通過總結，我們可以更深入地理解學習內容，并且將其應用到實際生活中。下面是一些成功學習的秘訣和策略，希望可以對大家的學習有所幫助。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇一

平時成績一般指第一學期期中考試和期末考試成績，也包括平時學校的測試成績，我想強調的是成績后面的位置最重要。精華學校復讀班參加的是海淀的考試，期中、期末都有全區統計，考生都可以找到自己的位置，這些位置是基礎。

二、一模成績是關鍵。

說一模成績是關鍵是因為一模從命題到閱卷到分數統計工作都是十分嚴謹的，信度、效度都比較高，歷來是填報高考志愿的重要參考依據。

三、二模成績是參考。

一般說二模試題和一模試題是配套出臺的，內容互補但難度大抵相當，(可是有些區縣不再做二模成績統計，因此一些考生找不到自己在全區的位置，因此作為參考更合適。

一模、二模成績考生會呈現出三種狀態：超常、正常、失常，在填報志愿時應當將自己成績還原到正常狀態，有了正常狀態成績也就有了正常狀態位置，這對于填報高考志愿是十分有益的。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇二

化學是一門既深奧又有趣的科學，學習化學不僅可以增長知識，還可以培養邏輯思維能力和實驗操作能力。為了檢驗學生對化學理論知識和實驗技能的掌握程度，老師們常常會組織化學考試。在經歷了一次又一次的考試后，我深刻意識到考試不僅是對知識的檢驗，還是對學習方法和思維習慣的考量。下面，我將從平時復習的重要性、試卷分析的必要性、提升解題速度的方法、遇到難題時的應對策略以及復習后的總結，分享一些我在化學考試中的心得體會。

首先，平時的復習是考試中的關鍵。化學試卷中的題目形式各異，內容囊括了很多知識點，因此，學生們要事先對每個知識點進行系統的學習，弄清楚各個知識點之間的聯系和應用。此外，過去的試卷經驗告訴我，化學試題喜歡從以往的考點中選取題材，所以熟練掌握歷年試題，了解其命題特點和難點，是成功應對化學考試的重要途徑。

其次，試卷分析是提高考試成績的有效方法。試卷分析是指在考試結束后，仔細研究試卷中的每個題目，找出自己答錯的原因，并通過參考書籍、向老師請教或互相交流學習，加以改正。通過試卷分析，我發現在考試中常出現的一些易錯點，比如公式記錯、一些化學反應的原理不熟悉等，從而我注意到這些錯誤和不熟悉的知識點，在日常學習中有針對性地復習和強化練習，避免在下次考試中再次出現類似的錯誤。

第三，提升解題速度是考試中必不可少的一環。在做試題時，一方面，要注意題目的關鍵詞，明確考點，盡量將各個知識點聯系起來，加快解題的速度；另一方面，要熟練掌握一些基礎的計算和推導方法，減少不必要的計算和推導步驟，以提高解題的效率。我在復習時多進行一些練習題，嘗試不同解題方法，尋找出對我來說最適合的方法，這樣可以幫助我在考試時迅速且準確地解答題目。

第四，遇到難題時，要保持冷靜，采取正確的應對策略。在化學考試中，難題是不可避免的，但不能被難題嚇倒，更不能因難而放棄。遇到難題時，我會先讀懂題目，緊扣重點，理清思路，同時運用已學知識進行思考。如果還是無法解答，我會暫時放下這道題，轉而去做其他可以做的題目，然后再回過頭來思考難題，相信在短暫的休息后，往往會有新的啟發和想法閃現。

最后，復習結束后的總結與反思是對自己學習成果的評估和再提高的關鍵。通過總結，我們可以發現自己在復習和考試過程中的不足之處，及時進行補充和改正。同時，可以對學習方法進行進一步研究和調整，摸索出適合自己的最佳學習方法。在自我總結的過程中，我會注意把學習和考試中的優點和差點進行梳理和總結，進一步明確下一階段的學習和復習方向，從而不斷提高自己的學習效率和考試成績。

總之，化學試卷心得體會是一個長期的積累和總結過程，它不僅是對知識的檢驗，更是對學習方法和思維習慣的考量。通過平時的復習、試卷分析、提升解題速度、正確應對難題以及復習后的總結，我逐漸找到了一套適合自己的化學學習方法，并在化學考試中取得了不錯的成績。相信只要堅持不懈地努力，借助這些方法，我們都能在化學學習中獲得更好的成績。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇三

化學試卷，作為學生考試的一部分，常常令人感到頭疼和困惑。但是，通過不斷的總結和積累，我漸漸明白了應對化學試卷的一些策略和心得。下面就我在化學試卷中的體會和心得，進行一番總結和分享。

首先，要準確理解試卷要求。在參加化學考試時，我們必須認真閱讀試卷，弄清楚試題的要求，并確定問題的分值。只有了解了題目的要求，才能更好地解答。特別是在選擇題中，我們要仔細閱讀各個選項，判斷和比較之后再選擇。正確理解試卷要求是獲取高分的第一步。

其次，掌握基本的知識點和概念。在化學試卷中，涉及到豐富的知識體系，我們必須牢固掌握基礎的知識點和概念。理解了這些基礎知識，往往能夠巧妙地解答一些復雜的試題。此外，我們還應該關注一些常見的反應和實驗操作，加強對實驗現象的理解和觀察，以便更好地回答實驗題目。

第三點，勤于總結歸納。化學是一個聯系緊密的學科，試卷中的各個題型往往都有相同的元素，因此我們要善于總結和歸納。比如，在解答化學方程式問題時，我們要熟練掌握化學方程式的寫法和平衡方法，同時要注意化學鍵能的計算。又比如，在解答氧化還原反應題目時，我們要掌握演化式的寫法和判斷物質氧化還原能力的方法。總結歸納不僅有助于提高我們的記憶力，也有助于我們對一些問題的拓展和延伸。

第四點，培養實踐操作能力。化學試卷中的實驗題，往往需要我們有一定的實踐經驗和操作能力。因此，我們平時除了要去實驗室積極參與實驗，還可以通過閱讀實驗操作手冊和實驗指導書，加強對實驗原理和實驗步驟的理解。此外，我們在做題過程中可以采用思維實驗的方法，將試題中的實驗內容想象出來，根據實驗常識進行推測和分析。

最后，心態要積極樂觀。參加化學考試時，三分靠天，七分靠自己。無論我們的準備多么充分，結果往往有時會出乎我們的意料。因此，我們要保持積極樂觀的心態，不要因為一道題目或一次失利而灰心喪氣。在試卷遇到不會做的題目時，可以先跳過，集中解答自己較為熟悉的題目，爭取穩住分數。如果還有時間，再回頭做之前跳過的題目，如果實在不會，也不要浪費太多時間，放棄不是一種壞選擇。快樂地對待化學考試，不僅可以提高成績，也能增強對化學學科的興趣和熱愛。

通過對化學試卷的不斷總結和經驗的積累，我逐漸形成了一些應對化學試卷的方法和心得。這些方法和心得，既是為了提高分數，也是為了更好地理解和掌握化學知識。在今后的學習和考試中，我將繼續努力，不斷總結和改進，提高自己的測試技巧和化學實踐能力。相信通過這些努力，我會在化學學科中取得更好的成績和突破。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇四

**年武漢市九年級元月調研考試于24日、25日進行，此次元調考試中，理化綜合保持了與去年相同的試卷形式，即物理76分，化學54分。其中化學整體來看，題量沒有變化，保持著去年的8+6形式，題型上體現了穩中求變的特點。

一、試卷變化。

從題量上來看，試卷結構并沒有發生變化，還是由8道選擇題和6道大題構成。考查的知識點也與去年元調相同，即考查第一到八章內容。但從題型上來看，發生了一點小改變，試卷的29題，一改以往分小題的風格，由直接考查學生對化學用語的表達變為結合小材料的閱讀考查學生對化學用語的表達，更體現了對學生學以致用能力的要求。

二、難度分析。

試卷整體難度適當，既保證所有學生都能得一部分分或滿分又在某些題上適當拔高，體現了一定的區分度。

其中31題第二問第一空，考查了給予材料情景下新化學方程式的書寫，這要求學生在平時學習中要真正掌握化學方程式書寫的原則及必要的步驟。要求學生有較強的.化學用語基本功及配平的能力。第二、三空考查實驗實驗裝置的選擇，但學生要得分點卻并不容易，所以學生平時學習的過程中一定要注重審題到位，實驗裝置的聯系及區別。

32題是考查燃燒的條件等方面的知識，涉及了燃燒的條件，滅火的原理，二氧化碳特殊條件下的性質，實驗現象、過程的描述及化學方程式，該題以一個實驗裝置，三個實驗步驟出發，給了學生去思考探究的空間，這對學生實驗探究的能力要求較高，從“謀分布空”宏觀能力對學生就是一個很好的考查。第一二空兩處分別兩分，既要求學生思維嚴謹，準確，又要求學生有一定的語言組織能力。綜合性強，區分度大，體現了能力立意，選拔功能。

三、易錯題分析。

另一方面該試卷從一些學生易錯點出發把握了試卷的區分度。如選擇題中第2題，把二氧化碳的制取和化學實驗的基本操作結合起來，如果學生不能將b、d兩選項很好地對比就容易出錯。又如第7題，考查了質量守恒定律的運用，部分學生對化學方程式的涵義及質量守恒定律學習不扎實，一念之差容易錯選。

30題，本應該是一道送分題，但對于那些死記硬背學生沒有理解離子的形成，又不認真審題，對于開放性的填空題卻無可是從，反而容易出錯，主要還是由于學生不能對零散的知識進行整合再應用，這是在后期學習中學生應該加強培養的能力。

四、下段措施。

1.注重基礎。通觀歷年來各調考及中考，化學的特點始終是以基礎知識為主，對于物質的微觀構成、物質的分類及質量守恒定律等知識點注重落實。

2.學會對知識進行整合歸納。學生平時在復習的過程中要注意各個知識點之間的聯系，對于化學基本概念要能進行串連，對于物質的性質能進行歸納它們的相似和不同之處。多做一些綜合類型的題目。

3.加強實驗探究能力。學生平時多動手，多觀察，多思考。也就是在平時的學習中能多參與到實驗中，多動手操作，在實驗的過程中要細心觀察實驗現象，學會總結和歸納，實驗后也要多思考，多提問。

4.保持平常心。元月調考是考查前八章內容，因此知識點的變形也較有限，而后面要學習的酸堿鹽涉及到的反應較繁雜，考查題型也較靈活，不能以元調的難度來衡量四調及中考的難度，希望學生還是保持一顆平常心，穩扎穩打把化學知識功底打牢，在新課結束后，可以多找些歷年來的真題試卷做一做，爭取在中考中取得最后的勝利。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇五

姓名：學號：班級：得分：

一、名詞解釋(5*4=20)。

1.物流。

2.供應鏈。

3.物流規劃。

4.第三方物流。

5.國際物流。

二、選擇題(每題至少有一個選項是符合題意的，請將其代碼寫在題后的括號內，多選、少選、錯選均不得分,15*2=30)。

1.物流所具有的價值有()。

a.時間價值b.場所價值c.加工附加價值d.流通價值。

2.現代物流的構成要素包括()a.輸送、保管b.流通加工c.包裝、裝卸d.信息。

5.供應鏈管理主要涉及到的主要領域有()a.供應b.生產c.物流d.需求。

6.電子訂貨系統(eos)給零售業帶來的好處有()a.壓低庫存量b.減少交貨失誤。

c.改善訂貨業務d.建立商店綜合管理系統。

8.企業運作系統的模式有()。

a.客戶拉動模式b.供給推動模式c.供應商推動模式d.需求拉動模式。

10.物流結點的功能有()。

a.連通功能b.保管功能c.收集、處理、傳輸信息的功能d.管理功能。

11.物流信息的特征有()。

a.傳遞信息量大b.更新速度快c.覆蓋范圍廣d.渠道多樣化。

14.第三方物流服務的特點有()。

a.業務范圍廣泛化b.相互依賴，強調合作c.核心能力專業化d.資源整合優勢明顯。

15.現代物流組織管理創新所依據的導向有()a.過程b.戰略c.流程d.虛擬。

三、問答題(3*10=30)。

1.簡要回答現代物流的作用。

2.概述基于產品的供應鏈設計步驟。

3.簡要回答有效客戶反應的構成。

四、計算題(20分，20個必填空，每空1分)。

1.根據客戶訂單，要求在第5周和第9周分別交貨產品x75件。

2.確定產品x的物料清單、庫存信息與提前期信息如表1所示，其中每生產一件產品x需要用到一件部件x1和兩件部件x2。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇六

2、要重視基礎知識的鞏固。考試雖然題在書外，但理在書中。無論哪種題目類型，所考查的知識點均在書中。所以要查缺補漏，將新課學習時沒記住，沒明白的知識重點復習。

化學知識的結構和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個不太貼切的比喻：化學知識中的“句子”就是“化學式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價”。這些就是我們學好化學必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以后學習元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎。

才能作出正確的結論。如做鎂的燃燒實驗時，不但要注意觀察發生耀眼的白光和放出大量熱等現象，更要注意觀察鎂燃燒后生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質，因此鎂的燃燒是化學變化。此外，做好實驗記錄，實驗完畢寫好實驗報告，都是不可忽視的。

4、要做大量的題目。雖然都不提倡題海戰術，但不做題沒法鞏固知識，更沒法歸納做題技巧。老師講題的時候，涉及的的解題方法要好好記。

化學不好，就是因為覺得彼此之間的知識太零散，沒有成為一個整塊，記憶的時候也總覺得東一片西一塊，前后聯系不起來，所以初三化學復習就需要自己去梳理整理好知識框架。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇七

高考化學試卷作為高考重要科目之一，對學生的綜合素質和學科水平有著重要的評價作用。試卷中涉及的知識點和題型豐富多樣，不僅要求學生對化學知識的準確掌握，還需要學生具備分析和解決實際問題的能力。因此，正確對待高考化學試卷并做好準備，對于取得優異成績至關重要。

第二段：合理備考的重要性。

在備考高考化學試卷時，要合理安排時間和資源，掌握各個知識點的考查重點和難點。在理解化學概念的基礎上，要注重解題方法和技巧的訓練，尤其是多樣化的題型。通過大量的練習和解析，培養自己的解題思維和應對策略。此外，還需要針對過去的高考真題進行針對性的練習，熟悉考試的題型和難度，提高自己的應考能力。

第三段：考試前的復習方法和技巧。

在面對高考化學試卷時，考生要合理安排考前的復習時間和計劃。首先，要重點對疑難知識進行深入理解，通過多種方式，如查閱教輔資料、上網搜索和參加課外培訓等方式，擴充自己的知識面。然后，要進行系統的總結和整理，形成屬于自己的復習筆記和概念圖，方便自己回顧和復習。此外，在模擬考試和試卷上針對性地找出自己的薄弱環節，有針對性地進行練習和強化復習。

第四段：考試時的策略和技巧。

在高考化學試卷考試時，考生要遵循一定的策略和技巧，提高答題效率和準確性。首先，要仔細閱讀題目，理解題目的要求和條件，注意關鍵詞的解釋和理解。然后，要合理安排解題順序，抓住易解題目先行解答，以保證時間的分配合理。在解題過程中，要留意題目中的提示信息，運用基本知識和方法解答問題。最后，在做完試卷后，要仔細檢查答題卷，確保答案的準確性和有無遺漏，避免低級錯誤。

在備考和參加高考化學試卷時，要保持良好的心態和積極的心態調整。首先，要對自己有信心，相信自己經過一段時間的努力和準備，一定能夠應對各種考試場景。其次，面對試卷中的各種題目，要保持冷靜和清晰的思路，合理分配時間，不要因為遇到難題而過度焦慮和緊張。最后，在考試過程中，遇到難題或者不會做的題目時要保持積極樂觀的心態，不要過度糾結或者悲觀消極，要相信自己的能力和解決問題的能力。

總結：

高考化學試卷是對學生綜合素質和學科水平的重要評價方式，正確對待高考化學試卷并做好準備，對于取得優異成績至關重要。在備考和參加考試過程中，要合理安排時間和資源，注重解題方法和技巧的訓練；要重點對疑難知識進行深入理解，進行系統的總結和整理；做到閱讀題目準確理解、合理安排解題順序、運用基本知識和方法解答問題，并仔細檢查答題卷；保持良好的心態和積極的心態調整，對自己有信心，保持冷靜和清晰的思路，相信自己的能力和解決問題的能力。只有通過科學合理的復習和策略，加上良好的考試心態，才能在高考化學試卷中取得好成績。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇八

化學全卷答題總體要求：

先求準再求快關鍵詞做標記。

破慣性免錯字求規范爭準確。

1、填、閱。

試卷發下后，不要急于做題，應該。

(a)按要求填寫準考證號、姓名、學校等;。

(b)仔細閱讀考試說明及注意事項;。

提醒同學們：答題看準確度、不看速度，答快不加分;著急忙慌地把會的題答錯了，劃不來。

2.先易后難。

同學們可以按試卷順序作答，因為一般試卷也是按照從易到難的順序設計的。

(a)遇到不太熟悉或讀一遍題目后沒有任何思路的題，要果斷地先跳過去，通過先做會做的題，穩定情緒，建立信心。

(b)對于實在不會做的題，一定要將能想到的都答到試卷上，試題是按步驟給分的，學校老師平時批卷不一定規范，如計算題中，涉及化學方程式寫出來都能給分的，爭取能拿多少分就拿多少分。

3.不要把答案寫在密封線外。

4.檢查和修改，不可大意。

(a)檢查試題是否全部答完，有無漏答或沒有答全的題目;。

(b)檢查解題步驟是否完整、是否規范;。

(c)檢查答案是否合理，是否符合實際情況。如果檢查出錯誤，不要隨意修正，必須再利用另外一些方法驗證確實無誤，才能修改，否則改錯了后悔莫及!

5.合理分配時間。

要合理安排答題時間,穩中求快。考試時間緊,不可草草完成試卷,不要等做完了再檢查再修改,要力爭一次成功。時間安排要留有余地,要有足夠時間檢查試卷,不可做物理時想著化學還沒做，做化學時想著物理還沒做完。遇到難題可先放下，不要因為這一小題而使整套試卷不能完成。可把不會做或不能確定答案的題目做上記號，等全套試卷做完若有剩余時間再回來做。

6.字跡清楚、卷面整潔。

切不可為省時間對一看就會的題草草作答,這樣容易使會做的題丟分,不會做的題也得不到分。

7、冷靜沉著、答題規范。

從歷年答卷情況來看，一些學生由于思想過度緊張，粗心大意，導致得分較低。主要表現在以下幾方面：

(a)不按要求答題;如把答案寫在密封線外，因閱卷老師無法看到而失分。

(b)一些學生在簡答題方面失分較多，主要原因是答題不夠嚴密，邏輯性較差，抓不住要領。解答此類題目，主要根據已學過的基礎知識，在正確理解題意的基礎上，圍繞題目的核心簡明而恰當地運用自己的語言，加以闡明。試卷中有難題在所難免，但都不會超出我們所學知識范圍，要思考與之相關的基礎知識，盡量用所學知識作答，抓住關鍵的話，從中找出問題的突破口。

答題技巧二。

一、閱讀是基礎,分析是關鍵。

近幾年自己在閱卷中發現,由于題型發生變化,題目要求相對比較靈活,學生因審題不過關,特別是因為閱讀不認真而犯低級錯誤丟分的現象很普遍,例如:題意沒看清,答非所問等,因此在解題審題時應注意二點:“一是認真閱讀,二是掌握技巧”。

1.閱讀:最簡單的題目要認真閱讀一遍,一般的題目至少要閱讀兩遍。中考題目概念性強、或針對性強、或有一定靈活性,解題時不能憑經驗和舊的思維定式想當然,許多題目所給信息相同但要求不同,若不認真閱讀和分析就會答錯題。

2.分析:閱讀和分析是結合在一起的,閱讀的技巧是邊閱讀邊找出題目所給的信息,要采取逐句逐段分析,找出關鍵詞,明確題目給了哪些信息,要求解決什么問題。對于信息題和推斷題而言,題目所給的信息是解題的關鍵,信息找不全解題就會遇到障礙。

二、解題要規范,立意要明確。

在認真閱讀題目、分析題意的基礎上,要針對不同題目的要求進行解答。化學科一般有選擇、填空與簡答、實驗與探究、計算與分析四類型題目。

1.選擇題:中考化學選擇題均為單項選擇,答題有兩種形式:一是直接判斷法。利用概念、規律或生活經驗直接看準某一選項確認;二是排除法。先把不正確的排除掉,余下選擇做認真分析和比較,最后確定一個選項。

a.硫酸鐵b.四氧化三鐵。

c.鐵單質d.鐵元素。

本題采用直接確認法,選(d)。

[例2]在日常生活中許多人飲用雪碧,以下對雪碧的敘述正確的是()。

a.取三分之一試管的雪碧并滴入酚酞試液,雪碧變成紅色。

b.喝雪碧打嗝是一種強烈的輻射作用,對人體有害。

c.夏天喝雪碧后會打嗝是因為受熱后雪碧中的二氧化碳溶解度變小,逸出二氧化碳氣體。

d.長期飲用雪碧會使人體的ph升高。

雪碧不可能有輻射作用,先排除(b)。然后再根據雪碧中的氣泡是二氧化碳氣體,溶于水后水溶液有酸性,因而遇酚酞不變色,長期飲用只能使ph降低。通過分析和比較最后確認答案為(c)。

2.填空和簡答題:一般不要求寫思考過程或計算過程,但需要較高的判斷、分析能力。對概念性的問題回答要確切簡練;化學用語書寫要規范;探究性、開放性題目要有針對性,問什么答什么,有的答案不是唯一的,要從不同角度分析,尋找多種答案。

[例3]變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(agbr),光線強時,溴化銀分解為銀和單質溴(br2),眼鏡自動變暗;光線弱時,單質溴與銀又化合生成溴化銀,眼鏡片變亮。試寫出上述有關的化學方程式:。

這是一道信息題,根據題目所給的信息,說什么就寫什么,怎么說就怎么寫。

[例4]氫氣將成為新型保潔型能源,你認為以氫氣做燃料的汽車投入使用前要研究解決哪些問題:根據氫氣易燃易爆提出如何安全使用氫氣問題;根據電解水制氫氣耗電多如何獲取廉價氫氣問題;根據氫氣易揮發提出如何貯存和運輸問題等。

這是一道開放性題目,學生可以根據所學知識和生活經驗從多個角度進行探究獲得答案。

3.實驗探究題:主要是實驗操作、探究、設計和評價。這類題目是考試的重點和難點,考生首先要克服心理障礙,先不要覺得很難,這類題主要是用雙基知識去解決與實驗關聯的知識,涉及的內容與能力要求一般難度不大,解題時:。

“一要耐心閱讀題目,把握題意;二要明確要求,對癥下藥;三要符合情理,表述到位”。實驗探究和設計關鍵要有科學依據,不是漫無邊際猜測,所用知識要立足于課本,即“題在書外、理在書中”,文字表述要合情合理,有問必答,簡潔明了。

[例5]為了區別naoh和na2co3兩種無色溶液,某同學設計了以下兩種實驗方案:方案1:分別取少量兩種溶液,各滴人幾滴無色酚酞試液,根據酚酞試液是否變紅判斷各是哪種溶液。方案2:分別取少量兩種溶液,各加入少量澄清石灰水,根據是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液。

請回答:。

(1)該同學設計的兩個方案有一個是正確的,該方案是2;另一個方案是不正確的,原因是naoh和na2co3兩種無色溶液都有堿性,都能使無色酚酞變成紅色。

(2)請你再設計一個試驗,區別上述兩種溶液:。

本題應采取“逐句分析法”。首先對“naoh和na2co3兩種無色溶液”的類別進行比較:naoh屬于堿,俗稱火堿、燒堿、苛性鈉;na2co3屬于鹽,但它的水溶液具有堿性,因而俗稱純堿。再從它們的組成進行比較,在na2co3中含有碳酸根,而碳酸根遇到鹽酸會反應生成二氧化碳氣體,遇到鈣離子會生成碳酸鈣沉淀,naoh沒有這些性質。經過上述的分析,就能明確的判斷出兩個方案中方案1是錯誤的,因為naoh和na2co3兩種無色溶液都有堿性,都能使無色酚酞變成紅色。

4.計算題:一般難度不大,考生一定要看清題意,從已知條件入手。計算題一般考兩類,第一類根據化學式的計算,第二類是根據化學方程式進行計算,通常會結合溶質的質量分數和質量守恒定律等內容,題目一般會給出化學方程式,關鍵是審題要認真,遇到不純的量一定要化成純凈的量。計算題解題一定要規范,步驟清楚,計算認真。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇九

2、填空題：21＇。

3、實驗題：1×15＇＝13＇。

4、簡答題：1×14＇＝15＇。

二、試題具有以下特點。

1、注重考查學生基礎知識和基本技能；

3、注重考查學生對化學知識的理解和分析能力，如26題，30題，31題。

總的來說，這套試題偏重于考查學生對基本知識、基本概念的'理解，習題難度不大，但缺乏對學生實驗的考查。

整套試卷難度不是太大，試題有梯度，覆蓋了本學期上半學期全部的主干知識，同時對能力的考查提出了一定的要求，這樣一來對非示范高中的學生增加了一些難度。針對本次考試的情況，在以后的教學中提如下幾個建議：

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十

高考作為學生人生中的一次重要考試，對于大多數學生來說都是個巨大的挑戰。而化學作為高考科目之一，往往被認為是難度較大、知識點繁雜的科目。在我參加高考的兩年中，我深刻體會到做化學試卷時的一些心得體會。下面我將以五段式的形式，向大家分享我所總結的方法和技巧，希望能夠對大家有所啟發。

第一段：備考階段的重要性。

做好一張高考化學試卷，光靠考前臨陣磨槍是遠遠不夠的，充分的備考階段是至關重要的。在備考階段，我們應該首先熟悉高考大綱和考點，理解每個知識點的內涵和外延，建立起知識點的框架。其次，我們需要大量的練習，通過練習提高自己的解題速度和準確率。還可以參加一些模擬考試，來提前適應高考試卷的時間和難度。備考階段的重要性不能被低估，只有充足的準備才能在考場上游刃有余。

第二段：審題的重要性。

審題是做好化學試卷的第一步，也是最關鍵的一步。有時，試卷上的問題看似很簡單，但要理解其真正的含義卻需要一些技巧。例如，有些問題可能表面上與某一個實驗或反應有關，但實際上考查的是學生的理解能力和邏輯思維能力。因此，我們在做題時要仔細閱讀題目中的條件、要求和提示，理解題目的意思，而不是在沒有理解問題的情況下盲目地選擇答案。

第三段：合理利用時間。

在高考中，時間對于每個考生都是非常寶貴的。化學試卷通常題目多、題量大，因此時間的分配非常重要。在做試卷之前，我們可以預先將每個大題的時間分配好，保證每個問題都能有所涉獵。同時，在做題的過程中，如果遇到某個知識點不會或者沒有頭緒，可以先跳過去，等后面的題目做完了，再回過頭來思考。合理利用時間，既能高效地完成試卷，又能夠避免因為一道題的卡殼而影響整個試卷的完成度。

第四段：運用化學原理解題。

化學試卷中的問題通常都是與化學原理和概念相關的，因此理解和掌握化學原理是非常重要的。在做題時，我們要善于運用化學原理，將題目與實際情況聯系起來，找出問題的關鍵點和解題的思路。尤其是在計算題中，我們要注意將所有的數據和條件都充分利用起來，運用所學到的知識和公式進行計算。通過不斷地重復解題，在實踐中提高自己運用化學原理解題的能力。

第五段：總結復習經驗。

做完一張試卷后，我們要及時總結復習經驗，查找自己在做題中的不足之處。在錯題中，我們可以找到自己的脆弱點和不熟悉的知識點。通過總結經驗，我們可以對自己的復習計劃進行調整和優化，有針對性地進行下一輪的復習。同時我們還可以多與同學、老師進行交流，向他們請教一些不懂的問題。總結復習經驗，不斷提高自己的學習方法和技巧，可以在高考化學試卷中取得更好的成績。

以上是我在做高考化學試卷時總結的一些心得體會。當然，每個人的情況和方法可能不一樣，但希望我的分享能對大家有所幫助。最后，我相信只要我們真正理解化學知識，掌握做題的方法和技巧，并且不斷進行練習和總結，我們一定能在高考中取得理想的成績。加油吧，未來的化學家們！

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十一

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十二

3)【字謎】：綜合門市【謎底】：鬧。

4)【字謎】：不是冤家也碰頭【謎底】：硼。

5)【字謎】：上氣接下氣【謎底】：乞。

6)【字謎】：守門員【謎底】：閃。

7)【字謎】：石達開【謎底】：研。

8)【字謎】：上下串通,猜一個字【謎底】：卡。

9)【字謎】：拱豬入門【謎底】：閡。

10)【字謎】：格外大方【謎底】：回。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十三

2．后半段先寫，前半段后寫（打一字）——謎底:豆。

3．好象不為自己，其實虛情假意（打一字）——謎底:偽。

4．來人正是蓬萊客（打一字）——謎底:山。

5．避亂江東度此生（打一字）——謎底:活。

6．學子遠去，又見歸來（打一字）——謎底:覺。

7．此字八橫又八開，十問孔子也不知（打一字）——謎底:啞。

8．二人手拉手，鋼絲繩上走（打一字）——謎底:叢。

9．用米做酒只需一天（打一字）——謎底:糟。

10．一人一口一只手（打一字）——謎底:拾。

11．任你橫沖直撞，我要四面包圍（打一字）——謎底:田。

12．上面正差一點，下面少丟一點（打一字）——謎底:步。

13．千里之行始于足下（打一字）——謎底:踵。

14．一心只圖翻身（打一字）——謎底:總。

15．雙手一揮，說聲再見（打一字）——謎底:拜。

16．兔遁吳剛走，嫦娥下凡塵（打一字）——謎底:腔。

17．左邊一千少一些，右邊一萬多一點（打一字）——謎底:仿。

18．有位叔叔一只眼，大事小事都愛管（打一字）——謎底:督。

19．四面不透風，里面刺骨寒（打一字）——謎底:圖。

20．一心依賴實為惰（打一字）——謎底:懶。

21．左邊缺點水，右邊滿是水（打一字）——謎底:冰。

22．說不叫說，拿不叫拿（打一字）——謎底:最。

23．水天相連（打一字）——謎底:汨。

24．雙木不成林（打一字）——謎底:相。

26．一心向上（打一字）——謎底:忐。

27．撇開本人集會散（打一字）——謎底:雄。

28．移左邊到右邊（打一字）——謎底:利。

29．伊麗莎白（打一字）——謎底:瑛。

30．一字不出頭（打一字）——謎底:未。

31．斬草除根（打一字）——謎底:日。

32．半字寫下（打一字）——謎底:干。

33．一知半曉，心計不少（打一字）——謎底:智。

34．出口服裝（打一字）——謎底:哀。

35．只是近黃昏（打一字）——謎底:醬。

36．一直下去是上海（打一字）——謎底:由。

37．入門盡是彈冠客（打一字）——謎底:閣。

38．瞪著眼睛瞧，看看都不少（打一字）——謎底:目。

39．菜田澆水除草（打一字）——謎底:潘。

40．一只廣鍋炒黃豆，鏟穿鍋子不會漏（打一字）——謎底:必。

41．不學無術（打一字）——謎底:苞。

42．山字尖對尖，四口緊相連，老王當中坐，雙日分兩邊（打一字）——謎底:四。

43．書香人家（打一字）——謎底:閔。

44．坤角青衣（打一字）——謎底:姐。

45．刀槍并列（打一字）——謎底:劃。

46．一直兩點，兩點一直（打一字）——謎底:慎。

47．左邊加一是一千，左邊減一是一千（打一字）——謎底:任。

48．一語道破（打一字）——謎底:吾。

49．一有就要（打一字）——謎底:耍。

50．一衣帶水國相鄰（打一字）——謎底:曄。

51．曙光照首都（打一字）——謎底:景。

52．樹頭雁陣入畫中（打一字）——謎底:巢。

53．上腳就射門，說來并不難（打一字）——謎底:易。

54．干在前頭，謀利在后（打一字）——謎底:刊。

55．佛言不信（打一字）——謎底:弗。

56．三橫三豎不新鮮，孔子猜了兩天半（打一字）——謎底:舊。

57．三橫三豎，能種紅薯（打一字）——謎底:田。

58．入門無犬吠（打一字）——謎底:問。

59．俺家大人不在家（打一字）——謎底:電。

60．雁群低飛水田旁（打一字）——謎底:淄。

61．加了四點只有一點（打一字）——謎底:占。

62．有手懷抱里，有腳想溜掉，有火點就跑（打一字）——謎底:包。

63．遺著（打一字）——謎底:做。

64．需要一半，留下一半（打一字）——謎底:雷。

65．出門閨女（打一字）——謎底:娃。

66．山東有雨（打一字）——謎底:魚。

67．上海沒有一點雨（打一字）——謎底:漏。

68．庭前亂，花草盡，人影空（打一字）——謎底:龍。

69．十二點動身（打一字）——謎底:迕。

70．手把山扳倒（打一字）——謎底:掃。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十四

通過錯誤原因的尋找，引導學生討論解決的方法，使學生考后反思實現學習上的飛躍。教學準備：分析統計成績段及錯誤率較高的試題的難度系數，給最高分、發現試題有錯誤、答題最有創意等學生準備獎品。教學過程：

1、對考試成績做總的介紹，包括試卷的難易程度，和其他班優秀率、平均分、高分率的對比。

2、給最高分、進步顯著的學生、發現試題有錯誤的學生、答案有創意的學生頒獎。

3、板書課題：利用考后反思實現學習上的飛躍。

4、學生討論：怎樣看待學習與考試的聯系，怎樣才能成為尖子生？教師從學習目的與動力、端正態度入手啟發學生。教師總結：學習是為了認識世界，了解自己；考試是為了知識把關，選拔人才。天下沒有免費的午餐，更沒有白花的力氣；只要你肯付出，就一定有好的收獲。

5、對于失分率較高的題目，讓學生自己說出錯誤的原因：不會？沒有看清題意？筆下誤？教師引導并進行歸類。概念性錯誤原因：a、本來就不清楚b、基本了解，但不會熟練應用c、能在老師的`引導下做出來d、會做，但審題不清解決方案：看書、進一步理解概念，多想、多練、多應用。

7、拓展：讓試卷的作用最大化，舉出試卷中幾個題目，引導學生分析試題欲考察的知識點及變題，幫助學生樹立“一題多變的”的科學思維。

板書設計：利用考后反思實現學習上的飛躍概念性錯誤原因：

a、本來就不清楚。

b、基本了解，但不會熟練應用。

c、能在老師的引導下做出來。

d、會做，但審題不清學習態度的表現：

e、肯于鉆研，以吃苦為榮，并有自己的學法。

f、有方法，但不鉆研。

g、無方法，不吃苦，應付了事。

h、對學習是否進步無所謂。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十五

本次歷史試題分為兩大部分：第一部分為單項選擇題共25小題（每小題2分，計50分），占試卷總分的50%；第二部分為材料題，由三道大題組成，總分為50分，占整個試卷分數的50%。試題從總體上體現新課標的要求，注重對歷史基礎知識的考查，突出對學生分析問題、解決問題能力的運用。

從難易度方面看，本次命題有一定難度。當然也存在著一定值得商榷的地方，如有幾道選擇題難度偏高，令人費解，學生答題及老師講解破費周折，另外，對于剛剛接觸高中思想文化史學習的學生來說，對基礎知識的考查有限，對能力的要求偏高。

高二歷史教學，說到底就是基礎知識和基本技能的教學。只有在高二掌握了歷史學習的最基本知識和基本技能，才能為后來高三的專題復習和綜合復習奠定堅實的基礎。從備課組分析試卷的結果看，我們發現了年級歷史試卷中存在以下問題：

1、學生、班級之間差別大。年級總體呈兩極分化現象，差距較大的達62多分（最高分74，最低分12分）。同一班級學生層次差距也較大。如何針對具體的學情實施有效的高效的歷史教學成為一大難度問題。

2、學科能力有待進一步提高。本試卷中，考察學生閱讀提取信息的能力，靈活多角度應用所學知識解決問題時，學生得分較低，主要在選擇題上；另外在學生做題中，也缺乏對關鍵字、詞、有效信息的提取，出現答非所問的答案。這一點在主觀題里表現尤為突出。

3、多數學生書寫不規范，字跡不清晰，知識要點不明確，時有錯別字出現。作為高二的學生，至今還字跡潦草，出現不少錯別字，值得每位歷史老師重視。

4、學生不能有效組織答案。組織語言、表達能力、知識的遷移、對材料和教材相關知識的概括、歸納、分析能力較差。致使大題做答不規范，口頭化語言較多，與歷史專業術語聯系較少，得分率不高。

5、學生考試的心態不端正。

1、狠抓基礎知識的過關，注重能力培養。

從試卷中就突出反映出學生基礎知識掌握不牢，史實混淆。因此，在今后的學習中，必須以基礎知識學習為主，重在對重點知識的掌握和理解。狠抓基礎，要注重抓好主干知識。縱觀歷年高考試題，無論命題如何改革，對基礎知識的考查卻是高考永恒的主題。常變的是命題形式，不變的是學科知識，這一點絕不可動搖。

2、加強答題策略與方法的指導。

閱卷中發現，許多學生不能比較規范地使用歷史術語答題，條理混亂，字跡潦草，無法辨認，很有必要加強學法指導，否則高考失分較多。要注意加強答題策略方法的指導。注重語言規范，加大對主觀題的訓練和指導，培養對知識的遷移、歸納能力。電腦閱卷形勢下對我們學生的答題格式要求很嚴格，還是要提早訓練以便規范學生。

3、反思此次考試，發現學生的基礎知識掌握的并沒有如我們想象的那么扎實，一些基礎知識出現較高的'失分率；學生的課堂效率也并沒有如我們想象的那么高，一些在平時訓練中出現過的原題，課上分析過的原題或類似題型仍出現了較高的失分率。我們最主要還是要克服學生眼高手低的毛病，從端正學生的學習態度入手，才是最有效也是最緊迫的任務。

畢竟被逼著前進總會有些不情愿，如果是自己主動前進，那么奮斗的過程就會多幾分愉悅，讓學生更主動的學習，我們才能和學生共同成長，才會讓我們每一次的試卷分析更有實質的意義。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十六

這次的語文試卷，突出了基礎性、實用性以及能力考查，基本上涵蓋了教材要求，在考查基礎知識的同時，著重加強了對能力的考查，是一份結構較為合理，難度適中的期中考試卷。現對本試卷作具體分析如下：

一、試卷特點。

1、試題結構合理，知識點考查全面。

整份試題緊扣大綱要求，從語言積累及運用、閱讀理解和寫作能力四個方面，以選擇題、填空題、簡答題的形式對所學的知識進行了全面考查。積累及運用考查內容涉及閱讀、詞語成語、病句、語言表述、文學常識等，知識點覆蓋率高。考查內容與平時的課堂教學內容并軌，難易適中，切合教材內容和學生的認知水平。

2.課內閱讀與課外拓展相映成輝。這樣既重視課內知識的考測，又做到了課外閱讀能力的的考測。考題涉及理解、分析、運用三個層級的考測，形成梯次，同時也提醒學生，注重課本學習。

3.注重實用性，貼近高考題型。

如：20題補寫句子，對學生語言運用能力提出更高的要求。

二、存在問題。

a語言文字運用：基礎知識是形成學生基本能力的基礎，在語文教學大綱中，基礎知識點多、面廣，是要求學生必須掌握的部分。17題補寫句子本題偏難，全年級均分0.4。存在問題：1.不能準確運用成語，對成語一知半解。2.結合上下文推斷的能力較差，往往是拋開文段主觀臆斷，做題沒有方法可言。

b現代文閱讀：閱讀能力是一種綜合的語文智力技能。

1、要有觀點，“語言富有詩意”“情感樸素真切”“充滿畫面感”“意韻深遠”。

2、要有概括和分析，不能只是描述內容。

答題誤區：

1、事無巨細，雜亂無章，胡子眉毛一把抓，沒有條理。堆得滿滿的，不明確。

2、只敘述舉例，不概括分析。

好的方面是，幾乎所有同學都能從兩方面加以闡述。本題難度不大，區分度不高，均分3.5分。

對策：在精煉語言、概括分析、答題條理、卷面整潔等方面，仍然需要下苦功訓練。

c小說閱讀，5題答案兩點，每點二分，同學們基本能答出第一點照應。第二點能答出比喻、自理自信得二分。有三分之一的同學這道題能得三分，個別同學得五分，大部分是四分。強調同學們現代文答題要把握住主題來答。

d古詩文閱讀，13題（1）翻譯第一個得分點是“擅”，答案是“擁有”的也給分了；第二個得分點是被動句，很多同學根本看不出，第三個得分點是“以此”，同樣還是有不少同學翻譯錯。均分是2.45，得分不高。在以后的教學中，要一方面強調識記，另一方面也得有靈活應考的能力。

總體得分很低，都是平常強調過多次的點，失分如此多，可見日常學習中的落實還是不太扎實。今后教學中要加強文言基礎知識的落實。

古詩閱讀（15）小題鑒賞寫景的手法，需要學生對藝術手法要理解，運用，同時把握手法特征，學生對題目要求理解不夠全面，分析不到位是失分的主要原因。

e.作文正確立意：

1、實踐出真知、愛國、堅持不懈的學習。

2、樹立終身學習、有限的生命追求無限的知識等。

存在的問題：1.審題不準，不會抓材料的關鍵詞句2.語言蒼白，沒有亮點句3.文體不明，四不像作文是考試作文的忌諱4.卷面糟糕、缺少標題（扣2分）、字數不夠（缺50字扣一分）。

三、教學反思及措施。

加強基礎知識的教學，培養學生的語文能力。基礎知識的掌握和訓練應貫穿于整個教學過程，常抓不懈，同時各種知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活，不應該模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握書本上的基礎知識，掌握一定的技能，才能舉一反三，增強遷移能力，所以決不可舍本求末。另一方面，課外的語文教學活動，有利于拓寬學生的知識視野，增強語文能力，我們應在抓好課堂教學的基礎上，還要抓好課外的語文教學活動，結合教材內容和現實生活實例，切實提高學生理解語言、運用語言文學的能力。發展智力，培養學生的能力，是素質教育的重要內容之一，也是語文學科教學的重要實踐研究課題。培養能力的主渠道是課堂教學，而有效地培養能力，正是提高課堂效率的關鍵和本質所在。學生的能力是在長時間的反復實踐中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培養能力必須靠平時課堂的教學積累，因此，培養學生的能力，必須立足于平時的課堂教學。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十七

1、每節正課前利用10分鐘左右默寫上節課的知識點。

2.每章學習完后讓學生自己整理知識表格。

3、每節課準備充分，每節課教學目標明確。

4、利用課余或自習時間到教室輔導。

1、與學生的交流較少。

2、給學生課外培優較少。

3、趕進度的現象較多。

1、基礎知識掌握不牢或不熟練，概念理解掌握較差。

2、運用知識的能力較差。如溶液中的守恒、氧化還原中的一些量的理解相當一部分學生不會運用所學知識進行分析、比較，得出結論。

3、審題不仔細。如題目要求寫離子方程式而考生寫成化學方程式。

4、化學用語和文字表達能力差。

5、計算能力差。

1.降低難度，依綱扣本，抓好基礎：在教學中必須重視以主干知識為重點的基礎知識教學，狠抓主干知識，要引導學生將注意力放在對學科主干知識，核心內容的記憶、理解，應用和縱橫聯系上，要引導學生自編知識網絡，把知識轉化為能力。

2.加強化學用語的規范，避免過失性失分：一定要強調以化學方程式為代表的化學用語的指導，在相關教學中要做出周密的安排，特別是化學方程式、離子反應方程式的書寫要作為教學重點、難點，落實在元素化合物和知識的課堂教學之中。

3.重視典型習題練習，優化思維訓練：要求教師在教學中要占有大量的資料，通過精心研究、分析、比較、篩選；把一些優秀的，有代表性的，典型習題推薦給學生，并展示其優化的思維活動。注重對學生審題能力，基礎知識遷移應用能力訓練，要幫助學生總結常規題型的分析方法及解題要領。

4.強化實驗復習：讓學生體驗實驗操作過程，在體驗中去思考實驗設計的原理。強調規范性、科學性和嚴密性，要幫助學生學會正確、熟練地表達實驗現象、過程和結論。提高學生自主應用化學基礎知識解決問題的能力。

5.狠抓練習批改、分析及講評：要做到練習有發必收，有收必改，有改必析，有析必評。注意講解解題思路，解題方法，注重講解試題的變形、轉換、重組和巧妙設計。

6.多抽時間與學生交流，理解他們的學習情況，幫助他們養成好的學習習慣，以達更好。

7.繼續多抽時間到教室為學生答疑。

化學試卷學習指南（通用18篇）篇十八

各位同學在回答中考化學選擇題時要掌握以下技巧：

1、答題穩：有些中考考生在回答化學選擇題時非常的馬虎，總是在沒有將題目讀完時就動手進行解題，，所以中考考生要仔細讀題，不要只貪圖快。

2、做記號：中考考生在閱讀化學選擇題題干時，為了幫助自己更好的進行解答，那么中考考生在做化學選擇題時可以在已知條件下做出記號。

3、想聯系：中考化學選擇題擁有很多答題技巧，可以從化學選擇題題干出發進行解決，也可以在答案出發。所以中考考生在訓練化學選擇題時找到之間的聯系，合理的運用那些常用解題技巧。

二.非選擇題如何解答?

中考考生應該著重注意訓練化學非選擇題的答題技巧，因為化學非選擇題的得分對于各位中考考生總分的影響比較大，在做中考化學非選擇題時有以下幾個答題技巧：

1、情景試題：中考化學非選擇題有很多情景類試題，各位中考考生在做這類化學非選擇題時，中考考生除了需要運用所學過的化學知識進行解答以外，還需要考慮是否符合實際情況。

2、找到核心：在做化學非選擇題時，中考考生首先要考慮的就是這道化學試題的考察方向，找到答題方向，然后中考考生根據這個核心進行做答。

3、邏輯思維：有一部分中考化學非選擇題考察的重點是各位同學的邏輯思維能力，中考考生即要可以從前向后進行推斷，從后向前也要可以進行做答。

三.正確進行書寫。

各位中考考生在回答化學試題時要注意自己的表達，在進行書寫時要注意以下幾點：

1、首先中考考生應該看清化學試題是否對表達方式有具體要求;。

2、中考考生回答化學試題的語言要精練，不要啰嗦;。

3、中考考生要根據要求回答具體的化學試題，如：化學試題說明了用方程式進行做答，中考考生卻選擇用文字進行敘述。

4、中考考生在回答化學試題時要保證語言完整，避免出現缺少主語或缺少前提的情況，而且中考考生在回答化學試題時的語言要有邏輯性。

各位同學在回答中考化學試卷時要有一個平穩的心態，切忌著急，因為在化學中，有很多可以給中考考生布置陷阱的地方，如果中考考生不注意，那么中考考生很難取得令自己滿意的化學成績。