策劃方案的編制需要考慮各種因素，包括目標、資源、時間等。通過參考別人的策劃方案，我們可以更好地了解不同項目的實施過程和效果評估。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇一

為認真貫徹落實黨的十八大精神，積極響應教育局關于開展教師節活動的號召，推進我校教育和諧發展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感，凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，以便今后能全身心的投入來滬務工隨遷子女的教育事業中，大膽暢想教育夢，我校黨政領導決定于2017年教師節期間牽頭組織開展慶祝教師節系列活動。

一、活動主題：凝聚正能量，暢想xxx夢。

二、活動組委會。

三、活動安排：活動時間：2017年8月20----9月20日。

(一)全校總動員。

工會：

2、以教研組及組室為單位，申報節目，節目內容要充分反映廣大教職工愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事跡。大力倡導高雅藝術，弘揚民族文化，鼓勵自編、自演，排演出思想性強、題材新穎、形式多樣、格調清新、活潑健康的藝術精品，入選的節目在教師節當天匯演。本次活動設最佳組織獎(評選范圍：教研組、組室)、最佳創意獎(評選范圍：組室、教研組或個人)、最佳表演獎(個人)若干。申報截止時間：8月30日。

教工團支部：

1、組織青年團員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動，撰寫自己成長經歷中老師的引導和幫助，或是傷害與心結，對自己教育工作的啟發，并寫出自己的`體會與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xxx夢”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，請有代表經歷的教師在教師節晚會中誦讀。征文截止時間：8月30日。

德育、少先隊：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學生和教師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系，從而使學生熱愛學習、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點。

1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日周五下午，黨政、工、團聯合主辦。)。

2、根據主題，班級自主策劃形式多樣的教師節活動。

(9月10日，德育、少先隊主辦。)。

(三)暢想xxx夢(9月10日——9月20日)。

1、以教師節為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發揚尊師重教光榮傳統，激發教育學生熱愛學習、熱愛生活，擁有xxx美麗少年夢。

四、活動要求。

1、本次活動要以創建“和諧校園”為主導思想，突出“凝聚正能量，暢想xxx夢”的活動主題，組織廣大教職工和學生積極參與，充分發揮全校師生的積極性、主動性和創造性，比貢獻、比技能，激發正能量，開啟xxx師生逐夢之旅。

2、邀請產假在家的教師共度教師節，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關心他們的思想、學習和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。

3、活動要精心設計，使慶祝、表彰與學習教育相結合，大力宣傳尊師重教和優秀教師的先進事跡，增強全體教師的光榮感、責任感和使命感。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇二

標評比晚會等一系列活動。活動規模盛大。在此。管理工程學院誠邀您的參與。管理工程學院擁有本科生1200余人，各類成教生1100余人，規模在鄭大各院系中排列前十。并且在以往的活動中與許多大公司有過多次成功的合作，我們的合作經驗與宣傳經驗絕對讓你們放心！

鄭州大學學生眾多，但規模與正規性較好的牙科診所在校園內尚未出現，且學校正西門，正南門，正東門也寥寥無幾。盡管學校校醫院里有，但是校醫院中午十二點至十四點，十七點以后為下班時間，而此時間段正是學生的閑時，有空閑就醫的時間段。因此，其中潛藏著巨大的商機。作為您值得信賴的合作伙伴，我們將在活動場地集中，人流量大，使您的宣傳能夠立竿見影的地方為您宣傳，再者宣傳費用低廉，絕對是低投入高產出。

2、橫幅宣傳。橫幅由公司提供，也可由本院制作（工本費另計）。主要懸掛于活動現場。

3、展板宣傳。展板上面貼上商家的宣傳海報（可由商家提供或本系替商家制作），擺放在各食堂門口顯眼位置。（展板大小：2米×1、5米）

4、校內媒體宣傳。我們可以聯系校園廣播對公司進行長期的宣傳，廣播每天播放兩次，上午和下午，每次都集中在學生放學的時間段。這樣的宣傳我們建議最好做一個月以上比較好。

1、傳單發放人力費：35元每一千份

2、橫幅宣傳:50元每條（成本另計）

3、展板：三百元三塊展板

4、廣播：30元每天兩次。

根據商家所選擇的宣傳方式確定宣傳費用作為贊助費，商家也可提供等值的物品。

感謝您在百忙之中閱讀該策劃書！

我們熱切期待與您的合作！

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇三

調查過程：

1．第一階段：利用互聯網獲取，圖書館查找有關資料，了解當前大學生總體的寢室文化及出現的一些現實問題。

2．第二階段：結合實際，通過我們小組研究討論再擬定一份調查問卷。

3．第三階段：我們通過自身的關系網向各在校大學生發放問卷。

4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統計出當代大學生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。

前言。

大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側面反映了一個學校的精神風貌和辦學水平，對大學生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學生主要的交流，娛樂和學習場所之一，寢室同學之間的交往也成為大學生人際交往的重要組成部分。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。為了研究寢室文化對大學生學習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調查問卷，走訪了學校自習室和輔修教室，把100份問卷發給了不同年級，不同性別我校在校大學生，經過對所得數據的分析，有以下問題！

1、你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）。

a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上。

結果分析如下圖所示。

2、你喜歡在寢室學習嗎？a喜歡b不喜歡。

3、你認為你寢室的學習氣氛如何？

a很好b還行c一般d很差。

結果如下圖所示4、由于生活習慣不同，是否與室友產生過不快。

a產生過，而且嚴重b產生過，較輕微。

c從來沒有。

結果如下圖所示。

5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）。

6、你們寢室經常談論的話題是？

a學習問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影。

結果如下圖所示。

7、容易因為以下哪些方面而產生不快。

a睡覺時間b說話方（口氣，禮節）。

b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息。

8、課余時間學生愿意在寢室。

一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多少？又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。

8、遇到不快時，你會如何處理。

a直接指出不滿b沉默忍耐。

c適時溝通c以具體情況而定。

9、你目前的宿舍生活如何。

a令人心情舒暢b令人心情壓抑。

以上兩道題的結果如下圖所示。

10、跟室友的關系如何。

a跟全部都很要好b跟個別很要好。

c都一般d完全相處不來。

調查結果如下圖所示。

11、室友會對你產生哪方面的影響。

a喜好上b學習上c習慣上d都有。

12，學生公寓管理辦公室或學校是否應加強管理，以建立穩定的，健康的校環境？

12.1、學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。

“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，促進良好校風的實現。

12.2、應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

要影響一個人，一群人并不一定要在一起，我們認為應該加強交流，交流的方法很多，數據顯示有57.5%的人認同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯誼活動，而只有7.5%的人認為沒有這個必要，有53.8%的人認為學生公寓管理辦公室可以長期組織開展球類比賽，有48.8%的人認為可以開設棋牌、書畫室活動，有33.8%的人認為可以開展化妝舞會，而只有27.5%的人認為可以開展宣傳窗評比活動，還有的人建議開座談會等等，不妨我們仔細看看，前面三項均屬于娛樂性的，同時又有文化氛圍。

以上是從各個方面中看出寢室文化的影響，是對大學宿舍文化的簡單闡述。

我校學生寢室的學習氛圍并不濃厚，超過一半的學生不愛在宿舍學習，雖然有57％的學生認為宿舍的學習氛圍還行，但是也有14％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很糟，只有13％的學生認為自己宿舍的學習氣氛很好，同時讓我感到吃驚的是，竟然有97％同學在寢室做的最多的是上網，而其他的3％也不是看書學習而是做其他的事情！由此可見，同學們在寢室以休息為主，寢室并不是大多數同學的理想的學習的地方！同學們似乎也明白這點，因此有50％的同學在寢室只待2-4小時而30％的同學在寢室待4-6小時，總體來看學生在寢室呆的時間并不長，這說明我校學生還是有不錯的自控能力，至于為什么大部分同學不愿意在宿舍學習？究其原因，一方面可能是各個室員間的生活習慣不同，因此就有可能打攪到想要學習的同學，不能為其建立一個比較好的學習環境，另一方面可能是寢室環境舒適，過分安逸，又加上現在很多同學都有電腦，所以一回到寢室就不自主的開電腦上網導致無法在寢室認真學習！同時由問題8的回答情況來看，男生與女生的回答情況很不相同，女生在寢室普遍談論娛樂八卦，占據比例高達88％，男生則普遍喜歡談論時事政治，比例是84％，，這是有男生與女生的喜好不同所決定的，不過不論在男女寢室，以學習問題為話題的談論都很少，在男女生比例中都只占了6％，這點要引起我們的注意，雖然說寢室是我們休息的地方，但是作為學生的我們和室友呆在一起，應該抓住這樣的機會，多多交流自己對人生學習等各方面的看法，特別對女生而言，不能只是談論娛樂八卦，可以多向男生學習，多多關心國家大事，上網不只是可以聊天，打游戲，看電影的，同學們也可以利用電腦看看新聞，關注民生，這樣才能在與人交談時體現一個大學生應有的胸懷！

對于這次調查所發現的一些問題，以下是我們的想法：

首先寢室作為我們日常生活和休息的場所。在學生們的日常生活和學習中占有很大的分量。而且寢室是學生學生們出門在外的一個小家。因此從各方面上講構建寢室文化對學生們是有益無害的。

其次大學的是有來自全國各地的具有不同文化的學生，因此室友間難免會因為一些文化差異造成彼此之間的而一些誤解，但是從另外一個方面來看，正因為身邊有來自全國各地的而朋友，才給了我們一個港澳的機會去了解不不同的文化，進而促進室友間的交流，也能加深我們呢自己的而文化內涵，給室友成員間創造話題，促進室友間的友誼！我相信只要利用的好，文化差異反而會有利于寢室成員間的關系融洽！

然后是寢室里良好的學習氛圍的構建，我認為可以利用各個寢室的寢室長的帶頭作用，首先對寢室長進行“思想改造”，讓其發揮帶頭作用，領導寢室成員共同創造良好的學習氛圍！可以多開展評比活動，獎勵優秀的寢室成員，進而激勵其他的額寢室成員！

最后學校也要采取一定的措施，經常以寢室為單位，開展健康向上形式多樣的寢室政治文化活動。如舉辦時事競賽；優秀黨員到班級、寢室交流談心；組織與兄弟院部寢室以及駐地部隊間的共建活動；舉辦學生關心的熱點問題、難點問題辯論賽，通過學生自己的思考與辨析，分清是非，明白事理，也有助于寢室成員的的進一步交流，消除大家的隔閡，培養感情！

宿舍是學生的家，學生是宿舍的主人，作為學生的我們應該明確自己是宿舍文化活動的主體，要充分發揮自身的主觀能動性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學生活，所以我們應該充分發揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構建好，這不僅有利于我們個人的發展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善！

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇四

此次活動以文化為載體，樹立移動的品牌形象，在泉州紡織服裝學院內宏揚“手機文化、溝通文化、和諧文化”等先進性文化方向，最終達到豐富我院大學生生活和促進終端銷售的目的。

以超大型簽名活動、我最感動的手機短信、手機背后的故事、文明用手機為主題的征文活動、挑戰困境——團隊挑戰賽、手機廣告設計大賽、手機使用情況調查大賽幾大活動為主體來開展本次文化節。

1、首屆手機校園文化節新聞發布會；

2、手機就業講座；

3、最受校園歡迎的十大手機評選及相關調查；

4、手機背后的故事征文；

5、最佳手機廣告短信征集大賽；

6、手機校園展覽；

7、文化節頒獎兼閉幕大型晚會。

1、科技的不斷發展，我們的手機產業也在發生巨大革命。

2、大學生數量在不斷擴大，已經成為一巨大消費市場。目前很多在校大學生人手一手機已經不是一新鮮事，對手機的追求也越來越高。

3、校園內存在巨大手機文化，等待我們去發掘。

4、舉辦此次活動既是一個科技的展示，同時也是宣傳挖掘手機文化內涵的一個過程。

5、這么非常時尚前沿的東西加我們活動內容的互動性很強將非常受大學生們的歡迎。

6、校園手機文化節，目的是為了構建一個溝通的平臺，讓手機廠商、經銷商、服務商走進校園，在校園進行品牌宣傳、產品推廣、企業文化傳播以及對企業潛在客戶資源的開拓，同時也通過舉辦這個活動，讓同學們了解更多的手機知識，健康消費。

1、 校園手機論壇

簡介：采用就業專題講座的形式，為大學生提供就業咨詢，同時也為同學創造一個與企業接觸的平臺。具體的是：

邀請知名的手機廠商、經銷商或者運營商的知名人士，舉辦3－4個有關手機及就業方面熱點問題的講座，講解有關手機與通訊方面的熱點問題，同時可以對參與主講的企業進行深入的宣傳。

2、泉紡學院學生手機消費傾向有獎調查暨學生最喜愛十佳的手機評選

評選內容包括：功能要求、實際使用性、大家普遍使用手機的要求等，我們的目的是通過這些調查幫助業內人士及消費者更清楚地了解 目前手機市場的發展特點與趨勢，促進手機行業的快速、健康發展。

3、校園手機展

擬邀請五家以上的手機廠商或者經銷商進入校園開展手機展示活動，可有在以后每周定期進行手機展，把最新的手機產品傳遞給學生。非常受同學歡迎。

4、手機廣告大賽及手機背后故事征文

具體參賽選手以我院的學生為主，推選優秀作品，在優秀作品中評選最佳給予獎勵。其中征文活動也非常具有吸引力。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇五

調查問卷制作發放xxx。

資料收集與數據分析整理xxx。

報告撰寫xxx。

時間10月27日。

地點xxx。

主題大學生寢室是學校精神文明建設的重要窗口，是我們生活。

不可或缺的一部分，是我們的第二個家。健康、陽光、和。

諧的寢室文化對我們每一位莘莘學子都至關重要。

目的為了了解在校大學生的宿舍生活，宿舍里室友之間的關系。

和宿舍之間的友誼情況，以及加強當代大學生的文明修養，

提升寢室文化品位，陶冶學生情操，營造健康，活潑，文。

明的生活的氛圍，豐富大學生寢室文化生活，我們特對以。

貴州大學為例的在校大學生開展了此次調查活動。

一調查內容。

調查對象：中國藥科大學江寧校區12級xx專業學生調查方式：

此次調查我們通過自身的關系網向12級xx專業學生發放了50份調查問卷，回收50份，回收率為100%，被調查的同學都認真如實填寫。我們從作息情況、生活習慣、同學關系、衛生紀律、學習情況、參加活動、休閑娛樂、自己的感受等方面進行調查。

調查結果及分析：

通過對調查報告的統計和分析，我們從中得到一些啟示：

1．良好的生活習慣能夠讓學生充分利用時間，提高做事效率，身心健康。

良好的作息規律對每個大學生來說是必備的品質。從調查情況看70%的學生在7：00-7：30之間起床，82%的學生在23：00-24：00休息。“一天之計在于晨”，早睡早起的習慣不僅對身體發育很重要，而且使我們有充沛的精力干好要做的事情。42%的學生除了睡覺之外，都會有4-6個小時在寢室。如果學生們能有良好的生活習慣，合理充分的安排時間，認真的做好每一件事，大學四年將創造一片美好的天空。

2．除了休息，寢室還是重要的學習場所。

平時的自學，學習效率的好壞，和寢室的學習氛圍是分不開的。24%的人認為寢室的沒有學習氛圍，只有6%的人認為學習氛圍很濃厚。

現在誘惑學生的東西很多，既然寢室成了學習的重要場所之一，我們就應該在寢室認真的搞好學習，杜絕邊學習邊玩的情況，努力豐富自己的各種知識。這會讓我們收益匪淺，反之有可能讓我們養成壞習慣。

3．在緊張的學習之余，學生們也有自己豐富的娛樂生活。

現在的很多學生都喜歡在寢室逗留，究其原因，一是寢室環境安逸，二是可以進行很多娛樂活動，如：聊天，打牌，下棋。在緊張的學習之余，一定的娛樂是必不可少的。因為這樣可以緩解身心疲勞，調節情緒。

4．人際交往，是大學生的必修課。

人際關系，是大學生踏入社會之后，影響其發展的一個重要方面。社會是人與人的社會，如何與人交往，是一門藝術，也是大學生面臨的嚴峻問題。很多人通常抱著“個人自掃門雪，莫管他人瓦上霜”的交往態度，這也是很多大學生忽視的問題。從調查情況看，32%的人認為各自有自己的小圈子，56%認為室友間非常團結，有很強的整體意識。54%的人和室友之間的交流都是看情況，有時很多，有時很少。而和其他寢室間是否進行交流，2%表示從來沒有，54%表示偶爾會做，只有44%經常和自己寢室以外的其他人進行溝通。對于寢室之間的聯誼，54%的人都覺得有必要，30%認為無所謂，16%認為沒必要。從這些看來，大學生通常喜歡和熟悉的人進行交往，但潛意識的認為應該多結交新朋友。只是實際與想法并沒有很好的結合在一起。

5．衛生。

衛生是個很重要的因素，一定要保證寢室與個人衛生，這樣不僅。

可以為我們提供良好的生活與學習環境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們健康成長，調查問卷顯示，關于寢室的衛生狀況，只有8%的人表示能每天打掃一次寢室，76%表示臟了就掃。所以寢室的衛生狀況總體良好。

6．個人與寢室。

寢室作為在大學里的家，76%的人都能找到家的感覺。6%的人對寢室感到無所謂。從室友那里收獲最多的，四年下來，寢室文化對我們成材起到的作用，52%的人認為寢室集體成員之間有相互激勵與幫助作用，26%人認為寢室這一群體對大學生有信息溝通作用。大學寢室生活作為大學生生涯乃至我們人生不可或缺的部分，給了我們無比豐富的財富。

二存在問題及對策。

實際上大學寢室文化多種多樣，它存在于寢室的各個角落，有好有壞，有積極的，有消極的，通過調查統計分析發現，在寢室文化建設方面存在著一些問題，為此我們也提出了相應的解決方案：

原因是什么，我們認為是學校領導的重視與廣大學生的關注不夠造成的。那么是否可以加強學校領導對這方面的重視及其教育廣大學生更多的關注寢室文化的建設，答案是肯定的。

2．寢室文化建設缺乏切實的理論指導，應加強寢室文化建設對于寢室文化建設而言應摸清“什么是寢室文化――寢室文化現狀――建設什么樣的寢室文化――制定出符合實際的建設方案”這條線，然后付諸實踐才能見效，而對于學生而言，其寢室文化應更具鮮明性。所以各高校應加強理論的指導，很多同學沒有獲得成功，往往將學校不好做為第一要素加以考慮。因此，學校的責任也是任重而道遠。

3．寢室文化不豐富，缺少展示舞臺，應多開展活動。

大學雖然聚集了很多來自全國各地的多才多藝的莘莘學子，但是缺少一個展示的平臺。這與大學寢室文化單一密不可分。沒有多種多樣的文化活動，讓很多同學感覺到無事可做。逐漸的，同學們只能各自發展自己的小圈子而不愿去與陌生進行交流，自己的才能也沒有很好的機會進行展現。而自己的發展也及局限于自己存在的'圈子之中。寢室與寢室之間也走不到一起。單一的寢室文化讓我們錯失了很多發展機會。因此，學校應該積極倡導發展多樣化的寢室文化，如以寢室為單位進行設計小作品比賽，開展寢室文化節等為寢室文化提供展示舞臺。

更別說去組織相關的寢室文化活動和建設。學生基本上沒有意識到寢室文化無論從精神層面還是實際價值對于自己的重要性。大學生寢室文化就像另一門專業課一樣，從方方面面影響著我們得到發展，這些包括人際交往、才藝學習、自身的修養，應變能力和各種事物的處理能力。學生對寢室文化建設缺乏主人翁意識，就忽略了這些能力的培養，也導致很多人想學習而找不到門路。因此，我們學生一旦有機會參與大學生寢室文化活動，就要積極主動，獻計獻策，做到最好。要取的實際收獲，而不是敷衍了事。最關鍵的還是要有主人翁意識，不要把它當作“別家事”不管，而是要當作“自家事”來好好處理。

5．寢室文化應以學生為主體，培養學生創新精神。

充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的主體作用，堅持“教師指導、信賴學生、依靠學生、學生自主”的工作方針，充分調動廣大學生的積極性、主動性和創造性，使寢室文化建設成為學生的自覺行動。在寢室文化創建小組的指導下，把學生作為實施寢室文化建設工作的主體，通過召開學生干部、寢室長會議，就寢室文化建設活動的相關要求、校園環境的凈化美化、衛生檢查、安全督察等方面工作，廣泛征求學生意見，讓廣大學生積極、主動的參與到創建活動中來。尊重學生的首創精神，為學生施展才能創造機會。學生既是寢室文化的創造者、傳播者，更是受益者。重視和發揮學生在文化建設中的主體作用，是學生寢室文化建設不可或缺的內容之一，使開展的各項活動更貼近學生的實際，貼近學生思想，貼近學生生活。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇六

1、你平均每天在寢室度過的時間是（除睡覺外）。

a2小時以下b2-4小時c4-6小時d6小時以上。

2、你喜歡在寢室學習嗎？

a喜歡b不喜歡。

3、你認為你寢室的學習氣氛如何？

a很好b還行c一般d很差。

4、由于生活習慣不同，是否與室友產生過不快。

a產生過，而且嚴重b產生過，較輕微。

c從來沒有。

5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）。

答：

6、你們寢室經常談論的話題是？

a學習問題b時事政治c娛樂八卦d書籍電影。

7、容易因為以下哪些方面而產生不快。

a睡覺時間b說話方（口氣，禮節）。

b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息。

8、遇到不快時，你會如何處理。

a直接指出不滿b沉默忍耐。

c適時溝通c以具體情況而定。

9、課余時間學生愿意在寢室。

答：一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多，又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。

10、你目前的宿舍生活如何。

a令人心情舒暢b令人心情壓抑。

11、跟室友的關系如何。

a跟全部都很要好b跟個別很要好。

c都一般d完全相處不來。

12、室友會對你產生哪方面的影響。

a喜好上b學習上c習慣上d都有。

13，學生公寓管理辦公室或學校是否應加強管理，以建立穩定的，健康的校環境？

答：學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，促進良好校風的實現。應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

所在寢室的寢室文化；二是外部力量（主要指學校）的促進作用和對學生寢室的管理。

您認為正確嗎？您是怎樣理解的？兩者都重要。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇七

隨著高校招生人數的逐年增多，而市場需求沒有同比例增長的情況下，畢業生的就業競爭日趨激烈。

本次文化節以“面向職場，規劃未來”為主題，是基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己，認清就業形勢，明確國家的有關政策，轉變擇業觀念，適時調整就業期望值，系統了解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業氛圍，提前體會擇業就業問題，提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道。同時激勵同學們有效地規劃自己的大學學習和生活，為將來的就業打下堅實的基礎。

本次文化節在去年成功舉辦的基礎上不斷完善。以模擬應聘賽為中心，推出與之相呼應的“就業形勢分析”，面試技巧等就業指導系列講座，對應聘相關環節進行全方位的指導，為同學們的就業、擇業提供可資借鑒的幫助。

希望通過本次就業文化節的系列活動，發動和幫助廣大同學更好地了解自我，規劃人生，做好擇業前的準備，提高廣大同學在就業市場中的競爭力。

所有在校學生

11月13日~12月3日

（一）就業指導系列講座：

1.開幕+“就業形勢分析”講座

時間：11月17日周五下午3時

講師：學生處處長王秀勇

活動對象：全校學生(主要針對大三，大四學生)

活動目的：就業動員是畢業生就業的基礎性工作，與畢業生就業率直接相關。旨在通過就業形勢分析這一形式，結合我校實際情況，加強同學們的緊迫感，幫助他們提早作好就業準備工作。

預期效果：為全校的就業工作和本次文化節預熱。

活動地點：洪祖杭模擬法庭

2、主題：如何擇業與就業

時間：11月18日周六晚7時

活動參與：校人力資源系主任李中斌教授

活動對象：全校學生（主要針對大三，大四學生）

活動目的：幫助同學做好擇業和就業時的心理調整和準備

預期效果：增強同學們在擇業中的自信心，準確把握擇業期望值，積極把握擇業中的機遇，按照社會需要塑造自己；提高對自身的了解程度，認識個人能力的差異，了解與就業準備直接有關的因素。

活動地點：金川二樓就業報告廳（多媒體教室）

3、主題：你是企業需要的人才嗎？

時間：11月19日周日下午3時

活動參與：福建移動通信泉州分公司人力資源部經理鄧偉群

活動對象：全體學生

活動目的：使同學面對面地與企業人士接觸，更加直觀地了解企業及社會需要的人才。

預期效果：使同學認識到自己與企業要求的人才的距離，從而更好地學習與提高綜合素質。

活動地點：洪祖杭1-1

（二）經典視頻講座

1．《高光簡歷制作》

主講：馬思遠

著名人力資源專家

索尼中國有限公司人力資源部經理

中央電視臺《絕對挑戰》特約策劃人

講授內容：人事經理如何挑選簡歷；什么樣的簡歷易受青睞；簡歷的內容和要點；制作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優秀簡歷的對比。

時間：11月14日周二14時30分

地點：金川活動中心就業報告廳

2．《成功面對面試》

主講：張曉彤

著名人力資源專家

xx年“中國十大杰出培訓師”

北京大學光華管理學院emba特邀講師

曾任諾基亞(中國)北方區人力資源部經理

金蝶軟件(中國)有限公司北方區人力資源總監

時間：11月21日周二14時30分

地點：金川活動中心就業報告廳

3.《必備職業素養》

主講：柳青

中國第一代專業培訓講師，xx、xx年“中國十大杰出培訓師”，中國人民大學mba特邀講師，現任諾基亞中國學院培訓講師，曾任吉百利中國培訓經理，伊萊克斯中國北方區培訓經理。

講授內容：現代企業需要什么樣的員工；大學生與職業人士的3大差距；從職業形象、工作態度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深入闡述現代職業人士必備的素養。

時間：11月28日周二14時30分

地點：金川活動中心就業報告廳

（三）第二屆簡歷設計大賽

11月21日－11月22日華園大道設點征集參賽作品

11月23日－11月25日評比作品（邀請企業）

獎項設置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元

活動目的：幫助大四即將畢業，需要簡歷去求職的同學了解正確且精美的簡歷的制作方法等。

預期效果：貫徹我協會“關注就業，自我服務”的宗旨，樹立就業協會良好形象，增加大四畢業生對協會的信賴程度。

作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的'評語，讓同學更加直觀地認識任何正確地制作簡歷。

（四）第三屆模擬應聘賽

報名時間：12月1日——12月4日華園大道

比賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭樓102

決賽12月10日周日晚7點祖杭樓

活動對象：全校學生（主要對象大四同學，歡迎非大四畢業生參與）

活動目的：使大學生親身感受企業招聘的流程，讓學生與用人單位進行一次近距離的接觸，非畢業班的學生可以提前感受求職的氣氛，畢業生則可以來一次真正意義上的大練兵。

預期效果：通過參與招聘的實際過程，使同學們認識在招聘過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰，讓同學們對學習以及今后的就業有更進一步的了解。

活動流程：詳見附表一。

獎項設置：全場最佳表現獎1名300元頒發證書

卓越表現獎2名各200元頒發證書

優秀表現獎2名各100元頒發證書

5位鼓勵獎頒發證書

活動備注：為使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業的若干職位，給同學更大的發揮空間。

1.宣傳方式：

傳單宣傳：印刷4000份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現嘗宿舍等處分發，內容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行一定的宣傳。

海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應聘賽和簡歷設計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。

媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終。《華僑大學學生報》、《華僑大學報》、《華僑大學青年報》，以校內新聞形式進行報道，華僑大學廣播臺在每天固定時間播發活動的相關消息；微信、微博、172校園活動網、大學生比賽網、易網、娛網，各學院機房主頁等進行網絡宣傳。

活動現場宣傳：活動現場發放給現場觀眾和參賽優勝者的紀念品，可由贊助企業自行決定。另外，協會會員可著印有贊助企業廣告的服裝。

2.互動影響力和效果

校內受關注程度：要求70%的在校學生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學生比較了解此次活動的流程，有30%的學生深入了解活動的具體內容等細節問題，并參與到活動中來。我們在活動結束時可做一次跟蹤調查，以評估此次活動的影響力。

宣傳到位程度：傳單分發到位，校內媒體廣為報道。每次活動參與人數達到200人以上。

（2）讓知名企業進入校園，使企業的文化和經營理念得到當代大學生的了解和認同；

（3）貫徹我協會“關注就業，自我服務”的宗旨，樹立就業協會良好形象。擴大協會在校園的影響力。

1．本次活動對個人資料嚴格保密，活動結束。

2．注意活動文化節進行過程中，各宣傳活動的連貫性。

3．編輯部應及時向校內媒體提供新聞稿，及時向全校同學報告活動進展情況，擴大活動影響。

4．各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協會的精神。

5．各部門要統一部署和安排，制定切實有效和可行的服務方式、服務內容，認真組織好本部門的成員服務活動，服從統一安排、統一調度，確保活動取得較好的效益。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇八

新的學期到來，教師節也就要到來了，下面小編整理了小學生教師節活動。

歡迎閱讀!

教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。

20xx年9月10日。

(一)教師走進學生生活中。

學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

(二)學生自主表達感恩情。

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

4.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。

3、教師節主題慶祝活動實際開展情況簡介。

上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學校“老師，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節方式。

在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

今年9月10日是我國第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

20xx年9月1日至10日(教師節前一周)。

金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第32個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級負責)。

2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成。

手抄報。

讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語獻給每位教師。

3、以教師節為主題，更換班級。

黑板報。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

6、給老師寫一段表露感激之情的。

祝福語。

或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者。

感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。

各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月8日中午14點前交)。

1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3-5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。

2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”。

捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯等。紙張規格不能小于a4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。

各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇九

大學生宿舍是校園文化的窗口，宿舍集體作為大學生基本群體組織，區別于其他學生組織，它有著獨特的功能和影響。宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為習慣、價值觀念和理想信念，形成獨特的宿舍文化。為了進一步推進宿舍文明建設，營造溫馨舒適的宿舍環境。為加強我校大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生宿舍文化生活，響應學校迎評促建工作，特舉辦以心系評估，情系衡院為主題的大學生宿舍文化節。

1、活動主題：心系評估，情系衡院

2、活動宗旨：以提倡宿舍文明，提高自理能力，增強團隊合作和宿舍成員之間的凝聚力為目的，以豐富學生的課余文化生活為指導思想，倡導健康向上的生活方式，深化宿舍文化生活內涵，營造有特色的宿舍文化氛圍，全面提升我校學子的宿舍生活品質。

3、活動時間：20xx年x月x日-20xx年x月x日

4、活動承辦：衡水學院自管會

5、活動時間安排表：

x月x日- x月x日 迎評促建，我看校園新變化主題征文活動;

x月x日-x月x日 評估進校園，我們在行動宿舍內務衛生、文化評比大賽;

x月x日 -x月x日 平安校園安全教育入宿舍

學生公寓消防逃生演練;

x月x日- x月x日 宿舍公益廣告標語設計評選

x月x日- x月x日 大學生宿舍文化節優秀作品展覽;

x月x日-x月x日 宿舍文化節頒獎閉幕晚會;

人員安排表：

總負責：

活動項目負責人部門

迎評促建，我看校園新變化主題征文活動劉芮明 報編部

網絡部

評估進校園，我們在行動宿舍內務衛生、文化展示評比大賽屈文學 勞衛部

督導組

平安校園安全教育入宿舍

學生公寓消防逃生演練宋偉龍自律部

勞衛部

宿舍公益廣告標語設計評選王楊

劉旭 組織部

宣傳部

大學生宿舍文化節優秀作品展覽

宋偉龍 自律部

勞衛部

大學生宿舍文化節頒獎閉幕晚會劉博佳瀾 文體部

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十

寫作使人領悟人生、沉思穩重，在我校第十四屆宿舍文化節到來之際，為充實同學們課余生活，豐富宿舍文化內涵，在營造積極活躍、清新高雅大學氛圍的同時，記錄下大學生活的美好回憶，校公寓管理中心自管會特舉辦本次大學生宿舍文化征文活動。

迎評促建，我看校園新變化

回望過去，定格現在，衡水學院日益發展壯大，教學力量與日俱增，近年來已向社會輸送了萬余名優秀畢業生，并且每年接受著來自全國各地的熱血青年，為學校之發展建設增磚添瓦。如今，我們的校園正因為評估的到來而發生著翻天覆地的變化，管理制度日趨全面、教學設施更加完善、西校區也即將完工并投入使用。面對學校的發展變化我們有目共睹，而面對迎評促建之風我們更不能熟視無睹，你是否對于校園的變化有所感觸，或于校園的歷史變遷感慨萬千，又或者對于今日之校園有什么想法和建議?請以迎評促建，我看校園新變化為話題參與本次征文活動.

1.內容真實，積極向上，緊扣主題，題目自擬;

3.語言流暢，文字精煉;

4.稿件必須原創，不得抄襲。

征文征集時間：x月x日-x月x日

評選時間：x月x日-x月x日

3、本次征文由后勤管理處老師及自管會報編部全體編輯，本著公開，公平，公正的原則對參賽作品進行評選。

本次征文活動設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。獲獎作品均頒發榮譽證書及獎品，同時推薦到《河北省高校學生公寓工作通訊》等上發表。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十一

“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。

教師節前后一周。

今年的教師節慶祝活動本著“求真務實、勤儉節約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：

（一）組織參加慶祝活動。

1、組織參加x月x日下午x點在xx劇院舉行的“xx區基礎教育發展大會”。

參加人員：學校部分行政等xx位教師。

2、x月x日上午學校開展慶祝教師節活動。

3、x月x日晚上慶祝教師節工會小組活動。

4、x月x日賀卡慰問退休教師。

（二）師德學習活動。

組織觀看《守望一生》等師德優秀影片和“尋找最美教師”節目等，進一步增強教師依法執教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導廣大教師提升職業理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學、以德施教，樹立新區教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風清氣正，追求卓越”的良好教育生態。

（三）教育宣傳活動。

1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風貌，進一步營造全區教育系統愛崗敬業的氛圍。

2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20xx年x月x日x點—x點，亮燈方式為通過led字幕滾動，字幕內容是“老師，您好！”。

3、“20xx年度優秀班主任、優秀教師”宣傳活動。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十二

為積極響應學校號召，體會科學發展觀，加強宿舍文化建設，改善宿舍衛生環境，增強學生自理能力，加強學院學生之間的凝聚力，充分挖掘學院學生的創造力，并建立文明和諧的宿舍環境，積極為江蘇省文明宿舍評比做準備，淮陰工學院數理學院特舉辦“宿舍文化節”。

數理學院學生會生活部

數理學院大一大二大三全體宿舍

2、“穿越沼澤”接力賽

3、“攜手一起走”室友幫扶活動

4、“生活博士”生活常識知識競賽

前期動員：先由生活部部員利用晚自習時間各個班宣傳，之后通知各班班長及生活委員對各個宿舍進行宣傳及督促；召開全體學生干部大會（含舍長）進行集體動員，加強組織領導，保證活動順利進行。

活動一：“有限空間，無限創意”宿舍美化大賽

1.宿舍衛生評比：宿舍衛生，內務評比全部按照平時檢查宿舍時的標準執行.分數評比可參照附表（評分表）。

2.宿舍美化設計評比：

1）宿舍內容必須積極向上，體現大學生的蓬勃朝氣與活力；

2）具體形式不限，可自己宿舍商量如何設計，主要以宿舍干凈、整潔、無雜物為宜；

3）宿舍可根據自己的興趣愛好，購買一些適當的裝飾品，物品無需太奢侈，起到美化效果即可。

3．體現每個宿舍的主題，如考研宿舍應體現考研氛圍；文體愛好者突出文化、體育氛圍。

活動二：“穿越沼澤”接力賽

1.提前宣傳該項活動的比賽規則和意義，讓大家對此做好充分的準備；

3.根據比賽用時的長短設一等獎一組，二等獎三組，三等獎五組；

4.準備獲獎證書和獎品。

活動三：“攜手一起走”舍友幫扶活動

2.選取在各個學科有專長的優秀學生進行一對一或者一對多復習，大家攜手一起走。

活動四：“生活博士”生活常識知識競賽

1.旨在通過活動增加同學們對生活常識的了解，加深室友間的感情。

2.比賽預定于12月1號舉行，地點另定。

3.比賽細節：主持人介紹參賽規則，各寢室各派出兩名同學為一組參加比賽，以知識問答形式展開，通過比賽選出一二三等獎。

4.準備獲獎獎品。

（一）1.活動宣傳設計期（xx年11月24日——xx年11月29日）主要以海報和班級干部、學生會動員。

2.宿舍評比期11月30日由我們院的學生會給參賽的宿舍打分，并由網絡部拍照.

3.獎項設置大一到大三的女生為一組，大一大二男生一組，大三男生一組。每組都會評出一、二、三等獎各一個宿舍。

4.表彰大會：公布比賽結果，頒發獎品(12月2日)5.照片展示，由網絡部寫新聞，將獲獎的宿舍照片上傳到數理學院的網站上。

（二）關于“穿越洪澤”接力賽

1.各參賽小組以通知的時間地點為準及時到達比賽場地進行準備

4．學生會各個部門按照先前的工作安排進行分工，保障比賽的順利進行5.由于該項活動是一個循序漸進的過程，具體事宜參照活動準則實行.

1.學院領導對此次宿舍文化節進行總結，并提出寶貴意見

2.對宿舍文化節中的.各項活動進行跟蹤報道，并將具體情況公布于學院網站（網絡部）

3.對本次宿舍文化節在舉辦過程中出現的問題進行改正，認真總結，為下一次文化節的舉辦奠定經驗基礎，傳承數理學院優秀的宿舍文化氛圍（生活部）

宿舍評比內容分值打分標準得分宿舍衛生

書桌

1、門窗上無灰塵，天花板無蜘蛛網60分5分

2、桌面物品擺放整齊，書本、生活用品擺放整齊10分

床鋪

1、床鋪上床單干凈，無衣物5分

2、鋪上被子枕頭擺放整齊10分3、床底鞋子擺放整齊5分

地面

1、地面上無雜物，干凈整潔5分

2、紙簍內無垃圾5分

3、寢室通風，空氣清新，無異味5分

陽臺

1、牙杯、毛巾、水瓶擺放整齊，池中無青苔5分

2、廁所內地面保持清潔5分

文化裝飾

1、室內設計獨特新穎，文化氣氛濃郁，能體現當代大學生的風采5分

2、寢室的設計、布置，精致美觀，大方5分

3、寢室設計有主題、所用裝飾能體現主題5分

4、宿舍內不張貼低俗圖畫，宿舍內有室規5分

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十三

寢室文化是校園文化的基礎，寢室文化的好壞，將直接影響每個大學生的學習、生活、甚至人格的形成。下面是本站小編為您精心整理的寢室文化。

策劃書。

一、活動意義：

寢室形象設計大賽是寢室文化節的傳統保留項目。不但能加強寢室文化建設，提升寢室文化品味，營造溫馨的新型寢室環境，而且能增強寢室室友的集體榮譽感，通過裝飾寢室，加強寢室成員的團隊意識和歸屬感，良好的生活環境可帶給大家舒暢的心情，從而增強學習氣氛。

二、活動時間：報名時間：10月24日—10月29日。

活動時間：11月1日—11月5日。

評比時間：11月6日—11月10日。

三、活動主題：有限空間，無限創意。

四、參賽對象：

1.各個寢室均可報名參賽。

2.報名的寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的裝飾工作，報名后做好參評準備。

五、前期宣傳：

宣傳中心負責制作活動宣傳單及報名表，于各寢室樓張貼欄張貼宣傳單，生活園區辦公室宣傳窗張貼寫真、海報及宣傳單。宣傳部全程跟蹤做好照片拍攝工作，文字記者寫好報道及時上傳。

六、設計要求：

1、有健康向上的濃厚文化氛圍，充分體現寢室文化及生活風尚，力求創新。

2、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方。

3、不得破壞，移動或變更寢室原有的設施，不得造成人為安全隱患。

4、裝飾物，張貼畫應符合大學生的欣賞水平，具有美觀，優雅的視覺效果。

七、比賽內容：

陋室銘設計，寢室環境風格設計，寢室生活學習氛圍三部分組成。各部分分別占20%、60%和20%。

1、陋室銘設計：各個參賽寢室須根據本寢室的特點取一個寢室名。陋室銘的由來可引自。

詩詞。

蘊涵哲理之名或用以自勉，催人奮進之名。

2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅，溫馨，活潑，陽光，原生態等。形象設計可通過裝飾地面，墻壁，天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物等裝飾。寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。

3、寢室生活學習氛圍：主要是看寢室各成員間的團結和諧關系，以及學習氛圍，要求每個成員都積極向上，這個可以由周圍寢室進行推薦選拔。(平時接觸較多，可以推薦下，學習氛圍的評比可以看下寢室內有無有關學習的知識小紙條等)。

八、注意事項。

評比方式：由各寢室負責人上交寢室資料。

交稿方式：電子稿。

上交內容:若干張照片、一個陋室銘、簡短的寢室介紹。

評比方式：

1.第一輪由學生會內部人員初評。

2.第二輪由生活園區負責，采用畫報向同學們展示各寢室風采，并由同學們通過愛心貼紙投票選出理工學子心中最愛的寢室。

3.后期宣傳選取部分獲獎寢室，由宣傳中心下寢室拍攝vcr作為寢室文化節閉幕式展示。

九、獎項設置。

l1伊人風尚獎1名(僅限女生)：價值100元的獎品。

l2陽光活力獎1名(僅限男生);價值100元的獎品。

l3最佳創意獎1名;價值100元的獎品。

l4最綠色環保寢室1名;價值100元的獎品。

l5優秀寢室3名;價值50元的獎品。

l注：

1.伊人風尚獎1名(僅限女生)：設計時尚感強，現代氣息濃，又不乏女孩特有的柔美浪漫，給人一種既時尚又溫馨的感覺。

2.陽光活力獎1名(僅限男生)：設計展示男生特有的陽光活力，朝氣向上，寢室整潔大方。

3.最佳創意獎3名：設計獨特新穎、有品味，給人一種全新的視覺享受。

4.最綠色環保寢室1名：設計以綠色環保為主題，廢物利用或種植花草，制造溫馨的寢室環境。

一、活動背景：

寢室作為大學生活的最基本組成單位，作為豐富大學生活，營造互助互愛、積極愉悅的學習、生活氛圍的基本工具，對我校學風的完善、文化的深化、“愛眾、親仁、博學、篤行”精神的傳承顯得猶為重要。同時為了加強我系學生公寓文化建設，豐富公寓文化活動，營造和諧公寓文化氛圍經學生公寓黨支部兼公寓管委會討論通過特在我系學生公寓組織開展“寢室美化大賽”，為同學們搭建溝通的橋梁。

二、活動目的：

大學生寢室是校園文化的窗口，作為大學生基本群體組織之一的寢室對大學生有著獨特的影響。因為寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面的培養有著積極的影響。為進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，康復系公寓黨支部以服務同學的宗旨將舉辦以弘美致德、和諧溫馨———“溫馨之家”為主題的美化寢室大賽。更好地加強我校學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，豐富大學生寢室文化生活，營造健康、和諧的生活氛圍。培養學生互助互愛、團結協作精神，豐富學生寢室文化生活，共建平安、文明、和諧寢室。同時，積極推進學生公寓精神文明建設，促進校園文化和諧發展。亦可激發大家的創新意識，體現職院學子的自主創新的特點。

三、參與人員：

經貿系全體學生。

四、活動時間：

20xx年3月份。

五、活動要求：

積極組織，廣泛參與，制定比賽規則，評選公平，公正，通過比賽為學生營造一個良好的生活和學習環境。

六、大賽內容：

本次比賽包括“寢室風格美化設計”、“寢室環境衛生評比”兩部分。

1、寢室風格美化設計：

倡導自制環保，不提倡購買高成品裝飾或墻壁貼畫。裝飾必須遵守宿舍管理條例有關規定(如墻壁不能貼不文明的東西及禁止在墻上涂鴉)。

2、寢室環境衛生評比：

寢室環境衛生評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和美寢大賽期間臨時抽查完成。平時檢查主要由學生會干部成員負責。

七、獎項設置與獎勵：

本次比賽設寢室美化一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，團結協作獎、最佳創意獎、最佳組織獎各一個。

八、檢評標準：

1、寢室評分規定：各寢室總分為10分。

(1)寢室內務衛生5分。

(2)寢室美化設計5分。

2、各寢室的實得分按附錄《評分標準》規定計算各項得分之和。

九、主要負責部門：

宣傳部門(其他部門積極配合)。

一、活動主題：繩采飛揚。

二、活動背景。

繁忙的工作占去了我們輔導員、樓長阿姨、以及我們各幢樓阿姨的大部分時間，青春的身影被拋到了腦后，活力似乎早已離他們遠去。為了給那些關心我們的輔導員以及樓長阿姨們的生活增添色彩，再次舉辦一個跳繩比賽。

三、活動時間。

10月27日中午12：00—13：20下午16：30—17：30。

四、活動地點：兩岸便利超市前面。

五、活動對象。

樓長阿姨，各幢樓的公寓輔導員，各幢樓的阿姨，各幢樓的學生樓長，樓層長和學生。

六、活動宣傳及準備。

1.在每一幢樓的宣傳欄里粘貼繩采飛揚宣傳單。

2.直接通知各輔導員、樓長阿姨和學生樓長關于該活動的信息，由樓長阿姨通知給各自所負責管理的樓幢的阿姨，樓長通知所屬樓的各個層長。

3.每一幢樓都需要有參賽隊伍，參賽隊伍有公寓輔導員，樓長，阿姨，層長和學生組成。人員為12人，其中2名選手負責甩繩，其余10人參加跳繩比賽。

4.樓長阿姨負責帶領隊伍參加比賽，同時跟進每一個參賽隊伍的進度。

七、活動的安排。

a活動流程。

10月21日通知到各個公寓輔導員，樓長阿姨處，并發放報名表。

10月25日回收報名表。

10月26日通知各個公寓輔導員及樓長阿姨參賽的時間。

10月27日正式比賽。

b評比方式。

在各個參賽者準備好的情況下按下秒表開始計時，限時為5分鐘。在正式比賽之前，可以允許每一支隊伍試跳一次。在5分鐘內，記錄該隊隊員跳繩的個數。

七、獎項設置。

一等獎(1名)：100元等值獎品。

二等獎(2名)：70元等值獎品。

三等獎(3名)：50元等值獎品。

鼓勵獎(15名)：30元等值獎品。

優秀組織獎評比方案。

一、集體獎項設置。

本次寢室文化節根據報名參賽及獲獎情況，評選團體總分前三名為優秀組織獎。

1、浙大寧波理工學院第七屆寢室文化節總分第一名(總積分)。

2、浙大寧波理工學院第七屆寢室文化節總分第二名(總積分)。

3、浙大寧波理工學院第七屆寢室文化節總分第三名(總積分)。

4、浙大寧波理工學院第七屆寢室文化節最佳組織獎(活動參與率)。

二、獎勵。

獲得優秀組織獎的寢室樓頒發榮譽牌。

三、評選方法：

1、分值設定：

(1)、奪寶奇兵：一等獎得40分，二等獎得30分，三等獎得20分，其余參加隊伍得10分。

(2)、挑戰吉尼斯：前三名20分;第四到六名10分;第七到十名5分。.

(3)、寢室美化設計大賽：伊人風尚獎，陽光活力獎，最綠色環保獎，最佳創意獎得20分，優秀寢室得15分，其余參加者得5分。

2、由不同樓的寢室組成的團體獲獎，則按樓平均計分數。

3、在總分相同的情況下，優先考慮活動參與率高者，其次考慮參加活動總人次，最后考慮名次獲得情況。

附表1：注意事項。

1、報名方式：

1、報名表統一由各學生樓長到生活園區辦公室領取(19幢旁)。

2、由各學生樓長分發給各樓學生層長。

3、各學生層長下寢室進行宣傳并負責填報名表。

4、各學生層長將報名表按時交給學生樓長，由學生樓長統一交到生活園區辦公室。

2、報名時間：

10月17日至11月12日：每天晚上6點30至9點所有活動的報名。

報名總地點：學院學生會生活園區辦公室。

3、報名點設立：

1、各寢室樓學生樓、層長處。

2、學院學生會辦公室附表2：活動所需物資和資金預算匯總：

1、各項活動所需物資和費用預算已在以上各項。

活動方案。

中詳細寫明。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十四

20xx年9月10日是全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》發布后的第x個教師節，主題是“貫徹全國教育工作會議精神，推進教育事業科學發展”。為進一步營造學習宣傳全國教育工作會議精神和《綱要》的濃厚氛圍，增強教師的光榮感、責任感和使命感，學校決定于教師節當天組織召開慶祝教師節大會。本著務實、熱烈、從簡的原則，特形成此方案：

（一）時間：2020年9月10日（星期五）下午1：30分（參會人員下午1：20分前入場，大會總計約一個小時）。

（二）地點：哈爾濱學院圖書館報告廳。

（三）主要內容：

1、表彰一年來在教學、科研、管理和“三育人”方面涌現的先進個人和團體；

2、舉行黨員扶助貧困生對接儀式。

（四）參加人員：全校教職工，學生代表。

（一）學校辦公室牽頭組織，具體負責領導講話稿、會場布置和部門協調等工作；

（三）組織部負責組織黨員扶助貧困生對接儀式；

（五）總務處、學生處負責校園環境和氛圍營造，學生處負責選定發言學生代表并對發言稿進行審定。

（一）主持人宣布大會開始，全體起立奏國歌，結束后全體人員坐下。

（二）校領導宣讀獲獎名單（校領導：宋要武、李志平、王利民、杜友）。

（三）頒獎（奏頒獎樂）：

1、為教學方面獲獎者頒獎：（教務處負責人員組織）。

2、為科研方面獲獎者頒獎：（科研處負責人員組織）。

3、為行政方面獲獎者頒獎：（人事處負責人員組織）。

4、為“三育人”獲獎者頒獎：（校工會負責人員組織）。

（五）學生代表發言；

（六）教師代表發言；

（七）校領導講話；

（八）宣布會議閉幕。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十五

20xx年x月x日是我國第x個教師節。為進一步宣傳我縣優秀教師先進事跡，營造尊師重教的良好氛圍，激發廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，促進我縣教育改革不斷深化和教育事業科學發展，現就今年教師節的有關慶祝活動事項通知如下：

縣政府將對目標綜合量化先進鄉（鎮）中心校，教育教學成績突出的先進學校，全縣十佳師德標兵、十佳校長，優秀教師和教育工作者，尊師重教先進單位和個人進行表彰。各鄉校也要對教學成績突出、品質優良的教師和教育工作者進行表彰和獎勵。通過表彰獎勵，充分激勵教師奮發進取的積極性。

召開全縣慶祝教師節頒獎大會以及離退休老干部、老教師座談會，舉辦教師節文藝匯演。各鄉校要結合各單位實際，召開好各類、各層次會議，在全社會營造尊師重教氛圍。各鄉校要主動將教師節的重大活動安排提前向地方黨委、政府匯報，及時與有關部門溝通協調，爭取有關方面的支持。

教師節期間，各鄉校要開展多種形式的慰問教師活動，多為教師做好事、辦實事、解難事。特別要對農村一線教師和家庭困難教師組織開展送溫暖活動，體現黨和政府對教師的關懷。

通過組織座談會、征文比賽、演講比賽等形式，弘揚師德典型，加強教師職業道德建設。教師節期間，普遍開展“牢記使命擔當，無愧社會尊重”主題教育活動，加強師德教育和思想引領，引導廣大教師以先進典型為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

教師節慶祝活動要本著“簡樸、隆重、熱烈”的原則，嚴格遵守中央八項規定，并結合“兩學一做”學習教育，以“三亮三評三提升”活動為抓手，進一步改變教育系統工作作風，樹立教育良好形象。

各鄉校教師節活動組織實施情況，請及時報告教育局。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十六

活動時間：20xx年x月x日——20xx年x月xx日。

參賽對象：xx工程學院全體學生。

活動地點：南校區e區和f區前空地。

主辦單位：xx學院。

承辦單位：xx院分團委宣傳部和建筑系。

贊助單位：xx區xx校園專賣店。

助陣嘉賓：xx區動漫社。

伴隨著20xx年xx會在xx的成功舉辦，弘揚中華的優良傳統，豐富中國文化內涵。

2、邀請本院領導老師及各學院代表到場觀看；

3、活動開幕式進行文藝表演（街舞社或動漫社助演準備中）；

4、相關專業學生的書畫作品展覽為主題；

5、在南校區e區和f區前面空地進行展出；

6、對征集的作品進行群眾評比、設意見簿等，凡參觀者均有機會投票抽獎；

7、頒獎典禮（待定）。

會場分三個大的板塊布置。即展覽區、評比投票區、宣傳助演區。

展覽區：包括書畫手工制作展和專業構圖模型展，主要展覽學院老師及同學提供的高水平藝術作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業構圖等。

評比區：主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設立專區供學院領導、老師、學生以及兄弟學院代表投票，并設抽獎箱。

宣傳助演區：主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

1、展覽地點布置：在場區放置若干畫架，利用地理位置的優勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優秀作品展出一星期后將作品搬回e區。

2、由街舞社或動漫社成員進行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導大家對各展區進行參觀，并由建筑系同學對各建筑模型進行講解。

4、現場設立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認為優秀的作品。

5、每日活動結束后，派工作人員負責收集安放作品及現場衛生。

1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領導的同意與支持。

2、向學校申請場地（x校區e區和f區前面空地），x月x日之前完成。

3、通過各班團支書在院內征集作品，x月x日前征集完。

4、通過校廣播站廣播，xxx旁公示欄張貼相關海報或展板進行宣傳。

5、通過院團委對各個系、班級進行動員工作，傳達文化藝術節的宗旨。

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十七

寢室形象設計大賽是寢室文化節的傳統保留項目。不但能加強寢室文化建設，提升寢室文化品味，營造溫馨的新型寢室環境，而且能增強寢室室友的集體榮譽感，通過裝飾寢室，加強寢室成員的團隊意識和歸屬感，良好的生活環境可帶給大家舒暢的心情，從而增強學習氣氛。

活動時間：11月1日—11月5日

評比時間：11月6日—11月10日

：有限空間，無限創意

1.各個寢室均可報名參賽

2.報名的寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的裝飾工作，報名后做好參評準備。

宣傳中心負責制作活動宣傳單及報名表，于各寢室樓張貼欄張貼宣傳單，生活園區辦公室宣傳窗張貼寫真、海報及宣傳單。宣傳部全程跟蹤做好照片拍攝工作，文字記者寫好報道及時上傳。

1、有健康向上的濃厚文化氛圍，充分體現寢室文化及生活風尚，力求創新。

2、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方。

3、不得破壞，移動或變更寢室原有的設施，不得造成人為安全隱患。

4、裝飾物，張貼畫應符合大學生的欣賞水平，具有美觀，優雅的視覺效果。

陋室銘設計，寢室環境風格設計，寢室生活學習氛圍三部分組成。各部分分別占20%、60%和20%。

1、陋室銘設計：各個參賽寢室須根據本寢室的特點取一個寢室名。陋室銘的由來可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉，催人奮進之名。

2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅，溫馨，活潑，陽光，原生態等。形象設計可通過裝飾地面，墻壁，天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物等裝飾。寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。

3、寢室生活學習氛圍：主要是看寢室各成員間的團結和諧關系，以及學習氛圍，要求每個成員都積極向上，這個可以由周圍寢室進行推薦選拔。(平時接觸較多，可以推薦下，學習氛圍的評比可以看下寢室內有無有關學習的知識小紙條等)

評比方式：由各寢室負責人上交寢室資料

交稿方式：電子稿

上交內容:若干張照片、一個陋室銘、簡短的寢室介紹

交稿地址：xxxxxxx@(暫定)

評比方式：

1.第一輪由學生會內部人員初評

2.第二輪由生活園區負責，采用畫報向同學們展示各寢室風采，并由同學們通過愛心貼紙投票選出理工學子心中最愛的寢室。

3.后期宣傳選取部分獲獎寢室，由宣傳中心下寢室拍攝vcr作為寢室文化節閉幕式展示。

1伊人風尚獎1名(僅限女生)：價值100元的獎品

2陽光活力獎1名(僅限男生)；價值100元的獎品

3最佳創意獎1名；價值100元的獎品

4最綠色環保寢室1名；價值100元的獎品

5優秀寢室3名；價值50元的獎品

注：

1.伊人風尚獎1名(僅限女生)：設計時尚感強，現代氣息濃，又不乏女孩特有的柔美浪漫，給人一種既時尚又溫馨的感覺。

2.陽光活力獎1名(僅限男生)：設計展示男生特有的陽光活力，朝氣向上，寢室整潔大方。

3.最佳創意獎3名：設計獨特新穎、有品味，給人一種全新的視覺享受。

4.最綠色環保寢室1名：設計以綠色環保為主題，廢物利用或種植花草，制造溫馨的寢室環境。

1 價值100元獎品4份 400元

2 價值50元獎品3份 150元

3 用于展覽的畫報 100元

4 前期報名表格150份 (不夠再補)25元

5 宣傳單頁150份 25元

6 獎狀35元

合計735元

學生教師文化策劃方案范文（18篇）篇十八

為了激發學生的學習興趣，強化英語技能，增長英語知識，開闊視野，發展智力和個性，展現個人才能。初二英語備課組在初二年級，決定開展英語文化藝術節活動，由于-第二學期，是一個非常短暫的學期，而且受外界因素影響，本學期可能無法利用周六正常上課，加之八下英語教材較之前每單元又多了一篇閱讀文章，那么對于初二學生而言，要在如此短暫的一學期完成相應的學習任務，可謂難度大，任務重，再考慮到學校高度重視本年級實驗班的，無法抽出一個月的時間組織學生按常規活動開展文化藝術節，所以經備課組會商討，初二英語備課組決定將本學期的英語文化藝術節做一下安排：

一.活動目的：

英語文化藝術借活動作為課堂教學的輔助形式，就是在課外創設英語環境，給學生提供更多的語言實踐機會，其主要目的就是通過大量的語言實踐培養學生聽、說、讀、寫的技能和熟練程度，進一步鞏固和掌握在課堂上學到的知識;還有助于擴大學生的視野，拓寬學習渠道，豐富同學專業英語知識，培養學生學習英語的興趣。

活動結束后，以美篇形式發送至學校公眾號，宣傳學校校園文化建設。

二.活動開幕式：

周一晨會，啟動宣傳英語文化藝術節。

三.活動對象：

初二年級英語教室及全體學生。

四.活動時間：

4月8日——4月13日(一周)。

五.活動設計：

活動(一)英語書寫規范大賽。

活動目的及要求：

為了養成學生良好的書寫習慣，在整個年級開展“規范書寫大賽”，從狠抓英語書寫到課堂筆記的規范，故此次活動以兩種形式開展：

1.英語書寫大賽。

初二年級全體學生參與，利用清明放假，要求學生完成書寫大賽作品，以班為單位，進行初選，然后備課組經過評議，從每班選出優秀作品，在教室墻外展出。

2.優秀筆記展示。

英語科代表初選，然后備課組評議，選出規范筆記復印，張貼于教室墻外，全體初二學生學習優秀筆記，旨在提高學生聽課效率及整理筆記正確方式。

活動(二)單詞接龍。

活動目的.及要求：

以班為單位，各班統一利用周二晚自習，開展“單詞接龍”游戲比賽。隨著初二英語詞匯量的增加，學生對于單詞的記憶存在一定的困難，那么本次活動的展開，將會在學生之間掀起背單詞浪潮，學生會重視單詞的記憶，也能體會到背單詞的樂趣以及成就感，讓學生真正樂于背記單詞，學習英語。

比賽內容：

1.提示字母，猜單詞。以組為單位，各組選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一組比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：班主任及英語教師。

評獎方法：評出一等獎(1)名，二等獎(2)名，三等獎(3)名。

活動三：英文歌曲&影視欣賞。

活動目的及要求：

選取經典影片，年級統一時間班內觀看，用鮮活的資料，培養學生學習英語的興趣;進一步提高英語的聽說能力，增強用英語表達思想的信心，特別是提高日常生活中英語的口語表達能力。

英語文化藝術節期間，各班選定一首英文歌，在上午第一節課前，利用多媒體，學唱一首經典英文歌。

活動四：校園廣播宣傳英語文化藝術節。

活動目的及要求：

充分利用校園廣播宣傳英語文化藝術節，可以分為經典英文歌特輯，cctv-news的新聞直播，英語繞口令等等。初二英語備課組負責準備活動素材，英文廣播板塊負責人陳章勇配合協調。

六.活動經費預算。

由于本次活動主要以班級為單位開展，所以開銷小，沒有服裝道具化妝費用，所以經費就是學生獎品，考慮到三個活動需要發送獎品，所以需要教務處準備每班一等獎(3人)，二等獎(6人)，三等獎(9人)，共計一等獎36人次，二等獎72人次，三等獎108人次。