通過編寫小班教案，教師可以有計劃地組織教學活動，提供給學生更有針對性和個性化的學習體驗。小班教案的優(yōu)秀范文，可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學靈感。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇一

本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動推向高潮，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一，對能力強的幼兒應給他們進行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇二

1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調動作。

2、認識綠色。

3、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇三

1、喜歡畫水粉畫。

2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、幼兒自由講述。

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）。

2、幼兒觀察西瓜。

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）。

3、觀察切開的西瓜。

師托起一塊切開的西瓜引導幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

二、畫西瓜。

1、師示范。

師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。

2、幼兒操作，師指導。

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。

三、品嘗西瓜。

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來吃吧。

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇四

1、能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。

2、體驗美術活動的快樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

糖果若干、畫畫玩玩p10"糖果"、油畫棒人手一份。

1、出示糖果，觀察糖果的外形。

t：瞧!這是什么?是什么樣子的?

(引導幼兒觀察多種糖果的'外形特征、色彩等)2、教師示范。

教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：

3、幼兒繪畫，教師指導。

提示幼兒使用油畫棒的注意點。

4、展示評價。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇五

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇六

1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇七

小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形、正方形、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽]有畫過立體的房子。設計意圖：為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形、正方形、三角形、平行四邊形畫立體房子。通過第一教時讓幼兒“搬”材料，重點認識平行四邊形，并嘗試拼搭房子。通過第二教時，讓幼兒根據(jù)小豬的設計圖來畫房子，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇八

適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩，練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人，嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調能力。

1.練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

2.提高幼兒對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。

3.嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調能力。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5.感受作品的美感。

1.剪制好的糖紙，廢舊報紙，黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。

2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

3.腿糖果人范例。

一、導入。

師：“今天，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，請小朋友看看它是誰，長的什么樣?”

出示長腿糖果人，并請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。

師：“長腿糖果人，你一個朋友也沒有，多無聊呀!來，我?guī)湍阏乙粋€朋友吧!”

二、教師示范制作“長腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的`腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿，并粘貼彩條進行裝飾。

4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣。

師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

四、教師講明注意事項。

1.在制作過程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。

2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。

3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導。

六、欣賞作品。

把孩子的作品放在一起共同欣賞。

請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。在歐美國家，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因為蜂蜜成分過多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇九

（一）看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：

提問：

1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導幼兒用身體學一學）。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？

（二）做扭扭寶寶。

1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導幼兒合作活動。

3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。

（三）說扭扭寶寶。

1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？

2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

（四）延伸活動。

鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇十

1.在拓印的基礎上進行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。

2.積極參與活動，體驗水墨畫的樂趣。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感。

1.紅色顏料盆。

2.黑色墨汁。

3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙。

一、導入引出主題。

小朋友們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

小手真調皮，還想爬，爬到了。

二、演示拓印的過程。

小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真有趣，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。

三、幼兒拓印。

1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(注意哦，印的時候要用力一點，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印)。

2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。

四、示范畫刺猬。

1.想象：這些手印像什么?

2.示范：看看老師將它變成什么?

添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

看看是誰?對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心!

3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么，再畫什么?

4.等會也請你們來畫一畫，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。

五、幼兒創(chuàng)作。

六、欣賞評價。

展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦!

多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做游戲吧!

因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個教學環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導，導致出現(xiàn)個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現(xiàn)這個問題時，我并沒有責令孩子重新畫過，而是及時因勢利導，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護了一個孩子的自尊心，又增強了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補了我在教學中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇十一

本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙團要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇十二

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇十三

一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

小班美術教案反思技巧與方法（匯總14篇）篇十四

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進行展覽，請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點線面結合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。