三分鐘是一個恰到好處的時間段，可以讓我們迅速完成某個小目標。這些三分鐘演講案例能夠啟發(fā)我們，讓我們更好地準備自己的發(fā)言。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇一

我愛我的祖國，因為她文明進步，在這片一望無際的黃土上孕育了千千萬萬華夏兒女。下面是本站小編精心挑選的關(guān)于愛國的朗誦稿，供大家閱讀。

祖國，是多么深情的名字!

每次想起都抑制不住心情的起伏，

贊嘆你五千年里的瑰麗，

感慨你百十年間的命運。

祖國，是多么絢麗的詞句!

每次念及都忍不住讓眉眼彎起，

身負著禮儀之邦的美譽，

創(chuàng)造著舉世矚目的驚奇。

祖國，是多么溫暖的歸屬!

每次聽到都泛濫起自豪的心緒，

在心底深深感激先輩的壯舉，

立志要把祖國的明天托起。

祖國，是每個國人冀望的期許!

祖國，是我心底最動聽的旋律!

今天我們手持接力的火炬，

未來讓我們與你一路同行!

在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國人!

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當掌聲把五星紅旗托上藍天，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人!

敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個主題：祖國母親!

我們以《詩經(jīng)》關(guān)雎的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束鮮花，以方志敏身上的那份清貧，以劉志丹胸前的那塊補丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的靈魂與精神。

親愛的祖國，讓我們以采薇、采茶、采桑的手，編織彩門花壇，編織彩燈云錦;讓我們在金黃季節(jié)里，黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。

黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄…走出中國人民最風光最風情的步伐，走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!

親愛的祖國，五千年的蘊含和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不!”，可以發(fā)言的時候。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達的心聲。您坦蕩豁達地闊步在新世紀的黎明!在“xx大”的東風勁吹中，新一代的中國領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開來帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌!

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇二

在這個盛裝的世界激情碰撞碰撞出萬道愛的.光芒。

大地有了我們的愛，不再悲傷。高山有了我們的愛，更加堅強。

河流有了我們的愛，不再迷茫。天空有了我們的愛，更加陽光聽吧。

鳥兒在為我們歌唱。

河流在為我們流淌。

孩子在為我們歡笑。

風兒在為我們鼓掌。

看吧。

山花在為我們舞蹈。

大樹在為我們換裝。

白云在為我們積雨。

小草在為我們制香。

那還有什么不愿意。

還有什么要放棄。

還有什么不開心。

還有什么不可以。

統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)的。

都將在這里消聲匿跡。

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇三

無論會不會記起，過去了就是過去。

我無比懷念那個炎熱的夏季，

曾經(jīng)給予我無盡溫暖的人們，

給予我無盡歡樂的他們。

我無法預(yù)料還未來的事，

正如無法猜透誰的心思。

我會記得，我會忘了。

真正難以釋懷的其實是自己的難以釋懷吧，

是幼稚，是年輕吧，

都是會過去的吧。

自己開始變得無比遙遠，無比陌生，

那個我呢?

還停留在那年夏天的蟬鳴里嗎?

那他們呢?

他們還都記得我吧。

成熟了卻不再年輕了。

被夢想裹挾的年歲里，

我們都如此美好。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇四

啊，我年青的女郎!

我不辜負你的殷勤，

你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒。

燃到了這般模樣!

啊，我年青的女郎!

你該知道了我的前身?

你該不嫌我黑奴鹵莽?

要我這黑奴的胸中，

才有火一樣的心腸。

啊，我年青的女郎!

我想我的前身。

原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重見天光。

啊，我年青的女郎!

我自從重見天光，

我常常思念我的故鄉(xiāng)，

我為我心愛的人兒。

燃到了這般模樣!

再別康橋徐志摩。

輕輕的，我走了。

正如我輕輕的來。

我輕輕的招手。

作別西天的云彩。

那河畔的金柳。

是夕陽中的新娘。

波光里的艷影。

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇。

油油的在水底招搖。

在康河的柔波里。

我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭。

不是清泉是天上虹。

揉碎在浮藻間。

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙。

向青草更青處漫溯。

滿載一船星輝。

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌。

悄悄是別離的笙簫。

夏蟲也為我沉默。

沉默是今晚的康橋!

悄悄的，我走了。

正如我悄悄的來。

我揮一揮衣袖。

不帶走一片云彩……。

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇五

手臂緊緊的撐住了墻壁。

不曉得那里來的力氣。

任憑千斤巨石的狂泄。

也不能壓塌我們的肩脊。

因為柔軟的'胸腹下面。

有著我可憐的愛女。

圓圓的眼睛望著。

這黑漆漆的世界。

彎彎的卷發(fā)靠著。

爸爸堅強的雙臂。

孩子你乖。

媽媽愛你。

一定要堅強的活下去。

無論走到那里。

爸爸媽媽搭起的橋永遠都為你遮風擋雨。

孩子。

爸爸已經(jīng)盡力。

只是這未來人世間的路。

要你獨自走下去告訴我。

寶貝別哭泣誰來親親我的臉蛋告訴我。

你永遠是爸爸媽媽橋下那歡樂嬉戲的小魚無論走到那里。

你都是爸爸媽媽最愛的小欣宜爸爸喲，媽媽啊。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇六

是啊，他回來了，他回來了。

一只蚱蜢，穩(wěn)穩(wěn)停在窗外的窗欞上，就那么穩(wěn)穩(wěn)地停著，偶爾伸一伸腿，然后復(fù)又停下。我知道，那是一只來自夏天的蚱蜢。他說過。他最愛盛夏，最愛盛夏的蟬鳴，愛盛夏的酷熱，愛那一方薄冰——還散發(fā)著涼意的冰棍。

可是在他最喜愛的盛夏，他死去了。人們說，他是去了另外的一個地方，那個地方，沒有廝殺，沒有爭斗，沒有言語相向，甚至沒有一個白眼。于是他去了那里，一去不還。

還是盛夏六月，酷熱的天氣似乎要將人民的汗水榨干。他回來了，他回來了。陽春三月，他駕乘著一只盛夏的蚱蜢，從遙遠的未來，急切地趕來了。那一天，天反常地熱，是陽春不應(yīng)有的酷熱，熱就熱罷，偏偏帶來了盛夏的蚱蜢，翠綠的衣衫，似乎鄙視著一個盛夏。可是，他回來了，他回來了。

他常對我們說：不管過去還是現(xiàn)在，抑或是未來，我都將陪伴在你們身邊。可是在一個盛夏，他走了，走得如此匆忙，甚至沒有與他所愛的學生道別。大山里，只留下一幫孩子聲嘶力竭的哭喊。

但是又有人來教我們，第一節(jié)課，他翻開課本說，我們來講新課，張繼的《楓橋夜泊》。他開始朗讀，要我們跟著他讀。可是，寂靜的教室里，沒有一個人跟著他讀。

“怎么了?讀。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……對不起，老師，這節(jié)課已經(jīng)講過了。”大班長說，聲音很平靜。可是從他動情的聲調(diào)，我似乎聽見來自宇宙深處的那個被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭聲。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……依稀記得那個山花爛漫的日子，他要回城了。教學任務(wù)業(yè)已完成，這兒的一切都與他毫無干系了。可是，他舍不得走，他舍不得離開這個關(guān)于夢與理想的課堂。

可是，他得走，城里，有一個如花似玉的女人在等他。

于是在那個繁星滿天的夜晚，三更天，他走了。他怕，他怕經(jīng)不起學生們的一再挽留。

他得走。無論這兒記載了多少夢想，他得走，在城里找一個家。

于是他走了，在山花開遍原野的時候，他走了，三更天，星斗滿天，他悄悄地離開了。

翻越了兩座山，天便亮了。他回頭，看看這個給了他太多歡樂的地方。他似乎又看到孩子們求知若渴的眼神。

可是，他必須到城里去，去見他的未婚妻。

在他回頭的那一瞬間，太陽的光芒從地平線下露了出來，撒遍了原野，金光萬丈。

山茶花在山里開的正艷，他卻要離開了。

留我好么?他在心里默默地祈禱，假如此時有一個學生站出來說："老師，別走，我們需要您。”他便會留下來。可是，此時，在原野上陪伴他的，只有一條被太陽的光芒拉得很長的身影。

“老師，別走!”他似乎聽見學生們說。

“老師別走!”

這個聲音在山里響了起來，他懷疑自己的耳朵，是不是聽錯了，可是那個聲音是如此的熟悉，應(yīng)該是杏娃吧。

“老師別走!”是山桃的聲音。他眼含著熱淚，熱切的地回望著……。

之后不久，他那如花似玉的嬌妻便從城里趕來。“你放心，我絕不是來逼迫你的，我只是要一個答案，我，這些學生，到底誰重要?”她的眼里也含著淚，似乎要將他控訴。

他喉結(jié)動了動，無言。最后一句話是：“學生重要，他們是我的一切。”

“那我呢?”

“我也給你一個選擇，留下，走開，永遠別回來……”

之后的幾天，是冷戰(zhàn)，最后，她留了下來。

那天，是山里的山花開得最美的一天。

許久之后的今天，我們?nèi)杂浀媚莻€日子，那個山茶花開得最美的一天，人們永遠忘不了，就像忘不了那個年紀輕輕就無情逝去的生命。

當生命之舟航行在大海的時候，人們不會知道他能航行多遠，多久。但是，一只生命之舟傾覆了，會有無數(shù)人為他流下飽含深情的熱淚，我想，這種傾覆，便是最值得的。

他走了。他終于敵不過命運之神的捉弄，永遠地離開了。

披了一天的白紗，她便又收拾行裝，來到學校。從此，這兒便是我的家。她，留了下來。就像當初，他的決定一樣，永遠地留下來。

之后又招了一名教師，也很年輕。第一節(jié)課便是《楓橋夜泊》。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……”寂靜的教室里，寂靜無聲。

依舊是萬花開遍的陽春三月，他回來了，他回來了，窗外的蚱蜢正報道他回來的消息。

每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。

童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。

慢慢步入小學，中學……就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。

上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導(dǎo)書與練習卷，為著光明的未來而努力。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。

有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。

它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。

山用巍峨的背影擦亮夜色。

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠。

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親。

用粗糙的手指躬耕的背影。

醇香我筆下偷懶的漢字。

我用歌唱的姿式。

站直身體(經(jīng)典語句)。

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀。

站成父親單薄而挺拔的脊梁。

沒有人可以侮辱我筆下的漢字。

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒。

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀。

有童年里從不說假話的孩子。

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長。

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘。

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語。

不太標準的普通話流滿城市的心臟。

在鋼筋混凝土中扛起夢想。

快餐和饅頭讓我成長。

委屈和恥辱從不放心上。

傷痕累累的身體倒下就香。

我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方。

會有一輪嶄新的太陽。

擦亮青春。

擦亮夢想。

年輕的腳步。

勢不可擋。

朋友。

不要猶豫。

和我一起勇敢的飛翔。

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇七

我已經(jīng)很舊了。誓言被用過，眼神。

被用過，輕扣夜色的手指也已磨損了。

白襯衫，被青花的小褂染過。

體溫，被紫色的旗袍。

染過;洗衣盆里的名聲。

被時代的粉紅內(nèi)褲染過。

前世的胎記，不會在第十三根肋骨上。

退去;今世的老人斑。

還會在臉頰的光潔里烙上痕跡。

要不是風移動樹的影子，人群里。

我還很新鮮。

舉頭望月，唐朝是新的;垂首地面。

故鄉(xiāng)是新的。你從窗欞的暗格閃過時。

我夢里的紅漆大門是新的。

有一次我站在高高的樓頂。

對著夕陽揮了揮手，頓時。

街道上被夜色籠罩的人群也舊了。

奔跑在血管里的一根針。

傷口，是我自己要縫合的。

與身體上的迷宮無關(guān)。

與拉傷關(guān)節(jié)的寒流無關(guān)。

針腳的下一步。

扎進明天的旭日。

我想說的下一句話。

在一張白紙上。

拐進另一行。

我從舊的腳印上。

將左腳拔出來。

但偌大的版圖放不下我的另一半體重。

勾銷了所有的債務(wù)。

敲響下一刻鐘聲，也沒能阻止。

奔跑在血管里的一根針。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇八

未來的山峰有多高。

誰能預(yù)料自己。

以后的青春有多好。

人生渺茫。

曾經(jīng)的我們。

像一個個無憂無郁的小屁孩。

不知曉自己青春大海的汪洋。

迷茫中。

現(xiàn)在啊。

知道了吧。

青春啊。

你是人生體檢生活酸甜苦辣的指向。

曾經(jīng)的曾經(jīng)。

你伴隨著我們那幼小的生命。

給我們壓迫。

給我們鼓舞。

也給我們獎賞。

甚至將我們的青春拖向更新的道路上。

讓我們感染了青春的動力。

讓我們知曉了青春的光輝。

讓我們體會了青春的苦澀。

青春啊。

你咆哮吧。

盡情地咆哮吧。

讓我們在你那咆哮的溫度中。

讓我們走進這個形形色色的世界。

讓我們?nèi)ジ惺苋诵缘膹?fù)雜與瘋狂。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇九

親愛的老師和同學們，早上好!(鞠躬)。

很高興今天由我們中一班來為大家主持今天的升旗儀式。我是來自中一班的hua_inru小朋友。現(xiàn)在進行第一項，升國旗。請大家行注目禮，請放音樂。

(國歌奏響，三位小朋友升旗)。

每天生活在我們中一班這個大家庭里，我們每個小朋友都是很快樂的!這學期中一班的鼓樂隊表演雖然只進行了短短兩周的時間，可我們的進步可是很大的哦，不信就請看他們表演吧!

(這時心也一扔話筒，去參加鼓樂隊表演了。本來老師說她是主持人，可以不用去了，可她偏要去……哈，表演完又重拾話筒)。

你看他們表演的好嗎?請再次把掌聲送給他們!(明明是我們，心不肯的，非說他們)。

接下來是“三句半”表演，請大家仔細聽哦!

現(xiàn)在進行第二項，溫馨提示。

最近天氣變熱了，請小朋友們每天都要在書包里多放幾件衣服，這樣出再多再多的汗也不用怕了!(胖胖說到這里時通常還會擺擺手)。

每天小朋友們都要多喝水，遲早要喝8杯水!(心老把“至少”說成“遲早”)。

每天小朋友們都要早睡早起，參加早鍛煉!(這句話我可記住了，天天用來激勵愛賴床的心心，想教育別人還要先把自己的工作做好呀!這幾天確實比較見效。)。

最近全園的小朋友都在學習新操，我們每個人都要加油，我在此代表全園的小朋友們向老師們說一聲“你們辛苦了!”(鞠躬……晚上心噘嘴告訴我，她說這里的時候，就她鞠躬了，全園小朋友不聽她指揮，只是鼓掌。笑得我……)。

第三項，有請英語老師，謝謝大家!(回自己班位置)。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十

養(yǎng)育自出生。

懷胎十月母親，

多少個黑夜無眠到黎明。

嗷嗷待哺，

乳汁濃漿發(fā)于自身。

骨肉連心，

兒女重于生命。

喂飯穿衣洗浴，

日常細節(jié)細致周到關(guān)情。

生病后，

送醫(yī)院日夜目不轉(zhuǎn)睛。

歲月不饒人，

滄桑印記生白發(fā)皺紋。

時光飛逝，

每天依舊十二時辰。

也有波折苦難，

雖然常平靜。

小時百般依賴，

大了爹娘的話也不聽。

吵鬧頂撞，

據(jù)說展現(xiàn)青春。

曾經(jīng)天真調(diào)皮，

后來自主任性。

陌生人一笑，

也感動萬分。

而對家中雙親，

滿臉如覆冰。

他人一點小恩，

即感激不盡。

數(shù)十載嘔心瀝血，

豈換來冷淡獨影?

可憐父母，

無知兒女跪拜獻此文。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十一

什么是青春？是激昂的文字，我們用執(zhí)著書寫青春的故事；什么是青春？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；什么是青春？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信念。什么是青春？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進取的火焰。

理想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領(lǐng)悟；

理想是什么？是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持；

理想是什么？是“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的勇氣；

理想是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。

理想是什么？夢想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢想是我們飛向成功的翅膀。

別讓青春在qq里荒廢；別讓青春在電視前流連。

別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

我們一起超越——。

讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十二

刮過荒蕪得田野得胡須。

送來凄涼。

搖曳得野草見縫插針。

擠滿了整一個田野。

這里就是它們得樂園啊。

打工者早已拋棄了它們。

把經(jīng)濟騰飛涌向城市。

這里成了他們早已遺忘得故土。

冬風刮過了干枯得野草。

在一遍呻吟聲里遠去。

田埂之上。

悲嘆得哀怨聲此起彼伏。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十三

老師們、同學們：

早上好！今日我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱關(guān)心，是平常與人相處時的.親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡潔地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個歡樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最簡單做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學問都重要。禮貌常常可以替代最寶貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永久的召喚！一生的追求！

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十四

無私奉獻。

用豐富乳汁。

哺育孩子茁壯成長。

你是百花園的園丁。

不怕日曬雨淋。

冒著嚴寒。

勇往直前。

義無反顧。

栽培花草樹木。

百花爭艷。

百花齊放。

是一股春風。

春風化雨。

送上祝福。

送上希望。

是一股暖流。

流入心扉。

激勵前行。

是一股秋風。

秋高氣爽。

溫暖人心。

是一棵參天大樹。

遮風擋雨。

納涼。

如果沒有你。

世界就恰似無空氣。

世界無氧氣。

世界無陽光。

世界漆黑一片。

你深知。

科教興國。

科技強國。

實現(xiàn)中國夢。

實現(xiàn)民族偉大復(fù)興。

有賴你諄諄教導(dǎo)。

有賴你言傳身教。

你是政治家。

是思想家。

是藝術(shù)家。

是科學家。

是人類靈魂工程師。

是指路明燈。

遠大理想、目標。

定會如愿以償呢!

舉國上下。

尊師重教。

尊師重道。

祝愿為人師表。

辛勤園丁們。

節(jié)日快樂!

明天會更好呢!

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十五

在這個盛裝的世界激情碰撞碰撞出萬道愛的.光芒。

大地有了我們的愛，不再悲傷。高山有了我們的愛，更加堅強。

河流有了我們的愛，不再迷茫。天空有了我們的愛，更加陽光聽吧。

鳥兒在為我們歌唱。

河流在為我們流淌。

孩子在為我們歡笑。

風兒在為我們鼓掌。

看吧。

山花在為我們舞蹈。

大樹在為我們換裝。

白云在為我們積雨。

小草在為我們制香。

那還有什么不愿意。

還有什么要放棄。

還有什么不開心。

還有什么不可以。

統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)的。

都將在這里消聲匿跡。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十六

這年輕的生命在土壤里蠕動。

勃發(fā)的樂曲在心里流淌。

年輕的我們，擁有不變的誓言。

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方。

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌。

只為掌聲響起那一刻的到來。

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀。

既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨。

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上。

青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向。

青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常。

青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程。

青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌。

你看，跳動的火焰正是青春的怒放。

你聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響。

熱血在青春的軀體里不知疲倦。

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈。

讓我們高唱青春的贊歌。

一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十七

今天，世界突然變得這么美麗！

我盼望了那么久的雪花，在做夢的時候，已經(jīng)悄悄地、悄悄地蓋滿了整個世界。

光禿禿的樹白了，枯黃的山白了，我家門前的大路也白了。我好像來到了白云的故鄉(xiāng)。

我真想大聲說：“這里的潔白，就是雪花的生命呀，可別弄臟了她！”

路邊，有一塊雪地，還沒有被踩過，留著一片小小的潔白。我跑到那里，攔住一位叔叔：“叔叔，請您往那兒走！”叔叔一驚，向我微笑了，從我身邊繞了過去。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十八

愛因斯坦說過：“勝利==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較簡單做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預(yù)習即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍，預(yù)習對于提高聽課效率和加深對學問的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預(yù)習不是簡潔地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，樂觀地思考出懷疑，發(fā)覺問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對比、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對學問的理解。預(yù)習可分為整冊預(yù)習和課前預(yù)習。每個假期中，我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的學問體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權(quán)。

二、練習練習就是針對詳細問題，制造性地運用所學學問以培育綜合敏捷運用學問有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的學問點及應(yīng)用的方法，自己所實行的.是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充分的睡眠時間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學習交叉進行。

四、樂觀參與爭論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，爭論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)愛好我認為，學習是關(guān)心我們開發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學問的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應(yīng)在已把握課本學問的基礎(chǔ)上循序漸進，切莫好高騖遠。

七、留意學問系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的學問按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的學問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學問是少而精的，具有信息量少、重點突出、關(guān)系清晰的特點。理解起來很簡單，記憶起來也很便利，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費勁。

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇十九

席慕蓉（臺灣）。

山茶花又開了，那樣潔白而又美麗得花朵，開了滿樹。

每次，我都不能無視地走過一棵開花得樹。那樣潔白溫潤得花朵，從青綠得小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開得時候，你如果肯仔細地去端祥，你就能明白它所說得每一句話。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹得花，就沒有一朵開錯了得，它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一得一次春天。

所以我走過一棵開花得樹，都不得不驚訝與屏息于生命得美麗。

二．春天吹著口哨劉湛秋。

沿著開花得土地,春天吹著口哨；

從柳樹上摘一片嫩葉；

從杏樹上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是歡快得旋律就流蕩起來了。哨音在青色得樹枝上旋轉(zhuǎn)，它鼓動著小葉子快快地成長。

從柳樹上摘一片嫩葉；

從杏樹上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是歡快得旋律就流蕩起來了。它悄悄地掀開姑娘得頭巾，從她們紅潤潤得唇邊溜過去。

它追趕上了馬車，圍著紅櫻得鞭子盤旋。

它吻著拖拉機得輪帶，它爬上了司機小伙子得肩膀。

呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人得耳朵里，灌滿了一個甜蜜得。

聲音——早！

三金色花。

[印度]泰戈爾。

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗得在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過“金色花”得林蔭，走到你做禱告得小庭院時，你會嗅到這花得香氣，卻不知道這香氣是從我身上來得。

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然得再落到地上來，又成了你得孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說得話了。

四．橡樹（生與死相互交替得規(guī)律）。

[意]費拉里斯。

初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來一陣陣泥土得清香，草兒吐露出嬌嫩得幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗得衣裳，在碧綠色得草地上歡快地歌唱。

萬木爭春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般得地毯。舉目眺望，大自然一片生機，

令人陶醉，使人神往。

只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋得老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯得樹枝直指天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝得憐憫。可是它得血液已經(jīng)凝滯，生命得火花已經(jīng)消失，嚴酷得寒冬結(jié)束了它得殘生。

不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也沒有醒來。幾天之后，來了幾個人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運走。在生長過它得地方，只剩下一堆黃土。

橡樹啊，我童年得伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜得幻想！我喜歡在你高大得軀干上攀登，在你堅韌而富有彈性得樹枝上盡情地悠蕩。

多少次，我在你那幽靜、涼爽得濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜得時光同你一起離開了我們可愛得故鄉(xiāng)。

幼小得橡樹長出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補了你留下得空間。茁壯得幼苗變成參天大樹，孩子們又會在它得樹蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會在那里歇息、暢想。

五．雨之歌。

[黎巴嫩]紀伯倫。

我們是上帝從天上撒下得銀線；大自然將我們接住，用我們來美化山川。我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來得美麗得珍珠，早晨得女兒搶走了我們，將我們?nèi)霰榇蟮亍?/p>

我在哭，一個個小山丘卻在笑，我往下掉，花兒們卻高高地昂起了頭。烏云和大地是一對戀人，我同情他們，并為他們傳遞書信。我傾注著，沖淡了他們倆中間得這一個強烈欲念，撫慰了另一個得受創(chuàng)得心靈。

雷聲和閃電預(yù)報著我得到來，天空得彩虹宣布了我旅程得終結(jié)。生活就是這樣，它從憤怒得雷電腳下開始，然后在安謐得死亡得懷抱里結(jié)束。

我從海里升起，在天空得羽翼上翱翔。看到美麗得花園，我就下降，我去親吻鮮花得嘴唇，擁抱樹木得枝條。

萬籟俱寂，我用纖細得手指敲著窗上得水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多。

愁善感得心靈沉醉。

大氣得炎熱生育了我，我卻要驅(qū)散這炎熱得大氣，正像女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們得力量。

我是海洋得嘆息，是蒼穹得眼淚，也是大地得微笑。愛情也是這樣，它們是感情得海洋里發(fā)出得嘆息，是深思得天空滴下得淚水，是心田里浮出得微笑。

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇二十

一個人能壞到什么程度，看他張狂的時候就清楚了；同樣，一個人會好到什么程度，看他困厄的時候就知道了。得意的時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么，在放縱和堅守那里，露出的，往往是最真的品性。

有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權(quán)勢。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現(xiàn)實的金錢。

在失勢和貧窮之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來，親熱與冷漠，熟悉跟陌生，親近和疏離，中間只隔著：你有用和沒用。

不要怨人情薄似紙。勢利的人所給你的，原本就是虛假的真誠和虛妄的熱鬧。只是，你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后，只好照單全收所有的凄清和悲涼。

這個世界上，最了解你優(yōu)點的人可能是朋友，但最諳熟你缺點的人卻是敵人。你可能有無數(shù)個對手，但只會有一個置你于死地的敵人。

也就是說，這個人比你還了解你的軟肋。最危險的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強大，但一定心思詭秘。他盯著你，鉆研你，單等你的七寸露出來，只輕輕一擊，你就敗了。多少人，強勢到可以呼風喚雨，卻在人性的一個弱點中潰不成軍。

這些人的通病是，容易看清楚別人，不容易看清楚自己。在別人的問題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心，自然會豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛，一種計較的活法，以及，一腔熱衷于背后說人是非的態(tài)度。一輩子看不上別人，換一種說法就是，從來沒看清過自己。

活到通透，才會把自己看得真切。

通透，就是隔著前塵，把后世看到岑渺；就是隔著喧囂，把自我沉到闃寂。就是按下妄念，心無所執(zhí)，就是明白什么叫非分和僭越，而從此不越雷池一步。

通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己說透了。賞一番春花，看幾彎瘦月，一切得失與榮辱，來則安靜，去則泰然。春花繁盛終易逝，瘦月虧久滿復(fù)來，知道該來的終會來，該走的必將走，留也留不住。

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三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇二十一

我要唱一個人。

他不是將軍，

卻立了無數(shù)功勛;。

他不是文豪，

卻寫下不朽詩文;。

他如此平凡，如此年青，

象一滴小小的春雨，

卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，

十億人民的心里，

都念著這個。

二十二歲士兵的姓名?

他呵，

是一滴水，

卻能夠。

反映了整個太陽的光輝!

他呵，

是剛展翅的`鳥，

卻能夠。

一心向著黨飛!

他呵，

是才點亮的燈，

只不過。

每一分光都沒浪費!

他呵，

是剛敲響的鼓，

卻能把。

每一聲都化成雷!

呵雷鋒!

你不為自己編歌曲，

你不為自己織羅衣;。

你不為自己梳羽毛，

你不為個人流一滴淚。

呵雷鋒!

你，《國際歌》里的一個音符，

你，紅旗上的一根纖維;。

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水!

青春!

永生!

壯麗!

看列兵雷鋒呵，

一步一個回聲，

一步一個歌曲，

直晌透。

未來的無窮世紀!

《祈禱》。

作者:聞一多。

請告訴我誰是中國人，

啟示我，如何把記憶抱緊;。

請告訴我這民族的偉大，

輕輕的告訴我，不要喧嘩!

請告訴我誰是中國人，

誰的心里有堯舜的心，

誰的血是荊軻聶政的血，

誰是神農(nóng)黃帝的遺孽。

告訴我那智慧來得離奇，

說是河馬獻來的饋禮;。

還告訴我這歌聲的節(jié)奏，

原是九苞鳳凰的傳授。

請告訴我戈壁的沉默，

和五岳的莊嚴?又告訴我，

泰山的石霤還滴著忍耐，

大江黃河又流著和諧?

再告訴我，那一滴清淚，

是孔子吊唁死麟的傷悲?

那狂笑也得告訴我才好，——。

莊周，淳于髡，東方朔的笑。

請告訴我誰是中國人，

啟示我，如何把記憶抱緊;。

請告訴我這民族的偉大，

輕輕的告訴我，不要喧嘩!

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

大家下午好!

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨------指導(dǎo)工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意!

看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優(yōu)質(zhì)稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴肅執(zhí)勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽，紅領(lǐng)巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好!”、“同學您早!”、“請”、“謝謝!”、“再見!”、“對不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話語情系師生。“大家的事兒大家做”是老師們時下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的心聲。說不完----的新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是----全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊!下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。

讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示深深的敬意!

b我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關(guān)愛，參加今天演講比賽的社會各界家長有30余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長的大力支持!

好，------“青年教師愛崗敬業(yè)”演講比賽，現(xiàn)在開始!

c首先請-校長為本次演講比賽致辭!

三分鐘現(xiàn)代詩歌朗誦（模板23篇）篇二十三

媽媽：“不是。樹葉寶寶長大了，要去給小螞蟻當船，給小甲蟲當傘…………”兒子：“那我長大了呢？”

媽媽：“你長大了，也會飛走。這個世界很大很大，你會飛到你想去的地方，去做你想做的事…………”

兒子：媽媽，我不想離開您，我是您的寶貝，春夏秋冬，是您給了我溫暖。媽媽：親愛的寶貝，你是我和我爸爸的天使，你是上天賜予我們最寶貴的禮物。我們也不想和你分開，但你總有一天會長大。你勇敢跨出的第一步，將是我們最幸福的解讀。

兒子：陽光雨露中，是您陪伴我成長的腳步。

媽媽：你是我們的.心肝寶貝，剪一縷陽光送給你，讓健康快樂永駐你的心底；兒子：媽媽，您的愛是一只小船，載著我經(jīng)過風雨飄搖。您的愛是一片深邃的海，給了我一個幸福、寧靜的家。

媽媽：孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，我欣喜地看著你一天天的變化。

媽媽：如今，你的小臉上寫滿憧憬，眼神里充滿自信。孩子，只要你踏踏實實地做好每一件事，相信你一定會收獲很多。

兒子：我能行，因為我相信我能行！

媽媽：孩子，媽媽希望你清澈的眼睛永遠不要渾濁，純凈的心靈永遠不要污染，只要你真誠、勇敢、獨立、自信、懂感恩，知回報，你就是媽媽引以為豪的孩子！兒子：在知識的海洋里航行：自信是船，勤奮是帆，毅力是風，我們是舵手。只要我們不畏艱險，一定能成功。

媽媽：成長的路上有風有雨，有晴有陰，我們用愛為你遮風擋雨，為你撐起一片有情天。孩子，未來在向你招手，乘著歌聲的翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀銈儬N爛的明天！