培訓工作總結是對培訓期間學員參與度和滿意度的一次綜合評估和分析。以下是小編為大家收集的培訓工作總結范文，供大家參考。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇一

在近一年時間內，我們集中學習了職業教育教學理論，專業技術理論與操作技能，了解了焊接專業在的發展方向、專業技術在企業中的應用狀況以及企業的發展對職業教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究，以提高教師個人專業能力切入點，來改變整個專業群體的專業能力，不斷提升學校、專業的核心競爭力。現就這一年的職業培訓教學工作做一個總結。

xx職業培訓學校總結了前兩屆的培訓經驗，并根據本次學員的具體情況，制定了專業理論與操作技能相結合，焊接基本方法與新技術新工藝相結合、課堂講授與企業實踐相結合、教育科研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。從計劃中我們可以看到學校的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，重在教師實際教育教學能力的提升。

通過講座的形式使我們了解了我國職業教育發展與指導思想、國際職業教育與我國中等職業教育狀況，現代教育理論、國外教育理論發展與改革，以及就如何結合教學實際進行專業教學科研與教學研究提供他們獨到的、科學的指導，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益非淺。

多位焊接專家、名師的講座內容涉及專業領域內的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的講座，我們打開了專業發展的觀察窗，使我們這些已經習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業發展的高層臺階上來了解我們曾經走過的路和將要走的路，幫助我們總結經驗、看清目標，認清自身能力與專業發展的差距，以便自己、學校的生存和發展制定出個人能力提高目標和實現目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現。

各學校的教學背景和發展水平不同，受訓教師的專業知識水平和教學能力參差不齊，培訓難度確實比較大。學校在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。

因此，在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與熱處理、力學原理等專業基礎知識來分析焊接中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇二

為認真貫徹黨的精神，提高我縣農民的科技文化素質，增強農民的就業、創業能力。20xx年，我校在縣農培辦的領導下，按照“蒼南縣十萬農村勞動力素質培訓工程”要求，以“市場需求”為導向，結合具體實際，重點培訓電腦制版專業，2-8月份，我校共培訓農村勞動力制版專業80名，發放專業技能證書80本。結業率達100%，轉移就業率達80%以上，培訓取得了良好的成效。現將有關情況總結如下：

為了加強對農村勞動力培訓的宣傳力度，讓農民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導、利益驅動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學校培訓工作，大力宣傳農村勞動力素質培訓工作的政策措施、先進經驗、優秀典型夯實效果，鼓勵、動員農村勞動參加培訓，營造良好的社會氛圍，激發農民學科學、用科學的積極性。

在培訓過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養，分類指導，整體推進，全面提高的原則。做到課程設置科學化，實訓技能專業化，學員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質量。始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導向，充分調研，對培訓內容、方式、規模及時間作了深入調查分析，進而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實增強了培訓的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專業知識為基礎，專業技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結合”，即集中輔導與分散實訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格，并安排轉移就業。

搞好就業跟蹤服務是培訓成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結合實際不斷充實完善，每個月都進行就業信息更新并公布給學員自行選擇，搞好信息服務是關鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業服務，目前我校與幾十家企業建立推薦人才合作關系，極大滿足了學員要求，逐步形成了農村勞動力培訓、轉移、考證、輸出產業化，對于部分有自主創業意向的學員，我們通過協會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關服務和指導。

在開展農村勞動力素質培訓工作中，我們積累了許多好的經驗的經驗和做法，同時也發現了一些問題，主要表現在以下幾個方面：

一）學校規模需擴大;

二)轉移就業學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難;三是部分農民的思想認識不足，有待進一步深化。

在20xx年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發證率和就業率，擴大宣傳力度，增強農村勞動力素質的吸引力，把蒼南的農村勞動力素質培訓工作做的更好、更扎實，努力開創我縣農民培訓工作的新局面。

技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管#理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環環落實。

為了規范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規章印發到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業證書和資格證書，實行規范的請假制度，班主任跟班管理制度。

嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據學員的學習情況，擇優評選5—6學員為優秀學員。

抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

從培訓辦公室成立之日起，我們就意識到優質的教師是培訓成敗的生命線。因此給移民學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經驗豐富的專家，有的是本專業的帶頭人，既有豐富實踐經驗又有扎實的專業理論基礎。他們給培訓學員既帶來了專業理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業新穎的理念，豐富的行業文化實現本行業的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業的付先松是高級農藝師，也是茶葉行業的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養豬場的經營者，他們的講課給培訓學員帶來新的知識和觀念。

現代教學理念日新月異，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實行正確評估體系，不墨守陳規，不固步自封，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創新中謀求發展。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐，跟上年輕學員的思維節奏，使他們在我們培訓教學中，愛學、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發展的效果。

注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業技能，并通過所學專業知識運用實踐中去，實現脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓，應站在更高的層面上看待培訓工作，為國家的發展貢獻我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓做到了讓政府滿意，學員切實掌握了專業技能，100%通過結業及職業資格鑒定就是我們嚴格要求、注重實效的例證。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強，專業的設置上怎樣更適合培訓的發展，在開拓創新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善培訓條件、改進學習方法，密切配合技能培訓工作，使技能培訓質量得以進一步提高。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇三

時間稍縱即逝，__年已經悄無聲息站在了我們的身邊。盡管時光飛速，但在即將過去的__年里，總有些難忘的瞬間值得回憶，即將過去的一年相當于我們人生舞臺上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年里，最重要的是要有主題、要有情節、要有值得回味的高潮部分。

主題就是在__年里我們的人生目標，在這一年里我們應該完成哪些計劃，要完成到什么程度。因為設定了一年里最重要的目標，這一年你的生活才不太會偏離方向，只要大方向正確了，雖然會犯點兒小錯誤那也不太要緊。情節就是讓我們的生活和工作都變得生動起來，生活和工作才不會枯燥和無趣，但是需要我們不斷地創造生動，比如主動工作比被動工作更生動，創新比守舊更生動。

生活很容易就會陷入單調的狀態，每天睡覺上班下班，生命的活力不斷會被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內容，大到戀愛、結婚、生子，小到做一道從來沒見過的題、見一位不認識的人等。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，也許是一個難忘的學生或家長，也許是一節值得珍藏的課程，也許是解對一道難題之后的愉悅。

__年對于培訓學校來說是最具有挑戰性的一年，也是充分體現內在實力的一年，在市場環境極其復雜的情況下，博學教育經受住了市場的考驗，很大程度上得到了發展和完善!博學教育在__年里也有自己的主題、情節和高潮。比如說：“提高教學質量”就是我們永恒不變的主題。

我們的學生人數在不斷增加，員工老師人數在不斷增加，教學環境和設備在不斷的完善和更新就是我們的情節。3月份我們學校主辦的《成就孩子未來三十年》大型家庭教育公益講座，5月份、6月份我們舉辦的母親節、父親節感恩簽名活動，8月份我校被中國中輕產品質量保障中心評選為“中國著名品牌”重點推廣單位，12月份我們參加為長武縣棗園鎮惠家村留守兒童捐贈學習用品和生活用品的獻愛心活動都將是我們的高潮，將會永遠值得我們回憶。

但我們也清楚認識到，博學教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費用一直在上升，我們的學生和家長滿意度還有一定的提升空間。一方面說明了博學教育在發展，另一方面說明了博學教育的管理機制還有待進一步完善，甚至包含著一定的危機。

__年已經迎面而來，又是新的開始，又是365天。在__年里，博學教育還會發生哪些精彩的片段呢?博學教育將繼續實施“學科教育+家庭教育+服務體系”相結合的創新型教育模式，堅決明確執行“教學效果就是博學教育的生命”這一核心戰略，最終實現博學教育健康穩步的可持續發展。

這句話意味著：

第二、__年里，博學教育會將最好的資源投入到確保教學質量的提高上來;。

第三、博學教育的考核機制將會主要以考核教學質量為核心;。

第八、健康穩步的可持續發展也意味著博學教育要長久堅持以上的理念。

我們從本質上是一所學校，我們永遠要遵循辦學的規律，把教學質量放在我們工作的核心位置上，把對學生的責任和關懷放在核心位置上。

以上就是__教育__年最重要的主題，圍繞這一主題，博學教育將進行一系列的改革。我們會再次完善博學教育的管理結構、師資結構、人員結構;我們將不斷優化人力資源管理，讓優秀的人才得到更高的回報。

同時通過機制淘汰以及和博學教育學校文化氛圍格格不入的人;__年博學教育一定還會有新的、精彩的片段上映，有些是可以預料的片段，有些可能是出乎意料之外的片段，我希望圍繞以上主題，博學教育的每一個片段都應該是美好的。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇四

技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管#理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環環落實。

(一)健全制度。為了規范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規章印發到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業證書和資格證書，實行規范的請假制度，班主任跟班管理制度。

(二)狠抓落實。

嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據學員的學習情況，擇優評選5—6學員為優秀學員。

抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

二、整合優質師資力量，打造高水平培訓平臺。

從培訓辦公室成立之日起，我們就意識到優質的教師是培訓成敗的生命線。因此給移民學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經驗豐富的專家，有的是本專業的帶頭人，既有豐富實踐經驗又有扎實的專業理論基礎。他們給培訓學員既帶來了專業理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業新穎的理念，豐富的行業文化實現本行業的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業的付先松是高級農藝師，也是茶葉行業的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養豬場的經營者，他們的講課給培訓學員帶來新的知識和觀念。

三、堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實行正確的教學評估體系。

現代教學理念日新月異，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實行正確評估體系，不墨守陳規，不固步自封，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創新中謀求發展。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐，跟上年輕學員的思維節奏，使他們在我們培訓教學中，愛學、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發展的效果。

四、注重實際效應和社會效應。

注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業技能，并通過所學專業知識運用實踐中去，實現脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓，應站在更高的層面上看待培訓工作，為國家的發展貢獻我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓做到了讓政府滿意，學員切實掌握了專業技能，100%通過結業及職業資格鑒定就是我們嚴格要求、注重實效的例證。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強，專業的設置上怎樣更適合培訓的發展，在開拓創新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善培訓條件、改進學習方法，密切配合技能培訓工作，使技能培訓質量得以進一步提高。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇五

區政府：

近年來，隨著勞動者競爭就業的需要和用人單位對高素質勞動力的需求，我區職業技能培訓學校發展較快，目前已達23家。這些培訓學校對幫助下崗失業人員再就業和農村勞動力技能提升方面發揮了積極作用，同時也在激烈的市場競爭中出現了一些問題。按照區政府領導要求，我局對開展再就業及農村勞動力技能提升培訓工作的學校從辦學條件、辦學規模、辦學效果等方面進行了檢查，現將檢查情況報告如下：

一、基本情況。

業教師93名，其中高級職稱27人，中級職稱51人。有計。

算機495臺、各類機械加工設備155臺。有食宿條件的學校6所，可提供330人食宿。20xx年培訓學校共培訓下崗失業人員和農村勞動力2854人，獲得職業技能資格證書的2695人，培訓合格率為94%,培訓后就業2545人,就業率為89%。

二、主要做法。

我區職業培訓學校大多數采取的是自主招生、自主培訓、自主就業的“三自主”方式進行辦學，其主要做法有：

(一)采取形式多樣的宣傳方式，吸收生源。培訓學校通過黑板報、宣傳標語、發放宣傳資料、在電視臺和報刊刊播招生簡章，以及與關閉、破產企業清算組、街鎮居(村)委會聯系等多種方式，積極宣傳辦學優勢、開辦專業、減免政策等，吸收下崗失業人員和農村勞動力參加培訓。

商場營業人員培訓一個月。

(三)學員就業以自主就業為主，學校推薦就業為輔。多數培訓學校把培訓作為工作重點，對體現培訓效果的就業工作不太重視。只有少數幾個培訓學校加強了與勞動力市場和園區企業的聯系，學員結業后去向明確，就業穩定。如海天培訓學校設有專人收集園區企業用工信息，免費推薦學員就業，學員培訓后就業率較高。

三、存在的問題。

(一)培訓學校實力不均，辦學規模參差不齊。開展就業再就業及農村勞動力技能提升培訓工作的11家培訓學校多數具備辦學條件，能夠正常舉辦職業技能培訓班。有的培訓學校的硬件和軟件設施在同行業中位居全市前列。如長龍駕校投資100多萬元建立了駕駛員考試場地，并通過了市交管部門的驗收，達到此標準的培訓學校渝東片區僅兩家，解決了學員舟車勞頓到重慶參考的問題。但個別培訓學校不具備培訓條件，租用一兩間教室或一兩臺機床，開展職業培訓，學員達不到培訓要求，缺乏競爭就業能力。

業，企業難以招到或招滿此類人員，影響企業生產。

(三)部分培訓學校管理松懈，忽視培訓質量。通過檢查，發現少數學校制度不全，管理不嚴，縮短培訓時間，實習實作走形式，學員紀律散漫，沒有達到培訓要求，培訓效果較差，培訓后就業率較低。

四、改進措施。

(一)強化行政監督、嚴格審核審批、促進學校發展。我局將嚴格按照職業培訓機構開辦條件和管理辦法，對我局審批的職業培訓機構進行檢查，凡達不到辦學要求的令其整改，整改后仍不達標的，將取消其辦學資格。從政策和資金上扶持一些辦學質量高，社會反映好的培訓機構，使其發展壯大，滿足下崗失業人員、農村勞動力技能的提升和企業用工的需求。

(二)整合培訓資源，加強市場引導，滿足企業需求。堅持培訓促進就業、就業帶動培訓的原則，緊密結合企業需要和市場需求，整合我區培訓資源。注重培訓的針對性和有效性，對辦學重復，專業交叉，市場飽和，就業率低的工種一般不予開辦。鼓勵和支持培訓學校開辦園區企業需求大，市場儲備少的專業和工種。我局將園區企業需求的工種和數量提供給培訓學校，引導學校開展訂單式培訓，提高培訓的針對性和有效性。

(三)加大監管力度，提高培訓質量，提升培訓效果。

學員培訓質量的好壞直接影響就業率的高低。今年，我局加大了對培訓學校的監管力度，制發了《失業人員就業再就業培訓程序和經費補助辦法》，做到了培訓前、培訓中、培訓后的全程監管。辦法規定：我局對申請開辦就業再就業培訓的學校的辦學條件進行審核，符合條件的培訓學校簽訂《就業再就業培訓合同書》。培訓學校在辦班前須提供培訓計劃，培訓計劃包括培訓人數、培訓內容、培訓專業、培訓教材、培訓時間、實習場所、收費標準等，經我局審核同意后方可組織實施。在培訓過程中，我局安排專人不定期對培訓學校進行檢查，如發現有未參加培訓的學員，將在學員花名冊中刪除人數，如發現三次類似情況，將取消培訓學校舉辦就業再就業培訓班的資格。培訓學員結業須至少獲得《初級職業資格證書》，學員結業后就業率在80%以上，培訓學校才能享受培訓補貼，以確保培訓質量和培訓效果。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇六

三個月前我滿心歡喜，懷揣夢想，踏入了教育行業，雖然自己并非師范專業出生，但是教育別人，傳播知識，看著那些優秀的孩子一天天的進步成長，我就很開心，這也是我的夢想。教書育人是一項神圣的工作，人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事。即使現在我已經離職，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業，但是不排除將來我工作之余，閑暇時間，會參與到教書育人的.崗位。

公司雖然不大，優秀的教師雖然也不多，但是我還是學到了很多東西。比如了解到孩子想學好英語關鍵時間點在4—12歲，也了解到繪本故事的教育作用，家庭教育對一個人成長的關鍵影響作用，從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用，幼少兒孩子的依賴家庭，青春期孩子的個性叛逆，人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的。這些思想對我日后的生活工作待人處事，都會留下很多影響，給我很多幫助。

然而，不足之處是我入世太淺，不太會與陌生人溝通，不會說話，而讓自己顯得更偏向于研究型的人，以后隨著年齡閱歷的增加，我必須要練習語言表達能力，能說會道才能把自己的思想告訴別人，才會有人欣賞，才能得到幫助。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇七

學期內，我不僅圓滿地完成了本學期的任務,還在業務水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.工作考勤方面，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

2、認真備課。我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，電子存檔。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我明顯感覺到：學生學習語文的興趣越來越濃。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動，但同時我也收獲了充實與快樂。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇八

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇九

學校全體師生在上級領導下，認真貫徹執行相關辦學條例，以提高教學質量為理念，大力開展教學研究活動。回顧過去一年，我校辦學規模不斷擴大，教育質量明顯提高，具體職業培訓工作總結如下。

一、辦學規模。

服裝培訓比上年又有新的發展，共開設5門專業，服裝設計班；紅幫裁縫班；樣板設計專業；下崗職工再就業培訓班；高速電動車班。合計招生人數x名；培訓失業、失地人員合計x余名。由于開設專業比較齊全，適應了各類人員學習服裝專業知識的需要。

二、教育科研面向企業。

本校依托高等服裝院校，聯合服裝企業，使服裝教學與生產趨于同步。加強專業建設：引進教材，聘請專家，邀請專家來校講課，開設高層次專業。優化師資隊伍：提高教學質量關鍵在于挑選一批高素質的有一定能力經驗的教師，本校教師大學資質，有新思路的年輕教師與實踐經驗豐富的老教師，也有的服裝教授，服裝設計師，高級技師，雖然教學風格不盡相同，但善于保持輕松的教學氣氛，努力調動學生積極性，許多教師都擔任過本市服裝企業設計師與打板師實踐經驗豐富。本校還定期邀請服裝企業技術骨干來校研討，了解企業需要使教學與企業接軌，立足課堂，走出校外為學生省去許多實習期。

三、堅持培訓貼近實踐，開展校企掛鉤。

校企掛鉤一直都比較重視，而我校開展校企掛鉤，不是為了分配方便，也不想企業資助什么，而是為了貼近企業實際，提高教師的實踐教育水平。我們掛鉤企業，不是生產設備先進，產品比較單純的大型企業，而是掛鉤時裝、休閑裝的中、小企業。這些企業產品變化快，批量少，技術科、質監科人員配備多，技術力量相對雄厚，符合我們的特色教育和學員實踐。

提倡教師每周去一次掛鉤企業掌握產品訂貨單，生產工藝單的要求，打好完整的工業樣板，盡量保證與企業的零距離。學校定期邀請服裝企業技術骨干來校指導授課，了解企業需要，不斷更新教學內容，使學員的色彩效果圖，1：1的工業樣板，生產工藝單等與企業相一致，克服以往實踐動手能力差的弊端。

培訓本身是一項技術服務工作，參加培訓的學員，急需要求學到一技之長的技術，在企業能站穩腳跟，有一席之地，對學校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區勞動和社會保障局職業技能培訓中心，開展失業人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓，共開班xx余班次，培訓x余人。

下崗再就業人員習慣兢兢業業，按部就班做些長期來固定作業，現在要重新培訓，自尋崗位，任人挑選，心里十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農業勞動，過慣悠悠自得的田園生活，要他們改行換業心中不自在，這些我們應該理解。所以，我們反負責培訓的工作人員思想統一到誠信服務上來，我們開設了三個報名處，都安裝了空調和飲水機。挑選秀、最耐心的教師負責培訓教育。教師堅持不放松，不斷提高自身實際知識和工作能力。教學內容有章可循，教學計劃和培訓內容及時修改不斷補充，嚴格按學習和管理程序辦事。

五、教學成就。

本校致力與兩方面人才培養，培養現代服裝企業設計、打樣人員，教學更貼近企業需要，畢業生直接進入企業的技術部門，成為企業的技術骨干。培養有一定開拓水平的服裝設計人員，如開設女裝設計中心、時裝廠，這些人員能起到一定的引導市場潮流作用，本校畢業學生就業率達到98%，優職率在60%以上，有近40%以上學員進入企業白領階層，10%人員開設了自己的服裝設計中心、服裝加工點及時裝廠。

六、完善嚴格的管理。

學校的各項制度嚴謹齊全，從政教處、教務處、生輔處、班主任到各任課教師對學生嚴格要求認真教學，學生會、班委配合學校共同促進提高，去年學校在原有基礎上參照各大服裝院校結合本校實際，制訂了學生守則，教師崗位職責，學員考核制度，學校防火、防盜安全制度，住宿生衛生、安全管理制度。教師的待遇也作相應的提高，教師都有三保，責任明確、獎懲分明，調動了教職員工的積極性，促進了學校的管理，提高了教育質量。

七、存在問題。

培訓部學生由于年齡、經歷與個人素質差異，對教育與管理造成一定難度，個別學生學習目的不清，學習毅力不夠，有中途輟學現象，特別是晚間學習的學生，由于夜間學習時間短，相應學期增強，個別學生堅持不到學期結束。學校針對這類學生應采取相應課程調整，開設晚間速成班，特出重點、強化訓練、減少輟學。加強住宿生管理，住宿學生偶有發現失竊現象，應增強防盜設施與安全教育。

在新一年里，我們要發揚成績，積極相應相關指示，加強學生的安全教育，共創文明建設。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十

時間飛逝，轉眼間，我來已經x個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的了解。各位同事的經驗之談也為我將來的工作指明了方向，對我日后的工作有很大的意義。

在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。

我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。

如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收獲有以下幾點：

1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機會，并學習適應新的工作環境。

2、有機會對人教版英語教材有了更加全面系統的了解。

3、對于一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。

4、知識是不斷積累的，活到老學到老。

5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力。

在任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理發展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的了解更多更全，努力為使成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：

1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可。

2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。

3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。

4、提高心理素質，多征求別人意見。

5、每天保持好心情面對工作。

6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。

我們的是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，愿學大乘風破浪，揚帆遠航!

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十一

20xx年，職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規定的時間內，按規范要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、、創業培訓、建筑培訓、家政服務，鄉村旅游服務員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業的培訓（其中：春雨工程6個專業，陽光工程7個專業，扶貧2各專業）。遍布江油16個鄉鎮。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業產業發展重大工程項目、農民專業合作社的發展情況，大力開展職業技能就及再就業培訓，提升廣大群眾的從業、就業及再就業、創業等技能和綜合素質，實施各類項目各專業的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

我校積極組織引導農民積極參加就業培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。

在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發，充分利用農閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉村旅游服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

農民工培訓是多行業、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓，應到35人，實到29人，參培人數不齊，并對班主任、部門負責人進行了批評，要求參培人數整齊，培訓效果好；7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓，應到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創業培訓，參培人數較整齊；7月26日，游校長親自到小溪壩督查創業培訓，應到41人，實到36人；8月2日游校長再次到小溪壩督查創業培訓上課情況；8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓情；領導不定時，到培訓現場督查人員組織參培情況，檢查培訓過程及效果，達到提高培訓質量的目的。每個培訓班的宣傳動員組班、培訓方案制定，理論教學與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各項目培訓，聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為培訓師資。嚴把教學關，強化技能實踐訓練，注重提升培訓質量。

對所有參培人員實行全程免費培訓，即免費提供培訓、免費提供指導、免費提供教材和技術資料、免費辦理、發放本和筆。并且每天還要發給參培學員生活補助費。特別是陽光工程職業技能培訓在培訓結束前，對學員進行了滿意度測評，經過統計測評結果是：授課教師測評結果是優、組織后勤工作測評是優。而且99%的學員還建議向這樣的培訓應該多搞。職業技能培訓都進行了結業考試，參加培訓的人員沒有一個考試不及格的結業率100%。通過培訓使受訓人員掌握了所學知識。

學員培訓后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務工作，了解掌握培訓后的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務；對于農業技術培訓班，還需要加強對培訓后個別學員生產的指導，深入到每一戶家中，幫助解決生產中遇到的實際問題；上門服務還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強后續服務，可以打造我校職業培訓的良好聲譽。

1、充分利用我校現有資源，打造廚師培訓特色。

一是要對已培訓人員進行跟蹤服務指導，了解他們的需要，幫助解技術上決的困難；

二是明年再次對他們進行升級培訓；

三是建議增加與廚師很有聯系的營養師培訓專業。

2、多與主管部門協調溝通，爭取新的培訓項目，如陽光工程的職業農民培訓、陽光工程的創業培訓等。

3、建立獎懲激勵機制。

通過一年來的培訓工作，我們發現，農民要求致富的心情非常的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協作，進一步拓寬培訓內容，進一步創新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業技能和社會經濟的發展作出更大的貢獻。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十二

過去的半年，xx鄉成技校在縣教育局和鄉黨委、政府的領導下，堅持社會主義，緊緊圍繞“866工程”新農村建設的目標要求，大力培養造就有文化、講文明、懂技術、善經營、會管理、的新型農民，為社會主義新農村建設提供精神動力和智力支持。具體表現在：

1、抓好各類實用技術培訓，是實現農民增收的有力動機。截止x月x日全鄉共開展實用技術培訓42期，受訓2523人次，其中開展鄉級實用技術培訓8期，受訓572人次;村級培訓34期，受訓1951人次;培訓經費開支15572元。培訓項目主要有：脫毒馬鈴薯裁培，新農村建設、優質稻種植，務工基本安全知識等。

2、繼續抓好在職人員學歷教育

半年來，我校依據《學員學籍管理規定》，加大對在校學員教學及考核力度，二0xx級《經濟管理》專業中專班學員完成教學計劃規定的課程，成績考核合格率達100%，進入頂崗實習階段。二0xx年春季新招《鄉村經濟管理》專業中專班學員76人，取得學籍74人。

3、抓好聯村聯戶工作

根據縣教育局安排今年下達我校聯村2個，聯戶12戶。我校結合“866工程”新農村建設，根據實際，對所聯掛村委會重點進行經濟作物種植，科技聯戶12戶，聯系項目累計達7個，重點進行種、養、加方面，預計到年底可創造經濟價值近百萬元。

4、抓好基地建設

今年，我校加強對原有基地的管理，做到基地有項目，項目出成效。1—6月，我校積極投入資金與農戶聯合栽植珍稀樹木紅豆杉30畝，目前長勢良好。

5、做好勞動力轉移培訓

20xx年與xx職業技術學校配合對農村勞動力進行職業技能培訓，招收“動物疫病防治員”73人，通過理論學習培訓和技能實踐操作培訓今年1月經xx職業技術學校“214”職業技能鑒定所的測試鑒定，73人鑒定合格，實現就業轉移。今年由于受金融風波影響，返鄉農民工巨增，對反鄉農民工開展技能培訓，不僅有利于返鄉農民工，實現就業，再就業和創業，而且對促進農民增收，城鄉發民展與穩定，構建社會主義和諧社會具有重大意義和作用。我校積極與縣職校聯系，在“動物疾病防治員”實現就業轉移的基礎上計劃開設摩托車裝配工，餐館服務員培訓、計算機操作員、維修電工四個專業的'培訓，招收學員400名，已通過xx職校上報審批。

6、做好資產清理

嚴格執行xx縣教育局“5.09”通知要求，積極配合中心學校做好財務清理，辦理資產、財務檔案移交手續。

1、抓好作風建設、促進文明發展

半年來，我校以開展師德師風建設為指導，努力提高教師隊伍的思德素質，做全心全意為人民服務的楷模。緊貼“三農”，牢固樹立以當地資源為依托，市場為導向，科技為動力，積極引導群眾走科技致富的道路，深受群眾的好評。

2、技能培訓，樣板引路

根據年初制定的工作計劃，我校積極協助涉農部門，以發展現代農業為方向，以市場為導向，以增加農民收入為核心，突出特色發揮優勢，依靠科技，建大基地，做強龍頭，大力發展生物產業。拉開了產業結構調整的帷幕。一是優化品種結構，大力鼓勵農戶發展適銷對路的優質、高效農產品，蔬菜以生菜，四季豆、辣椒為主，經濟作物以生姜、油茶樹為主;二是優化農業開發布局，水草豐盛地方走“科技興牧”之路，其它地方依照科技，積極發展優質雜糧，優質食用豆類作物;三是構建服務體系，為農戶提供全方位科技服務，定期或不定期對農戶進行生產技術專題培訓并進行跟蹤服務。

3、立足本職促發展

成技校主要任務是面向“三農”，促進農村經濟的發展，以提高從業人員的綜合素質為目標。多年來，我校堅持把“率民致富、帶民致富、扶貧幫困”作為一條“紅線”貫穿于整個工作的始終，以此促進“兩個方明”建設。為困難戶送去籽種、化肥、致富信息，幫他們進行產業結構調整。成技校這一幫扶行為得到了眾多鄉親的好評。

總之，半年來，技校工作在上級領導的關心支持下，在各位教師的努力工作中，取得了一定的成績，但也存在著差距，在下一步工作中，我們一定努力進取，圓滿完成各項指標任務。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十三

時間飛逝，轉眼間一學期又結束了，本學期的工作在基于上學期的基礎之上不斷的進步和完善著。下面就將本學期的工作做如下總結：

班主任工作的工作實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上;那么我首先做的便是全面的了解學生的思想面貌、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。

其實一個班關起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生，給他們以更多的關注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現自我、實現自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優等生。首先，嚴愛優等生。優等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優生不單純是學業、工作方面要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩定的心理狀態，既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點，調動她們的'積極因素，正確對待她們的反復，始終如一地尊重、理解、信任她們。

我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。所以我經常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，多向老班主任請教。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十四

改變一：

幫助企業手把手打造企業內部講師180余名，讓他們懂講，會講，能講，慢慢把培訓作為一種樂趣，很多學員開始感覺到自從做了講師，自己的進步非常迅速，這也就是我講的最快的學習方式就是教別人，我之所以把這個方面叫做改變，而不是成果，就是因為我的入口是我的老師=學員，他們發生改變才證明我的成果才有可能發生。

改變二：

幫助50家企業輸出可以操作的標準化課程，這其中包括成都，溫州，上海，南京，杭州，南昌等地的央企和民營企業，在這其中發現央企由于聽得課多，很多企業都把自己搞成精神分裂，相對民營企業比較務實，直接聚焦業務流程，不論針對哪種企業，我覺得未來課程的入口一定在業務流程上，不從這個入手的就不要搞課程開發啦，另外企業培訓負責人應該往標準化課程方向靠攏，沒有標準這個課程開發怎么搞，很容易被帶溝里面去，至少應該保證3-5年不變吧，實在不能列出標準的話，那就聚焦流程吧，把說的變成做的，就只有流程啦，切記：做培訓就是做流程！從沒有課程體系到有課程體系，我認為這前后就是變化，這是站在企業角度講的。

改變三：

用系統和軟件代替人，從今年150場__培訓來看，在萃取企業精華沉淀成課程的時候，很多能沉淀課程或者有東西的多數是工作數年的專家，這其中不乏工作經驗超過30年的，感覺這樣的人坐在下面就是寶貝，我要把它提煉成課程，但我實際操作時感覺困難，他們不懂ppt或者也不愿意聽你講如何開發，或者是馬上退休了沒興趣搞這些，于是我在思考能不能搞一套軟件和系統，他們只要按照要求會說或者只要會輸入就會輸出標準化課程，最近一直和幾位專家交流此事，已經有初步成果。其實就像戴爾模式一樣，標配是有的，你想加什么我就給你加什么，以不變應萬變。

我認為以前沒有這個，現在有了初步成果，這就叫改變。

以上總結我__培訓和課程開發培訓過程中的3個改變，__年您發生改變了嗎？

下面提出三個精進作為__年的大體方向：

精進一：提升學員學習體驗，不曾經歷，不能成為經驗，不斷加深認知心理學的研究，讓每一場培訓成為一場精神盛宴。

精進二：將每個理念繼續轉化為可供學員操作的工具，讓學員在課堂上就能完成行為轉化，并在課下有想一展身手的沖動。

精進三：培訓前深入研究每個行業，特別是每個企業的成長背景，學員成長背景，這將對他們的培訓學習產生巨大影響，往往一個人的成長背景就能夠決定他現在要做什么。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十五

我校根據上級工作要求，并結合我校畢業生實際情況，對應屆初中畢業生進行了職業技能培訓，現已結束，特總結如下：

為了使畢業生在走出校門之前有一技之長，掌握一門實用技術，學校領導非常重視，由校長主抓培訓工作，要求做到，有教材、有教室、有評估、有總結、有教師、有教案。

學校安排初中畢業生參加培訓。

為了保證授課時間，實行培訓點名制上課。

1、要求每個學生要做好學習筆記，按時交作業。

2、對參加培訓的學員進行了考查。

通過評估，參加培訓的畢業生成績全部合格。

對于應屆畢業生的培訓我們已認識到了他的重要意義，要為學生的生存著想，為學生的今后發展著想。所以，今后我們要向培訓工作搞的好的學校虛心學習，力爭下年取得更優異的成績。

xx中學。

20xx年x月xx日。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十六

xx年我校完成了市農業局鄉村旅游服務員職業技能培訓、病蟲專業防治員職業技能培訓、農產品儲藏加職業技能培訓、水產養殖員職業技能培訓、蔬菜栽培技術培訓、水稻栽培管理技術培訓、葡萄栽培管理技術等項目專業的培訓；各類培訓共計680人。

而加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織、領導，為扎實推進我鄉農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。積極組織引導農民積極參加就業培訓。老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示了極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。在培訓內容方面，以緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果。在培訓方式方面，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本。在時間上，從人民的生產和生活習慣出發，充分利用農閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參陪積極性高，特別是在重華舉辦的鄉村旅游服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識在針對這些問題精選優秀教師講課，所有參培學員卻沒有一個人缺課。

農民工培訓是多行業、多工種的培訓，為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游校長親自督查，葉校長具體分管，積極參與，對每個培訓班的宣傳動員組班、培訓方案的制定，理論教學與實作參觀的計劃安排、教師的選派等，都要進行審閱，本項目培訓，聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為陽光工程培訓師資。我校聘請農業局高級農藝師鄧瓊芳、農業局高級農藝師熊英作為本項目培訓的主講教師。而后再上報主管部門審核。嚴把教學關，精選培訓師資，強化技能實踐訓練，注重提升培訓質量關。每一個培訓班，我們努力做到了上報名冊的真實性，為此，開班時對每一個學員本人都要照相，并對學員的身份證留影，學員本人簽字，上級主管部門人員現場核定簽字認可方為有效上報。每次培訓上課、實習實作，理論考試、操作考試等都都具有針對性，按要求按規范操作。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。對于每一個培訓班，我們都在開班、理論與實作考試、培訓中間教學及實作等環節進行了嚴格的監管，現場實習、指導，突出了培訓的針對性、實用性。并將工作業績與獎勵性績效掛鉤。真正做到參培學員學有所獲，培訓直觀有效。提高了城鄉勞動者的職業技能水平和就業創業能力。

學員培訓后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務工作，了解掌握培訓后的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務。對于農業技術培訓班，還需要加強對培訓后個別學員生產的指導，深入到每一戶農民家中，幫助解決生產中遇到的實際問題，上門服務還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強后續服務，可以打造我校職業培訓的良好聲譽。

通過一年來的培訓工作，我們發現，農民要求致富的心情非常的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協作，進一步拓寬培訓內容，進一步創新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業技能和社會經濟的發展作出更大的貢獻。

教育工作者的職業培訓師工作總結（匯總17篇）篇十七

晉城市康復醫院一方面注重自身發展、壯大、騰飛，另一方面謹記市委、市政府、市殘聯關于積極推進按摩事業，最大限度地為社會作貢獻的深切希望，積極為殘疾人尋找就業的門路，努力實踐“三個代表”重要思想，于19xx年成立了盲人按摩培訓中心，迄今為止，已舉辦了十五期盲人按摩培訓班，培訓出260多名按摩師，并頒法了蓋有勞動局和按摩指導中心章的按摩資格證書和結業證書，現在他們已經全部得到就業，就憑借學到的一技之長，或加入醫院隊伍，或自己打臺自己唱戲，從原來依賴家庭，依靠社會飛躍到為國為民奉獻光和熱，心情舒暢地實現人生價值。具體工作總結如下：

在市殘聯的大力支持下，針對盲人的特點，開設了全市唯一的一所盲人圖書館，包括盲人圖書500多冊，有聲讀物200多盤等等配套完整的盲文讀物，便于盲人學習，盡快提高；另外，配備并使用了人體頭頸、軀干、五臟六腑的分解模型、人體十四經絡循行和針灸穴位的電子模型、人體骨架模型、經絡語音等設備便于解剖教學和盲人記憶，為學員的知識鞏固、自我充實提供了有力的保障，同時也豐富了學員們的業余生活，開闊了眼界、增長了知識，千方百計地為他們創造第二學習環境。

盲人按摩培訓班由我院專業按摩師任教，他們業務理論過硬，臨床經驗更為豐富，儼然技術精湛的教師隊伍。

授課采用面授與臨床實習相結合形式，學員們在課堂上學習理論，課余則安排在按摩病房見習臨床治療，此外，課程結束后，還專門為學員安排一個月的臨床實習時間，使他們可以將所學的知識鞏固、消化。

開設的主要課程有《解剖學》、《中醫學基礎理論》、《經絡學》、《輸穴學》、《按摩治療學》，另外學習了盲文、手法，思想政治課等等。共計286課時。學習班教學時間安排實行周六制，每周安排一天半的休息時間。學習期間，注重培養學員的政治素質，不但向學員系統地闡述了“三個代表”重要思想、“十六大”報告，而且舉實例讓他們樹立身殘志堅、自立、自強、自尊、自信的“四自”精神，實現平等參與，發展自己，從而奉獻社會。

參加培訓的學員遍及晉城各縣市。在醫院扶殘助殘大環境的影響熏陶及政治思想課的教育下，學員的整體素質都有明顯提高。他們尊敬師長，彼此間相處融洽，在生活上互幫互助，在學習上互相鼓勵，共同提高、共同進步，他們還主動搭配分組，輪流打掃教室宿舍衛生，保持室內環境干凈、整潔，共同營造一個溫馨、舒適、潔凈的求知、生活空間，托起了一片愛的晴空。

每年舉辦一期盲人按摩培訓班。學制３個月，醫院提供住宿，費用自理。培訓結束后，學員們參加了按摩理論與手法的考試，全部取得優異的成績，合格畢業，并頒法了蓋有勞動局和按摩指導中心章的按摩資格證書和結業證書，為按摩培訓畫上了圓滿的句號。

結業后，他們各展其才，憑借著過硬扎實的按摩理論和嫻熟的按摩手法，全部就了業，找到了自己滿意的工作。有的在大型的桑拿中心擔任按摩師，有的自己開設門診，有的則留在醫院成為正式職工，年紀小、家庭生活條件優越的學員經推薦，已到盲人按摩中等專業技術學校續繼深造。截止目前已培訓學員260多名，均實現了就業。毋容置疑，我院已成為盲人肢殘人等殘疾人學習就業走向成才、實現人生夢想的搖藍、培養優秀按摩師的沃土。

按摩培訓工作取得了可喜的成績。成績固然驕傲，然而，培訓工作也仍存在一些不足之處，學員的思想認識、文化基礎、年齡、身體狀況有著很大不同，教學方法有待進一步提高；培訓班管理急待進一步加強；經費緊張等等。但無論存在什么樣的艱難險阻，我們都會勇往直前，始終把“以人為本，追求卓越”作為培訓班的宗旨，積極推進我市殘疾人的按摩事業，讓更多的殘疾人擁有一技之長，走上致富之路，擁有同健全人一樣幸福、快樂的美好的生活。