心得體會是個人成長和發展的重要記錄，也是自我認知和自我管理的有效工具。以下是一些精選的心得體會案例，供大家閱讀和參考，希望對大家的寫作有所幫助。

電大學習心得體會范文（18篇）篇一

隨著互聯網的普及，電大教育越來越受到人們的關注和重視。在這種教育體系下，學員可以根據自己的學習進度制定學習計劃，具有靈活性和自主性。本文將從個人實踐出發，總結學習電大課程的心得體會。

第一段：適應新的學習方式。

在傳統教育體系中，學員需要按照固定的課程學習進度來跟進，而在電大教育中，學員可以根據自己的時間計劃按個人的學習能力自主完成任務。但是對于習慣傳統教育體系的人而言，這種靈活性和自主性可能會讓人感到不適應。我最初也有過這樣的感受，但隨著逐漸習慣了新的學習方式，就感覺到這種自主性更符合現代時代，“自由自在”成為我學習的一種樂趣。

第二段：制定學習計劃。

靈活性和自主性也要求學員具備良好的自我管理和計劃能力。在電大教育中，我們需要存儲一些本地課件并連接網絡學習視頻，因此我們需要掌握技能并且養成良好的學習習慣。我開始學習時，根據自己的時間和能力制定了一個詳細的學習計劃，并且做到有目的地、有計劃地學習。一方面，我能夠輕松地完成每個任務；另一方面，我可以更有信心地學習下一步。

第三段：把握重點知識。

學習電大課程時，需要全面協調考慮各個領域的知識。不過，對于我而言，我更加注重課程的重點和難點。具體而言，我找尋核心內容并嘗試理解它，同時注意和時間緊的難點。作為學生，我意識到了如何在有限的時間內efficiently學習。

第四段：注重與老師的交流。

在學習中，遇到難題和疑惑無論是向同學要幫助或請教專家，交流都是必要的環節。在電大教育中，老師是我們學習的重要應得者之一。我利用晚自修時段聆聽老師的名師視頻課，進上課堂做好筆記，課后如果有疑問會向老師提問。與老師進行充分的交流，不但可以解決問題，提出疑問，還可以與老師面對面交流，拿到更多的學習心得。

第五段：持續學習的鑰匙。

參加電大課程還具有另一個優點，即學員可以根據自己的實際情況和需求選擇多門課程學習。通過多門課程的學習，可以豐富自己的知識面，提高綜合能力。我認為在電大教育中不斷學習，并且能夠保持學習的狀態才能取得長遠的效果。持續學習的鑰匙是堅持不懈，并且積極參與。在這個過程中我們不僅要學習理論知識，還要加強實踐。事實上，實踐是學習的最好方式，可以幫助我們全面提升自己的水平和技能，也更加深入的理解和應用所學課程。

電大教育，切實賦予學生靈活性和自主性，適應不同學生的學習需求。盡管在學習計劃制定、管理能力和課內課外知識的整合方面有新的挑戰，我們可以通過建立好的能力來處理它。在實踐中，我也了解到了學習困難，與老師和同學的定期交流可以尋求幫助。最后，一定要保持學習精神，在實踐中不斷學習和提高對于學業和生活同樣有巨大的幫助。

電大學習心得體會范文（18篇）篇二

我選擇了中央廣播電視大學這個平臺，希望通過一段時間的學習掌握行政管理這門課的知識，并且更希望通過對學習習慣的培養讓我在今后的工作生活中都能吸取知識，“活到老、學到老”。

第一，開放教育是一個好學習的平臺，我們要珍惜。正如廣播電視大學核心價值觀所說，廣播電視大學是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。打開這本《開放教育學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的認識到了這一點。開放教育第一教育對象開放，第二學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習的平臺。詳細而言，廣播電視大學不需要通過入學考試即可注冊學習，為我們提供了寬松的入學機會。電大以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育，我們學員可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。除了理論知識外，電大還建立了實踐教學基地，幫助我們將吃透書本知識，將所學更快地運用到實踐中去。

第二、要正視我們參加電大學習的優勢和劣勢，正確應對電大學習。我們參加電視大學的學習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優勢。我們的優勢正如書中所言，首先是學習的目標非常明確，排除了“要我學”而導致的懶惰，吹起了“我要學”的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會上的積累對于今后的學習將會十分有幫組，讓我們的學習有的放矢，舉一反三，融會貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進，這樣有助于培養起學習的興趣和信心，為更加長遠的學習打下扎實的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現在堅信這一點，也將用這個笨方法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提高學習效率;其次要安排好業余時間，每天都要有進步;最后要多聽多看多記錄。

第三要注意學習的一般規律，掌握學習的方法。開放教育學習畢竟只有短短的幾年時間，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識之外，更加重要的就是掌握學習的方法。在《開放教育學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習方法：“復習”。根據德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們人在學習中的遺忘是有規律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來逐漸減慢，經過比較長的時間后就幾乎不再遺忘了。學習知識經過了一天之后只能保持原來的百分之三十，所以及時復習可以鞏固所學的知識，養成及時復習的習慣非常重要。

以上就是我學習了《開放教育學習指南》之后的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今后的學習中我將歡迎老師和同學們的指正，一心一意，堅持不懈。因為我相信：“今天你選擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你”!

電大學習心得體會范文（18篇）篇三

隨著新冠疫情的爆發，全國各高校相繼推行了網絡課堂模式，電子大學作為全國現在最大的網絡教育機構，成為了眾多大學生的選擇。在這里，我將分享自己在學習電大思政課的過程中所得到的收獲和學習心得體會。

第一段：學習思政課的重要性。

思政課是大學生涯中必須學習的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識，更是進行政治教育的重要途徑。思政課的學習可以培養我們的思想意識，使我們了解國家和社會的發展動態，增強我們的社會責任感。

學習電大思政課的方式是在線課程學習，這讓我充分體驗到了網絡教育的便利，只需一臺電腦和網絡連接即可隨時隨地進行學習。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時間。但是，由于思政課的特殊性質，網絡教育也存在一定的問題。一方面，在線學習的缺點包括課程體驗感較差、學生課堂參與度低等問題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學生對思政課的討論和互動也很重要。因此，我們應該利用網絡教育的便利性，在學習的過程當中主動尋找和參與討論，多與同學們交流，學習課程知識的同時，提高自己的社會思維能力和溝通能力。

對于思政課的學習，我認為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網絡課程的時候，把課程重要部分記錄下來，做到多寫筆記、多記錄，多詢問同學、多參考課外書籍。這可以加深對所學知識的理解，同時便于日后的回顧和復習。在課程討論中，通過自己對所學的思考和解讀，與同學們展開互動交流，發表自己的意見和見解，獲得不同角度的認識，這是思政課學習過程中不可或缺的部分。

電大思政課讓我感受到了國家、社會、個人的內在連貫性。在學習過程中，我們了解到了政治制度、法治環境和社會結構等方面的知識，加強了我們的國民意識和國際視野。同時我們也會從思政課中感受到個人的責任和擔當，不僅僅是個人的責任，更是每一個人的責任。

第五段：結論。

總之，電大思政課的學習給我帶來了諸多的啟示，擴充了我的視野和知識，培養了我的社會思維能力和社會責任感。而對于思政課來說，在線學習的方式只是一個學習思政課的新穎方式。關鍵在于學生自身做到主動學習和多方面的思考，不斷提高自己的素質和思維能力，以便更好地實現個人與國家共同發展的目標。

電大學習心得體會范文（18篇）篇四

第一段：自動化是當前社會發展的趨勢，電大自動化學習的重要性。介紹自動化學習的背景和意義。自動化技術在各行各業的應用越來越廣泛，為了順應社會發展的潮流，電大推出了自動化專業的學習課程。通過學習自動化技術，可以提高自己的綜合素質，提高就業競爭力，有利于個人和社會的發展。

第二段：自動化學習所需的基礎知識和技能。介紹學習自動化專業所需的一些基本知識和技能。為了順利進行自動化學習，學習者需要具備一定的數學基礎、物理基礎和計算機基礎。另外，學習者還需要具備一些實踐操作的能力，例如電路圖的繪制、電子元器件的安裝與調試等。只有具備了這些基礎知識和技能，才能夠更好地學習自動化專業的相關知識。

第三段：自動化學習中的困難和挑戰。介紹學習自動化專業可能遇到的困難和挑戰。由于自動化學科涉及面較廣，涵蓋的知識較多，對學習者的綜合素質要求較高。此外，自動化學習中常常需要進行實踐操作，需要動手進行實際的操作，對學習者的動手能力也提出了較高的要求。因此，學習自動化專業需要學習者具備較強的學習能力和實踐能力，同時也需要對自己進行不斷的調整和提升。

第四段：自動化學習的好處和收獲。介紹學習自動化專業的好處和收獲。通過學習自動化技術，可以掌握新的知識和技能，提高自己的專業水平，增加自己的就業競爭力。隨著自動化技術的不斷發展，自動化專業的需求量也會逐漸增加，學習自動化專業的人才市場前景廣闊。同時，通過自動化學習，可以培養自己的創新能力和解決問題的能力，有利于個人的全面發展。

第五段：自動化學習中的體會和建議。分享自己在學習自動化過程中的體會和建議。學習自動化專業需要堅持不懈，每天都要進行系統的學習和實踐操作，盡量多參加相關的實踐活動，提高自己的動手能力。在學習過程中遇到困難要及時向老師和同學請教，互相交流討論，共同解決問題。此外，還需要關注自動化技術的最新發展，及時了解行業動態，不斷更新知識和技能。

通過對電大自動化學習心得體會的探討，我們可以發現，自動化學習對于我們的個人和社會發展來說具有重要意義。沒有自動化技術的支持和應用，很多工作和生活將變得困難和低效。因此，我們需要不斷提高自己的自動化學習能力，掌握新的知識和技能，為自己的未來和社會的進步貢獻力量。

電大學習心得體會范文（18篇）篇五

隨著現代社會的發展和建設的推進，土木工程作為建筑工程中重要的一部分，發揮著重要的作用。為了滿足不同人群學習的需求，電大土木專業課程應運而生。在我學習電大土木專業的過程中，我深深感受到了其獨特的魅力和學習的樂趣。通過這段時間的學習，我積累了不少經驗和體會，下面我將結合個人經歷和感悟，分享一些關于電大土木學習的心得體會。

首先，我發現電大土木學習具有很高的靈活性。作為在職工作的人來說，我無法像全日制大學生那樣全天候地投入到學習中去。但是，電大土木學習的彈性時間設置，讓我在有空閑的時候可以自由安排學習的時間。不論是工作中的中午休息時間，還是晚上閑暇的時候，我都可以找到合適的時間進行學習。這種自由的學習方式既保證了我工作和學習的平衡，又提高了學習效果。

其次，電大土木學習注重實踐能力的培養。與傳統的課堂教學不同，電大土木學習更注重實際操作能力的培養。課程設置了豐富的實踐環節，讓學生能夠通過實際操作去加深對理論知識的理解和掌握。例如，我在學習土木工程結構的過程中，除了課堂聽講和書本閱讀之外，還要進行實地考察和模擬設計。這樣的學習方式使我能夠更好地將理論知識運用于實際工作中，提高了我的職業能力。

此外，電大土木學習還具有很好的互動性。雖然我是通過網絡學習，但是與教師和同學之間的互動并沒有因此而受到影響。在課程中，教師會定期組織線上討論和解答問題的時間，讓學生有機會與教師進行交流和互動。同時，學生也可以通過線上論壇與同學們進行討論和交流，分享自己的學習心得和體會。這種互動性的學習模式使我能夠感受到學習的氛圍，拓寬了我的思路和視野。

最后，電大土木學習重視綜合素質的培養。在學習電大土木專業的過程中，我不僅學到了專業知識，更重要的是培養了自己的綜合素質。為了適應電大學習的模式，我學會了自主學習和自我管理的能力。在學習中，我會根據自己的學習進度和能力制定合理的學習計劃，有條不紊地進行學習。這樣的自我管理能力對我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。

綜上所述，電大土木學習給予我很多的啟發和幫助。靈活的學習時間、實踐能力的培養、互動性的教學模式以及綜合素質的培養，獨特的學習方式帶給我很多的收獲和成長。在未來的學習和工作中，我將更加珍惜這段學習經歷，不斷挑戰自我，提升自己的專業能力。我相信，在電大土木學習的道路上，我會越走越遠，收獲更多的成就和滿足。

電大學習心得體會范文（18篇）篇六

在電大學習思政課程，是一種回歸基礎和加強自我認知的過程。這個過程中，我開闊了視野、增長了思維和批判的能力，也深刻領會到了好的思想引領的價值。今天我想分享一下我的學習心得和體會。

一、探尋思想的價值。

思想能夠讓我們在生活和工作中總結過去，推斷未來，經歷成功和挫折，不斷成長進步。在學習思政課程的過程中，我不斷認識和感悟到思想對于人的重要性。思想是智慧的結晶，是靈魂的活力。所以在給別人做這個思想引導者的同時，也更要好好管理自己的思想，把握自己的人生價值觀。

二、增強責任感。

學習思政課程，還要理解中華民族最珍貴的財富，弘揚中華民族傳統美德，打牢中國特色社會主義偉大事業的思想基礎。在這個過程中激發起來了我的責任感。作為一名普通的學生，雖不能改變中國的歷史進程，但我會將自身優勢充分發揮，無論在哪個角落，盡心盡責，為把社會主義事業推向前進盡一份力。

三、實現自我價值。

思政課程實際上是幫助我們認識和擴大自己的思想，讓我們比以往更有思維能力和獨立判斷能力，讓我們更加明確自己的人生目標，并且更加理解自己能夠起到的作用。通過學習，我的個人價值觀、世界觀和價值觀得到了深入提高，明確了自己為人處事、生活和學習的方向。

四、提高團隊意識。

在思政課程中，我們還要了解到政治思想和領導原則。這也就讓我們明確領導的意義，明確團隊共同的目標和責任。這樣就能夠提高我們的團隊意識和協作精神。在今后參加各類團隊活動中，我將更加注重協作和實現共同的目標，更加珍惜團隊的利益，獲得團隊的優異表現和成就。

五、培養和共享快樂。

思政課程讓我認識到不同人的思維方式乃至不同文化，讓我明白不同世界巨人的成功之道，更重要的是讓我體會到知識的許多美好。在這樣的過程中，我深深感受到學習帶給我快樂，這種快樂會更加增強信心，促進我們更多次達成目標。同時，我也認識到了快樂需要共享，在幫助他人解決問題和分享自己的快樂時，我的成就感更加繁榮。

總之，思政課程雖然有些枯燥，但是這個過程也是對自己成長的一個非常重要的器官。學習思政課程，不僅能夠使我們靈活思考、批判性思考和富有創造性，而且會使我們更加明白我們的價值和重要性。希望我的學習經驗對社會有幫助，并且對你們有所啟發。

電大學習心得體會范文（18篇）篇七

土木工程作為一門實用性很強的學科，深受許多人的喜愛。然而，由于種種原因，有些人無法進入正規的高校來學習土木工程專業，這時候電大成為了一個不錯的選擇。在我的學習過程中，我選擇了電大土木工程專業，經歷了許多困難和挑戰，但同時也獲得了更多的成長和收獲。接下來我將就我的學習心得體會進行總結。

首先，電大為我提供了更加靈活的學習時間和空間。由于工作和其他生活原因，我無法參加正規大學的全日制教育。而電大的學習正好滿足了我的需求。我可以根據自己的時間安排進行學習，利用晚上和周末的時間進行專業課程的學習。此外，電大的學習方式靈活多樣，可以選擇通過網絡學習或者通過學習中心進行課堂學習。這樣的學習方式為我提供了更多的學習和掌握知識的機會。

其次，電大的學習資源豐富，幫助我更好地學習和理解土木工程的專業知識。電大擁有自己獨立的課程體系和一支專業的教師團隊，他們不僅具備豐富的理論知識，還有著豐富的實踐經驗。課程設置完整、內容豐富，涵蓋了土木工程所需的專業知識，從基礎知識到專業課程，為我提供了全面系統的學習資源。此外，我還可以通過電大的在線圖書館和資源平臺進行查閱和下載課程材料，這些材料豐富而翔實，幫助我更好地理解課程內容，提高學習效率。

再次，電大為我提供了豐富的實踐機會，幫助我將理論知識應用于實際工程項目中。土木工程是一門實踐性很強的學科，理論與實際的聯系密切。電大通過實地考察、實驗操作和模擬項目等方式，為我提供了豐富的實踐機會，讓我將所學的理論知識應用于實際工程項目中。這不僅加深了對理論知識的理解，也鍛煉了我的動手能力和實際操作能力。通過實踐，我更加深入地了解了土木工程的實際工作流程和技術要求，為將來的實際工作打下了堅實的基礎。

最后，電大的學習注重培養我的綜合素質和實際能力，幫助我更好地適應社會需要。電大的學習注重培養學生的實際應用能力和綜合素質。通過課程設置和學習任務的安排，電大的學習強調實際操作和解決問題的能力，注重培養學生的自主學習能力和團隊合作能力。這些能力和素質在今后的工作中是非常重要的，能夠幫助我更好地適應社會需求和提升自身的職業競爭力。

總結起來，選擇電大土木工程專業的學習是一次充滿挑戰和收獲的過程。電大的靈活學習時間和空間、豐富的學習資源、實踐機會以及培養綜合素質和實際能力的教學理念，都使我在學習中獲得了更多的成長和收獲。通過電大的學習，我不僅掌握了土木工程的專業知識，也培養了解決問題的能力和團隊合作精神。我相信，這些在電大學習中獲得的經驗和知識，將在我的今后的工作和生活中發揮出更大的作用。

電大學習心得體會范文（18篇）篇八

“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統學習的機會，那么，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發展，我要認認真真地學習，夯實今天的學習基礎，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。

都說環境影響人，環境改造人，環境培育人。電大為國家培養了很多實用型人才，它擁有先進的教學設施和現代化教學模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽著老師精辟的講解，通過一段時間的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到“來對了地方”。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學，而大家都是為了一個目標來到這里，學校就是一個大家庭，在這個大家庭里有老師的愛護，同學的幫助在這個新的環境里，隨著時間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學習的學員都是渴望知識，渴望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養出了很多優秀的學子。勤奮是通向成功的基石，嚴謹是科學研究必備的態度，求實是學校工作的主要特點，創新是學校不斷發展的動力源泉。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。

我已經是是一名本科生了，雖然與高年級的學員相比，剛入學的我們還需要別人所給予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當地成熟了，我想我們應該有足夠的能力來適應這所學校伴隨著市場經濟的逐步成型，真正意義的“知識經濟”已初見端兒。

新一代的勞動者除必須具備過硬的專業技能外，還必須具備跨專業跨行業的能力。而這種跨專業跨行業能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。未來的勞動者應具備3種基本素質，5種基本能力。3種基本素質是思想道德素質，身體心理素質，科學文化素質。5種基本能力是：確定規劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復雜和相互間關系的系統能力，運用多種技術工作的能力。

來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。

還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的知識應用到實際中，從而提高自己。學會管理自己，聽似簡單，實則難。學會管理自己是任何一個青年成熟過程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活、時間和情感。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼兒園時，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個人獨立的基礎，是每個人走向社會，開始自己人生的第一步。學會管理自己的時間是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時間就要對自己所處的環境，對自己的學習工作有一個十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時間，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時間對學生來說是極其重要的，只有學會管理自己的時間，才能把握好各個學科的學習，才能有的放矢，全面發展。學會管理自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。

中學生最容易陷入虛擬的網絡情感之中，或者輕易地沉醉于毫無現實可言的'早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔，導致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔無瑕的玫瑰，它只應催人奮進，而不應讓人沮喪退縮，中學生應該把握好自己的情感的方向，拼命努力，讓愛自己的人更欣慰，讓自己愛的人更滿意。學會管理自己就要學會管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。

電大開放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學習中，感謝電大為我們在職員工提供了這么好的學習機會。

電大學習心得體會范文（18篇）篇九

對于每個人來說，知識是無止境的，當今社會知識更新極快。我們只有不斷汲取新的知識，吸收新的營養，才不會被時代所拋棄，才能更好的融入到當今競爭日益激烈的信息化時代。特別是我參加工作后，更覺得自己知識的匱乏與不足，我原來的高中文化水平，已經不能很好的駕馭自己的本職工作。在工作實踐當中，我常常覺得自己知識的淺薄，看問題的膚淺，處理事情的簡單。于是，為了加強理論知識的學習，提高自身的素質修養，為了更好適應本職工作，也是為了圓少年時代的大學夢。我報考了電大，走進了瑞安電大校門。

瑞安電大，有著悠久的辦學歷史，也是目前瑞安唯一的一所高校。她師資力量雄厚，辦學質量高，學科門類齊全，畢業學生遍布全市各地，現有在校學生3500余人。我是08秋農村行政管理專業的一名學員。剛剛過去的三年，在人的一生當中，只不過是很短暫的時光。然而，對于我來說，一個離開校園多年的成年人，卻好像在運動場中奔跑，在棘刺中拼殺，在崎嶇的山澗中挪步，那么余味雋永，難以忘懷。我作為一名在職的學員，電大的開放式教育，真的很適應我。這樣使我既能夠兼顧工作和家庭，又能夠學到豐富的知識。

在三年中，我克服了在工作，家庭，學習三方面的矛盾，始終把學習放在首位，為了堅持學習，再大的困難我都沒有退縮。三年來，電大的各任課老師，對工作熱情認真負責。上課時講得生動而又形象，也列舉了大量切近實際的例子，讓枯燥的理論說教變成一種享受，學員們聽得津津有味。三年的電大學習，我的知識結構進一步得到完善，專業知識更加扎實，業務水平不斷提高。特別要提的是我的班主任老師—洪小兵老師，她不僅是位老師，更像一位大姐，不僅在學習上關心教導我，更在生活中照顧我，我從她那里學到了很多專業理論知識和社會實踐經驗，使我終身受益。

我們08秋農村行政管理班有17位同學，來自全市各個行業，有國家單位職工，有農村基層干部，有企業老板。雖然我們在社會上身份各不相同，年齡參差不齊，但我們有緣相聚一起學習，走進了一個共同的集體——08秋電大農村行政管理班。在這個集體里，我們的身份是學生，我們的關系就是同學關系。三年來，我們互幫互助，沒有隔閡，沒有貴賤，關系融洽。學習時我們互相討論，解答疑惑，共同進步。在生活工作中，我們互相幫助互相扶持。特別對我——班級里獨有的兩個女生之一，是特別的關照。在此，我也要感謝我的電大同學，也感謝瑞安電大。有了電大這個平臺，使我們有機會走在一起。在這個紛擾的世界里，同學關系是最為密切的社會關系之一。在當今社會人與人之間關系顯得尤為重要的時候，是一份寶貴的資源，也是無形的資產。有句俗話說得好，三種關系最鐵：“一起同過窗的，一起扛過槍的，一起下過鄉的”。我們是一起同過窗的同學。在今后的日子里，我會珍惜這份同學情誼。

感謝瑞安電大，是電大，圓了我的大學夢;是電大，堅強了我的信念，沒有信念的人是碌碌無為的人;是電大，充實了我的業余生活，光陰不會虛度;是電大，教導我豐富了知識，學會了做人。三年的電大學習生涯，是我生命中寶貴的財富，我因為是電大的畢業生而感到驕傲與自豪。今天我以電大為榮，明天電大將以我為榮!

電大學習心得體會范文（18篇）篇十

自動化技術是當今社會快速發展的一個重要方向，涉及到生活、工作和生產等各個領域。隨著互聯網和人工智能等技術的飛速發展，自動化技術的應用越來越廣泛，對于提高效率、降低成本和改善生活質量起著重要的作用。為了適應這一發展趨勢，我選擇了電大自動化專業進行學習。在這個過程中，我積累了不少經驗，也明確了學習自動化的重要性。

第二段：學習方法（介紹我的學習方法和經驗）。

在電大自動化學習的過程中，我主要采用了多種學習方法。首先，我利用電大提供的學習課件和教材進行系統性的學習，通過閱讀教材、聽課程學習和觀看實驗視頻等各種形式，全面地了解和掌握自動化技術的基本原理和應用。其次，我還通過參加線下培訓班和研討會，與專業人士交流和學習。這樣可以進一步加深對知識點的理解，并了解自動化技術在實際應用中的挑戰和發展趨勢。此外，我也積極參加在線社群和論壇，與其他學習者交流心得和經驗。通過與他人的互動，不僅可以分享學習資源，還可以相互激發學習的動力和積極性。

第三段：實踐經驗（介紹通過實踐鍛煉和項目實踐獲得的成果）。

學習自動化不僅僅是理論知識的學習，更需要通過實踐來鞏固知識和提高技能。在電大學習期間，我積極參加實踐鍛煉和項目實踐，取得了一定的成果。比如，在電路實驗中，我學會了使用多種電子元器件，并通過搭建簡單電路實現了自動控制的功能。在PLC編程的項目中，我掌握了PLC編程的基本語言和邏輯設計方法，并成功實現了一套自動控制系統。這些實踐經驗不僅豐富了我的學習內容，也提高了我的動手能力和問題解決能力。

第四段：學習收獲（介紹通過學習自動化所得到的收獲）。

通過對電大自動化學習的深入了解和實踐鍛煉，我不僅提高了自己的專業知識和技能水平，也體會到了自動化學習的重要性和應用前景。首先，學習自動化使我在就業和職業發展方面有了更廣闊的選擇。自動化技術在各個行業都有應用，學習自動化可以為我提供更多的職業機會。其次，學習自動化使我更加了解和認識到自動化技術對社會和個人生活的重要性。自動化技術能夠使我們的生活更加便捷、高效，并為實現可持續發展做出貢獻。對于我個人而言，學習自動化也提高了我的綜合能力和獨立思考能力，培養了我的問題解決能力和團隊合作能力。

第五段：展望未來（對未來學習和發展的規劃和期望）。

在電大自動化學習的過程中，我意識到學習是一個持續的過程。未來我將繼續深入學習自動化技術，在領域的不同方向中不斷拓展和提升自己的知識和技能。我計劃繼續參加相關培訓和研討會，加強理論與實踐的結合，不斷提高自己在自動化領域的專業能力。同時，我也希望能夠把所學到的知識和技能應用到實際生活和工作中，為社會發展和個人成長做出更多貢獻。

總結：

電大自動化學習給我帶來了許多機會和挑戰，通過靈活多樣的學習方法和實踐經驗，我不僅提高了自己的專業能力和動手能力，還認識到了自動化技術對社會發展和個人生活的重要性。在未來，我會繼續努力學習和實踐，為自動化技術的發展和應用做出更多貢獻。

電大學習心得體會范文（18篇）篇十一

因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。

我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調整自己狀態的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養人才的洪流之中。

來到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學專業。從專科到本科，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。

時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。

學習便利。開放教育遵循的是“三環互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。

課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產權法等一系列系統的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。

本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業。

實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!

電大學習心得體會范文（18篇）篇十二

思政課是電大的必修課程之一，是培養電大學生道德品質和理論素養的重要途徑。經過一學期的學習，我發現思政課不僅僅是課堂上的知識傳遞，而是一種對思想和人生的啟迪和引導。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的心得體會。

第一段：思政課的魅力。

在我開始學習思政課之前，我以為它只是一門理論課程。但是，當我真正接觸到這門課程時，我發現它不僅僅是一些理論知識的堆積，更是思想和人生的啟迪。思政課給我留下了深刻的印象，因為它不僅涉及政治、經濟和社會領域等課程，還涉及到教育、醫療、文化等領域。思政課對我來說，就像一扇通向未知世界的大門，每次課堂的結束，我都有種別樣的感受。

第二段：思維從表層到深層次。

在思政課的學習中，我逐漸發現自己的思維越來越深入。在思政課的課堂上，我們不僅僅是被要求記住一些概念和理論，更注重從它們的表面找到內在的本質。形成自己的思考方式，在思考深度和廣度上也有了更高的要求。思政教學以人為本，以發展學生的全面素質為目標。這要求我們在思考問題時要注重歷史與現實的融合，理論的研究與實踐的結合。課上的討論、課外的閱讀，不僅可以引導我們思維的深度和廣度，而且還可以幫助我們找到學習的熱情和興趣。

第三段：思政課讓我更懂得國家利益。

國家利益固然是我們所理應維護和捍衛的，但是我們應該如何理解和實踐。思政課教育我們不僅要關注個人的利益問題，更要始終以國家和社會的利益為前提。我們需要時刻關注著國家的發展，積極了解并了解政策和法律以維護國家的利益。例如，了解我國的經濟現狀，關注與全球經濟的脈搏，更加深入了解政治局勢等。思政課教育我們不僅要關注一個人，還要思考全局，這是一種維護國家和人民利益的責任感。

第四段：思政課鼓勵個性發展。

思政課不僅告訴我們應該做什么，更應該告訴我們如何做。思政課教育我們要獨立思考，發揮自己的主觀能動性，自由探索和完善自我。我們要進一步加強自己的實踐能力，做到知行合一，在理論和實踐中逐步發展自己的個性。人際交往和團隊合作也是思政課教育的重要內容之一。我們需要在團隊合作中找到自己的位置、發揮自己的特長，這也既是我們個人發展的機會，也是部門和企業整體提高的機遇。

思政課教育應該有扶貧濟困、弘揚愛國主義等多方面的含義。思政課應該試圖將理論知識和實踐經驗相結合，促進學生的綜合素質的全面發展。只有在對社會發展有更好的理解，對個人責任和國家利益有更為深入的認識的情況下，才能發揮自己的最大作用。思政課教育我們實現自我和實現社會共存的雙重責任，它影響著并將持續影響著我們的學習和工作，也在一定程度上指引著未來的我們。

總之，思政課是一門具有魅力、使人受益良多的課程。在這門課程中，我們不僅學到了理論知識，也學到了如何做、如何思考。這門課程深入挖掘了人性、國家和社會的復雜性。在思政課的學習中，我們學會了理性思考、社會擔當和個性展示，這些將有助于我們在未來的人生道路上更加充實和成功。

電大學習心得體會范文（18篇）篇十三

在加入電大學習的過程中，我收獲了很多，學到了很多東西，也克服了很多挑戰。在這個學習的過程中，我不僅僅學到了大量的知識和技能，更重要的是，我開拓了自己的認知視野和學習方式，更深入地理解了自己的職業計劃和人生目標。本文將從個人學習動機、學習資料、學習方式、學習成果和自我反思方面，分享我的學習心得和體會。

一、個人學習動機。

我加入電大學習是有很多原因的，其中最主要的是職業規劃和人生目標。我希望通過學習電大的相關課程，提升自己的技能水平和職業素養，讓自己更加適應未來工作的需求。此外，我還希望通過電大的學習課程，拓寬自己的認知領域，開拓視野，增強自己的學習能力和綜合素質。

二、學習資料。

我覺得電大提供的學習資料很好，非常豐富和實用。在我學習的過程中，我遇到了許多的難點和問題，在這個時候，我就會查閱相關的電大教材或者是在線資料，這些資料可以很好地解決我的問題。此外，電大還提供了在線學習視頻，這些視頻幫助我更好地理解和掌握學習內容，提升了我的學習效率。

三、學習方式。

從學習方式上來說，電大也給了我很大的自由度。電大的學習方式可以有自主學習和輔導學習兩種方式。自主學習是指學生自己獨立學習，輔導學習則是在輔導老師的指導下學習。對于我來說，我更喜歡自主學習的方式，可以根據自己的節奏和感覺來自由學習，更加自由、高效。

四、學習成果。

從學習成果來說，我在電大的學習過程中取得了很大的進步。一方面，我的職業素養和技能水平都得到了大幅度提升。另外，我對于很多知識點的理解和掌握也越來越深入。最后，我也在電大的課程中學到了很多實用的技能，這些技能在日常生活中也非常實用。

五、自我反思。

在學習的過程中，我也有許多的不足和反思。首先，在學習方面，我應該更加努力，更深入地理解和掌握知識。另外，我還需要更多地培養自己的綜合素質，才能更好地適應未來的職業需求和人生挑戰。

總結來說，在電大學習的過程中，我走過了一條學習之路，充滿了挑戰、滿是汗水、充滿抱負和希望。我不僅僅學到了知識和技能，更深入地了解了自己，理解了自己的職業規劃和人生目標。我希望在今后的學習和工作中，不斷積累和提升，成為更加優秀的自己。

電大學習心得體會范文（18篇）篇十四

我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。

由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則由于我并不直接從事法律工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。

參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的肯定。

在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。

在學習氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。

這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇！

電大學習心得體會范文（18篇）篇十五

中專畢業后，由于我只有中專學歷，所以我一直在找機會繼續學習，希望完成大專、本科學歷教育。但是，由于工作原因，無法按時上課。20xx年2月我在網上注意到兵團電大開放式教育開始招生的消息。通過招生胡老師的介紹我了解了學習形式的靈活性感覺非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學路，現在我已是兵團電大北京路分校物流管理專科班的一名學生，通過開學典禮校長和老師的講談也通過這段時間自己對入學指南的學習，現對開放教育有了更進一步的認識：首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優秀教育資源。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規定的學分才能畢業。

在開學的第一天，校長和班主任王老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式，助學導學精講透學評教評學三步走，三步模式體現以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協作學習和答疑為補充的特點，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學的歷史背景和美好前景。廣播電視大學由鄧小平同志于1978年2月6日批準籌辦至今，已成為了世界上最大的大學。全部是遠程教育開放大學，中國的廣播電視大學列居這10所巨型開放大學之首。電大畢業生在地方經濟建設和社會發展中發輝了很大的作用。現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。遠程開放教育的大學繼續在擴大規模，提高質量上發揮作用，并將成為終身教育和學習化社會的重要組成部分。隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放大學本身還將大發展。理解了現代遠程開放教育的真正涵義。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。在整個學習期間，師生準永久性的分離，教育機構或組織。通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響，利用各種技術媒體聯系師生并承載課程內容，提供雙向通信交流。在整個學習期間，永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。開放教育是人人享有終身接受教育的權利。這不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在學習方式，學習進度，時間和地點等方面也可由學生根據需要決定，在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等。現代遠程開放教育就是現代遠程教育和開放教育的結合。課程方面：為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。

3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。就教學計算機輔助教學軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態輔導信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業和課程的各種教學信息。“直播課堂”經中國教育電視臺通過衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學生可通過衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。

由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計劃中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及準予畢業的最低總學分。學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完成必要的教學實踐性環節，達到畢業最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業。在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。學生修滿所學專業教學計劃規定的課程，達到畢業最低總學分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學環節考核合格，思想品德鑒定合格，經試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統一頒發國家承認的本科畢業證書。

做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學都是免試入學的，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預習工作和當堂課的筆記。第二步：合理分配時間，爭取考試一次過關。第三步：成立學習小組，解決學習中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學，掌握學習內容。第五步：積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。第六步：做好課后復習。第七步：學習并掌握必修課程并通過考試。以上是我的學習計劃。電大以自學為主提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、vbi教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者自學。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。通過這段時間的學習，使我對學習遠程開放教育不僅有了深入的認識和了解，而且對學習更加信心倍增，相信自己一定能在計劃的年限內順利修完學業，我相信電大會越辦越好，我將永遠和電大一起與時俱進，共創美好的未來！我們的明天會更好！

電大學習心得體會范文（18篇）篇十六

通體媒體接觸到一個新鮮的詞：“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學考試，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于我來說，具有極大的吸引力。

但是，隨之而來的疑問是：它的學歷文憑國家承認嗎？雖然學習文化知識是首位的，但現實告訴我，文憑也是相當重要的。

帶著這些問題，20xx年的秋季，我走進北京廣播電視大學石景山分校，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育。接待我的老師和藹可親，認真耐心地解釋各種問題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規的辦學程序時，我毫不猶豫地辦理了入學手續。

遠程開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統教育好，甚至在有些方面更優于傳統教育；其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。下面我就電大學習情況談一談的心得體會。

1、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登陸延慶和北京的電大網站，參加教學課程的bbs討論，得到老師和同學們的幫助。

2、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。

3、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入北京電大在線學習的平臺和延慶電大網進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

4、通過學習指南使我更加認識到現在的學習，不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學習能力，并做好學習計劃，將工作與學習的時間安排好，才能提高學習效果。

5、在平時的學習進程中開放教育主要是培養學生的學習能力及學習方法，為我們在以后的學習道路上提供了方便。

以上五點是我在電大的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。

我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。

電大學習心得體會范文（18篇）篇十七

從入學到現在，學習日程已經有近兩個月了，通過學習，感想和收獲頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。

要使開放教育深入發展，就必須根據開放教育的特點構建適合開放教育的管理模式。我感覺開放教育人才培養模式改革和開放教育試點的成敗，完全取決于開放教育的特色和優勢。開放教育是教學模式、管理模式、運行機制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀信息化時代特點，使人人享有終身教育成為可能，利用計算機網絡平臺和多種媒體技術相結合，實現資源的優化配置和綜合利用以及網絡信息的互動是開放教育的主要特點。

一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成本科學業夢想的捷徑。

在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質和自身業務水品的欲望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續深造學習，借以提升文化水平和現代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業務能力。正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、采用多媒體教材和現代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了白山電大開放教育本科法學的學習。回顧已經走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。

二、建立信息平臺，實現師生網絡互動。

選擇信息交流載體。建立網絡信息平臺是實現網絡互動的基礎，符合開放教育發展需要。網站的選擇很重要，必須選擇性能穩定，功能強大的網站，由于許多同學存在網絡知識的障礙，還必須滿足頁面簡單、清晰，操作難度不大的特點。

三、多種媒體并用，充分體現開放教育特點。

為適應學生自主學習和個別化學習的需要，在積極開發計算機網絡等新的教學媒體和豐富網絡資源的同時，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設計，開放視聽閱覽室、語音室、圖書館及網絡實驗室為學生創造使用多種媒體學習的條件，極大的豐富了學生的學習資源，使開放教育多種媒體并用的特點得到充分體現。

四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用。

參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。白山電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學設備，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。

在良好的學習環境中，我們學到了例如《國際法》、《中國法制史》、《英語》等課程，這與我們日常工作于生活緊密相連、休戚相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿白山電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質復合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。

以上是我對開放教育的幾點粗淺認識，開放教育作為一種新型的教學模式，仍有一個不斷探索的過程，需要所有參與開放教育的人士不斷為之努力。

電大學習心得體會范文（18篇）篇十八

古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉：”。書里面的知識是取不盡，用之不竭的。因此，學習完大專課程的我覺得自己所學的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學習隊伍之中，繼續增進自己所缺乏的知識財富。書籍是人類進步的階梯，讀書既可以增智，也足以長才。

xxxx年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開始蠢蠢欲動，為了一償夙愿，我選擇了讀法律專業。

開放教育學習不象脫產學習，每天的事就是上課，學習。我們學習的同時，要上班照顧家庭。特別是職業婦女，在工作上是一個蘿卜一個坑，有點事情請假都不容易，忙起來周末都要加班，就更別說空閑下來看看書。在家里，洗衣服、做飯、打掃衛生，好象家務事永遠都做不完，還有孩子，現在每個家庭都只有一個孩子，教育是每個家長的首要大事，平時要輔導功課，檢查作業，周末學鋼琴當陪練。

雖然，同樣我有著一個普通職業婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學讀書，就要認真把書讀好。首先，我注重科學合理的安排工作、家務，充分運用統籌學原理，盡可能在同樣的時間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點時間來預習，復習一下功課，做一下作業。其次，我發動全家幫助我。老公雖然工作很忙，但在上課的時候，他盡可能地留在在家里帶小孩，以解我后顧之憂；孩子只有八歲，可很懂事，公開宣布支持媽媽的學習，周末學鋼琴雖然老師家里得遠，但從不要人接送。在家人的幫助下，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個自己的事，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個人的自己的事，別人為你優生學得再多，自己人不學也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒有多少時間可以浪費了，現在不學，這一輩子可能再也沒有機會了。因此我特別珍惜每一次上課的機會，做到不遲到、早退、無故曠課。

通過一年來年學習使我感到自主學習的重要，可以按照自己的學習需要，學習進度來自主安排學習時間，合理解決工學矛盾，養成自己良好的學習習慣，我是從以下幾方面來進行自主學習的：

1、我首先計劃好自己的時間，我們開放教育每個月輔導1—2次，在我們不進行面授課時要堅持每天學習1小時，將所學知識提前做好預習并做好筆記，把一些不懂的問題或難點記下來，以便上面授課時向老師或同學請教，特別是在我們會計專業課程上要多下功夫，靈活利用空余時間學習養成良好的學習習慣。

2、合理安排作息時間，盡量參加每次面授輔導課，帶著疑問聽課這樣可以使自己收益很大，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內容其要點簡潔記錄。遇到有聽不懂沒有理解的問題時應做好記錄，課后盡快尋求教師幫助，回家后及時進行復習將當天所學知識消化吸收。

3、要充分利用現代手段進行網上學習，瀏覽中央電大和省市電大開放教育主頁，獲得相關課程的學習輔導和教學信息及復習資料，每月進行定期瀏覽來及時調整自己的學習進度和策略，我還通過電子郵件與老師和同學聯系，尋求輔導和幫助并及時收看“直播課堂”聽取專家學者的講解對豐富我的知識，提高素質很有好處。

4、對教師布置的平時作業，我盡早動手安排好足夠的時間來完成指定作業，如遇到不知如何下手的題目時，自己先溫習一遍教材的相關內容，如仍不能解答的就向老師和同學尋問請教，并要仔細閱讀老師批改的作業和評語，可以幫助我發現和糾正自己對學習內容的誤解。

以上就是我自主學習的幾個方面，希望自己能將這種學習習慣持之以恒的堅持下去，并且以這種態度去面對工作，為以后繼續培養自己良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。