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃,又要這種創業過程中的每一個細節,要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者,創業者必須時刻具有危機感,要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來 的壓力和危機,要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危機,創業者只有時刻具有危機意識,并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環境中不 敗。
以上是我們對于大學生創業的理解,我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐,這是創業對于一個創業者內在和外在的要求,是創 業過程中所必須得到考驗的。
第七組 : 解勇姜磊 李鴻武秦海峰 楊燕波 顧貴平 何濤
大學生創業心得體會報告樣本(模板14篇)篇十四
在xx年全國大學生畢業人數413萬,xx年年到500萬,比往年增加了87萬人,增長率為21。1%,加上往年待就業畢業生人數,xx年年需要就業的畢業生總量將超過600萬人。據了解xx年年大學生就業缺口是10年以來最大的,可見當今大學生就業是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關系來解決大學生就業難的問題,而是要開辟一條有效、創新和適合當代青年發展自身潛能的新道路!
大學生自主創業,是時下各地方政府機關積極開展的方針政策,而且成效比較好,還適合當代青年的發展意向。有見及此,xx市團市委正創立一個“xx市青年創業基金”,來推動本土青年的自主創業,更好的解決xx市內青年就業的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展,xx市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“xx市大中院校大學生創業調查問卷”的校園調查。
本次調查采用問卷形式,共發問卷有2669份,有效問卷有2134份,有效調查率為80。0%。其中大一1124份,大二666份,大三294份,大四41份。在調查中,男生1231人,女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創業的了解、創業所需要的各方面因數、期間遇到的問題及解決辦法等內容。
xx市支持大學生創業的基本情況:
根據本次的調查顯示:xx市目前已經進行創業的大學生只有4。4%,而創業成功就少之又少了,只有1。1%。由此不難看出大學生創業之艱難,同時大學生也迫切需要外界給予創業上的支持和幫助。
早在1999年,團中央就啟動了中國青年創業行動,并于xx年設立了中國青年創業基金。近年來,北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創業行動,通過設立青年創業基金、舉辦青年創業大賽等,推動了一大批青年創業人才脫穎而出。同時為了支持大學生創業,國家各級政府出臺了許多優惠政策,涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。
而目前xx市對大學生創業的資金支持還處在一個剛剛起步的階段,20xx年5月16日xx市正式創立了“中山青年創業基金”,該基金是xx市首個青年創業基金,該基金將為有創業計劃但缺乏資金的青年創業者提供貼息貸款,并且可以免除前兩年的貸款利息,到兩年期滿后再全部償還。
此次中山設立的青年創業基金明確規定,將xx市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年,作為創業基金的扶持對象。而在xx年7月3日,電子科技大學中山學院就創立了“中山創業聯盟”,這是一個匯集了校內有志創業青年聚集而成的以研究創業理論、指導創業實踐、探索創業道路為方向的大學生創業組織。該聯盟的宗旨是:同心共創業,攜手創未來!幫助大學生就業,幫助大學生創業!
一、實際情況。
現在很多大中院校的學生都對自主創業有著濃厚的興趣,而且覺得自主創業是一個很好體現個人才能的平臺,還對自主創業有著自己獨特的想法。很多學生認為,創業就是開創一個事業或者一所企業,而并不了解創業除了建立企業,還要懂得怎樣去運行和管理這個企業,這樣才是真正了解創業是怎樣一回事,由此可見大多數學生沒有創業是怎樣一回事。如以下圖表所示:
1、你對創業概念的理解為:
創業并不是一朝一夕的事,如果沒有好的準備,就算能夠創建了一個企業,也不會得到很好的發展,所以有計劃的創業才是一個真正的創業者。現在社會上或者高校里都開始舉辦職業規劃大賽或者創業計劃大賽,以此來提高學生們對就業或者創業有個提前的認知與了解。
但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創業計劃大賽,而且覺得這種比賽只是比賽而已,并沒有真正能夠幫助個人自主創業提供一些經驗,所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有著良好預見性,并積極的參與其中,來提高自己對就業以及創業的新認知。如以下圖表所示:
2、你寫過創業(商業)計劃書嗎?
3、你參加過創業計劃大賽嗎?
正是因為對創業缺乏了解,很多學生都是對創業抱著一個空想的態度,畢竟自己認識不多,而且創業的難度較大,因而大多數人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創業有著深厚興趣,并做出真正行動的學生開始了創業或者管理著自己事業。在生活中,金錢不能缺,為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁,很多人都是很努力的賺錢。
業王國和社會地位的人,因此去實現自己的理想。如以下圖表所示:
5、你現在是否有創業的打算嗎?
6、你進行創業的目的是什么?
7、如果你有創業的想法,是來源于:
有創業意向的人都會先去了解一些創業的條件,才去開始創業之路。看創業的書籍、到企業實習和尋求創業家的幫忙是很多人為自己創業而做的先前準備,而且這些也是很多人認為最為可行和最快的了解創業是怎樣一回事,所以在校期間就很少人去參加創業計劃大賽,可見創業計劃大賽在學生里并沒有得到真正的重視。
在創業之前,有很多因數需要考慮,例如自己的資金來源,工作經驗以及社會關系等等,這些都是很多有意創業的人所煩惱的,不過現在的家庭都比較贊同創業的,這也是現代思想觀念的改變,給創業者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續升學或者就業情況,除非自己真的有條件,才去考慮畢業后去創業的,這樣也是正常的。如以下圖表所示:
8、你在創業之前,您會做哪些準備?
9、你認為本(專)科生創業最大的障礙是什么?
10、您畢業后的計劃是什么?
在學校里學的,自己也想學有所用,不過現實中,并不是很多機會可以在自己的事業里可以用得上,所以大多數同學都覺得所學專業對創業關系不是太大,更多的是向著自己感興趣的行業去創業,或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發展,而發展與專業相關的領域的人比較少。
在創業方式上,比較多人傾向合伙或者個人創業,而家庭創業相對較小,不過這些創業方式也是因人而議,也沒有哪個特定的方式比較有優勢。在選擇地方來創業,都會傾向于經濟發達的珠三角和東部沿海地區,這里商機與機會都比較多,而想去西部地區的就少很多。
如果在中山本地居住的學生,也是比較多人在這里創業,畢竟對這里的環境熟悉,在選擇創業方向和社會人脈都有比較大的優勢,一些住在經濟欠發達地區的同學都很少愿意回家發展。確定好創業的方向,就要想想自己要投入的資金了,對此比較多的學生覺得幅度在10—50萬的啟動資金比較合理,不過啟動資金比較充裕的話更有利于創業的啟動。
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