選擇合適的范本進行學(xué)習(xí)和模仿，可以幫助寫作者培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和獨特的表達(dá)方式。在此，小編為大家介紹了一些實用的范文范本，為大家的寫作提供一些借鑒。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一
一、謎語導(dǎo)入。
一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友。
兒歌1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。
2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。
3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。
4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。
5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。
一家人。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。
食指是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷。
中指是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭。
無名指是姐姐，姐姐彈鋼琴，叮咚叮咚叮咚。
小指就是我，我會敲小鼓，咚咚咚。
拍手歌。
你拍一，我拍一，一個娃娃穿花衣。
你拍二，我拍二，二個娃娃梳小辮兒。
你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干。
你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。
你拍五，我拍五，五個娃娃敲大鼓。
你拍六，我拍六，六個娃娃吃石榴。
你拍七，我拍七，七個娃娃坐飛機。
你拍八，我拍八，八個娃娃吹喇叭。
你拍九，我拍九，九個娃娃交朋友。
你拍十，我拍十，十個娃娃站得直。
園里的西瓜。
園里的西瓜圓又大，（左手握拳，拳心向外，左右擺動）。
躺著睡覺不說話。（前四個字左手握拳，拳心向外不動，后三個字右手左右搖）。
來了一只大狼狗，（左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，對著左手開合。）。
對著西瓜咬一口。（左手握拳，拳心向外，右手張合做咬的動作有節(jié)奏向左手方向走并且咬住西瓜。）。
爸爸見了很生氣，（兩手叉腰，表示生氣的樣子）。
就把狼狗趕出去。（兩手做握棒的動作向右方做趕狼狗的動作。）。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二
俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”.對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要的關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。
下面為大家介紹幾個有關(guān)手指的兒歌：
《手指變變變》。
1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。
2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。
3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。
4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。
5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。
《猴子蕩秋千》。
一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！
兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！
三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！
四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！
五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！
這么多的猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷。
《十只小猴》。
十只小猴（向前伸出雙手，五指張開。）。
握握手，（雙手十指交叉握住。）。
上蹦蹦（左手手指張開并攏。）。
下跳跳（右手手指張開并攏。）。
翻個跟斗（雙手握拳在胸前轉(zhuǎn)動。）。
拍拍手（拍手兩下。）。
大家都是好（從大拇指開始，雙手手指互點）。
好朋友（拍手兩下。）。
《五指開花》。
一只手指點點，（雙手食指互點。）。
兩只手指剪剪，（雙手食指、中指做剪刀狀。）。
三只手指彎彎，（雙手中指、無名指、小指彎曲三下）。
四只手指叉叉，（除大拇指彎曲外，其他手指交叉。
五只手指開小花。（雙手五指張開做開花狀。）。
《一家人》。
爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。
《寶寶的小手》。
爸爸瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。
媽媽看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。
寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）。
爸爸瞧（閉合左手，往背后收）。
媽媽看（閉合右手，往背后收）。
寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。
爸爸媽媽快來看。
寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三
1、會邊念兒歌邊做手指動作。
2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
課件《手指兒歌》。
活動重點。
活動難點。
重點：會邊念兒歌邊做手指動作。
難點：能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的快樂。
教學(xué)方法與手段。
情景教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)法、
一、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個指頭。
師：我們一起來數(shù)一數(shù)我們的小手有幾個手指頭。
二、知道小手指頭也會變魔術(shù)，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣。
1、師：老師的手指頭還能變魔術(shù)呢？想不想看一看？
2、教師邊念兒歌邊做手指動作，并組織幼兒回憶兒歌內(nèi)容。出示課件（毛毛蟲，小兔，小貓，蝴蝶，老虎）。
1個手指頭呀，溲獎溲劍變成了什么？
2個手指頭呀，溲獎溲劍變成了什么？
3個手指頭呀，溲獎溲劍變成了什么？
4個手指頭呀，溲獎溲劍變成了什么？
5個手指頭呢？
引導(dǎo)幼兒用兒歌的內(nèi)容回答，并加動作表示。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
（1）師：小朋友的手指頭會變魔術(shù)嗎？那我們一起來試一試，好嗎？
（2）鼓勵幼兒能大聲的朗誦，并能較正確的做手指動作。
（3）引導(dǎo)幼兒在最后一句時，做大老虎嚇人的動作，體驗兒歌的有趣。
（4）師：5個手指頭變成了什么呀？大老虎張大嘴巴，露出鋒利的牙齒可真可怕！小朋友來學(xué)一學(xué)它的樣子！待會兒，我們念到最后一句就把大老虎嚇人的動作做出來好嗎？）。
反思：我們經(jīng)常與孩子一起開展手指游戲，所以今天的手指兒歌內(nèi)容對大家來說挑戰(zhàn)度不是很大，幼兒能夠很準(zhǔn)確的記住從一個手指頭到五個手指頭的變法。幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍，其實在下一個可否請幼兒自己創(chuàng)編，這樣可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。幼兒的參與度也比較高。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四
小船兒輕輕飄蕩在水中。
迎面吹來了涼爽的風(fēng)。
紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上。
水中魚兒望著我們。
悄悄聽我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中。
迎面吹來了涼爽的風(fēng)。
做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。
我問你親愛的伙伴。
誰給我們安排下幸福的生活？
小船兒輕輕飄蕩在誰中。
迎面吹來了涼爽的風(fēng)。
金波詞尚疾曲。
花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花。
春天的太陽當(dāng)頭照，春天的小雨沙沙下。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
小紅花張嘴笑哈哈。
花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花。
春天的太陽當(dāng)頭照，春天的小雨沙沙下。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
小紅花張嘴笑哈哈。
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歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五
后弦，1979年12月14日出生于廣西柳州，中國幻想系創(chuàng)作男歌手，內(nèi)地中國風(fēng)代表人物，詞曲創(chuàng)作人。2005年，發(fā)行個人首張全創(chuàng)作專輯《古玩》而正式出道，兩個月專輯銷量突破十萬張，并獲得《亞太音樂榜》最具人氣新人獎。2006年，推出第二張全創(chuàng)作專輯《九公主》ep。2008年，推出第三張全創(chuàng)作專輯《東方不敗》，并獲得《音樂先鋒榜》最佳先鋒創(chuàng)作歌手獎。2009年，簽約北京天浩盛世音樂文化公司，并于2010年初推出第四張專輯《娃娃臉》ep，憑借單曲《你還欠我一個擁抱》獲得qq音樂年度盤點華語音樂年度十大金曲和百度沸點最熱門內(nèi)地十大金曲。2012年，推出第五張全創(chuàng)作專輯《很有愛》。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六
1、理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。
2、發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù)，感受手指游戲的快樂。
3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動準(zhǔn)備。
自制教具。
活動過程。
一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
師：小朋友們來猜猜，這是什么呀？
幼：手。
二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？
三、結(jié)合多媒體課件，分段學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師伸出一共手指：讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么？
引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌。（一個手指頭呀，就像毛毛蟲呀，爬爬爬）。
2、師：兩個手指頭又可以變成什么呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌，（兩個手指頭呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）。
3、三個手指頭又變成什么呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌。
4、總結(jié)前三句兒歌，帶小朋友練習(xí)仿編兒歌。
師：手指頭伸出來，我們一起來變魔術(shù)吧，兒歌《手指兒歌》。（帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌2遍）。
五、鞏固提升。
1、分組表演。
2、創(chuàng)編兒歌。
教學(xué)反思。
小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的`注意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。
最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七
我不會感到了不得。
我只是繼續(xù)給予自己快樂。
我只是進了這圈子叫娛樂。
你說我變了變了變了變了變明星了。
那為甚么你。
立即把你素瞼涂了一個五光十色。
那為甚么你。
當(dāng)起了模特兒。
我們一個七情上面唱著情歌。
另一個黑了臉走貓步繪形繪色。
深情的絕望的冷冰的火熱的。
一個有聲一個有色。
我用喉嚨把自己的感情表達(dá)。
你用你身體表演著別人的風(fēng)格。
你為了讓我倆好象天造地設(shè)wo......
你愛得我瘋了爽了絕了煩了乖了沒了結(jié)。
我為你寫了一首歌。
可是你完全認(rèn)不得。
還問我是用心送給誰的。
我只好敷衍你是寫給歌迷的`。
我說你變了變了變了變了我快死了。
我的天啦你的眼蓋變深了。
可是你的眼光變淺了。
你指甲把我抓得過緊啦。
我也沒夢想灸手可熱yeah。
我只寫寫歌唱唱歌。
給你聽怕甚么。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八
風(fēng)吹著楊柳嘛唰啦啦啦啦啦啦。
小河里水流呀嘩啦啦啦啦啦啦。
誰家的媳婦她走呀走的忙呀。
原來她要回娘家。
身穿大紅襖。
頭戴一枝花。
胭脂和香粉她的臉上擦。
左手一只雞。
右手一只鴨。
身上還背著一個胖娃娃呀。
咿呀咿得兒喂。
一片烏云來。
一陣風(fēng)兒刮。
眼看那山中就要把雨下。
躲又沒處躲。
藏又沒處藏。
豆大的雨點往我身上打呀。
咿呀咿得兒喂。
淋濕了大紅襖。
吹落了一枝花。
胭脂和花粉變成紅泥巴。
飛了一只雞。
跑了一只鴨。
嚇壞了背后的小娃娃呀。
咿呀咿得兒喂。
哎呀我怎么去見我的媽。
歌手介紹。
朱明瑛祖籍臨邑縣德平鎮(zhèn)，東方歌舞團演員，中國著名歌唱家、歌舞表演藝術(shù)家，1986年被中國文化部授予“國家一級演員”稱號。
專攻亞洲、非洲、拉丁美洲民族聲樂、舞蹈藝術(shù)，兼學(xué)中華民族唱法、古典舞、芭蕾舞、民間舞和鋼琴。能歌善舞、風(fēng)格迥異、豪邁奔放、聲情并茂的表演藝術(shù)深受國內(nèi)外廣大觀眾的贊賞，1985年由文化部公派自費赴美學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂和文化產(chǎn)業(yè)。
2月18日，朱明瑛參與了20春節(jié)聯(lián)歡晚會的表演，與陶玉玲、雷恪生等表演開場秀《四世同堂合家歡》。
個人經(jīng)歷。
專攻亞洲、非洲、拉丁美洲歌舞藝術(shù)，兼學(xué)中國古典舞、芭蕾舞、民間舞和鋼琴。
1966年畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院。
1985年留學(xué)美國自費赴美學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂和文化產(chǎn)業(yè)，獲加州西太平洋大學(xué)表演藝術(shù)碩士學(xué)位。
1986年在美國伯克利音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得全額獎學(xué)金并獲得現(xiàn)代聲樂表演文憑。
1986年被中國文化部授予“國家一級演員”稱號。
[歌曲回娘家_歌詞歌曲_歌手介紹]。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九
梁博認(rèn)為《男孩》這首歌詮釋了他對成長的認(rèn)識，同時也表達(dá)了自己對待愛情的態(tài)度，即男人在心愛的女人面前是永遠(yuǎn)長不大的孩子。值得一提的是，《男孩》迄今為止尚未在任何場所、平臺公開過，梁博本周的返場競演將成為該歌曲的全球首發(fā)現(xiàn)場，這樣的“發(fā)布”形式，自然給觀眾帶來莫大驚喜。
《男孩》。
男孩臨走爹娘說今后。
要靠自己說著幫男孩提了提領(lǐng)口。
他親手澆了一次花叫了一聲媽。
于是他啟程他有生第一次自己。
離開家那感覺很陌生。
鄉(xiāng)愁形影不離的很磨人。
石頭路旁的花紋是他的消遣。
他聞著一路淡淡的花香很香甜。
他房間走前那根香煙也滅了。
水仙也謝了天漸漸暗的快入夜了。
夜和晝?nèi)战唤恿恕?/p>
他自己蓋上被子安靜的哽咽了。
男孩抓緊領(lǐng)口。
頂著嚴(yán)苛眼光一直走。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眉間皺了皺。
男孩翩翩起舞。
右腳踢起地上的塵土。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眼角揉了揉。
男孩學(xué)會了社交。
學(xué)會逢場作戲的訣竅。
學(xué)校里學(xué)到的往往不實用。
學(xué)會了如何避免糜爛在物質(zhì)中。
他交了一些知心的朋友。
和他經(jīng)歷一些癡心和分手。
和他大笑打消時間或?qū)４蠼小?/p>
他發(fā)現(xiàn)朋友是麻痹抨擊最好的麻藥。
朋友們各奔東西為謀生。
空氣里不再飽和著笑聲。
他強顏著揮手告別時。
保持聯(lián)系像是找點字充數(shù)的告別詞。
他覺得不散的宴席也散了。
他嘆了口氣他說也該習(xí)慣了。
他發(fā)現(xiàn)夜和晝?nèi)战唤恿恕?/p>
他自己把燈關(guān)了安靜的哽咽了。
男孩抓緊領(lǐng)口。
頂著嚴(yán)苛眼光一直走。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眉間皺了皺。
男孩翩翩起舞。
右腳踢起地上的塵土。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眼角揉了揉。
男孩抓緊領(lǐng)口。
有些感覺是說不出口。
男孩翩翩起舞。
有些感覺是說不出口。
說不出口。
男孩風(fēng)塵仆仆的趕路。
委屈的'淚水被自尊堤欄攔住。
他見過有人被現(xiàn)實給擊敗。
體無完膚仍然對現(xiàn)實抱有期待。
他很勤奮他有執(zhí)著的精神。
難關(guān)都迎刃而解他工作晉升。
高處不勝寒男孩向下看。
花花世界的一切都變的渺小不堪。
可是男孩并不滿足。
野心掠奪了他孤獨的感觸。
他當(dāng)初所要尋找的已經(jīng)模糊了。
他似乎把自己純真的一面說服了。
男孩依舊匆匆的趕路。
來不及停下來喘氣或彈去身上塵土。
終于夜和晝?nèi)战唤恿恕?/p>
男孩已經(jīng)長大不會再哽咽了。
男孩抓緊領(lǐng)口。
頂著嚴(yán)苛眼光一直走。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眉間皺了皺。
男孩翩翩起舞。
右腳踢起地上的塵土。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眼角揉了揉。
男孩抓緊領(lǐng)口。
頂著嚴(yán)苛眼光一直走。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眉間皺了皺。
男孩翩翩起舞。
右腳踢起地上的塵土。
有些感覺是說不出口。
就像有些煩惱讓人抓破了頭眼角揉了揉。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十
周三，原創(chuàng)歌手，云南曲靖人，曾經(jīng)的高速公路收費員。
作詞：周三。
作曲：周三。
演唱：周三，蔡健雅。
這二十多年來。
我一直在唱歌。
唱歌給我的`心上人聽啊。
這個心上人。
還不知道在哪里。
我一直在尋覓著她。
又過了十年。
他一直在尋找。
沒有找到心上人。
到處都是高樓大廈。
到處都是飛機汽車。
壓得他喘不過氣。
現(xiàn)在該如何是好。
這世界變化太快了。
我沒有存款也沒有洋房。
生活我過得緊張。
心愛的姑娘你不要拒絕我。
每天都會把歌給你唱。
心愛的姑娘你一定等著我。
我騎車帶你去環(huán)游世界。
心愛的姑娘你快來我身旁。
我的肩膀就是你的依靠。
心愛的姑娘雖然我沒有車房。
我會把我的一切都給你。
現(xiàn)在該如何是好。
這世界變化太快了。
我沒有存款也沒有洋房。
生活我過得緊張。
心愛的姑娘你不要拒絕我。
每天都會把歌給你唱。
心愛的姑娘你一定等著我。
我騎車帶你去環(huán)游世界。
心愛的姑娘你快來我身旁。
我的肩膀就是你的依靠。
心愛的姑娘雖然我沒有車房。
我會把我的一切都給你。
這三十多年來。
我堅持在唱歌。
唱歌給我的心上人聽啊。
這個心上人。
還不知道在哪里。
感覺明天就會出現(xiàn)。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一
編曲/program：edwardchan/黃兆銘。
鋼琴：黃兆銘。
二百年后。
再一起。
等荊棘滿途。
全枯死。
看戰(zhàn)事。
多悠長。
亦決心。
打到尾。
她反對。
就反對。
亦都跟你。
愛下去。
猶如在。
大戰(zhàn)炮火里。
毫無懼色。
沖過去。
誰狂怒。
誰攔路。
誰話我共誰。
不登對。
無能力。
與霸權(quán)比賽。
還是可比他。
多老幾歲。
二百年后。
再一起。
應(yīng)該不怕。
旁人不服氣。
團圓或者。
晚了廿個十年。
仍然。
未舍棄。
換個時代。
再一起。
等荊棘滿途。
全枯死。
這盼望。
很悠長。
亦決心。
等到尾。
我
等得起。
先
殉了情不對。
未反擊過。
已后退。
寧憑著。
耐性與骨氣。
維持自尊。
撐過去。
誰強韌。
誰長壽。
誰便算勝利。
擊不碎。
仍然共你。
企在這里。
挨著等。
身邊指控。
死去。
二百年后。
再一起。
應(yīng)該不怕。
旁人不服氣。
誰人又可。
控訴廿個十年。
仍然。
未舍棄。
換個時代。
再一起。
等荊棘滿途。
全枯死。
這盼望。
很悠長。
撐到尾。
nononononono。
nononono。
二百年后。
再一起。
應(yīng)該不怕。
旁人不服氣。
團圓或者。
晚了廿個十年。
仍然。
未舍棄。
換個時代。
再一起。
等荊棘滿途。
全枯死。
這盼望。
很悠長。
這盼望。
很悠長。
就算貧病。
或失憶。
都爭口氣。
從旁保護你。
頑強地等。
再過廿個十年。
等整個世界。
換風(fēng)氣。
歷劫還是。
在一起。
這種堅決。
無人可比。
看戰(zhàn)事。
多悠長。
亦決心。
打到尾。
亦決心。
打到尾。
心不。
我的心不死。
歌手的歌詞創(chuàng)作（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二
作曲:梁博。
作詞:梁博。
能擊碎萬顆心。
他不屬于瞬間他屬于永恒。
那些感動了自己的歌。
是最好的證明。
如今不知多少人聽。
在萬人體育場。
金色的跑道旁。
人們工作繁忙。
今晚有人登場。
等待消失的光。
看到人們?nèi)雸觥?/p>
他們有些瘋狂。
我們有些緊張。
能擊碎萬顆心。
面對那些無法形容的表情。
那些寂寞的從前。
被眼前的'喧囂淹沒。
讓我有些依依不舍。
他和他的樂隊。
演奏出的樂章。
陪伴孤獨的人。
一夜一夜播放。
他經(jīng)歷過的事。
他深愛過的人。
他選擇走的路。
不是憤怒，不是瘋了，因為。
能擊碎萬顆心。
他不屬于瞬間他屬于永恒。
那些感動了地獄的歌。
是最好的證明。
你還想掩飾什么。
電視里的節(jié)目。
讓人看的想哭。
我的那些朋友。
爭先恐后。
爭著去做奴隸。
急著拋棄自己。
你本來是英雄。
直到變的，更加恐懼。
能擊碎萬顆心。
因為曾經(jīng)的日子是那么安靜。
他和他最好的朋友。
創(chuàng)造不可復(fù)制的經(jīng)歷。
那是只有一次的青春。
能擊碎萬顆心。
他不屬于瞬間他屬于永恒。
那些感動了自己的歌。
是最好的證明。
如今不知多少人聽。
他們是靈魂樂手…。