活動總結是對過去一段時間內活動的回顧和總結，有助于提高今后的工作效率?，F在給大家分享一些活動總結的范文，供大家參考和學習，希望能夠對大家有所啟發。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇一

“元宵佳節逢新春，好運飛來滿乾坤”。為了讓廣大同學感受中華傳統文化魅力，了解中國傳統的元宵佳節，傳承優秀民族文化。今天，奉賢區中小幼學校開展了豐富多彩的元宵主題活動。

變廢為寶制作花燈慶元宵。

金水苑小學、四團幼兒園等校舉行“廢舊材料做花燈，創意滿滿過元宵”活動?；顒忧埃议L和學生積極響應，一起發揮聰明才智，利用廢棄塑料瓶、紅包袋、吸管、糖果盒、絲襪等各種各樣的廢舊物品制作出富有創意的花燈……這些普普通通的物品經過他們的巧手打扮，各式各樣造型獨特、色彩艷麗、別具特色的花燈出現在了大家的眼前，美麗的花燈不禁讓人眼前一亮。燈籠下綴著燈謎，同學們爭相競猜，換取獎品。生活中常見的素材加上奇思妙想，讓同學們度過了一個既紅火又環保的創意佳節。

射虎(猜燈謎)慶元宵。

四團中學、奉城一小、金水苑小學、古華小學、平安學校、奉浦幼兒園等校舉行射虎(猜燈謎)慶元宵活動。五彩繽紛花燈上懸掛著謎語，飄揚在校園，將校園裝扮的美麗又溫馨。同學們來到燈謎處，有的駐足思考，有的輕聲交流，有的興高采烈兌換獎品，整個校園充滿歡聲笑語。在喜慶中學到了知識，進一步領略了中國傳統文化，享受著元宵佳節的歡樂。

傳承文化慶元宵。

江海第一小、解放路幼兒園、江海幼兒園、塘外小學、南中路幼兒園等校舉行傳承民族優秀文化慶元宵活動。江海一小與江海一居攜手打造了漂亮的民俗街，同學們在里面做花燈、撕紙、寫福字春聯，活動綻放著對新年的希望與夢想。江海幼兒園開展了手工制作創意燈籠的元宵節活動，孩子們和爸爸媽媽一起制作燈籠，感受元宵節快樂、喜慶的氛圍。解放路幼兒園開展“快樂鬧元宵”活動，老師和小朋友們舞起長龍，充分體驗了“舞龍”這一傳統活動帶來的節日快樂。塘外小學開展“送喜納福，歡鬧元宵”活動，全校師生一起觀看“紙藝慶元宵”視頻，并動手制作燈籠，學習刻紙，師生們在歡樂祥和的氛圍中歡度元宵節。南中路幼兒園組織幼兒和家長共同開展了“歡歡樂樂鬧元宵”主題系列活動，中班組舉行的是親子制作“花燈”，南中路幼兒園教師們抓住了契機，營造濃濃的節日氣氛，在設計豐富多彩的活動中讓幼兒感受民俗文化、了解傳統節日、熱愛中華民族。

關愛社區老人共慶元宵佳節。

江山小學、育賢小學、明德外國語小學、江海第一小學、新南幼兒園等校師生來到社區、敬老院，與結對的孤寡老人一道共慶元宵。江山小學少先隊員和家長來到南橋鎮江海敬老院，開展學校傳統德育特色“老少鬧元宵”活動。當孩子們將熱騰騰的湯圓送到老人手中，看著孤寡老人們樂得合不攏嘴，孩子們也由衷地笑出聲來。育賢小學師生來到民旺苑社區慰問孤寡老人，給老人送去親手制作的元宵，傳遞育賢學子節日的情意和愛心。明德師生愛心小隊冒雨前往青村鎮張弄村睦鄰點，為爺爺奶奶送上了元宵和節日的祝福。新南幼兒園黨團員在黨支部及工會的組織下前往新南家園困難家庭，帶著節日的祝福將湯圓、水果送到他們手中，為他們送上了濃濃的元宵祝福。各校舉行的敬老活動給學生和家長上了生動的一課，教育孩子從小學會孝敬長輩，培養了孩子的良好品德，在歡慶佳節中弘揚了中華民族優良傳統美德。

做湯圓品元宵慶佳節。

金水苑中學、奉城第二小學、青村小學、洪廟小學、綠太陽幼兒園、金棕櫚幼兒園、滿天星幼兒園、莊行幼兒園、思齊幼兒園、月亮船幼兒園、金麥穗幼兒園、青村幼兒園、桃花源幼兒園、樹園幼兒園、星辰幼兒園、莊行幼兒園等校開展“歡歡喜喜樂元宵”活動。校園里充滿歡聲笑語，師生制作、親子制作的各式元宵燈掛在教室、走廊各處，校園里洋溢著元宵佳節的濃濃氣息。各校或師生、或親子合作陣，巧手制作湯圓，看著自己的勞動成果，同學們的小臉蛋上都是滿滿的快樂與成就。當胖嘟嘟圓滾滾的湯圓一個個跳進大鍋，那香甜早已鉆進孩子們的鼻子。大家一道品嘗湯圓，品嘗幸福。

金猴報春鬧元宵。

弘文學校、肇文學校、江海一小思言校區、金薔薇幼兒園等校舉行慶祝元宵節活動。弘文學校舉行以“金猴報春，喜迎元宵”為主題的元宵節活動。各個班級由班干部組織策劃，召開“金猴鬧元宵”主題班會課，在活動中讓同學們了解元宵節的來歷及習俗;在校門口大廳掛起了同學們親手制作的花燈，展出了《我們的節日》小報，供大家欣賞。肇文學校開展以“歡歡喜喜鬧元宵”為主題的歡笑慶?；顒?，夾湯圓、端湯圓、滾湯圓、猜燈謎激起了全校師生的興趣，走廊上懸掛著的幾十個自制花燈競相爭輝，營造出一種溫暖祥和、和諧雅致的氛圍。江海一小思言校區與金匯鎮黨群辦一起舉辦金匯鎮黨群辦元宵節聯誼活動，歡慶佳節。金薔薇幼兒園開展主題為“歡歡喜喜鬧元宵”的慶祝活動，充分體驗著中國傳統節日的喜悅。

經典誦讀慶元宵。

青溪中學慶元宵活動凸顯了學校以生為本，培育“五有學子”的理念，在讓同學們了解了“元宵節”由來及元宵節習俗的同時，學校特地舉辦了元宵詩詞朗誦，讓每一位師生都體會到了名家詩詞的風采……讓同學們在喜慶佳節中喜歡上豐富的校園文化生活和祖國的優秀傳統文化。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇二

元宵佳節是我們中華民族傳統的民俗節日，為了進一步讓幼兒對祖國的傳統文化、傳統知識、傳統習俗有進一步的認知和體會，淖毛湖開發區豫新雙語幼兒園處處張燈結彩充滿了節日氣氛，進一步增進家長、孩子、幼兒園之間的情感，20xx年xx月xx日星期四我園開展了“元宵喜樂會”活動。

傳統的民俗習情讓幼兒對元宵佳節有了新的注解，全園幼兒共同分享了元宵，元宵大多是用糯米面包糖餡制成的，元宵象征著團圓和睦、生活幸福甜美。體現了幼兒在我園的生活開心、幸福、快樂成長每一天。

民俗文化蘊藏著寶貴的教育資源，教師們抓住了這一契機營造了濃濃的節日氛圍，設計了豐富多彩的活動，讓家長孩子們感知了元宵節的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，感受民族文化、了解傳統節日，激發孩子們的民族自豪感。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇三

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節的一大傳統習俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的`巧手組合下，變成了一盞盞獨具創意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。

這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，感受元宵節的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，更激發了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇四

為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的'課余生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。

情暖元宵

x幼兒園全體師生

地點：校食堂

(一)主持人開場，王副校長致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。

(三)各老師就位，活動開始

(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演

(五)品嘗湯圓，活動結束

(一)活動準備：

1.活動策劃及安排(xx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。

2.餡料準備(xx老師)聯系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。

3.會場所需物品(xx老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。

4.主持人(xx老師)

5.宣傳板制作(xx老師)

6.攝影攝像(xx老師)

(二)活動中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組，每組10人，分別由xx老師負責。

中班(22人)分兩組，每組11人，分別由xx老師負責。

大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由xx老師負責。

2.參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛生維持工作。

3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節目表演由主持人及xx老師主持。

4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇五

1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的`過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3.音樂《喜洋洋》等。

4.布置好活動場地。

1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇六

一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。

活動一：“好看的花燈”

寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。

1.小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品—元宵。

2.中班：知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

3.大班：在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。

活動三：熱鬧的龍燈。

上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。

活動四：“甜甜的元宵”

小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。

這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇七

元宵花燈喜樂會

20xx年2月24日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

一)前期準備：

1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

【略】

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇八

【活動地點】中班級部各班教室及走廊大廳。

【活動主持】中班各班教師。

【活動對象】中班全體幼兒。

【活動目的】。

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

【活動準備】。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

【活動過程】。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。

小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的.嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結元宵活動。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習。

九、賞花燈、猜燈謎。

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。

【活動結束】。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇九

班級：中班。

設計者：黃靜。

時間：1月24日。

目錄。

一、主題的來源。

二、主題教育目標的預設。

三、主題思考網絡的預設。

四、主題活動網絡的預設。

五、主題探究計劃的預設。

六、可利用的教育資源。

七、主題探究活動展開與生成。

八、主題預設網與生成網。

九、主題探究活動評價與反思。

十、主題探究活動資料超市。

研究方向：民族文化藝術教育研究。

--以民族節日為主題的網絡整合式中班教育活動。

一、主題的來源。

元宵節是我們中華民族傳統的民俗節日，每逢元宵節，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節日，從而體現了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統節日“元宵節”的認識，感知元宵節的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，培養幼兒愉快的情趣，發展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協調性、靈活性，從而激發幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。

二、主題教育目標的預設。

1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的快樂，感受集體活動的快樂。

2、態度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養為集體做好事，關心集體的品質。

3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節日歡樂，感知傳統文化的豐富內涵。

4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統的元宵節，以及這個傳統節日的來歷、有關的趣事。

5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發科技發展意識，培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

三、主題思考網絡的預設。

吃面葉。

踩高蹺。

四、主題活動網絡的預設。

五、主題探究計劃的預設。

1、整體計劃：主題探究進程的預設。

談話活動：元宵節的來歷。

收集有關元宵。

節的的資料。

參觀燈展。

2、周計劃預設。

本周要點以元宵節為主題組織活動，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節日歡樂，感知傳統文化的豐富內涵。

家長工作請家長帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。

生活活動。

察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。1、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。2、教育幼兒注意午休。

星期一。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

晨間活動跑步自選活動跳繩欣賞故事欣賞音樂。

學習活動兒歌。

兒歌:。

觀燈會。

民俗文化——賞花燈、猜燈謎數學區:。

有趣的圖形。

學習活動語言:。

民間音樂。

賣湯圓談話:。

傳花燈。

區域活動語言區：猜謎建構區:玩積木。

美工區:添畫:花燈。

益智區:玩橡皮泥做元宵。

美工區:折紙移動的花燈。

學習活動音樂活動。

掛紅燈。

民間食品制做——元宵數學區:。

復習7的守恒。

區域活動談話。

戶外活動玩大。

型玩具。

跳繩。

扔沙包。

玩沙玩大。

型玩具。

學習活動。

自選區域音樂活動。

律動。

敲敲打打。

智力游戲。

賞燈猜謎健康活動:。

長長和圓圓。

自選區域。

離園活動形體訓練，收拾衣物離園。

本周要點以元宵節為主題組織活動，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節日歡樂，感知傳統文化的豐富內涵。

家長工作請家長給孩子講講有關元宵節的故事，帶孩子逛逛燈具店;領孩子參觀元宵燈會,并給予指導。

生活活動。

1、察觀個別幼兒的情緒。引導每個幼兒積極投入活動。

2、指導幼兒觀察幼兒園和家中的各種各樣的燈具。

3、教育幼兒注意午休。

星期一。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

晨間活動跑步區域活動跳繩欣賞故事欣賞音樂。

學習活動民間兒歌賣湯圓數學區:。

有趣的圖形比較7、8兩數的關系民俗活動——舞龍語言:。

觀燈會。

學習活動。

自選區域學習8的形成與數數。

區域活動認知。

香椿與垂柳。

自選區域。

區域活動益智區:賞燈猜謎。

美工區:添畫:花燈。

益智區:玩橡皮泥做元宵。

美工區:折紙燈籠。

學習活動兒歌。

元宵節數花燈民間文學——兒歌《鬧元宵》。

民間美術折紙《燈籠》。

故事。

狼和小羊。

戶外活動玩大。

型玩具。

跳繩。

扔沙包。

玩沙玩大。

型玩具。

學習活動欣賞民歌：

正月十五那一天。

區域活動民間歌曲：

鬧元宵。

燈籠。

離園活動形體訓練，收拾衣物離園。

第二周教育活動計劃。

六、可利用的教育資源。

1、環境創設。

室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們為幼兒選取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。

活動區——語言區：收集有關元宵節的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區：投放一些橡皮泥供幼兒操作。

2、家長參與——鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣。

3、社區與社區資源的利用——組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節燈展。

七、主題探究活動展開與生成。

活動一：民間文學——兒歌《鬧元宵》活動形式：集體。

活動二：認知活動觀燈會活動形式：小組。

活動三：民間故事——《十五鬧正月元宵》活動形式：集體。

活動四：民間故事——《燈謎的故事》活動形式：集體。

活動五：民間文學——兒歌《元宵數花燈》活動形式：集體。

活動六：民間歌曲《鬧元宵》活動形式：集體。

活動七：民間歌曲《賣元宵》活動形式：集體。

活動八：民間美術折紙《燈籠》活動形式：小組。

活動九：民間美術《移動的花燈》活動形式：小組。

活動十：民間食品制做——元宵活動形式：小組。

活動十一：民俗活動——舞龍活動形式：小組。

活動十二：民俗文化——賞花燈、猜燈謎活動形式：集體。

活動一。

民間文學——兒歌《鬧元宵》。

活動形式：小組。

一、活動目標。

1、知道正月十五元宵節是我國的傳統節日，了解元宵節吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

2、學習兒歌《鬧元宵》，了解其內容。

3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。

二、活動準備：

錄象片：元宵節的熱鬧情景。

三、活動過程。

1、引導幼兒觀看錄象片，。

2、教師示范朗。

3、領幼兒朗誦。

讓幼兒你一句我一句的連接背誦。

活動二：

觀燈會。

活動形式：集體。

一、活動目標。

1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。

2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。

3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。

二、活動準備。

1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動過程。

1、憶元宵。

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、觀燈會。

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。

（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。

3、總結性談話。

活動三：

民間故事——《十五鬧正月元宵》。

活動形式：集體。

活動目標。

通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。

活動準備。

掛圖、故事磁帶。

活動過程。

1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？

2、邊看掛圖邊聽故事。

3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

4、分組游戲。

活動延伸。

請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

活動四：民間故事——《燈謎的故事》。

活動形式：集體。

活動目標。

通過看圖講述更進一步的了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。

活動準備。

掛圖、故事磁帶。

活動過程。

1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？

2、邊看掛圖邊聽故事。

3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

4、分組游戲。

活動五：

民間文學——兒歌《元宵數花燈》。

活動形式：集體。

活動目標。

1、知道正月十五元宵節是我國的傳統節日，了解元宵節吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

2、學習兒歌《元宵數花燈》，了解其內容。

3、豐富詞匯：元宵、花燈、高蹺。

活動準備。

1、事先讓幼兒觀看燈展，了解一些燈的知識。

2、各種花燈及圖片。

活動過程。

4、引導幼兒觀看花燈。

5、教師示范朗誦。

6、領幼兒朗誦。

7、讓幼兒你一句我一句的連接背誦。

活動六：

民間歌曲《鬧元宵》。

活動形式：集體。

活動目標。

1、讓幼兒了解正月十五鬧花燈，舞獅子、扭秧歌等民間習俗。

2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。培養幼兒的樂感和節奏感。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十一

通過舉辦元宵期間的一系列促銷宣傳活動，進一步提升餐廳在當地的知名度，讓顧客感受到餐廳在當地的影響力和知名度，吸引客源，擴大消費群體，進而能夠很好的增加本店的經營收入，擴大品牌影響力。在當地做到良好的口碑營銷。

二、活動內容。

根據元宵期間的節日特點，選擇適合自己的促銷方式。

三、店內裝飾、氣氛。

1、餐廳店面貼一些與元宵相關的圖片及店內的宣傳促銷內容海報，以紅色為主，突出節日的喜慶氛圍。

2、由餐廳在周末分別布置禮品展臺，對就餐客人進行有針對性的促銷工作。

3、從2月初開始每天的午、晚在店內一定時間段內播放相關的宣傳資料。

四、廣告宣傳。

1、宣傳單張。

2、報紙廣告。

3、海報制作。

解釋說明：有廣告宣傳需要的加盟店可提前與企劃部聯系，配合其制作宣傳效果圖，并提前做好廣告預熱宣傳。

五、促銷分工。

1、宣傳單的派發由相關部門完成；

2、散客、?？皖A訂工作由各店面具體負責；

3、促銷及預訂工作由店經理全面負責。

六、具體促銷活動。

“大型團體餐促銷活動”

活動內容：活動期間，凡是到本店就餐的顧客，可以根據相應的人數享受不同的優惠（正月十五當日除外）。

2人——4人可以享受9折優惠。

5人——8人可以享受8.8折優惠。

9人——12人可以享受7.8折優惠。

元宵，也是中國百姓最舍得花錢的日子，如何開發元宵市場顯然大有文章可做。那么餐飲業又該如何抓住元宵消費蘊含的商機呢？當然是首先搞好市場調研，準確把握元宵期間人們的消費變化趨勢，進而制訂出針對性較強的促銷策略。從最近兩年元宵期間居民的消費新變化可以看出，元宵消費有三大明顯特征：

餐飲業要把握好以下節日服務型經營方式：

a.主婦型。即飯店為市民家庭配送成套的年夜飯半成品或凈菜，代替家庭主婦以往蒸包子、做肉丸、炒花生的“忙年”活動，飯店只收取少量的加工費。

b.包辦型。即飯店為市民預訂到飯店就餐的年夜飯或節日家宴。餐館酒店要本著勤儉節約、物美價廉、面向市民、為大眾服務的原則，推出“敬老宴”、“愛心宴”、“關心宴”、“合家團圓”等眾多菜譜，意在把工薪階層拉向自己，以擴大目標市場。

c.系列型。為適應現代人的消費需求，餐館酒店應推出面向家庭的除夕宴席快送、“出租廚師”，向居民開放客房、卡拉犗犓廳、洗澡間等等休閑娛樂設施和場所，以吸引居民到酒店里自娛自樂過元宵。

同時，餐飲業的經營者，還應在文化品味上做文章。要以飲食文化搭臺，讓勞碌了一年的人們吃個輕松，吃個愉快，吃個情趣。餐館、飯店、茶館可以在店內推出書畫攝影展覽、讀書彈唱、名曲欣賞、民俗、雜技、魔術表演、名廚教授顧客“絕活菜”活動等，讓顧客集食、飲、賞、覽、聽于一體，吃得瀟灑，玩得開心，同時又得到精神享受。

營銷活動應在以下方面下功夫：

“一個便宜十個愛”。年終歲尾，商家應以真誠回報消費者為宗旨，開展打折銷售、買大件贈小件，“天天讓利、日日優惠”，等促銷活動。

酒店元宵的布置及裝飾：

1、在正門口立放金童玉女一對，延用至元宵節，酒店提供照相留影服務（客人洗相費用自理）。

2、在酒店外圍植物上繞掛滿天星，在酒店正門兩側分別立一大盆金桔，頂棚掛大紅燈籠。外圍草坪上斜拉彩旗。

3、大門口懸掛“x大酒店恭祝全市人民新春快樂”橫幅。

4、大門口兩側玄武巖貼對聯“金杯醉酒乾坤大”“玉兔迎春歲月新”橫批為“恭賀新禧”。

5、酒店大堂兩側玻璃門貼鼠年生肖剪紙圖案。

7、三樓、四樓陽臺欄桿插彩旗。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十二

元宵節是我國民間傳統節日,其由來說法眾多,最早可追溯至秦漢時代,與道教的天官華誕有關。元宵節燈會也是一個充滿詩情和浪漫色彩的節日,是中國式的情人節。本文是本站小編為大家整理的中班元宵節。

僅供參考。

[活動時間]20xx年2月22日下午3點。

[活動地點]中班級部各班教室及走廊大廳。

[活動主持]中班各班教師。

[活動對象]中班全體幼兒。

[活動目的]。

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]。

一、

開場白。

(以輕音樂為背景音樂)。

三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習。

九、賞花燈、猜燈謎。

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的。

謎語。

老師告訴你們哦這些謎語有些是給小朋友猜的有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的放學的時候牽著他們的的手一起去賞賞燈猜猜謎。

[活動結束]。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

活動意圖：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把。

節日習俗。

體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

活動時間：

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂。

二、活動準備：

1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”

2、制作湯圓的材料。

9：20——9：35。

在各自教室進行交流有關元宵節的來歷和習俗。

9：40——10：10。

在各自班級一起做湯圓活動。

10：15——10：45。

進行中班平行班串班賞燈活動。

14：30。

吃湯圓活動。

一.設計思路。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二.活動目標。

2.感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三.活動準備。

2.幼兒自帶花燈和小零食。

3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四.活動流程。

上午活動：

9:00——9:30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物。

9:30——10：00制作元宵燈籠。

10:00——10:30操場上觀賞、玩?；?。

下午活動：

2：30——3:00品嘗元宵。

延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十三

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

1、媽媽的照片若干，發型圖4張。

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份。

一、談話活動。

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？

那你媽媽的頭發是怎樣的？

（頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……）。

2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？

（有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……）。

3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？

（在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。）。

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

這位媽媽的頭發是什么樣的？

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？

三、幼兒自己動手為媽媽設計發型。

1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？

設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？

幼兒自由討論后個別介紹。

3、教師示范畫頭發。

教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示范圖色。

5、幼兒動手設計發型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十四

1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

1、有關元宵節的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈。

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉。

5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲。

一、觀看“元宵節”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

二、學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的'。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。

2、元宵是什么形狀的??？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）。

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）。

三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十五

中班級部各班教室及走廊大廳。

中班各班教師。

中班全體幼兒。

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。

三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)。

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)。

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習。

九、賞花燈、猜燈謎。

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十六

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十七

中班。

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

(二)中班。

活動一：我知道的元宵節。

主要涉及領域：社會、語言。

活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。

活動準備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十八

活動目標：

1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

活動準備：

1、有關元宵節的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈。

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉。

5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲。

活動流程：

一、觀看“元宵節”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

二、學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)。

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)。

三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎。

游戲。

2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇十九

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的'喜氣和歡樂。

2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

2、幼兒自帶花燈和小零食。

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

9：00——9：30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物。

9：30——10：00制作元宵燈籠。

10：00——10：30操場上觀賞、玩耍花燈。

2：30——3：00品嘗元宵。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇二十

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的.傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節

日――元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)

2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂

1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”

2、制作湯圓的材料

三、具體活動方案

9：20――9：35

在各自教室進行交流有關元宵節的來歷和習俗

9：40――10：10

在各自班級一起做湯圓活動

10：15――10：45

進行中班平行班串班賞燈活動

14：30

吃湯圓活動

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇二十一

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

2，面粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）。

2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的.名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

5、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

中班元宵節活動方案總結（實用22篇）篇二十二

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的``傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

1、元宵節來歷及習俗的視頻。

2、幼兒自帶花燈和小零食。

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

上午活動：

9:00——9:30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物。

9:30——10：00制作元宵燈籠。

10:00——10:30操場上觀賞、玩耍花燈。

2：30——3:00品嘗元宵。

延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。