范文范本的積累和研究是一個長期的過程，需要我們不斷地積極學習和實踐。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的范文范本，希望對大家有所啟發(fā)。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇一

目前所在地:廣州民族:漢族。

戶口所在地:梅州身材:170cm54kg。

婚姻狀況:未婚年齡:28。

培訓認證:誠信徽章:。

人才類型:普通求職。

應聘職位:倉庫經(jīng)理/主管、倉庫管理員、叉車工:。

工作年限:5職稱:中級。

求職類型:全職可到職日期:隨時

月薪要求:xx--3500希望工作地區(qū):廣州惠州。

公司名稱:起止年月:xx-05~xx-02廣州市某照明電器有限公司。

公司性質(zhì):其它所屬行業(yè):家居/室內(nèi)設計/裝潢。

工作描述:組織和協(xié)調(diào)倉儲部8人團隊的日常管理工作及帳務，如入庫、出庫、庫內(nèi)管理、跟蹤工廠生產(chǎn)進度及品檢、監(jiān)督上下班打卡等。

負責庫存管理、庫位規(guī)劃及退貨跟蹤管理。

負責執(zhí)行和落實倉庫的防水防火防盜規(guī)章，制訂相關(guān)倉庫作業(yè)標準及流程。

負責組織實行貨品分類管理，采用分人分區(qū)分類負責，加強貨品收發(fā)的過程控制，減少在庫損失。

負責帶領(lǐng)倉庫人員完成保證公司營銷業(yè)務安排的各項任務。

負責到運輸物流公司提、發(fā)貨，如德邦物流等。

負責城際配送租車及倉庫備用金費用支出情況，如租車費、快遞費、德邦月結(jié)運費核對等。

離職原因:穩(wěn)定發(fā)展。

公司名稱:起止年月:xx-07~xx-04廣州某科技股份有限公司。

公司性質(zhì):民營企業(yè)所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。

擔任職務:倉管班長。

工作描述:擔任成品倉倉儲日常工作、系統(tǒng)賬務數(shù)據(jù)，如用友倉儲系統(tǒng)等。

負責安排發(fā)貨人員，調(diào)配叉車手和搬運小隊。

離職原因:。

公司名稱:起止年月:xx-01~xx-05佛山汽運集團物流分公司。

公司性質(zhì):國有企業(yè)所屬行業(yè):物流/運輸。

擔任職務:倉儲配送。

工作描述:主要負責大客戶佛山某外企照明公司進、出庫及集裝箱出口配送的倉儲配送實操業(yè)務。

協(xié)助物流分公司其他客戶倉儲配送業(yè)務，如電視、空調(diào)、食品、陶瓷等。

離職原因:。

畢業(yè)院校:廣東交通職業(yè)學院。

所學專業(yè)一:電子商務所學專業(yè)二:物流管理。

起始年月終止年月學校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。

xx-06xx-03機動車駕駛培訓機動車駕駛培訓c照駕駛證。

外語:英語良好。

國語水平:一般粵語水平:一般。

可以制訂倉庫進/存/管相關(guān)流程、倉庫管理體系。

可以規(guī)劃倉庫庫位及用計算機控制倉庫庫位進行管理。

可以吃苦耐勞，認真細致，能適應加班，服從公司利益，良好的溝通協(xié)調(diào)能力，帶領(lǐng)并激發(fā)倉庫人員工作熱情，完成公司安排的任務。

可以熟練電腦操作office辦公軟件及進銷存帳務處理，制定各種表單來控制解決實際問題，以及倉庫管理模塊系統(tǒng)操作。

有叉車特種設備作業(yè)證和機動車c照駕駛證。

我于xx年6月畢業(yè)于大學專科廣東交通職業(yè)技術(shù)學院物流與運輸系。從xx年11月參加物流倉儲工作開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有五年的工作經(jīng)驗，熟悉了成品倉儲出、入、盤點基本流程，熟悉了倉庫管理事務、現(xiàn)場倉儲7s管理，對數(shù)字敏感，對數(shù)字觀念強。

于xx年5月在廣州市勝迪明明電器有限公司工作，擔任倉庫部門管理工作，負責倉庫主管工作內(nèi)容及職責，全責管理1000平方倉庫的一切事務。包括組織和協(xié)調(diào)由3人團隊上升至8人團隊的日常工作及賬務，負責分派到運輸物流公司提貨、發(fā)貨，負責城際配送租車及倉庫備用金費用支出情況，等等。

于xx年04月在廣州金發(fā)科技股份有限公司，物料部成品倉擔任倉庫管理的職務，負責成品的日常事務、賬務，與裝卸班長做好貨物的收、發(fā)工作的溝通計劃，調(diào)配成品倉的發(fā)貨員、叉車手。

于xx年11月在佛山的佛汽集團物流分公司工作，擔任倉儲部倉儲配送的職位。主負責osram(中國)照明有限公司成品燈具的項目小組，組織管理入庫上貨架、出口裝集配送等工作;協(xié)助其他項目小組工作的日常工作，如創(chuàng)維電視、上海格力高餅干、空調(diào)、陶瓷等。在工作過程中要求處理各種送貨單據(jù)，指揮入庫、理貨、堆存、保管、出庫、裝卸搬運等整個物流倉儲作業(yè)管理。

在工作中，我工作認真負責，忠誠于公司維護公司利益，吃苦耐勞，能夠適應輪班、夜班的工作環(huán)境;積極上進，自信果斷，團隊意識強;為人親切、坦誠。愿到貴公司倉庫管理的職位去、鍛煉自己，并立志在倉儲領(lǐng)域不斷地完善，為貴公司作貢獻。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇二

在傳統(tǒng)課程功能上，教師過于注重知識的傳授，缺乏對學生如何學會學習、學會生存和學會做人的引導。課改的目的在于改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，能夠?qū)W會學習，形成正確的價值觀。在傳統(tǒng)課程實施上，教師過于強調(diào)接受學習，以教師、課堂、書本為中心，“滿堂灌”的現(xiàn)象較嚴重，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課改的目的在于倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生主動參與搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。

學生之間的差異是客觀存在的，讓處在不同層次的學生都會有所發(fā)展，才是真正關(guān)注每個學生的生命成長。當下，學生普遍的厭學情緒和輟學現(xiàn)象的存在，也迫使學校對教育教學，特別是課堂教學進行深入的研究和思考。在傳統(tǒng)課堂教學中存在著嚴重的時間浪費和急功近利的現(xiàn)象，急功近利的心態(tài)導致教學行為表面化、功利化，造成虛假的繁榮、實際的無效。值得注意的是很多低效和無效的教學行為，往往不是因為教師不負責任、懶惰造成的，連很多勤奮的教師也不斷重復著低效的教學行為。其原因是教學行為違背了學生的認知規(guī)律，違背了教學的基本規(guī)律，因此開展課堂教學改革就是要正本清源，回歸教學本質(zhì)。開展有效課堂教學不但要找到更新、更好的方法，更主要的是對教學行為進行重新認識，進一步認識教學行為的本質(zhì)、作用，使教學行為更加有效。

因此，如何在課堂學習活動中讓學生學習的本能盡可能多的釋放出來，讓學習活動盡可能符合教育規(guī)律、符合自然規(guī)律，如何讓師生在課堂學習活動中享受成功的喜悅，如何讓師生健康幸福快樂成長，如何形成新的課堂教學運行機制，一直以來都是我校課堂教學改革工作不斷探索和努力的方向。據(jù)此，我校大力推進課堂教學創(chuàng)新，以建立高效課堂為目的，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學理念和教學方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的習慣和能力。但教育是一種慢的藝術(shù)，新的改革和實驗要糾正不符合教育規(guī)律的東西，而借鑒別人的東西也必須加強校本化，生搬硬套的”拿來主義”行不通。

所以，學校決定先以20xx屆七年級7個班作為實驗班級進行課堂教學的突破。為了給他們創(chuàng)設一個寬松的改革氛圍，學校不以短期的考試成績評價實驗班級和實驗教師，力促他們能夠積極穩(wěn)妥、全身心地投入到改革的探索和實踐當中。20xx年9月，學校對7個實驗班級的師生進行了問卷調(diào)查，通過對調(diào)查問卷的反饋分析，有96.7%的教師認為實施小組合作學習有利于課堂實效的提高，有必要進一步研究實踐。至此統(tǒng)一了全體教師的思想，明確了課改的方向。自20xx年開始，七年級七個班級全部實施以“生本教育”理念指導下的課堂教學改革。

我校的課堂教學改革分為“宣傳培訓——探索實踐——指導提高——典型推廣——全面實施”等五個步驟。通過宣傳發(fā)動和培訓引導，使廣大教師正確認識開展課改實驗的重大意義，提高了教師參與課堂教學改革的主動性和積極性，為課堂教學改革的順利開展營造了濃厚的輿論氛圍，打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、理論基礎(chǔ)。

1、”學習金字塔”理論。

“學習金字塔”理論認為，在塔尖，第一種學習方式——“聽講”，也就是老師在上面說，學生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學習效果卻是最低的，兩周以后學習的內(nèi)容只能留下5%;第二種，通過“閱讀”方式學到的內(nèi)容，可以保留10%;第三種，用“聲音、圖片”的方式學習，可以達到20%;第四種，是“示范”，采用這種學習方式，可以記住30%;第五種，“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容;第六種，“做中學”或“實際演練”，可以達到75%;最后一種在金字塔基座位置的學習方式，是“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內(nèi)容。

加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學習或被動學習;而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。

2、建構(gòu)主義學習理論。

知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習過程中其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。基于建構(gòu)主義，學習者在一定的環(huán)境下學習，通過與他人的協(xié)作，交流，從而實現(xiàn)了對知識意義的理解。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)學習是學習者主動建構(gòu)的過程，每個人選取不同的理解方式去認識事物，理解出來的事物是不同的，也就是說，答案是豐富多彩的，知識不可能直接轉(zhuǎn)移，教師不能對知識進行直接灌輸，相反，學生有再創(chuàng)造的能力，從他們接觸到的話語或形象中，對知識進行整合、建構(gòu)，從而形成自己的理解，可見，學習的過程其實是學生自己的知識建構(gòu)過程，教師無法直接傳遞知識。

在實驗課堂中，學生在教師的指導下組成學習小組，各小組成員先自主探究，面對問題時一起討論，交流，聆聽別人意見的同時發(fā)表自己的意見，共同解決問題，這個過程，便是借助他人完成對自己知識建構(gòu)的過程。可見，基于建構(gòu)主義學習理論，小組合作學習是一種重要的學習策略，它也體現(xiàn)了高中語文新課程標準的基本理念。

3、“生本教育”理論。

“生本教育”理論認為，從”師本”轉(zhuǎn)為”生本”，給學生提供充分發(fā)揮見解、張揚個性的空間，鼓勵、支持、幫助和引導學生參與課堂探究、討論、合作與交流，培養(yǎng)和鍛煉學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，激活學生思維。教師在高度尊重學生基礎(chǔ)上對其進行充分補充、豐富和引導，由高高在上的指揮者轉(zhuǎn)為”蹲”下來和學生一起討論問題。學生真正成為學習的主人、課堂的主人，獲得自我價值的實現(xiàn)，師生在充滿生命活力的課堂互相關(guān)愛、幸福成長。

三、組織與管理。

1、學校層面。

我校建立了以校長為首的課改領(lǐng)導小組，制訂了課程改革三年規(guī)劃，每一年依據(jù)規(guī)劃再制定出詳細的課改工作計劃，有針對性地研究制定了《古勞中學課堂教學改革實施方案》。在課改領(lǐng)導小組、學科組和實驗老師的共同參與下，確定了《古勞中學課堂教學改革實施細則》。

2、教研組層面。

(1)結(jié)合各科組實際制定了課改實驗的具體操作辦法，大家集思廣益，分析優(yōu)勢，查找不足，統(tǒng)一思想。

(2)召開科組課改經(jīng)驗交流會，示范指路。我校召開課改經(jīng)驗交流會，各個科組組推舉1-2位教學有創(chuàng)新的老師進行經(jīng)驗介紹。此舉在全校產(chǎn)生了廣泛的影響，使學校課改氛圍日趨濃厚。

(3)加強總結(jié)交流工作。學校領(lǐng)導和各科科長經(jīng)常到實驗班聽課，檢查實驗班老師的課堂教學情況，每次由學校或科組安排公開課，科組老師都要集中評課，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，同時要求實驗班老師寫出課改實驗教育教學心得體會、教學案例、教改論文，并發(fā)表在校報《古韻》和其他教育報刊雜志上去。

3、教師層面。

深入開展小組合作學習。這是實驗課堂的重要組織形式。班主任配合任課教師科學地組建合作學習小組，各任課老師重點研究在課堂教學中怎樣運用小組合作學習，明確在什么情況下需要進行小組合作學習，小組合作學習中教師的組織和引導作用，小組合作學習的方式和習慣的培養(yǎng)等。

四、過程實施。

1、統(tǒng)一思想，腳踏實地。

課改伊始，大家就達成共識：搞課改最忌諱的是搞花架子。為避免課改流于形式，參與課改的老師從三個方面做到切合實際：一是課改的問題來自于課堂，來自于教學實踐，來自于師生的現(xiàn)實需要。問題即課題，分析即研究，解決即成果;二是課改過程緊緊圍繞現(xiàn)實問題，有針對性地進行理論學習，通過同伴互助，借助專家引領(lǐng)，不斷完善解決問題的思路，不搞“檔案式”、“材料化”的課改;三是課改形式不能千篇一律，要結(jié)合問題的特點、學生的現(xiàn)狀、教師的素質(zhì)等因素采用靈活有效的辦法，課改形式因人而宜，因問題而宜，因大小而宜。

2、宣傳培訓，更新理念。

(1)學習研討，充分準備。

理念如果不能內(nèi)化為教師自身的東西，課堂改革創(chuàng)新就無法成為教師自覺自愿積極主動的行為，這種課堂教學除了會偏離方向外，還可能會形具而神失。課改前期，學校為全體教師訂閱了《人民教育》20xx年第3期“生本教育”專輯，要求教師利用假期時間先行自學生本理論。在學年開學前，我們組織老師們集體學習研討，分兩次共派出25位老師參加全國“生本教育”理論研修學習班，連續(xù)四天分別召開備課組長、班主任、任課老師會議進行研討，確定試驗操作總體原則、規(guī)程(如班級管理、備課組管理、課堂基本原則和評價等)，制定了《古勞中學啟動“生本教育”理論學習與課堂改革實驗試點工作計劃》、《課堂改革實驗基本原則》、《課堂改革實驗班主任工作指引》、《課堂改革實驗科任教師工作指引》。開學初，對課改班的學生進行了培訓。

(2)“走出去，請進來”，提高理論水平和實操經(jīng)驗。

學校派出多批骨干教師到廣州、深圳、河北衡水、山東昌樂、山西澤州等地進行學習、交流;多次邀請郭思樂、胡首雙、高廣方等教育專家來校作有關(guān)課改的專題報告，提高教師們課改的理論水平，為課改保駕護航;定期舉行骨干教師課改經(jīng)驗專題報告、講座和培訓會，分享課改的實際經(jīng)驗;經(jīng)常開展校內(nèi)沙龍式討論，讓老師們相互交流體會、碰撞思想;開展區(qū)內(nèi)聯(lián)盟式交流，采取同課異構(gòu)的方式與其他學校老師進行教學交流;借助《一中教壇》和“古勞中學教師交流qq群”，圍繞課改，讓老師們及時互動交流。

(3)典型推廣，更新觀念。

學校重視教師培訓，制定了“教師培訓”方案，使教師在培訓中完善自我，形成先進的教學理念，成為教學研究的排頭兵。外出培訓的教師返校后都要完成“一篇學習體會”、“一次學習報告”、“一節(jié)公開課”，切實把新思想、新理念帶給每一位教師。為增強學習實效性，學校采取“骨干帶動、群體培訓”的方式，通過專家講座、骨干教師匯報、學科教師示范、交流研討等形式，扎實有效的開展“主題教研”活動。每周根據(jù)各科教學實際情況，確定業(yè)務學習的專題，所有教師查閱大量資料，有重點準備，在研討會上開展活而有效的交流，積極互動，更新觀念。

3、集思廣益，真抓實干。

(1)集體備課，集思廣益。

集體備課是課改的最有效途徑，我校的集體備課本著“個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、個人最后調(diào)整、課后深刻反思”的原則開展。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既有重點發(fā)言人，也有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞，分享集體備課的成果。

每次集體備課后形成的教案定稿，都會被收錄到學校網(wǎng)站的資源庫中，這是經(jīng)過不斷修改完善的集體智慧的結(jié)晶。這樣做，不但將本屆教師的教學水平提升到一個新的境界和高度，也為下屆教師的教學提供了寶貴的經(jīng)驗，大大提高了集體備課的效率。

(2)每周一課，全組研討。

各教研組每周至少展示一節(jié)研討課，授課教師提前一周寫出教案和說課材料，全組參與討論，課后評議進行首次研討，然后異班再次執(zhí)教，全組教師再次聽課，再次評析、修正完善。該項活動促進了教師反思能力的提升，促進了教師間教學思想的交流、借鑒，促使教師走出固有的思維模式，促使課改向縱深發(fā)展。

(3)分享經(jīng)驗，共同進步。

搭建平臺，讓老師們分享經(jīng)驗;勤于反思，讓老師們形成習慣。開設課改報告會，讓有經(jīng)驗的老師作專題報告。平時學習、備課、上課、批改作業(yè)、聽課時都要處處留心，尋找“反思點”，并及時記錄。寫教學反思，貴在及時，貴在堅持，有話則長，無話則短,以記促思，以思促教。堅持寫反思的教師必會有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜。

共享資源，建設教研共同體。各科組及時收集教師的優(yōu)秀課堂感悟、教學隨筆，形成案例，編入學校網(wǎng)站、校報，或者匯編專集，促進教師之間的相互對話與共同提高。

(4)主題研討，強化效果。

以科組為基本單位，采取主題研究的模式，研究課堂教學過程中出現(xiàn)的種種問題。根據(jù)實際情況，每個科組在學年之初做好規(guī)劃，每周的科組會議上，由一位教師確定教研活動的主題，針對自己近期關(guān)注的教學熱點，闡述本人的基本觀點，提出疑問，組內(nèi)其他成員對此主題展開討論，各抒己見，相互支招，最后科組形成解決此問題的方法。這種時效性極強的研討形式，改進了教師的教育教學策略和行為，有效地強化了課改的發(fā)展，從而解決了教研活動與課堂教學、學生管理脫節(jié)的現(xiàn)象，大大提高了教書育人的技能，提高了教育科研的時效性。我們重點研究了小組合作、小組管理、小組評價的問題，前置性作業(yè)問題，試卷如何講評分析的問題等等。

(5)課改督導，跟蹤反饋。

我校成立了古勞中學課改督導小組。督導小組定期與不定期對課改試驗過程實施督導。深入到課堂聽課，與授課教師直接交流課堂教學的想法;進入到各年級，收集課改實施的意見;參與學科組集體備課，關(guān)注教師團隊的教學研究;走進班級教室，了解學生的學習狀態(tài)。通過全面、細致、多維度的巡查，把控課改實施的各個環(huán)節(jié)，對課改中存在的問題及時跟蹤反饋，并以通報的形式發(fā)給每一位老師，保證課改正常有序的進行，為老師們提供實際價值的建議。

在課改制度的落實和激勵下，我校教師的課改行為逐漸由盲目變?yōu)槔碇牵杀粍幼優(yōu)橹鲃樱赡w淺變?yōu)樯钊搿＝陙砦倚＝處熤鸩金B(yǎng)成了這樣的課改習慣：備課組每周至少一次同組備課，科組每周有一人上教研課，教師每周聽一節(jié)研討課，每課寫一段教學反思，每月寫一篇教學札記，每月進行一次案例分析，每學期上交一篇精品課教案和一篇高質(zhì)量的教學論文。

4、小組合作，踐行生本。

課堂是學生全面健康成長的地方，是學生獲取知識、提升能力、健全人格的地方。在課堂上，教師是“關(guān)注知識”還是“關(guān)注發(fā)展”，這是應試教育和素質(zhì)教育的“分水嶺”，是新課程改革成功與否的重要標志。我校課改的核心理念就是六個字：“關(guān)注學生發(fā)展。”關(guān)注學生發(fā)展，喚起學生的主體意識，讓學生成為學習的主人。

我校圍繞這個目標，通過為學生提供廣闊的展示空間，讓學生成為課堂的主角。在教學過程中，所有環(huán)節(jié)都以小組活動為核心，建立能充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的、多樣化的學習方式，學生在參與中不但收獲了知識，而且越來越自信，越來越積極，越來越有責任感，課堂成為學生一種幸福的情感生活和積極的情感體驗。我們的具體做法是：

(1)分組。“分組”是課改具有核心價值意義的特征。我校采取“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”平均分組，每5-6人分為一個小組。通過平均分組促進組與組之間的公平競爭。每組有一個業(yè)務組長和一個行政組長，整個組是一個學習、生活的共同體。每個組都有自己的組名，有自己的目標，有自己的口號，有自己文化和精神追求。

(2)課前自主先學。先學就是以組為單位進行自主學習，合作探究。我們提出的口號是：相信學生，依靠學生，解放學生，發(fā)展學生。有了自主先學，教師課堂的任務就變?yōu)椋好鞔_目標，創(chuàng)設展現(xiàn)平臺，營造氛圍，引導學生，鼓勵學生，賞識學生，老師只需在關(guān)鍵的地方畫龍點睛。

(3)課初學習匯報。上課開始，由一名或者多名學生匯報自己的課前自主學習情況，提出存在的知識問題，并對其他同學提出本節(jié)課的學習要求。

(4)課堂成果展示。“展示”是實驗課堂的最大亮點。我們充分利用學生喜歡展示這一“天性”，為學生提供了充分的展示空間和時間。我們的操作程序是：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練。教師要遵循“低入、簡單、根本、開放”的原則，讓學生步步成功，環(huán)環(huán)進步。展示時，組內(nèi)分工要明確，要啟動互幫、互助、互學機制，出現(xiàn)問題隨時進行責任幫扶，不留死角。我們的觀點是：要讓學生多說多講，多寫多做，多思多疑。課堂中學生的“展示”無處不在：課前活動由學生組織、主持，內(nèi)容由學生自己選擇;課中讓學生自學，讓學生交流、討論，讓學生上黑板展示、匯報，鼓勵學生質(zhì)疑、解答。這樣學生在說、講、寫、做、思、疑這些“展示”中認識到自己的價值，感受到自己的重要，體驗到成功的樂趣，樹立起學習的信心。學生在展示中自信，在展示中進步，在展示中發(fā)展。每一次展示都是一次難忘的經(jīng)歷，每一次展示都是一次成長的過程，每一次展示都是學生進步的階梯。

(5)師生點評互動。評價的主要任務是：對學習內(nèi)容進行反思和總結(jié)，對學習目標進行回歸性檢測，及時總結(jié)學習規(guī)律。評價的主要形式是：師生共同對展示內(nèi)容進行質(zhì)疑、評價，互學互教、生生互動，教師輔導答疑、及時總結(jié)規(guī)律，對學優(yōu)生進行知識拓展、深化。

(6)反思學習效果。針對學生學習過程中解決問題的方法進行反思、總結(jié)、評價，利用相對開放、概括、規(guī)律性較強的題目檢查課堂效果。

(7)接受新的任務。教師布置前置性作業(yè)，一是要考慮如何精心設計前置性學習的內(nèi)容，二是要選擇具有開放性且有價值的問題，讓學生進行充分的探索與研究。只有向?qū)W生提出了有價值的問題，才能帶來探索的開放，繼而形成思維的開放。科學的前置性作業(yè)的完成，使得課內(nèi)研究的深度與廣度得到進一步拓展。經(jīng)過一段時間的努力與探索，學生的學習行為開始由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，教師則成為學生真誠的合作者、謙虛的傾聽者，我校的課改實驗課堂初見成效。

五、成績與效果。

三年來，我校的課堂教學改革初見成效，管理機制運行暢通，師資隊伍狀態(tài)積極，教風正學風濃。教師的教學方式和學生的學習方式有了明顯改變，課堂學習活動安排明確具體，學習任務明確，教學環(huán)節(jié)設計和教學組織線索清晰;課堂學習活動中師生關(guān)系民主平等，學生狀態(tài)積極，精神飽滿，自信心強，課堂充滿活力;學習方式以“自主、合作、探究”為主，良好的學習習慣正在形成;學生的表達能力、思維能力、合作交往能力、動手實踐和探究能力得到了全面的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：

1、教學改革打造了古勞中學的生態(tài)課堂。

我校的課堂教學改革改變了過去“教師講、學生聽，教師問、學生答”的單向的師生交流狀態(tài)，形成了師生、生生互動“全方位”的學習狀況，封閉的課堂教學模式已經(jīng)被打破，“生生思辨、生本探究”在慢慢變成現(xiàn)實。學生的講解或激情飛揚或思維縝密，他們自信大方充滿活力;教師不再獨占講臺，而是深入學生中間，有針對性的指導點撥，讓“教”真正為學生的“學”服務。

2、教學改革促進了學生的全面發(fā)展。

教學改革真正落實了學生的主體地位，在充滿活力的課堂上，學生學會了動手操作、動眼觀察、動腦思考，學會了主動展示、自由交流、大膽質(zhì)疑。學生已經(jīng)將學習內(nèi)化為自己的一種需求，真正走進了自主知識構(gòu)建和能力生成的過程中，學習由被動變?yōu)橹鲃印８母锸沟脤W生的學習負擔減輕，自主學習能力、表達能力等基本的素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。

3、教學改革推動了教師的專業(yè)成長。

隨著教學改革的推進，教師學習理論的自覺性和積極性逐步提高，自主發(fā)展的意識增強。推行教學改革以來，我校很多教師也走上了省、市優(yōu)質(zhì)課評選獲獎的舞臺，尤其是我校青年教師何訓強、黃光毅、王桂芬、甘成質(zhì)等老師參加省、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得特等獎、一等獎等多種榮譽，姜勇軍、葉道立等獲得區(qū)教育科研成果獎，周娜、云云、姜勇軍、范波、唐杰等被評為廣東省或者順德區(qū)的骨干教師。

4、教學改革受到了多方關(guān)注。

我校的課堂教學改革已經(jīng)走到了全區(qū)的前列，得到了區(qū)教育局領(lǐng)導的高度評價。20xx年，全國“生本教育”培訓班80多人來我校觀摩了高一語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科的課，對我校的課改給予了高度評價;我校多次向羅定邦中學、均安中學、古勞中學實驗學校四所聯(lián)盟學校和省內(nèi)各兄弟學校開放了課改實驗課，得到了全體聽課同行的一致好評;蔣蓓蓓老師應邀到湖南衡陽進行了“生本教育”的課改講座和教學示范，贏得了專家和同行的充分肯定;羅日明、肖俊老師應邀到古勞中學實驗學校進行了課改實驗的培訓;羅日明主任應邀為北滘鎮(zhèn)全體語文老師進行了課改實驗的課堂示范培訓。

六、不足與困惑。

1、基于認識和條件的局限，教師和學生對課改的理解還不夠深入透徹，課改前期的準備還稍顯不足，特別是學習小組的組織建設和規(guī)則意識的樹立還需要加強和提高。

2、多數(shù)教師習慣于教學模式的模仿借鑒或者直接就”拿來主義”，缺少主動的探究和研討。我校課堂教學改革的主旨是一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，沒有固定模式，所以多數(shù)教師無所適從。一些老師通過聽課進行機械模仿，導致形似而神無。例如導學案的實施。其實，導學案本身蘊含了教育理念和教學規(guī)律，倡導自主、合作、探究，但老師們在實際教學中注重了它的實用價值，忽略了導學案蘊含的理念與規(guī)律，結(jié)果路越走越窄，越走越難。

3、大多數(shù)家長時時刻刻關(guān)注的是學生的考試成績，往往忽略學生的生命體驗、學習興趣和動機、學習習慣和能力的培養(yǎng)，以及這些因素反過來對學習品質(zhì)和成績的影響。不少家長認為，老師講學生都不會，學生自己學、自己講就能學會嗎?學生自己學、自己講，那還用老師們做什么?學校的宣傳材料和動員交流的家長會都不足以改變家長的觀念。因此，在課改成果真正顯現(xiàn)出來之前，家長難以有耐心。所以，一方面，學校不妨把家長請進課堂，讓他們親身感受課改實驗給學生帶來的變化和對他們的影響;另一方面，報紙、電視、廣播等各種新聞媒體也應該廣泛宣傳報導，在社會上創(chuàng)造輿論導向，積極引領(lǐng)。

4、學校環(huán)境的影響。隨著實驗的深入、對課改理念的不斷認識、對教育教學行為的不斷思考，我們的課堂教學效果初現(xiàn)，教師的教和學生的學發(fā)生了很大的變化，”操作層面”或者技術(shù)層面的困惑得以消解，問題也基本有了解決策略。但，課改實驗的外部環(huán)境卻沒有從本質(zhì)上發(fā)生變化，不解、誤解甚至誤會等從來沒有停止過，我們的課改在某些時候是一個人在戰(zhàn)斗。

郭思樂教授說，把成熟期的做法植入成長期的弊病，其實不是為了成熟的收獲，而是成熟之障。也就是說，短期指標課堂，分數(shù)課堂，固定的本本課堂，因為離開了人本身，并不能有效地發(fā)展人，因而不能有效地取得終端考試的優(yōu)良成績，反而毀壞了高考成績，這是教育之悲。我們需要以對人的生命成長的大氣，來看待課堂，不拘泥于短期指標，而著眼于人的發(fā)展。

不幸的是，我們現(xiàn)在的課改實驗的老師和學生，仍然在短期指標、頻繁考試、統(tǒng)考評價中惶惶恐恐，心神不安。在短期指標的壓力下，課堂教學又回到了原形。不管怎樣，滿堂灌也好，師本也好，本本也好，短期之內(nèi)的取得的成績絕對勝過生本理念下的課堂教學。

操作層面的問題或者技術(shù)層面的問題確實需要解決，而且開展實驗的老師、年級、學校只要認真思考，勤于實踐，解開困惑并不難。但環(huán)境方面的支持力度不夠，課堂教學改革實驗只能是有其形無其神，甚至會畫虎不成反類犬。進一步說，環(huán)境方面的支持不是一個實驗團隊內(nèi)部可以解決的，是實驗團隊的操作層面之外的問題。

教育只有有了平心靜氣的心態(tài)，才會有靜待花開的喜悅!

教育只有有了仰望星空的大氣，才會有腳踏實地的充盈!

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇三

倉庫管理員簡歷有兩大作用，一是將自己當做商品呈現(xiàn)在招聘企業(yè)面前，商品質(zhì)量的好壞也是衡量求職者個人能力的一種標準。而另一種影響就比較簡單了，個人簡歷的遞交可以在閱讀者心中留下不同的印象分，根據(jù)印象分的多少選擇錄用員工的方向。

xx。

性別：男。

年齡：27歲民族：漢族。

工作經(jīng)驗：4年以上居住地：浙江臺州臨海市。

身高：cm戶口：浙江臺州臨海市。

工作認真負責。有上進心。

求職意向。

希望崗位：技工/普工類—普通工人物流/采購類—倉庫管理員。

希望工作地點：浙江臺州。

期望工資：4000/月到崗時間：隨時到崗。

其它待遇要求：有5險。

工作目標/發(fā)展方向。

認真踏實，刻苦努力。

工作經(jīng)歷__16—__臺州飛躍雙成衣機械有限公司。

所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工（外資企業(yè)）。

職位描述：通過erp系統(tǒng)對成品和半成品賬目出入庫，保證數(shù)據(jù)準確性。對零部件的領(lǐng)料進行登記。

教育經(jīng)歷。

20__—__——20__—__臺州廣播電視大學管理類/物流管理大專。

主修課程科目：物流運輸。倉儲管理。人力資源管理。

技能專長。

語言能力：英語：一般；中文普通話：良好。

所在地方言：一般；

計算機能力：中級。

計算機詳細技能：熟練word和excel辦公軟件。

其它相關(guān)技能：

今日事今日畢。

拓展閱讀：簡歷哪些因素可以被稱之為求職的硬性標準。

有強有弱，這是如今職場的狀態(tài)，一位位求職者爭先恐后的將個人簡歷遞交出去，爾后坐在家中等待消息。別看職場受眾度如此之高，真正能夠成為贏家的求職者沒有幾個，大多數(shù)人將簡歷投遞到心儀工作崗位無果后，只能退而求次的通過其他途徑暫時性解決工作問題。

歸根結(jié)底，求職失敗的原因總計有三點，能力差，資歷淺，學識低，因這三點因素的干擾，求職者往往在付出努力后卻得不到回報，這種情況也令諸多待業(yè)人員感到不知所措。

僅需滿足職場中的硬性標準，求職者便可輕松的贏得工作，如此一來，即便實力稍差一些，也并不會對求職帶來多大的干擾。

首先、受眾度。

在選擇求職方向時，我們可以將一些受眾度比較高的企業(yè)放在一欄單獨排列，另外一些可以著重對那些沒有太多人關(guān)注的企業(yè)進行分析，在這種區(qū)分下，求職者可以退而求次，在找到比較滿意工作的同時，不會承受太大的競爭壓力，以這種區(qū)分方式為求職手段的人，他們的就職成功率一般都會非常的高。

其次、為自己定位。

一份滿意的工作真的難找嗎？事實也沒有人們想象中的那么艱難，面對不同工作崗位提出的招募需求，我們可以通過不同的方式來解決，但最重要的一點是，求職者必須要對自己定位，只有明確自己的能力與目標，才可以在職場中走的更遠。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇四

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：170cm。

誠信徽章：未申請體重：60kg。

人才類型：應屆畢業(yè)生。

應聘職位：生產(chǎn)文員：，店員/營業(yè)員：，倉庫管理員：

工作年限：1職稱：

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：天河區(qū),蘿崗區(qū),黃埔區(qū)。

關(guān)寶科技有限公司起止年月：20xx-01～20xx-03。

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

畢業(yè)院校：廣州開發(fā)區(qū)技工學校。

最高學歷：中專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-06

專業(yè)一：電子技術(shù)應用專業(yè)二：電子技術(shù)應用。

起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。

外語：其他較差粵語水平：精通。

國語水平：一般。

兩年中專生活一轉(zhuǎn)眼光陰就過去了，從剛?cè)胫袑r的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位從容坦然。我知道，我的角色要轉(zhuǎn)換成工人了，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。這除了要有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是中專兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

本人在校期間，在思想上：作風端正、遵守紀律、敬師長、團結(jié)同學、樂于助人；在學習方面：勤奮好學、刻苦鉆研、認真聽課、課后閱讀課外書，通過自己的努力曾獲得優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀班干部的稱號;在體育方面，能夠積極參加學校、班級組織的各項文體活動和課外活動。

在擔任學生干部時候，聽從指揮，做好自己的本責。擔任紀律委員的時，能協(xié)助老師管理好班級、幫助有需要的同學們解決各種困難，盡到做紀律委員的職責。

目前，我已經(jīng)考取了電工上崗證、維修電工中級證、計算機中級證，作為一名應屆畢業(yè)生，我所擁有的只是和技能都是有限的，但我相信能夠克服困難，勝任本專業(yè)相關(guān)的崗位，不斷地實現(xiàn)自我的人生價值。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇五

工作經(jīng)驗：10年。

學歷：大專。

求職地區(qū)：南京。

現(xiàn)居住地：南京六合區(qū)(籍貫：安徽淮南)。

執(zhí)行力強。

誠信正直。

責任心強。

沉穩(wěn)內(nèi)斂。

益豐大藥房。

工作時間：

薪資水平：20xx-3000元/月。

在職職位：藥品管理。

所屬行業(yè)：醫(yī)療/保健/衛(wèi)生/美容。

加多寶江蘇分公司。

工作時間：

薪資水平：20xx-3000元/月。

在職職位：經(jīng)理助理。

所屬行業(yè)：快速消費品(食品/飲料等)。

南京同仁堂制藥廠。

工作時間：

在職職位：山東地區(qū)經(jīng)理。

所屬行業(yè)：醫(yī)療/保健/衛(wèi)生/美容。

工作職責：負責當?shù)氐匿N售工作，完成公司的指定任務~!

南京財經(jīng)大學。

管理專業(yè)。

語言能力。

英語：聽說一般讀寫一般。

word：熟練8年經(jīng)驗。

excel：熟練8年經(jīng)驗。

powerpoint：熟練8年經(jīng)驗。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇六

作為一個倉管員，說技術(shù)性不高，這也不見得，因為一名稱職的倉管員要非常的細心，如果一不小心商品貨物有什么閃失影響很大。每天上班，當很多同事都下班回家了，自己手上的工作還沒有做完時，心情非常沉重。但回想一下，平時營業(yè)員都在前線拼命，站立一整天時，自己卻坐在倉庫里，面對電腦，相對之下，心里平衡多了。

作為一名女性的倉管員，可能體力上會比男性差一些，但細心方面會好一些。平時體力方面就靠男同事的幫忙。在大節(jié)日中，每天都要收很多的貨，收拾到很晚才能回去休息，而第二天又要很早回來上班，這樣會導致睡眠不足，所以每逢大節(jié)日時，我回到家馬上就先洗澡，稍坐一下，調(diào)節(jié)一下心情就睡覺，這樣上班就不會太累了。

倉庫里的貨物很多，特別是機器都很貴重，為了確保貨物萬無一失。機器、配件、禮品都要明確分開放好，而且條理必須清楚，這樣就不會出現(xiàn)混亂;在自己休息前，交接班要交待清楚，有重要事情第一時間聯(lián)系，減少發(fā)生錯誤的機會。

在新的一年里，倉管的目標始終都是一樣的，保證商品安全，第一時間為營業(yè)第一線提供商品的庫存量，這就是一名稱職后勤的職責。

倉庫模塊主要功能:。

采購收貨、入庫、退貨。

外協(xié)收貨、入庫、退貨、發(fā)料。

生產(chǎn)發(fā)料、退料、換料補料、入庫。

雜類進出物品。

目前我們只有一個倉帳員，我們進出和生產(chǎn)量大，業(yè)務繁忙，工作量大，一個人應付不了。

現(xiàn)有3種方案：

1、增加一個倉帳員，2個人具體怎么分工呢?

2、撤消倉帳員，將業(yè)務分散到各倉管員，但倉管員又管物又管erp帳目，還有手工的進出帳，怕應付不了。

盤帳2人做了，怕出現(xiàn)問題。

大家認為怎么辦才好啊?

我認為撤消倉帳員,分散給各倉庫自己做.這樣非常好.如果搞個專門的倉帳員,會導致:。

1\倉庫員會認為自己就是搬運工,沒激情,。

給他們電腦摸摸,他們會很興奮,啊,我會電腦了.牛b了.

2\實物與帳本分開,容易發(fā)生職責不清,比如盤點不準,到底是倉庫員弄錯還是倉帳員弄錯,搞不清楚了,另外帳與實物可能也不同步.

3\各倉庫人員增加了工作量,但同時可以給工作量大的配個未成年的小工,價錢很便宜的.

倉管員的工作量最大，犯錯的幾率也最大，你把電腦給他玩，不是給他增加工作量嗎?至于說隨意調(diào)帳，聽起來是多么的可笑，財務監(jiān)管去哪里了，單據(jù)需要打印、多方簽字確認，并作為憑證留底備查的，一旦出現(xiàn)帳實不符，多半是倉管員的責任。如果你把這問題分析成這樣，那就要恭喜你的老板了，有眼無珠!

都省省唄，有那功夫多賺點錢好不?!

倉庫保管的基本職責之一就是帳卡物相符，信息和實物的統(tǒng)一是基本條件啊。

如果沒有系統(tǒng)的時候，也是保管員自己做賬啊，總不成配個記賬員吧。

倉庫作業(yè)把握一個原則：見單收、見單發(fā)!

其中庫存單據(jù)一般都一式三份的：申請部門一份，倉庫一份，財務一份。

單據(jù)都需要有相關(guān)作業(yè)人員和主管簽字確認的，不是胡亂來的。

至于誰做庫存帳務，這個沒什么特殊規(guī)定，只要別做漏了和做重了就行了。

明確幾下崗位：

材料會計：負責企業(yè)的存貨帳，通常編制在財務部門。

庫管：庫房管理者，對實物收發(fā)負責，對垛卡(數(shù)量帳/臺帳)負責，

搬運工：揀貨理貨上架。

常見模式：

1、材料會計下放至倉庫中工作，辦公桌在倉庫。

2、材料會計和庫管分別管理存貨成本帳和數(shù)量帳，要對帳。

3、也有庫管+材料會計合一的。

盤點分為循環(huán)盤點和期末盤點。

基本上庫管自行組織循環(huán)盤點，在他的數(shù)量帳上標明盤盈盤虧數(shù)量。

比如，a類物料每年盤點12次，b類物料每年盤點6次，c類物料每年盤點1次。

還有些要求“逢動必碰”，每次收發(fā)后都要點一下結(jié)存數(shù)。

期末盤點是財務組織的盤點，盤點結(jié)果一定要做財務處理(盤虧盤盈處理)。

上了erp系統(tǒng)后，應該不存在“誰管帳”的問題。

只要分清楚誰創(chuàng)建單據(jù)，誰審核單據(jù)，帳就自動生成了。再控制住對帳的查詢權(quán)限就好了。

至于調(diào)帳，哪一定是財務部門的權(quán)力，這個不需要討論。

其實誰做帳、誰管帳都不是硬性規(guī)定的，只不過是討論下哪種方案是更好的，更適合操作和監(jiān)督的。

我認為,如果要達到一個普通倉管的標準很簡單,記住以下幾點:。

1.入庫物料的數(shù)量對照進貨單點清楚;。

2.出庫物料的數(shù)量對照出庫單點清楚;。

3.每一筆出入庫的帳目在帳本或系統(tǒng)上面輸入準確;。

4.管理好你的在庫物料,尤其做好物料的先入先出;。

5.定期對在庫物料進行盤點(也就是料帳核對),一般工廠是每月月末會要求當月的盤點報表!如果對你所管理的物料沒什么信心,不妨有時間多確認一下!

6.最倉管人員的基本素質(zhì)要求是:頭腦清晰,數(shù)據(jù)觀念強,工作認真仔細,不要怕麻煩,因為對有些數(shù)據(jù)你不是很有把握時,你必須重復再重復的確認!

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇七

光陰荏苒，日月如梭，一個學期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來臨之際，靜心沉思，做下簡單回顧，以利于今后更好的開展工作。

根據(jù)校長的分工，本學期我繼續(xù)負責分管學校教學工作、初一年級組工作、理化生教研組和工會工作。開學來，在李明校長的領(lǐng)導下，在各位同仁的關(guān)心和支持下，與老師們一起并肩作戰(zhàn)，用自己的智慧和汗水打造著學校的發(fā)展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教學管理及教學上做了一些工作，也取得了一些成績。真可謂是有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。下面我就工作一個簡單的小結(jié)。

一、堅持政治學習，不斷提高自身素質(zhì)。

認真學習黨的路線方針政策、教育法規(guī)，堅決按照上級主管部門文件精神辦事。思想上高度重視，政治上堅決于上級黨委政府保持高度一致。不信謠、不傳謠，以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，如積極參與花園除草、修剪花木等義務勞動。先后通過網(wǎng)絡和圖書閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新課程教學組織策略與技術(shù)》《當代教育思想精要》等書，自學學校管理知識及業(yè)務知識，學習新的教育思想，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，了解教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學理念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅持領(lǐng)導就是服務的宗旨，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

二、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能。

管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，將教學質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。開學初指導教務處、年級組結(jié)合學校實際，在原有的基礎(chǔ)上修改、完善了學校教學管理方面的各項規(guī)章制度，使教學管理各項工作的任務、要求和考核辦法更加明確細致。比如：“教學常規(guī)管理要求”、“教學成果獎勵制度”、“中考獎勵制度”、“考勤制度”、“業(yè)務檢查細則”、“集體備課制度”、“學籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。深入教學一線，帶初一年級生物課，每學期堅持開公開課一節(jié)，同時經(jīng)常深入課堂聽青年教師上課，本學期共聽課35余節(jié)，聽后隨時與上課教師進行交流，指導他們盡快成長。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測試的監(jiān)考、閱卷、登分和分析工作，不斷總結(jié)教和學的情況，分析成敗原因，找出存在問題，并及時兌現(xiàn)獎懲和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生。堅持定期全查教師業(yè)務，周三晚認真評比總結(jié)制度，有教務處負責針對教師業(yè)務中出現(xiàn)的問題，明確點評，提出整改意見，并限期改正。嚴格教學管理考勤制度，堅持任何人任何事都必須做到請假不請課，即因事可以請假，但不能缺少學生一節(jié)課。各項工作從抓落實、抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，培養(yǎng)師生良好的教風和學風。本學期在縣教研室督導評估檢查中，獲得了較好的評價，教學工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。

三、注重青年教師培養(yǎng)，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

學校的教育教學質(zhì)量的好壞決定于教師的專業(yè)水平的高低。本學期，學校投入大量資金，拓寬各種渠道，積極為教師創(chuàng)造各種學習機會。選派了劉廣東、楊永超、孟瓊瓊、周國鋒、高瓊、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學，選派了語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治等學科的30多位老師分別赴睢寧的二中、睢中附中、文華中學、慶安中學、徐州教科所、教研室等相關(guān)學校和科室參加各種教科研活動。為了提高教師現(xiàn)代教育教學和新課程理論，深刻理解、領(lǐng)會、感悟新課程的思想觀念，用自己的教育教學的實踐去實現(xiàn)教育教學思想和觀念的革命，正確順利地實施新課程改革，與新課改共同成長和發(fā)展。我們專門聘請了徐州市教科室劉勇主任來校為教師做新課程理念改革的專題報告;從龍集中學邀請來六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課。通過這些活動為青年教師成才搭建橋梁，開闊了教師的視野，促進了教師對教學的思考，豐富了教師的教學經(jīng)驗，提升了教師的理論素養(yǎng)，。

四、引領(lǐng)教師苦練基本功，全力打造高效課堂。

本學期，繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動，開展課堂教學研究活動。首先六個教研組選派骨干教師、高級教師上示范課。每位教師上課前一天晚上，以教研組為單位進行集體備課，針對本次示范課要解決的主要目標，在授課人說課的基礎(chǔ)上，各出己見對本節(jié)課內(nèi)容進行大討論，人人發(fā)表看法，最后形成統(tǒng)一的教學意見，再由上課人實施，上課的當晚，全組老師再做到一起進行評課，使全組老師在這次聽課活動中都有很大的收獲，一改了過去那種一味送好的評課形式。為了提高廣大教師的基本功，強化鍛煉教師的基本素質(zhì)，組織開展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽，即粉筆字、鋼筆字、電腦輸字和上課比賽。歷時三個星期，全校工齡十五年以內(nèi)的三十位教師全都參加了比賽。從活動的效果來看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱。

五、不辱戰(zhàn)斗員身份。

無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

六、不足及努力方向：

1、本人管理能力有待提高。隨著自己年齡的老化、知識的陳舊、教育改革的新形勢和信息時代的變更，本人自覺力不從心，在能力上還需進一步提高，特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學習，多讀書、讀好書，完善提高自身綜合素質(zhì)。

2、教學管理方面在“落實”上，做的不夠到位，有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動性、創(chuàng)造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進一步提高。再比如，一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等。

3、主要學科中骨干教師人數(shù)不多，改行任教者專業(yè)水平不高，再加上優(yōu)秀學生流失，教學成績優(yōu)秀率不理想。

伏案回眸，過去的工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，時刻不忘“領(lǐng)導就是服務”，認真聽取領(lǐng)導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理，服務于教學管理和教師工作。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇八

姓名:。

羅**。

性別:。

男

?

婚姻狀況:。

保密。

出生年月:。

?

工作年限:。

十年以上。

戶籍:。

貴州。

學歷:。

高中/中專/技校。

專業(yè):。

保密。

現(xiàn)工作地:。

廣東省廣州。

身高:。

168cm。

電子郵件:。

?

聯(lián)系電話:。

?

工作性質(zhì):。

全職。

期望工資:。

面談。

到崗時間:。

時間不定。

在職情況:。

保密。

希望行業(yè):。

棉紡,針織,服裝服飾。

目標地點:。

廣州。

目標職位:。

負責(布料、輔料、衣車配件)進出倉工作，按訂單要求收貨，及時向生產(chǎn)部門反應物料到倉情況，(使用用友軟件)做帳、月結(jié)、盤點等工作，(平日里做到環(huán)境整潔、物料標簽清晰、擺放整齊、數(shù)據(jù)準確)。

1995/09--1998/07:貴州省岑鞏縣中學??高中。

本人對工作認真細心負責、為人誠肯、主動、處事靈活不怕吃苦、有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協(xié)作精神、能快速的適應各種環(huán)境、服從領(lǐng)導按排,希望能有一份穩(wěn)定的工作,我一定會盡力去做好。

計算機能力:。

無

外語能力:。

?

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇九

倉庫由存放貨物的倉庫、運輸和傳輸設施如起重機、電梯、滑梯等、進出倉庫的傳輸管道和設備、消防設施、管理室等組成，是存放物品的建筑物和場所的總稱。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1.倉庫規(guī)劃的嚴重不合理。

電商的倉庫規(guī)劃與傳統(tǒng)倉庫的規(guī)劃有很多不同之處，傳統(tǒng)倉庫注重存放，而電商倉庫注重揀取。揀取速度要快，揀貨路線是提高效率和節(jié)省時間的重要原因之一。

小型電商目前的揀貨很多都是隨機的，多走很多的冤枉路。揀貨員拿訂單后，就滿倉庫的亂跑，從a01走到b07，然后再從b06走到a04,工作效率低下不說員工天天喊累，后來經(jīng)過重新規(guī)劃，改造成在貨架區(qū)中心開辟一條3米寬主通道，把貨架分成a、b兩區(qū)，揀貨在此通道中走u型路線，按揀貨量規(guī)定每員工每波60單,從a01走到b40（最后一排貨架），使員工揀貨不重復。兩側(cè)各開一條1.5米附通道，用于補貨使用，形成揀貨與補貨路線不相阻。完成規(guī)劃后，揀貨效率（服裝）從人均60件提高到80件.不久員工習慣后,效率將會有更高的提升空間.1000平以下的倉庫建議最好使用s形的倉庫規(guī)劃，可以大大的優(yōu)化揀貨路線和節(jié)省時間，補貨時也可選定貨位按揀貨路線走。

2.訂單打印影響揀貨速度。

第一、打印組管理人員必須了解揀貨人員的揀貨速度，定時檢查取單箱的單據(jù)情況，保證取單箱在工作時間內(nèi)永不無單。

第二、按企業(yè)訂單實際情況，明確規(guī)定打印每波訂單的量為多少。

第三、訂單分類需要按揀貨路線的貨架順序分.

3.庫存、貨位庫存的準確率。

庫存不準確會引發(fā)缺貨，從而影響用戶體驗。貨位庫存不準確會引發(fā)揀貨時找貨，破壞揀貨路線，降低揀貨效率和準確率。要提高庫存及貨位庫存的準確率，除了定期不定期的盤點外，揀貨人員的取和放也是有很大的關(guān)鍵，必須要做到物歸其物，從何處取放回何處。另還需要有專門的貨位整理人員，對商品進行整理、集中、歸位、拆零、清潔和及時的補貨，確保揀貨人員一取一個準，每2000平貨架需要一個貨位整理員。

4.缺乏庫存控制、庫存分析。

庫存要控制好，庫存分析是必須要做好的。很多小型電商傳統(tǒng)企業(yè)一樣，倉庫庫存一直以來都缺乏管理，呆滯品泛濫，庫存周轉(zhuǎn)率、庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)及商品動銷率都不如意。我們可以對照一下目前的數(shù)據(jù)，當商品的周轉(zhuǎn)天數(shù)能30天周轉(zhuǎn)一次，動銷率在85%--90%之間，那么我們的供應鏈一定是健康的。反之商品存放的成本會越來越高，倉儲面積需求會越來越大。

5.倉庫應該更加的要重視起來。

歷來，倉庫都是企業(yè)一塊不受重視的角落，大家都在為營銷而忙。現(xiàn)在，倉庫的功能越來越多，配送中心的出現(xiàn)，更使倉庫在企業(yè)的命運上加了籌碼。倉庫物流的運營不當，將直接使企業(yè)受損。

電商經(jīng)過了很多年發(fā)展，很多企業(yè)做到一定規(guī)模后會把庫存外包給專業(yè)的第三方倉儲企業(yè)去管理，這也是趨勢，與自己管理倉庫不同，很多信息上的溝通如果做的不到位的話，即使第三方倉儲企業(yè)再專業(yè)，也會導致很多庫存問題，下面做一些舉例說明：

1、（收貨）入庫異常：商家下屬各供應商、工廠入倉質(zhì)量無法管控，導致入倉數(shù)據(jù)從源頭上就出錯。如果在入倉環(huán)節(jié)供應商和廠家沒配合好，就會增加倉庫收貨作業(yè)難度和成本，這些成本最終都會轉(zhuǎn)移到電商企業(yè)自身。作為第三方倉儲企業(yè)，能夠輔助商家搞好對供應商的管理，對于雙方都是很有意義的事情。

2、店鋪超賣：俗話說“天下武功，唯快不破”。電商行業(yè)和傳統(tǒng)銷售行業(yè)相比，效率高、速度快。一個爆款出現(xiàn)，瞬時會有大量的訂單出現(xiàn)。因為前后臺庫存數(shù)據(jù)不一致導致訂單超賣。而各大電商平臺為了對消費者的體驗負責，對超賣會有嚴格的控制，甚至有些懲罰措施，比如天貓對超賣訂單會要求商家賠償30%的貨值給消費者。如果前后臺的庫存沒銜接好，即使倉內(nèi)的庫存是ok的，前臺未必能上架正確的庫存數(shù)量，由此帶來給商家和買家的損失就不可避免了。（這種比較常見）。

3、出庫與結(jié)算環(huán)節(jié)的糾紛：電商的這種“快”往往會讓倉庫作業(yè)處于非常被動的地步——快速入倉，以便盡快發(fā)貨，快速發(fā)貨，以便客戶體驗好。賣的不好的話，快速退倉，以便盡快尋找其他銷貨渠道。因為這種“快”，讓倉內(nèi)來不及對庫存進行細致的管理和反饋，導致在退倉的時候有糾紛。這種糾紛會耗費雙方業(yè)務和結(jié)算人員大量的精力去舉證、判責，嚴重的會影響到雙方的合作。

4、滯倉費計算：一般情況下，滯倉費會遵循先進先出的原則，跟進商品滯倉天數(shù)去計算滯倉費，但滯倉費的計算是基于一個準確的庫存數(shù)量的。如果庫存數(shù)量錯誤，滯倉費也就會產(chǎn)生各種糾紛。

上述問題的出現(xiàn)，歸根到底是“庫存管理”的問題。

我相信大部分的倉儲企業(yè)對庫存管理都有一套非常完善非常專業(yè)的機制，沒有專業(yè)的倉庫管理經(jīng)驗，無意在各位倉庫管理專家面前班門弄斧。但電商與倉庫的庫存管理，應該站在“聯(lián)動”的角度看，確保過程和結(jié)果都是準確的。重點分享下電商和第三方倉儲如何聯(lián)動管好庫存。

一、源頭準：

規(guī)范供應商入倉，從源頭上確保庫存準確：

和傳統(tǒng)企業(yè)一樣，很多有點規(guī)模的電商企業(yè)的貨源可能來自多個供貨商，這些供貨商的管理水平可能參差不齊。能否規(guī)范入倉要看商家對供應商的約束能力和倉庫對入倉異常的及時反饋。有些中小型電商企業(yè)對供應商（工廠）的把控能力太弱。加上“唯快不破”，訂貨周期縮短，銷售周期又存在巨大的不確定性，導致工廠備貨的時間非常短。入倉時產(chǎn)生異常也就見怪不怪了。這些常見的異常是：

供應商發(fā)貨延遲，導致倉庫來不及收貨，影響電商店鋪的銷售計劃。尤其是在大促時期，如果供貨商沒及時發(fā)貨會對倉庫收貨和發(fā)貨產(chǎn)生重大影響，會嚴重影響電商平臺對店鋪的評分和消費者體驗。

（1）貨品包裝不規(guī)范。有些品牌商對供貨商的管理是非常完善的，供貨商會嚴格按照指定的包裝入倉，嘜頭、包裝規(guī)范。但很多中小型電商未必能對供應商有這么強的把控能力。嘜頭貼錯、包裝不統(tǒng)一。有些甚至直接拿個大編織袋來裝貨，給倉庫收貨清點造成了很大困難。

（2）條碼錯誤：個別工廠未按照倉庫和商家要求打條碼，或者張貼了錯誤的條碼。這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在服裝行業(yè)。貼碼和水洗標、箱外的嘜頭不一致，會導致倉庫清點錯誤。如果倉庫在入倉環(huán)節(jié)未及時發(fā)現(xiàn)，后面的發(fā)貨環(huán)節(jié)發(fā)錯貨就不可避免了。

（3）分批到倉。一般情況下，一個入庫單對應一次入庫行為，有些供貨商因為準備不足或者其他問題會采用分批到貨的方式入倉。對一些需要進行批次管理的商品來說，分批到倉會導致倉庫對批次的混淆。也會影響到銷售端對不同產(chǎn)品的批次定價和倉庫端對滯倉費的計算。

（5）貨品混裝：不同sku的商品混裝在一個大包裝內(nèi)或者一箱內(nèi)（例如混裝鞋，數(shù)碼產(chǎn)品，辦公用品等），導致倉庫收貨混亂，清點時間加長，收錯貨的風險也增高。

（6）質(zhì)檢qc問題，有些商品需要根據(jù)電商平臺進行倉內(nèi)qc，需要倉內(nèi)配合。如果商家未協(xié)調(diào)好qc和倉庫的作業(yè)時間，會導致qc延遲和收貨延遲。

上述問題，總結(jié)一起就是商家缺乏對供貨商的管控。由此帶來倉庫入倉清點難度加大，出錯比例增高、收貨延遲，后續(xù)的發(fā)貨延遲和發(fā)錯貨的風險也增高。要解決上述問題，一方面要需要倉庫忠實的記錄和反饋入倉過程中的各種異常，及時的反饋給商家。商家要在和供貨商的協(xié)議中明確這些問題點，對這些點進行量化和追責，讓供貨商一起來承擔由此帶來的損失。逐漸的讓供貨商提升入倉能力，規(guī)范入倉。

二、過程準：

確保倉庫后臺庫存變動和前臺能實時同步，確保不超賣，保證過程準主要靠兩點：一個是倉內(nèi)的管理，另一個是倉庫wms系統(tǒng)和店鋪erp系統(tǒng)及電商平臺的商家后臺的庫存同步機制。

圖片。

（一）倉內(nèi)管理：

1、關(guān)于庫存變動：商品入倉后，因各種原因會導致庫存變動，倉庫要忠實且及時的把這種變動記錄下來，并通過系統(tǒng)接口同步給店鋪erp系統(tǒng)及電商平臺的商家后臺。主要有以下幾種場景：

（1）正次品轉(zhuǎn)換：入倉的時候是正品的可發(fā)貨庫存，實際揀貨的時候發(fā)現(xiàn)是次品，不可發(fā)貨。這種情況下倉庫需要扣減一個正品庫存，增加一個次品庫存。

（2）倉庫丟貨：倉庫盤點發(fā)現(xiàn)貨物短少，需要扣減庫存。

（3）倉庫多發(fā)貨、少發(fā)貨、發(fā)錯貨：倉庫發(fā)錯貨，需要對庫存進行調(diào)整。

（4）倉庫盤點錯誤：上次盤點錯誤，在本次盤點中糾正，需要對庫存進行調(diào)整。

（5）錯碼調(diào)整：入倉時未發(fā)現(xiàn)編碼錯誤，在庫內(nèi)管理或者發(fā)貨環(huán)節(jié)進行調(diào)整。

（6）退件入倉或者截單成功：前臺訂單取消已經(jīng)發(fā)貨的訂單，倉庫需要截單，如果快遞截單成功或者被買家拒收退回倉庫，倉庫需要對庫存進行調(diào)整。

上述庫存調(diào)整場景，有些是需要商家承擔責任的，比如正次品轉(zhuǎn)換，有些是需要倉庫承擔責任的，比如丟貨、發(fā)錯貨。不管是誰的責任，倉庫都要忠實記錄，及時反饋，時刻保持前后臺庫存數(shù)據(jù)一致。

2、關(guān)于倉內(nèi)盤點：作為倉內(nèi)的日常作業(yè)行為，每個倉庫都會有各種盤點規(guī)則，如月度的、季度的大盤點、循環(huán)盤點、動碰盤點等等。但我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，倉內(nèi)的盤點規(guī)則未必就是適合電商行業(yè)應用的。主要以下幾個盤點原則：

（1）月初庫存低于20個的商品全量盤點：庫存低于20個的時候，我們認為就有超賣的風險。請倉庫在月初對低于20個的sku進行全盤，盤點結(jié)果反饋給商家erp系統(tǒng)和店鋪后臺。如果有差異的話，店鋪后臺自動更新上架數(shù)量。

（2）當天庫存低于20個的商品當天盤點：同上，確保當天低于20個的商品不產(chǎn)生超賣。

（3）庫存有差異實時盤點：利用系統(tǒng)功能，每天自動比對店鋪上架數(shù)量、erp庫存數(shù)量和倉庫庫存數(shù)量，對有差異的數(shù)據(jù)自動生成盤點請求，請倉庫納入到自己的盤點計劃中去，并把盤點結(jié)果同步給erp和商家的店鋪后臺。

（4）活動后盤點：電商企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)不同的一點，如果有大流量灌入或者預計的大型促銷活動，會在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量訂單。這些訂單一般集中于有限的幾個或者幾十個sku。當活動過后，需要倉庫倉庫對這些sku進行盤點，以保證庫存的準確。

（5）退倉前盤點：為了確保退倉時的數(shù)量是準確的，有必要在退倉前對庫存進行盤點，以便按照正確的數(shù)量退倉。

（二）發(fā)貨管理：

確保發(fā)貨過程中不錯發(fā)、漏發(fā)、多發(fā)。倉內(nèi)一般都有非常規(guī)范的流程，在幾個關(guān)鍵節(jié)點把控好就好了：

（1）揀貨／復核環(huán)節(jié)：確保揀貨及復核sku和數(shù)量和訂單一致。

（2）包裝環(huán)節(jié)：包裝臺最好兩道符合環(huán)節(jié)，一道系統(tǒng)，一道人工。

（3）交付快遞環(huán)節(jié)：特別關(guān)注退款訂單和訂單內(nèi)容有修改的訂單。

（三）結(jié)果準：

所謂結(jié)果準，指的是在退倉和結(jié)算的時候，能夠有非常清晰的進銷存數(shù)據(jù)，即使有庫存差異，也能找到具體的原因，能夠?qū)ω熑畏竭M行追責，確保商家和倉庫、供應商在退倉和結(jié)算環(huán)節(jié)沒有糾紛。

剛剛接手新倉庫時，一直為出庫環(huán)節(jié)頭疼：商家說倉庫丟貨了，倉庫說是商家入倉的時候少裝了。商家說你不給我賠我就不退倉，倉庫說你不退倉我就收你滯倉費………！一筆糊涂賬！一般總結(jié)出來退倉5大原則：

1.退倉前商品下架原則：退倉前商家要將商品從店鋪下架，以免退倉單生成后店鋪還有訂單流入，對倉庫的退倉工作造成干擾。這個最好通過系統(tǒng)實現(xiàn)，人工干預會有遺漏的可能。

2.退倉前盤點原則：退倉前倉庫必須對要退倉的商品進行盤點，盤點結(jié)果及時通報給商家，并在系統(tǒng)中進行同步更新。這樣做兩個好處：一個是商家可以盡快確認是否對退倉數(shù)量有疑問，另外一個是系統(tǒng)中同步更新后，可以按照盤點的結(jié)果生成準確的退倉單。

3.庫存差異數(shù)據(jù)當場追償原則：如果庫存有差異，當場追責。追責的依據(jù)就是倉庫wms和店鋪erp兩邊的進銷存數(shù)據(jù)。所有的庫存變動必須基于單據(jù)，入庫單、發(fā)貨訂單、庫內(nèi)調(diào)整單、退倉單。這樣在庫存產(chǎn)生差異時，能夠直接找到對應的單據(jù)：是倉庫沒上傳發(fā)貨數(shù)據(jù)還是倉內(nèi)庫存丟失一目了然。所有的單據(jù)尤其是庫存調(diào)整單必須有明確的調(diào)整原因。這樣在退倉和結(jié)算時可以立即確認誰來承擔責任。

4.追責和退倉兩條線原則：有了上面的盤點原則和追償原則，商家和倉庫不能再以任何借口不退倉，追責和退倉兩條線分開走。這樣不會因?qū)ν藗}數(shù)量有爭議而延遲退倉，也就解決了上文中提到的各種糾紛。

5.交接原則：這個主要是為了避免雙方對已經(jīng)交接的退倉數(shù)量有爭議。實際操作過程中，以交接為界，雙方對退倉數(shù)據(jù)進行簽字確認，事后不得反悔。該原則在具體執(zhí)行的時候，有些商家是采用第三方物流送貨和退倉，第三方物流對交接數(shù)據(jù)可能不太負責。這點還有待商榷。

（四）系統(tǒng)功能：

上述文字主要總結(jié)了庫存管理過程中商家、倉庫、供應商具體操作層面的內(nèi)容。除了這些，系統(tǒng)功能要能夠跟得上去。所在公司的系統(tǒng)和倉庫經(jīng)過一段時間的努力，通過以下功能確保庫存管理的準確。

系統(tǒng)要有完善的鋪貨功能：很多大商家都是多平臺、多店鋪、多渠道銷售。不同的渠道對上架數(shù)量的邏輯也不同。比如淘寶支持拍下減庫存和付款減庫存。為了不產(chǎn)生超賣，erp系統(tǒng)需要由完善的鋪貨系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)多渠道共享庫存和按渠道鎖定庫存。

2.庫存調(diào)整實時同步：倉內(nèi)庫存調(diào)整時，能實時同步給店鋪erp系統(tǒng)，從而觸發(fā)電商后臺的上架數(shù)量進行調(diào)整。這個調(diào)整都是有具體的調(diào)整原因的，以便在后續(xù)對相關(guān)方追責。

3.每日定時生成庫存比對報告：店鋪erp系統(tǒng)和倉庫wms系統(tǒng)每日凌晨2點在庫存作業(yè)停止時進行自動的庫存比對，把兩邊的庫存比對差異生成報告，提交給雙方。倉庫會根據(jù)差異報告主動查找差異原因，確認需要調(diào)整庫存的，就對庫存進行調(diào)整，然后同步給前臺。

4.進銷存功能：這個是幾乎所有的erp和wms都有的功能，但怎樣能更方便的讓倉庫和商家發(fā)現(xiàn)庫存差異的原因，是需要負責系統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)理們努力的。公司把該功能做成工具，讓商家和倉庫在很多場景下能夠快速調(diào)用該功能，快速定位庫存差異原因。

5.庫存盤點打通：倉庫的盤點規(guī)則和商家所希望的盤點規(guī)則是不一樣的，通過庫存盤點打通，erp自動把商家希望盤點的sku發(fā)送給wms，wms在盤點后反饋數(shù)據(jù)給erp。

6.零庫存同步機制：盡管上面做了那么多運營和系統(tǒng)上的工作，為了絕對避免超賣，我們還需要個“保險”。這個“保險”就是0庫存同步：當庫存可揀貨數(shù)量為0時，實時同步給erp，erp強制觸發(fā)商家店鋪后臺下架。

1.統(tǒng)倉vs分倉，地區(qū)倉vs平行倉。

所謂統(tǒng)倉，就是所有訂單統(tǒng)一從一個倉庫發(fā)貨。相對，分倉自然是指多個倉庫同時發(fā)貨。

分倉，又分為地區(qū)倉與平行倉兩種；業(yè)界除了amazon之外，幾乎都是地區(qū)倉，比如上海倉發(fā)江浙滬的訂單，北方倉則發(fā)東三省的包裹。而平行倉，簡而言之，就是哪個倉有訂單所包含的貨物，訂單就從哪里發(fā)，必要的時候甚至還要拆單多倉發(fā)貨，實現(xiàn)高度自動化的訂單處理，人工干預少，對操作人員要求低；壞處是系統(tǒng)復雜度高，不是誰都能干。

對于日訂單少于2000單或訂單地域分布密集的b2c而言，統(tǒng)倉是唯一的選擇。原因很簡單，單個倉庫如果日出庫量少于1000單，固定費用（房租物業(yè)，普工工資，管理成本，水電網(wǎng)絡費用，固定資產(chǎn)攤銷等）攤銷到每個訂單，特別是在前3年，出倉成本大大偏離于業(yè)界6-9元的正常區(qū)間。

與常識不同，分倉的最大好處并非是平均運費的下降，盡管這是絕大多數(shù)b2c企業(yè)倉儲決策的主要依據(jù)。就我個人的理解，分倉的存在大大縮短了運輸公里數(shù)，并間接降低了3pl（第三方物流）的包裹換手率，因此貨損和到貨時間雙雙下降，大大提升了用戶體驗，對于初創(chuàng)期無法自建物流必須依賴3pl的b2c而言，不失為一個低成本提升用戶體驗的解決方案，特別是國內(nèi)3pl的服務質(zhì)量普遍無法恭維的情況下。

需要多說一句的是，分倉的系統(tǒng)遠比統(tǒng)倉要復雜的多，需要提前儲備較強的技術(shù)開發(fā)力量，并在數(shù)據(jù)庫底層結(jié)構(gòu)方面預先考慮。

2.倉庫平面布局。

電子商務倉儲的功能重在“通過”而非“儲藏”，理論上說，貨物的周轉(zhuǎn)率越高越好，入庫量應與出庫量應基本持平，快進快出。基于上述功能，倉庫的功能分區(qū)如下：

a卸貨/出庫月臺。

月臺，顧名思義，就是倉庫閘口外側(cè)的一個上沿與車輛箱部下沿基本平行的水泥臺子，便于人員，轉(zhuǎn)運車直接進出車輛卸貨。當然，對于日出庫量少于1000單的b2c而言，有無月臺并無大礙。在3000單以下，卸貨和出庫月臺合用一個即可。當然，如果您的b2c的庫存周期是10天以下甚至更短，這賬可就要另算了（業(yè)界一般控制在21天以下）。

b收貨區(qū)。

qc（如果是前qc）和收貨人員的工作區(qū)域，一般緊挨著閘口；供應商攜帶po單到此投單，等待qc與數(shù)量盤點，并取回蓋章的po單作為收貨憑證。

c暫存區(qū)。

完成入庫流程的商品，貼上對應標貼，等待上架時的臨時放置區(qū)（是否待qc，是否待包裝）。

d存儲區(qū)（普通庫，恒溫庫，貴重品庫）。

根據(jù)商品特征和qc建議，在不同的儲位上架。普通庫分為貨架區(qū)與置地區(qū)，小件商品一般上貨架，而大件商品或者出庫量大/頻繁的商品，一般直接落在托盤上，減少不必要的搬運。恒溫庫放置對溫度，濕度有一定要求的商品，特別是化妝品。貴重品庫就不多說了，大家都知道。

e作業(yè)區(qū)。

存儲區(qū)完成抓貨轉(zhuǎn)運后，出庫檢核，配發(fā)票，打包，貼運單的地方。

f出庫區(qū)。

和物流公司核對數(shù)量，掃描，簽字交接的地方，同樣緊鄰閘口。

3.下po單&事前管理。

在倉儲實務中，由于供應商的素質(zhì)與配合度差異很大，入庫是可控度最低，最容易出錯的上游環(huán)節(jié)；所以，采購下po單與入庫事前管理，非常非常重要。我們常常會看到如下的問題：

a不按規(guī)定時間入庫或一次入庫量太大，一擁而上堵塞月臺。

c運輸包裝不符合要求，或無銷售包裝（商品裸露），造成途中貨損或無法正常上架（易造成貨損）。

考慮到qc一般只做外觀qc，而且無法100%覆蓋，制定嚴格的入庫標準，充分事前管理入庫的商品狀態(tài)，可以低成本高效的避免產(chǎn)生后續(xù)的各種糾紛（質(zhì)量問題退換貨，批量退貨給供應商等），無論對供應商還是b2c，善莫大焉。

4.qc&入庫。

在充分事前管理的前提下，qc和入庫就會變的相對簡單，只需要嚴格遵守“po單”和“qc指示書”的要求即可。絕大部分同學之所以覺得入庫環(huán)節(jié)問題多多，其實大都不是入庫的問題，而是事前管理沒做好。

唯一值得一提的是，如果入庫商品沒有使用國際碼（就是大超市用的那種），那么貼自有條碼將會變成一項浩大的工作量。要知道，這條碼可是每件商品都需要貼的。一般大的b2c，要么打印好標貼，把這個工作量轉(zhuǎn)移給供應商，要么就迫使供應商采用國際碼。

5.存儲管理。

完成qc與入庫后，根據(jù)商品特征上架。除了前文所述的三庫兩區(qū)，一般還要遵守先進先出，下重上輕的基本原則；置地區(qū)并板的，要先取出舊貨，放入新貨后再整理。需要批次管理的商品（如保質(zhì)期較短的食品，生鮮，化妝品；或者采購價格波動大需要按批次核算而非動態(tài)加權(quán)計算成本價的情況），還要為不同的批次設置不同的庫位。

為入庫商品設置好庫位錄入系統(tǒng)后，該環(huán)節(jié)大功告成。

5.揀貨，分揀，打包。

與常識和想象不同，出庫環(huán)節(jié)中最影響效率的，并非分揀打包，而是揀貨。

揀貨，就是系統(tǒng)根據(jù)某種邏輯，把n個訂單包含的sku匯總到一張揀貨單（亦稱抓貨單）上，由出庫組統(tǒng)一從指定庫位上取出，避免為每個訂單都跑趟庫區(qū)，提升出庫效率。對于面積較大，三庫兩區(qū)距離較遠的倉庫，揀貨單還要按照不同的儲藏區(qū)打出相關(guān)聯(lián)的多張，交由不同的商品管理員揀貨。

分揀，就是把揀貨單上所列之商品，按照分揀單的明細配貨，配發(fā)票，貼面單；當然，還有最重要的一環(huán)，出庫條碼檢核，最后才是必要的填充，內(nèi)包裝和打包。

需要多說一句的是，wms的扣減實物實物庫存，也是發(fā)生在出庫檢核的環(huán)節(jié)。較為高級的wms，還允許消費者在出庫檢核之前，都可以取消或者修改訂單。

【一、周轉(zhuǎn)率與動銷率區(qū)別】。

考核kpi和安全存量管理只是控制庫存的兩種手段，這兩個方法對傳統(tǒng)企業(yè)而言也許真的夠了，因為其粗狂的批量進出模式。但對于以精細化的單個用戶為目標的電商而言，永遠不夠。真正的利器在于以日常數(shù)據(jù)為導向的周轉(zhuǎn)率和動銷率。

兩者區(qū)別：比如某sku利潤是100元，一年周轉(zhuǎn)12次，年利潤是1200元；年周轉(zhuǎn)4次，年利潤是400元。所以周轉(zhuǎn)率是關(guān)注某sku價值高低。具體關(guān)注的是“點”的管控。而動銷率是關(guān)注整個倉儲品類動態(tài)。屬于“面”的管控。銷動品種數(shù)越多，表示品類管理和策劃越成功，倉儲利用價值越高。

【二、電商物流數(shù)據(jù)控制標準】。

1、妥投率90%以上。

2、物流總成本12%內(nèi)。

3、商品周轉(zhuǎn)天數(shù)低于45天。

4、發(fā)貨錯誤率十萬分之二內(nèi)。

5、物流及時率85%以上。

6、客戶對物流層面的投訴率低于2%。

7、商品動銷率高于85%、低于98%。

8、物流整段商品破損率低于千分之三。

【三、電商物流破損率標準】。

不能承受20公斤以上外力的擠壓和撞擊之商品破損率在千分之三內(nèi)；能承受之商品破損率需控制在萬分之二內(nèi)。

【四、電商物流4大成本】。

2.訂單處理成本：包括分揀、配單、打包、指派、交接、rma費，以及耗材費用；

3.配送成本：包括干線物流費和分區(qū)配送費；

4.系統(tǒng)使用費、固定資產(chǎn)和裝修費的分攤。

【五、物流帶來老客戶的價值】。

1、發(fā)展一位新客戶的成本是挽留一個老客戶的3-10倍。

2、客戶忠誠度下降5%，企業(yè)利潤下降25%。

3、向新客戶推銷產(chǎn)品成功率是15%，向老客戶推銷產(chǎn)品成功率50%。

4、如果將每年的客戶保持率增加5%，利潤將達25%-85%。

5、60%的新客戶來自老客戶推薦。

6、20%的客戶帶來80%的利潤！

【六、電商物流考核kpi標準】。

1、權(quán)重最大的是及時率。內(nèi)：從訂單到達后臺開始到包裹快遞分流完成限時3小時；外：根據(jù)配送區(qū)域限時。

2、貨損貨差是操作層面和管理層面最直觀kpi。

3、物流成本占比客單價因品類不同占比不同，超過18%的，不適合網(wǎng)上零售。

4、返款及時率、動銷率、周轉(zhuǎn)率是物流管理層水平體現(xiàn)。

【七、物流，唯品會的難言之“盈”】。

倉儲物流是唯品會運營開支的大頭，大概維持在20%左右，未來能否盈利很大程度要看這項費用能不能降下來。

【八、播種與摘果兩種方法】。

配貨能播種的絕不摘果，能讓摘果轉(zhuǎn)化播種的一定要盡力轉(zhuǎn)，因為播種法之效率永遠高于摘果法。

1、播種法適合200sku內(nèi)的企業(yè)，超200建議摘果。

2、要想提高效率摘果的同時先想辦法播種，播種同時先摘果。

3、無論播種還是摘果，都要以動銷率和周轉(zhuǎn)率為前提，否則都是假效率。

【九、電商自建物流，是魔咒嗎】。

1、有分倉自建才有意義。有了分倉訂單密度可增加3倍。

2、自建請人是增值的、買車是貶值的。所以租車自建每單成本低于順豐、高于四通一達、與宅急送持平。該模式目前最理想。

3、自建的重復購買率增長5.8%。

4、魚比熊掌易得。

【十、電商物流是否高效的界線】。

這幾條線暗藏推動和拉動物流的科學依據(jù)。

1、庫位計劃隨采購計劃而計劃、非商品到來見縫插針。

2、商品在等待打包而非打包人員在等待商品配貨。這也是測算你人員配置是否合理的一條界線。

3、商家在跟蹤配送訂單、而非快遞公司在反饋。

4、商品從沒走過回頭路。

5、每季度2人辭職。

【十一、電商倉儲定位數(shù)據(jù)標準】。

1、根據(jù)坪效原理倉庫多少平方承受多少單量，峰值3.5倍。

2、沒有引入rfid（射頻技術(shù)）的倉儲人均基本負荷訂單是60單，峰值是2倍。

3、再好的管理也會被灰塵所淹沒，管理從灰塵開始一葉知秋，無論老板還是用戶。

4、平均每單人力成本1.66元，倉儲成本0.66元，包裝成本1.26元。

【十二、誰說電商物流只燒錢不賺錢】。

亞馬遜去年花費約46億美元建設了17個物流中心，龐大的開支使其利潤率下滑2.3%。但亞馬遜通過向第三方商家提供倉儲和配送服務，并抽取傭金的方式獲得了相當可觀的利潤來源，去年第四季度便已借助該業(yè)務實現(xiàn)0.38美元的每股收益。

靠全球最先進的倉儲庫房管理系統(tǒng)經(jīng)過周密計算來實現(xiàn)庫存精密化管理，平均每張訂單節(jié)約3分鐘時間，整個運營效率也就提高了3-4倍！亞馬遜nb。3年內(nèi)京東物流、凡客物流、好樂買物流等電商自建物流同樣會開始盈利。

【十三、電商行業(yè)平均每單出庫速度為23分鐘】。

從訂單分流同步到后臺開始到貨物打包完成交付到包裹分流區(qū)結(jié)束。行業(yè)平均每單出庫速度為23分鐘。

【十四、電商配送成本標準】：

1、每單配送費占客單價6%是標準，否則總物流成本必會高出12%。

2、配送成本高于6%，快遞公司必須更換。

3、順豐每單的快遞費32元、宅急送28元、四通一達18元、區(qū)域快遞15元、分倉周邊半徑70公里自建物流27元。

4、配送速度態(tài)度準度決定客戶體驗良差的75%。

【十五、電商倉儲價值標準】：

1、平面?zhèn)}6-7毛是標準，立體倉9毛。

2、倉儲離市中心60公里內(nèi)合理。

3、商品動銷率85%是標準，動銷率高低決定存放價值。

4、立體貨架利用了倉儲價值的75%，平面貨架63%，托盤46%，操作區(qū)23%。操作區(qū)越多越大倉儲價值越低，貨架區(qū)越大價值越高。4、倉儲面積只做3年利用預算。

【十六、全國貨到付款是一件很扯蛋的理想】。

中國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)適合搞貨到付款嗎？即使郵政能到，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的郵遞員67%會要求用戶自提。84%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村用戶對物流時效和態(tài)度進行投訴和差評。導致23%的退貨率發(fā)生。于是來回物流成本耗去，商品傷痕。

【十七、物流中心規(guī)模和效率是兩回事】。

物流中心盲目追求規(guī)模大與女人追求胸大其實是一個道理，那就是虛榮。真正電商物流追求的精髓在于既能滿足二八原則下的銷量最大化，又能控制八二原則下的庫存最小化。

【十八、京東物流財政數(shù)據(jù)很恐怖】。

今日京東招商總監(jiān)劉斌在某活動中表示京東未來scm體系和7個核心城市10萬平米大倉，將全部自有，自動化達70%。配送:2011年隊伍2萬，2012年將達4萬，未來覆蓋全國三級城市，中郵能送的地方，京東就能送到。供應鏈服務全程模塊化點餐式服務。

如果是這樣：2萬人的配送隊伍，一人4000每月就是8000萬，外加社保，油耗，硬損每月這些流動成本超2億，還不算倉庫維護，場地租金和軟件成本，加起來又是2億，按現(xiàn)在600億的規(guī)模估算商品毛利20%每月也就10億毛利，40%要支付物流成本。

【十九、電商經(jīng)常被快遞吃了冤枉錢】。

電商物流往往與快遞公司簽訂合同時都會注重細節(jié).比如：延誤賠償方面：派送延誤一天扣該單運費20%；延誤2天扣50%，延誤3天或者以上全免運費。但是真正財務月結(jié)對賬時：這些延誤扣運費和破損賠償?shù)忍幜P就沒有跟到位，導致電商無故被快遞吃了冤枉錢。

【二十、當當唯品們對落地配公司是罪魁禍首的】。

其實當當唯品們挺罪魁禍首的。一些好好的，本來升值潛能不錯的落地配公司，被他們5-8元/票綁架了。這個價格只能為配而配，為送而送。根本沒有時間和精力去研究怎樣配好，怎樣送好，怎樣為電商爭取面對面交付的附加值。目前他們都是這么干的：

1、協(xié)議不協(xié)：剛簽的協(xié)議下個月可以撕毀重降價。不配合，立刻再扶持一個新的公司。

2、配送步步進逼：從隔日配到次日配，到當日配，再到限時配，價格上漲幅度以“毛”為單位。

3、接貨越走越近：從發(fā)物流到倉，本市庫提，到跨省提。

4、體驗要求：上門退、上門換、三試取一。

5、kpi數(shù)據(jù)考核步步逼迫提升服務。

6、先保證金后取貨。

7、先預付貨款后發(fā)貨。

8、配送勞務費經(jīng)常性延期支付。

9、誰敢先說就是想帶頭造反，立刻往死里整。

【二十一、中國快遞：十歲的年齡，就讓他結(jié)婚】。

08年我代表某電商對圓通肇慶站點進行收購。當時該站點7萬元四處找人買。去年有人開價300萬也沒買到。為什么一個快遞站點3年來能升43倍？是因為我們電商的發(fā)展把他們推動了。

他們本來只有十歲的年齡，突然間推到二十歲讓他結(jié)婚。于是只有十歲的身體要承受婚姻的壓力。這就是我們目前物流形態(tài)：畸形。

【二十二、標準化電商：你的毛利給了誰】。

做標準化商品的電商即使返點高達10%，這10%也不夠填補物流的黑洞。該黑洞指：重復稅收，高額路罰，昂貴路橋，精細最后一公里。所以標準化商品的出路只有靠規(guī)模，規(guī)模只有靠燒錢，燒錢只有靠不成功則成仁的決心，不成功則成仁的決心只有靠狠心。

b2c大多覆蓋的是零售業(yè)，零售業(yè)利潤率較低，減少了中間渠道的電商亦是如此。利潤偏低，到底有多低呢？以下一些數(shù)據(jù)僅供參考1.大家電的毛利率=5%2.電腦毛利率6%-7%3.服裝毛利率50%4.鞋毛利率20%。

【二十三、電商倉儲管理水平的標準】。

1、成本標準：總倉儲配送成本是營銷額的18%內(nèi)。

2、發(fā)貨錯誤率，十萬分之五。

3、配送延誤率:通過t+3的反饋統(tǒng)計，配送延誤率控制在萬分之二單內(nèi)。

4、庫存準確率，十萬分之五，也就是說在倉庫中十萬件貨只有5件是帳物不符的。

5、揀貨效率，一分鐘5件。即一件的揀貨時間為12秒。

1、以倉位碼為中心：通過不走回頭路之規(guī)則提高貨取補放速度；

2、以條碼為主線：至少進行兩環(huán)節(jié)的識別復核；

4、環(huán)節(jié)量化為依據(jù)：寧可不斷試錯也要量出每環(huán)節(jié)的作業(yè)成本，一定要實現(xiàn)多勞多得，不平均主義。

5、以流水線作業(yè)為打包帶，實現(xiàn)無間隙，無停頓的勞動力利用率。

【二十五、庫存管理的七大誤區(qū)】。

1、庫存管理就是倉儲管理；

2、庫存管理是倉庫或者采購的事情；

3、庫存控制就是犧牲交貨、導致生產(chǎn)線停產(chǎn)；

4、上了erp就能夠提高及時交貨率，降低庫存；

5、vmi（供應商管理庫存）是“羊毛出在羊身上”；

6、追求零庫存；

7、供應鏈就等于倉庫+采購。

【二十六、電商物流圈“潛規(guī)則”—拋貨的計算方法】。

長*寬*高/6000本來是國際航協(xié)規(guī)定的，但我們的快遞公司卻經(jīng)常用于汽運。信不信由你：不要說除以7000，除以8000他們也愿意干。

【二十七、代收貨款費率是個“黑洞”】。

有的快遞公司可以開出3-5%的代收費率。意味著：這公開的變相的高利貸是合法的。2%是目前黑市高利貸的息率。想想：電商只是通過快遞本該付承的本職收取自己的貨款，卻接受著比黑市更高息率的壓榨。其實：很多區(qū)域快遞早已是免代收費率的。

【二十八、電商物流人資源很重要】。

電商借用第三方配送，配送成本是營業(yè)額的8-10%是合理范圍;電商用加盟快遞做站點（只收件不派件）模式，配送成本占比為6-7%;電商以分倉+干線物流+落地配模式，配送成本同樣需要5-7%；而做物流的企業(yè)做電商，配送成本最低能達到：3-4%。所以電商配送成本提升的空間還很大，關(guān)鍵在于單量和你所擁有的資源。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十

一、認真執(zhí)行學校財產(chǎn)保管和分發(fā)物品的各項規(guī)定，堅持原則，保證供應，努力做好本職工作。

二、物資購進入庫，要認真驗收質(zhì)量，并分別登記入帳，做到物帳相符，防止差錯。

三、添購各種物品要有計劃，要精打細算，并注意節(jié)約使用，既要有一定數(shù)量的庫存，又要防止積壓浪費。

四、管好各類物品器材庫房，做到分類存放，整齊干凈，注意經(jīng)常查庫，防止霉壞散失。

五、發(fā)出物品器材須經(jīng)主任批準，按規(guī)定辦好領(lǐng)用手續(xù)，做到帳目清楚，有據(jù)可查。凡非本職工作之物品可拒發(fā)，或請主任復核后再領(lǐng)。

六、外借物品器材等，要查明用途，辦好借用手續(xù)，并注意及時催還。重要物品外借需經(jīng)主任批準。

七、定期盤庫結(jié)算，并及時向主任匯報。

八、做好聯(lián)系和指導各教室、各處室保管人的工作，督促他們管好學校設備和財產(chǎn)。

九、平時注意巡檢、回收散置物品、物資、器材等。對于人為損壞丟失者，要抓緊追賠。

十、每天要認真檢查倉庫門窗是否完好，確保每天關(guān)門上鎖。

x年xx月xx日。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十一

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十二

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十三

1、準確詳細地做好各種物資進出倉庫的帳務工作。

2、不合訂購要求或者不合格的材料產(chǎn)品等一切物資嚴禁入倉。

3、貨物入庫需按要求不同類別、性能、特點和用途分類、分區(qū)、分碼放置。要做到：“二齊、三清、四定位”。

a、二齊：貨物擺放整齊，庫容干凈整齊。

b、三清：材料清、數(shù)量清、規(guī)格標識清。

c、四定位：按區(qū)、按排、按架、按位定位。

4、庫管員對常用或每日有變動的工具、貨物要隨時盤點，若發(fā)現(xiàn)誤差須及時找出原因并做更正。

5、庫存信息應每月呈報，須對數(shù)量、文字、表格仔細核對，確保月報表數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。

6、庫管員憑領(lǐng)料人的領(lǐng)料單如實領(lǐng)發(fā)，若領(lǐng)料單上各主管未簽字，字據(jù)不清或被涂改的.，庫管員有權(quán)退回重開或拒絕發(fā)放物資。

7、庫管員根據(jù)進貨時間必須遵守“先進先出”的原則。

8、領(lǐng)料人員所需工具和原材料無庫存時，庫管員應及時通知領(lǐng)用人，領(lǐng)用人要上報各主管審批在由主管按要求填寫工具采購單交由采購員及時采購。

9、任何人不辦理領(lǐng)用手續(xù)不得以任何名義從庫內(nèi)私拿工具及各種產(chǎn)品材料，不得在貨架和貨柜中亂翻、亂動、亂扔，如有違者庫管員有權(quán)制止其行為，警告無用者，律以嚴懲。

10、大型、不常用工具建立手臺賬，借、還必須簽字；易損的工具均要以舊換新，一律先交舊工具，之后在領(lǐng)用單上。

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

本人于20xx年xx月到xx公司工作，一直住在公司的值班宿舍，負責庫房正常下班后的所有出入庫工作。在里面也感受到了這個組織具有很強的組織、紀律性，也嘗到了之中的酸甜苦辣，在里面學到了很多的東西，讓我受益良多！

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

倉庫管理員的管理經(jīng)驗分享（匯總15篇）篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我?guī)е拥男那楹腿f分的敬意投這份求職信，目的在于我想應聘貴司的所需職位，也感謝您能從百忙之中抽出時間閱讀此信！

特別是我在xx電器有限公司從事外銷成品，負責日常的手工記賬工作、月末庫房的盤點、配合業(yè)務員出貨，準保出貨正常、配合兄弟部門完成各項任務、處理各項突發(fā)事件，合理的利用倉庫空間，個人能力進一步的提高，在大環(huán)境里鍛煉了自我，對未來的工作也更加的自信，無論面對怎樣的困難，保持一顆平靜的心、冷靜的頭腦、盡我所能，去挑戰(zhàn)所面對的逆境。

在求職的路上，我發(fā)現(xiàn)貴司很有發(fā)展?jié)摿Γ瑹o論是規(guī)模、資力、管理水平還是領(lǐng)導能力都是讓人信服稱道的！其發(fā)展前途一片光明！

在此，真誠的希望貴司能給我一個機會，一個發(fā)展的機會，一個奉獻的機會，我會竭盡所能，艱苦奮斗，提高自我，創(chuàng)造價值，為企業(yè)的發(fā)展貢獻一份薄力！

在此，敬請貴司領(lǐng)導再三考慮，我感激不盡！預祝你們工作順利、身體健康！謝謝！

此致

敬禮！

求職人：xxx。

xxxx年xx月xx日。