無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拿手拿手語文篇一

今天可真開心，因?yàn)閶寢層衷谧鏊哪檬植恕殉吹袄玻?/p>

我聽了后，似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽把番茄炒蛋拿出來，看著美味的'菜，我的口水流出來了，馬上拿起筷子，津津有味的吃了起來。真的鮮香味美，松軟，讓我回味無窮，吃了還想吃。平時(shí)，我一般是吃一碗飯，有了這個(gè)番茄炒蛋，我就能吃三碗飯，夸張嗎？別不信，這是真的。

吃了媽媽做的菜，我想自己做一次。說干就干，于是，我像媽媽一樣，放入番茄、雞蛋、調(diào)料，然后快速炒。菜做好了，看起來是不錯(cuò)，可是，炒得沒有媽媽的好吃，簡直是天與地的差距呀！但我相信，只要我勤加練習(xí)，一定能做得比媽媽炒的好吃。

這就是媽媽的拿手菜—--番茄炒蛋。我要感謝媽媽，給我做這么好吃的東西。媽媽您辛苦了！

拿手拿手語文篇二

三百六十行，行行出狀元，而我就是，大名鼎鼎的燒烤界的狀元。

自從上山燒烤后，我燒烤大師的名字就響了起來。

那次上山燒烤，雖只有一個(gè)小烤架，很不起眼，但我心滿意足，因?yàn)槟鞘俏仪罅藡寢屢粋€(gè)早晨才得來的。

要燒烤了，我先鋪上錫紙，再刷層油，接著放上烤串。烤的時(shí)候要非常專注，不能長時(shí)間只烤一面，得不時(shí)地翻一下，防止它烤糊。因?yàn)槲疫@小爐子火太小，所以烤一串要很長時(shí)間。我只鋪了一層錫紙，但火實(shí)在太小了，一層錫紙烤起來也很費(fèi)力。我刷了一層油，再在油中撒點(diǎn)胡椒粉，這樣烤時(shí)才能使烤串們更加入味。放上烤串，一開始還沒有動靜，但我還是耐心地翻一下翻一下，時(shí)不時(shí)還刷點(diǎn)油。終于油開始冒泡了，我心中的喜悅也和這油一樣開始升了起來。我又拿起胡椒粉瓶呈45度角，輕輕地抖兩下，這是我多次觀察燒烤店里燒烤的人得來的經(jīng)驗(yàn)。

費(fèi)了好大的勁，終于五串烤好了。因?yàn)槲以诳镜臅r(shí)候放了很多的胡椒粉，所以出鍋的燒烤絕對夠入味。我端上花了半個(gè)小時(shí)才烤好的燒烤，大人吃了說很不錯(cuò)。我受到了鼓勵(lì)，開始烤我鐘愛的雞翅。第一次的雞翅烤的不太好，因?yàn)橹窈炋菀装彦a紙戳破，破了以后火變大，前面的都焦了，后面的有的地方不熟，有的地方竹簽都被烤斷了。

后來我吸取教訓(xùn)，盡量不把紙弄破。我讓油在紙上預(yù)熱，再放雞翅，過一分鐘翻一下，這次還不錯(cuò)，雞翅油滋滋金燦燦，還冒著小泡泡，外焦里嫩，散發(fā)著誘人的香味。那當(dāng)時(shí)我烤得太認(rèn)真了，都沒發(fā)現(xiàn)外邊圍著兩三個(gè)對我燒烤垂涎欲滴的人。我擦了一下汗，剛想把烤串拿起來，就被人直接從我的手里奪去，抬頭一看，哦！原來幾個(gè)吃了我烤串的大人，他們都覺得好吃，等不及了，就直接過來取了。這時(shí)，我的生意變好了，不停的有人讓我烤他們喜歡吃的東西。

夕陽西下，金色的霞光照著我的臉，也照著游人的歡笑，我也不禁露出了歡笑。

我們一直到晚上才回去，望著夜空，我不舍地離開了。

拿手拿手語文篇三

頭大眼小尾短寬，常在海中結(jié)伴游。你知道這是什么海魚嗎？沒錯(cuò)，由它做成的菜就是我的拿手好菜――油煎小黃魚。

要練成這樣的本領(lǐng)可不簡單呀！還記得我第一次做黃魚時(shí)，魚都煎焦了，后來還煎出甜味、咸味……，但是經(jīng)過我一次又一次地嘗試后，終于練就了我爐火純青的煎魚法。

記得那一次，媽媽有事，讓我做晚飯。我便自己去買小黃魚，買回來之后，我開始做各種準(zhǔn)備工作。

首先，我用刀刮去魚鱗，劃開魚肚，取出不能吃的魚鰓、魚腸等，洗干凈放到盤子里面，再切些綠色的蔥花備用。接著，在鍋中倒入幾勺油，待油燒熱后，快速地將小黃魚輕輕地放在閃閃發(fā)光的油鍋中。霎時(shí)間，原來平靜油鍋開始噼里啪啦地沸騰起來。我趕忙用鍋蓋蓋住了鍋。不過十秒鐘后，我又以迅雷不及掩耳之勢打開鍋蓋，這時(shí)可不能動作慢哦。我舞動著鏟子，“請”它一翻身，又連忙撒下少許雪粒般的鹽。鍋中剛下完“雪”，我又撒下了白綠相間的蔥花。不到半柱香的功夫，煎得兩面金黃的油煎小黃魚就被裝到盤子里，捧上餐桌。

此時(shí)，一碗讓人“口水直流三千尺”的小黃魚就完成了。看著這黃澄澄的小黃魚，吃上一口，外焦里嫩，酥軟松脆，油而不膩，真叫人越吃越想吃。

這就是我的拿手好菜—油煎小黃魚！要是你愿意來我家做客，我一定讓你品嘗的！

拿手拿手語文篇四

我的拿手本領(lǐng)是什么呢？哈，猜對了，是游泳。

我從四歲開始游泳，可那時(shí)我一點(diǎn)都不會游。一開始，我只是在水里撲騰兩下罷了，可現(xiàn)在我已經(jīng)是高手了。

于是，我跟著教練開始了學(xué)游泳。外公看我浮不起來，就給我買了一個(gè)泳圈。上面畫了很多人在海邊曬太陽。我很喜歡這個(gè)泳圈，天天都帶著它去游泳。直到我能在深水池浮起來了，才把它小心地收藏起來。

有一天，教練喊：”預(yù)備——“我們都很緊張地抓住池壁，”下課！“教練說完，我們異口同聲地喊：”耍我們哪！“然后就把水往教練身上撲。教練干脆下水和我們打起了水仗。最后以教練狼狽地逃跑結(jié)束了。那些男生還在攻擊狀態(tài)中，等他們進(jìn)了更衣室，就聽到一聲：”沖呀！“然后是”啪啪“的撲水聲。結(jié)果害得教練濕答答地跑出更衣室對家長說：”這些行為太暴力了。請勿模仿！“之后，整個(gè)屋頂都快被笑聲給掀翻了。

怎么樣，游泳很有趣吧！有興趣的可以來找我哦！

拿手拿手語文篇五

每當(dāng)我看到那和五顏六色的彩筆時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出了幾年前我學(xué)畫畫時(shí)的場景。

初次畫畫時(shí)的時(shí)候，我才剛上幼兒園幾個(gè)月，畫的并不是很好，甚至還會讓自己很不滿意，還會受到大家的嘲笑。

爸爸見同學(xué)們經(jīng)常笑話我畫的畫，就把我送到了一個(gè)美術(shù)班，在那里我的畫畫技術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著，到后來我從初級班升到了中級班，又從中級班升到了高級班。

時(shí)光慢慢地把我從幼兒園帶到了二年級，我已經(jīng)成了班里畫畫排名靠前的學(xué)生了。爸爸見我每天一有空就畫畫，便又給我報(bào)了個(gè)素描班，慢慢的在我的努力下，我又成了班里畫畫的第二名了，接著爸爸又給我報(bào)了個(gè)比賽，在比賽中我努力的發(fā)揮出了所有潛能，最后得了一等獎(jiǎng)的高分，這令家人們感到非常自豪！

到了五年級，我成了班里美術(shù)的了，就連班主任也對我另眼相看。

畫畫是我最拿手的好戲，但是我從來都沒有因此而驕傲過，因?yàn)槲抑肋@條路很艱難，我會一直堅(jiān)持走下去，終有一天我會在這方面大展鴻圖。

拿手拿手語文篇六

有的人擅長拉二胡，有的人擅長玩魔方，有的人擅長打籃球……而我的拿于好戲是——彈吉他。

就這樣，我報(bào)了吉他班，在趙老師門下學(xué)習(xí)，原以為迎接我的是好聽的歌曲，沒想到是枯燥的練習(xí)。一個(gè)月過后，我厭煩了，就不想再去練琴了，媽媽開導(dǎo)我:“兒子，你看臺上那些大師演奏是不是很帥?其實(shí)他們平時(shí)都非常刻苦地練習(xí)，一天練好幾個(gè)小時(shí)!所以臺上一分鐘，臺下十年功，不努力練習(xí)，哪里會有好聽的樂曲?就是教你你也不會呀!”在媽媽的開導(dǎo)下，我起早貪黑，日復(fù)一日地練習(xí)，技術(shù)突飛猛進(jìn)。

15年暑假，我第一次登臺演出，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心十分忐忑，像懷揣著一只兔子似的。懷著緊張的心情我登上了舞臺。演出很成功，我們樂隊(duì)拿到了一等獎(jiǎng)。

17年冬天，我們再次參加江蘇省比賽，一年多的沉淀，只為今日!演出時(shí)，我們樂隊(duì)每個(gè)人都像打了雞血似的，現(xiàn)場氣氛頓時(shí)燃了起來，臺下觀眾與我們齊唱副歌部分，連評委也鼓幸叫好，最終我們拿到了江蘇省第一名。

而最大的一次演出是在18年夏天，我們應(yīng)邀參加全國最大的音樂節(jié)。當(dāng)我們站在舞臺上，心沒里有說不出的激動，我的手指在琴弦上飛舞，帶動了全場的節(jié)奏!演出完畢，看著臺下全面山人海的樂迷，我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>

吉他已經(jīng)陪伴了我六年，它已經(jīng)不是樂器，不是演出的工具而是我生命中心不可少的一部分!

拿手拿手語文篇七

我們的課余生活是豐富多彩的，像個(gè)美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的花朵，裝飾著我的生活，給我?guī)砹嗽S多歡樂。我最喜歡跳繩，因?yàn)樗坏梢藻憻捨业纳眢w，而且可以磨煉我的意志。

記得一年級下學(xué)期的時(shí)候，我還不會跳繩。每次看到同學(xué)們跳繩時(shí)，我心里真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學(xué)會跳繩，跟小伙伴們一起快快樂樂地玩。有一天，我在校園里又看見同學(xué)們在操場上跳繩。當(dāng)時(shí)，我真想沖出去，和他們一起跳。可惜——我不會呀，只能眼睜睜地看著同學(xué)們一下又一下地跳走了。

于是，我下定決心一定要用最短的時(shí)間學(xué)會跳繩。當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)吃完飯，拿起跳繩就跳了起來。剛試了一下，哎喲！繩子無情地絆了我一下，我一屁股就摔在了地上，我馬上站起來，又試了一下，結(jié)果還是跳不好。不過我沒有泄氣，一遍又一遍地練習(xí)著，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒有學(xué)會，但終于能跳上一兩下了。

接下來的幾天，每天晚上放學(xué)后，我都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。練到第四天的時(shí)候，終于一下能跳上十多個(gè)了。我激動得歡呼起來，心里別提有多高興了。全家人也都為我取得的小小成功鼓起掌來。

通過這次學(xué)跳繩的經(jīng)歷，我深深地明白了一個(gè)道理。無論做什么事都不能急于求成，要有信心和耐力，才能成功。

拿手拿手語文篇八

十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是——魔方。

記得在中段考過后，大家壓力瞬間消失，魔方這個(gè)小玩意，也成為了流行物品，人人手上幾乎都有，我也抵擋不住誘惑，也買了個(gè)魔方，天天都要玩上一兩回。

我有了魔方之后便到處“拜師”希望能有人叫我轉(zhuǎn)魔方，玩魔方，果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我“嘴巴鞭炮”的轟炸下，有一個(gè)師傅終于答應(yīng)了我的央求，就這樣，我當(dāng)上了初學(xué)者。

我先是練習(xí)師傅交給我的方法，左弄弄，右弄弄，把魔方搞得吱吱響，也沒琢磨出點(diǎn)什么道理來。我很好奇魔方內(nèi)部是什么樣的？便把手中的魔方拆散。我再將秘密與方法結(jié)合，悟出了魔方的旋轉(zhuǎn)規(guī)律。

有一次課上，我在與同桌悄悄地玩魔方，比賽看誰更快復(fù)原，玩著玩著，我們把全身心都投入了進(jìn)去，課一點(diǎn)兒都沒有聽，使我慢慢退步。快到期末時(shí)，我意識到了自己的不足，便放下玩心，專心致志地復(fù)習(xí)，期末才考到了理想的成績。

這就是我的拿手好戲，它能讓我在仙境里陶醉，也能讓我們癡迷于它，忘記自律。現(xiàn)在，我們應(yīng)該在周末適當(dāng)玩，其他時(shí)間都放在學(xué)習(xí)。這樣才能達(dá)到更好的效果！

拿手拿手語文篇九

人人都有拿手絕技，有的人歌聲像百靈鳥一樣清脆，有人雕刻得工藝品惟妙惟肖，有人舞跳得猶如平靜湖面上的一只白天鵝……我也有拿手絕技(不過很普通)——煎蛋。

金黃色的雞蛋液離開蛋殼，躍進(jìn)碗里，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”我快速地把蛋液攪拌均勻，開火，倒油，“吧嗞～吧滋～”花生油在鍋里放肆地跳躍，一旁的我只能小心翼翼地拿著鏟子在鍋里攪油。雖然我已經(jīng)很熟練，但是，被油燙傷的滋味是真不好受的！

把碗里的蛋慢慢倒入油鍋里，輕輕搖晃，“像一棵海草海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”也不知是誰家飄出來的歌，在給我伴奏呢！蛋晃平后，等它煎至金黃，就可以翻面了，對了，記得撒些鹽去哦！煎完一個(gè)、兩個(gè)……關(guān)火，裝盤，大功告成！

下面開啟品嘗模式，“吧嘰，吧嘰。”好……好像鹽放多了……

終于吃完了，咸死我了，看來，還是要多加練習(xí)呀！

周末，明友來我家玩，嘻嘻！這下可以大顯身手啦！飛奔冰箱，拿出幾個(gè)蛋蛋，磕開，攪拌，開火，倒油，倒蛋，煎蛋，撒鹽，關(guān)火，裝盤，我心想：這次應(yīng)該沒問題了吧。

同學(xué)拿起筷子，夾了一小塊雞蛋放進(jìn)嘴里，我激動的心一直在砰砰直跳。突然，同學(xué)眼睛一亮，豎起了大拇指，我立刻松了口氣，開心地笑了。

經(jīng)過這么多次的練習(xí)，我相信我的煎蛋技術(shù)很好了，不服來戰(zhàn)，等你哦！

拿手拿手語文篇十

每個(gè)人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

在四年級時(shí)，我剛學(xué)會五階魔方，于是在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

原來，老師看到我們對魔方這么有興趣，決定要在班級里舉辦魔方大賽。

我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰(zhàn)”。

我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

教室里一片寂靜，只有魔方轉(zhuǎn)動所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方，心漸漸平靜下來。到最后一步了，快點(diǎn)，用“小魚公式”！我心里不斷地想著那個(gè)公式。

終于，拼完了！我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說：“不錯(cuò)嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這么簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢！

說完，我們倆便笑了起來。