有時候，寫作時我們可能會遇到寫作靈感不足的困擾，這時候范文可以給我們很好的啟發(fā)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一份范文范本，希望能夠給大家寫作帶來一些靈感與啟發(fā)。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇一

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

經(jīng)驗三：如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)安排。

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的'精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇二

端正的態(tài)度。俗話說，態(tài)度決定成敗。要想做好一件事情，就要認(rèn)真地對待，踏踏實實地走好每一步。學(xué)習(xí)也一樣，敷衍應(yīng)付的態(tài)度是不能把學(xué)習(xí)搞好的!

認(rèn)真做筆記。”好記性不如爛筆頭”，課堂上老師講解的重要知識要認(rèn)認(rèn)真真地記錄下來，并且課下及時地復(fù)習(xí)鞏固，這樣才能把每天學(xué)習(xí)的東西完全理解掌握。

不懂就要問。學(xué)習(xí)中最忌諱不懂裝懂，每天每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容中有哪些知識沒有完全理解，要及時地請教老師和同學(xué)。否則疑問越積越多，就會跟不上課堂的節(jié)拍，落后于其他同學(xué)。

整理糾正錯題。作業(yè)和試卷的錯題正是自己最薄弱的地方，平時要利用課余時間認(rèn)真糾正自己的錯題，并分析錯誤的原因，爭取不再犯同樣的錯誤。

及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。每天學(xué)習(xí)的知識如果不加以復(fù)習(xí)，就會很容易忘記，即前學(xué)后忘。所以只有定期地復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，才能讓學(xué)到的知識記憶猶新。

釋放激情，超越自我。人最大的敵人是自己，在每天的學(xué)習(xí)中，一定要克服懶惰的心理，以最飽滿的熱情對待學(xué)習(xí)，不斷的鼓勵自己，戰(zhàn)勝所遇到的一切困難。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇三

高三以后就要面臨著高考的壓力，想要提升成績是需要掌握正確的方法的，那有什么好的方法?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考有效提高成績的好方法，歡迎大家來閱讀。

1、鼓勵成績差的孩子。

成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績不好，我們就更應(yīng)該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學(xué)習(xí)的。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

很多同學(xué)之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時改正。

孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時就需要家長為他們定一個能實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時候，記得給予獎勵，讓孩子再接再厲!

3、不能忽視做題的重要性。

很多人認(rèn)為，上課聽懂了就會了，其實不然，只有做題才能復(fù)習(xí)知識點并發(fā)現(xiàn)不足。同時做題鍛煉的是一種考試的應(yīng)試能力，考試中出現(xiàn)的問題很多可以從課后題中體現(xiàn)出來，如果及時改正，成績必定會有所提高。在理解的基礎(chǔ)上，將知識點運用在做題上。整天都在刷題，可是成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現(xiàn)實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

1、首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立信心，制定目標(biāo)。做到心無旁騖。這一點非常重要，沒有足夠的毅力去堅持，一切都無從談起。

2、上課認(rèn)真聽老師講課，不懂的一定要問。每解決一個疑問都是提高。

3、在跟著老師復(fù)習(xí)的同時，有自己的一套學(xué)習(xí)計劃。每一個科目，都要把課本完整看一遍，做到?jīng)]有疑問全部理解。這主要是為了掃除盲點，打牢基礎(chǔ)。完成這一步，成績可達(dá)到中等水平。

4、將每個科目的所有知識點做好總結(jié)歸納(可用圖表)。每個科目主要學(xué)了哪幾方面的問題，分別講了什么，每一節(jié)幾個知識點。從大到小，做到心中有數(shù)。這個可以用回想的方式，或者也可借助目錄。目錄由詳?shù)胶啠阶詈螅_(dá)到無需借助任何目錄，就能回想出書中所有內(nèi)容。也就等于把整本書的知識裝進(jìn)自己的腦子里了。

5、基礎(chǔ)打好以后，需要的是做題。做題并不能盲目，而要有選擇性的。最好是針對每個知識點做一套題，做完以后對答案，改錯，并把正確的解題方法牢牢記住。接下來做歷年高考題。剛開始可以不計時間，只求正確率。正確率提高以后，開始限制時間，按高考來要求自己。所有錯題一-定要搞明白。做題其實就是在查漏補缺，只有真正解決了錯題才會有提高。通過做題，成績可繼續(xù)提高。特別是掌握做題技巧之后。

1、明確學(xué)習(xí)方向。

大多數(shù)孩子在高三復(fù)習(xí)的時候會把大部分時間和精力放在學(xué)的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績更為突出。但是就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對來說就得非常大才行。

如果是學(xué)的不好的，平時多加努力，提升空間要比學(xué)的好的科目大很多，也不用把大部分時間和精力都放在某一科，同時也能兼顧背的科目。

所以高三復(fù)習(xí)的時候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績就得從所有科目下手，重點放在某一科上面效果是微乎其微的。

2、熟悉課本。

重視課本上例題和知識點，在認(rèn)真跟著各科老師進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時也要抽出一部分時間用來熟悉課本，深刻理解課本中的基礎(chǔ)知識，對于成績的提高效果往往會更好。

很多學(xué)生在課堂上不能集中精力，無法認(rèn)真學(xué)完45分鐘課程。高途高中就很適合不善于自我約束的學(xué)生，機構(gòu)給他們分享高中尖子生的學(xué)習(xí)方法，找到每個學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式，這樣的輔導(dǎo)方式對于學(xué)生來講更具有引導(dǎo)和監(jiān)督作用。

3、加強練習(xí)，突破自我。

通過考試，高中生會發(fā)現(xiàn)想要取得高分就必須在拿到基礎(chǔ)分的同時，攻克一些高難度問題，這就需要高中生通過做大量模擬試題來突破自己，來突破自我。

比如數(shù)學(xué)，考試時可能60%左右試題是針對基礎(chǔ)知識，但是30%左右的題目是針對基礎(chǔ)知識的延伸，想要拿到這部分試題的分?jǐn)?shù)，就需要考生平時多練習(xí)才行。

至于剩下高難度的試題就更加需要考生多練習(xí)積累才行，所以，高中考生一定要多練習(xí)，只有這樣才能產(chǎn)生質(zhì)變，突破自我取得高分。

4、學(xué)會研究錯題。

錯題是非常有效的提升方式，因為你每擊敗的每一道錯題，對你來說都是不會的，不會的整會了，你又進(jìn)步了一點點。

再者，尤其是數(shù)學(xué)題，它很多都是套路相似，你曾經(jīng)做錯的一道題，你把它整明白了，下次換個數(shù)字，你一樣可以輕松解決。

5、學(xué)會“一幫一”

同伴之間的互學(xué)是很有用的，不僅能互相督促學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，還能增進(jìn)友誼。與同學(xué)一起與討論或給同學(xué)講題都能讓孩子對知識有了更深一層次的認(rèn)識，這是自學(xué)所達(dá)不到的。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇四

提分目標(biāo)明確了就需要制定一個詳細(xì)實施方案和步驟，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標(biāo)”，就是要求考生每個月數(shù)學(xué)爭取提高6分左右，語文提高6分，英語提高6分，綜合提高10分左右。這樣計算下來，每個月的數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從3月開始計算，到高考還有3個月，每月提高28分，加起來就有84分了!

那么又如何實現(xiàn)這樣的提分呢?有三個重要的實施步驟。

第一，每次考試后好好檢查每門課程查漏補缺的內(nèi)容。在每次考試后，都要針對每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會做的、不理解的，這些內(nèi)容就是同學(xué)們應(yīng)該要重新掌握的知識點。當(dāng)然同學(xué)們也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的，這樣針對性地找出原因，對于提高下次考試的分?jǐn)?shù)是很有幫助的。

第二，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個月重點突破哪些查漏補缺內(nèi)容。同學(xué)們在明確每門課程查漏補缺內(nèi)容后，就要在下個月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點是什么，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。

第三，按照老師安排完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們要跟著老師的部署走，老師布置什么復(fù)習(xí)內(nèi)容就完成什么復(fù)習(xí)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認(rèn)真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學(xué)們應(yīng)該掌握的知識。

同學(xué)們對能提多少分的要求不要太高，只要堅持每門課程爭取提高6分左右就可以。當(dāng)然，能提高的分?jǐn)?shù)越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進(jìn)的提高。當(dāng)同學(xué)們堅持“小步子，大目標(biāo)”提高成績的策略是，就會有條不紊地一步一個腳印地提高成績，也會擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習(xí)潛力自然就會挖掘出來。

2.對考試結(jié)果一定要“放得下”

高三后一學(xué)期，考試一個接一個，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果同學(xué)們過分重視考試結(jié)果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險。比如考好了，潛意識里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭氣，學(xué)習(xí)就沒精神，下次考試成績可能會更差。對待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯誤的原因，把不會的弄懂了，然后把細(xì)心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分?jǐn)?shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。

對同學(xué)們來講，學(xué)習(xí)信心的提高至關(guān)重要。只要有進(jìn)步，你就有自信，情緒就會為之振奮。千萬不要因為考試屢遭挫折和失敗就動搖自己的信心，不要讓負(fù)面情緒籠罩你的心頭。

3.多種方式舒坦情緒。

如果同學(xué)們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的同學(xué)們回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談?wù)剬r事的理解，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞，放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了，一個連續(xù)劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續(xù)再看，節(jié)目播完的時候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后只上一個普通大學(xué)，家長老師同學(xué)無不憾惜啊。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇五

大量真實案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

2.一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè);。

寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;。

做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);。

字跡要工整;。

姿勢要正確;。

寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間;。

遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……。

3.讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙。

陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。

輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。

如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關(guān)鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇六

高中學(xué)習(xí)初期，學(xué)生難免會因為不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容或是新的學(xué)習(xí)模式而產(chǎn)生退縮甚至是抵觸心理，這是高中新生都會面臨的普遍問題。因此，學(xué)生必須要克服自己的焦慮心理，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，調(diào)整心態(tài)，循序漸進(jìn)，踏實地完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，打好基礎(chǔ)，為接下來的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。同時，學(xué)生也應(yīng)該改變以往在課堂教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)局面，積極主動地參與到課堂教學(xué)中來，配合教師高效地完成課堂教學(xué)活動，在互動參與中，找出自己學(xué)習(xí)的薄弱之處，及時查漏補缺。學(xué)生必須要有意識地改變學(xué)習(xí)觀念，重視自己在學(xué)習(xí)中的主體地位，做好課堂教學(xué)的主人翁，樹立自主學(xué)習(xí)意識和主動探究思想，努力提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和水平。

二、樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定有效的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點，是學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后將要達(dá)到的一個預(yù)期效果。在學(xué)習(xí)過程中，必須要樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有努力奮進(jìn)的方向和不懈努力的動力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點以及自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為自己樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)以及短期目標(biāo)，使自己在學(xué)習(xí)時能更具針對性和有效性。簡單來說，學(xué)生可以根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，細(xì)分每一天、每一個時間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為自己樹立一個長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和每個階段的詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有了目標(biāo)，還需要有踏實可行學(xué)習(xí)計劃。所謂，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。有了學(xué)習(xí)計劃才能推動學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，否則，再好的目標(biāo)都只會是空中樓閣，可望而不可即。作為理科生，要善于運用強大的邏輯能力來為自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃。例如，在物理學(xué)習(xí)方面存在問題時，可以在課下每天給自己安排固定的物理練習(xí)時間，將課堂上遺留下來的不懂的知識點進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，通過問同學(xué)或老師解決疑難問題，絕不將當(dāng)天的疑點留到第二天，努力跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。如此，才能更好地完成學(xué)習(xí)計劃，更高效地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、提高自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)鍛煉動手能力。

科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證，在理科學(xué)習(xí)中，不能一味強調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)，事實上，題在于精而不在于多。練習(xí)的時候，要重視找準(zhǔn)具有針對性的練習(xí)題，將知識學(xué)會、學(xué)懂，然后能夠做到舉一反三，如此達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。反之，如果只是為了做題而做題，不重視總結(jié)和歸納，那么無論做多少題都無法真正達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。做題不是目的，做題是為了讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法。所以，學(xué)生善于從個例中找出一般的學(xué)習(xí)規(guī)律，從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)，通過深入研究思考，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生要重視合作交流，可以通過小組合作學(xué)習(xí)來提升自己的自主思考和合作交流能力，學(xué)習(xí)和借鑒他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，拓展自己的學(xué)習(xí)思路。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該重視學(xué)習(xí)實踐，將理科學(xué)習(xí)與實際生活相聯(lián)系，提高理科學(xué)習(xí)的直觀性，降低其理解難度。如在學(xué)習(xí)摩擦部分時，學(xué)生就可以聯(lián)想到滑冰時的體驗，幫助自己理解摩擦力相關(guān)知識。另外，理科學(xué)習(xí)中會涉及到很多的公式，對于這些公式，學(xué)生沒必要死記硬背，而是應(yīng)該尋找其中的邏輯性和聯(lián)系性，在熟練應(yīng)用中加深理解，達(dá)到更好的記憶效果。通過探索多樣化的學(xué)習(xí)方法來幫助自己更好地理解和掌握教學(xué)知識，從而提升自己的理科學(xué)習(xí)綜合能力和水平。

四、形成完整知識框架，總結(jié)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在理科學(xué)習(xí)中，最為重要的是應(yīng)該重視總結(jié)歸納。在課堂教學(xué)之后，教師要主動將課堂所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，在查漏補缺的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識連成一個完整的知識框架，使教學(xué)內(nèi)容形成一個系統(tǒng)整體的認(rèn)知。如此一來，才能更好地學(xué)習(xí)和掌握每一科的學(xué)習(xí)規(guī)律，為新知識的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，使自己能夠更好地找出課堂學(xué)習(xí)的重難點，并能夠通過積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自主展開學(xué)習(xí)。同時，系統(tǒng)完整的知識框架有助于理解和記憶，能夠幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地找出每一部分知識點之間的邏輯聯(lián)系，最終達(dá)到融會貫通、舉一反三學(xué)習(xí)效果。

總之，理科學(xué)習(xí)具有邏輯性、操作性、綜合性較強的特點，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要充分把握每一科的學(xué)習(xí)特點，從自己的現(xiàn)實情況出發(fā)，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多思多想多問，通過自我參與、自我實踐，不斷提高學(xué)習(xí)成效，在潛移默化中培養(yǎng)自己的動手能力，增強學(xué)習(xí)體驗，更好地提高理科學(xué)習(xí)的綜合能力和素養(yǎng)。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇七

(1)課上的45分鐘要利用好。

不要忽視課堂聽課，你認(rèn)真聽，收獲會很多。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的，其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過篩選后才講解的。很多同學(xué)腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?因為考試的范圍和重點大家都知道，可是細(xì)節(jié)決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識點，你不認(rèn)真聽就會遺漏很多。在一次交流會上，高中物理網(wǎng)蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛。蘇陽老師認(rèn)為物理這科，幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過程，都是源于課堂老師的講解。課堂聽課，不是看電影，要跟著老師，還要超越老師，在老師沒有將下一步前，要有意識的做一個預(yù)判，下一步老師要分析那個物體了。

(2)重視課后作業(yè)，進(jìn)一步的鞏固考點。

很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動，就只是為了完成老師的任務(wù)，做錯的題為什么錯，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復(fù)習(xí)。做老師布置的作業(yè)，本身是一個復(fù)習(xí)的過程，是一個強化知識的過程，兩者不是割裂的，而是統(tǒng)一的，都是消化知識的過程。

(3)嘗試做考前預(yù)測。

預(yù)測到考試原題，可能性幾乎為零，這可不是我們做預(yù)測的目的;做考前預(yù)測，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點，為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇八

1早睡。

保證7小時睡眠.有研究結(jié)果顯示，12點之前1小時的睡眠相當(dāng)于12點以后兩到三個小時。

2晨間的30分鐘是黃金時間.最適合在晨間學(xué)習(xí)的就是數(shù)學(xué)。

但要以簡單容易的計算題為主。做完幾頁頭腦清醒后，學(xué)習(xí)不太掌握的科目。去學(xué)校之前，最少要進(jìn)行30分鐘的“晨間學(xué)習(xí)”。

3將學(xué)習(xí)效率提高2倍的預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是提前學(xué)習(xí)。

我所說的預(yù)習(xí)其實不是“學(xué)習(xí)”，更接近于一種對將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的“確認(rèn)”。預(yù)習(xí)的工具就是“真題”。，考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看。看真題的目的是為了了解今天要學(xué)的部分中，哪些是重要內(nèi)容，哪些會在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個部分的時候，就可以更集中精神去聽。

4百分百活用課堂時間的4個訣竅。

安靜地坐在教室里被動地聽老師嘴里發(fā)出的“聲音”和認(rèn)真聽講是全然不同的兩種概念。綜合考試的出題人是學(xué)校的老師;從海量的教科書內(nèi)容中判斷出哪些內(nèi)容重要的人不是思路明快的輔導(dǎo)班老師，而是經(jīng)常講冷笑話的學(xué)校老師。如果你能明白這一事實的話，那你會發(fā)覺，與分?jǐn)?shù)直接掛鉤的學(xué)習(xí)關(guān)鍵就是上課時間。

1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。

2.不要看書，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。

3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào)：上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補充。

4.如果你是上游水平的學(xué)生，此時，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容，拓展范圍，認(rèn)真聽講。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度。同時參考多本教材，還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學(xué)生來說，對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名，如果對上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習(xí)效率也會大幅下降。

5.改變對待老師的態(tài)度。

若你討厭某個老師，那就麻煩了。那一門的學(xué)習(xí)成績下降，老師也不用負(fù)什么責(zé)任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.

如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進(jìn)行附加說明。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時間再去上課，筆記的量也會大幅減少。因為預(yù)習(xí)了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫，而是查補自身不足的過程。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇九

每個孩子的性格不同，成長的環(huán)境也不一樣，但是大方向應(yīng)該是一致的，每位家長都希望自己的孩子成才。下面就小學(xué)生教育提出的比較實用的小學(xué)生教育方法。歡迎大家閱讀。

不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞;找一個小本子，讀書時凡是遇到不認(rèn)識的字和詞記下來，通過查。

字典。

和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。

要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對孩子有重要影響的。

通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。

比如誰都會遇到不會做的題，就可以抄題。因為一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，要對學(xué)習(xí)有興趣，要對學(xué)習(xí)上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。

要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要堅持30天，好習(xí)慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習(xí)慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習(xí)慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。

讓孩子獨立學(xué)習(xí)。但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂。

學(xué)習(xí)計劃。

要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)計劃是外在的，壓迫性的從生活上訓(xùn)練孩子二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮，會省勁得多。

在考試后，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類似的問題。找出孩子的差距，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會更明確今后努力的方向，會更注意學(xué)習(xí)方法和效率，對每個知識點都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習(xí)會更扎實。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇十

初中就要學(xué)會記筆記了。有的同學(xué)覺得自己的記性好，不用做筆記，但實際要用時就會覺得大腦里空空如也。俗話說得好：最淡的墨水勝過最強的記憶。同學(xué)們千萬不要忽視筆記的力量。

筆記整理七步法：

記筆記是為了更好地使用筆記。同學(xué)們在課堂上寫的筆記，往往比較雜亂，課后覺得不好用，為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，有必要整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理又好用的參考資料。那么我們就要分七步來對筆記進(jìn)行整理。

第一步：憶(為筆記提供“可整性”)趁熱打鐵，課后即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)的信息，實在記憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參考，這是整理筆記的重要前提，為筆記提供可整性。

第二部：補(使筆記有“完整性”)課堂上所做的筆記，經(jīng)常會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字的情況，在憶的基礎(chǔ)上及時作修補，使筆記具有完整性。

第三步：改(使筆記有“準(zhǔn)確性”)仔細(xì)審核筆記，對錯字、錯句及其它不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改，使筆記有準(zhǔn)確性。

第四步：編(使筆記有“條理性”)用統(tǒng)一的符號對筆記內(nèi)容進(jìn)行排列，注明號碼，梳理好筆記的先后順序，使筆記有條理性。

第五步：分(使筆記有“系統(tǒng)性”)用文字、符號或不同顏色的筆對筆記內(nèi)容進(jìn)行分類。以古文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些是作品的分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探討類，哪些是課后練習(xí)題解答類等等。為分類摘抄作好準(zhǔn)備，使筆記有系統(tǒng)性。

第六步：舍(使筆記有“簡明性”)省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有簡明性。

第七步：記(使筆記有“資料性”)分類抄錄經(jīng)過整理筆記，同類的知識抄在同一個筆記本上，或一本筆記的同一個部分里。也可以用卡片分類摘抄。這樣，不管是期中期末復(fù)習(xí)還是日后的中考復(fù)習(xí)，使用就方便了。按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有資料性。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇十一

1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。

2.不要看書，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。

3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào)：上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補充。

4.如果你是上游水平的學(xué)生，此時，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容，拓展范圍，認(rèn)真聽講。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度。同時參考多本教材，還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學(xué)生來說，對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名，如果對上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習(xí)效率也會大幅下降。

5.改變對待老師的態(tài)度。

若你討厭某個老師，那就麻煩了。那一門的學(xué)習(xí)成績下降，老師也不用負(fù)什么責(zé)任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.

6.提高成績的筆記原則.

如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進(jìn)行附加說明。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時間再去上課，筆記的量也會大幅減少。因為預(yù)習(xí)了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫，而是查補自身不足的過程。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇十二

利用好時間，合理安排時間。

例如現(xiàn)在其實暑假，開始決定自己的學(xué)習(xí)計劃：早上8到9點起床，預(yù)習(xí)功課。中午適當(dāng)休息，下午完成暑假作業(yè)。

買好的教材。

好的輔導(dǎo)書也是有用的，對學(xué)習(xí)有幫助，可以更好的提高成績。但不要買太多。

例如不好的科目買練習(xí)題，較好的科目就不用買了。

適當(dāng)記筆記。

上課跟不上老師進(jìn)度，晚上回家做完作業(yè)，可適當(dāng)做一些筆記，標(biāo)注一些不懂的題。每當(dāng)考試，翻開自己筆記看看。

上課認(rèn)真聽講。

不管怎么說，這個都是十分重要的。上課聽不進(jìn)去，回家就要受罪，還不如聽明白，就有更多時間復(fù)習(xí)其他功課。

有不懂及時問。

一直藏著掖著自己不會的問題，是沒有用的。要去問老師，如果實在不好意思，問同學(xué)也是可以的，要和老師同學(xué)多交流。

提高學(xué)生成績的有效方法（實用13篇）篇十三

首先，要對此有客觀的認(rèn)識，要認(rèn)識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁，但一定要用積極的思想研究問題，要用積極的態(tài)度面對問題，要用積極的行動解決問題。

其次，要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學(xué)生是否從自身實際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總是感到時間不夠，不舍得將寶貴的時間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上，殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對高三年級的同學(xué)是一種簡便易行立竿見影的復(fù)習(xí)方法。

再次，在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時，還要有一套可行的復(fù)習(xí)計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的.形勢下，只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計劃多上求學(xué)網(wǎng)，處理問題才能決勝于千里之外，才能取得事半功倍的效果。