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鴉片戰爭小（匯總14篇）篇一
學習目標：
1.?認識鴉片輸入的危害，掌握虎門銷煙的積極意義。
2.?了解鴉片戰爭的前后經過，掌握《南京條約》的內容和鴉片戰爭的歷史意義。
重點難點：
1.虎門銷煙的積極意義《南京條約》的內容和鴉片戰爭的歷史意義。
導學過程：
1.?課前準備。
虎門銷煙爆發的時間是?????????，主持的人物是：????????。鴉片戰爭的爆發時間是????????，?????年英軍占領香港島。
2.?自主學習合作探究。
（1）19世紀上半期，????成為最強大的資本主義國家。
（2）??年??月??日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門當總銷毀。
（3）?????年，英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》。
（4）《南京條約》的內容以及鴉片戰爭的歷史意義是什么？
3.自我小結。
小組內交流本節課的收獲。
4.自我檢測。
（1）鴉片戰爭的爆發時間是????????，?????年英軍占領香港島。
（2）??年??月??日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門當眾銷毀。
（3）19世紀上半期，????成為最強大的資本主義國家。
（4）虎門銷煙的積極意義是什么？
5.自我提高。
《南京條約》的內容以及鴉片戰爭的歷史意義是什么？
6.教學后記。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇二
19世紀中期，工業資本主義迅速發展，它需要越來越多的原料產地和商品市場，同時也具有了征服世界各地的經濟和軍事力量。在當時，資本主義是先進的生產力。資本主義的發展已成為世界歷史發展的主流，而它本身具有擴張的本性，它需要足夠大的活動空間，注定要征服世界落后地區。英國率先完成工業革命，是當時最發達的資本主義國家，經濟軍事實力強大，對外擴張愿望強烈，又有印度作為在亞洲擴張的基地，從而英國成為了侵略中國的急先鋒，其根本目的是想要打開中國的經濟以及原料市場，對中國掠奪廉價原料，并且對中國傾銷商品。因為在此之前，中國的對外貿易一向處于優勢地位。英國為扭轉對華貿易誤差，就開始對華走私鴉片。
鴉片戰爭期間，應對西方列強先進的武器裝備，清政府中的一些先進人士逐漸認識到中國社會各個方面的落后。林則徐、魏源等人提出了“師夷長技以制夷”的思想，揭開了向西方學習、尋求救亡圖存道路的序幕；洋務運動期間，洋務派提出“中學為體、西學為用”的思想，“師夷長技以自強”的主張，邁出中國近代化的第一步，也成為鴉片戰爭后中國社會變化的主流。
19世紀的中國沒有跟上世界發展的主流——資本主義，封建的閉關政策使中國成為當時世界的一個弱國，并且面積廣大、人口眾多、物產豐饒，具有巨大的市場潛力，所以成為西方工業國家覬覦的目標。在鴉片戰爭中，雙方的較量就突出的彰顯出了中國的落后地位。中國的落后，表此刻軍事科技和經濟上的落后，認為科學技術是“奇技婬巧”，重科舉而輕實用，實行“閉關鎖國”和重農抑商政策。而其根本是社會制度的落后——腐朽的封建制度適應了時代的發展，不能解放和發展社會生產力。而最關鍵的是思想意識落后——認為自我是“天朝上國”，外國是蠻夷，是番邦。所有這些必然造成國家管理、社會發展、民族素質的全面落后。所以，落后就要挨打。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇三
中國是一個歷史悠久，文化底蘊深厚的國家，但它的背后也隱藏著莫大的恥辱，比如說有名的鴉片戰爭。今天老師為了讓我們更多的了解鴉片戰爭，給我們看了鴉片戰爭的記錄片。雖然只是記錄了冰山一角，但我還是深有感觸。
鴉片給多少人帶來了墮落和危害，更給國家帶來了嚴重的打擊。在記錄片中我們還了解到鴉片是一種有效的鎮痛藥，后來被做成了消遣的有毒物質。它使一個國家變得腐敗，它使一個國家變得骯臟。這是一個質的變化，由良藥變成毒品，整個國家也發生了質的變化，由興盛到衰敗。事情的發展的決定權主要還是在于人的內心，我們要拋開骯臟的污垢，留下純潔的心靈。
提到鴉片就不得不說到香煙，它和鴉片一樣，害人害己，甚至賠上自己的性命，所以，即使迷戀上這種吞云吐霧的感覺，也千萬不能因小失大。
健康的東西永遠是純潔的，美好的，讓我們留下健康，挽救生命，挽救自己。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇四
這天看完了《鴉片戰爭》這部優秀的電影，能夠說回顧中國之前的屈辱史讓我倍受感染，思緒也瞬間被打開，。
看得十分之重，因為我深知其重要性，每個單獨的個體，不論你是多么多么的優秀，相對于整個大的群體來說絕對只是縹緲。
所以，任何個體，小到個人，大到一個國家、一個民族都需要不斷地進行信息交流，不斷地學習。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇五
（1）分析鴉片戰爭前夕中國和世界的形勢，使學生認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發展的必然產物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。
（2）探討中國戰敗的原因。
重點、難點。
1.重點：深刻理解鴉片戰爭爆發的根本原因、直接原因及影響。
2.難點：（1）鴉片戰爭爆發的歷史必然性。
教學過程。
導課：同學們，談到古代中國的文明成就，可以這樣說，在近代以前的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發達，更先進。但從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會，而中國卻依然在封建主義的道路上緩慢發展。1840年一場血與火的鴉片戰爭，叩開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。古老的中國翻開了近代歷史的一頁。
中國近代史從1840年鴉片戰爭開始，至1949年中華人民共和國成立前終結，大約1xx年。這是中國半殖民地半封建社會的歷史。在這1xx年間，以1919年為界標，又分為前、后兩個時期，前期是舊民主主義革命時期，后期是新民主主義革命時期。鴉片戰爭，就是中國封建社會變為半殖地半封建社會的歷史轉折點。
一、鴉片戰爭前夕的世界和中國。
1.鴉片戰爭前的世界——歐美資本主義國家的迅速崛起。
從17世紀開始，西方主要國家相繼進入資本主義社會。到19世紀上半期，英國率先完成工業革命，成為資本主義頭號強國。工業資本主義生產的存在和發展，需要不斷開辟新的商品市場和原料產地。正是這種需要，推動歐美資本主義國家的資產階級加緊對外侵略擴張。自然，古老的東方大國——中國，就成為英國覬覦的目標之一，所以進入19世紀以后中國遭受外國資本主義的侵略，正是世界資本發展的必然趨勢。了解了這種世界的形勢后，讓我們再把視線移到地球的東方，看看此時中國的社會狀況。
2.鴉片戰爭前中國——清王朝封建統治的腐朽沒落。
中國封建社會發展到鴉片戰爭前夕，已經走到窮途末路，呈現出危機四伏的衰落景象。請同學們閱讀教材，歸納一下清王朝封建統治腐朽沒落的表現。
1經濟上自然經濟占統治地位，土地高度集中，資本主義萌芽雖已出現但發展緩慢。
2政治上統治腐敗官場中結黨營私，互相傾軋，賣官鬻爵賄賂成風。
3財政上國庫虧空入不敷出。
4軍事上軍隊裝備陳舊，操練不勤，營務廢弛，紀律敗壞。
5外交上閉關鎖國，愚昧無知，虛驕自大。
以上情況充分說明到19世紀上半期，歐亞大陸兩端的中英兩國興衰局勢已形成了鮮明的對照。鴉片戰爭的爆發已是歷史的必然。
二、中國的禁煙運動----直接原因。
林則徐到達廣州后，很快就掀起了轟轟烈烈的禁煙運動。尤其虎門銷煙的壯舉大快人心。既表現了中國嚴禁鴉片的正義立場，也標志著近代中國人民反侵略斗爭的開始。林則徐的禁煙運動，沉重地打擊了英國的鴉片走私活動。為了維護可恥的鴉片貿易，打開中國大門，英國決定借此挑起對中國的侵略戰爭。
三、鴉片戰爭的經過略（見教材）。
四、鴉片戰爭的結果----第一批不平等條約的簽訂。
1、南京條約??2、附件???3望廈條約??4黃埔條約。
重點注意根據這些條約中國都喪失了哪些權益。
五、鴉片戰爭的影響---災難屈辱教材。
1、社會性質變化??1領土主權完整遭破壞??2自然經濟開始瓦解。
2、社會主要矛盾變化。
3、革命任務變化。
4、思想變化。
小結：鴉片戰爭已經過去100多年了這是一段屈辱的歷史……。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇六
1839年6月3日，在中國的歷史上發生了一件震驚中外的大事——虎門銷煙。
這件事發生在清朝道光年間，道光皇帝頒發詔書，封湖廣總督林則徐為欽差大臣，到廣州禁煙。當時，英商正從港口往中國輸送很多鴉片，讓我們吸食之后，渾身無力，沒勁兒勞動、打仗。林則徐到廣州后，先懲治腐敗，后又運用智謀，使廣大官員和百姓團結一致，眾志成誠，共同抵抗英國侵略者，堅持維護中國主權和民族利益，繳獲并焚毀了很多鴉片。銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海中。虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界證明，中國人民是不可欺侮的！
看了《鴉片戰爭》后，給我印象最深的是琦善這個“賣國賊”貪生怕死，做為和談大使，他不僅僅不為我們中國人著想，還把香港割讓給英國，并賠償白銀六百萬兩。真是太令人氣憤了！
經過這件事，我明白了一個道理：落后就要挨打。但時至今日，我們的國家日益強大起來了！于7月1日對香港恢復行使主權，歷經滄桑的香港最終回到了祖**親的懷抱！還舉辦了舉世矚目的奧運會……以后那些別有用心的國家再也不敢欺負我們了！
所以，我認為我們小學生僅有從此刻好好學習，長大之后才能報效祖國！
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇七
本教學設計綜合多種教學手法。
1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內容，都需用到此法。
2.講述法。對鴉片戰爭的過程等內容，可以用講述法來解決。
3.分析法。19世紀上半期中英貿易情況及原因、鴉片戰爭的影響等，可用此法。
4.影像資料輔助法。為了加深學生對鴉片戰爭的印象，可以通過影像等動態畫面來增強教學的直觀性。
5.討論法。鴉片的危害，對林則徐虎門銷煙的評價，都可以引導學生討論解決。
6.圖文結合法。要想掌握好本課的內容，必須充分利用好地圖，比如《鴉片戰爭形勢示意圖》《中英〈南京條約〉割讓香港島示意圖》等。
教學目標。
【知識與能力】。
了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來了嚴重危害，并由此發動對中國的侵略戰爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門硝煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響，培養學生搜集整理信息的能力，用歷史唯物主義的觀點觀察分析問題的能力，透過現象看本質的能力。
【過程與方法】。
分組討論的方法，使學生得出結論。分析材料，學會從史料中獲得有效信息，構建論據，運動歷史唯物主義觀點分析鴉片戰爭爆發的原因。運用所學知識從多角度評價歷史人物林則徐的禁煙措施。合作探究分析鴉片戰爭失敗的原因，用歷史的眼光分析歷史與現實的問題，加深對中國近代史進程的理解，對此做出自己的解釋。
【情感態度與價值觀】。
認識到資本主義發家史的骯臟和血腥，資本主義道德的虛偽和唯利是圖的本質;。
體會林則徐虎門銷煙，維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神;。
認識到“落后就要挨打”，生發振興中華的歷史使命感。
教學重點和難點。
【重點】。
1.林則徐虎門銷煙(包含鴉片走私、危害及銷煙)。
2.中英《南京條約》(包含鴉片戰爭、條約內容及影響)。
【難點】。
怎樣理解中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。
教學媒體。
1.投影儀、電腦。
2.關于鴉片戰爭的影像資料及相關設備。
教學結構和過程。
[導入語例示一]。
同學們請看屏幕。
[投影顯示]。
《炮子謠》(節選)。
清?陳澧。
“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死?
請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。
我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。
君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。
君知火箭破產業，不知買煙費盡囊中錢。
嗚呼!太平無事吃鴉片，有事何必怕炮怕火箭?”
同學們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質下降、傾家蕩產、社會風氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的?是誰把鴉片輸入進來的?其目的是什么?鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害?中國政府態度如何等等。通過對本課的學習，就會明白的。
[導入語例示二]。
請同學們看課本導入框中的內容，框中左邊是一艘稱為“快蟹”的走私船，專門在海上走私鴉片。船上有很多櫓，并攜帶武器，與緝私船相遇，既可以抗拒，又可以逃離。在19世紀30至40年代，這種船大量活躍在廣東伶仃洋上，替英國向中國走私鴉片。英國為什么向中國走私鴉片?鴉片的輸入引起中國社會什么變化?鴉片戰爭是由鴉片引起的嗎?下面我們通過對本課的學習，來共同解決這些問題。
[導入語例示三]。
我們經常說，中國歷史經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、半殖民地半封建社會后，進入到社會主義社會階段。這與馬克思說的五種社會形態有所區別，那就是我國沒有資本主義社會，而多了一個半殖民地半封建社會。那么，半殖民地半封建社會的含義是什么?半殖民地半封建社會是怎樣形成的?它是以什么為標志的?為什么說鴉片戰爭是中國近代史的開端?下面，我們共同來學習這些內容。
[導入語例示四]。
同學們請看課后的“自由閱讀卡”的內容《從罌粟到毒品》。“罌粟是一種看起來很美麗的花，卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品。罌粟經過初步加工后，可以制成鴉片。鴉片里面大約含有10%左右的嗎啡成分。嗎啡可以從鴉片中提煉出來，毒性比鴉片更大。如果再在嗎啡里加入其他一些化學物質，就可以制成白色粉末狀海洛因，海洛因比鴉片和嗎啡毒性更大。一旦吸上了鴉片、嗎啡或海洛因這些毒品，就很容易上癮，每天幾次不斷，不然就涕淚齊下，渾身癱軟;吸食時間一長，吸食者就滿臉煙容，最后骨瘦如柴，直至死去。毒品很貴，癮君子們為了得到毒品，輕者傾家蕩產，負債累累，重者鋌而走險，殺人搶劫，危害社會。”在這里，我想問的是，這些鴉片是從哪兒來的?是由誰運進來的?他們為什么要把鴉片輸進中國?目的是什么?鴉片進來后除了吸食者的身體、家庭受害外，對社會還有哪些影響?當時的中國政府在此事上態度如何?這些都是我們這一節課將要學到的內容。
[板書]。
第一單元侵略與反抗。
一、林則徐虎門銷煙。
1.世紀上半期的中英貿易。
[學生看書]……。
[學生回答]19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。
[學生回答]19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。
[教師分析]同學們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產的產品。這一時期，英國正在進行工業革命。機器生產逐漸取代了手工勞動。大量的產品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當時是以封建經濟為主，其特點是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經濟。也就是產品的生產主要是自己消費。除了一些生活必需品外，中國的農民和市場發生聯系很少。自然經濟是農業和家庭手工業相結合的經濟，因此，外國商品進來之后沒有市場。細究起來，當時外國商品在中國沒有銷路的主要原因還有兩點：一是清廷對外政策上的嚴格限制。康熙五十八年，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋貿易，規定片板不許下海，夷人不許進內，直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年，規定廣州為惟一通商口岸，以示天朝體恤地處荒僻的“四夷”，清朝管理夷商的辦法是設立“行商”。所謂“行商”，就是專門從事對外貿易的人。由于清朝體面的大吏們不能直接與未開化的夷人接觸，所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的間接管理辦法以免有傷國體。二是當時外國商品初入中國時只是貴族人家的奢侈擺設，平常百姓很少有人買，甚至見都少見。就像《紅樓夢》中的劉姥姥進入賈府，到寶玉的屋內，看到大鐘擺心里還奇怪為什么把個大稱砣掛起來，站在西洋鏡前，還不知道那滿頭插花的老太婆是自己，反而指鏡云：人老不知羞，花兒插滿頭。因此，外國商品最初在中國確實沒有被各個消費階層的人廣泛接受。而中國的茶葉、大黃、絲綢等在英國卻非常受歡迎。中國茶堂而皇之地位列英國上層紳士淑女、下層平民百姓的家中。當時在英國飲茶竟成為一種時尚。英商不得不用大把的銀錢來到中國購進茶葉。所以19世紀上半期(特別是代前)，中國對英貿易一直處于出超地位，而英國對中國的貿易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。而當時英國資本主義工業革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續，開始想辦法改變這種狀況。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇八
1.知識方面：通過本節內容的學習，使學生了解或掌握中英《南京條約》；中英《五口通商章程》和《虎門條約》；中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》；鴉片戰爭的影響。
2.能力方面：（1）通過對鴉片戰爭后第一批不平等條約主要內容的教學，培養學生依據史實推理得出結論的歷史思維能力。（2）通過對鴉片戰爭帶來中國社會的巨大影響的探討，正確認識它給中國社會帶來的一切劇變，從而培養學生運用具體史實形成正確的歷史要領的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問題方法的滲透和訓練。
3.態度、價值觀方面：（1）通過第一批不平等條約主要內容的教學，使學生認識到中國經過鴉片戰爭后喪失了大片領土和更多的主權，從而激發學生對西方資本主義列強侵略行為的憎恨之情，進而增強維護國家主權和民族利益的歷史責任感。（2）通過鴉片戰爭對中國社會影響的分析，使學生認識到鴉片戰爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，它是中國近代史的開端。（3）通過對鴉片戰爭中清政府及部分官員、將領腐敗無能表現的了解，進一步認識清政府的腐朽本質，說明清朝不可逆轉的衰敗趨勢，進而得出深刻的教訓：落后就要挨打、落后就要思變、落后就必須奮起。
4.學法指導方面：（1）引導學生用比較的方法學習鴉片戰爭后簽訂的一批不平等要約的內容及危害，在比較中把握各自的特點和內容。（2）引導學生深入探究鴉片戰爭前后社會的變化，使學生學會對比聯想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時代特征。（3）引導學生對教材及有關的歷史資料進行閱讀理解，使學生學會從第一手材料中獲取信息與辯析歷史材料的方法。
重點、難點分析。
1.重點分析：（1）中英《南京條約》及其附件的主要內容是重點。鴉片戰爭失敗后，清政府被害同西方侵略者簽訂了《南京條約》及其附件，其中《南京條約》還是中國近代史上第一個不平等條約。它開創了侵略者在中國獲得割地、賠款、開口通商的惡例，使中國的領土、關稅、司法等主權遭到破壞。通過對不平等條約的內容和危害進行逐項分析，不僅有利于培養學生一分析問題的能力，而且為綜合考察鴉片戰爭對中國社會的影響提供了思維素材，利于學生整體把握知識的結構和內在聯系。（2）鴉片戰爭的影響是重點。這是整節教材的關鍵內容，而且還是本章和近代史教學的重點。鴉片戰爭后，中國的社會性質、社會主要矛盾、革命的任務都發生了根本性的變化，因而鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。要引導學生運用對比、推理的方法緊緊抓住變化二字，從不同領域探究鴉片戰爭給中國社會帶來的劇變，史論結合、論從史出，得出鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端這一論斷。通過這一內容的學習，不僅有助于學生對知識的深入理解和把握，更利于把握時代特征和建立完整的知識結構。
2.難點分析：（1）對一些專有名詞的理解和把握是難點。如領事裁判權、片面最惠國待遇等。對此要講清概念內涵，以有助于學生對一些條約內容和侵略特殊性權有準確的認識。（2）中國社會性質的變化，即中國開始向半殖民地半封建社會轉化是難點。盡管學生在初中接觸過這個概念，但仍缺乏感性和理性認識。在這里應首先講清半殖民地、半封建兩上概念：半殖民地是指喪失了部分的而不是全總后勤部獨立自主權；半封建是指既保存了封建制度，又有資本主義的發展。半殖民地和半封建都有政治、經濟和文化的內涵。而后，幫助學生對比鴉片戰爭前后社會性質（政治上、經濟上）的明顯變化，從而使學生從認識到：鴉片戰爭后，中國領土和主權的完整開始遭到破壞，中國封建的自然經濟開始解體，中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。突破這一難點，對認識由此社會性質變化而引起的其它變化就迎刃而解了。
課堂教學設計。
師：同學們，上節課我們一起學習了鴉片戰爭的有關內容，請大家回憶這場戰爭爆發的原因和簡單經過。
生：（結合已有知識回憶作答）。
師：1840年到1842年爆發的鴉片戰爭，是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是東西方歷史長河交匯中掀起的駭浪，是自衛與劫掠的搏擊，它第一次戳破了天朝的威嚴門面，以西文的大炮轟開了中國的大門為結局。由于戰敗，中國被迫與英、美、法西方資本主義國家簽訂了一批不平等條約，它給中國社會帶來了根本性的變化，鴉片戰爭成為中國歷史的轉折點。（板書第二節課題）。
一、中英《南京條約》。
1.中英《南京條約》。
師：1842年8月初，英國軍艦闖到南京下關長江江面。8月29日，在英國侵略軍兵臨城下的武力脅迫下，清政府的全權代表耆英等與英國代表璞鼎查簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——中英《南京條約》。（引導學生看第8頁中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導學生閱讀，逐條分析《南京條約》內容。用投影打出有關歷史材料）。
材料1：因英國商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。……準將香港一島給予。
材料2：通商口岸應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例。
生：（與教師以談話的方法逐條分析，認識其危害）。
師：（結合材料進行概括）割地，破壞了中國領土主權的完整。香港島由一個荒涼的漁村變成了英國侵略中國的貨物轉運站和海軍基地。（教師指圖講解，然后聯系有關香港問題的由來和回歸作扼要說明）賠款，開創了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，使東南沿海門戶大開。協定關稅，表明關稅稅則中國不能自己作主決定，使中國開始喪失關稅自主權。《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領土、關稅、貿易主權遭到破壞。
2。中英《五口通商章程》和《虎門條約》。
師：這是1843年英國強迫清政府簽訂的，作為《南京條約》的附件。（投影有關材料，解釋領事裁判權、片面最惠國待遇和租界專有名詞，引導學生分析危害）。
材料1：《五口通商章程》規定：在通商口岸的英國僑民犯罪，由英國議定章程、法律，發給管事官照辦。
材料2：《虎門條約》規定：中國設將來大皇帝有新恩施及各國，亦應準英人一體均沾。
生：（閱讀材料，分析內容和危害）。
師：（結合歸納概括）材料1說明司法主權遭破壞。材料2是一種片面的最惠國待遇，充分體現了條約的不平等性，此后別的國家也援例得到合法的一體均沾。材料3為侵略者在中國建立租界提供了借口。（請參見教材第10頁小字和地圖）通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權，而對中國來說，則是喪失國家獨立和遭受外國資本主義奴役的開始。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，先后與中國訂立類似的條約，以攫取在華特權。
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。
生：（學生列舉有關史實說明）。
師：顧盛與中國簽訂了《望廈條約》后，急忙向美國政府報告。請閱讀投影材料（顧盛報告引文）說說為什么英國和其他國家要感謝美國？并說明它的具體表現。
生：（討論發言，著重分析從哪些方面將門戶開放的更寬闊，得出共識）。
師：（概括總結）在中美《望廈條約》中不僅增加了新的內容，而且還對協定關稅、領帶裁判權等問題的規定比英國的條約更具體，更多的損害了中國主權。《望廈條約》成為其他資本主義國家與中國訂立不平等條約的范本。
師：鴉片戰爭是資本主義的英國用武力打開中國大門的一場侵略戰爭。經過鴉片戰爭，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產生了巨大的影響。大家思考下列問題：第一，鴉片戰爭前的中國社會性質是什么？第二，鴉片戰爭前的政治、經濟狀況如何？第三，鴉片戰爭后政治、經濟方面有何變化？（要求結合史實說明，分小組討論）。
生：（小組選出代表，說明自己的看法，也可以用畫表格形式作對比表述。充分調動學生的參與活動等）。
1.中國社會性質的變化。
師：（加以概括，著重分析鴉片戰爭前后的經濟變化狀況）第一，鴉片戰爭前的中國，政治上是獨立自主的國家，清政府行使全部主權。戰后，國家的領土、領海、司法、關稅、貿易等主權遭到破壞，中國開始成為領土和主權不完整的半獨立國家。第二，鴉片戰爭前的中國，經濟上是一個自給自足的封建經濟占統治地位的國家。戰后，西文資本主義國家打開中國的大門后，憑借先進的生產力和奪取的侵略特權，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，原有的中國封建自然經濟開始解體。（請大家注重概念結論的理解）我們說中國封建自然經濟開始解體，其標志有兩個：其一，在外國大量傾銷商品的過程中，家庭手工業破產，造成耕與織的分離；其二，使中國的生產、貿易服從于世界市場的需要，逐漸成為外國資本主義的原料供應地。下面就請同學閱讀教材大字和第13頁閱讀與思考中的有關資料（將書中本專業投影打出）找出能夠說明中國封建自然經濟開始解體的材料信息和史實依據。
材料1：1846年，包世臣致《政前大司馬許太常書》中說：木棉梭布，東南杼軸之利甲天下，松太錢漕不誤，全仗棉布。今則洋布盛行，價當梭布而寬則三倍，是以布市銷減，蠶棉得豐歲而皆不償本。商賈不行，生計路絀。推原其由，皆由銀貴，銀貴由于銀少，不二三年，恐當由少入無，則錢漕兩奏，勢必貽誤。
材料2：1845年，福州官員奏稱：洋貨充積于廈口。洋布、洋棉其質既美、其價復廉，民間之買洋布，洋棉者，十室而九。因此，江浙之棉布不復暢銷，閩產之土布土棉……不能出口。
生：（在教師輔導下學生閱讀材料，獲取信息，思考發言，有助于論從史出，史論結合的歷史思維方法的培養）。
師：（總結）綜上所述，鴉片戰爭后的中國，領土和主權的完整開始遭到破壞，封建的自然經濟開始解體。古老的社會發生了深刻而巨大的變化，這樣的社會還能說是封建社會嗎？（引發思維）下面我要向大家介紹兩個概念：半殖民地和半封建。（將兩個概念用投影打出）。
生：（閱讀并思考，創造一個讓思維充分活動的氛圍）。
師：（提出問題，激活思維）從這個概念出發，分析鴉片戰爭后的中國社會，能得出什么結論？或者由你來確定鴉片戰爭后的中國社會的性質。
生：（共同參與評說，以小歷史學家的角色發言闡述觀點）。
師：可見，中國的社會性質由原來的封建社會開始轉化為半殖民地半封建社會，而這個變化就是由鴉片戰爭開始的。
2.中國社會主要矛盾的變化。
生：（思考回答）。
師：鴉片戰爭后，出現了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾。
3.中國革命任務的變化。
師：請分析回答革命任務在鴉片戰爭前后有何變化？
生：（思考回答）。
師：正是由于社會性質的改變，中國社會的主要矛盾也發生變化，由此革命任務也會有所改變。中國人肩負起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統治的雙重革命任務。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。
師：（全課小結）從上面的分析中我們看到，鴉片戰爭后，中國社會發生了根本的變化，不僅引起了政治、經濟領域的變化，而且也引起了思想觀念的轉化。我們的共識是：鴉片戰爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始向半殖民地半封建社會轉化，它是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
師：我們共同學習了本課內容，在思考鴉片戰爭給中國帶來巨大影響這一問題時，我又想到了我們這個文明古國的發展歷史，有些思考想與同學們交流：歷史曾無數次地證明，文明衰敗的根源，一般說來，主要不在于外部力量的打擊，而在于內部機制的退化。幾千年來，黃河文明受到多少次伴隨征服的外來沖擊，但它始終沒有隕落。我們曾經很欣賞這種強大的文明同化力量。但19世紀上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價商品和新的思想文化觀念呼嘯而來的時候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。中國近代歷史就成為一部錯綜復雜的歷史。我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門迎接科學民主之曙光。
【簡評】該教案提出了鴉片戰爭的影響不僅是本節本章的重難點，也是整個中國近代史教學的重難點。執教人首先提供鴉片戰爭前后中國社會經濟和社會政治狀況的有關材料，進而提出問題，設計了讓學生個人回答、分組討論、集體討論以及角色扮演等形式的教學活動。教師在引導和歸納學生的認識時，充分注意了尊重和保護學生的積極性。本課教學不僅實現了知識、能力和思維教育等目標，更可貴之處在于讓學生體驗了學習，引導學生學會學習歷史。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇九
在清光年間，英商每年輸入中國的鴉片達一千八百噸，清政府每年流失白銀三千萬兩，而當年財政收入僅四千萬兩，受到致命威脅的道光皇帝被迫下詔，在全國大臣中展開一場嚴禁鴉片的大論戰！
林則徐為了不讓中國家破人亡，于是在接到皇帝讓他禁煙的命令時，很堅定地說：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回。”林則徐用了一年的時間想盡了辦法，最終迫使英美商人交出鴉片。林則徐把鴉片集中在虎門銷毀，這就是歷史上有名的虎門硝煙。最終，英國人又來入侵中國，林則徐卻被免職了，在這擦很難過戰爭中，中國人不知死了多少人，最終還是把香港給了英國！
看了這部電影，我必須要好好像林則徐學習的！
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇十
1.知識要求：了解或掌握發生的目的、借口、時間、戰爭的性質；《天津條約》和《北京條約》的內容和影響；俄國侵占我國北方大片領土；的影響。
2.能力要求：（1）通過兩次鴉片戰爭的原因、手段及其戰爭影響的比較教學，說明是鴉片戰爭的繼續和擴大，從而培養歷史學習的比較思維能力。（2）指導讀圖表，學習利用圖表掌握歷史知識的方法。
3.情感目標：（1）通過影響的教學，激發學生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。（2）聯系香港地區的割失和回歸，讓學生明白，祖國的富強是維護國家統一的前提。我們必須珍惜來之不易的勝利。
1.重點分析：（1）英法發動的根本原因是重點。根源于英法美發動戰爭的動機。（2）《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其影響是重點。資本主義列強所獲取或擴大的侵略權益正是通過這些條約而得到的。（3）沙俄侵占我國北方大片領土。中國近代的大片領土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。
2.難點分析：分析是鴉片戰爭的繼續是難點。應幫助學生從戰爭發生的根本原因和根本目的一脈相承、戰爭的性質一脈相承、戰爭的影響一脈相承的角度去分析，從而使學生得到是鴉片戰爭的繼續的認識。
生：（回憶，作答）。
師：鴉片戰爭結束十幾年后，當中國人仍處在屈辱、困惑，亦或是反思的時候，英法又發動了。
（板書?）。
1.原因。
生：（回憶已有知識，或閱讀課本有關知識，自由發言）。
生：（紛紛議論，發表看法）。
生：（做結論性的回答）。
生：（稍加思考，可以答出）。
師：不錯，是從所采取的手段上。由于此時的清政府對西方國家還心懷疑懼，又認為外國公使進京有損“天朝尊嚴”，拒絕了其“修約”要求。于是，英、法等西方國家決定發動新的戰爭迫使清政府屈服，以達到通過外交途徑達不到的侵略目的。（板書下一個題目）。
2.的爆發。
師：英國為什么選擇在1856年？英法侵略者所尋找的借口是什么？
生：（思考、在教材中尋找答案后說出自己的看法）。
生：（可以明確回答第一個問題，對第二個問題或許難以準確回答）。
師：對，幫兇是美國和俄國。美國因為處于南北戰爭的前夕，國內政局不穩，所以沒有直接出兵，而是帶著坐收漁人之利的心理加入英、法聯合戰線，積極出謀劃策。（指導學生閱讀第11頁材料，理解美國的目的）。
生：（在教師的引導下，閱讀課本小字和材料）。
生：（看教材，然后答出）。
師：（肯定正確說法，強調指出聯軍委員會不是那個傀儡政權）攻占廣州并不能達到侵略目的，他們是如何達到目的的呢？（板書下一個標題）。
1.《天津條約》的簽訂。
師：（引導學生看圖，邊講邊標明地點）1858年為迫使清政府屈服，英法聯軍北上至大沽口外，美俄公使也隨艦前往。英法通過照會提出侵略要求，美則以“調停人”身份暗中幫助英法做進攻準備。這時，以清朝皇帝咸豐為首的統治集團仍把鎮壓太平天國放在首位，北方防務松弛。結果，英、法炮艦攻陷了大沽炮臺，隨即攻占了天津，并揚言進攻北京。咸豐帝慌忙派人與侵略者議和。1858年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄、美則先于英、法使清政府簽訂《天津條約》。（引導學生看第12頁中、英《天津條約》簽字情景圖；然后，指導學生分析《天津條約》的主要內容，用投影片打出思考題）。
（1）有否與第一批不平等條約相似的內容？
（2）有哪些新增加的內容？
生：（與教師以談話的方法共同討論、分析問題，求得共識）。
師：（得出相似點都有開放通商口岸和賠款的內容，要求學生仔細讀圖，對比歸納出新增加的口岸的特點：多、廣、深）多是指通商口岸多達10個；廣是指口岸從東南沿海擴展到整個沿海；而深則是指南京、漢口的開放，使侵略勢力深入到長江中游、中國腹地。
（指導學生對賠款和內河航運權的討論。著重指出外國公使進駐北京的影響）。
生：（思考答出）。
師：（板書下一個題目）。
2.《北京條約》的簽訂。
師：關于戰爭再起，有兩個值得注意的事件提供給同學們：一個是1857年，資本主義國家發生了一次世界性的經濟危機；再一個就是英國于1859年剛鎮壓了它的殖民地——印度的反英大起義。（讓學生思考這兩個事件與戰爭再起的關系）。
生：（議論，發言，說明自己的想法）。
生：（閱讀有關小字，明確侵略者蔑視中國主權的狂妄和大沽口戰役的正義性）。
師：一年以后的1860年，經過喧囂、鼓噪和一番調兵遣將后，英法又開始新的侵略行動了。而此時的清政府仍然把重點放在鎮壓太平天國運動上，以至缺乏足夠的準備。（結合戰爭形勢圖，講述侵略者攻克大沽、再占天津，和咸豐帝從圓明園逃往熱河行宮等）同學們都知道，著名的皇家園林圓明園就是在英、法聯軍占領北京時被洗劫、焚毀的。（投影法國作家雨果的譴責）：
有一天，兩個強盜闖進夏宮（指圓明園），一個進行洗劫，另一個放火焚燒；一個勝利者把腰包塞滿，另一個趕緊效法把箱子全部裝得飽鼓鼓的；兩個人手挽著手，心滿意足地回到歐洲。……這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
生：（觀看焚毀前的圓明園圖片和資料，再閱讀觀看第13頁所引英《泰晤士報》關于劫掠的報道，觀看焚毀后的遺跡，從而激發對西方列強野蠻行徑的憎惡感）。
師：英法聯軍兵不血刃地占領北京城。1860年10月下旬，英、法先后迫使清政府簽訂中英、中法《北京條約》，結束。《北京條約》又使中國喪失了哪些權益呢？（教師重點提示增開天津為商埠的危害）。
生：（閱讀“條約”內容，對重點提示談出自己的看法）。
生：（議論、發言，得出列強掠奪廉價勞動力的結論）。
師：使中國喪失了更多的權益，而大片領土也是在這期間被沙俄趁火打劫、強取豪奪走的。我們再來看看這段我們并不陌生的歷史。（板書下一個題目）。
生：（在教師引導下讀圖表）。
生：（稍加思考，回答）。
師：是的，使中國領土的完整遭到空前的破壞，帶來不可估量的嚴重影響。最后，我們共同討論一下給中國社會帶來的影響問題。（板書該題目）。
師：（引導閱讀教材有關內容）結論是使中國社會的半殖民地半封建化的程度大大加深了。教材幫助我們從政治和經濟兩個方面分析結論，我們通過所掌握的史實進一步印證說明這個結論。
生：（學生發言列舉史實，教師加以概括）。
師：（著重分析中外反動勢力公開勾結和資本主義經濟侵略的加劇這兩個現象的出現）資本主義列強通過戰爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權益，認識到清政府的可利用價值；而清政府也在內憂外患的經驗教訓中發現，可以依靠列強維護自己的統治。于是，中外反動勢力開始勾結起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經濟侵略，使中國傳統經濟受到沖擊，中國經濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經濟的半殖民地半封建化。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇十一
一八四零年鴉片戰爭以后，應對清政府在戰爭中的慘敗，以魏源為代表的有識之士開始努力尋求革新救國的方法，提出了“師夷長技以制夷”的主張，在社會上產生了極大的影響。在此前后，林則徐的虎門銷煙、廣東農民的抗英斗爭也是中華民族不屈不撓抵抗外來侵略者的見證。
十余年后，沙俄利用英法入侵中國的機會大舉侵犯中國東北，很多強占我國領土。一八七一年，沙俄又出兵新疆，應對塞外險象環生的狀況，左宗棠不顧年老體弱，并讓士兵抬著棺材同行，表現出誓死收復新疆的決心，這種愛國精神至今令人為之動容。之后的美國副總統華萊士曾這樣評價左宗棠：“左宗棠是最近百年歷史上世界偉大人物之一，他將中國人的視線擴展到了俄羅斯，甚至是全世界!”，作為一代能臣，左宗棠身處腐敗的朝廷，卻能不畏強敵，大義凜然，為國家的主權和領土完整做出了不懈努力。
就在左宗棠收復新疆十幾年后，日本不宣而戰，對中國發動了所謂：“以國運相賭”的甲午戰爭，僅僅半年，號稱“亞洲第一”的清朝北洋艦隊全軍覆沒。盡管戰爭以失敗告終，但北洋水師中仍有許多奮勇殺敵的愛國官兵值得稱頌，大戰中，有身負重傷仍然堅持指揮戰斗的的提督丁汝昌;有彈藥耗盡而誓與敵人同歸于盡的致遠艦管帶鄧世昌，還有許許多多為國捐軀的普通士兵，這些英勇獻身的勇士們為中華民族的近代史譜寫了可歌可泣的動人篇章。
一九零零年，八國聯軍進犯北京，義和團勇士們揮舞著大刀長矛向瘋狂的敵人撲去，迫使八國聯軍狼狽地逃回天津租界，雖然之后在中外反動勢力的夾擊下，義和團反帝運動仍舊以失敗告終，但他們無愧于中華民族的杰出代表，更是拉開中華民族反帝斗爭歷史序幕的見證人。
自從洋務運動、變法運動失敗后，中國的有識之士意識到，僅有經過革命并徹底推翻清王朝的封建統治才能挽救中國。于是，以孫中山為首的革命家，開始進取籌劃革命事業，他們承受著多次起義失敗的痛苦，為中國的救亡運動而不懈地努力著，最終取得了辛亥革命的偉大勝利，他們不僅僅開創了中國歷史的新時代，更為日后的新民主主義革命奠定了基礎，他們是當之無愧的革命先行者。
可是，資產階級革命的不徹底性最終使革命的果實被北洋軍閥所竊取，當腐敗的北洋政府決定割讓山東給日本，中國人民徹底的反對帝國反封建的愛國運動“五四運動”爆發了。最終，中國代表拒絕簽署和約，那些青年學生們的愛國精神將永遠為后人所銘記。
在這中華民族生死存亡的危難時刻，國共雙方再度合作，共御外侮。國民黨軍隊紛紛開赴前線，八路軍和新四軍挺進敵軍后方，分別在晉西北、大江兩岸開展敵后戰爭，海外華人也紛紛用各種方式支援國內抗戰，這一時期，許許多多英勇的中華兒女壯烈地犧牲在了抗日戰場。經過八年堅苦卓絕的戰斗，中華民族最終迎來了勝利的曙光，一雪百年間的恥辱，成為世界上的五大國之一。在享受如今幸福生活的同時，我們不能忘記那些走長征之路的紅軍、血戰臺兒莊的官兵、保衛大武漢的勇士，在百團大戰中拼搏的戰士以及進取支援抗戰的愛國華僑，是他們在民族危亡的時刻，挺身而出，用血肉之軀筑成了那堅不可摧的鋼鐵長城。沉重地打擊了侵略者，他們就是我們中華民族的脊梁!
抗戰勝利后，以.....為代表的廣大的勞動人民推翻了蔣介石的反動統治，開創了中國歷史的新紀元，中國人民最終翻身解放，新中國成立了中華民族再也不會被奴役和壓迫了。
近代史上的屈辱留給我們的傷痕是抹不去的，但那些英雄們的功勛將永垂青史，人民英雄紀念碑上銘刻的那三段話正是對他們豐功偉績的最好頌揚。
這一百年留給我們的啟示與教訓是那樣的深刻，落后就要挨打，強國與弱國、富國與窮國之間永遠不會有真正的平等，正如孫中山先生所說：“革命尚未成功，同志仍需努力”。中國此刻并不十分發達，要想真正實現振興與富強，就要靠.....領導下的全國各族人民的共同努力。如今，身處新時代的我們，要熱愛祖國，勇于創新，自強不息。僅有這樣，歷史的杯具才不會重演，中華民族才能真正傲立于世界的東方。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇十二
1.知識與能力了解和認識英國向中國鴉片，給中國社會帶來嚴重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。
2.過程與方法通過英國發動侵略中國的鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養用歷史唯物主義的觀點、方法，觀察問題、分析問題的能力。
3.情感態度價值觀通過英國向中國鴉片的史實，認識資本主義發家史的骯臟和血腥，揭露資產階級道德的虛偽和唯利是圖的本質。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。汲取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養憂患意識和振興中華的歷史使命感。
教學重難點。
【教學重點】。
虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。
【教學難點】。
中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。
教學工具。
ppt。
教學過程。
導入新課。
1、組織學生回顧初一學習情況，聯系新學期課改趨勢，修訂課堂評價辦法，并落實到位。
2、指導學生閱讀第1頁“導入框”。
組織學生學習和探究新課。
一、林則徐虎門銷煙。
指導學生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡·從*到”，討論回答問題：
1、英國為什么要向中國鴉片?
(為開辟國外市場、推銷工業品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而鴉片。)。
2.英國鴉片對中國造成哪些危害?
(a.白銀外流，造成清政府財政危機;b.銀價上漲，造成“銀貴錢賤”，加重農民負擔;c.腐蝕統治機構，清政府更加*;d.毒害中國人民身心健康，削弱軍隊戰斗力。)。
3.面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施?(嚴厲禁煙)收到什么效果?(將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護了中華民族的利益，表現了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。)。
4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?(因為燒鴉片會產生大量毒煙，造成人們“被動吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應產生的高溫來熔化鴉片，避免污染。)。
小結、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發動侵略戰爭，用大炮轟開中國的大門。
二、中英《南京條約》。
學生閱讀本目，思考回答：
1、這場戰爭是否因林則徐禁煙而引起?(不是。因為打開中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護骯臟的煙片貿易，推行殖民擴張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。德國軍事學家克勞塞維茨說過：“戰爭是政治通過另一種手段的繼續。”馬克思也說過：“英國用大炮*中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場戰爭被稱作“鴉片戰爭”。)。
2、這場戰爭的結局如何?(中國戰敗，清政府*簽定《南京條約》。)。
3、根據課本第5頁“練一練”：結合中英南京條約的主要內容，請你分析一下，鴉片戰爭給中國帶來什么危害?(割讓香港島使中國領土主權不完整;巨額賠款，增加了人民負擔;開放五口通商和協定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。)。
教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經濟形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當時形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。
4、根據課本第5頁“活動與探究1”：中國為什么會在鴉片戰爭中失敗?
經過資產階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業革命的成功，資本主義的生產力迅猛發展起來，歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經濟、軍事上都擁有明顯的優勢。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。
課后小結。
小結。
英國為開新市場，鴉片危害廣。
民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強。
一八四零鴉戰起，《南京條約》喪權益。
賠款通商又割地，半殖半封近代始。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇十三
1.知識方面：通過本節內容的學習，使學生了解或掌握中英《南京條約》；中英《五口通商章程》和《虎門條約》；中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》；鴉片戰爭的影響。
2.能力方面：（1）通過對鴉片戰爭后第一批不平等條約主要內容的教學，培養學生依據史實推理得出結論的歷史思維能力。（2）通過對鴉片戰爭帶來中國社會的巨大影響的探討，正確認識它給中國社會帶來的一切劇變，從而培養學生運用具體史實形成正確的歷史要領的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問題方法的滲透和訓練。
3.態度、價值觀方面：（1）通過第一批不平等條約主要內容的教學，使學生認識到中國經過鴉片戰爭后喪失了大片領土和更多的主權，從而激發學生對西方資本主義列強侵略行為的憎恨之情，進而增強維護國家主權和民族利益的歷史責任感。（2）通過鴉片戰爭對中國社會影響的分析，使學生認識到鴉片戰爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，它是中國近代史的開端。（3）通過對鴉片戰爭中清政府及部分官員、將領腐敗無能表現的了解，進一步認識清政府的腐朽本質，說明清朝不可逆轉的衰敗趨勢，進而得出深刻的教訓：“落后就要挨打”、“落后就要思變”、“落后就必須奮起”。
4.學法指導方面：（1）引導學生用比較的方法學習鴉片戰爭后簽訂的一批不平等要約的內容及危害，在比較中把握各自的特點和內容。（2）引導學生深入探究鴉片戰爭前后社會的變化，使學生學會對比聯想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時代特征。（3）引導學生對教材及有關的歷史資料進行閱讀理解，使學生學會從第一手材料中獲取信息與辯析歷史材料的方法。
重點、難點分析。
1.重點分析：（1）中英《南京條約》及其附件的主要內容是重點。鴉片戰爭失敗后，清政府被害同西方侵略者簽訂了《南京條約》及其附件，其中《南京條約》還是中國近代史上第一個不平等條約。它開創了侵略者在中國獲得割地、賠款、開口通商的惡例，使中國的領土、關稅、司法等主權遭到破壞。通過對不平等條約的內容和危害進行逐項分析，不僅有利于培養學生一分析問題的能力，而且為綜合考察鴉片戰爭對中國社會的影響提供了思維素材，利于學生整體把握知識的結構和內在聯系。（2）鴉片戰爭的影響是重點。這是整節教材的關鍵內容，而且還是本章和近代史教學的重點。鴉片戰爭后，中國的社會性質、社會主要矛盾、革命的任務都發生了根本性的變化，因而鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。要引導學生運用對比、推理的方法緊緊抓住“變化”二字，從不同領域探究鴉片戰爭給中國社會帶來的劇變，史論結合、論從史出，得出“鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端”這一論斷。通過這一內容的學習，不僅有助于學生對知識的深入理解和把握，更利于把握時代特征和建立完整的知識結構。
2.難點分析：（1）對一些專有名詞的理解和把握是難點。如“領事裁判權”、“片面最惠國待遇”等。對此要講清概念內涵，以有助于學生對一些條約內容和侵略特殊性權有準確的認識。（2）中國社會性質的變化，即中國開始向半殖民地半封建社會轉化是難點。盡管學生在初中接觸過這個概念，但仍缺乏感性和理性認識。在這里應首先講清“半殖民地”、“半封建”兩上概念：“半殖民地”是指喪失了部分的而不是全總后勤部獨立自主權；“半封建”是指既保存了封建制度，又有資本主義的發展。“半殖民地”和“半封建”都有政治、經濟和文化的內涵。而后，幫助學生對比鴉片戰爭前后社會性質（政治上、經濟上）的明顯變化，從而使學生從認識到：鴉片戰爭后，中國領土和主權的完整開始遭到破壞，中國封建的自然經濟開始解體，中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。突破這一難點，對認識由此社會性質變化而引起的其它變化就迎刃而解了。
課堂教學設計。
師：同學們，上節課我們一起學習了鴉片戰爭的有關內容，請大家回憶這場戰爭爆發的原因和簡單經過。
生：（結合已有知識回憶作答）。
師：1840年到1842年爆發的鴉片戰爭，是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是東西方歷史長河交匯中掀起的駭浪，是自衛與劫掠的搏擊，它第一次戳破了“天朝”的威嚴門面，以西文的大炮轟開了中國的大門為結局。由于戰敗，中國被迫與英、美、法西方資本主義國家簽訂了一批不平等條約，它給中國社會帶來了根本性的變化，鴉片戰爭成為中國歷史的轉折點。（板書第二節課題）。
一、中英《南京條約》。
1.中英《南京條約》。
師：1842年8月初，英國軍艦闖到南京下關長江江面。8月29日，在英國侵略軍“兵臨城下”的武力脅迫下，清政府的全權代表耆英等與英國代表璞鼎查簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——中英《南京條約》。（引導學生看第8頁中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導學生閱讀，逐條分析《南京條約》內容。用投影打出有關歷史材料）。
材料1：“因英國商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。……準將香港一島給予。
材料2：通商口岸“應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例。”
生：（與教師以談話的方法逐條分析，認識其危害）。
師：（結合材料進行概括）割地，破壞了中國領土主權的完整。香港島由一個荒涼的漁村變成了英國侵略中國的貨物轉運站和海軍基地。（教師指圖講解，然后聯系有關“香港問題的由來和回歸”作扼要說明）賠款，開創了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，使東南沿海門戶大開。協定關稅，表明關稅稅則中國不能自己作主決定，使中國開始喪失關稅自主權。《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領土、關稅、貿易主權遭到破壞。
2。中英《五口通商章程》和《虎門條約》。
師：這是1843年英國強迫清政府簽訂的，作為《南京條約》的附件。（投影有關材料，解釋“領事裁判權”、“片面最惠國待遇”和“租界”專有名詞，引導學生分析危害）。
材料1：《五口通商章程》規定：在通商口岸的英國僑民犯罪，“由英國議定章程、法律，發給管事官照辦”。
材料2：《虎門條約》規定：中國“設將來大皇帝有新恩施及各國，亦應準英人一體均沾。”
材料3：“但中華地方官必須與英國管事官各就地方民情，議定于何地方，用何房屋及基地，系準英人租任……”
生：（閱讀材料，分析內容和危害）。
師：（結合歸納概括）材料1說明司法主權遭破壞。材料2是一種片面的最惠國待遇，充分體現了條約的不平等性，此后別的國家也援例得到“合法”的“一體均沾”。材料3為侵略者在中國建立“租界”提供了借口。（請參見教材第10頁小字和地圖）通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權，而對中國來說，則是喪失國家獨立和遭受外國資本主義奴役的開始。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，先后與中國訂立類似的條約，以攫取在華特權。
二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。
生：（學生列舉有關史實說明）。
師：顧盛與中國簽訂了《望廈條約》后，急忙向美國政府報告。請閱讀投影材料（顧盛報告引文）說說為什么英國和其他國家要感謝美國？并說明它的具體表現。
生：（討論發言，著重分析從哪些方面將門戶開放的更寬闊，得出共識）。
師：（概括總結）在中美《望廈條約》中不僅增加了新的內容，而且還對協定關稅、領帶裁判權等問題的規定比英國的條約更具體，更多的損害了中國主權。《望廈條約》成為其他資本主義國家與中國訂立不平等條約的范本。
師：鴉片戰爭是資本主義的英國用武力打開中國大門的一場侵略戰爭。經過鴉片戰爭，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產生了巨大的影響。大家思考下列問題：第一，鴉片戰爭前的中國社會性質是什么？第二，鴉片戰爭前的政治、經濟狀況如何？第三，鴉片戰爭后政治、經濟方面有何變化？（要求結合史實說明，分小組討論）。
生：（小組選出代表，說明自己的看法，也可以用畫表格形式作對比表述。充分調動學生的參與活動等）。
1.中國社會性質的變化。
師：（加以概括，著重分析鴉片戰爭前后的經濟變化狀況）第一，鴉片戰爭前的中國，政治上是獨立自主的國家，清政府行使全部主權。戰后，國家的領土、領海、司法、關稅、貿易等主權遭到破壞，中國開始成為領土和主權不完整的半獨立國家。第二，鴉片戰爭前的中國，經濟上是一個自給自足的封建經濟占統治地位的國家。戰后，西文資本主義國家打開中國的大門后，憑借先進的生產力和奪取的侵略特權，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，原有的中國封建自然經濟開始解體。（請大家注重概念結論的理解）我們說中國封建自然經濟開始解體，其標志有兩個：其一，在外國大量傾銷商品的過程中，家庭手工業破產，造成耕與織的分離；其二，使中國的生產、貿易服從于世界市場的需要，逐漸成為外國資本主義的原料供應地。下面就請同學閱讀教材大字和第13頁“閱讀與思考”中的有關資料（將書中本專業投影打出）找出能夠說明中國封建自然經濟開始解體的材料信息和史實依據。
材料1：1846年，包世臣致《政前大司馬許太常書》中說：“木棉梭布，東南杼軸之利甲天下，松太錢漕不誤，全仗棉布。今則洋布盛行，價當梭布而寬則三倍，是以布市銷減，蠶棉得豐歲而皆不償本。商賈不行，生計路絀。推原其由，皆由銀貴，銀貴由于銀少，不二三年，恐當由少入無，則錢漕兩奏，勢必貽誤。”
材料2：1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質既美、其價復廉，民間之買洋布，洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不復暢銷，”“閩產之土布土棉……不能出口。”
生：（在教師輔導下學生閱讀材料，獲取信息，思考發言，有助于論從史出，史論結合的歷史思維方法的培養）。
師：（總結）綜上所述，鴉片戰爭后的中國，領土和主權的完整開始遭到破壞，封建的自然經濟開始解體。古老的社會發生了深刻而巨大的變化，這樣的社會還能說是封建社會嗎？（引發思維）下面我要向大家介紹兩個概念：“半殖民地”和“半封建”。（將兩個概念用投影打出）。
生：（閱讀并思考，創造一個讓思維充分活動的氛圍）。
師：（提出問題，激活思維）從這個概念出發，分析鴉片戰爭后的中國社會，能得出什么結論？或者由你來確定鴉片戰爭后的中國社會的性質。
生：（共同參與評說，以小歷史學家的角色發言闡述觀點）。
師：可見，中國的社會性質由原來的封建社會開始轉化為半殖民地半封建社會，而這個變化就是由鴉片戰爭開始的。
2.中國社會主要矛盾的變化。
生：（思考回答）。
師：鴉片戰爭后，出現了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾。
3.中國革命任務的變化。
師：請分析回答革命任務在鴉片戰爭前后有何變化？
生：（思考回答）。
師：正是由于社會性質的改變，中國社會的主要矛盾也發生變化，由此革命任務也會有所改變。中國人肩負起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統治的雙重革命任務。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。
師：（全課小結）從上面的分析中我們看到，鴉片戰爭后，中國社會發生了根本的變化，不僅引起了政治、經濟領域的變化，而且也引起了思想觀念的轉化。我們的共識是：鴉片戰爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始向半殖民地半封建社會轉化，它是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。
師：我們共同學習了本課內容，在思考鴉片戰爭給中國帶來巨大影響這一問題時，我又想到了我們這個文明古國的發展歷史，有些思考想與同學們交流：歷史曾無數次地證明，文明衰敗的根源，一般說來，主要不在于外部力量的打擊，而在于內部機制的退化。幾千年來，黃河文明受到多少次伴隨征服的外來沖擊，但它始終沒有隕落。我們曾經很欣賞這種強大的文明同化力量。但19世紀上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價商品和新的思想文化觀念呼嘯而來的時候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。中國近代歷史就成為一部錯綜復雜的歷史。我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門迎接科學民主之曙光。
鴉片戰爭小（匯總14篇）篇十四
1839年6月3日，在中國的歷史上發生了一件震驚中外的大事——虎門銷煙。
這件事發生在清朝道光年間，道光皇帝頒發詔書，封湖廣總督林則徐為欽差大臣，到廣州禁煙。當時，英商正從港口往中國輸送很多鴉片，讓我們吸食之后，渾身無力，沒勁兒勞動、打仗。林則徐到廣州后，先懲治腐敗，后又運用智謀，使廣大官員和百姓團結一致，眾志成誠，共同抵抗英國侵略者，堅持維護中國主權和民族利益，繳獲并焚毀了很多鴉片。銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海中。虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界證明，中國人民是不可欺侮的！
看了《鴉片戰爭》后，給我印象最深的是琦善這個“賣國賊”貪生怕死，做為和談大使，他不僅僅不為我們中國人著想，還把香港割讓給英國，并賠償白銀六百萬兩。真是太令人氣憤了！
經過這件事，我明白了一個道理：落后就要挨打。但時至今日，我們的國家日益強大起來了！于1997年7月1日對香港恢復行使主權，歷經滄桑的香港最終回到了祖**親的懷抱！2008年還舉辦了舉世矚目的奧運會……以后那些別有用心的國家再也不敢欺負我們了！
所以，我認為我們小學生僅有從此刻好好學習，長大之后才能報效祖國！
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