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我愛我的家鄉(xiāng)山西篇一
我的家鄉(xiāng)——薛家橋，雖是個鄉(xiāng)村，但一年四季都有不同的風采。
今天，爸爸媽媽和我來到了薛家橋，我跟著媽媽來到爺爺奶奶家前的一棵樹下。媽媽說這是一株柿子樹。我有點奇怪：柿子樹秋天可是會結(jié)果的，果子呢？老媽說：“看來是被別人摘走了。”不一會兒，兩位叔叔走了過來。其中一位問我：“小朋友，你想吃樹上的柿子嗎？”我點了點頭。那位叔叔就爬上樹去。我有點擔心，問叔叔：“叔叔，你是屬猴的嗎？”叔叔回我答說：“屬老虎的。”我心想：老虎上樹？真是前所欲聞啊！然后，那位叔叔把樹上的兩個柿子摘了下來，遞給了我。我還沒說謝謝二字，那位叔叔就走了，真是遇到了大好人啊。
稻田旁邊，長著許許多多的狗尾巴草、貓尾等植物。一眼望去，稻谷就像金色的海洋。一陣秋風吹過，金色的海洋就漾起波紋，好看得很。
看歸看，正經(jīng)事還沒做呢。媽媽帶我來到了種植扁豆的地方。扁豆在枝上掛著，像一個個彎彎的鐮刀。媽媽告訴我，扁豆的葉子是長有鋸齒的，摘的時候要小心。老媽真是個烏鴉嘴，不一會，我的手就被劃出了一個大大的口子。我赤裸在外的手臂也被蚊子叮出了一個又一個包。真是癢的受不了了。
爸爸看見了我的狼狽樣，要帶我去挖番薯，我爽快地答應了。
來到奶奶的菜園，映入眼簾的是一大片蔬菜。紅薯到底長在那里呢？奶奶翻過來一種菜，告訴我們番薯在下面。
老爸先給我挖出了4個紅薯，讓我接著挖。我挖了半天，一個也木有挖出來。
“可惡，我就不信我就是挖不到你。”不知怎么，我又從土下又挖出了2個小紅薯。老爸說這紅薯太小，過幾天再來挖。
我看看老爸，已經(jīng)挖到了一個超大的“紅薯王”。看來，我跟爸爸的實力還是有點區(qū)別的。
挖完了紅薯，我們就回家了。
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇二
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我愛成小，我的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們耐心的教導，同學們熱情的問候，學校領導們的負責，帶給我無微不至的關懷！學校優(yōu)美的環(huán)境讓我們能夠安靜地學習，輕輕松松地學習。每天早晨，教學樓里傳來朗朗讀書聲，多么和諧的學習氛圍！六年來，成小，她是我的第二個家，充滿了無限的溫暖！
操場上，一排排高大魁梧的梧桐，為我們遮風擋雨，守護著學校。籃球場后面，種著一棵很高很高又很壯很壯的芭蕉樹，彎彎地垂下一根莖稈，吊著一朵含苞欲放的、淡紫的芭蕉花。從分岔的枝干上吊出一串串誘人的芭蕉。坐在芭蕉樹下，好涼爽！學校還配有一個大花園呢！生長著各種各樣的花草樹木，春夏秋冬四季長青，多么富有生機啊!
成小給了我家的溫暖，更教會了我如何做人。有一回，媽媽讓我去買書，給我揣了20元錢。上午的放學鈴聲響過，我背著書包往校門外走。忽然，背后傳來一陣喚聲。“大姐姐，大姐姐！你的錢掉了！”我回頭一看，一個約摸一二年級的小妹妹正拿著一張20元的鈔票。我下意識地把手伸向口袋里一摸，呀！我的錢沒了！我緊走幾步接過錢，對小妹妹說：“小朋友，謝謝你呀！你真是個懂事的好孩子啊！”小妹妹臉一紅，笑了，蹦蹦跳跳地跑開了。我想，她一定不是因為不知道那是多大面值的鈔票才還給我的，或者是不明白錢的意義。是因為，她有一顆美好善良的心，誠實的心。是因為，她生活在成小的大家庭中，受到了成小精神的熏陶。
如同我的親人般慈祥的老師，如同我的兄弟姐妹般友愛的同學，組成了讓我永遠不會忘記的如同我的家一般溫暖的成小！
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇三
我的家鄉(xiāng)是個風景唯美的地區(qū)，無論是什么時候它全是這么漂亮。
早上上空懸浮淺淺的云霧繚繞，望不上有多遠，好像夢幻仙境般。如果你走在路上在路上，你能聞到一陣陣香氣撲鼻的清氣。原來是馬路邊的花朵釋放出去的香味，讓我認為像走入了花的世界，充斥著了花氣的地區(qū)。花朵在云霧繚繞中也更看起來鮮麗，小露珠沾在花朵上，看起來花朵尤其艷麗。勤勞的蜜蜂早就出去工作中了，彩蝶撲閃著羽翼趕到了百花叢中，來賞析早上的風景。
夜里是靜寂的，到處都是灰暗的，僅有一顆顆小色斑在天空中往返飄揚。踏入前往，雙手一抓，原來是一只螢火蟲。她們一會兒半空中飄揚，一會兒都是在花草植物中滯留。一仰頭還能看到天上有數(shù)不清的星辰，一眨一眨的如同一只只眼睛小，真可愛。
這就是我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)是否很美呀！
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇四
幼兒園主題活動源于幼兒已有的生活經(jīng)驗和興趣需要，結(jié)合愛國教育、禮貌教育、安全教育、季節(jié)教育、行為習慣培養(yǎng)等多方面的因素確定活動主題，將幼兒各方面發(fā)展目標通過集體教育活動、活動區(qū)游戲活動、戶外活動和生活活動得以實現(xiàn)。幼兒園以游戲為基本活動，倡導幼兒自主選擇、自主探究、主動學習，通過創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境、豐富的物質(zhì)環(huán)境來滿足幼兒游戲和學習需要，促進幼兒全面、自主、富有個性的發(fā)展。
綱要中指出“幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此在主題的選擇上，我充分尊重幼兒，貼近幼兒的生活，根據(jù)幼兒的興趣需要選擇適宜的活動。
國慶節(jié)長假引發(fā)了旅游的熱潮，作為家住北京的孩子們，更是利用這個假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，對節(jié)日的各種見聞也成了孩子們滔滔不絕的談論話題。孩子們在班里交流著各自去過的景點，說起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴。基于幼兒生活的經(jīng)驗和他們近期的熱議話題，我為幼兒創(chuàng)設了貼近大班幼兒的生活化的教育，在孩子們興致高昂的呼聲中，班級的主題活動“我愛北京我的家”誕生了!
在確立了班級主題后，鼓勵幼兒與家長共同收集關于北京的吃、穿、住、行等各個方面的內(nèi)容，并將這些資料收集整理后進行了初步分類，形成了若干方面的主題內(nèi)容。在梳理過后，結(jié)合幼兒興趣點與幼兒共同選取了北京版圖、北京的風景名勝、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五個小主題，并依據(jù)《指南》大班幼兒各領域的教育目標，確立了班級各分支主題目標，提升幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞主題目標開展活動。
在《我愛北京我的家》這一主題活動實施的過程中，將我們所生活的城市作為主題活動的主線，創(chuàng)建積極有效的師幼互動，關注幼兒的興趣點和需要，讓幼兒和家長都能夠充分的參與到班級主題開展及環(huán)境創(chuàng)設中來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，提升幼兒已有經(jīng)驗。
從主題活動的名稱到班級活動區(qū)的名稱均是結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，由幼兒發(fā)起并通過討論決定的，如：主題名稱《我愛北京我的家》，孩子們表示“我認為北京就像一個大家庭，他就是我們的家。”從而誕生出我們的主題名稱，又如區(qū)域名稱：北京氣象臺，大興影劇院、798藝術工廠、大北照相館等，均由幼兒討論、制定，創(chuàng)設了與北京這一主題息息相關的環(huán)境氛圍。
在北京版圖的小主題中，我首先結(jié)合益智區(qū)創(chuàng)設了互動墻面，利用題卡，幼兒把文字當成圖片一樣進行比對，再通過每個區(qū)縣的形狀輪廓進行分辨，尋找各個區(qū)縣所在的位置，以及景點所在的區(qū)縣位置，提高了幼兒的讀圖理解能力，滲透幼兒對空間方位的認知。
國慶節(jié)長假引發(fā)了旅游的熱潮，孩子們在欣賞著家庭出游的照片和交流著各自去過的景點這一過程中，出行方式的選擇也是孩子們的熱議話題之一，孩子們在討論中更多的話題是路上的交通擁堵，有的說爸爸都生氣啦!在馬路上下車等很久!也有的說馬路上看到了撞車等等，因此從幼兒的話題中，我們開展了“北京的交通古今對比”活動，讓幼兒通過圖片直觀的對比感受科技發(fā)展交通發(fā)達給我們帶來的便利與困擾。
另外還開展了“出行方式大調(diào)查”的活動，發(fā)現(xiàn)私家車在調(diào)查表中占據(jù)很大的比例，也是交通擁堵的原因所在，在“你認為哪種出行方式最便捷”的調(diào)查活動中，孩子們也根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，不會堵車的地鐵出行贏得了幼兒的認可。
在假期過后，孩子們紛紛帶來了在假期出游的照片到班級中分享，因此開展了“假日新聞播報”活動，幼兒講述自己所去過的景點，把自己的所見所聞用連貫語言表述出來，并通過小記者采訪的方式，使小聽眾們將自己感興趣的問題拋出，提高幼兒的語言表達能力，增加幼兒對北京的了解，活動后統(tǒng)計出“小朋友去過最多的景點”，并結(jié)合班級主題墻對這些景點進行推薦，推選出“小朋友最向往的景點”，感興趣的幼兒可以選擇自己喜歡的景點去游玩兒，最終評選出“最受歡迎的北京景點”，在一系列活動中，幼兒利用柱形統(tǒng)計表表示簡單的數(shù)量關系，初步體驗統(tǒng)計，使幼兒感受到數(shù)學給人們的生活帶來的便利。
幼兒把在假期品嘗到的北京美食照片也帶到了班級中，孩子們對這些美食垂涎欲滴，沒吃過、有的甚至沒見過，孩子們在小班、中班曾參與過幼兒園的美食節(jié)、游園會等活動，有過一些動手制作食品的經(jīng)驗，因此孩子們就想可不可以我們在班里也做這些北京小吃，區(qū)域游戲“護國寺小吃”由此產(chǎn)生了，孩子們首先開始收集各種小吃的制作方法，選擇孩子們自己可以動手制作的活動，如：小窩頭、糖葫蘆、驢打滾、艾窩窩等，最終由孩子們自己商討并投票決定我們想要制作的北京小吃。
在孩子們掌握制作方法后，便不滿足于按照流程圖制作了，而是想到了創(chuàng)新，創(chuàng)新小窩頭的形狀、創(chuàng)新驢打滾艾窩窩的餡料，尤其是艾窩窩，孩子們對它的餡料創(chuàng)新屢出奇招，巧克力、山楂片、餅干碎等等都成了孩子們想要嘗試的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子們便開始有了評價，因此，便開展了一輪艾窩窩的評比，幼兒記錄自己所用的食材，請品嘗過的小朋友投票，可是孩子們又不會寫漢字，怎么記錄食材呢，結(jié)合指南大班語言領域的目標“愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物”幼兒嘗試設計每一種食材所代表的符號，方便幼兒記錄，幼兒體驗到了文字與符號的作用，產(chǎn)生了初步的書面表達的愿望。
京腔京味唱北京這一小主題的開展，使幼兒的.表演區(qū)游戲活動變得豐富，孩子們自主收集描寫北京的歌曲、北京童謠等，投放到表演區(qū)進行演出活動，孩子喜歡在這個區(qū)域里選擇角色、自主地進行展示與演出，和其他孩子相互交流、合作，時常還會加入一些自己創(chuàng)造的語言、動作，在共同表演中感受著成功的喜悅。
孩子們在主題開展的過程中對于京劇人物產(chǎn)生了興趣，尤其是京劇人物夸張的臉譜，深深地把他們吸住了。京劇是中華民族文化中的瑰寶，看到幼兒對臉譜的興趣便引導孩子接觸京劇，了解京劇臉譜。這對弘揚民族文化，培養(yǎng)兒童從小樹立民族自豪感和自信心是大有益處的。孩子們開始注意多收集一些資料，通過歌曲《唱臉譜》孩子們知道了臉譜的不同的顏色代表了不同的人物性格，孩子們根據(jù)自己的想象大膽地進行設計，每個人設計的臉譜都非常有個性，把京劇人物表現(xiàn)得生動、漂亮。
幼兒在出行過程中也會遇到一些不文明的行為，如：隨地亂扔垃圾、車窗拋物、名勝古跡亂寫亂畫等，在這里，我們將“文明旅游”這一倡議活動通過自制圖書的方式呈現(xiàn)出來。另外做文明北京人這一小主題更多的是在幼兒日常生活中和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的，體現(xiàn)在幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)隨機教育與滲透，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
在開展班級主題創(chuàng)設過程中，結(jié)合指南大班社會領域的目標以及幼兒的實際生活經(jīng)驗，我們在班級區(qū)域游戲的過程中開展了互動的游戲模式，使班級成為一個小小的社會環(huán)境的濃縮景象，幼兒通過扮演情境中的不同角色，不僅學會了如何與人友好相處，更是學會了如何看待問題，對待他人，發(fā)展了幼兒適應社會的能力，為幼兒的后繼發(fā)展提供了實踐經(jīng)驗。
為了更好的將情境性區(qū)域游戲與現(xiàn)實形成對接，同時為了更好的增加區(qū)域間的聯(lián)動性，我們在護國寺小吃、大北照相館、大興影劇院等區(qū)域游戲開展過程中中，投入了不同面值的“游戲幣”，逐步滲透了買賣關系換算的游戲內(nèi)容的同時，使各個區(qū)域間有效的互動。在這種互動區(qū)域游戲活動初始階段，也遇到了一些問題與困惑，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對1元的游戲幣情有獨鐘，他們寧愿攥著大把大把的一元錢，也不想要5元、10元的游戲幣，通過觀察我了解幼兒雖然認識不同面值的錢幣，但對于錢幣的等值兌換并不理解，在他們眼里認為1個5元換走5個1元自己的錢就變少了，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我首先在益智區(qū)加入了10以內(nèi)的錢幣換算游戲操作材料，幫助幼兒通過游戲掌握10以內(nèi)錢幣的等值兌換，當幼兒基本掌握后，再通過提供北京小吃的買賣游戲操作材料，讓幼兒嘗試進行實際運用。
最后創(chuàng)設了“北京銀行”，幼兒可以在自主活動的時間里，去取“工資”或是自由的兌換錢幣，通過一系列的活動開展，幼兒逐步掌握了游戲幣的使用方法，能夠較熟練的進行錢幣兌換和小面額找贖，輔助班級區(qū)域間游戲幣的順利使用。
1、在主題開展的過程中，孩子們學會了利用更多的渠道獲得信息。
在主題活動開展過程中，孩子們積極參與，去尋找相關的信息，如：上網(wǎng)查找，看報紙，看電視等等。通過參觀、記錄、收集、調(diào)查、游戲、制作活動，使孩子們成為活動的主人。孩子積極主動參與，家長們也給予了很大的支持和幫助，使幼兒學會了利用更多的渠道獲得信息。
2、提高了幼兒自主解決問題的能力
他們在積極參與主題活動的過程中，充分體現(xiàn)了孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，發(fā)揮了幼兒的主動性，促進了幼兒的主動探索與學習。讓孩子用眼睛看、用耳朵聽、用嘴表達、用手操作，自主解決了在主題活動、區(qū)域活動中的出現(xiàn)的問題，孩子們在愉快的主題活動中快樂地收獲著經(jīng)驗、成功與喜悅。
3、通過主題使幼兒體驗生活，喚起幼兒對北京的熱愛。
通過主題開展及班級環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒在活動中對自己所居住的城市有了進一步的了解，激發(fā)了幼兒對北京的熱愛，為自己是北京人、是中國人而感到自豪。
主題活動的選擇與目標的制定是在充分尊重幼兒的意愿，了解幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律及年齡特點上開展的，使主題活動與幼兒真實生活緊密相連，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇五
我生活在美麗、質(zhì)樸的悠悠古城——湘鄉(xiāng)，我非常熱愛她。
湘鄉(xiāng)古稱龍城。說她古是因為它源遠流長，它有2000多年的歷史了。這里的曾國藩詩文島，是一個風景怡人、四季如畫的樂園，是孩子們的天堂。每到休閑時光，這里總是充滿著歡聲笑語。小島座落在新城和老城之間的漣水河中。小島樹木茂盛，草地綠茵茵的，還有繁花點綴其中，令人賞心悅目。
清澈的漣水河環(huán)抱綠島，舒服而溫柔。尤其到了夜幕降臨之時，島上的燈光五彩繽紛，璀璨奪目，和水中的倒影渾然一體，遠遠望去就像一幅精美的圖畫。
湘鄉(xiāng)是一片神奇的土地孕育了不少偉人和才子。而這些人大多出自于東山學校和一中。東山學校是毛主席的母校。這里曾留下了一代偉人的足跡。一中更是人才輩出，年年高考喜報頻傳。值得一提的是，學校內(nèi)有一座保存完整的古建筑——文廟。文廟始建于北宋，建筑奇特，雕刻藝術精巧，古色古香，處處散發(fā)著靈氣。
除此這外，湘鄉(xiāng)還有很多名勝古跡和風景區(qū)，如東臺山、塔子山、千年古剎云門寺等。
怎么樣，聽這這么一說，小朋友著迷了吧？我們這里還有不少誘人的美食喲！有又香又脆的烘糕，有風味獨特的臭豆腐。每到過年時，家家還自制臘肉，那香氣聞了讓人垂涎不已。
我非常摯愛我的家鄉(xiāng)——湘鄉(xiāng)。小朋友想來的話，我隨里可以給你們當小導游哦！
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇六
我的家鄉(xiāng)九都山位于祁門縣東部，距祁門縣縣城約二十五公里，距黟縣縣城僅八公里。九都山一年四季風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是一個美麗的地方。
春天，九都山的花競相開放：雪白的梨花露出嬌羞的容顏，粉紅的桃花綻開燦爛的笑臉，其它各色的野花更是多得數(shù)不清。每天清晨或是下雨的時候，九都山上云霧繚繞，仿佛仙境一般。
秋天，九都山成了巨大的寶庫。黃燦燦的梨子熟了，紅彤彤的橘子也熟了，柿子樹上呢，則掛起了一個又一個大大的紅燈籠。九都山的柿子可甜了，只要嘗上一口，就能讓你甜甜蜜蜜地過上一整天。當然，山上的油茶花也開了，這是在給我們傳達“九都山的特產(chǎn)油茶已經(jīng)成熟了”的好消息。漫山遍野的白花和翠綠的油茶，把九都山裝點得更加美麗！
冬天，九都山上白雪茫茫，雪花在林間飛舞，除了松柏還在雪中傲然挺立外，其他所有的樹木都不知不覺彎下了腰。此時的九都山，披上了厚厚的棉襖，顯得那么雄偉壯觀！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛它的四季分明和物產(chǎn)豐富。
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇七
武漢是一個五彩繽紛的大城市，又稱百湖之市！是湖北省的首腦。武漢是有涵養(yǎng)、漢口和武昌三鎮(zhèn)組成，武漢也是中國中部的中等城市的重要交通紐帶。武漢這座城市擁有悠久而古老的中華文化，在這里孕育了楚國文化，更孕育中國文化。
武漢是一個有悠久和現(xiàn)代化重要城市。在春秋戰(zhàn)秋時期，這里曾經(jīng)孕育強大的楚國文化，使楚國成為一個霸主。在晚清時期，在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場驚天地、泣鬼神的革命——辛亥革命。這使得中國封建思想向開往發(fā)展，為中國發(fā)展史發(fā)揮重要的作用。武漢的歷史是悠久而繁榮的。武漢還有獨特的文人景象和美麗的自然景觀。提出武漢的小吃，那么熱干面就是最家喻戶曉的，還有很多的有名食品，但武漢的景象是很美的。譬如東湖、黃鶴樓等著名的景象！黃鶴樓之所以被稱為三大名樓，是因為它擁有了強大的中華文明和瑰寶，充分的體現(xiàn)出中國的博大精深，也體現(xiàn)出了武漢文化之悠久。讓人贊嘆不已。武漢的歷史真的悠久，現(xiàn)今世界的發(fā)展也很好。
在現(xiàn)今高科技發(fā)展的時代，武漢的發(fā)展已經(jīng)平穩(wěn)快速的發(fā)展，堅持把武漢建設成一個富強的城市。但是武漢的快速發(fā)展中，一些問題也隨之而來。而且將長江水嚴重污染。我們絕不走污染后治理的道路，我們只有實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，才能造福于子孫。這樣，才能真正的愛護、保護這個“家”。我們只保護一片美好的土地不被破壞，讓武漢文化長存啊！
我愛武漢這個偉大的城市，也更愛這個“家”。武漢這顆明珠在歷史的長河中生生不息，綻放著它那精彩奪目的炫彩，照亮你我的心中。讓我們的心激情澎湃。
因父母在外打工，必須隨父母就讀。在異鄉(xiāng)武漢讀書，我感受非凡。
清晨，剛走進校園。便有一股食香撲鼻而來，是什么香味呢？香味沁我心脾，口水便不知不覺的在嘴里轉(zhuǎn)起來。這到底是什么呢？當然是，特色武漢熱干面。每天早上吃一碗熱干面，喝一杯蛋酒，這就足以令我滿足。一個早晨就這樣輕松而過，來到武漢可別忘來上一碗熱干面！
清晨有美味的食物來享用，假日也有美麗的景物來觀賞。
聽水的柔情之歌，賞風的別樣舞姿。別忘假日來東湖。東湖的水，碧波蕩漾。沒有海的那樣波濤洶涌，也沒有池的那樣死氣沉沉。而是在平靜中夾雜著波濤，點點波濤而又顯平靜，給人一種什么的感覺。
東湖是新婚之人的拍照圣地，也是也是騷人聚集的吟詩作賦的佳境。來到東湖，可前往別忘了玩，一定要讓自己美美的享受其中，聆聽風于湖的交響曲，不要給自己留下任何遺憾。想著想著，興致大發(fā)，不僅吟詩一首：“柔風輕撫人面耳，綠水易顯岸上屋。人說東湖盛是美，近處一賞便知曉。”來到武漢可別忘東湖美景！
“咚……咚……咚……“聽啊，這是寺廟的鐘聲。走進這間寺廟，濃濃的香灰味飄蕩在空中。再看看四周，一尊尊佛像，有的慈祥，有的嚴肅，有的威武，看了不得不讓我感到神圣而下跪求拜、禱告。有時還會捐點兒香火錢。走出主廳，不妨駐足，欣賞一下池中的烏龜，看他們?nèi)绾玩覒蛩g。這就是歸元寺，來到武漢可別忘來歸元寺祈福！
武漢是一個美麗的城市。有特色美食，有名勝古跡，有佳地美景，更有文明的武漢人。
雖然我是異鄉(xiāng)人。但我對武漢也有一種特別的情愫。因為我被武漢的山水美食所陶醉，更重要的是，武漢人的熱情豪邁使我不得不對這座城市充滿喜愛。
“武漢，愿你有更大的發(fā)展前途，愿你長生不息，愿你繁榮昌盛！”
武漢是一個大省通行的城市，并且有著魚米之鄉(xiāng)的稱號。同時武漢的山美、水美、人更美。我愛我的家鄉(xiāng)——武漢。
山之美。武漢有龜山，蛇山和磨山等山，雖然他們比不上三峽、泰山等那樣的有名望，但這卻是值得我們驕傲的山。是我們自己的山。但別人從外地來到武漢游玩時，會夸贊武漢的美，我們也會因此而感到驕傲。因此，我愛武漢，我的家。
水之美。武漢不僅山美，它的水也是一支獨秀。長江便是武漢的水之美，長江的歷史悠長崔浩曾在詩中寫過“煙波江上使人愁”的名句，說的就是武漢的長江，在當時的重要性。而現(xiàn)在，隨武漢的發(fā)展，長江被裝飾得更加美麗了。在白天，你可以看到來往的漁船，源源不斷。在晚上你則可以看的高樓打上上的霓虹燈的閃耀。所以，我愛武漢，我的家。
人之美，武漢的人，絕得稱得上是“人情味”這三個字，并且武漢人的素質(zhì)也是極好的。不然的話，我們又怎么可能和別的城市競爭的呢？當外地人來到武漢時，我們會用自己最熱情洋溢的一面來招待他們。所以，我愛武漢，我的家。
武漢的山，會讓你感到游山之樂；武漢的水，會讓你感到城水相依；武漢的人，會讓你感到溫暖備至，因此，我愛武漢，這個山美、人也美的地方。
武漢的山有魅力，水有魅力，人也有魅力，因此我愛武漢我的家。
我是湖北人，但我不是武漢人，我的家庭就在武漢久居，雖然物的年齡不大，與武漢相處也就幾年，但那份對武漢的情感卻難以割舍。
我的童年幾乎是在武漢度過的，雖在武漢但卻頗負盛名，我在遠離武漢的郊區(qū)生活，前不著村后不著店的，但我依然喜愛著武漢，因為我能有幸的看著武漢的興盛發(fā)展，我能與熱情坦率的人一起生活；我能看著武漢郊區(qū)的巨大變化；能日益感受到武漢熱情似火的人大氣息。
現(xiàn)在，武漢的發(fā)展越來越好，連帶郊區(qū)的人們也都搬進了溫馨舒適的小區(qū)，但當進入菜場時，那情沉還是不減當仼、大街生來來往往的大爹大媽、菜場中不少人為了一兩毛錢討價還價，那真是熱火朝天哪！不禁感嘆到，這才是城市啊！
武漢是一座很生活化的城市，它平易近人，它從不嫌貧愛富，因為它的消費層次都很豐富，比如；買衣服褲子，那些工人階級的就可以去司門口武漢正街，因為這里的東西是又好看有便宜，如果是中產(chǎn)階級，那就去知名廣場火大廈吧！一件物品打完折后也是四位數(shù)的。
武漢屬于華中地區(qū)，九省通渠，地勢極好，那奔騰川流不息的長江哺育了一代有一代的武漢人。武漢有許多有名的景點，有黃鶴樓啊，武漢的歷史瑰寶、有許多名詩點綴這個樓，是的黃鶴樓頗負盛名東湖啊，夏天乘涼冬天看景的好場所，還有歸元寺，龜山……這些景點啊為武漢的旅游事業(yè)做出了不少貢獻！
長江大橋為中國第一座跨江大橋，它不僅代表了武漢史筑師的技藝高超，更代表著中國歷史進步。武漢的小吃也是赫赫有名的，有熱干面啊、面窩、豆皮、精武鴨脖啊！一聽起來讓人流口水。當武漢也有不好的地方就是武漢人，不是很愛護環(huán)境，當然，人無完人，城市也是這樣。所以，我們要竭盡全力共同創(chuàng)建出一個文明的城市。
武漢是我家，雖然我不是武漢人，但我依然喜愛著武漢，我會盡全力為武漢做貢獻，我希望我繼續(xù)見證武漢的萬千變化，我期待著武漢；憧憬著武漢；熱愛著武漢。
武漢雖然沒有桂林的山清水秀，風景宜人；雖然沒有香港的高樓聳立，熱鬧非凡；雖然沒有北京的歷史古跡，文化底蘊。但是我認為它永遠是最美的。因為它是我的故鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。所以它永遠是我心中最美的城市。
武漢有一條江能與長江相媲美，那就是漢江。漢江水流湍急，水勢多變，想白云，變化多端。有時又像一條黃龍氣勢磅礴，奔流入海。令船只全部都瑟瑟發(fā)抖，站都站不穩(wěn)，說到漢江。就不得不提江灘了。夜幕下，媛媛望去，燈火閃爍不停。像滿天繁星。又像一條玉帶鑲著五彩斑斕的寶石，光彩照人，使人流連忘返。
我愛武漢，因為武漢的景美，令人流連忘返。
說到武漢就不得不說武漢的歷史，黃鶴樓不僅一道景美，而且頗具歷史意義。黃鶴樓是三大名樓之一，當年李白來到黃鶴樓看見如此美景，打算賦詩一首，但看見崔灝《黃鶴樓》早已題上。被他才華所驚，自嘆不如，沒有作詩就離開了。在人們處于半封建殖民的煎熬之中，孫中山發(fā)動辛亥革命。推翻了清朝的統(tǒng)治。是民主共和深入人心。起義門、紅樓見證了武漢的發(fā)展。
我愛武漢，因為武漢的歷史美，令人信感自豪。
說道孫中山就不得不說一說武漢人了。武漢人質(zhì)樸、熱情。熱愛集體，見義勇為。像我們的英雄警察譚紀雄，他奮不顧身，勇斗歹徒，為了一個保障社會安定的英雄，他最終抓住了歹徒。但也被捅了數(shù)刀，最后離開了我們。他沒有白死，他用死喚醒了社會人們。武漢人也誠實守信，孫東林，孫水林兄弟兩生死接力決不拖欠工人一分錢。武漢人品德兼?zhèn)洹?/p>
我愛武漢，因為武漢的人美，令人拍手稱好。
我愛武漢，因為武漢美麗、獨特的風景；我愛武漢，因為武漢悠久博大的歷史；我愛武漢，因為武漢品德兼?zhèn)涞娜恕?/p>
我愛武漢我的家，武漢在我的心中永遠最美，所以讓我們一起去領略武漢的美吧！
鳥兒依賴藍天，因為那是孕育他的地方；魚兒依賴大海，因為那時他歷練的地方；大樹依賴土地，因為那時他永不變的家鄉(xiāng)。
我愛武漢，因為武漢是我的家。
我愛武漢的風俗習慣。因為每每大年初一的時候家家戶戶的會相互探訪。火紅的對聯(lián)，火紅的衣服，火紅的鞭炮聲。火紅火紅的世界充滿了每個人的眼瞳。每到此時，媽媽就會讓我和他一起出去訪親探友。尤其是年夜飯時，格外熱鬧。大家聊著天，還會準備幾個小節(jié)目來一場即興表演，每次都會惹得大家捧腹大笑。至于過端午、中秋時也是如此，即使再忙也會回到家里與親戚朋友一聚，講訴著這段時間的經(jīng)歷。吃粽子算是一個很特別的習俗了，大家在賽過龍舟之后，將一部分丟入水中，一部分祈禱過后則拿回家去給親人、孩子們分享。我愛武漢，因為武漢的風俗習慣。
我愛武漢的人情味。很多時候人們對武漢人的印象都極為不好，因為武漢人缺少人情味，因為武漢人的粗魯與不禮貌。而作為一名武漢人的我，則不完全這么認為，畢竟武漢還是處處充滿人情味的！例如，在大街上你會看到一些“賣藝”的人，這些人并沒有被我們武漢所拒絕，也并沒有被我們武漢人所拒絕。大家依舊會伸出援助之手幫助他們，即使他們之中是存在騙子的。
我愛武漢，因為武漢市生我育我的家鄉(xiāng)！
從小到大，我一直生活在武漢這個大家庭中，看著武漢的進步與變化，看著武漢人從不禮貌進步到禮貌，從不文明到文明的改變。我感到十分欣慰。近幾年來武漢的改變更是讓我們大為吃驚。一棟棟高高的樓房，一條條交錯萬變的馬路，一個個散落在城市圈里，星羅棋布般的點綴著我們美麗的家園與商業(yè)建筑，更好地讓我們像外展現(xiàn)著自己的進步與長處發(fā)展。
我愛武漢，因為武漢是我們的家鄉(xiāng)；我愛武漢，因為武漢獨具一格的風俗習慣；我愛武漢，因為武漢人的人情味；我愛武漢，因為我生在武漢、活在武漢。因為我是一名武漢人，因為我留的不僅僅是炎黃子孫的血液，我體內(nèi)流的更是江城兒女的血液。
武漢的水，是甘甜的雨露。武漢的景，是視覺的享受。武漢的人，是心靈的感到。武漢是一座繁華又美麗的城市。在這座城市中我感受到了家的溫暖。令我無法充懷是武漢的文化。它的博大精深。
飲食文化——武漢之花。
飲食，人們總談論的話題，是人們必不可少的。每座城市都有不同的飲食文化。而武漢的飲食文化又有什么特點呢？是啊！武漢的飲食文化也許不是最突出的，但它帶給人們一種家的溫馨。是其它城市的飲食文化不能給予的。當你行走在街上，你聽到小販的叫賣。我想即便是飲食文化的獨特之處呢！武漢的飲食文化猶如一朵鮮艷的花朵綻放屬于自己的光彩。
語言文化——武漢之根。
每個人身處的環(huán)境不同，因此語言文化的領悟也就不同。武漢的語言給人一種質(zhì)樸的感受，當有人用武漢話跟你交流時，你就會感受到我說的那種高樸，即使你不是武漢人，但那濃厚的鄉(xiāng)音、親切的話語也會讓你流連。一城市的根就是他的語言文化。如中文代表著中國的語言文化，是中國的根本。因此，語言文化不僅僅體現(xiàn)了武漢人民的質(zhì)樸。同樣也體現(xiàn)了武漢的語言魅力、武漢的根。
精神文化——武漢之心。
每座城市都有那令人向往的精神文化。而武漢所擁有的精神文化是三大名樓之一。令人敬仰的黃鶴樓，它蘊藏著濃濃的精神文化，是武漢的精髓。它不僅象征了武漢博大精深的文化，還象征了武漢這座城市的獨特魅力，詩人用“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”來借景抒情，可見武漢的名勝古跡帶給人們的震撼和影響多么大啊！因此，精神文化稱之為武漢的心。
我愛武漢，愛武漢的飲食，愛武漢的風景，愛武漢人淳樸的方言，愛武漢一切值得回憶的東西。武漢這個大家庭給我的溫暖，會讓我無法忘懷，朋友們，讓我們?yōu)檫@座屬于我們家的城市，被愛充滿，讓它變得溫馨，更美好。
鳥兒依賴藍天，因為那是孕育他的地方；魚兒依賴大海，因為那時他歷練的地方；大樹依賴土地，因為那時他永不變的家鄉(xiāng)。
我愛武漢，因為武漢是我的家。
我愛武漢的風俗習慣。因為每每大年初一的時候家家戶戶的會相互探訪。火紅的對聯(lián)，火紅的衣服，火紅的鞭炮聲。火紅火紅的世界充滿了每個人的眼瞳。每到此時，媽媽就會讓我和他一起出去訪親探友。尤其是年夜飯時，格外熱鬧。大家聊著天，還會準備幾個小節(jié)目來一場即興表演，每次都會惹得大家捧腹大笑。至于過端午、中秋時也是如此，即使再忙也會回到家里與親戚朋友一聚，講訴著這段時間的經(jīng)歷。吃粽子算是一個很特別的習俗了，大家在賽過龍舟之后，將一部分丟入水中，一部分祈禱過后則拿回家去給親人、孩子們分享。我愛武漢，因為武漢的風俗習慣。
我愛武漢的人情味。很多時候人們對武漢人的印象都極為不好，因為武漢人缺少人情味，因為武漢人的粗魯與不禮貌。而作為一名武漢人的我，則不完全這么認為，畢竟武漢還是處處充滿人情味的！例如，在大街上你會看到一些“賣藝”的人，這些人并沒有被我們武漢所拒絕，也并沒有被我們武漢人所拒絕。大家依舊會伸出援助之手幫助他們，即使他們之中是存在騙子的。
我愛武漢，因為武漢市生我育我的家鄉(xiāng)！
從小到大，我一直生活在武漢這個大家庭中，看著武漢的進步與變化，看著武漢人從不禮貌進步到禮貌，從不文明到文明的改變。我感到十分欣慰。近幾年來武漢的改變更是讓我們大為吃驚。一棟棟高高的樓房，一條條交錯萬變的馬路，一個個散落在城市圈里，星羅棋布般的點綴著我們美麗的家園與商業(yè)建筑，更好地讓我們像外展現(xiàn)著自己的進步與長處發(fā)展。
我愛武漢，因為武漢是我們的家鄉(xiāng)；我愛武漢，因為武漢獨具一格的風俗習慣；我愛武漢，因為武漢人的人情味；我愛武漢，因為我生在武漢、活在武漢。因為我是一名武漢人，因為我留的不僅僅是炎黃子孫的血液，我體內(nèi)流的更是江城兒女的血液。
武漢，不是家鄉(xiāng)，勝似家鄉(xiāng)。是武漢的山山水水養(yǎng)育了我，是武漢的奔流長江養(yǎng)育了我。我愛武漢我的家！
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇八
我的老家坐落在湖南省的一個小鎮(zhèn)上。那里有一個公園。
春天，公園里的草地上春意盎然。小草從沉睡了一整個冬天的土壤里探出頭來，清晨的露珠為它洗了個澡，把身上的泥土沖洗得一干二凈。公園的中間是一個清澈見底的湖，從岸邊的柳樹上吹下來的柳絮，就像為“她”穿上了一件節(jié)日的盛裝。
鎮(zhèn)上的人喜歡在夏天時坐在湖邊嚼檳榔。檳榔是湖南人最愛的零食之一：只要先從檳榔樹上摘下果實，然后消毒、清潔，再用特制的香料腌一腌，就是可口的檳榔了。檳榔的味道有一番講頭：剛?cè)肟跁r有一股清涼的、辛辣的感覺從嘴巴直達肺腑，然后你越叫越香，這其實就類似城市里的口香糖。夏天的湖里，常常會看見一些人在里面嬉戲玩耍，有老人、有中年人、有青年。
當?shù)谝黄t葉落在地上時，秋天來了。當你在這時走出小鎮(zhèn)，會看到一片金燦燦的稻田和鮮果累累的菜園。微風吹拂著田地里辛苦工作的人們，為他們擦去臉上的汗珠。馬路上，鋪滿了落葉，遠遠看去就像一條一望無際的地毯。公園里，人們走在湖邊說笑，學校的學生們一放學就在公園里玩，抓人、躲貓貓、爬樹……在他們臉上寫滿了開心。
冬天時，當人們忙于吃火鍋，裝暖氣時，公園安靜了，寒風在天上呼呼地吹著，在公園里，小草被吹彎了腰，湖面蓋上了一層薄薄的霜，公園在這時睡著了，時間好像也變慢了，公園在等待著第二年的人們。
我愛我的家鄉(xiāng)山西篇九
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我愛仲愷我的家作文，歡迎大家分享。
家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心；家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
溫暖的家
家是溫暖的懷抱。
突降一場大雨，讓人應接不及。回家的路上，空中不斷地飄下絲絲細雨，放肆地“親吻”著我的臉頰。我盡量的低下頭去，看著正在旋轉(zhuǎn)的車輪。突然“砰！”的一聲，我打了個寒顫，從恍惚中清醒了過來。
我把自行車推到路邊，準備看看是不是我的自行車壞了。左看看，右瞧瞧，敲敲打打了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是我的車胎爆了。
空中還是不斷地飄下雨絲。
一輛又一輛車從我身邊疾馳而過。
“同學，需要幫助嗎？”我從傷心中抬起頭來，看見身邊有一個自行車隊的隊員。“嗯……你能幫助我嗎？我的車胎爆了。”我細細打量著他。
“沒關系，我?guī)湍銚Q一個胎吧，這樣推著回家不是辦法。”正說著，他就幫我換了一個新的車胎。塞給我一把雨傘，說了句：“再見，小同學！”便走了。
望著他離去的背影，我竟然站在原地不知所措！
許久，緩過神來的我才發(fā)現(xiàn)心里已經(jīng)沒有了悲傷的余地，有的更是一股暖流！
仲愷，是我溫暖的家！
美麗的`家
家是最美的天堂。
曾經(jīng)有一次跟同學去書城買書，在候車廳準備搭車回家時看見一位年過七旬的老奶奶突然暈倒，周圍的人顯然被這突發(fā)而來的事情而弄得措手不及。
原來趕路的人也停下了腳步，人群以老奶奶為圓心而圍成了一個不規(guī)則的圓，大家你一言我一語地議論，所有人都不知道怎么辦。一些人焦急地撥打著120急救電話，另一些人則關心地為老奶奶買來了水。但是，人們還是不敢輕易地碰老奶奶。
人群中有人喊：“大家請讓一讓！我是附近醫(yī)院的護士長，讓我看看她。”人群很自覺地讓開了一條道。
我順著聲音看過去，一個三十幾歲的阿姨從人群中站了出來，很迅速地為老奶奶做了急救措施，不少人還很緊張老奶奶。
幾分鐘后，老奶奶清醒了，她謝過那位護士長阿姨后向人群鞠了一個躬，誰都知道這個躬里表達的是多少情感。
仲愷，是我美麗的家！
幸福的家
也許，在某一天，我們會讓生活折磨的麻木不仁，但當我們走過了歡笑，淚水，孤獨和彷徨之后，便會發(fā)現(xiàn)：還有這樣一份永恒的感情，叫我們明白：有家，就是幸福！
仲愷，是我幸福的家！