經(jīng)典總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好，感受人間真情的溫暖。以下是小編為大家收集的經(jīng)典作品佳句欣賞，這些佳句具有一定的藝術(shù)價(jià)值和思想深度。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇一

1、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。

2、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

4、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

5、把愛帶給每位學(xué)生。

6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特。

7、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

8、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克。

9、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

10、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

11、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

12、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

13、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭。

14、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。——拉蒂特。

15、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

17、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

18、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

19、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

20、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

21、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

22、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

23、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

24、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

25、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

26、家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

27、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡。

28、一切為了孩子，為了一切孩子。

29、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

30、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

31、教育加贊賞等于教育的平方。

32、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

33、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

34、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會(huì)成為英才或天才，這就是早期教育。

35、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

36、關(guān)愛童心、欣賞童趣。

37、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

38、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

39、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

40、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹?

41、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

42、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

43、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

44、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！

45、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

46、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。

47、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

49、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!

50、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

51、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛，努力做到最好!

52、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

53、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。

55、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

56、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!

57、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來！

58、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰。

59、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

60、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

61、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。——居里夫人。

62、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

63、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

64、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨。

65、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

66、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

67、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年!

68、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

69、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

71、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

72、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

73、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

74、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

75、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

76、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無成;誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德。

77、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

78、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。

79、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

80、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

81、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

82、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

83、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

84、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

85、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

86、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

87、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

88、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

89、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

90、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長(zhǎng)了。——莎士比亞。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇二

1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄。

3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子。

4、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集.勸學(xué)》。

5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。

8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

10、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯。

11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾。

15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》。

17、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士。

18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅。

20、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文。

22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇三

1、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

2、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

3、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

4、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。

5、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

6、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

7、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。

8、教師最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

10、愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

11、孩子是船，師愛是帆，揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，讓船兒快樂遠(yuǎn)航。

12、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

13、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

14、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。

15、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。

16、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

17、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

18、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

19、把愛心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)。

20、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

22、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

23、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

24、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

25、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。

26、與其說獻(xiàn)身教育，不如說獻(xiàn)心教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇四

1、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。

2、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。

3、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

4、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。

5、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

6、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。

7、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。

8、彎下身子!走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。

9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。

10、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

11、保持童心，滿懷誠(chéng)心，傾注愛心，心心相印;理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。

12、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

13、成功之秘訣，在始終不變其目的。

14、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學(xué)生是教師永恒的追求。

15、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。

16、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。

17、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。

18、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。

19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

20、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

21、千里之行，始于足下。

22、學(xué)生的滿意，是的幸福。

23、人以信立世，師以德育人。

24、心系學(xué)生寬容為懷。

25、千里之行，始于足下。

26、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。

27、我堅(jiān)信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。

28、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。

29、人不可以瞧不起自己。

30、打動(dòng)童心的方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇五

3、我愿走進(jìn)孩子們的心靈世界，把愛均勻撒向每個(gè)孩子。---殷智慧。

4、有了愛，就有了真正意義上的教育。---常艷楠。

5、用愛奉獻(xiàn)一生，愛每一位幼兒，在愛的世界里跟他們一同成長(zhǎng)。---朱孟娟。

7、童年只有一個(gè)，把最美的留給孩子。---厲彥芹。

8、尊重和愛護(hù)孩子，小心的要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。---朱葉飛。

9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子。---郭先芝。

10、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，用心做好每一件事情---董文杰。

11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。---劉艷。

12、教師最大的幸福就是看到孩子們快樂的成長(zhǎng)。--陳曉。

13、把愛心留給孩子，把耐心留給自己，把放心留給家長(zhǎng)。--龐秀秀。

14、讓我用自己的行動(dòng)和自己的愛心去關(guān)愛我們的孩子。---李玉潔。

16、作為老師最幸福的是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得開心。---賈瀟瀟。

17、我愿將全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。----李如會(huì)。

18、用千百倍的耕耘，換來孩子快樂的童年。---朱建萍。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇六

1.學(xué)高為師，身正為范。

2.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

3.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4.以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

5.只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。

6.關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。

7.對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

8.所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

9.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

10.消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛與諒解。

11.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

13.用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

14.是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

15.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。

16.給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

17.學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

18.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

19.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇七

1、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

2、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

3、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

4、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

6、教師要融于師生的相互理解中。

7、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

8、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

9、學(xué)高為師，身正為范。

10、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

11、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

12、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

13、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

14、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

16、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

17、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

18、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

19、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

21、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

22、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

23、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

24、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

25、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇八

1、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

2、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

3、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

5、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

6、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

7、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

8、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

9、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

10、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

11、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

12、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的`愛護(hù)。

15、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

16、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

17、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

18、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

19、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

20、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

22、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

23、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;。

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

25、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

26、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。

27、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇九

1、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

2、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁。

3、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

4、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂;學(xué)生的成功是老師最大的幸福。——盛。

5、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。

6、一切為了孩子，為了一切孩子。

7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

9、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。

10、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。

11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

12、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

13、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

14、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

15、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

16、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

17、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。

18、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w。

19、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

20、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報(bào)。”

21、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

22、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。

23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

24、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。

25、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

27、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

28、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。

29、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

30、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

31、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。

32、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

33、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。

34、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

35、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

36、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

38、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

39、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。——盧梭《愛彌兒》。

40、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

42、誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

43、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

45、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

46、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。

47、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。

48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

49、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

50、用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

51、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

52、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。

53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

54、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

55、教育加贊賞等于教育的平方。

56、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

57、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

58、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!

59、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

60、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十

教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登，下面小編為大家整理了一些關(guān)于經(jīng)典教師。

格言。

的范例，供大家參考,希望對(duì)大家有幫助!

1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

2.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

5.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

6.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

8.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

10.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

11.一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

12.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。

15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。

16.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

17.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

18.教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

19.語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)。

成功。

與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

20.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

21.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

23.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

24.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。

25.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

26.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

27.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

28.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

29.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

30.“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”

31.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

32.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

33.

母愛。

的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

34.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

35.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

36.教師的人格是教育的基石。

37.勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

38.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

39.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文。

40.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

41.把一切知識(shí)教給一切人。

42.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

44.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

45.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

46.學(xué)高為師，身正為范。

47.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

48.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

49.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

50.教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

51.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

52.教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

53.——蘇霍姆林斯基。

54.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

55.一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

56.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十一

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十二

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十三

1.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

2.如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

3.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕！码h。

4.心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來源于這種對(duì)人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。

5.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克。

6.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

7.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

8.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

9.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。

10.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明。

11.愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民。

12.什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。

13.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

16.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

17.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

18.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

19.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。

20.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

21.人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。……思想形成人的偉大。

22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。

23.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

24.生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。

25.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

26.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

27.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

28.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

29.打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。

30.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

31.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)。

32.教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

34.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

35.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

36.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

37.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

38.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷。

40.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

41.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

42.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

43.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

44.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

45.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

46.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。——《柏拉圖論教育》。

47.生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭。

48.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。——周美清。

49.不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十四

1、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

2、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

3、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。

4、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

5、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。

6、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

7、用真情教書，用真心育人。

8、為人要正直，做事重責(zé)任。

9、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

10、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。

12、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

13、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。

14、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

15、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。

16、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

17、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

18、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛和馨香。

19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

20、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。

21、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

22、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

23、少年時(shí)代的`大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

24、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基。

25、愛己之心愛人，律人之心律己。

26、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

27、播種希望，收獲明天！

29、為人要正直，做事重責(zé)任。

30、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

31、諄諄授業(yè)垂師范，矻矻求真重德修。

32、啟蒙每從頑童起，終身獲益謝師恩。

33、清風(fēng)到處洗凡塵，輕撫三更夜不深。

34、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。

35、授業(yè)解疑駐講臺(tái)，辛勤勞苦未覺哀。

36、寄望后來者，成功報(bào)師尊。

37、一生教書匠，嫩芽成棟梁。

38、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。

39、三尺講臺(tái)授古今，師經(jīng)歲月我經(jīng)春。

40、年年桃李竟芬芳，不忘先生鬢滿霜。

41、豎子至此多感化，幼苗精剪可成蔭。

42、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

43、站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問。

44、一日飛騰窮九域，三年得意垢塵清。

45、授人學(xué)之初，樹起人生路。

46、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

47、飽讀詩(shī)書為育人，晨昏不倦墨成鄰。

48、縱今桃李滿天下，依舊含辛耕寸田。

49、講臺(tái)傳知識(shí)，燈下閱文章。

50、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。

51、廿載耕耘慨也慷，衷心未改盡傾囊。

52、學(xué)而不厭，誨人不倦。

53、四海五洲桃李艷，身居陋室樂忘憂。

54、傳道授業(yè)解惑心，瀝血耕耘育樹人。

55、絲盡春蠶應(yīng)體念，再謝恩師鞠躬忙。

56、桃禮不言，下自成蹊。

57、忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。

58、上通天文，好與日月星辰為伴；下知地理，喜與江河湖海作友。

59、學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易；才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫。

60、汗水滋桃李，丹心育棟梁。

61、喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物；善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題。

62、鵬程萬(wàn)里憑師帶，腹有詩(shī)書內(nèi)涵升。

63、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

64、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

65、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

66、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

67、不自滿者受益，不自是者博聞。

68、教育無小事；教師無小節(jié)。

69、有所嘗試，就有所作為。

70、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬(wàn)朵。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十五

1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹

3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。

4、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

6、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

7、非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。

8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、十年樹木，百年育人

11、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

12、教師要融于師生的相互理解中。

13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

14、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

15、愛拼才會(huì)贏

16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

18、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

22、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

23、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

26、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。

27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚

28、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

30、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

34、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼喞锸慷嗟?/p>

35、教師的人格是教育的基石。

36、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

39、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

40、學(xué)高為師，身正為范。

41、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

42、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

43、愛拼才愛贏。

44、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

45、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

47、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十六

1、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

2、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

3、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

5、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

6、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。

7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

8、用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。

9、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

10、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

11、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

12、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

13、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

14、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。

15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

教師經(jīng)典格言的力量大全（17篇）篇十七