社會實踐是學生積極參與社會實踐活動，通過真實的社會環境來促進個人成長和發展的重要途徑。下面是小編為大家整理的一些社會實踐經驗總結，供大家參考學習。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇一

從7月15日至7月20日，我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習班為期五天的暑期三下鄉之“守望教育，關愛兒童”活動圓滿結束了。我們此次活動雖然只有短短五天，但是我們整個小隊的收獲卻是滿滿的。

愛心助教心有感動。

從我們小隊來到補習班開始，就收到了老師同學們的熱烈歡迎。這些孩子們沒有舒適的學習環境，就是在不太寬敞的屋子內，但是卻學的很認真，讓我們幾人都深受感動。我們五人分工協作，分別教授他們學習語文，數學，英語三科，同時下課時間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識的大眼睛，我們都心中發酸，每次我們上完一節課后聽到孩子們喊著：“小老師，辛苦啦!”，我們都信心滿滿，每次我們看到一起做游戲時孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個人的腦海中。

提出問題合理解決。

同時在這次中我們不僅進行了愛心助教活動，同時也針對補習班內的一系列問題提出了合理的解決方案，例如課程安排問題，一天教授六節課，上下午各三節，分別學習語文，數學，英語三科，合理搭配，改變了補習班原來一天持續學習一科的方式，提高了孩子們學習的效率，不會使孩子們產生學習抵觸情緒。還有邊學邊玩的學習方式，每節課前以一個小游戲開始學習，讓孩子們的學習積極性大大的提高了。還有一些措施，我們都進行了嘗試，全都收到了不錯的效果，并且我們將這些經驗整理下來，送給了補習班的開辦者---當地小學的一名班主任，并獲得了他的高度評價，而且他提出要交給學校校長，使一些措施應用于日常教學當中。這都讓我們感覺到非常開心，不僅能使孩子們在這幾天里受益，更能在以后的日子里受益。

結束之際濃濃不舍。

開心的日子總是過的非常快，我們五天的愛心助教很快就結束了，結束的那個下午，最后一節課，我們沒有學習，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高，我們五個也非常傷心，大家都從對方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚，小隊中我們兩個女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語，最后我們承諾了又承諾，才離開了那里，離開前，有不少家長都來對我們表示了感謝，這些淳樸的鄉親們，不會用華麗的語言，只是重復著：“姑娘，小子，以后一定要常來，到叔家，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個，讓我們的眼淚無止無休。

深入總結祝福明天。

通過這五天的經歷，我們更加明白了教育的重要性，一個國家，一個名族要想繁榮富強，那就必須要重視教育，培養人才。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這些鄉親們用自己的實際行動踐行著這句話，他們沒有城市人有文化，有錢，然而就是這樣，他們還是拿出錢讓孩子們在假期參加補習班，他們的愿望其實很簡單，只是想讓孩子們有個光明的未來。然而農村的條件畢竟不好，師資力量缺乏，大多數都是一個老師教所有孩子，不能使每個孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望，通過我們能使這種現象有些改觀，這樣我們也就不枉此行了。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇二

為構建學生社會實踐體系，學院決定開展2大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，下面本站小編給大家介紹關于三下鄉暑期社會實踐。

的相關資料，希望對您有所幫助。

一、活動主題：服務三農發展建設美好家園。

二、活動內容：

今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動以服務新三農，建設新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導，貫徹黨的xx大會議精神，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。突出服務構建和諧社會、服務社會主義新農村建設、服務城鄉經濟社會發展、服務未成年人思想道德等內容，組織學生廣泛開展社會調研、科技支農、農村支教扶貧、文化下鄉、醫療服務、走訪校友等活動。

三、活動組織。

本年度暑期社會實踐活動將繼續采取集中與分散相結合的方式，按照“點面結合”的工作格局進行。

(1)組隊方式：由院團學工作部統一協調，在大學生藝術團、家電維修與電子制作協會、化生系中抽調同學，由帶隊教師帶隊，組成楚雄師范學院社會主義新農村建設志愿服務團。

(2)活動內容：社會主義新農村建設宣傳;科技興農宣傳;文化文藝宣傳;義務家電維修;辦公網絡維護;專題社會調研。

(3)活動地點：楚雄各縣鄉。

2、專題社會調查小分隊。

由系(院)、部教師提出可行性方案，申報調查研究項目，組成社會實踐小分隊，由相關專業教師帶隊，以專題形式深入基層進行社會調研活動。

3、“心牽百姓、情系三農”主題調研活動。組織大學生深入鄉鎮和農村進行調研，了解國家在新農村建設中取得的突出成就，總結新農村建設中的寶貴經驗，宣傳新農村建設中的先進典型;通過實地考察分析“三農問題”產生的癥結和根源，搜集新農村建設中存在的問題，形成可供相關部門參考的。

調研報告。

;切實關注城市農民工群體的生存現狀，呼吁社會各界關愛農民工群體，幫助解決農民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。4、“凸顯學校辦學特色、創新人才培養機制”主題調研活動。

組織大學生結合我校辦學目標和特色，緊緊圍繞“培養什么樣的人才、怎樣培養人才、如何培養創新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調查、座談會、網上建言等途徑，廣泛聽取意見和建議，形成高質量的調研報告，為我校人才培養獻計獻策。

5、“綠色世博，低碳生活”宣傳調查實踐小分隊。

圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，在我州不同類型。

的大、中、小城鎮中開展“世博”宣講調查實踐活動，可組織大學。

生通過宣傳綠色世博，倡導低碳生活，呼吁更多的人關心和愛護環境，鼓勵更多的人參與環保事業。

6、志愿者”愛心助學”小分隊。

在全院范圍招募素質過硬的青年志愿者走進貧困社區,分別在楚雄市萬家壩社區，東興社區，進行義務家教愛心助學對中小學生特別是留守少年兒童進行課外輔導，開展健康有益的文化活動.特別是單親,特困家庭子女的輔導。

7、動感地帶暑期助學計劃小分隊由院團學工作部在全院范圍內公開招募65名同學，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學計劃小分隊，參加服務廳崗位體驗和市場調查和營銷策劃的勤工助學活動。

(二)面上的活動：

四、活動時間。

1、服務團隊員報名、專題調研項目申報：7月5日前;。

2、組隊情況和專題調研項目評審結果通報：7月10日前在校園網等處予以公布;。

3、服務地考查、前期準備、服務團隊員培訓等：7月10日——7月xx日;。

5、各團隊總結：8月22日—30日;(需提交電子版和紙質材料各一份)。

7、總結表彰：9月。學院召開總結表彰會，對先進團隊、先進個人、優秀調查報告給予表彰獎勵。

五、工作要求。

1、高度重視，精心組織。

各系(院)要高度重視加強和改進大學生思想教育，充分認識組織開展大中專學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，切實加強領導，狠抓落實。認真制定好本系(院)暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結合各自的學科專業特點，注重創新，突出亮點，體現特色，努力增強社會影響力。

2、點面結合，突出重點。

3、擴大覆蓋，注重建設要切實重視機制建設，加強社會實踐基地建設，要本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設發展的實際需求和大學生鍛煉成長的需要出發，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學生社會實踐的陣地化、長期化。

4、注重培訓，力求實效。

活動前，各系(院)和各實踐團隊、小分隊要加強培訓，幫助實踐隊員在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。尤其是撰寫社會調查報告的培訓，引導學生撰寫高質量的社會實踐調查報告。

5、加強教育，確保安全。

要加強社會實踐安全培訓和教育工作，有效落實安全責任制。對社會實踐要制定安全預案，確保師生安全有效地參加社會實踐。

1、學習實踐科學發展觀相關專題。

2、當代大學生德性、思想性、創新型建設調研專題。

3、結合大學生就業見習，深入推進“見習20xx”實踐行動專題。

4、尋訪校友活動專題。

5、回訪母校活動專題。

6、“挑戰杯”創業計劃競賽市場調研活動專題。

7、西部志愿服務和情系災區志愿服務實踐活動專題。

9、自主創業實踐。

一、活動主題。

踐行“八字真經”?投身“四個全面”

二、參加對象。

我校正式注冊的全日制本、專科生和碩士研究生。

三、活動安排。

1.活動籌備(6月18日—7月5日)。

根據學校要求，結合各單位實際，積極做好社會實踐活動的各項籌備工作。

2.活動開展(7月6日—8月底)。

按照學校統一部署和院(系)、學生組織的。

策劃方案。

分赴各地進行實踐活動。

3.總結交流(9月-10月)。

根據各實踐團隊提交的。

活動總結。

成果匯報社會實踐宣傳報道等材料，進行20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結，同時評選并表彰在活動中表現突出的單位營隊和個人。

四、活動方式。

根據學校情況，為充分調動和發揮各方面的積極性、主動性和創造性，校團委對今年的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動采取以下方式進行：一是確定校級重點團隊項目，項目內容包括上級團組織設立的項目、我校的傳統品牌項目和適應時代特點的新項目;二是進一步加大院(系)、學生組織的自主性、能動性，按照“按需設項、據項組團”的工作要求，各院(系)、學生組織自由組建營隊，自主安排活動;三是加大返鄉社會實踐活動力度，鼓勵和支持學生返鄉開展實踐活動。

五、活動內容。

1.黨的、xx屆三中、四中全會精神宣講團。組織大學生深入農村鄉鎮、城市社區,通過發放宣傳材料、舉辦模范典型報告會、開展巡講活動、制作宣傳展板等多種形式開展黨的、xx屆三中、四中全會精神、系列重要講話精神宣講活動，推進文明河南建設，弘揚主旋律，傳播正能量。

2.“四進四信”百生宣講團。組織大學生，結合全國高校共青團學習宣傳貫徹系列重要講話精神“四進四信”活動開展，以“信仰、信心、信任”為主題，以講故事、演小品、詩朗誦、快板、歌曲等多種藝術形式，深入農村鄉鎮、城市社區、企業等，廣泛開展系列重要講話精神和社會主義核心價值觀普及宣講活動。

3.踐行“三嚴三實”，共建和諧新鄉宣講團。組織大學生深入城鎮社區、大小企業、事業行政單位，通過文藝表演、演講、小品等多種藝術形式向廣大黨員干部、群眾宣傳“三嚴三實”的主要內容，引導廣大黨員干部把“三嚴三實”專題教育與加強理論武裝結合起來，與立足崗位發揮先鋒模范作用結合起來，與踐行黨的宗旨、聯系服務群眾結合起來，堅持對黨忠誠，個人干凈，敢于擔當，自覺維護黨員干部的良好形象，共建和諧社會。

4.大學生紀念抗戰勝利70周年尋訪團。組織優秀大學生到抗日戰場、革命老區、先烈故里等地尋訪老戰士及戰爭親歷者，形成新聞報道、撰寫先進事跡報告，廣泛宣傳，弘揚光榮革命傳統。讓廣大學生接受教育，珍惜來之不易的和平盛世，努力學習為社會的安定繁榮發展貢獻力量。

5.大學生醫療衛生志愿服務團。以附屬醫院為依托，聘請有關專家，由臨床學院的高年級優秀學生組成，赴我校暑期社會實踐基地為當地群眾進行常見病診療、健康咨詢、發放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。

6.食品藥品安全知識宣講團。選拔藥學專業優秀大學生，在專業老師的指導下，深入服務地，調查群眾對食品藥品的使用情況，向群眾宣傳食品藥品的合理安全使用及鑒別質量優劣的方法等知識。

7.禁毒防艾知識宣講團。組織選拔我校大學生聯合新鄉市疾控中心、禁毒辦深入社區、鄉村，通過講座、發放宣傳頁、播放宣傳片等形式，向居民講解有關毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識，倡議他們遠離毒品，培養良好的生活習慣，愛家庭、愛集體、愛自己，做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護好自己和家人的健康，營造健康和諧的生活環境。

8.大學生支教幫扶服務團。選派優秀學生干部組成志愿服務團，對教育相對落后的偏遠農村、山區、我校對接幫扶服務點進行支教幫扶，開展健康有益的文化活動，豐富中小學生的暑期生活，并適當捐贈書包、文具、書本等學習用品。

9.“走進醫院”大學生院長助理服務團。組織選拔管理專業優秀學生，走進醫院，實地進行實習，發揮專業優勢，了解醫院管理模式，使學生盡早了解社會、適應社會，促進學生增長才干。

10.關愛留守兒童服務團。組織優秀學生干部到定點實踐基地，發揮智力優勢和專業特長，結合留守兒童的現實需求，組織大學生志愿者重點開展愛國教育、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務;拍攝微電影，真實記錄留守兒童生活現狀，通過上傳互聯網和寄送光盤給其父母等方式，引起社會各界及家長對留守兒童的關注和關愛。

11.關愛空巢老人服務團。組織大學生深入農村、社區，對空巢老人進行全方位調查，針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶，對電信，保健品，投資詐騙等進行調查，宣傳防詐騙知識，減少詐騙老年人的事件的發生;了解他們的心理、生活及健康狀況，聯系街道機關、衛生服務站、社區黨組織力量，成立志愿服務小分隊，建立長效機制，進行一對一幫扶，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關愛，營造家庭幸福生活，播撒愛心，傳遞正能量。

12.痧道養生醫療服務團。組織選拔痧道養生文化協會優秀學生走進社區、村莊，通過發放健康知識宣傳單、設立咨詢臺、為群眾進行義務刮痧、按摩等形式服務群眾，增強當代大學生的奉獻精神和實踐能力。

13.大學生創新創業先鋒實踐團。組織生物技術專業大學生在“大眾創業，萬眾創新”的號召下，以調查問卷的形式，面向同專業的在校大學生、畢業并創業大學生及相關的專業人士等群體，進行搜集整理本專業在社會發展上未涉及的新領域，以專業知識為依托，尋求生物技術方面創新創業的新道路，以調查結果為基準整理出關于創辦生物技術公司具有可行性的策劃書，并為課外學術科技競賽和創業設計大賽做準備，為大學生創新創業打下基礎。

14.“美麗心靈”大學生心理輔導服務團。組織選拔心理專業優秀學生，由專業老師帶隊赴監獄開展心理咨詢服務、發放心理健康知識宣傳材料、捐贈物品、進行量表測試等活動，幫助服刑人員擺脫心理陰霾，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。

15.“第三方檢驗中心”實踐服務團。選撥檢驗專業優秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動，讓檢驗專業的學生更早了解先進檢驗儀器，提升專業知識，拓展視野;深入社區、商場進行有關新生兒疾病、產前篩查及遺傳代謝疾病相關診斷技術的知識宣講，提升廣大市民的科普知識，了解我校第三方檢驗中心的重要性。

16.急救知識進社區志愿服務團。選撥大學生紅十字會優秀學生與新鄉市紅十字會協作，深入社區，通過發放宣傳單、開展急救知識講座、現場急救模擬演示等方式向廣大群眾普及急救知識、提高群眾防災減災和互助自救的能力。

17.美麗河南環保科普行動小分隊。組織優秀大學生，圍繞傳播生態文化、感知生態環境、宣傳節能減排、服務生態文明建設，深入企業、機關事業單位、社區、工地、村鎮以及城郊森林公園、自然保護區，集中開展生態文化宣傳、節能環保知識宣講、建設綠色家園等活動，引導社會公眾珍惜資源，愛護環境，植綠護綠，樹立環保意識，改善生態環境，共建和諧美麗中原。

18.助力全科醫學成長，基層醫療機構現狀調研團。選拔臨床定向專業優秀學生對河南省部分鄉鎮醫院的醫療衛生水平、相關人員收入、醫療環境、醫患關系等狀況進行調研，整理出調研報告，分析當下全科醫生存在的現實問題，為我校臨床定向專業學生的培養提出合理化建議和具體培養方案，為建設“社區醫療、保健、預防、康復、健康教育和計劃生育”六位一體的基層醫療體系服務。

19.“七彩小黑板，書寫五彩夢”助力少兒夢想服務團。選拔醫學英語專業優秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所，召集兒童開展英語趣味游戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動，激發少兒學習英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。

20.大學生“寧養”實踐服務團。組織選拔優秀學生，到我校第三附屬醫院“寧養院”進行志愿服務活動，由三附院對參加學生進行服務技能的專業培訓，參與三附院每周的探視病人及醫院接待工作，服務患者、服務家屬，讓學生認識臨終關懷的重要意義，增強作為醫學生的責任感和使命感，形成正確的醫學倫理觀念，從而提高學生服務社會的能力，促進學生在專業技能的提升，達到理論與實踐的有機結合。

21.“關愛城市的建設者”大學生愛心醫療服務團。組織選拔優秀學生，運用所學的專業醫學知識以急救知識走進城市建設者為源口，進而向整個社會宣傳普及急救知識，通過對建筑工地人群急救知識的傳播，使建筑工人在面對隨時可能出現的意外傷害時，學會采取有效的現場自救和互救;開展流行性疾病防治宣傳及基本醫療衛生知識普及，著重于食品安全及環保意識的培養與提高;并通過此項活動進一步使急救知識得以宣傳和普及，提高急救意識，把急救知識運用于現實生活中，實現“人人救我，我救人人”，從而利于家庭和諧，社會穩定。

22.愛“心”社區行，心血管疾病及其危險因素調研團。組織大學生赴新鄉周邊實踐基地，通過尋訪、發放調查表等形式，收集社區人群的健康狀況、心血管疾病狀況及危險因素等資料，并進行個體和群體制定健康干預計劃及干預效果評價。在此基礎上，建立心血管疾病及危險因素的疾病預測模型、健康管理路徑，并通過建立的數學模型對個體的未來健康狀況及未來患病或死亡的危險性進行量化評估，進而提高社區人群健康意識，健康素養，養成健康的行為生活方式，提升自我管理健康及疾病的能力。

23.關愛居民健康，夏季合理膳食知識宣講團。組織學生與新鄉市疾控中心協作，深入農村、社區或人流量集中的廣場等地方，采取發放《夏季多發病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導群眾如何預防夏季多發病、常見病。

24.重視預防醫學，空氣污染及其防治調研團。組織大學生赴新鄉市交通樞紐地段，通過污染空氣的采樣，空氣顆粒物的收集，污染空氣成份分析，對新鄉市環境空氣進行定性及定量分析。在此基礎上通過動物實驗，探討污染空氣對動物心血管系統的健康效應，評估機體補充一定劑量的干預劑后是否可以減輕空氣污染暴露所致的心血管系統的影響，進而對防止空氣污染暴露帶來的健康效應提供保護作用，以提高人群健康意識。

25.鄉鎮醫護人員主觀幸福感與職業倦怠調研服務團。組織心理專業研究赴新鄉市周邊地區鄉鎮醫院，通過問卷和生理檢測等方法調查醫療衛生系統工作人員的主觀幸福感和職業倦怠問題，并輔助其解決主要的心理障礙和改善不良的認知與應對方式，為醫護人員心理健康研究提供理論基礎與實驗依據，進而推進醫護人員心理健康的發展。

各院(系)依據自身專業特點，按照“按需設項、據項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業老師帶隊，組建院(系)級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院(系)社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結束后要上交活動總結，活動期間要做好對內、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。

1.各院(系)要對同籍返鄉學生進行登記造冊，以自愿報名、自由組隊的方式進行，與當地有關部門取得聯系，爭得他們的幫助和支持，使返鄉大學生的社會實踐活動有組織、有計劃、有成效。

2.返鄉大學生社會實踐的主要內容：就近在本鄉鎮、本社區開展衛生狀況調查、生活用水的分析;對當地的革命傳統教育基地進行參觀考察，接受教育;對當地醫療衛生機構中新鄉醫學院畢業校友進行走訪;開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。

3.組建大學生返鄉社會實踐團隊。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據目前家鄉面臨的突出問題，確定調研方向，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

六、活動要求。

1.高度重視，加強領導。開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、服務和諧社會建設的重要舉措。各有關部門要高度重視，加強領導，精心組織，認真實施。

2.科學組織，突出重點。加強調研，掌握基層需求，根據需求進行活動。選拔相關專業的學生組隊，抽調有關專家和指導教師積極參與大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動;認真準備宣傳材料、展板、優診卡、專家名片等，把本次活動作為宣傳學校特色優勢、樹立學校良好形象的機會。切實幫助群眾解決實際困難，為群眾帶去實惠。

3.擴大覆蓋，注重建設。進一步擴大覆蓋面，力爭大一學生全員參與，確保每名學生在校期間至少參加一次以上以“三下鄉”為主要形式的社會實踐活動。加強社會實踐基地建設，力爭每個院(系)都建立相對固定的社會實踐基地，推動社會實踐的長期化、常態化、長效化。

4.加強宣傳，營造氛圍。制定宣傳工作整體方案，設立宣傳報道組，負責收集、整理、上報各營隊的活動情況，組織精干力量深入一線采訪報道，充分利用校報、廣播臺、網站的宣傳作用，協調新聞單位，開辟專題、專欄，為活動營造良好的輿論氛圍，擴大我校社會實踐的社會影響和教育作用。各營隊要有專人負責宣傳報道工作，定時上報活動信息。

5.凝練經驗，做好總結。各有關單位要做好社會實踐活動的總結工作。在實踐過程中，要注意發現亮點，挖掘典型，及時總結，各團隊應注意收集照片及影像資料;活動結束后，各院(系)和各團隊須提交至少一份專題報告(不少于20xx字)，作為本次活動的成果展示;學校將通過座談會、報告會、調查報告、征文評比、成果展示等形式，擴大社會實踐的影響力和教育面，并對表現突出的單位、營隊和個人進行表彰。

6.注重安全，確保成效。各級黨、團組織和各有關部門要高度重視學生的安全，依據“就近就便、安全第一”的原則，按照活動方案有序、有效的開展實踐活動。切實做好學生的人身財物安全保障工作，采取有效措施，責任到人，確保我校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展，取得滿意成效。

七、組織領導。

為切實加強對社會實踐活動的領導，保證活動的順利進行，決定成立新鄉醫學院20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組(見附件)，領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委。

一、活動時間。

20xx年6月-11月。

二、活動主題。

為祖國勤學修德·以實踐明辨篤實。

三、主要內容。

在廣泛動員基礎上，前期將根據課題申報情況擇優組建校級重點團隊并給予相應經費支持，后期將結合我校下鄉團隊實際調研成果評比評優。圍繞五四運動95周年、建國65周年、鄧小平同志誕辰110周年、甲午海戰120周年等，深入愛國主義傳統教育基地、革命老區、貧困地區等地點，開展紅色教育、走訪調研、扶貧濟困等活動。

(一)理論政策宣講。

組織團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，通過多種形式開展黨的xx屆三中全會精神、系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。

(二)深化改革觀察。

組織團隊深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。

(三)科技支農幫扶。

根據團中央相關安排，按“就近就便、供需對接”原則，到相關縣域與當地農業部門或農廣校合作，結合地方主導產業和農民生產實際需求，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”生產實踐指導等服務活動。

(四)美麗中國實踐。

由化工院牽頭，結合學生環保類社團，組織學生到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動“兩型社會”建設。

(五)專項計劃。

結合團中央、團省委及我校實際，今年將主要圍繞以下社會實踐專項計劃開展活動：

1、“弘揚雷鋒精神，共建夢想社區”專項志愿服務活動。

結合我校“青年馬克思主義者培養工程”的實施，組織大學生骨干，并廣泛發動廣大學生志愿者，與“夢想社區”志愿服務基地中各鄉鎮、街道進行對接，共同開展政策理論宣講、敬老助殘、關心留守兒童和進城務工農民工子女、法律咨詢服務、城鄉規劃法宣傳、城管宣傳、城市清潔等志愿服務活動并開展調研，為夢想社區的打造提供數據、信息等理論支持。

2、“懷孝心，踐孝行”孝文化專項實踐活動。

組織大學生做好老年人生活狀態、農村養老服務、孝文化的傳承等調研工作。組織團隊深入到湖南湘潭、岳陽、衡陽等地廣泛開展“聚焦微孝”孝心行、“孝心驛站”愛心行、“心愿征集”圓夢行、“朝夕同臺”文藝行、“孝行先鋒”榜樣行等活動。

3、“圓夢中國”專項公益行動實踐活動。

根據團中央學校部開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知，組織團隊設計社會實踐類微公益活動，依托新浪網、新浪微博為宣傳平臺，通過網絡申報方式參與重點團隊評選，入選團隊依照項目方案開展相應的公益類暑期社會實踐活動，并積極進行活動宣傳，向全社會倡導熱心公益、共圓夢想的理念，展現大學生良好的精神追求和風貌。

4、“走讀湖南鄉村文化”暨湖南生態文明建設專項調研公益實踐活動。

根據團省委、省走讀辦工作安排及有關要求，組織學生深入湖南鄉村，以“湖南農村發展”及“湖南生態文明建設”為主題，從加強農村生態建設、環境保護、推動湖南休閑文化發展等角度出發，廣泛開展文化調研。

5、“井岡情·中國夢”暑期實踐季專項行動。

由哲學系，歷史系及旅游管理學院牽頭，赴井岡山開展黨史學習、紅色教育、實踐鍛煉和課題研究等活動，引導學生加深對中國革命斗爭歷史的認識和理解，堅定理想信念。

6、“我的中國夢，天翼與你同行”城鎮信息化建設專項調研實踐活動。

結合國家推進城鎮化建設的戰略實施，以促進基層信息化、縮小數字鴻溝為目標，根據團中央相關安排，結合我校專業特色，由信工院牽頭，在相關專業指導老師的帶領下組建專業團隊，到不同城鎮，開展網絡建設和使用狀況調查，宣傳普及網絡信息化建設的新技術、新成果，為城鎮基層單位提供信息化建設咨詢服務。

7、各院系組織自主申報下鄉專項計劃。

各院系組織可立足本學院實際，根據專業特色，服務地要求等方面，選拔優秀學生、指導教師進行組隊，結合德育實踐項目等具體確定調研課題參與評比。

四、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。要高度重視大學生社會實踐工作。充分發揮社會實踐育人功能，切實加強領導，統籌安排部署，抓好工作落實。

(二)認真負責，確保安全。各相關單位、參加社會實踐活動的相關團隊要切實負責團隊成員安全，制定相應的安全預案，參加社會實踐活動的同學要積極參加安全培訓，簽訂《湘潭大學20xx年暑期“三下鄉”社會實踐團隊隊員個人安全責任書》，并購買個人保險，確保活動安全有效開展。

(三)突出重點，腳踏實地。要緊密結合具體活動內容切實做好隊員選拔、培訓，資料收集、安全保障等有關工作，積極與當地有關部門聯系，提前落實隊員到達當地后的各項工作和事前的宣傳發動工作。要選派有經驗的老師隨隊指導，在服務基層的同時真正實現實踐育人的各項目標。

(四)加強宣傳，營造氛圍。要充分利用團組織微博體系等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等，通過網絡、報刊、廣播、電視和工作簡報，積極主動地開展宣傳“三下鄉”社會實踐工作，加強活動中優秀個人和事跡的宣傳報道，利用下鄉事跡拍攝相關視頻，制作視頻資料，為活動營造良好的輿論氛圍。填寫《湘潭大學大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動情況一覽表》，按要求及時上報工作材料，交流工作經驗，擴大活動影響，樹立社會實踐活動先進典型，推動“三下鄉”活動不斷深入開展。

(五)投身實踐，樂于奉獻。廣大參加社會實踐的同學要珍惜機會、勤于學習、甘于奉獻，把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，在社會實踐的大熔爐中不斷提高自身綜合素質。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇三

本次社會實踐服務團是由上海海事大學社會實踐隊、北京物資學院社會實踐隊、貴州大學明德學院青年志愿者協會社會實踐隊組成。此策劃擬定后，提交共青團貴州大學明德學院委員會審核批準后，轉交所屬實踐地共青團縣委員會審查同意，方可依照策劃根據實際情況實施。

一、活動前言。

“三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識，讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關于文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式展開。

今年是建黨90周年，六部門聯合發出開展中共黨史學習教育，國資委關于紀念中國共產黨成立90周年活動的通知，作為當代大學生，作為一名優秀的青年志愿者，應積極響應黨的號召，以實際心動回應時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。

大學生的“三下鄉”活動涉及面廣，內容豐富，但必須與農村實際相結合，如果不認真對待，可能會流于形式，成為“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念，在廣大農村傳播。

二、活動背景。

光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每個人都懷著感慨和感激之情。在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡，尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作為當代青年，為祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。

三、活動指導思想與宗旨。

為了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[xx]16號）和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發[xx]3號）文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全。

國學。

聯共同舉辦的關于開展xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知，是為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，了解基本國情，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯決定，今年暑期繼續組織開展全國大中專學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動。并且今年是建黨九十周年，根據教育局黨委的要求開展建黨90周年系列活動，以營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績，進一步增強黨的凝聚力和戰斗力，進一步激勵大學生的堅定理想信念，進一步增強我們的歷史責任感，從而更加熱愛黨、堅定黨的領導。結合貴州省內的實際情況，由貴州大學明德學院青年志愿者協會聯合上海海事大學、北京物資學院開展此次暑期社會實踐活動。

四、活動主題。

“弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”

五、活動目的。

本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向偏遠貧困的革命老區提供服務，進一步幫助鄉村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動，便于以后更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標，支持貴州，發展西部經濟。

六、活動形式。

活動開始在遵義會議會址舉行啟動儀式，啟動儀式完后，走訪紅色景區，深入了解長征意義，弘揚革命精神，探訪當地老紅軍，走訪*，向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省規劃”的目標。

七、活動前期工作準備（4月—6月）。

1.廣泛收集資料，為社會實踐精心準備；

2.實踐團隊討論并定本次社會實踐的隊名和主題；

3.詳細查找地圖并確定所經過的各縣，并對各條交通道路的選定；

4.聯系其他高校社會實踐團組織,并商討本次社會實踐的相關事宜及準備相關材料；

5.派人員進行前期踩點，安排好社會實踐團在各個地方住宿等問題；

6.加強與實踐地點政府的聯系和各大媒體進行宣傳力度的溝通與合作；

8.準備投影儀，播放關于愛國題材的電影；

9.準備社會調查資料；

10.精心選拔隊員，招募優秀志愿者，組建實踐團隊；

11.向上級申報實踐活動，按照學院xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的工作部署，并根據實踐服務的實際情況和具體要求，在全院范圍內建立一支覺悟高、素質高、能力強并且有創新意識的隊伍。

12.社會實踐團隊聯系商家企業，爭取資金贊助。

13.明確活動思路，對于在活動中所需道具提前準備好。

14.對志愿者進行培養教育培訓：邀請老師和經驗豐富的實踐志愿者對招募后確定下來的志愿者進行相關培訓。

15.7月1日前，將制作合適規格的隊旗、旗桿。

16.準備2條以上的宣傳橫幅，橫幅內容與實踐主題結合，規格不限。

17.對參加本次社會實踐的同學進行統計。

八、活動時間。

xx年7月15日—xx年7月25日。

九、活動地點。

遵義市紅花崗區。

桐梓縣。

習水縣縣城。

習水縣土城鎮。

仁懷市茅臺鎮。

十、活動內容及行程安排。

xx年7月15日。

到貴陽火車站迎接上海海事大學暑期社會實踐隊和北京物資學院暑期社會實踐隊，并在學校對本次活動的相關事宜進行交流。

xx年7月16日。

8:30在學院一教大廳集合舉行出行儀式的暨誓師授旗儀式；

9:30準時出發去貴陽火車站；

14:00到達遵義市，前往旅館；

15:00前往遵義市市政府報道，并對相關活動進行交流；

18:00慰問老紅軍；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月17日。

6:30所有隊員起床；

7:00前往遵義會議會址；

8:00在遵義會議會址舉行活動啟動儀式；

8:30—12:00參觀遵義會議會址、紀念館、毛主席舊居；

13:00—15:00到紅軍山緬懷革命先烈；

16:00去車站前往桐梓縣，到達桐梓縣縣城之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月18日。

6:30所有隊員起床；

8:00前往桐梓縣政府報到，并進行相關活動的交流；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月19日。

6:30所有隊員起床；

7:00步行去婁山關；

12:00參觀婁山關戰斗遺址，并緬懷革命先烈；

13:00返回桐梓縣縣城；

16:00整隊前往習水縣縣城，

到達習水縣縣城之后，去旅館休整。

20:00在廣場播發愛國題材電影。

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月20日。

6:30所有隊員起床；

8:00前往習水縣縣政府報到，并進行相關活動的交流；

17:00整隊前往習水縣土城鎮；

到達習水縣土城鎮之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月21日。

6:30所有隊員起床。

8:00前往習水縣土城鎮鎮政府報到，并進行相關活動的交流；

20:00播放關于愛國題材的電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月22日。

6:30所有隊員起床；

7:30參觀四渡赤水紀念館；

17:00整隊前往仁懷市茅臺鎮，

到達仁懷市茅臺鎮之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月23日。

6:30所有隊員起床。

8:00前往仁懷市茅臺鎮鎮政府報到，并進行相關活動的交流，

20:00在廣場播發愛國題材電影。

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月24日。

7:00所有隊員起床；

8:00—15:00進行社會調查；進行黨的政策；黨的光榮歷程宣傳活動；向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省規劃”的目標。

活動總結。

及各校志愿者活動的經驗交流。

23:00回旅館休息；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月25日。

7:00所有隊員起床。

9:00整隊乘車回遵義火車站，并各自回家（隊員回到家后必須打電話給負責人報平安）。

1.在本次活動中我們分一個行動記錄小組，把全過程記錄下來，活動結束以后，本次活動參與者做客觀認真的總結，將材料交于學院團委，和發往參與本次社會實踐的上海海事大學、北京物資學院，上海海事大學、北京物資學院對其材料作相應的處理。并對本次社會實踐的開展情況進行評估。

2.加強對于本次活動成果的展示，于青協網站上，或者是展板上展示活動成果，上海海事大學、北京物資學院在本校和相關網站上或者是展板上展示活動成果。

十一、活動團隊名稱及編制。

團隊名稱：紅色之旅社會實踐隊。

隊長*1+副隊長*3+隊員*60=64人左右。

隊長負責本次社會實踐的整體工作，副隊長負責配合隊長并對其分工。

十二、活動可行性分析。

鄉”分團是由優秀青年志愿者組成，具有較高的素質和很強的團隊意識和吃苦耐勞的精神。

得到大力支持。

4.團隊人員具有較強的社會實踐能力，以較高的熱情參與到活動中來是本次活動成功的根本因素。

5.團隊的有效管理與隊員的團結協作為本次活動的成功奠定基礎。

6.活動所需的經費以企業贊助為主、自籌資金為輔、學校撥款、實踐地支助，本次活動是志愿活動，吃、住、行等問題都是統一協調。

十三、活動的必要性。

1.自從黨中央下達大學生暑期“三下鄉”文件后，各地高校生積極響應，做為青年志愿者更要弘揚志愿者精神，帶動更多的學生進行社會實踐，懂得感恩和回報社會。

2.為慶祝建黨90周年，我們要用行動證明對黨的忠誠和擁護。

3.宣傳貴州未來五年的規劃和發展，讓人民群眾了解我省走工業強省道路的規劃等。

十四、經費預算。

火車費（來去）64×48元=3072元貴陽——遵義市。

汽車費64×21元=1344元遵義市——桐梓縣。

汽車費64×70元=4480元桐梓縣——習水縣。

汽車費64×10元=640元習水縣——習水縣土城鎮。

汽車費64×40元=2560元土城鎮——仁懷市茅臺鎮。

汽車費64×60元=3840元仁懷市茅臺鎮——遵義市。

其他之間車費：xx元。

車費總計：17936元。

團隊服裝：64×50元=3200元。

食宿預算：40元/天×64人×11天=28160元。

政策、調研、調查問卷：2500份×0.4元=1000元。

保險費：64×20=1280元。

緊急醫藥費用：xx元。

后期打印費：200元。

慰問品+慰問金額=5000元。

總計：60176元。

活動經費來源：企業贊助+自籌資金+學校撥款+實踐地支助。

十五、贊助。

1.充分利用媒體資源，提高贊助企業公眾形象，創造社會利益。

2.將活動中有價值的部分刻錄成光盤，作為紀念品送給贊助商，以作長期宣傳。

3.將活動中照片制作成展板在校園內展示，進行大量宣傳，讓贊助企業知名度在校園內大幅度提高。

4.贊助商若提供70%以及更多的經費，可獲得活動的冠名權及活動橫幅，服裝冠名權。

5.在沿途進行活動的地點可發送印有贊助商名稱的贈品，提高企業知名度和公共形象。

6.在沿途發送企業準備的宣傳單，擴大企業知名度。

位。

十六、預算成果。

1.讓我們隊員充分領悟黨的艱難發展歷程，充分了解“長征精神”，珍惜今日我們所擁有的來之不易的幸福生活。“三下鄉”活動即豐富我們的閱歷。又歷練我們的意志。實現自己的人生價值，體驗和感受艱苦生活，從而發揚“長征精神”，為黨的90華誕獻上我們的誠摯祝福。

2.將理論實踐化，將我們的專業知識技能，能充分服務于現實社會。參加活動后與相接觸單位盡量保持長期聯系，為日后能順利實習就業打下基礎。同時，增強我們的溝通能力，組織能力。在面臨困難的挑戰時，不屈不饒的克服困難，從而增強創業勇氣和能力，體現自身價值。

3.發揚“紅色精神”體現當代大學生能吃苦耐勞的精神，增強“三下鄉”的影響力。使當地了解本次社會實踐參與高校。各校對學生實踐能力和對黨的艱苦發展歷程的關注，從而為各校、各院在當地樹立一個良好形象。

十七、安全注意事項及后勤工作。

1.隊員必須服從團隊統一安排，在未經得隊長或是總協調人批準之前，隊員不能單獨出行。若要出行，必須先向負責人申請，予以批準后才能執行，并隨時與隊伍保持聯系，否則后果自負。

2.隊員不得隨意介入居民糾紛，并尊重當地民風民俗，有事必須及時向隊長及團長報告，不得單獨行動。

3.無論遇到什么事，冷靜處理，及時向負責人說明情況。

4.遭遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全性時，應停止行動，并尋找安全地點進行躲避，確保安全。

5.隊員不得隨便購買路邊的小吃、問題食品和飲料。

6.團隊應自帶急救箱，以備不時之需。

7.與當地有關領導協調聯系，就餐、住宿、車旅費用統一協調。

8.妥善保管相關資料及財物，避免發生意外事件。

9.負責人要負責好活動安排與人員調度，做到分工明確、準備充分。

10.重團隊及個人形象，以健康向上的良好精神面貌展示我們大學生的良好形象。

十八、組織。

監督單位：共青團貴州大學明德學院委員會。

活動單位：貴州大學明德學院青年志愿者協會。

上海海事大學。

北京物資學院。

指導老師：唐穎。

帶隊老師：王裕強教授。

媒體單位：

贊助單位：

領導監督工作組組長：

領導監督工作組副組長：

社會實踐團隊隊長：

社會實踐團隊副隊長：

社會實踐團隊成員：見附表2。

貴州大學明德學院青年志愿者協會。

xx年05月01日。

附件1。

貴州大學明德學院青年志愿者協會。

承諾書。

貴州大學明德學院學生xx年暑期社會實踐將實行立項申報制度，學校將組織專家對申報項目進行評審。實踐團隊將根據立項書和學校的有關規定組織暑期的社會實踐活動。為貫徹落實國家、學校有關安全工作管理規定，防患于未然，進一步幫助學生明確安全工作的規范要求，增強安全觀念，提高學生的自防、自衛、自治、自救能力，確保暑期社會實踐活動的安全完成，特簽訂此安全。

責任書。

一、學生個人安全責任。

1、要嚴格遵守國家法律、法規，不做任何違法違紀行為。

2、尊重當地民族、民俗習慣與政策法規。

3、實踐過程要注意防竊、防交通事故、防意外傷害；登山時不要單人單獨行動，不得到險要地帶游玩；嚴禁到水庫塘壩等地游泳；注意飲食衛生。

4、要加強組織紀律觀念，嚴格遵守實踐團隊的組織紀律，不擅自、私自行動。

5、嚴格服從組織安排，認真履行志愿者工作職責，若因個人原因中途退出或造成工作在有間無法完成的，將追究個人責任，志愿者本人將承擔一切后果（如包含相關費用等）。

6、實踐過程中，團隊成員要互愛互助，團結協作。

7、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害與造成的第三方的人身傷害或經濟損失由本人承擔。

8、保持與實踐團隊指導老師的聯系，必須每天向指導老師匯報團隊的情況，保證指導老師隨時掌握實踐團隊的實踐進程。

9、實踐期間，出現意外事件應及時與有關救援部門聯系，并第一時間向指導老師匯報。

我自愿參加貴州大學明德學院青年志愿者協會xx年暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對此次社會實踐的目的、性質、實踐地情況以及可能的風險有清楚的了解并同意贊成以上規定，并保證在實踐過程中嚴格遵守，凡因違反相關規定產生的一切后果由我本人負責。

二、此責任書一式兩份，本人一份，另一份由青協保存。

三、此責任書的有效期為xx年7月15日至xx年7月25日。

責任人（學生）簽字：

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇四

當清晨第一縷陽光照進宿舍時，我努力地從睡夢中掙扎醒來，渴望抓住每一縷溫暖的陽光。昨日的疲憊早已消散了，新的一天，我又充滿了活力。或許，是“青春三下鄉”這幾個字激勵了我吧。

今天是三下鄉的第四天，按照調研組的日程安排，我要帶小伙伴們到當地的鎮上做調研。其實，昨夜里我輾轉難眠，我擔心離開基地外出調研會發生意外，擔心組員的安全，擔心我們無法在一個人生地不熟的地方開展調研工作。我記得三下鄉前夕指導老師說的話“你們調研的要平安地出去也要平安地回來。”我牢牢記住了這一句話，更堅定身為組長的我必須扛起這樣一份責任——保證組員的人身安全。雖然我很害怕意外，但是我不能退縮，因為我要讓組員放寬心，相信我會保護好她們的。讓我感到很安心的是，組員們在出發前主動向我承諾一定會聽我的安排，不會擅自行動。慶幸的是，我們最終真的平安回來了，調研過程中沒有發生意外事故。我看著組員們回到基地流露出的喜悅，忍不住在心里吶喊：“wearetheteamforever。”

早上8點我們坐上開往鎮中心的班車，8點半到達目的地。下車后，我們7個人一起走進營仔貿易市場，感受到路人向我們投來的目光，大概是好奇我們的身份吧，因為我們穿著統一的隊伍，戴著工作證，手上拿著調查問卷和筆記本。一個賣水果的老板笑著問我們“你們是來搞活動的嗎？”我們不約而同地回答他“是啊，我們是來做社會實踐活動的。”隨后，一個組員立即拿著調查問卷去跟這位熱情的老板交談，其他的組員就在附近的.商鋪尋找調查對象，看著組員們認真又熱情地和人們交流，我忍不住拿起相機拍下一個個美麗的瞬間。

9點半，我們在商鋪老板的指引下去到營鎮小學，見到了該校的校長及其他領導，我們向他們說明來意后，受到了他們熱情地招待。他們邀請我們在校長辦公室休息，并為我們遞上茶水，一個領導親切地說“你們辛苦了，在這歇一會吧。”那一刻，真的好溫馨。一個羅主任熱心地將我們的調查問卷拿去教學樓派發給老師填寫，這樣的一個舉動，減輕了我們的工作量，幫了我們很大的忙，真的讓我們很感動。在我的眼里，最美的人不是貌美如花、擁有甜美的笑容，而是能帶給別人溫暖的人；人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。而他們，便是我是我們在一個陌生的地方里遇到的最美的人；而他們，因為親切而美麗。當老師們填完問卷后，我和組員站成一排，異口同聲地說“謝謝您們幫我們填寫問卷，辛苦了！”這是我們對他們真摯的感謝。

中午，我們的調研活動結束了，這半天的外出調研，是一個難忘的經歷，而且沒有發生意外事故，我那一份擔心害怕的心情也飄散了。我們坐上了回基地的班車，我抬頭看了一眼那藍的沒有一絲白云的天空，這里的天空真的很純凈，這里的人兒真的很友善，一瓣心香，獨留歲月靜好。我很感激別人帶給我的感動和溫暖，在我未來的歲月里，我更要待人友善，將這份正能量傳遞下去。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇五

20xx年xx月xx號，今天是來到xx縣xx村的第二天，也是我們下鄉實踐活動正式開展的第一天。當早晨第一縷陽光照進我們寄居的學生宿舍樓，伴著雞鳴狗吠的農村交響樂，我們陸續從睡夢中醒來，簡單洗漱，吃早餐。站在校園活動場地中央，陽光撒遍每一寸遍布孩子們足跡的土地，我們沐浴在陽光下，等待著孩子們的到來，當孩子們一個個抵達這對他們來說再熟悉不過的學校，不同的是今天面對的是一張張陌生的'面孔，面露羞澀，我們以大哥哥大姐姐的身份和他們聊天，拉近彼此的距離，為接下來的授課順利進行打下了基礎。作為孩子們的‘’插班生‘’，我坐在矮矮的凳子上，感覺自己回到了小學時代。學姐以幽默的方式，寓教于樂，教孩子們簡單自我介紹，以及身體部位的英語表達等內容，孩子們在課堂上沒有拘謹，在愉快的氛圍中掌握得很快，激發了濃厚的英語學習樂趣。課間進行了有趣的小游戲。

下午，我們走進陳家村敬老院，看著院子里的爺爺奶奶。

有種莫名的親切感和想盡自己所能的幫助他們的欲望，我想這應該是看到他們那親切的面孔，想到了自己家里的爺爺奶奶，正所謂“老吾老，以及人之老”嘛。做完今晚放電影的準備工作后，我們和老人們進行了交流，雖然存在方言障礙，但我們連問帶猜的，也算正常交流了…晚上我們去時，早已有好多老人坐在院子里等待著電影放映，我心里油生一種溫暖與感動，這也是我們“青年情系夕陽紅”正能量不斷傳遞的一種內在精神力量吧。今天，一個陽光明媚的日子，一段充盈著希望的感動與溫情的力量的記憶，將印于心處。我開始期待同一個太陽升起的新的一天。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇六

農民，定格在人們心中的形象就是有著淳厚的民情和樸素的民風，書本之內的表現和渲染縱然可以展示農民的這種情感滋養，然而不能盡顯于書本。在地大物博的中國的大地上，還有很多很多貧困的山區人民在緊鎖眉頭，耕耘著什么，希冀著什么；還有很多很多貧困的求學兒女在睜大眼睛，渴望著什么，追求著什么。這些，在我們的象牙塔里怎么能夠體會得深刻？邁出大學校園，一步一步走近他們，走進田園巷陌，山村石路，走近貼近一顆顆樸實的心，一個個真實的面孔，去感受他們的淳樸情懷，和不斷耕耘不斷收獲的艱辛與喜悅，體悟生活與希望的故事……才能夠真正定位自己，鍛煉自己，將自己深深植根于祖國寬廣遼闊的沃土，服務于民，解民所需。

這次暑期“三下鄉”社會實踐活動雖然只進行了一個星期（不包括前期準備和后期整理的工作），但在我心里已經是影響深不可滅。在與農民朋友們的接觸與交流中所接收的信息和受到的感染、體會體驗，在從貧困學生感人的故事和貧窮的家境、可憐的遭遇中所得到的深刻啟發和教育，是我在平時的生活接收的信息中無法切身體會到的。絕對不虛此行！

一個星期忙碌的活動的影像未曾淡去，在一點一滴的回憶中，在一天一天的生活經驗和生活感受的積累中，感覺這個社會實踐的角色似乎越來越重要。努力過，經歷過，感受過，深思過，感慨過，才增加了這影像的炫彩和美麗。

活動期間，我們一行8人在遵義市團委、綏陽縣蒲場鎮政府以及各村委會的支持與幫助下，先后參觀了遵義會議會址、毛澤東遺物展覽館、遵義紅軍烈士陵園和紅軍婁山關戰斗陳列室等革命教育基地，以及新農村建設“四在農家”示范村——婁山關金種村，走訪和調查了遵義市綏陽縣蒲場鎮朝陽小學、大橋小學、大橋村、濡溪村、大溪南山核桃村、大溪南山青杠村、大溪南山上寨村、大溪南山村七家院、大溪南山下寨組等多個小學和村落。一路奔波在燥熱的天氣里，赤熱的心與火紅的太陽融為一體，每天都在辛苦勞累與認真感慨之中裝飾自己的身心。而今提筆所寫，頭腦中所呈現，以及心中所感，宛如昨日之事，印象深刻。

革命教育基地的一景一物，每段故事，每句贊譽，都在傳達著“革命英雄永垂不朽”的這個在人們心中長久存在而今更為鮮明的神圣意念，又仿佛在告誡我們這些生活在新時代新氣象的21世紀的青年人們——珍惜眼前來之不易的幸福生活。那些昂首向前的雕塑群體，那些響徹耳際的錚錚誓言，那些在死亡邊緣、槍口之下、親人心頭的英雄故事和人物，已深入我心，讓人心情波瀾起伏，久久不復平靜。

貧窮的山村依舊被“貧窮”兩個字所羈絆而未能發展，而生活在貧窮的淫威之下的人們何嘗不期盼生活可以過得好些，這一個“好”又是多么的簡單卻又難以實現！家徒四壁，食不果腹，并不是書本上為了夸張描述才有的形容詞，它們是震撼人心的事實！

淚水掩于心底，感慨凸顯此處。我想我見識了這個狀況，切實理解了這個概念，所以有資格表達出我這樣的心情，這樣的感慨。

“貧窮是最可怕的東西。”遵義市團委老師意味深長地說。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇七

今天是這次暑期三下鄉的'第一天，對于我自己來說收獲很多。

首先，條件雖然艱苦但仍可接受，在這樣的環境下體驗生活是很難得的機會，床鋪只有一張板但是每個人都湊合睡了，雖然有些不便，但是每個人都很樂于接受而且體會這其中的樂趣。寧靜的村莊總能傳出我們的笑聲。另外，趙老師對我們照顧很周到，我們對這次實踐本沒有什么要求和意見，老師在各方面都做了很周密的安排，同時也給我們提供很多鍛煉的機會，閑暇的時候也會和我們一起玩。這里的人很熱情很友好，村長，校長，主任，包括飯店的老板，對我們接待很熱情，孩子們也很聽話，對英語學習有很濃厚的興趣。

總體說來，第一天的感覺非常好，很喜歡這種實踐生活，也希望以后能有更多機會參加這種實踐活動，條件是小事，重要的在于享受這種團結的生活。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇八

xx年xx月xx號，今天是來到xx縣xx村的第二天，也是我們下鄉實踐活動正式開展的第一天。當早晨第一縷陽光照進我們寄居的學生宿舍樓，伴著雞鳴狗吠的農村交響樂，我們陸續從睡夢中醒來，簡單洗漱，吃早餐。站在校園活動場地中央，陽光撒遍每一寸遍布孩子們足跡的土地，我們沐浴在陽光下，等待著孩子們的到來，當孩子們一個個抵達這對他們來說再熟悉不過的學校，不同的是今天面對的是一張張陌生的面孔，面露羞澀，我們以大哥哥大姐姐的身份和他們聊天，拉近彼此的距離，為接下來的授課順利進行打下了基礎。作為孩子們的‘’插班生‘’，我坐在矮矮的凳子上，感覺自己回到了小學時代。學姐以幽默的方式，寓教于樂，教孩子們簡單自我介紹，以及身體部位的英語表達等內容，孩子們在課堂上沒有拘謹，在愉快的氛圍中掌握得很快，激發了濃厚的英語學習樂趣。課間進行了有趣的小游戲。

下午，我們走進陳家村敬老院，看著院子里的爺爺奶奶

有種莫名的親切感和想盡自己所能的幫助他們的欲望，我想這應該是看到他們那親切的面孔，想到了自己家里的爺爺奶奶，正所謂“老吾老，以及人之老”嘛。做完今晚放電影的準備工作后，我們和老人們進行了交流，雖然存在方言障礙，但我們連問帶猜的，也算正常交流了…晚上我們去時，早已有好多老人坐在院子里等待著電影放映，我心里油生一種溫暖與感動，這也是我們“青年情系夕陽紅”正能量不斷傳遞的一種內在精神力量吧。今天，一個陽光明媚的日子，一段充盈著希望的感動與溫情的力量的記憶，將印于心處。我開始期待同一個太陽升起的新的一天。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇九

為響應__醫學院第一臨床學院“彩虹橋”三下鄉實踐活動。2_年__月__日，__醫學院“彩虹橋”暑期社會實踐志愿者團隊調研組對__市__縣大華村村民進行了走訪調查。

在組長龍珊的帶領下，調研任務有序展開。出發前，隊長提出了三點注意事項：首先，要注意安全，提防家禽畜類傷人;第二，走訪要細心認真，注意禮貌言行舉止;第三，要表明來意和目的：最后，要充分發揮我校醫學專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與大華村地區人民一起，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力。

“以前我們村因地處偏僻，交通閉塞，人居環境差，沒有像樣的產業;村民‘等、靠、要’思想嚴重，發展意識淡薄，大部分村民久困于窮……”村里的歷史，大華村黨總支書記、村委會主任莫飛虎直言不諱。當時村里不僅沒有水泥村道、路燈等硬件設施，就連生活污水和垃圾也都是隨意傾倒，無論是道路兩旁，還是房前屋后，都臟亂不堪。那條穿村而過的花溪，由于村民缺乏環保意識，生態破壞嚴重，成了一條臭水溝。從“省級貧困村”到“省級美麗鄉村”再到“省級鞏固提升脫貧成效樣板村”_，六年時間，大華村進階升級，退出了省級貧困村序列，還完成了華麗“轉身”，成為了“明星村”。在全村的共同努力下鄉村旅游業，鄉村農副產品種植業等一系列特色產業得以有效發展和建設。

大華村竹林面積達1。9萬畝，春天產竹筍，四季有竹材，是座天然“寶庫”。當年冬天，村民莫間輝成為村里第一個“吃螃蟹”的人，他流轉了100多畝竹山改造“筍竹兩用林”，后來又有91戶村民加入。兩年時間，共改造2100畝“筍竹兩用林”，還有12戶農戶在林下養“竹山跑步雞”，這兩項可年增收300多萬元。今年，許多農戶還在擴改“筍竹兩用林”，養“跑步雞”，種油茶、中藥材等。村民也深刻意識到：依靠自己的雙手和聰明才智發展經濟，脫貧奔小康……不得“等、靠、要”，不得好吃懶做……這是大華村村規民約中的內容，更是大華村打贏脫貧攻堅戰的秘笈。

通過此次的調研考察，我們得知大華村能夠在這么短的時間里有如此巨大變化的原因，要想自己的生活富裕，還得依靠自身的不懈努力，“等、靠、要”的思想并不可取。反觀生活中的各類事情，也更是如此。我們要堅信“只有自己擼起袖子加油干才能過上幸福美滿的小康生活”，而大華村也正大步朝著更美好的生活邁進。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十一

正式調研的第一天，感覺身體有點疲倦，不過還好早上的任務并不用外出，只需要在會議室看資料、寫提綱。通過觀看資料，發現貴州旅游文化很有發展的潛力和空間，但現在問題還是比較多，除了貴州本身地形原因，交通不暢，更多的是人文因素，特別是資源整合不夠，而要做好此方面，政府需要投資大量的經費，具備完整的管理體制和服務系統，這一點，茍壩村就很缺乏，甚至這里還出現不少安全和損毀程度嚴重的問題，這些可能都是我們之后的.調研需要注意的事情。

其實今天還有件事挺堵得慌，外婆住院了，當時真的好想一下子回去，但是我不愿半途而廢，我想堅持下來，和隊友們走到最后。

下午主要是討論明天訪問老兵、管務處人員的提綱，探討是根據今天早上所查文獻資料進行，加之結合當地實際情況，列出15個左右的訪問問題，雖然到時實際采訪時可能用不到這些問題，因為我們要根據實際情況采訪，但是我們需要有個整體的思路，以便到時能問出有質量的問題。

晚上做飯洗碗，其實我認為并不簡單，這真的是與隊友交流的好方式，因為它本來是一個流程，看似簡單，卻需要大家一起多交流，才會順利完成。我希望自己以后能多與別人溝通，多聽聽別人的意見和想法，這樣才會避免一些不必要的麻煩。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十二

20xx年7月7日至12號，在王老師的帶領下，我們工商系開始了的暑期三下鄉活動。此次我們圍繞著“青春感受和諧，鏡頭聚焦農村”這一主題，在浙江臺州仙居的福應街道開始了為期一周的實踐活動。

這次實踐活動不僅僅使我更深一步的深入農村，了解并體驗了農村生活，使我收獲更大的是在這個過程我鍛煉了自己各個方面的實踐能力，還認識了很多很多的朋友，從各個方面提升了我自己的綜合素質。下面我就具體講一下。

7號下午，經過將近4個小時的車程，我們終于到達了目的地。到那后我們面臨的第一個問題就是住宿問題。我們住的是當地小學的教室，我們必須要自己打掃好教室，我們睡的是地板和桌子。我們面臨的不僅僅是烈日和蚊子。我想這對我們這群過慣了幸福生活的學生們是最大的考驗。其后在接下來的8。9號碼我們深入農村，到當地居民的住處進行社會調查。做調查問卷是考驗一個人的一種有效方式，特別是來到一個陌生的環境同陌生的人進行溝通，我想這當中值得我們學習的很多很多。我調查的是當地一位40多歲的中年男子。他剛從地里回來。因為之前我們經過這里時發現當地盛產農作物。所以給我的第一印象就是這里的新農村建設發展的不錯。想必溫飽問題已經得到解決。但是在其后的對話中我了解到了該男子有兩個孩子，一個在上小學，另一個在上初中。在與其聊到現如今教育局對農村孩子小學期間教育費用全免這一政策時，這位大叔顯然很開心。但是其后他又告訴我們其另一個孩子在上初中，盡管學費只有330元，但是還讓他負擔很重，僅為了那多余的30塊零頭錢他找校長談過很多次。他告訴我們不要看到這里農作物很多。但是他們家種的田還不夠解決自己的溫飽問題，哪來的拿去賣賺錢呢。他又指給我們看周圍的房子。告訴我們這里的房子有一很奇怪的現象，那就只是簡單的搭建起來卻未經粉刷，因為他們已沒足夠的經濟來源。最為感動的是在我采訪完的第二天，這位大叔帶著他的小女兒來到我們住的小學，告訴她說這是來自杭州大城市的大學生們，希望她也能好好讀書。看著這對父女，我想我終于明白了父母的辛酸。也許讀書對于那里的孩子們而言是擺脫貧困的唯一途徑。

在接下來的幾天，我們更是和當地兩位貧困的孩子進行了結隊。在那我們看到了解放前的穿心街，那里是傳統的四合院房子。但是我們也看到了別墅。我們看到很多人因為貧困而出現了種種問題。但是我們更甚是看到了有些人開這轎車。我想在新農村建設中貧富差距還是存在的。當然我們更是發現了很多“新農村建設”中的很多新成果，當地很多人都進行了醫療保險，也建立起相關的醫療保險。當地的第三產業也發展迅速，解決了當地很多人的溫飽問題。手工藝品，化工產業的發展給當地注如了新的經濟來源。

當然這次活動使我收獲最大的是使我認識了更多的新朋友，增加了我的團隊意識。在這次活動期間我們在調查問卷這一活動中了解彼此，培養了膽量，更是建立了友誼。在每晚舉行的總結會議上我們各自發表這當天的感受。在交談的過程中我們與老師學會了溝通，讓大家了解到我的想法。當中更是加強了我們系各個部門的聯系。在包餃子活動中我們在娛樂中培養了默契，增加了友誼。這次活動期間，我們都代表著我們學院，是一個團體。在這個前提下，我們的團隊意識，集體榮譽感增強。

這次活動我不僅僅了解到新農村建設的現狀，提升了自身的實踐能力。更重要的是我們收獲到了很多很多的友誼。我想這對我們自身的發展，和我們系的建設都有很大的好處。這是一次不錯的實踐活動。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十三

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十四

一、活動背景：

在中國有這樣一個弱勢群體，他們的父母為了生計遠走他鄉離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體———留守兒童(不在父母身邊生活的城市兒童亦可稱為留守兒童)。

青海省地處青藏高原東北部，東西長約1200公里，南北寬800公里，面積72萬平方公里。初全省總人口577.82萬人，其中城鎮人口280.30萬人，城鎮人口比重為48.51%;鄉村人口297.52萬人，鄉村人口比重為51.49%。據調查顯示，青海省共有40939名農村兒童，其中尤以青海省海東地區留守兒童最多，共有32681名，占全省留守兒童總數的79.58%，其次為西寧市，有留守兒童4631名，海南藏族自治州1719名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。

近年來，青海省隨著農業產業結構調整、城市化進程加快和農業機械化水平的提高，周邊州縣大批農村勞動向城市轉移，進城從事二、三產業。造成農村大量兒童父母長期在外務工，他們則與“監護人”一起生活，他們普遍年紀大，文化水平低，對孩子學習的問題往往不能給予幫助和指導。留守兒童健康成長方面存在的額問題日益凸顯。農村留守兒童作為一個特殊的弱勢群體他們的健康成長涉及到個人的發展和家庭的幸福，關系到社會治安穩定，還關系到整個國家和民族的未來。由此，農村留守兒童的問題受到社會各界的廣泛關注。

二、活動目的：

今年是五四運動95周年。在全黨全國人民深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的新形勢下，開展五四運動95周年紀念活動，組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念，積極響應我校關于組織開展“為祖國勤學修德·以實踐明辨篤實”為主題的有關《20大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動》的通知。

以拍攝為手段多角度的描寫我校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動中的義務支教形式的活動方式。著力宣傳在我校大學生在義務支教社會實踐中帶來的社會影響。

本次拍攝活動是提高我校大學生綜合素質，提升我院團總支、學生會干部綜合能力水平，擴大學生的交際范圍，增進當代大學生對社會的認識，以便將來能更好的適應社會、服務社會;同時響應國家支援西部，服務西部的號召，宣揚學習宣傳黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實黨中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求進一步激發廣大青年學生成才報國的責任感和積極性。

三、活動意義：

1.了解大山深處留守兒童們的假期，雖然父母不在他們身邊，他們感到孤獨，但是我們要讓他們感受到了來自哥哥姐姐們以及社會的關懷，幫助他們找到適合自己的學習方法，消除他們內心的孤獨，使他們不再自卑，讓他們感受到溫暖，發掘他們自身的潛力，確定人生目標，樹立遠大理想，引導他們更加熱愛學習，熱愛生活，熱愛祖國。讓留守兒童的生活變的多姿多彩!

2.增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識，實現自我價值，開闊視野，鍛煉和增強個人能力，豐富社會經驗，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。從這些孩子們身上要學會獨立自主，釋放自己的人格魅力!

3.對當地留守兒童的生活狀況進行深入地調查和了解，為他們贏得更多的社會關注與援助，同時也讓更多人了解有關我國留守兒童的現實狀況，加入到關注留守兒童的隊伍中。

4.提高我校大學生綜合素質，提高我院團總支、學生會干部綜合能力水平，擴大學生的交際范圍，增進當代大學生對社會的認識，以便將來能更好的適應社會、服務社會有著重大意義;同時也響應國家支援西部，服務西部的號召，宣揚學習宣傳黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實黨中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求進一步激發廣大青年學生成才報國的責任感和積極性。為關愛留守兒童這個活動獻出我們大學生的一份力，讓留守兒童不再孤單，讓他們從精神上富足起來，讓他們感受社會對他們的關注，對他們的愛!

三、活動起止時間：

年7月18日——8月1日。

四、活動之前的準備：

1.項目申報：人文學院從六月中旬開始著手準備支教策劃書、申請書、項目預算等各項事宜，經過所有成員一個月的辛苦努力與不斷的修改校正，終于通過了學校的審批和支持。

2.確定實踐隊員：人文學院的暑期“三下鄉”社會實踐之紀錄片拍攝活動從七月初在全院范圍內開始報名，通過層層選拔，最終于七月中旬確定了11名參與實踐的大學生。

3.聯系拍攝地點：在確定這個地點的問題上，我先后跑了4個地方，先是互助縣、湟源，再是平安，最后確定在湟中縣甘河灘鎮頁溝村了。

這里的民族多半是漢族，也有個別的少數民族，但與他們交流時并不困難。首先，我們去村長家了解當地的人員情況，當地的經濟條件等等。再者向各位村民聊聊天，了解他們當地的風俗習慣。最后經過詳細了解之后我們最終確定甘河鎮頁溝村為我們本次實踐活動的時間地點。

五、活動總體過程。

(一)準備階段——完美的活動來源于充足的準備。

1、隊員選拔，任務分配。

本次活動是對我院團總支、學生會學生干部及全體人文學院學生提供的一個非常好的鍛煉平臺，出于鍛煉干事的目的和培養學生們實踐動手的能力，我們嚴格要求每一位參加活動的成員，從前期的選拔人員開始，我們七月初就著手動員工作。以公平、自愿為原則，一位隊長和一位副隊長以及九名隊員參加本次實踐服務團。在院團委的指導下對實踐活動做了進一步的研究部署，響應《關于組織開展大學生暑期社會實踐活動的通知》相關內容，由帶隊賈國倉老師說明下鄉注意事項，隊長具體闡述了工作內容。針對下鄉的性質和內容，隊長把九名干事具體分配了課程。考慮到我們的日常開支問題，特由副隊長負責后勤工作。這樣分工明確，部門職責清晰，部門人員配置合理，就為不久后工作的開展奠定了基礎。前期工作中我們沒有出現重大失誤，雖然在有些問題上考慮的不充分，但是在隊員選拔，前期準備上做了充分準備。

2、教師指導，學校支持。

我校歷來高度重視暑期社會實踐活動，在的啟動授旗儀式上，學校領導做出了重要講話，對大學生“三下鄉”社會實踐活動給予了高度的期望和提出了幾點要求，希望我們實踐隊員不怕苦、不怕累對待實踐工作，在歸來時取得豐滿碩果;同時學院組織專業教師擔任我社會實踐隊的指導教師，為我們的“愛心傳遞力量，真情共筑希望”《留守的天空》紀錄片拍攝活動提供了有利的支持和組織保障。

校黨委和團委對今年社會實踐做出了十分明確的要求，要求我隊在“三下鄉”活動中不但要規范化，還要實事化、科學化，做到切實體現“服務三農”的宗旨，樹立大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，積極參加到活動中去。

(二)實地拍攝階段——不畏艱苦，依托教育幫扶，為社會服務。

我隊實踐服務共有三個方面的內容：

此次下鄉的主要目的之一就是宣傳我校義務支教暑期社會實踐活動，用鏡頭將我校“三下鄉”社會實踐活動記錄下來，義務教育幫扶為我們的拍攝活動提供了保障，豐富了我們的鏡頭內容。支教隊開設的課程語文、數學、英語、政治、歷史、地理、安全常識、衛生常識、生活常識、鄉土文化教育、音樂、美術、舞蹈等涉及素質教育的課程都成員我們時間隊員拍攝的重要內容。

2、善于捕捉孩子們的內心世界。

為豐富我們的拍攝鏡頭，我們要求志愿服務拍攝團隊積極對外交流，分析拍攝發展中的問題，并為當地有關部門提供有關建議，再次落實“服務農村促發展”的宗旨。首先，在拍攝過程中我們經過多次外景拍攝和孩子的跟蹤拍攝，最終得到了很好地拍攝效果，我們要求實踐隊員善于捕捉孩子們微小的鏡頭，反應孩子們的內心世界。

3、豐富的鏡頭拍攝。

我們在拍攝過過程中牢牢緊扣我們實踐隊的主題，在反應留守兒童的生活現狀和精神世界的同時也著重反應我校“三下鄉”社會實踐活動的內容。另外，有部分學生因為是單親或者長期處于留守兒童狀態，常年跟隨爺爺奶奶在家鄉。為此，我們面向全體學生，對具有典型特點的留守兒童以心理教育的認知為起點的大型的一對一心理輔導活動，同時也做對典型留守兒童提供更多的關注，家訪是我們的主要活動。排除學生厭學心理，克服學生自卑心理，排除學生清高自傲的心理，讓樹立完美的世界觀、人生觀、價值觀。經過幾天的努力，存在心理障礙的學生敢于當眾表達自己的看法，孩子們積極向上，開拓進取，表現出了不一般的熱心，我想我們應該達到了既定的目標，更上一層樓。

5、紀律嚴明，嚴格要求。

在實踐活動中中，我們制定了了嚴格的實踐隊員作息時間表，早上六點起床，十五分鐘的洗漱實踐，緊接著就是晨跑和簡單的徒手操，一天的生活就這樣開始了，簡單的早飯過后，學生們早早的來到學校，各年級對自己負責的班級和操場區域進行打掃，早上7：30學生們正式開始早讀，上午第二節課間操各年級班主任組織全校學生們進行課間鍋莊，同學們都很熱愛這項活動，每天放學安排相應老師送孩子們過馬路，晚上19：30準時開展老師和孩子們的互動環節——鍋莊。八點半安排孩子們離開學校回家。校門上鎖，實踐隊員簡單的整理之后，開始每天晚間會議，總結當天工作之后安排次日工作內容。會議之后實踐隊員進行各自備課、寫心得時間。十一點半，準時洗漱、睡覺。

(三)實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入。

8月1日，在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，我院暑期社會實踐《留守的天空》紀錄片拍攝活動拍攝素材工作完成。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在與理論體系相結合的重要環節。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會文化的發展和留守兒童的生活狀況，同時進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義新農村建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

六、活動存在問題：

1.沒有更好的了解當地的實際情況，比如說氣溫問題導致有些實踐隊員感冒。

2.沒有足夠的拍攝工具，導致在活動期間有些實踐隊員工作量不大，得到的鍛煉較少。

3.在實踐過程中沒有設備進行邊拍攝邊制作工作。

4.在制作方面沒有專業人才，制作困難。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十五

炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發出來。于是，我們xxx大學計算機學院、軟件學院青年志愿者協會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮大灣中學進發，準備開展以“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”為主題的暑期實踐活動。

前往英德的車子發動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。

薪火相傳。

來到這里，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。

開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要為他們帶去什么知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。

開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑著對我們說“謝謝!”

見面會結束后，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的斗爭不斷：我能當好班主任嗎?我能管好那么多學生嗎?我能嗎?我能嗎?帶著這些疑問，最后我還是踏進了教室。一進教室，頓時發現，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。

走上講臺，想講點什么，卻不知道講什么。這時抬頭一望，才發現下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩后，我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小游戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。

每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因為這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛煉學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。

晨練過后則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。

理論的課程我們并不是采用常規的上課方式，我們會各盡自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣，實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。

為了傳播志愿者互助、奉獻的精神，讓學生明白志愿者的定義，我們開展了“志愿者常識”、“志愿者日常口語教學”、“志愿者禮儀講解”這幾個課程。這樣的課程安排有利于由淺入深、循序漸進地引入志愿者的定義、然后再向學生傳授一些志愿者必須掌握的基本技能。

由于今年廣州是亞運會的主辦城市，我們特別把亞運劃為一個特別專題，開展的課程有“亞運知多少”、“亞運志愿者招募介紹”，旨在向學生介紹亞運志愿者，以及與一般志愿者的區別及聯系，最后在這個亞運專題里，我們舉辦了一個“亞運會知識競賽”，以班為集體，讓學生根據這幾天學到的有關亞運志愿者的知識來自由回答問題。

我們所準備的都只是為了能夠把我們所學到的傳授給學生，不只是傳授給他們知識，還要傳授給他們一種精神，一種信念。薪火相傳，才能讓希望永遠不滅。

在這次的實踐活動中，并不是一切都在順利中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在討論探索中前進，及時調整方案，讓我們的活動能夠繼續下去。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十六

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期十天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及后勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等；調研組是調查研究當地的資源，如林木、旅游、養殖業等；支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起；文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的；后勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于調研組的，走的路最多，見到的也最多，雖然比較辛苦，卻樂在其中。印象最深刻的三個調研活動是采訪60歲老人、走訪養殖戶、參觀海島森林公園。

今年是建國60周年，我們想聽聽與國同生的老人家的心聲，聽他們講述祖國的變遷。從建國到現在，我國的發展經歷了一些比較曲折的路線，這些老人家走過風風雨雨，自有一番感慨。他們都提到公社化時期吃飯吃不飽、交通部方便、買賣不自由，而現在吃好睡好，去哪里都方便。特別是改革開放以后，很多政策都給了人民自主、自由。以前是集體制，即使有能力都無法施展，現在只要你有本領就可以創業。老人家對現在的生活都表示很滿意，并把這一切歸功于國家政策的開明。通過與老人家的交談，我也對祖國的變遷有了更真切的感受，覺得自己生活在一個和平穩定的年代很幸福，但祖國的未來還需要我們這一代的努力。

走訪養殖戶更是讓我大開眼界。南澳島上的居民大多以養殖和捕撈為生，但今年來由赤潮現象的出現，我們此次調研目的就是為了探討海水赤潮與養殖業廢水的關系。據報告，近幾年來赤潮爆發的頻率增大，可能與當地固有的養殖模式的僵化及養殖技術陳舊不完善和當地居民為了經濟盲目擴大養殖規模有關。我們參觀了養殖場，采訪了養殖戶，記錄他們的養殖情況，并做相關分析，希望能幫助到他們。在采訪的過程中，我們發現這些漁民都是靠經驗來養殖的，沒有太多的'專業知識，靠每年的經驗來摸索。我們也總結出了一個道理，如果能把專業知識運用到實際中，或許可以少走些彎路，有更好的收成。可見，這里的養殖業很需要技術的支持和專業的指導。

最后一天去的是海島森林公園，我們主要想了解一下南澳的林業及生態旅游。上午主要是爬山，沿途拍了很多林木的照片。下午我們采訪了林業管理局的書記，他給我們介紹了很多林業的生長情況及生態保護措施，并回答了我們的相關問題。雖然中午在山上沒有吃的東西，但大家都毫無怨言，認真地工作，讓我很感動。這就是隊伍的凝聚力。在路上大家互相幫助，帶的水不多，大家就一起分享，覺得好溫馨，像一家人似的。

調研工作的展開雖然比較辛苦，但我們都樂在其中，覺得很充實很有意義。有時候一出去就是一整天，中午就在路邊吃外賣，找不到歇腳的地方，就在公路旁的樹蔭下坐著吃飯。覺得那時的飯菜特別特別香。。。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都可以擰出水來。但大家都毫無怨言，反而樂在其中，休息的時候還唱唱歌，開開玩笑，很快樂，很溫馨，沒有一個喊累的。。。

上面是在調研工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的調研知識運用到實際中，也提高了自己的表達能力。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒有注意到，采訪之前沒有多些了解采訪的內容，以致于提問題提不夠重點等等。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十七

實踐活動：xx貝克大酒店兼職實踐。

實踐目的：

第一、勤工儉學;。

第二、豐富假期生活;。

第三、應用所學專業知識，做到理論與實踐相結合;。

第四、鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲;。

xx貝克大酒店位于鞏義市中心市區的繁華地段，是河南大峪溝礦業(集團)責任有限公司和美國好運來集團公司共同投資興建的中外合資企業，是鞏義市首家被國家旅游局批準評定的三星級旅游涉外飯店，是鞏義市對外改革開放，接待中央、省、市領導大型會議的窗口。

“現代化的三菱電梯，先進的中央空調，衛星電視，電腦煙警報警及自動噴淋消防系統一應俱全，國際國內電話打進打出均為直撥。設有五百座位的中西餐廳及14間情調各異的高級包廂，由廣東、四川名師主理川、豫、粵菜及四季海鮮，東北泡菜、燉菜，特色風味面莊系列更使您一飽口福。并有咖啡廳、酒吧、夜總會、卡拉ok舞廳、ktv房，美容美發、桑那按摩，娛樂中心、地下雙層停車場等配套設施。現代化的商務中心提供：電傳、傳真、打字、復印、預售全國各地機票、火車臥鋪票及商務洽談等服務。

每一個飯店都有好幾個崗位，各個崗位的'要求不一樣，貝克大酒店崗位主要有大廳、總臺、客房、餐廳、酒吧、商場、康樂等，而各崗位中又有小小的崗位組成，我的主要工作是餐廳服務員。

餐廳是飯店中的一個重要部門，是客人用膳的主要場所，也是飯店獲得最隹經濟效益、彈性最大的部門之一，它的服務特點是服務員直接對客人提供對面的服務，個量大，時間長，需求多，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味隹肴，令客人吃得滿意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九點之后，但是我卻從中學到不少書本上沒有的知識，也順利的將所學充分運用到實踐之中，做到了理論和實踐的結合。

農民工參與的暑期三下鄉社會實踐活動（匯總18篇）篇十八

懷著一份忐忑又激動的心情，這一天終于開始了，一大早我就已經做好一切準備，興致勃勃地等待著出發。.

中午開完例會后，隊長帶領我們在校訓石前合影留念，標志著我們三下鄉暑期社會實踐活動的正式開始。根據大家不同的優勢，隊長分成了3對，由個小組組長負責各隊員的具體工作安排.督促與管理。大學下午2點半，我們從北大門出發了。天氣似乎很聒噪，但絲毫沒有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進。我們乘坐755到關山大道關南小區轉715抵達古琴臺，又乘坐電7到植物園，最后乘坐5301抵達了目的地，此時已經大約5點半了。等我們安頓下來的時候已經7點了。我和楊靈逸隨便打掃了下房間，拼接了張簡易床，就匆匆跳下樓吃飯了。

或許由于舟車勞頓，晚上開完會，躺床上就睡著了。

6月21日星期四晴天。

先談一下今天的天氣吧，它依舊是那么的熱，讓人有種在太陽下曬下，哪怕就只是一小會兒，都會化了的錯覺。

這一天清早，我早早地起來，或許有先見之明吧，我檫足了防曬霜，戴上遮陽帽，8點我們就出發了。第一站——畜牧水產局，和高書記談妥之后，便坐車向東莊大隊進發。大約8點45，我們到達了目的地，趁熱打鐵，有熊隊長帶我們開始走訪農戶，協助我們展開調查。隨著泥土的淳樸氣息里夾雜了一股糞便的味道，我知道我們到了。由于這個時間點，剛好有農戶在地里干活，我和楊靈逸一組，隨即深入到田間做調查。中午訂了盒飯，吃完后繼續工作。一整天下來，大家都很給力，農戶也很熱情地配合我們。

晚上回到宿地，累得像小豬一樣，呼呼地倒頭睡著了。

6月22日星期五晴天。

經過昨天一整天的折騰，早上明顯起得晚了許多，但依舊8點在老地方集合。慶幸的是今天由熊隊長開車來接我們，大家一路有說有笑，很快就到了。

按照昨天的安排，我們分批行動，聞博拿了地圖，帶著我和熊雪珂在三叉路口右轉開始調查，走訪到農戶家里做調查。這個村里十家就有九家養了狗，一路上我心驚膽戰的。還真是冤家路窄，沒走幾步，就碰上了。值得一提的是，一上午下來，我們小組做的問卷最多。

中午我們安頓在農戶的一簡易小賣部，一桶面一瓶水就是我們的午餐。因為太累，所以我吃的特香。沒休息多久，就又開始工作了。農戶分布太松散，天氣又這么熱，下午5點多的時候，我就已經餓得走不動了。幸好好心的農戶送了我們2個西瓜。不管三七二十一，找了個干凈的地兒，切開就狼吞虎咽地開吃了。

6月23日星期六晴天。

今天是活動的第四天了，雖然每天都很累，但收獲其實是很大的。

我們仍舊一家家地做著調查，走訪了養魚的、養豬的農戶，他們熱情地回答我們的問題，招待我們。實踐中獲取的經驗樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀!農村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養胖了,我也算是功德一件呀。

差點忘了，今天是端午節哦。晚上回來，我們好好的大吃了一頓，還買了粽子、蛋糕、飲料一起慶祝節日，這次我第一次和同學們一起過端午節。我們一起許愿，一起舉杯，歡聲笑語蕩漾在整個房間里，那種樂趣真的是難以形容。

6月24日星期天晴天。

雖然今天是周末，但我們并沒有休息，依舊奔走工作著。前幾天我們做的都是汗蚯蚓的調查，今天的目標就是水蚯蚓。

隊長、漢陽和聞博一大早就出去調查水蚯蚓，唉，我們幾個的任務就相對輕松了些，最起碼不用面朝黃土背朝天了。我呢，和楊、熊在宿地整理這幾天調查的資料，做調查問卷的錄入工作及填制，還有呢，就是打掃衛生了，這幾天忙得連衛生都沒搞。其他幾個呢，就去外邊找資源，查資料，做好水蚯蚓的后背工作以及漢南電視臺的聯系工作。

晚上他們回來，大家一起開會，報告自己小組的收獲和完成的任務，做出一天的總結和對明天任務的安排。就這樣，一天又結束了。

6月25日星期一晴天。

聽隊長說，我們調查的那個蚯蚓養殖基地想建一個蚯蚓協會，熊大隊長讓我們幫忙做宣傳，隊長也一直在忙寫協會章程。今天當我再次來到這個村子時，似乎已經覺得他很熟悉了，淳樸的氣息，淳樸的農民，我們奔走在農戶家里和田間，和他們親切的交談著，宣傳著，希望能盡到們的綿薄之力幫到這里的農民。

熊大隊長幫我們聯系了漢南電視臺的記者，邵記者對我們的工作也很支持，對大家也很熱情，一遍遍地鼓勵我們好好干，做國家的棟梁之才。

6月26日星期二小雨。

解決好了大部分工作，時間也過得差不多了。早上起來，天灰朦朦的，下著小雨。

我們整理好了資料，做了下接下來人員工作的安排及活動經費情況，各自整理了下自己的房間。接下來就是對畜牧水產局的回訪，將這幾天得到的信息和農民伯伯的想法反饋給他們，這幾天我們工作之所以能夠順利展開多虧了政府的支持。

踏上歸途，然而我心情卻并不愉快。在這幾天里，大家感情增進了不少，有苦有甜，學到書本上學不到的知識，了解了他們的生活。