比賽可以激發人們的競爭意識和求勝心，推動個人的成長與進步。以下是小編為大家收集的比賽范文，希望能給大家一些靈感。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇一

為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，豐富校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養校園舞蹈新勢力。

二．主辦單位：校團委。

承辦單位：經濟貿易系。

1.報名時間：3月31日——4月9日。

2.比賽時間：4月25日下午2：30。

四．活動地點。

機專會堂。

五．報名對象。

全校在校生（以系為單位報名）。

六．參賽舞種。

民族舞。

比賽只設決賽，各系推薦1——2個節目。

八．獎項設置。

一等獎一名。

二等獎兩名。

三等獎三名。

優秀獎若干。

（注：1.伴奏用mp3、wma、rm等格式；2.報名表，見最后一頁）。

4.本次活動采用十分制（可保留到小數點后一位）。

1）舞蹈的整體效果（3分）。

2）服裝、造型（1分）。

3）舞蹈的表現力（3分）。

4）舞蹈的難易（1分）。

5）動作的編排（2分）。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇二

一、活動主題：

心隨舞動，舞飛夢想。

二、活動目的和意義：

舞動我們對青春的詮釋，釋放我們對青春的熱情。為了豐富大學生的課余文化生活，展示當代大學生青春風采，增進各系間的友誼和聯系，我部特聯合大學生藝術團舉辦舞蹈大賽，以“舞”的形式與大家進行交流。跳舞，不僅能提高大學生的藝術素質，同時也能使大學生在氣質和精神面貌上上升一個高度。

本次舞會本著公平公正自愿的原則，以繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍。以“舞”會友，提倡全民健身，提高大學生素質為宗旨，給廣大學子提高一個展示自我。凸顯個性的平臺，讓我們一起學習，共同進步。

送走浪漫紛飛的冬季，迎來激動蓬勃的春季，到底誰才是青春的代言人，讓我們拭目以待吧!

三、活動時間：

xx年x月x日-xx年x月x日。

四、活動地點：

xx學院小禮堂。

五、主辦：

xx學院團委。

協辦：xx學院文藝部xx學院大學生藝術團贊助商家等。

指導老師：xx。

活動評委：xxxxx。

六、參賽對象：

面向全院x級、x級學生。

七、活動整體開展。

(一)活動前期準備：

1.活動前后期宣傳：自x月x日起在校園以口頭、展板、海報、條幅、網絡和校內廣播等方式進行宣傳，直至總決賽。

2.外聯工作：a、宣傳用品贊助b、會場布置贊助。

c、主持服裝贊助d、禮品、獎杯贊助。

3.彩排工作：總決賽彩排時間，地點，對各系的通知要到位(對各系參賽節目進行審批，保證節目質量)。

4.布置會場。

(二)、活動流程。

1、前期宣傳地點：xx學院校園內。

時間：x月x日---x月x日。

2、預選賽：由各系文藝部組織，在各系以節目為單位自由報名，人數不限,每個系最終選出3個類別舞蹈(民族舞、街舞、國標)參加學院的總決賽。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇三

石:青年朋友們。

合:大家晚上好!

南:今晚我們在這里隆重舉行山西省第二屆“興晉挑戰杯”語文報大學生創業計劃競賽閉幕式暨頒獎晚會。

白:經過三天的激烈角逐，競賽取得了圓滿成功，設立的各個獎項也已經花落各家。

石:這是一個所有人都歡欣鼓舞的收獲時刻，我們有理由為了無數青年學子的創業激情而歡呼!

南:在這里我們要向每一個參賽團隊獲得的優異成績表示衷心的祝賀!

白:向為大賽付出辛勤工作的每一位評委、工作人員表示誠摯的謝意!

石:向為青年學子搭建創業舞臺的團省委、省教育廳、省科技廳、省科協、省學聯表示最崇高的敬意!

南:今夜，星光璀璨，青春的激情凝聚萬千青年共赴創新創業盛會;。

白:今夜，賓朋滿座，創業的旗幟匯聚三晉英才同抵山西師范大學;。

石:今夜，意蘊無境，暢想的理念積聚著耕耘美好未來的力量!

南:今天，我們在這里歡聚，感受今日發展的師大;。

白:今天，我們在這里歡聚，感受今日創新的師大;。

石:今天，我們在這里歡聚，感受今日和諧的師大。

南:讓我們帶著收獲的喜悅和祝福、唱響高亢奮進的頌歌。

白:讓我們帶著星光的深情與夢幻，揮灑青春創業的激情。

石:一樣的青春，同樣的理想，讓我們走進菁菁校園!

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇四

一、活動主題：

嘉應學院xx年舞蹈大賽之“舞在當夏”

二、活動時間：

三、主辦單位：

共青團嘉應學院委員會、嘉應學院社團聯合會。

四、承辦單位：

嘉應學院舞蹈協會。

五、活動對象：

嘉應學院全體師生。

六、具體活動：

1．報名時間：4月--5月末。

2．比賽時間：5月28日下午2點30分至5點30分。

3．活動地點：工業樓七樓。

4．活動形式：海選，選出20個節目，入選第二輪競選。（進入對局賽）。

5．報名方式：將節目信息（姓名+院系班別+舞種+聯系方式）發至舞協郵箱：。組隊參加的需注明人數、隊名及組長的名字、系班、聯系方式以及節目名稱。如有疑問請周五晚上9點30分前來工業樓一樓大廳咨詢或聯系黃同學xxxxxx。報名時間應于5月22日前報名，逾期不理。

6．活動要求：

（1）參賽選手必須認真對待，尊重評選規則。

（2）舞蹈要充滿活力，積極向上，有創新意識且動作流暢過渡自然。

（3）本次舞蹈大賽按舞種分組，所有參賽舞蹈沒有人數限制，音樂自備，服裝自備。

（4）參賽舞種不限。

（5）比賽采用評委評選的方式進入決賽。

7．活動流程策劃：

（1）發布舞蹈大賽通知，以文件的方式發到每個班，以海報和傳單的方式在全校宣傳，并在飯堂以立體三角的小貼士告送每一個關心舞協的同學。

（2）時評參賽舞蹈并作好登記與篩選。

a.下午2點30選手工業樓七樓候場，按報名順序入場初選。（舞者必須提前15分鐘到場，遲到30分鐘的就算自動棄權）。

b.互動環節（評委與演員交流，主要了解舞者的需求。

（二）舞蹈大賽之舞林爭霸賽。

1．活動時間：5月中旬。

2．活動地點：世紀廣場。

3．活動形式：決賽及頒獎。

4．獎項設置：評選出舞蹈冠軍一組，亞軍兩組，季軍三組。優秀獎若干組。得獎節目將獲得豐厚的獎品。

5．活動要求：

（1）參賽選手必須認真對待，尊重評選規則。

（2）舞蹈要充滿活力，積極向上，有創新意識且動作流暢過渡自然。

（3）參賽選手自備服裝和道具。

6．活動流程：

（1）決賽在世紀廣場隆重的拉開序幕。

（2）主持人登臺邀請決賽舞者上臺亮相并致開場白。

（3）節目表演。

（4）評委點評。

（5）頒獎典禮。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇五

“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文教學結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，落實河津市教研室關于寫字教學的文件精神，同時為了使師生重視寫字練習，提高師生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，我校本學期開設了每天20分鐘的寫字課，開展“師生同練硬筆字”的活動。教師人手一本寫字本，學生人手一本寫字書、一本寫字本，由語文老師在寫字課時間對學生進行寫字指導。為了檢驗師生寫字效果，促進寫字教學向更深層次推進，12月9日、10日我們舉行了全校師生硬筆寫字比賽。

此次比賽采取統一安排、集中評閱的方式進行，從書寫規范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價。教師粉筆字寫在小黑板上，由教務處攝像，留存影像資料。評委根據打印的影像資料評出a類、b類作品。教師鋼筆字寫在統一下發的紙張上，評委評出a類、b類作品。學生作品分設集體獎和個人獎。本著公正、公平、客觀的原則，以年級為單位由專人進行評選，共評出優秀班級6個，分別是一年級三班、二年級一班、三年級二班、四年級二班、五年級二班、六年級一班。優秀輔導員6名。每班授獎學生名額設四名，由語文老師結合平時學生寫字作業提供授獎名單。在此次比賽活動中有的班級沒有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實培養學生良好的寫字習慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！

在比賽活動結束后，教務處將教師與學生優秀作品在校志板報欄張貼，供大家觀摩學習，以起到比學趕幫、互相促進提升的效果。

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育及開展語文學業評價的成果。主要表現在以下幾個方面：

培養良好的寫字習慣是養成教育的一種，從我校開展寫字活動以來，各班師生積極響應，紛紛開展相關的活動。各老師堅持在每天的寫字課時間讓學生練字，真正將練字活動落實到位。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象普遍存在。現在大有改觀。學生作品中少有書寫不工整、寫字不規范的作品，也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。特別是六年級部分學生的作品已初步體現出書法字的韻味，間架結構安排合理，字的起承轉合收放自如，起筆運筆收筆恰到好處，書面整潔美觀，給人賞心悅目之感，令人贊嘆。

本次活動學生們參賽熱情很高，書寫態度一絲不茍，都愿意把自己最亮麗的寫字作品展示出來。在比賽結束后，學生仍以濃厚的興趣投入到寫字練習中，有些孩子還在課余時間主動練字，他們的積極性被充分調動起來。

在欣喜的同時，我們也發現了一些問題：

1、學生寫字姿勢不正確的現象依然存在。本次活動中，暴露出部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

2、字的基本筆畫還有部分學生沒有徹底掌握，需要加大力度進行指導和練習。有的同學筆畫太粗，沒有頓筆提筆，有的同學用力太大，還有的頓筆太夸張，不美觀。

3、筆畫位置的安排是字體是否規范的重要因素。有的同學筆畫書寫雖然規范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。

4、部分學生字寫得不夠端正，出現了朝一邊倒的現象，影響了整體效果。

5、每個班級都有部分同學有錯字現象，還有個別學生有丟字現象。部分教師作品也出現錯字和格式不規范的現象。這就要求教師和學生在今后的寫字中要更加認真、細心，符合規范。

6、有些學生的卷面存在不整潔現象，部分學生作品有涂改痕跡。

7、教師比賽因學科不同未在同一時間進行，學生比賽以班為單位進行，教務處巡視。但在師生提交的作品中有個別雷同，對雷同作品取消評選優秀作品的資格，班級出現問題，不能評選先進集體。今后要加強監督，杜絕不良現象的發生。

當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養成教育及語文學業的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫字教學會取得更出色的成績。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇六

二、主題：

舞動青春。

三、宣傳工作：

宣傳板海報網站校園廣播。

四、活動地點：

華奧足球場空地搭建舞臺。

五、比賽形式：

1、以舞蹈形式表現現代大學生的青春活力，展現自我。

2、舞蹈要求：內容健康，舞蹈類型不限。

3、歌唱形式：舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。

4、分為專業組和非專業組的形式進行比賽。在報名的時候，舞蹈專業的同學必須劃分到專業組，而非舞蹈專業的同學可以按自己的能力進行選擇報名。評分標準也相對不同。

六、活動計劃：

1、分為初賽和決賽，以系為單位。

2、初賽時候在各個系進行，方式由各個系的文娛部自行組織。

3、系經過選拔以后提交節目到學院文娛部，再和老師進行歌手節目驗收。最后篩選出來的20個節目可以進入決賽。

七、參與方式：

參賽條件：個人/團體舞蹈（5分鐘內）。

具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力。

參賽方式：在各系文娛部部長處報名。

八、比賽過程。

初賽：各系自行組織。

內容：

（1）個人自選舞蹈展示（5分鐘內）。

（2）預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮。

（3）評委提問。

3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

4、給每位進場觀眾派發熒光棒和哨子，以搞好現場氣氛。

當天工作安排：

5、主持在比賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。

6、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對初賽進行總結。

7、選手比賽過程由2部分組成：

（一）自選舞蹈表演階段。

（二）即興舞蹈表演階段。

8、比賽過程插入環節：為了能夠在舞蹈比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進行，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎抽獎以及面向觀眾的小游戲。同時，可邀請其他系表演嘉賓客串演出。

9、比賽結束后，主持邀請評委代表進行得獎選手的表彰。并由各個老師代表進行頒獎環節。

決賽由自選舞蹈表演和即興舞蹈表演兩個環節組成：

（一）自選舞蹈表演階段：滿分10分，實得分乘80%為最后得分。

1、動作整齊，協調一致；（3分）。

2、舞蹈表演富有感染力，有較好的舞臺效果；（2分）。

3、舞蹈動作具有一定的難度，有較強的表現力和藝術技巧；（2分）。

4、舞蹈主題與時俱進，與奧運主題緊密相連；（1分）。

5、演員表情豐富；（1分）。

6、演員服裝搭配合理；（1分）。

7、原創舞蹈酌情加0、3—0、5分。

1.主旨把握準確，能用舞蹈恰當地表現出題目的意境，舞姿生動、優美；（5分）。

2.動作連貫、流暢，富有感染力；（3分）。

3.舞蹈動作具有一定的創新性，有較強的表現力和藝術技巧。（2分）。

二、計分辦法。

2、自主舞蹈表演占總分值80%，即興表演占20%。所有分數均保留小數點后面兩位數。

（共10名）。

九、會議及活動時間安排在文化節期間，具體時間待定。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇七

為響應大學生社團文化節的號召，為學院發掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質。并推動我院羽毛球運動的發展。特舉辦首次“xxx”羽毛球比賽，具體規程如下：

xxx學院xx羽毛球社新成員及本院學生。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

搏擊館內。

男單、女單。

比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：

(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;。

(2)采用單淘汰制進行預賽;。

(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;。

(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;。

(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。

(7)合理發球：球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的`發球區域內才有效。

(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;。

單打：

1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。

2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。

3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳;。

比賽取前三名頒發獎品及證書;。

比賽表格及費用15元。

比賽用水費用20元。

比賽用球費用60元。

比賽器材：球網6/28=148元。

球架。

球拍60/4=240元。

彩色膠帶：30元。

總計：xxx元。

院團委、xx羽毛球社。

策劃書、負責人：xxx。

聯系電話：xxxxxxxx。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇八

這一年的安徽省大學生體育舞蹈舞蹈大賽于9月26日落下了帷幕，我院團體舞獲得了第六名的好成績。

總體來看，這一屆的舞蹈大賽水平較上一屆有了明顯的提高，無論標準舞還是拉丁舞，都充分顯現了當代大學生的青春與朝氣。下面，我就此次舞蹈大賽上我們表現出來的優點和不足做一下總結，希望給以后類似活動的進行提供一些借鑒性的意見。

1、舞蹈經驗不足。

今年我院報了雙人拉丁c組和團體舞，體育舞蹈對于我們來說是一個新的舞蹈概念，在舞蹈的編排和訓練上都沒有經驗可以借鑒。最后成績很不是優秀，很大一部分原因是對舞蹈比賽的經驗不夠，團隊協作能力不強。因此，我們已經開會總結了比賽所遇到的種種問題，為了我們下一次的比賽打好基礎。

2、創意編排不新。

我院的團體舞表現也非常出色，包括演員的表情、動作的整齊度、肢體的協調性，成績不夠理想的原因很大一部分是整體動作的難度和亮點不夠，這主要是舞蹈的選擇形成了一定的局限性。滁州學院的舞蹈在選擇上一個很成功的例子。希望以后的舞蹈在選擇時可以不拘泥于傳統形式，能有更多的突破和創新。

3、排練教室的借用。

為使同學們有一個更為理想的排練環境，我們申請借用了大學生藝術團的排練教室，每周六和周一是我們的占用時間，大家都很喜歡那里，這使我們的排練有了更好的效果。

4、交舞蹈伴奏時間過于匆忙。

要求按時上交舞蹈伴奏，并將其刻成光盤。我們在交盤的當天才開始準備刻錄，時間很匆忙，以后要打好提前量。并且，交光盤時，盡量將舞蹈名稱、學院、負責人和聯系電話打印在一張三四厘米的紙上，貼在光盤套的一角上，不要把字直接寫在盤上。

這一屆大賽就這樣過去了，我們的成績不是很理想，尤其團體舞沒有取得優異成績對于我們體院來說是一個的遺憾，我們把希望寄托于下一屆比賽，希望下一屆可以在團體舞上取得好成績，為學院爭得更多榮譽。

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學生參與的比賽活動（優質17篇）篇九

一個活動我認為有這幾個步驟：【1】拉贊助;【2】申請場地;【3】活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置。這三大點是最主要的，那么這里我主要總結并與大家分享我的經驗和方法：

一、拉贊助。

舉辦一個活動最重要的當然就是贊助商，說白了就是你要有資金。拉贊助，拉外聯，對于哪里籌集這些資金我自己覺得這個不僅僅需要努力，你還要有懂得運用關系和資源;同時還需要一點點機遇。我能拉到這次活動的贊助商靠的就是這上述幾點要素。首先，辦一個活動你要找的贊助商是什么類型的這點你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助，傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么，你又能給他們什么福利。所以你必須提前想好這些內容。我這次找的商家是一家dj音樂工作室。之所以找到它，這里又要說到機遇，大一那會兒我因為跳舞在校外認識了以為在石獅開街舞工作室的'一位老板。從他那我認識了我這次活動的贊助商，子先之風dj音樂工作室的老板。假如我不認識那個街舞工作室的老板，我也不會遇到如今這位贊助商。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內容，呈上了我的活動策劃書。(這里說到策劃書我也多說幾句，活動策劃一定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內容，活動當天人員安排細則，資金預算，以及特殊情況處理方法。這些一樣都不能少，要寫具體，正確。這會讓你在拉贊助以及后面校內申請場地的過程當中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開業不久，也需要宣傳，我們一拍即合。當場就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點就是：你要開門見山跟贊助商說明你要的贊助明細，例如資金，舞臺，燈光，音響等等。并且把準備好的資金預算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問贊助商我能給予你哪些好處或者福利。(在校方允許范圍內)雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當然，后期商家在幫助你之后，你也要及時反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎。

二、場地申請。

場地申請這一塊說實話沒那么容易，首先，你要想好你要把活動場地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學樓內，或者是體育館內等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請過程，學院場地申請過程我大致分為兩條路，一條是院學生處團委，一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場地自然就批下來了。我個人建議是：先走團委，再走后勤。審批場地之前，你手上必須有這幾樣材料：活動策劃書、贊助商信息表、場地申請報告、資金預算表(可附在策劃書里)以及活動主持稿等。拿著這些材料在社團部人員帶領下(不要一個人去，找個社團部的副部或者部長帶你)先找院團委副書記和學生處處長(寶教一二樓)，拿這些材料給老師過目，在確認之后，得到許可后讓兩位老師在場地申請報告上簽字。而后就是后勤處(寶教一四樓)，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長以及處長。總而言之，申請場地這一塊不要急，準備好材料，找好該找的老師或者領導，一步步來。ps：申請場地建議提前一周申請，以免特殊情況耽誤時間。

三、活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置。

拉好贊助，申請好場地，那么你的活動也差不多成功了一半了。那么最后當然就是對于整個活動的前期與后期過程的安排。一個活動的宣傳力度，毋庸置疑是很重要的，這個關系到整個活動的參與人數問題。如今的宣傳方式從出不窮，網絡微博，海報，橫幅，或者是下班宣傳等，能宣傳的盡量多多宣傳。其次是發放邀請函邀請嘉賓。而后安排好彩排時間，對活動行進彩排和調整，在活動前一天，再次確認好活動主持稿，嘉賓信息，評分表，以及參賽選手或隊伍信息。最后就是活動當天的現場布置。(我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內的舞臺場地為例)時間上提前幾個小時進場布置，并向負責老師詢問好館內的各個逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活動期間任命同學在各個安全出口站崗，做好突發事件的應急準備。而后就是用電，我們這次比賽的失誤就是這里，當天我們未能具體了解館內的配電裝置的具體位置，導致了比賽期間跳閘，嚴重影響了比賽質量。所以一定要充分了解這些安全設施的位置以及用法。以免在比賽活動期間造成不必要的困擾和安全隱患。這個要謹記!之后就是調試音響以及燈光。并且安排人員排桌椅和紅地毯。這些準備就緒可以讓參賽隊伍先行走臺，主持人試音，并且按照參賽人員的意思調試燈光以及音響設備。這些準備妥當，那么我們就可以等候活動開始。

一個活動，從想法到執行到結束，我用了將近一年，這一年對我來說特別不容易，有時候你想做什么事情，只是想想其實很簡單，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來之不易。我很欣慰自己能有一段這樣的經歷，因為它讓我成長了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會實踐。

總結到此，我認為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方，應當改正與加強。革命尚未成功，同志任需努力。我們必須緊跟學院發展的步伐，積極做好協會各項事宜，不斷發展!不斷向前邁進!

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十一

本次活動是由株洲日報社和株洲市教育局共同主辦，株洲網承辦，針對株洲地區近200所中小學近十多萬中小學生開展的株洲市規模最大的學生才藝比賽。比賽將設聲樂、西洋樂、民樂、舞蹈、朗誦五大項，預計全市范圍內將有xx左右的選手參與比賽。

活動特點介紹：

1、宣傳力度大，影響范圍廣。

本次比賽由日報社與市教育局共同主辦，動用日報晚報和雙方的網站同時進行三位一體的立體式宣傳，并輔助全市中小學的海報宣傳。日報宣傳將采用新聞形式介紹以比賽項目為單位的賽區海選和決賽的詳細情況，晚報將不斷以新聞和花絮及專版廣告形式進行報道。網站將為本次比賽開辟專版，從報名開始，到海選比賽，從復賽到總決賽，對參與的選手，比賽實況，幕后花絮，選手專訪，家長專訪，在線投票評選最具人氣選手等各方面進行多層次多角度的綜合性全面報道。并將在比賽的官方的網站——株洲網進行全面的視頻和圖文展示。

2、參與人數多，舉辦規模大。

株洲地區有近200多所中小學，有十幾萬的中小學生，背后更有著無數望子成龍的父母。本次比賽不但是一次株洲本土最大規模的中小學生的才藝比賽，更是關系到株洲市各中小學知名度與榮譽的比賽，本次比賽的.參與人數，關注人數，關注度和規模將是其它比賽所不能企及的。

：株洲日報社株洲市教育局。

：株洲日報社.株洲網、

：株洲日報、株洲晚報、株洲網。

：xx年3月--xx年5月。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十二

為弘揚中華民族傳統文化，創設我校書法藝術氛圍，讓學生從小練就一手好字，提高書寫質量，激發學生學習書法的興趣，全面提高學生寫字水平，學校定于第19周舉辦全校各年級硬筆字書寫比賽，具體比賽方案如下：

各年級各班書法特長生，每班5人。

一、二年級：12月4日（星期二）下午第一節課；

三、四年級：下午第二節課；

五、六年級：下午第三節課。

多媒體教室。

1、一、二年級組用鉛筆書寫。

2、三——六年級組用鋼筆（黑筆）書寫。

3、學生在規定的時間內抄完規定的內容。

4、參賽學生自帶語文課本。

5、比賽用紙統一提供。

6、每參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍。

7、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字。

顏琳楊淑蕓劉姜宇姜琪雷建榮。

以年級組為單位，設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15人，獲獎優秀作品在學校宣傳窗展覽，對獲獎學生較多的`班級授予校書法特長生優勝班級榮譽稱號，以此激發全校學生學習寫字的積極性。

機筑小學課題組。

20xx年11月30日。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十三

20xx年3月28日我校在豐臺區青龍湖公園參加了北京市中小學生長跑比賽，我們本著友誼第一、比賽第二方針對學生進行教育常規，推動體育運動的開展，拉近各個專業運動員之間的差距，豐富比賽經驗，順利的完成了此次長跑比賽，總結如下：

首先，我們對比賽的前期工作做得很充分。運動員每天早上進行系統的訓練，并加強了安全教育，同時這也離不開各位老師、其他部門的支持工作。

其次，由于比賽是在開春進行，天氣還不穩定,運動員的身體還是最重要的,我們要求每位運動員準備手套,帽子的保暖措施。確保學生們的健康比賽。

再有，本次比賽市青少年活動中心指定的`裁判員以及治保部的人員、醫務人員都能及時到場布置好比賽場地，比賽中，他們認真維持比賽秩序，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束后，裁判員能及時把比賽結果統計出來，攙扶已經疲憊的運動員們，提供水和暖袋，確保了工作的順利進行。圓滿的完成了此次長跑比賽。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十四

經濟與管理系全日制在校生。

本次比賽可以以個人或組織的形式參加，曲風不限。

初賽：每位參賽選手自我介紹和清唱兩分鐘左右。

復賽：晉級的選手帶伴奏演唱。

決賽：晉級的選手帶伴奏演唱進行兩輪pk。第一輪pk選出分數前五的選手直接晉級十佳，同時也接淘汰末三名選手，第二輪在選手分數前五的選手組成十佳。

初賽：2號樓603（比賽）和604（候場）。

復賽：2號樓410。

決賽：圖書館報告廳。

1、初賽和復賽有幸請到較專業的評委到場，使比賽能夠真正選出有能力有實力的選手，保證了比賽的公平公開公正。

2、本次比賽既為選手們提供了一次展現自我的機會，又給觀看的同學帶來了一次愉悅的精神享受，增強了同學們對音樂的興趣，提高了同學們對歌曲額欣賞力。

3、在十佳歌手大賽總決賽中，我們為每一位選手都做了一個ppt來介紹他們自己，這讓觀眾對每位選手都有更多的了解。同時，我們增設了個最佳人氣獎，并做了選票個每一個到場的觀眾，這讓觀眾更加關注選手關注比賽，充分調動了現場的氣氛和觀眾的熱情。

4、在復賽和決賽開始前我們都跟選手開了會，使選手充分了解了比賽流程，保證了比賽的有序進行。決賽時我們都給各個部門分配了工作，使比賽當晚工作能順利有序地開展。體現了文娛部工作時的嚴謹作風。

5、本次比賽也存在許多不足。

初賽時由于參賽選手比較多，我們沒有與其他部門協調好分配工作，出現了選手缺席等現象。

復賽時由于與工作人員溝通不夠，導致工作人員出現統分錯誤。

決賽是由于賽前沒有仔細檢查音響的設備，導致比賽途中麥克風壞掉，其中工作人員也沒有按時就位。

通過分析和總結，我們得出了許多結論，這為我們部門提供了寶貴的經驗，我們會吸取教訓，相信我們部門以后會越辦越好。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十五

為了提高我校學生計算機操作及應用能力，豐富校園文化生活，激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育，20xx年9月17日下午我校開展了計算機打字比賽活動。

(一）準備工作相當充分，使比賽進行的相當順利。首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，把每個環節都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，為參賽選手準備好所使用的軟件，并在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽。

（二）比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評參賽選手打同一篇文章，根據完成用時計算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優勝。分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。

（三）本次活動存在的問題：

活動要敢于創新，吸引學生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。

通過此次比賽，學生計算機操作及應用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學生們的學習熱情。在本次活動的基礎上，我們將再接再厲，積累經驗，爭取為學生們創造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質，培養優秀的好少年。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十六

朗讀是學好英語的基礎，也是說好英語的前提，在小學階段學生朗讀顯得更是尤為重要。為鼓勵我鎮小學生學好英語，通過朗讀課文，加深學生對課文內容的理解，倡導學生“敢用英語、能用英語”，促進學生英語朗讀水平的提高和英語良好學習習慣的養成，并為其提供一個鍛煉自我、展示自我的平臺，11月28日下午，中心學區開展了“小學生英語朗讀及演講比賽”活動。

小學生英語朗讀比賽活動是本期我區確定的一項重點工作，要求各校先開展班級比賽，班級比賽要人人參與。在班級比賽的基礎上進行校級比賽。班級比賽和校級比賽是本次活動的重要環節，要求學校在開展校級比賽時提前向中心校匯報，中心校將有計劃的參與學校活動，并加強對活動的過程管理，真正是活動不走過場，落到實處，取得成效。但是，少數學校特別有部分初小沒有組織開展班級比賽和校級比賽，臨時指定幾名尖子生參加鎮級比賽，致使整個活動學生的參與率很低，失去了活動的意義。

1、評委設置：

本次比賽在中學小學進行，邀請各學校有經驗的及優秀英語教師擔任評委。

2、過程組織：

本次比賽要求每位參賽選手用英語朗讀一篇課文（由評委隨機決定朗讀內容），朗讀完畢后，由評委就選手朗讀的課文內容或學生基本情況提問幾個簡單的問題與學生進行口語交流，然后參賽選手進行看圖說話，根據所給的圖片和提示內容，用英語說一段話（準備時間為1分鐘，說話時間為30秒）。五六年級朗讀課文70分，口語交際20分，看圖說話10分；三四年級朗讀課文80分，口語交際20分。

大部分學生對課文的朗讀大都比較流暢，部分學生發音比較準確，說明大多數老師重視培養學生對課文的朗讀能力。

2、學生口語交際能力太差，日常用語掌握不牢固。有些很簡單的問題都回答不出來，例如：houareyou?houoldareyou?whatisyourname?等一些簡單的問題都不知道怎樣回答。

3、看圖說話能力太差。有一部分同學根據圖片及所提供的單詞連一句完整的話都說不出來。

1、教師要充分發揮自己良好的示范作用。

英語教師要不斷學習，不斷練習，以自身純正、優美語音、語調來感染、熏陶學生，教師聲情并茂的朗讀會給學生以美的享受，從而引起學生的朗讀欲望。在教師示范時要讓學生靜聽并注意觀察口形。

2、要采用多種形式進行課堂朗讀訓練。

不要將課堂的英語朗讀僅僅當作檢查小學生是否完成朗讀任務的手段，而是要采用形式豐富的朗讀，如：分角色讀、“開火車”讀、小老師領讀、小組比賽讀、男女生比賽讀等，給學生提供展示的機會，滿足他們的表現欲望。

3、要注意培養學生養成良好的朗讀習慣。

小學生的朗讀以模仿為主，在模仿過程中教師要做必要的指導，如句型朗讀中重音、連讀、爆破、升降調等，老師必須示范，而且要不厭其煩地反復強調。因為之前學生沒有這方面的基礎，只有老師示范、強調了才能引起學生的有意注意。學生也就不至于嫌錄音磁帶速度快，聽不明白了。好學生也就會在潛移默化中學會連讀、失去爆破。注重培養學生按意群朗讀的習慣，指導學生以詞組和句子為單位進行朗讀，幫助學生糾正一個一個單詞朗讀的不良習慣。特別強調用“心”讀，在模仿過程中要求學生達到眼到、口到、耳到、心到之境界，要求口、眼、耳與大腦并用，最初可能達不到這個要求，可以先要求做到“眼到口到”，逐步達到“口到心到”。在課堂教學過程中對于低年級的學生，可讓學生進行指讀。指讀的習慣就是培養學生對單詞或句子的有意注意。

4、要建立激勵機制，激發學生的朗讀欲望。

開展各種豐富多彩的朗讀活動，讓朗讀比賽活動成為學生學習英語生活的一部分時，學生就會表現出對朗讀的極大興趣。例如：在班級中設立“英語朗讀明星”。根據上課學生回答問題、朗讀課文、表演對話等，評選出“英語朗讀明星”，“英語朗讀進步星”等。

5、老師要多傾聽學生朗讀。

由于時間的原因，老師在課堂上聽每個學生朗讀的機會較少，因此對于學生朗讀存在的問題發現相對也少。因此在教學中應多創造機會傾聽同學的單獨朗讀，以便發現問題及時糾正。

6、要結合學生生活實際，想法設法創設更多的口語交際環境、情境，讓學生多說多練，培養學生口語交際能力和看圖說話能力。

當然，培養小學生的英語朗讀及口語交際能力不是一朝一夕的事，它需要平時教學中點滴積累，需要教師的辛勤付出。

學生參與的比賽活動（優質17篇）篇十七

奧運“更快、更高、更強”的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

中國象棋。

在院同學。

友誼、奮進、團結、理解。

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。

3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。

4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

5。加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響。

院升旗廣場。

1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

3、決賽采用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協商解決。

5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

分成男團、女團。

主辦單位：機電系學生會;承辦單位：機電系學生會。

1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

2、職責分工：

(1)由專人負責購買活動所需物品(包括象棋，宣傳用品等)。

(2)有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。

(3)比賽前主席致辭。

(4)裁判由學生會成員擔當。