讀后感可以幫助我們更好地回顧和總結自己的閱讀成果，從而提高自身的思考和表達能力。以下是一些名著的讀后感范文，歡迎大家閱讀、借鑒和評論。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇一
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓練的.情況來看，效果并不盡人意。其實，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。
讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。
在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。
總結既可以回應前文，強調感點;也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文，就要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。
當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇二
想要完成自己的心愿，就要有強大的毅力，每天堅持不斷的練習一定會成功。這幾天我看了我國四大名著之一：《西游記》。
雖然之前我看過不少關于西游記的電視連續劇，但我覺得還是看書才能更深的體會到書中的情感。
西游記里面主要寫了從前有一個叫孫悟空的猴子，他去拜見了一個師傅，學會了七十二變，最后和唐僧豬八戒沙和尚一起去了西天取經。他們遇到了很多妖魔鬼怪，經歷了九九八十一難，終于取得了真經。
他們四人走了那么多路，人生就像取經，在這過程中非常艱苦，但只要堅持，就會成功。
在這本書中我最喜歡的還是孫悟空，他善良調皮還非常聰明，他一路上一直保護著師傅，雖然有時候師傅會趕他走，但他都不離不棄，一直保護著師傅。
滑雪運動員谷愛凌就像他們一樣，每天不斷堅持著。她從9歲開始練習滑雪，為了夢想他至少骨折了三次，摔倒和受傷更是不計其數，但他始終堅持從來都不放松，他在冬奧會上為中國奪下了一枚寶貴的金牌。因為他自律、勤奮、堅持。關天培堅持與英軍戰斗，他說：”人在炮臺上，不離炮臺半步。”他的這種精神值得我們學習。還有阿里巴巴的創辦者馬云，他對夢想從不放棄，他失敗了很多次，但他有堅持不懈的精神，通過自己的努力最終成功了！
古人云：”人心齊，泰山移”。我相信只要有堅持努力團結，就一定會實現夢想。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇三
讀過富含軍事謀略的《三國演義》，仰慕過行俠仗義的《水滸傳》中的英雄，也深思過《紅樓夢》里盤根錯節的四大家族，但令我最為印象深刻的就是降妖伏魔、大快人心的《西游記》了！
no。1齊天大圣孫悟空。
這個故事講了唐僧師徒四人去西天取經的經歷。若要問我最崇拜誰，當然就是齊天大圣——孫悟空了。你看這個美猴王，大鬧天宮，被壓在五指山下多少年也不屈服，后來一路保護唐僧西天取經，用他那出神入化的七十二變，降服了多少妖魔鬼怪啊！他雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當，從不貪生怕死。
no。2忠心耿耿的沙僧。
你看他長著一副兇神惡煞的模樣，其實心地善良著呢！他整天擔不離手，一心想的就是護送唐僧西天取經。更值得我們稱贊的是，他還化解了悟空與師傅、八戒之間的很多矛盾呢！假如沒有他這個老好人、和事佬，這西天取經的路上不知道還有經歷多少波折呢！我打心底喜歡這個好徒弟！沙和尚的武藝雖然不如悟空，但是他很勤勞。在取徑的路上他也幫了不少忙，說起保護唐僧他也一樣立了大功呢！
no。3淳樸憨厚的豬八戒。
這家伙長得豬頭豬腦的不說，還好吃懶做，經常向唐僧打孫悟空的小報告，搬弄是非，還經常被妖怪捉弄，真是讓人哭笑不得啊！雖然他看起來一身缺點、貪吃饞嘴不說，一遇到困難就想逃避，動不動就鬧著分行。不過，他面對敵人不惜力氣，舉耙力戰，被抓時也不妥協。挑行李、背死尸等臟活累活都是他來做，在經過荊棘嶺和七絕山時，也是他為大家開山路。他的性格淳樸憨厚，總是說一些傻話，做一些傻事，有時候耍小聰明也都被孫悟空識破，常常鬧出笑話。
這本書教會了我善良寬容，嫉惡如仇，面對困難時要如何去面對，而不是一味逃避。我知道了任何事都不能一帆風順，也不能因為發現別人的缺點就厭惡別人，正所謂人無完人嘛！也許，第一應該給充滿智慧的吳承恩老先生啊！
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇四
這對兄妹只好自己生活了，兄妹找到了一個沒用的防空洞，安頓了下，來哥哥拿出妹妹最心愛的水果糖，一打開罐子，罐子里只剩下三顆糖，和一點點糖碎，妹妹不舍得吃那三顆糖，反而吃那一點點糖碎。
讀完了這個故事，我知道要愛護自己的生命，不能白白的糟蹋它。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇五
用了整整一個寒假的時間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經，歷經了九九八十一難，最終取得真經，如來佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對第一種變化產生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因為孫悟空發現了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護他，還以為打死了凡人，甚至還對孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來救了。
讀到這里，我發現了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠……。
記得在四年級的時候，我也被媽媽冤枉過。那一天下午，經過我五個多小時瘋狂的與作業大惡魔做斗爭后，總算把暑假作業全寫完了！我看了看時間，還沒到五點，我就看了會兒電視。結果，還沒看五分鐘，媽媽就來了。媽媽甚至還以為我整個下午都在看電視，便將我硬生生的拉進了房間，對我是又打又罵，我都沒機會解釋。等媽媽知道事實后，也并沒有對我說那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問他人真正的正確方法是什么！
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇六
讀了《西游記》這本書后，我的心仿佛跟著進入了唐僧師徒他們神奇的世界里。它主要記述了唐僧師徒四人西天取經，遭遇九九八十一難，最終取得真經的故事。
我最喜歡的篇章是《三借芭蕉扇》這篇故事。這篇故事講了唐僧師徒四人來到一片山區，走著走著，越走越熱，孫悟空發現有一座火焰山，只要找到鐵扇仙借的寶扇，才能滅了那團大火。于是，孫悟空決定去找鐵扇仙借寶扇。
第一次借扇，因為孫悟空曾經與鐵扇仙的孩子紅孩兒交過戰，因此被鐵扇仙趕了出去。
第二次借扇我覺得是最有趣的。孫悟空經過第一次的失敗，嘗到了鐵扇仙的厲害，于是決定智取寶扇：他巧妙地變成飛蟲，鉆進鐵扇仙的肚子里，在里面翻江倒海，弄的鐵扇仙生不如死，鐵扇仙無奈之下只好答應介紹。可是沒想到，鐵扇仙竟給了他一把假扇子。
第三次借扇，孫悟空請來了天兵天將，終于借到了真寶扇。把那團火給消滅了。
這篇故事讓我感受到了孫悟空除了神通廣大、機智聰明也很毛躁的性格。在生活中，我也遇到過這樣的人。他非常的聰明，在班上也是數一數二的，有一次，上數學課，老師出了一道難題，把全班都難住了，可是只過了一會兒，他就高高的舉起手，老師叫起了他，他就馬上倒背如流的講了出來，把同學們都給震驚了，他們張大嘴巴，瞪大眼睛，非常驚訝。他雖然聰明，但他很容易毛躁，數學課老師又出了一道附加題，不僅把全班難住了，還把他給難住了，他氣的跺起腳來，臉紅的跟個大蘋果似的，頭發亂的好像被人打了似的，最后老師把這道題講了一半，讓他起來說另一半，可是他剛才因為很毛躁，沒有思考，所以說不出來，老師叫了別人，然后別人講對了。遇事要三思而后行，不要遇事就毛躁，應該學孫悟空吸取教訓。
讀了《西游記》，你會知道很多道理，做人要謹慎，遇事三思而后行。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇七
“敢問路在何方？路在腳下。”十萬八千里，一路艱辛，但憑借著堅持獲得了巨大的成果。這或許就是《西游記》給帶來的道理吧！
話說觀音集結師徒四人，叫其到達靈山求取真經。師徒四人一路斬妖除魔，行了十萬八千里，終于到達靈山，歷經磨難的他們成“佛”了。
仙石逆裂，化為石卵，石卵經風，化為石猴。而《西游記》中的孫悟空一直是一大亮點：他嫉惡如仇，不知斬除了多少妖魔鬼怪。他敢于吃苦，出師后，不僅學會了七十二變、筋斗云等高超的法術，還擁有了定海神針——如意金箍棒。他有責任心，無論如何都要保護師徒三人安全抵達靈山。他善惡分明，利用“火眼金睛”一瞧便識破了白骨精的詭計，三打白骨精打得它失魂落魄。而這一切都是用一點一點不懈地辛苦堅持而換來的成果。
“堅持就是最大的勝利！”31歲在體育界已經接近退役，而蘇炳添仍然堅持訓練，不管多大的傷病仍然抵擋不住他對運動的熱愛。他每天揮汗如雨大汗涔涔的努力，在賽場上終于有了回報；愛迪生在制作燈絲時，眼前一片渺茫、絕望，在這個領域的一切知識人類都是未知的，實驗至一千多次時，他的助手都勸告其不要浪費時間，快去做些有意義的事情時，他仍自我鼓勵，至六千多次時，他憑借著堅持，成功了！在人們心里，白衣天使是救死扶傷的大英雄，而其中最偉大的便是鐘南山爺爺了。祖國如果需要他，不管是非典還是新冠，他都會第一時間帶著豐富的經驗和團隊來到一線“戰斗”，不管感染了多少無辜的人民，不管制研制疫苗的路上多么艱辛，他包括所有的白衣天使們都堅守在自己的崗位，永不放棄。努力都有回報，鐘南山爺爺帶領的團隊沒日沒夜地、爭分奪秒地研究、探索，僅用三個月時間便奇跡般研制出了疫苗，而這些同樣是堅持的結果。
在學習時，就算成績降至低谷，就算在黑暗里無論如何都找不到光芒，請不要放棄！就像他們一樣，行十萬八千里，歷九九八十一難，永不言棄！
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇八
我校志愿者清明放假為心語學校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領近名志愿者來到心語學校看望正在這里接受康復治療的殘障兒童，為他們送去關心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關心、關愛、關注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學習用品。我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應得到社會更《·》多關愛，志愿者們的真情讓他們感到溫暖。
活動中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復中心負責人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動，通過志愿者活動營造全社會關愛殘疾人的良好氛圍。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇九
《西游記》是中國古典四大名著之一，是明代吳承恩所著，講述了唐僧救了孫悟空，孫悟空保護唐僧，師徒四人同舟共濟、歷經艱辛，為著共同的目標不懈努力，最終到西天取得真經修成正果的故事。
而我心目中最喜愛的一個人物是孫悟空，他的足智多謀，忠心耿耿，堅持不懈的精神感染著我。其中，孫悟空對理想的追求，讓我值得學習。記得書中寫到孫悟空保護三藏西行，師徒不斷遭遇險阻，但孫悟空總是勇敢面對。明明他自己可以一天飛八個來回，可他仍要保護唐僧走著去取經。還有他的感恩也是值得我們學習的，唐僧救了他，他就冒死保護唐僧，盡管唐僧對孫悟空使出金姑審，他也忍著，假如是我，早就不行了，讓我敬佩他。
在學習中，生活中要向孫悟空一樣堅持與感恩，每當我想放棄時，心里想著他，就不會了。記得，我有一次想去美術考級，可是太難了，仔細想想，還不如玩呢？我想來，如果是孫悟空，他會怎么辦，我相信他一定會堅持。而且我也是為了爸媽對我的期望呀！一想到這，我心里不再累了，我要考級！無論再苦再累。到了考級那天，我信心滿滿，我沉靜的拿起筆，一筆一劃的畫起來，一個小時，二個小時，三個小時。無論任何風吹草動也打擾不了我，終于完成了，我相信一定能過。
我不想努力時，想到孫悟空，就不累了，孫悟空他的堅持與感恩，是值得我們學習的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，加油！
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導語：開宗明義，人事時地物。
5、主體：深入淺出，闡揚主旨。
6、 結語：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領導名字，職位、學院組織名字禁止出現錯誤
4、新聞最后一段是對新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語學校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領近 名志愿者來到心語學校看望正在這里接受康復治療的殘障兒童，為他們送去關心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關心、關愛、關注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學習用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應得到社會更多關愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復中心負責人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動，通過志愿者活動營造全社會關愛殘疾人的良好氛圍。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十一
在《西游記》這篇文章中主要寫了唐僧一行人走了十萬八千里路，經過了九九八十一難，最后取得了真經的故事。
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”。哪有什么東西是一夜就有的？只有堅持，才能有回報，看一看那些成功人士，哪一個不是有著一顆不放棄的心？蘇炳添是因為堅持和努力的練習，才能夠跑進了十秒鐘；錢學森爺爺是因為堅持不放棄，才在五年的時間里回到了祖國的懷抱；還有袁隆平爺爺也是因為不聽他人的嘲笑，不放棄才種出了雜交水稻，用了最少的土地養活了更多的人；就算是急性子的孫悟空，他也有著一顆不放棄的心。
“只要下的功夫深，鐵杵也能磨成針”。只要再堅持一下，你也可能成功，堅持越久，收獲就越大，一定要堅持下去，說不定離成功就只差一步了。
成功就像一個樓梯，相信自己，只要堅持成功，就一定不遠！
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十二
“生活就像海一樣，只有一直堅持的人才能達到生命的彼岸。”這就是堅持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅持篤志立玄關。”《西游記》在路上需要堅持，就像上面那句“九九歸真行難。”堅持下來才會成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結果唐僧知道后，念了緊箍咒，結果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔心唐僧的安全，還是決定回來陪唐僧去取經，這件事情讓我十分感動。
其實人生都要堅持，什么事情都需要，你們看，像錢學森一樣，美國不讓他回國，可是那時候他知道祖國要他的幫助，請學生想盡一切辦法就是要回到祖國，中途也遇到了許多困難，可是他堅持回到祖國。劉翔受傷時，大家都說也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅持跑步，這一切沒有讓他失望，因為他有了新的成績，也有了新的目標。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國的科學家都說不可能成功，可是他沒有放棄，結果成功了。
“順利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中取得的成功。”一一牛頓。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
人生就像一場無數個階段組成的旅程，每個人都在這個旅程中不斷成長、不斷探索自己的潛力與可能性。回顧一路走來的經歷，我不禁感慨萬分，內心涌動著對自己的成長與進步的喜悅。通過這段旅程，我明白了一個道理：人的成長是一個持續不斷的過程，只有永不滿足，不斷追求進步，才能讓自己不斷超越，不斷擁抱無限可能。
第二段：重塑自我，挑戰極限（200字）。
成長需要堅持和積極的心態，但更需要放下頭銜和標簽，勇于挑戰自我，重塑自我的形象。在這個過程中，我學會了打破自己的舒適區，并不斷挑戰自己的極限。曾經認為自己不可能做到的事情，在付出努力之后卻發現，原來只要勇于嘗試，足夠堅持，真正的自己是無法預測和定義的。重塑自我的過程就是一個重新探索自己的過程，潛藏于內心深處的力量會在這個過程中逐漸被喚醒，激勵著我們努力向前。
第三段：吸取失敗經驗，學會從中汲取力量（200字）。
人生的道路上沒有一帆風順的航行，常常伴隨著失敗和挫折。但是，與其沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，不如學會從失敗中汲取力量，以更堅韌的態度面對困難。失敗是人生最好的老師，它教會了我怎樣審視自己，找出自己的不足之處，并在未來的路上避免犯同樣的錯誤。每次經歷挫折時，我都會問自己：“為什么失敗了？我該怎樣做才能更好？”只有通過反思和總結，才能不斷提升自己，走向更成功的道路。
第四段：不斷學習，豐富智慧（200字）。
通過不斷學習，我們不僅能夠擴充知識儲備，豐富自己的智慧，更重要的是培養了一種持續追求進步的心態。在現代社會，知識的更新換代速度極快，只有保持學習的狀態，才能跟上時代的步伐，更好地適應社會的發展。我深深體會到學習的力量，它不僅能夠讓我在專業領域中有所突破，還能夠開拓我的眼界，增加個人的思考深度，為我更好地面對挑戰提供了強大的支持。
第五段：展望未來，追逐夢想（200字）。
在人生的旅程中，追求成長是一輩子的事情。無論經歷多少風雨，我們都應該保持積極的心態，堅定地追尋自己的夢想。在實踐中成長，不斷突破自己的極限，只有這樣才能讓我們的人生充滿無限可能。因此，我將繼續追尋我的夢想，不斷挑戰自我，實現更大的突破。我相信，只要我加倍努力，揚起自己的船帆，就能夠航向屬于自己的成功之島。
總結（100字）。
通過這段旅程，我明白了成長需要持續的努力，需要放下束縛自己的標簽，需要從失敗中吸取經驗，需要不斷學習豐富智慧，需要追逐自己的夢想。我將以這些心得為指引，繼續奮斗，追求成長，努力打造出一個更好的自己。生命的航程從未停歇，我期待著未來的風景，期待著追尋夢想的旅程。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十四
一、引--圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。
二、議--分析材料，提練感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
三、聯--聯系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。
四、結--總結全文，升華感點。總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
我總認為紅樓夢的偉大之處在于它體現了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向沒落，這在喜聚不喜散，愛好大團圓結尾的中國古典小說中并不多見。
我不得不感謝續者高鄂，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，管她登仙還是辭世，至少她別了寶玉，很好很好。
不是說我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說嗎？塞翁失馬，焉之非福？對于黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結，是她的幸福。當她在地下安靜的沉眠時，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的'時候畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會說，黛玉死的很悲慘，一點也不浪漫，關于這點，我是不贊成高鄂的續書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實應該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎？她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念，這樣的死，何嘗不是高貴神圣的，然而高鄂沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨，氣極而亡。這不象我們認識的那個高傲自賞的黛玉，反而象個情場失意的一般女子。
盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實很少，談不上保護與安慰，他自己尚且是需要別人保護的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上，看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的，當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎？難道有一個天生喜歡孤獨的女子嗎，不管怎么說，寂寞的獨守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題。
我一直疑心寶玉并不是因為黛玉而離開賈府的，否則他不會娶寶釵。他最終的出世是因為他的世界發生了驚天動地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭，他的思想其實全部是依附著家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗爭啊，統統沒了，他不得不離家出走，也許是為了避禍。
可以試想一下，你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎？穿著破衣爛裙，甚至是要依靠襲人的救濟，然后她當然無法再刻薄人，說閑話，只能獨自垂淚，不關愛情，而是生活。當生活給寶黛的愛情畫上巨大的問號時，黛玉能一如既往的愛著寶玉嗎？我想不會，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之，這是很有可能的，他沒有照顧好寶釵，負擔不起生活，同樣對于黛玉，他也不過如此。
另一種可能，萬一賈府能重整旗鼓，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉依舊過著他們幸福的日子，多少年以后，寶玉也許會突然發現黛玉皺紋滿面，然后會發現身邊的襲人竟如同當年的趙姨娘，然后愛情就在歲月中流逝，然后寶玉會回憶那個珠圓玉潤的寶姐姐。
其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十五
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(3)圍繞基本內容證明觀點。這一部分要注意結合文章具體內容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務。(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
讀《西游記》有感
兒時的經典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。它那扣人心弦的故事情節，以及生動的人物刻畫，無不吸引著我。孫悟空勇敢、忠誠、威力無窮，也使我對他充滿了仰慕之情，他也成為了我兒時的偶像。
不過如今，隨著知識閱歷的增長，當我重新誦讀這部經典時，又有了些新的想法與疑問。
我想，一方面是體現了佛家道義，佛家的'法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當時政府的風氣!諷刺了當時的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會的惡霸，因為身后有強大的后臺，所以就可以無惡不作，即使是被發現了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻，表現了自己對社會的不滿。
再談談悟空的成長史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟-子，學習法術，再到后來王母娘娘的一路扶持，護送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助……這一切好像都是機緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強的神猴。我想，假如其中這任意一環出了差錯，孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。這也正是作者想表達的意思吧我想。在當時的社會背景下，如果沒有“高人”扶持，即使再有才，天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林，過上山水田園般的生活，為后人留下一些經典詩作罷了，顯出自己的豁達。
另外，基本每次打敗敵人，很少靠孫悟空的單打獨斗，更多的是請求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么?只是想說明團結就是力量?顯然不是的。我想，作者更想表達的是當時社會的狀態，要想辦大事，就必須得有上層階級的社會關系，否則門都沒有!
《西游記》這部經典，看似只是對故事、人物的描寫，卻隱含了如此深刻的社會意義，或許我的理解有所偏差，但我相信，這部經典還有更多值得我們所挖掘、學習的東西。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十六
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下主要有四個方面：
一是要簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
二是要亮明基本觀點。采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的'中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。一篇讀后感只能有一個觀點。
三是要圍繞基本內容證明觀點。這一部分要注意結合文章具體內容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務。
四是要圍繞基本觀點聯系實際。必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十七
(1)簡述原文有關內容，讀后感格式。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的'具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(3)圍繞基本內容證明觀點。這一部分要注意結合文章具體內容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務。(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十八
正副標題是文章的眼睛，可以在一瞬間吸引讀者的注意力并概括文章的主題。正副標題的好壞直接影響讀者對文章內容的預期和閱讀興趣。因此，在寫作過程中，合理運用正副標題的格式變得尤為重要。正副標題的格式不僅僅是為了裝飾文章，它可以幫助作者更好地組織思路，提煉主題，使文章更加條理清晰。
正副標題的格式多種多樣，如問題式、說明式、副詞式、工具式等。問題式標題可以引發讀者的思考，吸引他們主動閱讀并尋找答案；說明式標題直接告訴讀者文章的主題，能夠讓讀者快速了解文章的內容；副詞式標題則通過使用形容詞或副詞來突出文章的特點；工具式標題利用工具名詞來表達文章的寫作方式或手段。不同種類的標題適用于不同類型的文章，通過選擇合適的格式可以為讀者呈現出更加豐富、有趣、引人入勝的閱讀體驗。
首先，在寫作標題之前，我們需要充分理解文章的主題和核心觀點，梳理出文章的重點內容。只有清晰地明確文章的目的，才能在標題中準確地表達出來。其次，正副標題應該簡潔明了，避免使用過于復雜或晦澀的詞語。選擇的詞語要具有概括性和吸引力，能夠一下子抓住讀者的注意力。此外，要注意標題的可讀性和親和力，使用通俗易懂的語言，使讀者能夠迅速理解標題所傳達的信息。最后，在寫作正副標題時，可以利用修辭手法，增加標題的表現力。例如，使用排比、對角、重復等修辭手法，可以使標題更加生動有趣，留下深刻的印象。
正副標題的應用案例多種多樣。在新聞報道中，問題式的主標題經常被使用，激發讀者的興趣和好奇心。例如，一則新聞標題是“你知道今年的天氣為什么異常炎熱嗎？”引發讀者對炎熱天氣的好奇和關注。在科普文章中，副詞式標題常被使用，如“輕松！十分鐘學會如何畫素描”，突出了學習素描的簡單和快捷方法。無論是哪一種格式，好的正副標題都應該能夠準確概括文章主題，吸引讀者的注意力，使讀者產生濃厚的閱讀欲望。
正副標題是文章的精髓所在，良好的標題能夠在繁雜的信息中脫穎而出，吸引讀者的關注。合理運用正副標題的格式可以有助于清晰地表達文章主題，提煉出文章的核心內容，并且能夠為讀者提供愉悅的閱讀體驗。因此，在寫作過程中，我們應該注重標題的選擇和撰寫，精心打磨每一篇文章的正副標題，以提升文章的質量，吸引讀者的注意力，讓讀者更加樂于閱讀。最后，通過不斷的學習和實踐，我們可以逐漸掌握正副標題的寫作技巧，不斷提升自己的文字表達能力。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇十九
和普通作文沒多大區別的,空4格寫題目,如果題目寫"讀 有感"那下文就空2格直接寫正文,分幾段,自然結尾就行,如果題目自己取的話就要在題目的后兩個字下行寫兩隔破折號再寫讀 有感.
寫出自己看了這些后的感想\感受\想法,又聯想到了什么,注意不能寫太多看到東西的內容,要多點自己的.
根據下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫一諞不少于800字的議論文。
1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機車，當時有人駕著一國輛馬車和它賽跑。新生的火車丑陋笨重。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在彰面。
而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心，他不斷改進機車，堅信火車具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了，馬車仍按原來的速度轉動著輪子，而火車卻在飛速前進，高速火車每小時可達200公里，試驗性火車的速度更為驚人。
這道題，要求就此寫一則讀后感，如何才能掌握讀后感的寫作方式`呢?下面分析一篇文章，從中可以得到一些啟示。
——由世界上第一輛火車跑不過馬車談起
當我看完了世上第一輛炎車和馬車賽跑，竟然遠遠落后于馬車的故事后，再看到現在高速成火車時速已達兩百公里，不由得想起了我國的一句名諺：失敗是成功之母。
(引、揭。開篇概引材料，揭示中心：失敗是成功之母。文章抓住所供材料的重點有目的地引材，由材料到論點，簡潔恰當而又鮮明。)
假如火車的發明者因為最初的火車頭跑不過馬車而灰心喪氣，不去找毛病，不去想辦法改進，那么也許直到今天，人們仍然坐在馬車上穿州過府，不知火車頭為何物呢!沒有第一次的.失敗，又怎會有以后的成功呢!
(析：緊扣原材料，闡明觀點。文章充分發揮原材料的論證作用，通過對材料略作分析，一方面揭示作者由材料到觀點的思維過程，另一方面又闡發了中心，可謂一箭雙雕。)
但是有的人一講到“失敗”，便叭恐避之不及，總想自己不論干什么，都只有成功，沒有失敗挫折。其實只要我們回顧一下歷史便函會發現，真正有成就的人，都有是在經歷了失敗挫折后才取得偉大的成績的。清代文學家蒲松齡落第之后，憤而著書，才寫出《聊齋志異》;著名化學家歐立希經過了665次的失敗，才發明了藥物666;有“發明大王”之稱的愛迪生，一生發明了1000多件新產品，但每一個新發明的誕生，他都有經歷過無數次失敗。
在一次新發明的試驗過程中，共失敗了8000多次，但他仍然樂觀地說：“失敗也是我所需要的，8000次失敗，起碼使我知道了有8000個辦法行不通。”由此可見，不經失敗，便沒有成功的果實，害怕失敗是完全沒有必要的。或許今天的失敗，正預示你明天的成功呢!
但事實上并不是每一個經歷過失敗后都有會取得成功的。能在經歷失敗走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在經歷過失敗之后，不思悔改。其中有的人是碰壁了，卻不懂轉變，吸是一而再，再而三地走著老路，結果是一再碰壁。有一類人，明明失敗了，卻又不承認。這種人是最危險的。
我們不但要在學習上、工作上正確對待失敗，而且在國家建設方面，也不應因為一點挫折而悲觀。如今，我們國家正處于社會主義初級階段，還有很多不完善的地方。
和某些發達的資本主義國家相比，就像一部不夠完美的火車和一部漂亮的馬車一樣，而我們每人都是火車的設計師。假如我們因為這部火車跑不過馬車而對它失去信心，那么國家就沒有發展前途了。但如果我們像斯蒂芬遜一樣，不灰心，不氣餒。找出我們“車”上不夠完善的地方進行改進，終有一天，我們國家會像高速火車一樣，把資本主義國家遠遠地拋在身后。
(聯。聯系實際，深化主題。此外所說的實際，不僅僅指個人實際(思想、學習、工作、生活實際)，也指社會實際(自然界和人類社會的種種實際)。
二是不承認。第五段進步聯系自身和社會國家，詳略有致，聯系自身，一句話稍帶即過，重點聯系國家建設，具有鮮明 針對性和現實性，合使文章的思想上升到了一定的高度。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇二十
………(題目)
—— 《 》讀后感
我這幾天看了幾本書,其中給我印象最深刻的就是《 》……(開頭應該都會寫)
(“概括你要寫的這本書的主要內容”約占全文1/3)
(寫出讀后的感受 約占全文2/3)
(結尾)
可以變通,
套話也要適量,以提高你這篇文章的思想覺悟和境界
不能只概括沒有感受,變成縮寫
更不能只感受沒概括,讓人不知所云
給點分吧,追加的50就不要了
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(3)圍繞基本內容證明觀點。這一部分要注意結合文章具體內容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務。(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
讀《西游記》有感
兒時的經典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。它那扣人心弦的故事情節，以及生動的人物刻畫，無不吸引著我。孫悟空勇敢、忠誠、威力無窮，也使我對他充滿了仰慕之情，他也成為了我兒時的偶像。
不過如今，隨著知識閱歷的增長，當我重新誦讀這部經典時，又有了些新的想法與疑問。
我想，一方面是體現了佛家道義，佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當時政府的風氣!諷刺了當時的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的`坐騎們好似社會的惡霸，因為身后有強大的后臺，所以就可以無惡不作，即使是被發現了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻，表現了自己對社會的不滿。
再談談悟空的成長史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟子，學習法術，再到后來王母娘娘的一路扶持，護送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助……這一切好像都是機緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強的神猴。我想，假如其中這任意一環出了差錯，孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。
這也正是作者想表達的意思吧我想。在當時的社會背景下，如果沒有“高人”扶持，即使再有才，天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林，過上山水田園般的生活，為后人留下一些經典詩作罷了，顯出自己的豁達。
另外，基本每次打敗敵人，很少靠孫悟空的單打獨斗，更多的是請求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么?只是想說明團結就是力量?顯然不是的。我想，作者更想表達的是當時社會的狀態，要想辦大事，就必須得有上層階級的社會關系，否則門都沒有!
《西游記》這部經典，看似只是對故事、人物的描寫，卻隱含了如此深刻的社會意義，或許我的理解有所偏差，但我相信，這部經典還有更多值得我們所挖掘、學習的東西。
最新讀后感與副標題格式（精選21篇）篇二十一
正副標題是文章中用來概括和總結內容的句子，它們能夠為讀者提供一個清晰的導讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點。學會使用正確的正副標題格式，對于提升文章的可讀性和邏輯性，以及有效地傳達作者的思想和意圖，都起到了至關重要的作用。通過學習和實踐，我深刻體會到了正確使用正副標題格式的重要性，并從中獲得了一些有益的經驗。
首先，正副標題需要簡明扼要地概括整個段落或篇章的主題。作為導讀的句子，正副標題應該能夠讓讀者一眼看出該段落或篇章的核心內容。在撰寫正副標題時，我經常采用陳述句的形式，簡潔明了地表達我的觀點，使讀者能夠快速抓住文章的要點。例如，在討論環境保護的文章中，一個合適的正副標題可以是“環保的重要性及其對我們生活的影響”。這樣的標題能夠準確地介紹文章的主題，吸引讀者的注意力。
其次，正副標題的格式需要與文章整體的邏輯結構相呼應。正副標題不僅僅是為了引導讀者，更是為了使文章的邏輯組織更加清晰。在寫作中，我經常使用并列結構，將正副標題與段落或篇章的內容相對應。這樣的結構使讀者更容易理解文章的邏輯脈絡，同時也有助于提高文章的連貫性。例如，在敘述自己的旅行經歷時，我會使用一個正副標題來概括這段經歷，并在接下來的段落中詳細描述每個景點或事件，使文章更加流暢有序。
再次，正副標題的語言應該準確、簡練、醒目。一個好的標題能夠吸引讀者的眼球，并引起他們的興趣。因此，在撰寫正副標題時，我通常選擇準確的詞語，盡量避免使用過于晦澀或模糊的表達。此外，我還會注意使用有吸引力的詞匯和句式，增加標題的吸引力和可讀性，激發讀者的閱讀欲望。例如，在一篇關于減肥的文章中，我可以使用一個簡潔明了的正副標題，如“成功減肥的3個秘訣”，來吸引讀者的注意。
最后，正副標題的使用需要遵循適當的頻率和分布。在一篇較長的文章中，適當使用正副標題可以幫助讀者更好地理解和掌握文章的內容。然而，過多或過少的使用正副標題都可能影響文章的可讀性和連貫性。因此，在寫作中，我會根據文章的內容和結構來判斷正副標題的使用頻率和位置。通常，正副標題應該在篇章的開頭和每個段落的開頭使用，以使讀者能夠清晰地了解文章的結構和內容。同時，我也會注意控制正副標題的長度，使其既能夠準確概括內容，又不至于過于冗長。
通過學習和實踐，我深刻認識到了正確使用正副標題格式的重要性。一個好的正副標題能夠為讀者提供清晰的導讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點。正確的正副標題格式能夠提高文章的可讀性和邏輯性，也能更有效地傳達作者的思想和意圖。因此，在今后的寫作中，我將繼續努力運用正確的正副標題格式，并不斷改進和提高自己的寫作水平。