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老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇一
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。
2.精讀。
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
3.通讀。
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
4.跳讀。
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
5.速讀。
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
6.略讀。
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
7.再讀。
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
8.寫讀。
古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
9.序例讀。
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
10.選讀。
1、讀書的意義不僅要從個體的知識需要來理解，更重要的，是把讀書作為人類歷史性活動的實踐來理解，從人類文明傳承發展的需要來理解。文字和書寫的發明，其重要性在于，從此人類的經驗可以超越面對面的授受而廣泛傳遞。
于是，書成為記載人類經驗的載體，閱讀、書寫成為人類經驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。
2、讀書與修身有著密切關系，修身的首要一條就是讀書。如果對社會、人以及人際關系的認識不能建立在健全理性的基礎上，就無法得出正確的結論，而要達到理性的自覺和明澈，就離不開讀書。
3、讀書跟“學習”亦有密切關系。中國思想有一個特點，就是“學習”和“讀書”很早以前就成為中國文化中備受關注的問題，相關討論也就變成中國思想史的一個傳統。
4、建構學習型社會，就不能不追溯到我們自己的學習文化和讀書傳統。在這方面我們有先天的優勢。其實在民間也是一樣，明清以來，“讀書人”在基層社會里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書人，所以“讀書”和“讀書人”在中國文化中很受重視。
5、好的傳記作品能對年輕人起到興起、立志的作用。經典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面，可以幫助確立世界觀、價值觀。
1、減輕壓力。
社會發展越來越快，我們承受的壓力也越來越大。當你沉浸在書中的時候，所有的壓力都會消失不見。一本好的小說可以帶你進入另一個世界，一篇有深度的文章會集中你的注意力，讓你享受此刻的美好，拋開壓力。
2、增加知識。
書籍是我們獲得知識的途徑之一。我們從書中獲得的知識雖然不知道什么時候會派上用場，但總是有用的。你獲得的知識越多，面對生活中的挑戰，你就準備的越充分，越有信心。漫長的人生中，我們可能會失去工作、愛情、金錢甚至你的健康，但是你永遠不會失去知識。
3、鍛煉腦力。
4、提高記憶力。
大腦是一個很奇妙的器官，當你讀書的時候，它能記住你讀進去的每一個細節。令人驚訝的是，你創造的每一個新的記憶將打開新的神經鏈(大腦路徑)并且同時加強已存在的路徑，這將幫助你召回短期記憶同時也將穩定血液。讀書對于提高記憶力有很大的幫助。
5、提高集中注意力。
當你讀一本書的時候，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在，而你將沉浸在有趣的每一個細節里。在上班前嘗試著讀15-20分鐘(可以利用上班坐公交的時間)，當你到辦公室的時候你會發現你的注意力是多么的集中。
6、平靜內心。
讓你心煩意燥的時候，讀書不僅可以讓你放輕松，也可以讓你的心平靜下來。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來一種無盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇二
很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。
初學英語階段，意識還處于感性階段，北雅的老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
1、傾聽的習慣。
2、養成規范書寫的習慣。
3、養成背誦的習慣。
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
1. 上課時間一定要充分把握
2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調
3. 通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4. 對于每課的語法重點,要適時總結,細致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫
6. 可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇三
培訓是指組織為了實現組織自身和工作人員個人的發展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關的知識、技藝、能力，以及態度等素質，以適應并勝任職位工作。下面是愛匯小編給大家整理的新員工培訓的重要性，供大家閱讀!
隨著科學技術的發展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結合常常處在動態的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅持學習，明年就有可能落伍。人與事的不協調是絕對的，筆者認為解決這一矛盾的方法之一是進行員工培訓。一個企業要想在現代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓。本文將從員工培訓的重要性以及如何通過創新而達到培訓效果的有效提升這二個方面，談談自己的認識。
一、員工培訓的重要性
員工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。
1、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
2、員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。
員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
3、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施
員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對于有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
4、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段
學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。
二、如何提升工培訓效果
職工培訓如何走出俗套，創造積極明顯的理想效果，就必須在培訓的理念、方式等方面不斷進行創新。
1、職工培訓的觀念要創新。我們必須轉變員工培訓是浪費人力、物力、財力的觀念，而要樹立起員工培訓是企業的一種投資行為，是可以使企業獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業看見的廠房投資、設備投資更為重要。
2、員工培訓的`方式要創新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統培訓模式。這種老化的方式導致參加培訓的員工對培訓缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在員工培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑，易于被職工接受。要緊密聯系實際，形成雙方良性互動。
3、員工培訓計劃要有創新。在注重針對性的前提下，必須體現出系統性和前瞻性。員工培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓主題，在培訓的內容上體現不同的深度。制定涵蓋企業所有員工的、持續的、經常性的培訓機制。
4、員工培訓授課者的選擇要創新。專門的培訓師的選擇固然非常重要，但企業內部領導以及內部職工成為培訓師在相互的認同上更為親近。企業內的領導成為培訓師有以下幾個方面的優勢：他們既具有專業知識又具有寶貴的工作經驗;他們是在培訓自己的員工，肯定能保證培訓內容與工作有關。企業內部員工成為培訓師應當具備以下幾個條件：足夠的工作能力;受到同事的尊敬;善于與人溝通;愿與別人分享自己的經驗與能力;關心企業的發展。當員工培訓員工時，由于頻繁接觸，一種團隊精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了員工本人的領導才能。
5、員工培訓的考核方式要創新。員工往往認為培訓的意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質，一旦獲得所需要的證書，員工進一步提高自我甚至應用從培訓中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權威機構的，也可以是企業內部的，但每個企業要盡量使這個證書變得權威些，變得有吸引力些，因為改善職工的硬技能固然重要，同時改善他們的軟技能，如紀律觀念、職業道德和工作態度等也尤為重要。
總之，員工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，其實質是企業對人力資本的投資，企業真正重視職工培訓，對企業、對職工將會是一個雙贏的選擇。
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。
三、培訓內容與方式
(一)公司領導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、
公司員工培訓工作要緊密圍繞企業經營生產發展戰略目標，以大人才觀，大培訓格局為指導思想;以堅持服務施工生產經營為中心，以全面提高員工素質為宗旨;以不斷提升企業核心競爭力，確保企業經營生產持續發展為目的，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓工程。本著創建一支高素質、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓工作。
一、重點工作
(一)實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養;二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力;三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。
(二)繼續強化項目經理(建造師)培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xxx人以上。
(三)重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓?？瓦\專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。
(四)加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
(五)做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗;新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100%。文章由!
(六)加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
(七)繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
(八)抓好在建工程施工人員的培訓。
1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
(九)開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。xx公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
二、措施及要求
(一)各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達25%以上。
(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓;各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。文章由。
(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在xx公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用;二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義;三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
(四)確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳xx公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜;對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。文章由。
(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。
(七)xx有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《xxxx有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇四
1、有利于鞏固舊知促進新知。就小學高段英語而言，要以終身學習的視角，培養學生的自主學習能力，這也是《課程標準》的要求。課前預習不僅僅是預習新知，更是對舊知的回憶和鞏固，學生在預習中對舊知進行梳理，概括，總結，從而形成良好的知識結構，對于新知的學習起到很好的促進作用。
2、有利于把握學習重點難點。學生在預習過程難免會遇到一些知識難點，一旦學生帶著這些難點去聽課，就會比較專注該知識點的接收理解和消化，有利于新知的掌握。學生亦可以在課堂上或者課前向老師或者同學提出自己的疑問，大家一起討論，正所謂“教學相長”，師生產生了互動，形成濃厚的學習氛圍，促進新知的習得。
3、有利于提高自主學習能力。學生在預習的過程中，往往會有一個提出問題，分析問題，解決問題的過程，知識點越來越豐富，知識難點越來越多，知識結構越來越密，舊知新知的交替越來越頻繁，學生在一次又一次這樣的有效環節里進行知識內化的過程中，有效地培養了自己的自主學習的能力，從而化被動為主動。
4、有利于培養良好學習習慣。俗話說“師傅領進門，修行在自身”，初中高中甚至大學的英語學習都非常強調學生的主動學習能力，教師課堂上教授的知識點總是有限的，更需要學生自主地去學習、拓展。小學高段是與初中銜接最重要的階段，在這個過渡階段里，學生良好學習習慣的養成是相當重要的，對于將來的升學學習乃至終身學習都意義重大。
文檔為doc格式。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇五
“工欲善其事，必先利其器?！?/p>
學習。
方法。
的重要性就是體現在能夠提高學習效率、強化學習效果上面，一個好的學習方法其作用不容小覷，不僅能幫助同學們養成好的學習習慣、提升學習成績，還能夠培養學習興趣、建立學習信心，下面就來詳細說一說一個好的學習方法的重要性。
首先，能夠提升學習效率。一個好的學習方法在同學們學習時間上的作用那就是能夠更好的幫助同學們去提高學習效率，從而很好的幫助同學們提高學習成績，因為只要同學們的學習效率能夠很好的提升上去，那么學習成績自然就會有所提高，一個好的學習方法能夠為同學們的學習節省出時間，讓同學們更好的學習，時間對于同學們來說是很寶貴的，因為每天同學們都需要學習不同的學科，這就需要同學們安排出不同的時間去復習鞏固這些學科。
第二，能夠強化學習能力。我們每一個人的學習能力是有限的，但是卻是可以開發的，同學們需要的就是一個開發的鑰匙，好的學習方法就是這個開發同學們潛能的鑰匙，一個好的學習方法能夠在一定程度上提升同學們的學習能力，一個好的學習方法能夠在學習上更好的開發同學們的潛能。
第三，能夠提升自身素質。在學校同學們并不是一味的學習，同學們不是學習的機器，學習知識也不是只是為了考試的成績，而是去幫助同學們在情感上、知識上、人生上都去成長，而一個好的學習方法則能夠在這些方面都能夠幫助同學們，好的學習方法能夠字綜合性上提升同學們，不僅僅是成績，更多的是在同學們身心的發展上，這才是同學們更重要的學習。
第四，能夠建立學習自信。好的學習方法是好的學習成績的基礎，好的學習方法也是同學們樹立一個強大的自信的基礎，有了自信，才能夠做的更好。
著名的。
教育。
家葉圣陶認為，教師的“教”是為了“不需要教”，也就是為了引導學生養成自學的能力。大學的學習和中小學的學校學習一樣，都屬于人生道路上一個學習的階段，在校期間不可能獲得一生中所獲得的全部知識。在學生時代盡快的掌握學習方法不僅為了完成現在的學習任務，對未來完成工作的任務也很重要。由此可見，學習方法不僅是為了學習科學。
文化。
知識，更是為了今后的社會活動。
“預習、課堂、復習、作業、考試、
總結。
”是學習和備考的六個基本環節，是最常見也是最有效的學習方法。
1、預習能讓被動學習變為主動學習。要根據自己的實際情況進行預習，至于預習的時間可以根據自己的具體而定，但是這個環節絕對不能少。
2、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強化學習效果。
3、復習要及時，而且要重復多次。根據“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時間對課堂學到的知識鞏固復習，如果等到全部遺忘后再復習，就把復習變成了新知識的學習，就會降低學習效率。
4、作業要獨立完成。通過作業可以鞏固所學知識、檢驗學習效果，所以作業一定要獨立完成才能體現其作用。
5、考試要認真對待?？荚嚂r對自己一段時間內學習效果的測驗，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結，以便盡快找自己的薄弱環節，從而有針對性的去復習。
6、總結要系統全面。要把學過的東西，進行梳理，使之系統化、條理化，把書由厚到薄。
1、語文重在閱讀、積累。語文是基礎學科，只有把字、詞、句學好，加強閱讀理解能力和表達寫作能力，才能更好的學習各科知識。
語文學習。
主要體現在“三多”，即：多讀、多背、多寫。
2、數學要重視基礎、加強練習。數學成績之所以不好，主要原因就是基礎不牢，這點毋庸置疑。只有把課本的基本概念、公式、公理爛熟于心，把教材的例題、課后習題熟練掌握，才能有助于提升數學成績。
3、英語要增加詞匯量、提升學習興趣。作為一門語言學科，
英語學習。
其實并不是很難，
英語單詞。
就和漢語的詞語一樣，如果基本的詞匯都不會，就無法理解。
句子。
的意思，只有增加詞匯量，在真正考試的時候才能“嘴里有詞、肚里有貨”。興趣是最好的老師，只有對英語感興趣，學習起來才會更有動力。
4、物理學習與數學類似。物理與日常生活密切相關，所以，除了夯實基礎以外，要懂得舉一反三的道理，還要與實際相聯系。
5、化學是一門基礎與能力并重的學科。實驗是化學學習的重點，化學反應、反應原理、結構、實驗這些基礎知識構成了中學化學的基本框架，因此，將基礎知識與實驗相聯系能夠提升化學學習效率。
6、生物要加強知識點之間的聯系。生物并不像數理化那樣必須刷大量的題提升解題能力，唯有在牢牢地掌握基礎知識的前提下構建起知識的系統網絡框圖，搞清楚各個知識點之間的內在聯系，才能讓知識精細化、系統化。
7、政治要學會“梳理課本”。把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。
政治考試的時候我們是開卷的。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背各種概念。
8、歷史要以目錄為提綱進行學習。學習歷史的重點不在于背年份、記地點，重要的是把每一個歷史時間串聯起來，形成歷史時間軸，把每一個地點發生的歷史時間匯總起來，形成事件合集，這樣學起來就很高效。
歷史，對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要是臨時記憶效果不會太好......歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
9、地理要緊靠課本，學會用圖。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當中，也蘊含于地圖之中。眼中有字，心中有圖，就能學好物理。
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老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇六
一般情況下，學生的易錯題是一些文字性的閱讀題，因為數學基礎知識的應用要學生通過閱讀得到，學生往往不知所云，無從下手。究其原因，還在于閱讀理解能力沒有跟上。讓學生寫數學筆記，可以充分發揮學生的主觀能動性，構建自己的知識體系，培養學生終身學習的能力。在寫筆記時，學生首先是要閱讀，讀教材、讀板書。要對某一概念、公式進行闡述，用文字形式把一個抽象的式子說明白，再做出自己的判斷，這個過程可以形成一定的文字能力。
學生不會聽課是一個老大難問題，一些學法輔導課學生往往沒有任何心得而不了了之。平時零碎、不系統的筆記是很難讓學生真正主動參與課堂。如果有系統的作好筆記，即使偶爾沒有聽課，通過筆記也可以自主的把一堂課的內容聯系起來，不至于因一時的走神而留下難以逾越的鴻溝。而一些平時不聽講，愛搞小動作的學生通過作筆記，也能主動參與到教學活動中。這樣，大大提高了學生的積極主動性，也有利于老師組織課堂教學了。學生如果有了獲取知識的心理體驗，對數學的興趣會加強，這正是我們要的結果。作數學筆記時，能充分調動學生的數學思維，可以提高學生的發現問題，提出問題的能力，可以形成連貫的知識體系，整體的知識結構，為靈活運用知識打下了堅實的基礎。
在實際教育過程中，很多學生因沒有好的學習習慣，基礎沒跟上，數學已成為他們繼續學習的一大障礙，課堂教學的內容對于這部分學生來說似乎都無用了。作為教師應重視這一現象，訓練學生寫數學筆記，可以把學生的思維從茫然無助中拉回來，給他們以真實的感覺，成功的體驗，讓學生真正的投入到學習中去，久而久之，學生就能從成功中找回自信，從自信中養成良好的學習習慣。
雙基不扎實的學生是很難取得穩定的成績的，大多數學生上課也很認真，對一些基礎知識強化訓練了，但沒有留下深刻的印象，到實際應用就不知所措了。教師在做數學試卷分析時，經常發現，導致學生失分的原因大多是概念不清。如寫好了數學筆記，把知識點系統的整理了，課后記一記，這樣一道題目所涉及的知識點就可以找到思維的著落點，不至于無法下手或是少了前提條件，學生學的會更自如些。對于一些優生，可以因此去拓展一些層次更高的題，有了它，想象力就有了源泉。
我認為，教師要從以下幾個方面努力，提高自身的素質。
備課要充分考慮學生的層次，注意學生的主體性，差異性和學習習慣、方法等。要力求做到把一堂課的'內容濃縮成幾句話，然后有條理的板書出來，假若內容太少，學生也就沒有筆記可作，很容易開小差；若內容太多，則會增加學生的負擔，學生忙于抄寫，沒時間思考，這樣的筆記不作還好。要深入了解學生的真實思維活動，把知識點用最能讓學生接受的方式展現，讓學生的手和腦同步活動，這樣才能保證課堂效果。教師要鉆研教材，研究學生，精心上好課，把重要的內容以清晰的思路有條理的板書上好，學生才有作筆記的價值。
在操作上，教師要精心選好板書的內容，這一點不容易。筆者的理解是，板書應該有概念的理解，解題的方法和思路，典型例題（含一些拓展題）等，這一點希望廣大同仁一起探討。若真正作好一本筆記，它的作用不會比市場上的參考書差，因它凝聚的是師生共同的智慧與思維。
在課堂語言方面若不注意，會影響學生的思維，有些思維過程還會復雜化，學生想寫筆記也抓不住重點。因此，教師要把無形的思想，見解，情感傳遞給學生，必需在語言方面下功夫，同時借助于板書，實現與學生的全面交流。
當然，作筆記不是簡單的讓學生在課堂上記錄黑板上的內容，而是要把筆記當成教師與學生心靈勾通的紐帶，讓學生直接進入教師的思維，理解教師陳述的道理，多觀察，多思考，去發現問題。
有了筆記本后，學生平時的復習就有了資料，作業有困難時可以參考，把它保存起來，有了它完全可以實現自主學習，并且能形成自己的知識體系，打好扎實的基礎，用充分的精力去思考難題。為此教師一定要訓練好學生，教會學生如何記，如何用，充分發揮筆記的作用。
學習數學做好課堂筆記至關重要，對如何做數學課堂筆記，筆者粗淺的談點看法，供各位同仁商榷：
老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通，勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇七
首先，他為我們舉了一個事例：
新員工培訓，是員工進入企業后接觸到企業人力資源管理的第一個環節。它又被稱為入職培訓，是企業將聘用的員工從社會人轉變成為企業人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。
員工通過逐漸熟悉、適應組織環境和文化，明確自身角色定位，規劃職業生涯發展，不斷發揮自己的才能，從而推動企業的發展。
成功的新員工培訓可以起到傳遞企業價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業以及企業內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業環境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。
剛剛進入企業的員工，無論過去是否具備工作經驗，都會對自己能否適應新的環境和文化、能否勝任新的工作、能否和上下級以及同事之間處好關系、個人未來發展前景如何等問題產生不同程度的憂慮，新員工培訓的目的之一就是打消顧慮和解釋疑問。
新員工培訓的基本目的是要讓新員工了解有關企業的基本背景情況，使員工了解企業歷史、文化、戰略發展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更好地規劃職業生涯，提高工作績效。
再次，通過一系列的文化理念的宣貫傳遞價值理念和規范行為，促使新員工思想和行為發生轉變；最后，通過新員工培訓中發現的各種問題和積累的信息，為今后的招聘、選拔、職業生涯規劃等提供信息反饋。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇八
許多世界頂級企業都非常注重員工培訓。員工培訓的方法有哪些?下面是愛匯小編給大家整理的員工培訓的方法，供大家閱讀!
ibm ："魔鬼"訓練，為員工描繪學習藍圖，將素質教育日常化
有人稱ibm的新員工培訓是"魔鬼訓練營"，因為培訓過程非常艱辛。除行政管理類人員只有為期兩周的培訓外，ibm所有銷售、市場和服務部門的員工全部要經過三個月的"魔鬼"訓練，內容包括：了解ibm內部工作方式，了解自己的部門職能;了解ibm的產品和服務;專注于銷售和市場，以摸擬實踐的形式學習ibm怎樣做生意，以及團隊工作和溝通技能、表達技巧等。這期間，十多種考試像跨欄一樣需要新員工跨越，包括：做講演，筆試產品性能，練習扮演客戶和銷售市場角色等。全部考試合格，才可成為ibm的一名新員工，有自己正式的職務和責任。之后，負責市場和服務部門的人員還要接受6至9個月的業務學習。
事實上，在ibm培訓從來都不會停止。在ibm，不學習的人不可能呆下去。從進入ibm的第一天起，ibm就給員工描繪了一個學習的藍圖。課堂上，工作中，經理和師傅的言傳身教，員工自己通過公司內部的局域網絡自學，總部的培訓以及到別的國家工作和學習等等，龐大而全面的培訓系統一直是ibm的驕傲。鼓勵員工學習和提高，是ibm培訓文化的精髓。如果哪個員工要求漲薪，ibm可能會猶豫;如果哪個員工要求學習，ibm肯定會非常歡迎。
ibm非常重視素質教育，基于此，ibm設置了"師傅"和培訓經理這兩個角色，將素質教育日常化。每個新員工到ibm都會有一個專門帶他的"師傅".而培訓經理是ibm專門為照顧新員工、提高培訓效率而設置的一個職位。
西門子： 新人培訓，幫你"導入";老員工培訓，心中有數
西門子公司針對新員工設計了一個"導入計劃"，以幫助他們盡快適應工作。該培訓計劃不脫產，時間為六個月。新進入公司的員工必須根據每一階段的培訓，不斷地調整自己的心態和工作狀態，以最快的速度適應工作環境。培訓期同時也是試用期，公司可以隨時解雇不稱職員工。
培訓涵蓋了高級管理培訓教程、業務和管理研討會、職業和商務等幾大領域，旨在提高公司中層管理人員的管理能力，加速管理人員本地化并在不同的領域培養員工的各種能力。西門子管理學院不斷地改進和拓展培訓項目，為員工未來的發展做準備。在公司內部的網站上，每個階段都明確公布出下一步的人才需求傾向和培訓方向。有志于在新崗位上鍛煉的員工，可以根據自己的情況決定自己參加哪種培訓，真正做到了心中有數。
英特爾： 給新員工人情味的幫助和支持
英特爾有專門的新員工培訓計劃，比如上班第一天會有公司常識的培訓;各部門規章制度，在什么地方可以找到所需要的東西，等等。然后由經理分給新員工一個"伙伴"，新員工不方便問經理的隨時都可以問他，這是很有人情味的一種幫助。英特爾會給每位新員工一個詳細的培訓計劃，第一周，第二周，第一個月，第二個月新員工分別需要做到什么程度，可能需要什么樣的支持，都可以照著這個去做，公司也會隨時追蹤。新員工在三到九個月之間，會有一周關于英特爾文化和在英特爾怎樣成功的培訓。另外，公司會有意安排許多一對一的會議，讓新員工與自己的老板、同事、客戶有機會進行面對面的交流，尤其是和高層經理的面談，給了新員工直接表現自己的機會。
1.講座
講座是傳統的培訓方式，也是目前采用最多的培訓方式。按內容傳授的形式，通常講座可以進一步細分為教授式講座和研討式講座。
(1)教授講座：
先是讓培訓講師通過對蘇寧所有參加培訓的店長系統地講解蘇寧的企業文化以及其發展歷程，然后向受訓者傳授崗位知識，包括店長職責、技能要求、業務素質要求等等，這個主要是針對外部招聘進來的人而言(企業內部員工上來的則不需要)。但是培訓講師必須注意一定的技巧，如采用合適的演講語言、條理清晰、重點突出等。為了使講座更加有效，講師在恰當的時候可以設計現場游戲或討論來烘托氣氛。
(2)研討式講座
比如說可以針對蘇寧目前發展狀況分析選取其中一些實際存在的問題，需要所培訓的店長們集思廣益在討論中加以解決，也可以以案例或模擬案例的方式解決。研討式講座既可以選擇公司的實際問題作為討論內容，也可以使用案例或模擬案例。
2.小組討論
小組討論指為了解決蘇寧的某些特定的問題，這是要在培訓講師與店長以及店長與店長之間展開的研討。小組討論具有明確的目的性，主要是鼓勵店長們的廣泛投入，激發他們的興趣、引領討論的方向、提供綱目性指導與控制討論節奏。充分考慮了所有店長的既有經驗，鼓勵他們主動發現目前蘇寧所存在的現實問題并作為問題解決的主體自由表達個人的觀點看法，同時小組討論有助于整個店長團隊合作精神的塑造。
3.案例研討
案例討論，又稱“個案研究法”或“案例分析”，向所有店長列舉一至兩個蘇寧以前或現在成功或失敗的案例，然后讓所有店長來分析其中成功或失敗的原因，當然這個也是要分組進行的，而且分組時盡量將外招店長和企業內招的店長分在一起，而且要選定一個組長。
這種方法能明顯地增加各位店長(尤其是外招的店長)對蘇寧的各項業務的了解，有利于參與蘇寧現在或以后實際存在問題的解決。同時還能培養他們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力。在這個過程中問題的癥結可能會零散而繁多，歸納出來的對策可能也會零亂不整，因此小組有必要根據重要性、相關性整理出適當的對策。恰當的案例分析可以使受訓者鍛煉系統思維能力，也有利于養成積極參與和團隊合作的精神，增加公司的凝聚力。
4.影視培訓法
影視培訓法指通過運用有關蘇寧企業的電影、vcd和錄像等手段對店長進行培訓，以視覺上的感官刺激來強化培訓效果加強大家對蘇寧的了解，同時也能提高整個培訓工作中的趣味性和生動性。影視培訓法可作為輔助培訓方法使用，各位店長也可以通過這種方法自主地、靈活地安排自己的時間，來學習。
5.頭腦風暴法
鼓勵大家自由提出任何種類的方案設計思想，不允許任何批評，并且所有方案都當場記錄下來，稍后再從效果與可行性兩方面進行討論和分析，以確定最后的方案。在使用該種方法時，培訓講師需要注意：
議題的選擇應優先考慮蘇寧現在面臨的急需解決的客觀問題，而且要與店長的工作息息相關。講師應該考慮控制討論的氣氛和談論時間;要鼓勵大家積極思考，提出各類觀點，哪怕是看上去很荒謬的;避免討論時受訓者相互攻擊。
6.內部會議
將內部會議作為一種培訓方式很容易被人所忽視。會議的優點在于通過相互的溝通和磋商，可以解決蘇寧實際工作中客觀存在的問題。
內部會議主要有以下幾方面內容：
解決重要問題以及工作進度交流與指導工作總結反思下一階段工作開展計劃與具體行動方案相關政策、決策、事項的通達內部會議。只是這樣培訓的重點會因對象不同而略有差別。對內招的店長的培訓可以利用會議前后時間培訓與會議議題有關的內容，培訓適合以專題的形式開展，所以會議前的準備有助于鍛煉他們處理店長所在崗位的存在問題的專業能力，同時會議還可以成為練習溝通、協調、陳述等技巧的時機。 內部會議可以增強員工的歸屬感，有助于建立團隊精神，從而提升團隊的凝聚力。
7.敏感性培訓
敏感性培訓也稱為敏感性訓練或t小組法，這種方法可以直接訓練店長對他人的敏感性。管理的活動是在組織中完成的，需要不斷與上級、下級和同事進行溝通，提高對人的敏感性就成了一個重要的管理技能。敏感性訓練通常針對于以下內容開展：店長知道如何體察下情嗎以及對店員和上級的態度、情感注意到什么程度?公司的某一目標或計劃如何影響大家的追求? 敏感性訓練設計有系列培訓內容，通過團隊活動、觀察、討論、自我坦白等程序，使店長在相互影響的過程中，親自體驗這種相互影響是怎樣進行的。具體說來，敏感性訓練的基本步驟是：
(2)其次，將小組放到一個與外界完全隔離的陌生環境中一段時間，每天進行問題討論或案例討論，使每個人充分展現自己的才華和態度并暴露自己的不足，使小組間成員相互了解并能夠容忍他人為自己提出的各種意見，同時學會如何影響他人，從而使事情向對小組有利的一面發展。在培訓中，講師常常有意識地引起大家爭論，人為制造一種壓力，迫使各位店長身臨其境的接受壓力并自己提出解決方案。
當前，信息和知識是絕大多數企業前進的推動力，而培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑。企業員工培訓技術、方法的綜合把握和有效運用，對提高員工的培訓效果有著重要意義。因此，對員工培訓工作有必要進行深入研究探討。
現代企業員工培訓的新趨勢 隨著技術和理念的不斷發展，企業的員工培訓和教育出現了一些新趨勢，主要表現在以下幾個方面： 第一，企業借助培訓和教育的功能，使企業成為“學習型企業”，永不滿足地提高產品和服務的'質量，通過不斷學習進取和創新來提高效率。
第二，企業培訓呈現高科技趨勢。 利用高科技來豐富培訓手段和提高培訓質量，是近年來興起的企業培訓的潮流。特別是電腦多媒體技術被廣泛地運用于企業培訓工作，使員工獲得新知識和新技術的速度大大加快，使企業可以迅速適應市場的快速變化。
第三，企業培訓社會化。 現代企業的許多要素，如管理、經營、銷售，乃至文化理念，都有許多相通之處，這就為培訓的社會化創造了基本條件，同時，現代社會的分工和信息交流的暢通，使得培訓能以社會化的形式出現，通過培訓產品的組合來滿足各方面的需求。
第四，企業培訓的深層次發展。 許多企業已將員工的培訓向各個領域滲透，其內涵已遠遠超過培訓本身。比如，一些企業除了員工知識和技能的培訓，還通過一定的形式，向培訓企業文化、團隊精神、勞資關系等方向發展，使企業行為進入更深層次的領域。這是一個具有重要戰略意義的發展趨勢。 第五，培訓質量成為培訓的生命。 首先，培訓者要認清員工培訓的特點，從員工的需求和企業的需求之間尋找最佳結合點。其次，培訓還要有一個科學和規范的組織程序和操作程序，在時間和空間上最大限度地貼近企業管理和業務的實際，用最佳方法幫助員工獲得知識和技能。最后，追求效益的最佳化和成本的合理化。
二、當前個別企業員工培訓存在的問題
第一，培訓工作沒有與企業總體目標緊密結合。常常出現內容、方式、課程與企業總目標聯系不緊密的情況，培訓只是流于形式。
第二，僅強調培訓計劃，不強調培訓結果。個別企業雖然非常重視培訓工作，但是對于培訓結果如何卻不太關心，雖然每年都有系統的培訓計劃但是卻沒有明確的培訓效果記錄，這種培訓浪費了大量的時間和人力，效果卻不好。 第三，只培訓少數成員。一是重點培訓那些經過挑選，有發展潛力的人員。從而忽視了其它人員的培訓。二是認為單位的現時工作最主要。往往造成了“閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓”的結果。
企業員工培訓應注重實效，注重質量，這就要求員工培訓必須符合企業員工培訓的根本目的和任務?？梢圆扇∫韵聨追N培訓方式。
第一，在崗培訓：在崗培訓是指員工不脫離崗位，利用業余時間和部分工作時間參加的培訓，這是企業應用最普遍的培訓方式。根據新的技術和職業發展要求來調整、提高在崗員工的職業技能水平。
第二，脫產培訓：脫產培訓是指員工離開工作崗位，去專門從事知識或技能的學習?？刹扇∵x送優秀員工到大中專院校帶資脫產學習;以自修、自考等形式進行學習企業解決培訓費、學費等方式。
第三，部門互動式培訓：設置培訓主題后，根據部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習;培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論?？偨Y長處、改進不足，不斷完善;從而使所有參與者獲得提高。
第四，崗位復訓：對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，溫故而新知。崗位復訓應緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。
第五，導師帶徒：此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。
第六，專題案例討論：針對某一特定現象和案例，進行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。每次培訓之后，要對當次的培訓效果進行評估，為以后的培訓奠定基礎，提供參考。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇九
隨著科學技術的發展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結合常常處在動態的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅持學習，明年就有可能落伍。人與事的不協調是絕對的，筆者認為解決這一矛盾的方法之一是進行職工培訓。一個企業要想在現代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對職工的培訓。本文將從職工培訓的重要性以及如何通過創新而達到培訓效果的有效提升這二個方面，談談自己的認識。
職工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。、職工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強職工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。、職工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。
職工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。職工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業職工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發職工活力的人才培訓機制。成功的企業將職工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的`區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。
職工培訓如何走出俗套，創造積極明顯的理想效果，就必須在培訓的理念、方式等方面不斷進行創新。、職工培訓的觀念要創新。我們必須轉變職工培訓是浪費人力物力財力的觀念，而要樹立起職工培訓是企業的一種投資行為，是可以使企業獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業看見的廠房投資、設備投資更為重要。、職工培訓的方式要創新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統培訓模式。這種老化的方式導致參加培訓的職工對培訓缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在職工培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑，易于被職工接受。要緊密聯系實際，形成雙方良性互動。、職工培訓計劃要有創新。在注重針對性的前提下，必須體現出系統性和前瞻性。職工培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓主題，在培訓的內容上體現不同的深度。制定涵蓋企業所有職工的、持續的、經常性的培訓機制。、職工培訓授課者的選擇要創新。專門的培訓師的選擇固然非常重要，但企業內部領導以及內部職工成為培訓師在相互的認同上更為親近。
企業內的領導成為培訓師有以下幾個方面的優勢：他們既具有專業知識又具有寶貴的工作經驗;他們是在培訓自己的職工，肯定能保證培訓內容與工作有關。企業內部職工成為培訓師應當具備以下幾個條件：足夠的工作能力;受到同事的尊敬;善于與人溝通;愿與別人分享自己的經驗與能力;關心企業的發展。當職工培訓職工時，由于頻繁接觸，一種團隊精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了職工本人的領導才能。、職工培訓的考核方式要創新。職工往往認為培訓的意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質，一旦獲得所需要的證書，職工進一步提高自我甚至應用從培訓中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權威機構的，也可以是企業內部的，但每個企業要盡量使這個證書變得權威些，變得有吸引力些，因為改善職工的硬技能固然重要，同時改善他們的軟技能，如紀律觀念、職業道德和工作態度等也尤為重要。
總之，職工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，其實質是企業對人力資本的投資，企業真正重視職工培訓，對企業、對職工將會是一個雙贏的選擇。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索員工培訓的重要性。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十
1.學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現因為這種發現理解最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。
2.除了知識和學問之外世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中在人的思想想像見解和信仰中建立起統治和權威。
3.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
4.知識不像春天的花和秋天的果舉手就可以摘下來。獲得知識的鑰匙只有一個那就是勤奮。
5.知識有重量但成就有光澤。有人感覺到知識的力量但更多的人只看到成就的光澤。
6.生活中最大的目的并不是知識而是行動。
7.我們不僅要有政治上文化上的巨人我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。
8.好高騖遠的一無所得埋頭苦干的獲得知識。百藝通不如一藝精。
9.學如逆水行舟不進則退。學習如趕路不能慢一步。
10.只有努力攀登頂峰的人才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
11.鋼筆的生命在于不斷汲取就哪人必須時時汲取知識的泉水。
12.搓繩不能松勁前進不能停頓。瞄準還不是射中起跑還不算到達。
13.知識越少越準確知識越多疑惑也就越多。
14.聰明在于勤奮天才在于積累。
15.愚昧將使你達不到任何成果并在失望和憂郁之中自暴自棄。
16.智者千慮必有一失;愚者千慮必有一得。
17.人的智慧掌握著三把鑰匙一把開啟教學一把開啟字母一把開啟音符。知識思想幻想就在其中。
18.知識是自然勢力和破壞性激情的王國的解放者沒有知識我們希望的世界不能建立起來。
19.不僅是學習還有知識也都可以劃歸不同的復雜程度梯級。
20.榮譽和財富若沒有聰明才智是很不牢靠的財產。
21.知識給世界帶來光明知識給人類增長財富。
22.并不是年頭熬得越久的人活得越長;活得最長的人應是那些對生活感受最多的人。
23.常說口里順常做手不笨。最淡的墨水也勝過最強的記性。
24.舊書不厭百回讀熟讀精思子自知。
25.學問之根苦學問之果甜。學問勤中得富裕儉中來。
26.不能則學不知則問恥于問人決無長進。
27.知識是集無數思想與經驗之大成的東西。
28.多則價謙萬物皆然唯獨知識例外。知識越豐富則價值就越昂貴。
29.知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。
30.沒有任何力量比知識更強大用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
31.知識好象砂石下面的泉水越掘得深泉水越清。
32.人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的;工作的失敗都起于對因果關系的無知。
33.知識可以產生力量但成就能放出光彩;有人去體會知識的力量但更多的人只去觀賞成就的光彩。
34.對知識的渴求是人類的自然意向任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。
35.不要等待運氣降臨應該去努力掌握知識。
36.一個人的知識越多就越有價值。
37.知識好象沙石下面的泉水掘得越深越清澈。
38.只要功夫深鐵杵磨成繡花針。拳不離手曲不離口。
39.上臺階盡管費力卻一步比一步高。不經過琢磨寶石也不會發光。
40.不聽指點多繞彎彎。不懂裝懂永世飯桶。
41.知識不能單從經驗中得出而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。
42.學在苦中求藝在勤中練。不怕學問淺就怕志氣短。
43.知識是從刻苦勞動中得來的任何成就都是刻苦勞動的結果。
44.知識是珍寶但實踐是得到它的鑰匙。
45.自古以來學有建樹的人都離不開一個“苦”字。
46.知識欲的目的是真道德欲的目的是善美欲的目的是美。真善美即人間理想。
47.好吹的在喋喋不休的編造與炫耀中消磨;好學的在知識的礦藏里默默無聲的挖掘。
48.作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處只有變成了心智肌肉才有用。
49.應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動應該對勞動加以思索而提到最高的程度。
50.無知是智慧的黑夜沒有月亮沒有星星的黑夜。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十一
讀書方法的重要性不以規矩不成方圓，說的是方法的重要性。不言而喻，沒有規矩，無法畫出準確的方和圓。同樣，決有正確的讀書方法和技巧，也不能提高讀書的效率，甚至無法把書讀好。讀書是學習并獲得間接知識的非常重要的途徑，是把別人知識轉變為自己知識的過程。因此，讀書是獲取智慧的重要來源。只有講究科學的方法和熟練的技巧，才能提高讀書的效率，獲得更多更新更有價值的知識。古今中外，許多杰出的哲學家、科學家、藝術家、作家和其他學者專家在讀書時，都是很講究讀書的方法和技巧的。他們中間的一些人還就讀書的方法和技巧寫下了許多很有益的文章。事實證明，凡是讀書有成效的人，都很重視讀書的方法和技巧。不同的書有不同的讀法。有些書思想博大精深，需要精讀，反復琢磨，細細體會。有些書思想非常淺薄，只要粗讀瀏覽就可以了。有些書是精華與糟粕混雜在一起，就需要在閱讀時去粗取精，去偽存真，有些書中充滿了錯誤的觀點和不合邏輯的論證方法，那就要進行批判的閱讀。有些書的內容低級下流，根本沒有必要去閱讀。有些人提倡“開卷有益”，認為什么書都可以看。其實，開卷有益必須以正確的讀書方法為前提。只有講究科學的讀書方法，才能做到開卷有益。
書本的選擇每一個人的時間和精力都是有限的，而書籍的數量是非常龐大的，相對于個人來說，可以說是無限的長河?，F在，沒有任何一個人敢夸下這樣的?？?，在一生之中把所有的書都讀完。外國的書籍暫且不說，就拿中國的書籍來說吧，可謂浩如煙海。從先秦到清朝末年。有書181755部，按卷說是2367146卷，自1949年至1980年有書127402種，計670億多冊?，F在，每天有6000至8000篇論文發表，每隔20個月論文數目就會增加一倍。每天出書上萬冊，目前是每三年增加一倍。如果一個人整天讀書，每天讀10冊，那末他一生也無法把全部的書讀完。可見，讀書不選擇是不行的。因此，每一個人都必須結合自己的工作和需要挑選應該讀的書。即使是和自己專業、工作有關的書，一生也是無法讀完的，因此還需要挑選、挑選再挑選。要挑選那些有價值、有益的書來讀，要讀那些為之傾倒的書。至于那些平庸無奇的書，低級趣味的書，根本不值得一讀。
讀書要聯系實際自古以來，就有兩種根本對立的讀書法;死讀書法和活讀書法。所謂死讀書法，就是盲目崇拜書本，認為凡書上講的都是對的，閉眼不看現實，脫離實際，其結果是死讀書，成為書呆子。所謂活讀書法，就是在讀書時立足于現實，密切聯系實際，有分析有批判地讀，能做到去粗取精，去偽存真，有所發現，有所應用。很顯然，前者是錯誤的讀書方法，后者是正確的讀書方法。
讀書之所以一定要聯系實際，乃是因為：
(1)要把書上的知識變為自己的真知灼見，就必須把書上的理論知識同自己的經驗相結合，變成完全的知識。只有書本知識，而不同自己的實踐經驗相結合，那末這種知識是片面的，無用的。陸游說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
(2)書上的知識是否正確，是否真有道理，必須到實踐中去檢驗。為此，必須用書上的知識去聯系實際。一般地說，如果聯系實際成功了，那就證明它是科學知識，如果聯系實際失敗了，那就證明它不是科學知識。
(3)讀書的目的在于應用，指導生活和實踐，讀書不聯系實際，是沒有任何作用的。聯系實際讀書，讀書又要聯系實際，這是馬克思主義經典作家行之有效的讀書方法。
閱讀常規十步。
一、初讀樹脂。
二、認真查詞。
三、劃段編綱。
四、分層編目。
五、略懂章法。
六、概括中心。
七、圈點評注。
八、摘抄佳句。
九、領略特色。
十、精讀背誦。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十二
有了辦法人才可以達到自己想做的事情，而辦法呢，是需要人來想出來的。
“呀西，真倒霉?！蔽覍χ懊娴乃堪底詡?。要說這水瓶也沒缺少啥零件啊?？墒?，你得仔細看。對對，就那兒，瓶頂！少了什么東西沒有？哎，說起來也真悲慘，不過按照我的腦子做出來真的很正常。恩，就是不小心將小水瓶的瓶蓋塞放進了大水瓶的`里面，然后……就華麗麗的上演了一場“魯兵遜漂流記”。我瞇著一只眼，從半畝放糖那么小的瓶口往下望。只見那小瓶塞孤零零漂浮在水面，哎，辦法是人想出來的，關鍵時刻還得靠腦子啊。
哎，魯濱遜到孤島還出來了呢，看著瓶塞的架勢，是要在瓶里孤獨終身了啊，你快回去你的水瓶身邊??！我悻悻的只能換個方法了?！鳎坎蝗?？我試試那個法子。
沒錯，你沒有看錯！我又出動了！這次的方法我自己匪夷所思。如果上個方法把握是十之八九，那這次就是十之一二了。因為我用的是“烏鴉喝水”的辦法。簡單來說一個字――灌。可是如果瓶塞不合尺寸，又卡住出不來咋辦？算啦算啦，我還是躬行實踐，可以萬事大吉，不行接著悲催唄。我懷著半信半疑的心情看著接來的水緩緩流淌下來。水瓶塞也隨著空間的水量增多，“水漲塞高”。水瓶塞在經過水瓶口時，意外的停了下來。我的心“咯噔”一下。不會再這節骨眼上累著了吧？不要放棄啊，電動小馬達！其實我知道，這是說給我自己聽得?？闪钗遗掳附薪^的是，那小馬達隨著水飄動了兩下，奇跡般的上升，然后擠過瓶口。我驚訝的滿臉不可思議。接著滿心歡喜，欣喜的迎接這從死亡禁地絕處逢生的小馬達。
有奇妙的辦法，真的什么困難都迎刃而解了。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十三
員工培訓是指一定組織為開展業務及培育人才的需要，本文就來分享一篇企業員工培訓的五大方法，希望對大家能有所幫助！
建立規范的、科學的培訓制度鑒于人力資本在現代經濟增長中的決定性作用，很多企業迅速增大教育培訓投入。為了搞好企業教育培訓，許多企業設立了專門的培訓機構和培訓人員，制定有規范的培訓制度?？梢姡髽I教育培訓越來越受到高度重視，并正在走向規范化、科學化。
企業培訓方式由簡單化向多樣化、科學化發展企業培訓發展到全員的教育培訓，上至董事長、總經理，下至一般員工。目前，隨著管理國際化，培訓能在不同文化背景下勝任工作的經理人員身上，一些高科技的大公司還承擔了相關的用戶培訓，通過培訓用戶，使自己的產品充分展示效能，以擴大影響和銷售。而且現代企業多采用電化教學、研修討論、模擬演習、職務輪換、自我測評等更先進和科學的手段，大大的改變了傳統培訓方法。
思想上重視，行動上支持沒有高水平的職業教育，就沒有高素質的員工隊伍。要在思想和行動上真正關心和支持職業培訓工作，根據實際需要舉辦職業學校和職業培訓機構，強化自主培訓功能，加強對職工特別是一線職工的教育和培訓，形成職工在崗培訓制度，實行培訓、考核、使用、待遇相統一的政策。
做好培訓前的需要分析培訓成功的一個重要前提是培訓要有針對性，要明確培訓是否有需要，以免造成不必要的資源浪費。以現在企業發展對人力資源開發的實際來看，需覆蓋組織和個人需求各個層次。因此，做好培訓前的需要分析，一是對企業進行分析，二是對工作任務分析，三是對個人進行分析。通過分析個人的工作績效是否符合要求，了解個人的特點，確定個人在工作崗位上需要哪種技能、知識態度，從而制定適當的培訓內容。
講授法。
屬于傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便于培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓。
視聽技術法。
通過現代視聽技術（如投影儀、dvd、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內容易過時。它多用于企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用于概念性知識的培訓。
討論法。
按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用于鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。
是一種新型的計算機網絡信息培訓方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業所青睞，也是培訓發展的一個必然趨勢。
注意事項。
員工培訓要根據員工培訓需求和知識需求搞多樣化的“分餐式”員工培訓，絕不能再搞一刀切式員工培訓，充分滿足員工的員工培訓需要，提高員工培訓的實效性。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十四
下面著重介紹兩種課前預習的操作方法：閱讀法和回顧法。
閱讀法注重對新學的知識的理解;回顧法注重對已學知識的復習。
第一種課前預習實用方法：閱讀法
預習首先要“讀進去”。
要細讀、深思;對讀不懂的地方和思不透之處，要提出疑點，找出問題，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。
預習開始的時候，首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內容是什么?是按什么思路來闡述的?這個思路的道理是什么?讀過之后懂不懂?還有哪些不理解的地方，用筆記錄在預習筆記本上。
這種預習方法，表層目的是對新課文知識的預習，深層目的是以此理出一條檢驗自己學識的水平線。
看在獨立學習的情況下，自己能掌握住多少內容。
上課的時候，除了聽老師講課以外，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距，這種差距是屬于知識方面的，還是方法上的，找到原因也就找到了補短的目標。
經過閱讀預習以后仍不能理解的那部分內容，不必強求理解，把它記下來作為聽課的重點。
第一步：縱覽章節
為什么要縱覽，概略閱讀呢?這里有兩個很實際的理由：
(1)縱覽能幫助你掌握背景知識。
在對一個指定的章節的題材，你事先一無所知，那么閱讀和理解這個章節會既慢又困難。
可一旦你在這樣的章節里讀到一個熟悉的觀點——即你認為是以前曾學到過的東西，就可讀得快些，理解得深一些。
差別就在于先前的背景知識，而縱覽則能使你很迅速地掌握背景知識。
在縱覽的一個章節時，可以讀一讀部分段落的主次標題，來發現并抓住主題，讀段落的第一句或最后一句話來了解其思想，瀏覽一下詞語，可熟悉書中的人名和地名，閱讀第一段能幫助你了解該章的總目的。
閱讀本章末尾的摘要段落，你就能有一個總的看法。
當然，這樣對書中的思想和事實你不會非常了解，但是，以后在你仔細閱讀中遇到它們的時候你就幾乎會象老朋友一樣把它們認出來，而這種熟悉感能夠給予你信心并提高你的理解力。
(2)通讀章節可以提供事前的組織者。
對章節一般內容的熟悉，能夠形成學習上的事前組織者。
熟悉的標志可以充作標題或類目，將思想，事實以及細節都集中在里面。
所謂的“磁力中心，把事實、思想和細節象磁鐵把鐵屑吸在它周圍一樣吸在它的周圍。
下面是一種如何縱覽課本章節的有效方法，可一試：
首先花兩、三分鐘試圖從每一章的題中來了解這一章的完整的意思。
簡略地想一想作者為什么要選擇這樣的題目，隨后就撇開這個問題對自己說：“讓我們來瞧瞧對這個題目他說了些什么?”
其次，再用正常的方法將開頭的幾個段落讀一下。
如果不這樣做，那就好比從半中間插入別人的談話。
然后，根據印刷字體的不同來談。
目光投向以粗體字寫的大小標題上。
這些標題象報紙上一則新聞的小標題，它們等于小摘要。
然后再讀一讀這些小標題下面的一兩個句子。
再后，瀏覽著其余的材料，找尋其它部分的信息，它們可能用斜體字、劃線字或改變鉛字大小等不同的標記。
不要略過插圖、曲線圖以及圖表，只要讀讀圖片下的解說詞，弄明白圖表和曲線上線條的含義就能夠很容易地學到許多東西。
注意去閱讀最后的一個段落或標有“摘要”的最后一個部分，在這一部分，作者常常將所有他在章節里講述的思想匯集在一起。
最后，在開始閱讀這一章節并記筆記之前，再花上幾分鐘把從略讀到所獲得的各種片段知識拼湊起來。
有時為了把這些材料匯集起來，要再回到一章開頭的地方，只是翻翻書頁，看一看已經看過的地方。
縱覽這一方法的重要的一點是能夠幫助克服惰性。
許多學生覺得打開課本學習是件很困難的事。
如果你也是這樣的學生，那么就可試用縱覽這個方法，因為它不是涉及實質性問題式的讀。
用這個方法可以使你學習得輕松些。
在略讀的時候，不能偷懶，要集中注意力。
但要讀得慢一點以便你能正確地理解事實、思想以及原理。
一旦你吸收了一個錯誤，就很難再將它除去。
第二步：圈點勾畫
預習時，應該邊讀邊劃，邊讀邊批，邊讀邊寫。
“劃”就是劃層次、劃重點。
讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就沒有讀進去，要再讀幾遍。
“批”就是把自己的體會、看法寫在旁邊。
這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。
“寫”就是把自已不懂的問題簡單地整理出來。
“劃”“批”“寫”這是閱讀的“犁鏵”、思考的種子，只有在耕耘過的土地上才能更好萌發。
第三步：提問
在讀完書后能夠問答問題的人一般在閱讀前和閱讀時就能夠提出各種問題。
這是獲得高度理解的令人驚奇和有價值的技能。
提問行之有效的一個主要原因：提問能迫使你集中注意力以及敏銳、直接和有選擇地注意你所閱讀的字句。
如果里沒有任何問題，那么你的眼睛只是略過段落中所有的字句卻不會認識到就是這些字句包含了各種答案。
沒有提問題，也就不會有答案。
在閱讀和鉆研課本內容的時候，如何預先提出問題呢?有一個眾所周知的辦法是將每一個標題都變成問題。
例如，主標題是“記憶的幾個基本方面”，那么就立即可將它變為“什么是記憶的幾個基本方面?”聽上去簡單，事實上也很簡單——但卻起作用。
下面是另外的一些例子：
小標題問題
記憶的蹤跡什么是記憶的蹤跡?
遺忘率我們遺忘得有多快?
回憶的組織如何組織回憶?
衰退理論什么是衰退理論?
把標題變成問題后，就會為了回答問題而閱讀標題下面的材料。
一遇到標題就將它變成一個問題。
這樣，在讀完一頁時，就會有新的收獲。
還有一些對幾乎任何標題都能適用的一般問題。
有的讀者喜歡通過提出這些一般問題來引出具體的事實和思想。
有的讀者喜歡通過提出問題與回答問題的方式來與作者交談。
不管哪一種方式都產生一種積極探索的態度。
下面是一些一般問題：
這一段落告訴我什么?
這一段落在這一章中起什么作用?
對于這個段落，我能提出些什么問題呢?
重要的論據是什么?
這個例子是不是能夠把主要問題講清楚?
如果這個事實或思想是真實的，那么按邏輯說，接下去應該談些什么呢?
如果這是對的，那么對我已經接受的知識有什么影響呢?
第四步：預習后想一想。
預習后，自己關上課本想一想：下節課老師要講什么?自己懂不懂?與這個新問題有聯系的舊知識是什么?自己是否已經掌握?還有什么不懂的問題需要上課時聽老師講?自己是否已經掌握?還有什么不懂的問題需要上課時聽老師講?這樣檢查，可以看出自己預習的效果怎樣，以便進行調整、改進。
第二種課前預習實用方法：回顧法
回顧法主要是在預新課文的時候，要復習鞏固學過的知識，以發現自己掌握知識的薄弱環節。
本來，已經學過的知識是應該記住的。
可是事實上，由于種種原因，學過的知識或者忘記了，或者記不全了，或者記錯了而不自知，從而變成了對新課文理解的“絆腳石”。
有的同學感到聽課效果差，其中有一個很重要的原因，就是沒有掃除這些“絆腳石”，缺少聽好新課所必備的知識，對課堂上老師講的新課很難立即理解，課堂上某一處卡殼，后面就更聽不懂了。
通過回憶，查一查不懂的概念在哪一章哪一節中講過，如果還回憶不起來，就找出舊的課本或筆記本認真看看，直到弄懂為止。
這是為什么呢?因為，這和新課內容不同，新內容不懂可以擱著，到課堂上聽老師講;而已學過的知識，老師在課堂上是不會講的，如果預習時沒搞懂，就會影響聽課了。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十五
很多人都認可學習方法有好壞之分，而且效率會差上好多。所以有很多人學習的前提是找到一個好的學習方法。但你有沒有想過這個想法是錯的嗎?我在網上見過很多學習英語的人，已經變成一個下載狂，不斷的在下載各種各種的資料。下了幾十g，上百g。每個軟件只是簡單的試了一段時間，只要見到的新的資料，就會停下原有的計劃，繼續去下載。幾年時間過去了，除了下載了很多的學習資料，而英語卻沒有任何長進。
在學習會一種技能時，最重要不是學習方法，而是開始學下去，然后不斷的堅持。學習中最重要不是各種技巧而是堅持學下去。各種學習方法有差距但這種差距絕對比不上停止學習。有很多聰明的人會好的學習方法來學習知識，但更多成功的人用最笨的方法堅持下去一樣能成功。
希望閱讀這篇文章的朋友能從現在開始定下一個目標，然后開始學習。不斷你剛開始用什么樣的方法和技術，但一定要從現在開始，然后堅持下去。學習的過程就是不斷的堅持，當你累積的知識到達一個臨界點時就會產生質變，產生質變之后你才會真正學會它。在質變之后，你所要做的就是不斷的堅持。
你經常會看看有些人說6個月或者更少的時間就能學會一門外語，但成功的人很少。因為如果需要6個月來學會外語，就需要每天學習4個小時以上的時間。而有的人可能每天花6-10小時來學習，除了吃飯、睡覺和工作的時間之外，全部用來學習英語。這樣學習6個月，一般都能掌握一門外語。
當你開始學習之后，可以根據自己的學習進度來進行調整，但千萬不要放棄學習。你必須要明白學習方法可以在學習的過程中進行調整，但你一放棄就是有全世界最好的方法也無濟于事。學習必須要堅持下去，當你實在不能堅持下去，可以縮短你的學習時間，但千萬不要放棄。只要你堅持下去，就一定會出現效果的。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十六
一.預習是學習新課的第一步。只有預習充分，才能提高聽課的效率。
捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。不經過預習的聽課，只能是老師講什么就聽什么，分不清難點和重點，失去了聽課的目的性和選擇性。而預習后再聽課，學生對于什么地方已學懂，什么地方還不會，已經心中有數。這促使學生把注意力集中在難于理解的知識上，從而加強了聽課的目的性。這樣，在預習中弄不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學的角度來講，為上課創造了有利的心理狀態，打好了注意定向的基礎.用教育學的理論說，帶著問題上課，求知欲更強。變被動為主動。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。
二.預習可以有效的提高學生的自學能力。
《現代漢語詞典》就把預習解釋為：“學生預先自學將要聽講的功課。”一般初中的孩子都是根據老師給出的提綱獨自預習，這本身實際上就是孩子自學行為的一種體現。預習一般是獨立地閱讀和思考。在預習的過程中，孩子學習的不僅僅是科學知識，更是孩子用所學知識去獲得新知識的過程，這實際上是孩子在主動進行探索的過程，吃現成包子的人永遠也學不會做包子，不經過自學實踐，永遠也提高不了自學能力，如果一個學生能堅持進行預習，自學能力就會得到提高，。
三.豐富了學生的課外知識。
四.預習能夠讓學生明確當堂課的學習目標,有利于學生有針對性地檢查學習目標是否完成。
學生要根據教師的教學規律，掌握和了解教師下一節課上要教授的內容以及學習目標;課前有針對性的預習，培養自己預習的習慣，例如，牛津初中英語新教材中，每上到‘reading’部分時，學生第一節課的學習目標應當是：1.要解決生詞的拼寫和讀音2.熟讀短文和對話3.對短文和對話的大意有所了解4.完成一定的配套練習。這樣學生就會在課前通過聽錄音，跟錄音拼讀單詞和詞組，跟錄音拼讀短文和對話，解決語音語調問題。查辭典，閱讀課文內容，理解大意，對照題目去閱讀，力爭對學習內容有較好的理解。在預習過程中，記錄存在的問題，以便在課堂上及時解決，這樣就能極大的提高學習效率，同時提高學習能力。
當然，若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習后上課，也是可以的,但不能一下子全面鋪開，每門功課都進行提前預習。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等到嘗到甜頭，取得經驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加學科，直到全面鋪開。
五.預習非常重要,,掌握正確的預習方法則更加重要。
就拿英語來說吧，新教材要求學生從‘聽，說，讀，寫’四個方面掌握所學內容。這四個方面教學課堂安排結構是：‘聽說’領先;‘讀寫’跟上。根據教學要求和結構，學生課前預習首先要聽錄音，力求聽得懂，即使聽不懂，也要聽懂句子的讀音。基本上達到能模仿錄音的程度，然后再跟錄音朗讀。接著再對所學內容進行細心閱讀，努力掌握其大意。例如我們在預習7b第三單元reading時，首先要聽錄音，解決生詞和詞組的讀音和拼寫。接著聽錄音，模仿錄音，達到能閱讀reading部分內容的程度，最后借助所學詞匯和辭典，理解所學內容，掌握其大意。在預習過程中，學生會遇到各種問題，這正是預習的必要性所在。對照目標，找出問題，在課堂上進行解決。最后，可以完成導學案上的課前預習部分。同時學生還要積極投入，善于聯想。例如，學生預習7b第三單元reading時，會遇見threemeninpoliceuniformranoutofthebuilding(三個穿警服的人跑出大樓)時，這里的in表示穿著，是已經學習過的內容。學生可以和inred,inschooluniform聯系起來記憶。又如，學生還會遇見stoptakingnotes這個句子，學生還可以自己區分以下stoptodo的用法。如果自己區分不清楚的，就可以請教同學或者老師。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十七
員工培訓，是企業人力資源管理與開發的重要部分，是人力資源資產增值和企業效益提高的重要途徑。
1、員工培訓培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力。
企業人才隊伍建設一般是靠引進或者是企業自己培養。員工培訓就是培養的基礎方法。就是不斷地進行員工培訓，向員工灌輸企業的價值觀，培養良好的行為規范，讓員工能夠自覺地工作，形成良好、融洽的工作氛圍。培訓可以增強員工對企業的認同感，讓團隊中的每個人之間的凝聚力增強，更具有團隊精神。
2、員工培訓提升員工技術、能力水準。
入職員工的培訓的主要內容就是：崗位規范、專業知識和專業能力。上崗后就更偏向于更高層次的技術升級和職務晉升方面，提高員工的專業知識和技術能力，適應未來崗位的需求。
員工積極性高才能更好的工作。激勵員工積極性的方法也挺多的如：業績突出的員工去外地參觀先進企業，利用業余時間進修予以報銷費用等。物質的激勵是暫時的，精神上的激勵才更長久。
學習型企業是指現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新企業。想要建立學習型企業，除了要開展各類培訓外，還需要提高員工的素質，激發員工的活力，只有這樣才能讓企業不斷獲益。學習型企業要永不滿足地提高產品和服務的質量，不斷學習和創新提高效率。
員工培訓想要得到積極明顯的理想效果，就必須在培訓的理念和方式上進行不斷地創新。
1、觀念要創新。有些企業認為員工培訓是浪費人力、物力、財力的，根本沒有什么效果。這樣的想法是不對的，企業要樹立員工培訓是企業的一種能獲得長期綜合收益的投資行為，而且要比其他物質上的投資要重要得多。
2、方式要創新。你說我聽，課后考試的傳統方式已經讓員工們厭煩了，進而對培訓也缺乏了興趣，培訓變得很難取得效果。因此，在員工培訓方式上企業要有創新，要靈活、生動、活潑，易于被員工接受。要緊密聯系實際，在培訓中和培訓后都要形成雙方良性互動。
3、員工培訓計劃要有創新。針對性、系統性、前瞻性是員工培訓中非常重要的三個點。根據企業現狀及目標，系統的制定員工培訓發展計劃，針對不同的部門、崗位制定具體的培訓主題。而且在內容上不僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。
4、員工培訓授課者的選擇要創新。有專門的培訓師當然是好，如果沒有那么讓企業內部領導以及內部員工成為培訓師也是可以的。企業內的領導他們具有專業知識、寶貴的工作經驗;面對自己的員工在培訓時的內容肯定是和工作有關的。當然企業內部講師的選擇也是要有選擇的。足夠的工作能力、同事的尊敬、善于與人溝通與分享、關心企業的發展是企業內部講師必備的條件。普通員工如果有條件成為講師也是可以的，這會鍛煉員工本人的領導才能。
5、員工培訓的考核方式要創新。培訓的意義不是為了應付之后的考核，有了證書固然變得權威，但是員工的紀律觀念、職業道德和工作態度等方面也是非常重要的。培訓了要將培訓內容運用到實際生活和工作中去，才是真正的達到了培訓的意義。
總之，員工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，它是企業對人力資本的投資，如果企業是真正的重視員工培訓，這對企業和員工來說將會是一個雙贏的選擇。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十八
一、多看一些演講與口才方面的書籍和文章。
二、多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節日和電視論辯賽。這樣就能增強對演講的感性認識，提高對演講態勢語言技巧運用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。
然后要多聽，演講者要把話講給別人聽，要使自己的演講動聽，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽。
一是多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達能力。
二是多聽電臺、電視臺播音員、節日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢悅耳、優美動聽的目的。
三是多聽自己的講話練習或錄音。如果每次演講、發言之前都能堅持試講、試聽幾遍，長此以往，其口語表達能力則會不斷提高。
再然后就是多問，演講是一門學問，有許多客觀規律和成功的經驗。柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學得越多，就越發現自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粋€人要想提高自己的演講水平和口才，就必須向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發生質的變化，收到事半功倍的效果。
老員工培訓的重要性與方法范文（19篇）篇十九
家庭。
教育。
的影響力有多大?對孩子現有的家庭有影響，對孩子未來自己組建的家庭也有著很大的影響。下面是小編給大家整理的家庭教育原則。
方法。
重要性和方法。僅供參考，歡迎閱讀!
1.平等原則。
研究心理學發現，子女和父母在平等的環境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其。
想象力。
和創造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。
2.尊重原則。
愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之，這句話放到家庭教育上非常適合。
3.交流原則。
良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發揮孩子的情感力與認知力。
4.自由原則。
過于嚴格的管教孩子，不是一個明智的方法，反而適得其反。家長需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個任其適度發展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發揮孩子的創造力。
5.統一原則。
家庭教育固然重要，但同時也要做到與社會、學校教育的統一。
6.典范原則。
家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。
7.誠信原則。
謊言是滋生不信任的病原體。言出必行是誠信的主要表現，只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。
8.寬容原則。
人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。
9.鼓勵原則。
在孩子的教育中，提倡家長多多給予孩子鼓勵，言語或者物質上的都可以。當孩子受到鼓舞后，往往會加倍努力，以更高的要求約束自己，但同時也要注意適度原則。
良好的家庭教育造就杰出的人才。
聯合國教科文組織提出：21世紀青少年應該具備的“四個學會”，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。孩子是祖國的花朵，更是民族生生不息的后備力量。福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話形象地說明了家庭教育非常重要。家長們更應當樹立全局觀念，讓小朋友能夠明白“國家興亡，匹夫有責”。
家長如何正確教育孩子?現在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事了。下面大家就一起來看看家庭教育孩子的十大方法吧。
一、樹立榜樣：
對子。
女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
六、實際鍛煉：
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
以上是關于家長如何正確教育孩子家庭教育孩子的十大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。
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家庭教育的重要性:家庭教育必須是一切教育的基石。
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