學校是一個知識的倉庫，為學生提供了廣闊的學習空間和資源。以下是一些學校生活中的社團活動介紹，希望可以給大家豐富校園生活的選擇。
學校管理的新思路（優質17篇）篇一
華而不實，光注重熱鬧的課堂，這不是我們需要的。我們的課堂應該是講求實在、講求有效。有效即有效益、效率高、效果好。學生既能學到并掌握數學知識，教師又能達到教學目的，這才是我們追求的課堂。
一、創設情景、激發興趣。
“良好的開端是成功的一半”。設計一個新穎的有趣的情景怎樣把學生的學習興趣一下子提起來?這是我們每個老師都在思考也是不斷在實踐著的事情。對于一年級學生來說這點就更為重要。好說好動，精力分散是一年級學生的一個重要的心理特征。因此，一個好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來，達到事半功倍的效果。在平時的教學中為了達到這個目的我總是想方設法去尋找、挖掘和教學內容有關的題材，比如：現有的課件，教學參考以及任教過的老師的教學反思等，盡可能的設計出能激發學生興趣的情景以此來達到有效。
二、從學生的學習方式談有效。
記得在教一年級的時候，很多孩子已經熟練掌握了10以內的加減法甚至20以內的進退位的加減，有的還能做100以內的呢。剛開學的時候遇到有些家長他們會很自豪的告訴我他的孩子學數學應該沒問題的，因為孩子算題目很快。可是一段時間下來發現不是這么回事的，那些以為算的很快的孩子完成老師布置的作業總是出現錯誤，考試成績也不怎么理想的。
家長覺得很不能理解的，其實原因很簡單，是他們誤解了數學。數學并不是能做幾道加減法就可以的，通過數學學習目的是要培養孩子的邏輯思維能力，最后能運用數學解決生活中的實際問題。因此，作為老師我們課堂中更應注重的是學習方法的傳授，對于一年級的學生來說這點優為重要，我們從一開始就給他們以準確的學習方法，教會他們怎樣聽課，怎樣參與課堂，通過“提問、合作、動手、實踐”等學習方式有效提高課堂效率。
三、有效課堂的實現還應關注以下三個方面的關系。
1、教師與學生的關系：
這么多年的教學經歷告訴我，做一個學生喜歡的老師，讓學生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因為喜歡你，他們就會在你的課上表現的特別的積極，不管你讓他們做什么事情他們都會很好的去完成，師生間有了默契就會大大提高課堂效益。
2、教師與教材的關系：
我們每個教師對教材要有一個整體認識，把握好教材的體系、結構、內容、重點和難點。然后根據班中學生的實際情況，規劃好教材上知識的呈現方式。認真備好課，上好課。可是真的是說說容易做做難，往往是一節課上完總覺得有這樣那樣的遺憾，說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖，特別是現在的新教材，大家都是在摸索，有時還會犯穿新鞋走老路的毛病，記得我在初講兩位數計算這節課的時候，看完參考我覺得這個內容和以前的老教材沒啥區別的，只是把以前的表格式的兩個條件一個問題改成了情景，由學生看完情景自己說條件然后根據條件提問題列式解答。
于是我就按照原來教學的那套方式來進行，結果班級我發現課堂氣氛很沉悶，學生也不能按照我的要求去說條件問題，效果不靈，下課后我就反思了，怎么回事?上第二節課的時候我改變方式，不再提條件和問題了，每道題都讓學生看文字閉著眼睛想情景然后根據眼前想象的情景來提問題，忽然我就發現課堂氣氛活躍了，舉手的學生也多了，效果比第一節課好得多。因此，作為教師的我們真的應該好好把握教材，理清教材的知識點、重點、訓練點和拓展點，最后理出一個更為合理更加貼近學生和更有利于學生接受的教學方式和方法。
3、學生和教材的關系。
讓教材更加貼近學生，為學生的發展服務，這是新課程標準的新理念，教學要“以人為本”。要實現課堂的有效性就應該把握好教材與學生之間的關系，不能忘了我們教學的對象是學生，他們都是有思想的，作為老師別老是高高在上的，有時需要我們放下架子，要裝著不懂，精心設計問題，激發學生學習的主動性，讓學生真正成為課堂是主人。
四、從練習談有效。
練習是小學數學的重要組成部分，無論是新授還是復習課都離不開它，同時也是學生掌握數學知識形成技巧技能的重要手段。所以我們的課堂練習的設計盡量做到：
1、少而精。
2、具備典型性。
3、能集中體現教學內容的`精華。
4、題量適當、恰到好處。
5、根據學生的不同情況進行作業分層布置，盡可能使各個層面的學生都有不同的作業要求，提升作業布置的有效性。
總之，課堂教學必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學的生命。一個學期的課堂實踐有收獲也有缺憾，在以后的教學中我還將不斷思考不斷進取。我們教師只有踏踏實實立足于平日教學，去除華而不實的花架子，去除追求短期效益的功利思想，在學習后反思，在實踐后反思，在反思中改進，在改進中再學習，相信我們大家都會有進步的。
學校管理的新思路（優質17篇）篇二
隨著社會的不斷進步和發展，管理也在不斷地演變和創新。管理新思路是指利用新的理念、方法和技術來進行管理，以提高組織的效益和競爭力。在我的工作和學習中，我深深體會到了管理新思路的重要性和價值，以下是我的一些心得體會。
首先，管理新思路強調創新和變革。傳統的管理方式往往較為保守和規范，容易陷入固化和僵化的局面。而管理新思路則以創新和變革為核心，不斷推動組織的進步和發展。例如，在項目管理中，傳統的方式是按照預定的計劃執行，而管理新思路則強調靈活性和適應性，可以根據實際情況及時調整計劃，并進行合理的資源分配。通過創新和變革，組織能夠更好地應對變化和挑戰，保持競爭力。
其次，管理新思路注重團隊合作和溝通。管理新思路強調的是資源整合和信息共享，這需要團隊成員之間的合作和溝通。在我的經驗中，有一次我參與了一個跨部門的項目，項目組成員來自不同的團隊。在開始階段，因為沒有共同的意見和目標，項目進展非常緩慢。后來，我們意識到問題的所在，并采取了管理新思路，通過加強溝通和協作，逐漸化解了矛盾，最終成功完成了項目。這次經歷讓我深刻認識到，團隊合作和溝通在管理中的重要性，只有通過合作和溝通，才能最大限度地發揮團隊的潛力和優勢。
再次，管理新思路強調員工發展和激勵。員工是組織最重要的資源，其發展和激勵對于組織的長期發展至關重要。傳統的管理方式往往把員工視為生產要素，僅僅關注員工的工作業績，而忽視了員工的潛力和發展需求。管理新思路則強調員工的個人發展和激勵，鼓勵員工在工作中發揮創造力和主動性。例如，在我的部門，我們通過定期的培訓和交流活動，提供員工不斷學習和成長的機會。同時，我們也會及時給予員工認可和獎勵，提高員工的工作積極性和滿意度。這種管理新思路不僅可以激發員工的潛力，也能夠提高員工的工作效率和質量。
最后，管理新思路強調持續改進和學習。在一個不斷變化的環境中，組織的管理也需要進行持續改進。傳統的管理方式往往停留在慣性的狀態下，難以適應新的挑戰和變化。而管理新思路則強調持續改進和學習的重要性，通過不斷地反思和改進，才能適應環境的變化和發展。在我的工作中，我們經常進行項目回顧和總結，分析項目的成功和失敗，總結經驗教訓，并進行有針對性的改進。通過持續改進和學習，我們的工作效率和質量得到了顯著提升，也更好地滿足了客戶的需求。
總結起來，管理新思路在提高組織效益和競爭力方面具有重要作用。它強調創新和變革、團隊合作和溝通、員工發展和激勵以及持續改進和學習。作為管理者，我們應該不斷學習和運用新的管理思路，推動組織的進步和發展。只有緊跟時代的步伐，不斷創新和改變，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
學校管理的新思路（優質17篇）篇三
農村熱了，一切和農村沾邊的東西都火了起來。
老大從大學畢業，回到村里承包了幾片魚塘，取個很大氣的名字，叫什么“華氏莊園”，不還是干的喂魚、逮魚、賣魚的活?就說配魚飼料需要技術，這技術也沒必要在大學里學四年吧?再說老大在大學里學的是“漢語言文學”，養個魚似乎沒必要董古典漢語吧，盡管魚是最古老的脊椎動物。
農村的夏天真熱，樹刨的差不多了，連個樹涼影也沒有;河給污染的差不多了，洗澡是不敢了;雞鴨鵝、豬狗羊上了，蚊子、蒼蠅出奇的多;到處是垃圾袋，顏色比較齊全，白色的、黑色的、紅色的、藍色的……應有盡有。
農村也熱了，城里人周末驅車到農村轉一圈，吃個土雞，喝了面筋湯，摸個解了猴，心想：“這日子也真舒坦，農村真好!”如果真住上十天半月的，相信他下輩子也不會再來農村了：蚊子吃人，蒼蠅惡心人，不能洗澡臭死人，停電熱死人!
學校管理的新思路（優質17篇）篇四
清晨，村里彌漫的霧氣還未散去，10歲的高樂娟和同學們早早就來到學校，這是孩子們期盼已久的一天，他們將通過現場授課和網上直播的方式上公益課。
高樂娟是云南省曲靖市沾益區播樂鄉鴨團村小學三年級學生。在學校操場上，她和60余名同學圍成一圈，在法國籃球教練斯蒂文的帶領下進行熱身運動，隨后他們被分為六列縱隊，在教練指導下進行運球及投籃訓練。
“真的很好玩，我們很少得到這樣的專業訓練。”11歲的宋得福說，平時體育課一般以跑步和自由活動為主。一輪訓練下來，他的額頭早已滴下汗水，臉上卻掛著燦爛的笑容。
“小朋友們，你們覺得恐龍真的存在過嗎？”——“存在！”科學課上，60余名學生通過視頻直播，收看北京自然博物館高源老師講解恐龍化石。從恐龍的種類到恐龍的命名規則，學生們全程目不轉睛地盯著屏幕，并齊聲回答老師的提問。
英語課堂尤為熱鬧，60余名學生邊跳邊齊聲朗讀單詞“jump”。公益課老師竇晨倩以“動起來”的方式授課，引導學生將英語單詞和事物、動作聯系起來。不到半小時，學生們就學會了“跑”“跳”“桌子”等近十個英語單詞。
“孩子們都非常享受這樣的學習過程。”鴨團村小學老師張所道說，由于師資能力有限，學校目前只能開設一些基礎課程，希望更多的公益課走進農村，為孩子們提供更好的教育資源。
此次公益課下鄉活動由阿里巴巴農村淘寶和淘寶教育聯合承辦。“農村教育是中國教育的薄弱環節，農村的孩子可以通過網絡直播學習體育、科學、英語等課程。”淘寶教育負責人呂韓莉說，今后，公益課下鄉活動將定期開展并豐富課程內容，從面向學生的在線課程，拓展至面向農民的職業技能培訓課。
學校管理的新思路（優質17篇）篇五
如果把企業比作是運動場，那基層就是運動員，中層就是教練員，高層就是裁判員，基層只做事不做人；中層既要做事情又要做人；高層不做事只做人！
對于考核基層運動員，金牌就是目標，沒資格指手畫腳!多做少說！目標就是金牌，把事情做好，達到目標，這就是標準！其他的別談！一切用數據說話，把好的事情做到更好，把不好的事情也做到盡善盡美！這樣，就是優秀的基層！這樣才能談做人！
對于考核中層員工，就是教練員，教練員既要做事又要做人。因為好的教練員是拿過金牌的運動員，有背會的傳承，也有體會的創新，這樣的教練員，必須既做事又做人，也就是說，既要做好工作，也要帶好團隊，做人做事相結合，做人無私則無畏，做事無私也有畏，這樣，才是合格的中層！
而對于考核高層，就是裁判員，裁判員就是只管人不管事。因為高層只負責用好人，該管則管，不該管千萬不要管！給下面的人多留點空間，允許人犯錯，這樣才能使下屬迅速成長。萬萬千不能做諸葛亮般的人物，最后累死了自己同樣亡國，因為不是后續無人，而是沒培養人才。
才能、德行、胸懷，這就是檢驗基層、中層、高層的用人標準。
才能和胸懷大家都能理解，需要解釋一下的是中間的德行，什么是德？即品格；什么是行？即性格。一流的人：品格為方毅剛勇，做人如山，以不變應萬變，性格為柔韌圓通，做事如水，以萬變應不變。這就是德行。
用人理念是小、中、大企業都必須具備的，特別是對于小企業來說，可以無理論，但必須有理念。在用人方面，沒有正確的用人理念，招來人也是白招！到最后，為了壯大實力，而盲目擴充人數，越招越大，只會成為大大泡泡糖，一戳就破了。
一般的企業在用人理念這塊，講的就是文憑、職稱、閱歷、資歷、道德。而在我這里的體會則不然，這些東西對我來說，不是完全正確。這些也要講，但企業不是政界，不是學界，更不是單純的慈善事業，沒有財政撥款，沒人能給你買單，所以在用人方面，我更多的是講水平、稱職、能力、奉獻、風格。
再說說職稱。財會專業的本科生稍加復習就能考上堂堂的注冊會計師，真讓他去大公司，連個出納都做不好。而真正稱職的財務大總管，什么財務方面的事情都能理順做好，您放心，讓他去考注冊會計師，他不一定考得上！這就跟真正的美國?人考不過中國的英語6級考試一個道理。所以說有職稱不能代表能稱職！
說到閱歷，確實很重要，但閱歷相對能力來說，閱歷是無力的。很多人以自己的閱歷自豪，卻忘了閱歷只是過去，并不代表現在，更不能說明將來！企業是做出來的，是需要實際?行動落地的，一切的輝煌僅代表過去，未來永遠是空白。所以，可以用閱歷去壯志凌云的想，但必須用能力腳踏實地的做！
很多地方論資排輩，那是短缺經濟的年代，過剩經濟的今天，有資歷的人需要講的是奉獻，要學會奉獻，把機會、榮譽、掌聲多讓給年輕人，這才是成熟的表現——稻子成熟了，就該低頭了。何不將陽光和雨露多奉獻給年輕人，讓他們茁壯成長呢？搞企業切勿出現鞠躬盡瘁卻死而不后已的人，有了資歷更要奉獻！
最后說到道德。什么是道德？以至誠為道，以至仁為德，方為道德。道德是做人必須具備的，而做企業的人除了道德之外，更講風格。
我的用人理念可以歸結為：“講文憑更講水平、講職稱更講稱職、講閱歷更講能力、講資歷更講奉獻、講道德更講風格。”
說到心態，不只是對下屬，而是作為企業來說，面對所有人的時候，應該用什么心態。企業不是政府，不是做學術研究，更不是慈善機構，所以在企業里的任何一個人，面對的人群大體上可以分為三類：第一是部下，第二是領導，第三是客戶。
很多人說“您是我的上帝”，說客戶是上帝，客戶是衣食父母；這是改革開放初期的聲音，隨著與時俱進的今天，在企業家的內心深處，是否反思過，真正第一的上帝到底是誰？我告訴大家，真正的第一上帝不是別人而是自己賞識的部下。我一直提厚侍員工，為什么要這樣做？因為我的第一上帝就是我賞識的部下。
真正想把人用好，就是把你想用的人當上帝！要說出來，更要做出來。我負責任地說，想要培養下屬，先給下屬做好下屬，想要鍛煉秘書，先給秘書當好秘書，想要有稱職的部下，先給部下當好部下，想要下屬做好服務，先給下屬做好服務！不要擺譜，可以講資格老，但絕對不能講老資格！
我做企業這么多年以來，都是把我賞識的部下作為我的第一上帝！只有這樣，從內心出發，然后用實際行動去賞識你的部下，這樣你的部下會為了這份賞識更加努力。必須用實際行動讓部下做到“兩袋”（口袋和腦袋）豐收！也就是物質文明和精神文明雙豐收。
第二上帝就是我尊敬的領導！領導咋說我咋辦，用腳踏實地去落實領導的壯志凌云。舉例，太平洋?建設的領導是政府，那么政府的領導發話，我們就必須把好的事情做得更好，麻煩的事情也做得盡善盡美。具體落地怎么做？定標準一絲不茍，樹品牌十全十美，做項目百璧無瑕，搶進度千方百計，保安全萬無一失！
我忠實的客戶是我的第三上帝！做為決策層，外樹一面醒目旗幟，內斂一支精英團隊，做到最后，買方市場變為賣方市場，做到大精強優或專特精美，把第一上帝（賞識的部下）和第二上帝（尊敬的領導）服務好，第三上帝（忠實的客戶）就自然有了。需要說明的是，客戶雖然排在第三，但同樣是上帝！
用人風尚：六分人才，八分使用，十分待遇
你為什么不能厚侍員工？說白了就是太摳門！我曾說過“啥驕傲？牛唄！啥謙虛？裝唄！啥節儉，摳唄！”摳摳搜搜連員工工資都舍不得發，待遇都不愿意漲，還做什么企業？為什么有人稱我是華人企業厚侍員工第一人？為什么要發這么高的待遇？因為我的用人風尚就是：“六分人才，八分使用，十分待遇！”
你只有讓六分的人，做八分的事情，給他十分的待遇，讓他不斷地在企業里用犯錯（因為能力不相配）去進步，你才能真正鍛煉出你適合的人才！我們企業犯錯一次提拔一次，而員工由于做不稱職的事情，而又給了超出希望的工資，他一定會倍感珍惜，一定會加倍努力的做好每件事情，做到“做事無私也有畏”。
當員工被你鍛煉的稱職了，你又給他更高的崗位，給他更多的待遇，允許他犯更大的錯，讓他又一次成長、成熟，這樣反復鍛煉，最終只要是人物，就能打造出來！而其他的事你也就不用煩了。到最后，你擁有的團隊是你一手打造出來而并非空降兵的時代，這都已經成為了你忠心的干將，同樣也是你最忠誠的部下，能夠和你在事業的道路上走到終點，那你的企業何談不能做大、做精、做強、做優？對自己的部下在用人風尚這方面多厚侍一些吧！要說明的是，不只是厚待，而是厚侍！用厚博之舉去侍奉員工！
用人方法：用人疑、疑人用，理性疑、感性用，公開疑、透明用
“用人不疑疑人不用”那是短缺經濟的年代，在過剩經濟的今天是行不通的，在用人方法上，記住只要是人物，就都是有爭議的，只要是人才，就都是個性的。很多國家在歷屆選舉的時候，最后選出的總統，票數都不會過半，這就證明了領袖，都是有爭議的。企業用人也應如此。
在用人上，只要有能力，人品沒問題，就大膽的用！有能力的往往是有個性的，翻開歷史的篇章，大家可以留意一下，有名的丞相、能干的將領，哪個不是有個性的？作為大企業，在用人上應該“關愛個性，尊重個性，保護個性”，要容得下能人，只要這個人心中是一個中心（一個中心為中，兩個中心為患）。
人才難于用好，說什么“用人不疑疑人不用”？這是哪個年代說的話啊？那個時代早就一去不復返了！當今做企業，“用人不疑”是對企業不負責任，“疑人不用”是對企業最大的犯罪！在我這里則是“用人疑、疑人用；理性疑、感性用；公開疑、透明用。”這就是做企業最好的用人方法!
我風風雨雨走過來，也有過用人不當，下面的人多了，難免有人有經濟問題，處分、開除、坐牢的人也是有的，而多少年過去了，只要是人才，在走過這段歲月后，我依然會讓他們回來，讓他們繼續受到重用；在企業最困難的時候，也有人才離開了我們，而今企業做好了，他們想回來，我也讓他們回來了。
好馬能吃回頭草，這對企業來說，不是好事嗎？這證明人才在走了一圈后，最終還是認為這個企業才是自己的家，那我們為什么不給予他們歸屬感？只要做到“用人疑、疑人用，理性疑、感性用，公開疑、透明用。”這樣，下面的人才會做到“做人無私則無畏，做事無私也有畏”，最終既維護了企業又保護了人才。
只要企業（指一定規模的企業）采取這幾個交叉式管理“董事會與監事會交，人性化與制度化交叉，家族化與社會化交叉”，那么就能做到真正的“公平，公正，公開”，這樣才有可能基業長青。
用人技巧：善于發現、傾情呵護、從容包容、慷慨使用
首先發現能人的長處，然后呵護他們的觀念，包容他們的個性，最后大膽給權，讓他們擁有自己的舞臺。這樣的人才不僅能留住，更能把企業當家，把事情當事業做，這樣的人才到最后，就能說主人話、辦主人事、盡主人職。
用人胸懷：多賞識，少譴責；用其長，容其短；刀子嘴，豆腐心
要知道賞識使人成長，譴責使人成熟。一流的企業是一流的商學院，如何讓企業的員工能迅速成長？不斷的賞識、表揚，讓他們的腳步跟上心靈。而當到了需要員工成熟的階段，就要用“刀子嘴、豆腐心”的態度去譴責他們，讓他們的心靈等一等腳步。怎樣算成熟？——“稻子熟了，就該低頭了”。
用人境界：對基層待遇留人、對中層情感留人、對高層事業留人
對中層的人員，方式是用情感留人。單純的物質文明已經滿足不了他們的需要。只有用真感情去交往，把這些人當成家人對待，可以嚴厲，也可以寬容，可以賞識，也可以譴責。做到真正以員工為家人，這樣，這個層面的員工才會以公司為家，會為了這個自己的家而投入更多的忠誠和心血。
用人哲學：成長型，成熟型，成功型
只要一說起哲學，很多人就會講一大堆正確的廢話，其實優秀的都是簡單的，但簡單的并不代表都優秀。我的用人哲學也很簡單，還是分三個層面，即：成長型、成熟型、成功型。當今社會不能把“失敗乃成功之母”一概而論，這是不理性的，也是不負責任的。對于成長型：既講失敗乃成功之母；對于成熟型：又講成功乃失敗之母；對于成功型：優劣鮮明乃母中之母。這就是我的用人哲學。
成功用人：敢于否定、勇于創新、善于善敗、樂于取舍、成于歸零
如何用人才算成功？也就是所謂的“成功用人”，在我看來，也只有簡單五句話：“敢于否定，勇于創新，善于善敗，樂于取舍，成于歸零”。只要做到這五句話，想不成功都不行！
所以我們準備好做好資金，做真正老百姓一流的銀行。我常講，錢少了就是金子，錢多了就變成紙了，這個時候才真正理解了小平說“我是人民的兒子”，我們充滿艱辛當好人民的孫子。
所謂平常不平庸，隨和不隨便，放松不放縱，認真不較真，風流不下流。既原則又圓潤，既正氣又和氣，只有這樣才能成就明亮而不刺眼的光輝，動聽而不逆耳的聲音，高遠而不陡峭的后果。人生不就是因進去與舍得而精彩的嗎？小平講的實踐出真知，一個大學生找到理想的工作都找不到，智慧改變命運向我們走來，智慧是通過讀萬遍數的知識，經歷行萬里路的有所為和有所不為的感悟。
單打獨斗的模式拜拜了，當今就是一個全球經濟一體化，五百強百我們面前，如何相互利用。所以我經常講心態決定了狀態，眼界決定了境界，胸懷決定了格局。這個感觸是很深的。
我們從高山仰止起步，到今天山高人為峰，這個過程就是選擇高山，選擇了坎坷，選擇了制作，選擇了磨難，選擇寧靜不就選擇了孤獨嗎。
一旦到了明天都成了昨天的事，歷史告訴我們，昨天的事不都是故事里的事，故事里的事是也不是，不是也是。 這叫花開花落總是春，花開是春的朦朧，春的起始，滑落才是春的永恒，因為無數個吹綠的春丫，讓綠色從婀娜多姿到撲滿枝頭，讓綠色的春走向綠色的夏，綠色的秋。
始終用旅游的心態踉踉蹌蹌大步流星走了三十年，在歷練中不斷地走出一場超越超常，回歸正常，完成了以社會為己任，以企業為本位共創財富。昔日的苦難是我們終生進步的階梯，也是我們永不滿足不斷進去的國際動力，更是我們走向階段性相對成功的必由之路。
今天我們得益于偉大的改革開放，我們這個群體自足、感恩無處不在，始終用感恩的心，說感恩的話，做感恩的事，當感恩的人。我們不僅要永遠的理解他人，還要永遠的理解他人對我們的不理解，這就是對我們理解的理解。我們追求夢想跨越，我們年輕氣不盛，理直氣不壯，財大氣不粗。在360度方位絕妙生存時代的自我完善，才有了今天企業戰略的執行人，企業文化的傳承人，企業變革的推動人，溝通平臺的構建人，管理效應的承載人，團隊力量的凝聚人。
我們在不斷地自我否定中，不斷地自我超越，在不斷地善待中，不斷地從優秀走向卓越。我們是在計劃經濟向市場經濟轉型的夾縫中的滋生而自立的草根企業。 經歷了千鋒萬險，我們還得敬業、奉獻，哪怕是犧牲，我們無緣無缺，誰叫我們是沒有爹媽的孩子呢。我們希望通過這個平臺不是血緣勝似血緣，通過這個平臺打造中國中小企業民營企業智慧的源泉，前行的航標，品牌的引擎，文化的搖籃，心靈的家園。腳不能到達的地方，眼睛可以到達，眼睛不能到達的地方，星夢可以到達，我們每每憧憬著美好的未來，我們始終做一個想做事，能做事，做成事，又不出事的人，好事做得更好，麻煩事做得盡善盡美，同時我們更懂得對未來真正的慷慨，是把所有給予現在，我們還得從無做起，從現在做起，從一點一滴做起，想壯志凌云，做腳踏實地。
管-理-員工對于管理者而言是個很大的話題，現在也有很多的流派。今天我們從行為學的角度來談談，給大家提供一個新思路：通過管-理-員工的行為來管-理-員工。可能有的管理者會說：“我給員工設定目標，管-理-員工能否實現目標不就行了嗎？”的確，在管-理-員工的.過程中，目標管理是非常重要的一個環節，但是往往只做目標管理會有很大的問題。
舉個例子，某網站為了提升網站的點擊率就給網站編輯設定了每個月點擊率的目標，編輯為了完成目標，就把每個網頁顯示的內容減少，本來一個網頁就可以顯示的內容，故意用幾個網頁來顯示，這樣就能幫助他更好地達成每個月的點擊率的目標，管理者看結果好像是提升了點擊率，但是從長遠來看這種做法非常傷害用戶的體驗，用戶要點好幾次才能看完本來一個網頁就能看完的內容，長期下去用戶可能就不會繼續關注此網站了。
這樣的例子還有很多，正如所謂“上有政策，下有對策”一樣，如果管理者只設定目標，員工很可能通過錯誤的行為來完成目標，所以管理者只管理目標是不夠的，還需要管-理-員工實現目標的行為。
但是如果管理者管-理-員工的行為過多，又會有很大的問題。第一，管理的行為過多會牽扯管理者很大的精力，這樣很不實際；第二，管理的行為過多，很容易引起員工的反感。所以，管理者需要管-理-員工的關鍵行為，而不是所有的行為。
第一， 管理者需要關注關鍵行為，而不是普通行為。
就像上面說的，員工每天的行為太多，管理者根本沒有時間來管理，所以必須聚焦于那些對目標有重大影響的關鍵行為。所謂關鍵行為，就是那些對你希望的結果有重要影響的行為。如果用成語來講，就是事半功倍。舉個例子，如果你是公司大客戶銷售部門的經理，為了帶領團隊完成公司給你們部門定的銷售任務，你需要管理大客戶銷售的其中一個關鍵行為就是“處理客戶異議”。因為只有通過有效的處理客戶的異議，你才能推進銷售，促進成交，從而完成目標。你沒必要管理銷售人員填寫報銷等行為，因為這些行為都無法幫大客戶銷售實現銷售目標。
管理關鍵行為的好處在于即幫助你節省出時間，又有助于你實現希望的結果。
第二， 管理者可以通過“關鍵時刻”來找到“關鍵行為”。
想要找出對于員工的關鍵行為，管理者需要關注員工工作過程中遇到的一些關鍵時刻，通過對于關鍵時刻的分析可以找出關鍵行為。關鍵時刻是指那些管理者努力過程中對能否達到結果起到分水嶺的時刻，打個比方：就像你在高速路上開車遇到了岔道口，這就是一個關鍵時刻，如果你轉錯了口，就會讓你離自己想去的地方越來越遠（如下圖）。
關鍵時刻往往表現為選擇時刻（員工需要做出方向性選擇的時刻）和挑戰時刻（員工面臨挑戰的時候）。當你識別出這些關鍵時刻時，往往就能找到幫員工達成結果的關鍵行為了。還是回到上面那個例子，作為大客戶銷售往往會面臨客戶提出異議這樣的時刻，這些時刻就是挑戰時刻，如果大客戶銷售能夠很好的化解這種挑戰，取得客戶的認可，就能推進銷售進度，促進成交，從而完成任務。因此，確定了這個挑戰時刻，我們就能找到大客戶銷售的關鍵行為“化解客戶異議“。
所以，一旦你找到了關鍵時刻，找出關鍵行為就簡單了。
第三， 通過針對性強化訓練來提升員工的關鍵行為。
想要讓員工真正掌握關鍵行為，往往需要管理者對員工進行培訓，但是如果你的培訓就是給員工看看ppt，那么這種培訓就是無效的。想要讓員工掌握關鍵行為，管理者需要為員工提供的是“針對性強化訓練”。
安德斯?埃里克森是針對性強化訓練領域的世界級專家。他的研究顯示，人們能否快速提升自己的技能，甚至成為某一領域的世界級專家，并不是由基因決定的；而在于是否能夠通過“針對性強化訓練”提高自己的技能。
那么如何對員工進行針對性強化訓練呢？埃里克森提供了以下的建議：
1.一定要保證一定量的練習
針對性強化訓練要求管理者為員工提供一定量的練習機會，而不是只是讓員工看幾本書，或給員工講講ppt就行的。一定量的練習非常重要，只有通過練習員工才能更快地，更深入地發現之前被自己忽略了的問題。如果只是敷衍了事，不但起不到練習的作用，而且浪費了管理者和員工的時間。延續上面的例子，想讓大客戶銷售掌握“化解客戶異議“這個關鍵行為，管理者需要為員工提供一定量的練習機會。
2.將復雜的技能拆分成細項
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽上，名不見經傳的日本選手山本田一出人意外地奪取了冠軍。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山本田一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了冠軍。山本田一生性木訥，不善言語。當記者請他談經驗時，他的回答是：“用智慧戰勝對手。”記者對他所謂的智慧迷惑不解。
學校管理的新思路（優質17篇）篇六
學生通過對新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。兩個班總的來說，基礎是差不多的，(3)班的尖子生和(4)班差不多，不過，后進生方面，二(4)班多了好幾個。兩個班的學習習慣都較好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數學。
二、教材分析。
本期課程內容涉及數學教學內容的各個領域，而且結合教學內容安排了許多體現數學文化的閱讀材料，有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，感受數學的價值。具體表現：
“數與代數”領域有3個單元，主要內容包括在表內除法的基礎上學習有余數除法、結合實例和調查，使學生體會到生活中有比“百”大的數，激發學生學習興趣。通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減及加減混合的計算方法;通過對時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。“圖形與幾何”領域有3個單元，為學生提供豐富的學習資源，注重學生動手實踐和積極思考。“方向與位置”借助現實的數學活動，認識并能辨認八個方向，能描述物體所在的位置，認識簡單的路線圖。“測量”通過大量的動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系，培養學生的估測意識。“認識圖形”通過生活實景，認識角，能辨認直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。統計與概率方面，學生將初步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。除此之外，還有綜合與實踐活動“數學好玩”。
本期課程內容知識點散、多，難度相比以前增大不少，二年級的學生雖然年齡小，但是已具有一定的知識和生活經驗，只要在平時的學習中，注重對思維能力、口頭表達能力、動手操作能力的訓練，養成踏實、細致的學習態度，應能順利完成學習任務，并為今后的學習打下良好基礎。
三、學習目標。
(一)數與代數。
1.結合分物活動，探索并掌握有余數除法的試商方法;通過具體情境，探索萬以內加減法及連加、連減、加減混合的計算方法，養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。
其數位順序，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。
3.學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。
(二)圖形與幾何。
1.借助現實的數學活動，認識八個方向。給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2.通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系;培養學生的估測意識。
3.通過生活實景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。
(三)統計與概率。
學生將初步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。
四、教學措施：
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。
2、充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。
3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。
4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
5、加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。
6、進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。
7、繼續加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。
學校管理的新思路（優質17篇）篇七
全國政協委員、北京中華民族博物館館長王平稱“我們也不要鼓勵我們農村的孩子去上大學，因為一旦農村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉，回不去自己的家鄉就是一個悲劇”。
在王委員看來，農村家庭供養一個大學生往往導致返貧，如果孩子畢業后找不到合適的工作，在城里買不起房，也不愿回家，十分尷尬。所以，還不如不上大學。
其實，這不是鼓勵不鼓勵的問題。只要達到提檔線，只要交得起學費，上大學就“不是難事”，反之亦然。老百姓心中有桿秤。自起高考人數持續下降，恐怕不只是因為適齡考生人數減少，公眾顯然也有自己的務實選擇。這是否意味著“上大學無益處”？答案是否定的`。
盡管象牙塔的光環日漸衰微，但大學終歸有大學的氛圍。在階梯教室上課，在圖書館自習，在校園林蔭路漫步，在學校操場上打球，難忘睡在上鋪的兄弟，崇敬某位有真才實學的師者……這一切不光是4年的經歷，也可能對人的一生產生難以估量的蝴蝶效應。大學教育的確存在理論脫離實際、注水論文等等問題。但是，名牌大學的本科、碩士畢業生，找到好工作的幾率仍然很高。一般大學與專科畢業生，找工作是不容易，但這與專業及個人能力也有關系。
所以，上大學到底值不值，在不同的人的眼中，有截然不同的答案。有人藉上大學改變命運，有人畢業即失業，無論是對上大學推崇備至，還是對上大學消極唱衰，都有不理性的一面。
上大學與回家鄉，從本質上不矛盾。農村的孩子上大學后，更多是心理預期發生變化。同時，心理預期也會隨著外部環境而改變。比如，“逃離北廣上”就是人們的一種務實調整。大學生已不是天之驕子，不是所有大學生都會傻到“高不成低不就”。再退一步說，相對于農民工，農村大學生在職業的上升空間方面，至少不會處于劣勢。
小城鎮建設是我國農村未來發展的一大趨勢，一些農村大學生今天不愿回鄉，不代表其明天會在大城市繼續漂泊。今年春節過后“用工荒”的一大特點是，許多中西部的農民工不再前往東部地區，而是選擇在本省本地的企業打工。這在很大程度上是因為，中西部傳統勞務輸出大省在工業發展、薪酬待遇等方面正在迎頭趕上東部與沿海地區。
中國大學網：農村上大學是失敗農村人考研。
學校管理的新思路（優質17篇）篇八
在農村養殖業一直是傳統的賺錢項目，可供選擇的范圍也較廣，像常規的養雞、養鴨、養牛、羊、魚外，養肉鴿、奶牛。如果慢慢規模化，品牌化，賺錢是肯定的。
還可以充分利用農村庭院大的優勢，養殖的同時業，種些葡萄、杏、櫻桃等果木及花卉產品，增加經濟收入多樣化，承包一片土地下來，還可建大棚種植反季節蔬菜，通常利潤較高。尤其現在食品安全問題，許多城市高收入家庭都喜歡買高端一點的農產品，如無污染的土雞蛋、土雞、無公害蔬菜等，市場銷路不用愁。而農村閑散勞動力較多，雇人成本也較低，這也是優勢之一。
農村里土特產品豐富，品種多樣，如果利用城市與農村價格差價，將農產品收購販運到城里出售，也是非常可觀，如果一時找不到銷路，找大的收購商也是可以的。特別是一些當地土特產，別處沒有或者比不上當地的東西。俗話說靠山吃山，靠海吃海。認真挖掘沒準能找出一條致富通道。在你眼里不值一提到城里就身價百倍了。有一個創業故事，是一個小伙子賣貝殼，自己在海邊撿來玩兒，最后被別人高價買走。頭腦靈敏的小伙子馬上受到啟發，最后成功挖掘這一巨大商機。
學校管理的新思路（優質17篇）篇九
（一）影院現狀。
（二）影院周邊影響。
（三）影院私域流量建立。
（四）電影院+2公里商圈。
（五）電影院+相親。
（六）電影院+電商。
（七）模式的復制與推廣。
（八）全國影院聯盟。
一.影院現狀。
影院收入來源主要是票房+前臺賣品+影院廣告其中票房占比在70%到80%。現在影院的大體情況是大家的影片都是同步上映的，排片占比都還是差不多。影院差異化經營是很困難的。
以2018年來看，2018年全國有10438家影院，59597個影廳，7844290個座位，年票房565.79億，觀影人次17.182億。平均票價33元。全國共有48家院線。這個是基礎數據來源于中國電影市場報告。
分析，現在的影院網上購票的占比在90%以上，通過貓眼的網上購票熱力圖可以看出來80%的購票人群來自于影院3公里范圍內。通過貓眼大數據可以看到80%以上的顧客年齡在18歲到35歲。通過全國的人口分布可以大致得到。18歲到35歲的人群大約在3.2億左右。
開始計算一些很重要的數據，以18歲到35歲的人每個人看電影的次數是平均的來計算。17.182*0.8/3.2=4.2955。可以看出這個年齡段的人平均年觀影次數在4.3次以上。
全國影院的影廳和座位票房平均到每家影院可以得到以下數據。每個影院大概有5.7個廳。以6個廳計算。751個座位。年票房542萬。觀影人次16.5萬。平均每個影院服務于13萬人，3萬18到35歲年齡段的人。
二.影院周邊影響。
從影院的購票人群80%以上來自于3公里范圍內。從這些就可以看出每個影院的影響力在3公里范圍內，影院周邊的10萬左右人群，2.4萬年輕人。周邊三公里內的年輕人平均觀影次數是4.3次。
從這些就可以看出影院的地理影響和人群影響的大概情況。影院的影響力在3公里范圍。核心圈在2公里范圍。
根據周邊居民的大概情況，購票熱力圖就可以知道那個影院的具體影響情況。便于影院做活動。
三.影院私域流量的建立。
影院的票房占比中網上售票在90%以上。從淘票票和貓眼后臺可以看出，影院的主要票房產出是18歲到35歲的，而這個年齡段有些人是很少看電影的，有些認的觀影頻次是很高的，從后臺數據和影院概況可以知道。
拿一個540萬票房的影院來舉例其主要觀影人群只有1萬左右，而這一萬左右的年輕人，年觀影次數在10次左右。從這些也可以看出，影院的觀眾主要是住周邊三公里，要看電影的年輕人，大概在1萬左右，每年10次左右。大概就是每月都要看一次電影。維護好這些觀眾對影院非常重要。但是絕大多數影院，和這一萬多人的聯系來源于微信，貓眼。支付寶，淘票票。卻很少有影院會和這一萬人建立聯系。建立起聯系對于影院來說是重要的，很有好處的，關鍵它還是比較容易的。對維護客戶增加票房效果是明顯的。
建立聯系現在最好的方式是微信，和微信公眾號。和顧客建立聯系也是容易的，因為這些人平均每年會進10次影院，每年你有10次機會和他們建立聯系。我這邊做過一家年票房450萬左右影院的店長。在6個月左右的時間建立的公眾號關注量在1人萬左右。影迷群在7000人左右。這些人就是影院的私域流量，影院建立私域流量，找到方法后是很容易的，私域流量的體量也是很大的。具體的活動方案這里不做詳細敘述！
四.電影院+2公里商業圈。
電影院加2公里商業圈，主要是以電影院為核心，周邊線下商鋪為主體的異業聯盟。線下商鋪以餐飲，ktv，健身，培訓教育為主。這些商鋪的顧客群體和電影院觀影顧客群體大部分是相同的，主要都是居住門店2公里范圍內的年輕人。18歲到35歲是這些消費的主力軍。
合作大概可以有以下幾點。
1.陣地廣告互換，影院可以擺放其他門店的宣傳廣告，其他門店擺放影院的宣傳廣告。影院的宣傳就做出去了。周邊兩公里范圍內和多個商家合作后，影院的影響力就擴大了！
2.會員互通，相互引流，互相推廣。周邊合作商家會員，到影院消費購買影票可以享受會員價。影院會員到周邊商鋪消費可以享受會員價。辦一張卡享受周邊多家門店的會員。辦會員對消費者的吸引力變大了！有助于會員的增加，對忠實顧客的培養！
3.聯合行動，攜帶推廣。商家聯合起來可以一起做周邊小區的活動。都是服務于居住在2公里范圍內的顧客。很有共通性。這樣做可以相互利用剩余資源來做活動，顧客又可以得到實惠！有些活動是一個門店單獨做的，如餐飲店周年慶，這個時候可以攜帶推廣，餐飲做活動贈送電影票，影院做活動送餐飲券。這些票券可以是互換的。也可以互相商定以合適的價格購買。做活動是可以攜帶其他門店的推廣！影院的顧客80%來源于3公里，為什么我們做2公里商圈，就是要將分散的人群向以影院為核心的地方引流！為什么是以影院為核心。這個與影院龐大的私域流量為憑借。精準的顧客為依托！
五.電影院+相親。
電影院和相親結合度是很高的！電影院是個耍朋友的好去處。從觀眾的情況可以看出大多是情侶。
電影院來做相親優勢是非常大的！真的是非常大！如何做呢？例如拿一個影廳做為單身廳，男士座單號座位，女士座雙號座位。這個一個簡單的相親就有了，觀眾購買一場電影票就可以相一場親。簡單，快捷，高效！直接是先見面后交流！具體的相親規則可以根據影院的實際情況來定！這個能極大的促進了單身人群進影院看電影！
1.相親規則，相關的法律法規，以及注意事項。影院要做的事，就是要建立良好的相親規則，還要維護，并且需要注意相關的法律法規。以及對相親人群身份驗證，以及相親警示等等！
2.線下活動的推廣，規則的宣傳，影院氛圍的布置！如果有龐大的影迷群，規則的宣傳和活動的推廣就變得容易許多！
3.線上推廣，與觀眾協調！第三方平臺的設定！這個是必須前兩個做好后，才能做的。也是通過線下帶動線上的。一旦人們認知了，認可了。才會網上購票參與活動。
做好了以上3點，可以很大的增加單身人群的觀影！
六.電影院+電商。
影院院做電商優勢是巨大的。相比于其他的淘寶店，京東商鋪我們的優勢太大了！具體的優勢大致有以下幾點：
1.自帶非常精準的顧客地理定位，80%左右的人群來自于3公里范圍內。影院是個很好的線下服務網點啊！還可以自帶快遞點的那種。顧客可以在影院現場試貨退換貨的。
2.自帶非常精準的顧客年齡段定位，影院的觀眾的80以上是18歲到35歲的人。這個年齡段的人是網上購物的主力軍。她們對新鮮事物的理解是非常強的！
3.自帶顧客的喜好定位.網店的建設可以根據這個來！
4.影院服務人群數量是非常大的。以一個6個廳，750座左右的影院，它的年票房以2018年的數據計算。他的年票房大概在540萬左右。這樣的影院大概有1萬核心顧客。3萬普通顧客。10萬潛在顧客！
5.影院和顧客的聯系遠遠大于其他網店！影院的核心顧客客。那1萬人左右，年觀影次數在10次左右。我們和顧客之間是有很好的線下線上聯系的。
6.影院的周邊影響，結合2公里商業圈，單身相親等等特色。加上最重要的是影片以及明星，影院對觀眾的影院力是很大的。
有以上優勢后再開網店，投入是很少的，風險是小的，利潤是大的，操作不算簡單，也不算困難，比起開一家影院，開一個網店就太簡單了！
七.模式的復制與推廣。
首先這個模式沒有什么技術壁壘，這種模式是可以復制的。復制起來也不算困難！因為全國影院的經營方法都是大同小異的。影院的同質化是很嚴重的。
為什么要采用新的方法？以一個6個影廳，750座，年票房540萬來舉例。因為全國很大一部分影院的情況是和這個類似的。這樣一個影院，除掉影片分帳，房租，人力成本，水電費，設備攤銷。一個影院的盈利狀況我相信各位影院老板心里都是有數的。盈利越來越困難了！甚至很多影院是虧損的。如果再除掉國家補貼影院的現狀就更是艱難了！我認為影院行業的現狀就是，座擁金山還要靠吃著救濟過日子。
影院行業需要創新與變化。去挖掘這座金山。這種新的運營思路操作起來比較麻煩。但是對影院老板來說好處是巨大的。
第一，不需要多少的資金投入，需要的錢是真的很少。
第二，風險還是有的，不過風險是很小的，且是可以控制的。
第三，利益是巨大的，前景也是非常大的！
模式的推廣。
全國的影院是有聯系的。且是同步的。全國影院放映的影片是同步的，放映影片的占比還是大致相近的。全國1萬多家影院，卻只有50家左右的院線。只要做好了，這種模式是可以推廣到每家影院！
八.全國影院聯盟。
影院是服務于全國人民的，其中有一億忠實顧客，3億普通顧客。忠實顧客80%以上是18到35歲人群。這類人群是網上消費的主力軍！
把全國影院的地理位置，用線連起來，那就去一張籠罩全國的網。每個影院都是節點。一個節點輻射周邊。這個太厲害了！影院的地理分布已經做到了，許多人想都不敢想的事。
全國影院聯合起來做電商是可以打敗京東天貓的！相對于普通網店我們的優勢是巨大的，影院的聯合也是可大可小的。小的一個縣的3到4家影院聯合，大的全國所有影院聯合。
聯合的方式大概有兩種。
一.地域聯合。
地域聯合就去根據地理位置，相近的影院聯合起來。
第一.可以商定價格，避免價格競爭。
第二.聯合的影院都有自己的核心影響圈，2公里范圍，有自己的顧客群體。可以做周邊游產業。如一個縣的影院都聯合起來影響力還是很驚人的，可以做本地廣告等等。
第三.可以合作做電商，龐大的顧客量聯合起來優勢就變得更大了，可以培養顧客通過影院購物的習慣！
二.院線聯合。
全國1萬多家影院，卻只有50家左右的院線。這種模式可以通過院線的方式推廣到影院。院線和影院聯系是緊密的。影院和影院還有競爭關系，院線和影院那是很好的合作關系，通過院線把院線下的影院聯合起來共同來做這件事，擴大影響，增加優勢！
這個模式有很多優點，也有很多的難點！
難點大致有三。
一.私域流量的建立。
二.電影院+的執行和維護。
每個難點只要想到了辦法其實也不是困難的。關鍵要看每個影院是否愿意花精力去做了！
我這邊通過一家影院的運營管理找到了解決第一個難點的方法。
影院放映員工作總結。
影院保安崗位職責。
影院出納工作總結。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十
滁州市位于安徽省東部，1992年12月經國務院批準設立省轄地級滁州市，轄瑯琊、南譙兩區，天長、明光兩市，來安、全椒、定遠、鳳陽四縣，土地面積1.3萬平方公里，人口415萬。全市公路總里程9913公里，其中國道289公里，省道680公里，縣道2018公里，鄉道2485公里，村道4441公里，農村公路占全市公路總里程約90%。年下半年，我們組織有關人員對全市農村公路建管養情況進行了一次全面的調查。通過調查發現，我市農村公路在總體上仍十分落后，建養管問題不少，主要表現在：一是農村公路的總量不足，等級較低，通達問題沒有根本解決，部分老少邊窮地區交通條件還相當落后。二是農村公路質量不高，暢通問題沒有根本解決。有的地方斷頭路多年沒有修通，有的公路缺橋少涵，常年失修。有的公路晴通雨阻，抗災通力非常低。三是農村公路缺乏科學、有效的管理養護，建養管不能協調一致，存在重建設輕管養的傾向。針對我市農村公路工作存在的問題，通過全面分析，查找根源，我們決定把加快農村公路作為當前交通工作的重點，努力從根本上改變農村公路的落后面貌。《安徽省農村公路管理暫行辦法》的頒布實施，也為我們加快農村公路建設提供了難得的歷史機遇。2003年，在各級政府的大力支持和相關部門的全力配合下，全市農村公路掀起了前所未有的建設高潮，國債項目、通達工程、通村油路工程“三箭齊發”，農村公路“三六一機制”工作、家庭承包養護全面展開，呈現出農村公路建養管齊頭并進的發展勢態。當年累計完成投資1.78億元，同比增長178%。到204月底，全市180個鄉鎮全部實行通油路，2264個行政村實現晴雨通車。農村公路好路率同比增長6個百分點，榮獲全省第三名。在加快農村公路建設的過程中，特別是農村稅費改革以后，我們也遇到了前所未有的新情況、新問題，怎么面對和解決這些問題，我們始終堅持解放思想，實事求是的工作指導思想，堅持用發展的眼光思考問題，用發展的思路求證問題，用發展的手段解決問題。今天的座談會，對我們來說是一次很好地交流學習的機會，下面，我來介紹一下滁州市農村公路建管養工作方面的情況。
一、統一思想，抓住機遇，增強加快農村公路建設的緊迫感和責任感。“十五”后三年，國家和省將進一步加大對農村公路建設的投入，為加快農村公路建設提供了難得的歷史機遇，滁州市政府高度重視，要求各級政府和交通行政主管部門要從實踐“三個代表”的高度，統一思想，抓住機遇，進一步增強加快農村公路建設的緊迫感和責任感，加強領導，明確責任，切實把農村公路建設作為一件大事、實事來抓，并作為任期內應實現的主要目標任務來完成。每一個年度市、縣（市區）、鄉（鎮）政府都要逐級簽訂加快農村公路發展的責任狀。交通行政主管部門充分發揮管理職能，強化行業指導，提供技術服務，培訓人員。農村公路管理機構切實負起責任，抓好各項目標的落實。各級計劃、經貿、農業、國土資源、水利、財政、稅務、環保、供電、電信、廣播、城建等部門也高度重視，并按照各自的職能積極支持和配合農村公路建設工作。認真研究，積極爭取出臺一切有利于農村公路發展的政策。
二、統籌規劃，突出重點，明確農村公路建設目標。“十五”后三年，我們結合國家和省對我市農村公路建設項目計劃的安排，以及滁州市的實際，規劃提出改建農村油路1000公里。重點修好“三路”：即農村出口路、經濟路、通村路。在全面實現鄉鄉通油路、村村通砂石路的'基礎上，切實抓好鄉鎮與鄉鎮、縣與縣之間，以及出省出市的斷頭線、循環線和一些對經濟發展有較大影響的連接線。實施“油路、水泥路進村”工程，修通100個行政村的油路、水泥路。加強農村公路的全面養護管理工作，建立完善四級農村公路管養體制。同時要求各縣（市區）要根據各地實際情況，制定本地農村公路發展規劃，突出重點，分步實施。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十一
一天，一個香港居民翻開報紙，竟然看到有一個版面是空白的。他以為是報社漏印了。仔細看一下，這張空白版的中央有幾個很小的字母“hrc”。讀者們都看到了這面空白版面，覺得莫名其妙，想知道“hrc”究竟是什么意思。
后來連續好幾天，報紙都出現了這種莫名其妙的印刷。終于有人沉不住氣了，打電話給報社：“你們在搞什么，hrc究竟是什么東西?”
就在大家都關注“hrc是什么”時，一天，版面上出現了大家想知道的答案，原來這是新表hrc的廣告。于是在很短的時間內，香港人都熟悉了這個品牌。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十二
在這個快速發展的時代，我們需要不斷地擁抱新思路，以適應環境的變化。新思路能夠幫助我們開闊眼界，拓展思維，創新出更好的解決方案。在我自己的職場生涯中，我也深刻感受到了新思路對于個人職業發展和團隊合作的重要作用。在本文中，我將和大家分享我所得到的關于新思路的心得和體會。
第二段：擁抱變化是新思路的關鍵。
在這個日新月異的時代，擁抱變化是我們必須要做的事情。我們需要清醒地認識到，變化是不可避免的，我們要保持敏感，隨時觀察和吸收新的信息。在我的工作中，面對新的挑戰和問題，我不斷嘗試探索新的思路和方法，避免陷入慣性思維和舒適區。有時候，我也會主動去學習跨行業的知識，以便擁有更廣闊的眼界和更多的思路。
第三段：新思路帶來的前進動力。
新思路能夠讓我們更深刻地認識問題，從而提供更好的解決方案。我在團隊中也發現，一旦我們集體意識到需要創新，就會激發出更加強烈的團隊合作動力。我們互相交流思路和見解，探討解決方案，在這個過程中，我們的信心得到了增加，合作也日益默契。
第四段：新思路讓我們挑戰常規。
常規往往是固定的、保守的、成見的，會阻礙我們發現更好的解決方法。新思路就是一個打破常規的工具。它能夠幫助我們看待問題的不同維度，找出以往所未有的新解決方案。在實際工作中，我經常嘗試從不同的層面去審視問題，以便發現更有利的解決方案。
第五段：新思路的實踐方法。
如何培養和引導出新思路？我認為，對于個人而言，需要保持好奇心，持續學習、思考、交流。而對于團隊而言，要鼓勵創新，建立包容失敗的環境，讓團隊成員敢于各顯神通，給予他們有挑戰難度的任務。在這個過程中，還需要合理利用各種工具，比如頭腦風暴、借助大數據計算等等。
結尾：
總的來說，新思路是我們不可或缺的能力之一。擁抱變化、挑戰常規，才能真正獲得新思路的益處。每個人都有潛力，都有創造力，我們需要不斷地去挖掘和發掘，不斷去嘗試。只有這樣，我們才能保持與時俱進，迎接更大的挑戰。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十三
會議學習了達竹公司關于推進安全文化建設的指導意見，對金剛煤礦2009年安全文化建設工作作了總結。
金剛煤礦黨委書記、安全文化建設領導小組組長唐正軍對2010年的安全文化建設工作進行了全面部署。唐正軍指出：金剛煤礦安全文化建設工作存在七個方面的問題與不足，即：對安全文化建設認識不夠；職工隊伍的整體素質不高；安全文化考核體系不全；干部管理作風不實、安全學習的內容和形式創新不夠；“開放式”學習不夠。唐正軍強調要強化安全文化建設工作的'“四個觀念”即：樹立正確的安全價值觀；增強安全文化的預防意識；樹立依靠科技進步的保障觀念，營造安全文化的團隊觀念。唐正軍對下一步的安全文化建設提出了“12345”的工作思路：
一是進一步強化安全責任制的考核與落實；
二是切實開好“班前會”、“安全學習會”；
三是要深化“手指口述”、講述事故案例、背誦違章行為等三項活動；
五是要抓好制度建設、執行力建設、安全質量標準化建設、隊伍建設、班組建設等五個建設。
會議還對獲得2009年度安全文化建設“優勝單位”的采煤一隊、通風隊進行了表彰。該礦采煤一隊黨支部書記舒宗全、通風隊黨支部書記任本述進行了經驗交流發言。該礦班組長代表邵年貴向全礦職工發出了“規范操作行為”的倡議。
(中國大學網)。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十四
第一段：介紹新思路辦學的背景和重要意義（200字）。
近年來，教育界一直在探索創新的辦學思路。傳統的教育模式在培養學生的創新能力和綜合素質方面存在一定的局限性。因此，新思路辦學應運而生。新思路辦學強調學生主體性的培養，注重培養學生的創造力、批判性思維和實踐能力。這種教育模式被認為能更好地培養學生的綜合素質，提高他們的競爭力。本文將圍繞新思路辦學，分享我在教育實踐中的一些心得體會。
第二段：培養學生主體性（200字）。
新思路辦學的核心理念是培養學生的主體性。作為教師，我們應該創造一個積極向上的學習環境，激發學生的學習興趣和動力。在我教書育人的過程中，我發現給學生更多的自主選擇的權利，能夠有效提高他們的主體性。例如，在課堂上，我鼓勵學生提出問題，組織小組探討，讓學生們在合作中共同學習并解決問題。這不僅能夠激發學生的思考能力，還能培養他們的團隊合作精神和創造力。
第三段：發展學生創造力和批判性思維（200字）。
新思路辦學著重培養學生的創造力和批判性思維。在我的教學實踐中，我注重培養學生的創造思維。我鼓勵學生在課堂上提出新的問題，不拘泥于傳統的思維模式。此外，我引導學生思考問題的多種可能性，激發他們的創作潛力。同時，我還注重培養學生的批判性思維。在課堂上，我鼓勵學生對教材內容進行質疑和思考。給予學生更多的探究空間，培養他們的批判性思維能力。通過這樣的教學方法，我發現學生的思維更加靈活和獨立，他們能夠更好地應對現實生活中的問題。
第四段：注重實踐能力培養（200字）。
新思路辦學注重培養學生的實踐能力。在我課堂教學中，我注重將理論與實踐相結合。我設計了一系列的實踐活動，讓學生親自動手實踐。例如，在地理課上，我組織學生實地考察，并讓他們繪制地圖；在化學課上，我鼓勵學生做實驗，培養他們的觀察力和實驗技能。這樣的實踐活動能夠使學生對所學知識有更深入的理解，并將知識應用于實際問題中。同時，實踐能力的培養也能提高學生的動手能力和解決問題的能力。
第五段：總結新思路辦學的重要性和自己的收獲（200字）。
新思路辦學注重培養學生的主體性、創造力、批判性思維和實踐能力。在我的教學實踐中，我深切感受到這種辦學思路的重要性。它不僅能夠幫助學生全面發展，提高他們的綜合素質，還能激發他們的學習興趣和動力。同時，作為一名教育者，我也在實踐中有了更多的收獲。我更加注重學生的主體性，在課堂上鼓勵學生的主動參與；我更加注重培養學生的創造力和批判性思維，引導他們思考問題的多種可能性；我更加注重培養學生的實踐能力，在課堂實踐中讓學生學以致用。通過這些新思路，我發現學生的學習效果顯著提高，他們的綜合素質也得到了全面發展。
總結：新思路辦學以培養學生的主體性、創造力、批判性思維和實踐能力為核心，取得了良好的效果。作為教育者，我們應當與時俱進，不斷探索新思路，為學生提供更好的教育和成長環境。我相信，只有通過新思路辦學，才能更好地適應時代的要求，培養出優秀的人才。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十五
營業廳改革創新思路營業廳是我公司開展營銷服務,展現企業風貌的窗口。我們要對傳統營業廳的功能、設置及運行機制等進行整體改革，在營業中進行服務質量的提升,增強吸引力和競爭力,并樹立和維護良好的企業形象,這是向現代化經營方式轉軌的一系列改革中的重要環節。雖然我公司營業廳服務功能正不斷增加,配套服務設施也日趨完善,但是,作為經營服務的窗口,也暴露出一些與優質服務和市場拓展要求不相適應的問題。下面我就通信公司改革發展提幾點建議：
信公司的窗口部門，每天都要面對前來辦理各種業務的客戶，這就要求營業中心始終將服務工作作為工作的重中之中來抓，并針對客戶服務方面來開展一系列的服務創新活動，如微笑服務和三聲服務等。總之，為用戶提供親情式服務才是我們服務的最終追求，一個微笑、一句問候會使用戶備感舒適。為此，營業中心在對員工服務意識的培養上要求員工首先要從最基本的三聲服務和微笑服務做起，形成良好的習慣，為全面提升服務質量打好基礎。
領導告訴你去做些什么，而是應該主動去了解自己應該做什么，還能做什么，怎樣才能拓展思路，做得更好，并且認真地規劃目前的工作，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人不是我們的企業所需要的，要想有成功就要拿出我們的進取心。
三、營業廳的管理工作是立體的、多元化的。營業廳現場管理人員應掌握如下現場管理的核心技巧：
型的客戶，有時甚至會因客戶的誤會、不理解或辱罵，影響工作表現。適時適宜的員工輔導，可以令員工快速調整回正常工作軌道。在做現場管理時，往往經常會發生營業廳的服務人員比客戶多，營業員長時間在窗口內處于待工作狀態。其實營業廳管理人員完全可以將這些零散的時間利用起來，做業務口試、服務訓練，充分利用好班上的八小時，力求工作效率最大化。
次，要不斷學習，要用發展的眼光去審視自己，要用與時俱進的素養去提高自己。要自覺加強學習，提高營銷能力、處事能力。而這些能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。要善溝通、重協作。“只有團結才有力量，只有團結才會出戰斗力”，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發展。
營業廳的整體改革不是萬能的,不能僅僅通過營業廳改革來解決我公司面臨的問題,也不能完全代替我公司其他方面的工作。營業廳整體改革只是改變我公司現狀的一個不可忽視的重要方面,它必將促進我公司服務、經營及管理的長足發展,從而提高外部競爭力,使我公司在以嶄新的面貌迎接挑戰和機遇中,獲得更大的經濟效益和社會效益。
文灜湖運營中心。
2010年10月13日。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十六
為期一星期的黨校第21期預備黨員培訓班的學習即將結束，我也深深地感受到自己在培訓中所取得的巨大進步，我對黨、對黨的精神以及方針政策有了更多更系統的了解，自己的思想覺悟也有了更進一步的提高。下面，我想針對給我感受最深的“樹立黨員意識，增強自身修養”談談自己的看法。
首先，黨性修養是黨員的自我完善和對黨的本質屬性的強化，它要求黨員在改造客觀世界中自覺地用黨性原則規范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界。在新的時期，加強共產黨員的黨性修養是十分必要的。我們黨是一個有7800多萬黨員的黨。從總體上看黨員隊伍的主流是好的，涌現出了一大批勇于開拓、勤政為民、大公無私、克己奉公的共產黨員，凸現了黨員隊伍的時代特色。但也不可以否認，有相當數量的黨員存在著素質不高的問題，大量消極腐敗現象的存在，嚴重地降低了黨員隊伍的質量。不僅如此，我們黨的隊伍中還存在著一些不容忽視的問題：一是理想信念動搖，對改革開放和現代化建設的信心不足;二是宗旨觀念淡化，個人利益意識膨脹;三是政治觀念淡薄，紀律松弛;四是無私奉獻精神不強，模范作用發揮不力。這些問題嚴重地阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的關系，削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力。因此，加強黨性修養已成為當前共產黨員迫切需要解決的問題。
其次，在黨性修養的基本內容上，我們要做到：一、按照“三個代表”重要思想的要求加強黨性修養;二、認真學習理論，加強了理論修養;三、增強共產主義信念，加強政治修養;四、堅持黨的根本宗旨，加強思想道德建設;五、發揚優良傳統，加強作風修養;六、貫徹民主集中制原則，加強組織紀律性修養。這些內容集中體現了中國共產黨的基本特征，作為新一代的共產黨人，我們要堅持按照黨的先進性的要求，緊緊圍繞這些內容去加強自身的黨性修養，保持共產黨人的本色。
再次，在我們知道了黨性修養的基本內容之后，我們還要有正確的途徑和科學的方法去加強自身的黨性修養。黨性修養的過程，就是學習理論，參加社會實踐和自覺加強黨內生活鍛煉三者相互作用、有機統一的過程。
界，更重要的還是要到實踐中去鍛造，在實踐中刻苦磨練養成。我們要努力把自己投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐中去，做到知與行的一致，主觀與客觀的統一，把求知與實踐、學習與運用有機結合起來，相互促進，錘煉共產黨員的堅強黨性觀念。
積極、主動地參加黨內生活，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，既是黨章對每個黨員規定的義務，是做合格黨員的起碼要求，又是促使黨員自覺進行黨性鍛煉和修養的組織保證。我們每個黨員都在黨的一個組織中生活、工作，只要自己積極、認真的參加黨內生活，就可以得到組織和黨員同志的經常教育和幫助，發揚成績，糾正錯誤，堅持優點，克服缺點，不斷地完善自身，求得進步。所以我們要珍惜這條黨性修養的特殊途徑，積極自覺地參加黨內生活。以上是我對加強共產黨員黨性修養必要性、內容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方還請組織以及各位黨員同志批評指正。
匯報人：diyifanwen。
匯報時間：xx年xx月xx日。
學校管理的新思路（優質17篇）篇十七
敬愛的黨組織：
這是就讀研究生以來，我第一次參加的河北大學政法學院全體師生黨員一起進行的黨校課程培訓。在經過這節課的思想洗禮后，我對于黨性的理解和如何保持黨性有了更進一步的認識。
所謂黨性，是無產階級政黨固有的本質屬性，是區別于其他政黨的最本質的特征，是階級性的升華。但是，不得不慚愧的承認在學習這節課之前，黨性對我而言就是一個金燦燦的光環，它是一個政黨固有的本性，是階級性最高而集中的表現，昭示中共黨員思想的先進，但若真的將它與生活實際相聯系，卻找不到任何切口。但是通過這節黨課學習，我認識到想要提高自己的黨性必須先認識到黨性的內涵本質，并且要找到正確的培養和提高黨性的方法。
劉少奇曾指出：“共產黨員的黨性，便是無產者階級性最高而會合的表現，便是無產者的最高表現，便是無產階級利益最高而會合的表現。”中國共產黨也確實在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南;為實現共產主義遠大目標而奮斗終身;把全心全意為人民服務作為根本宗旨;自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律;始終同人民群眾保持密切聯系;勇于開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。可見，黨性的內涵是非常豐富的。
要保持黨性，加強黨性修養，就像路遠路老師說的，我們首先要重視黨性，認識到加強黨性同端正黨風、嚴明黨紀是同等重要的，都是推進黨的事業健康發展的重要保證。其次，我們要樹立終身學習的觀念，要提高理論素質、學習科學管理、多方涉獵各種知識;還要不斷地錘煉自身的思想品德，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，要與人為善、和諧共處，做履行社會公德、家庭美德、職業道德的模范，加強黨內生活鍛煉。再者，我們要有與時俱進的觀念，用科學發展觀來指導實踐。同時，也是最關鍵的，是一定要提高拒腐防變的能力，要慎獨自律，堅持民主集中制。這就要求我們不僅要加強自我的修養學習，還要是課保持和群眾的密切聯系，樹立廉潔自律的意識。例如路老師所說的拒絕“公款吃喝”，拒絕“公款考察”，這就是堅持黨性的體現，是黨性在發揮作用。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，作為一個學生黨員，我們要走的路還很長，我們要學習和要做的還有很多，而黨性修養更是貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表里如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際，學習他人，進行自己的黨性修養，更好地完善自己，向優秀黨員發展。
匯報人：xuexila。
匯報時間：xx年xx月xx日。