合作不僅僅是為了實現目標，更是一種交流和成長的過程，通過互幫互助，我們能夠共同進步。小編為大家整理了一些合作方法和技巧，希望對大家的合作工作有所幫助。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇一

家園合作能否成功，能否最大限度地發揮作用，要受到多方面因素的影響。其中，教師與家長的溝通效果是一個十分重要的因素。在幼兒的社會性培養過程中，為了取得家長的配合、支持，教師積極主動地做好與家長的溝通工作顯得尤為重要。

一、了解家長是溝通的前提。

由于職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。例如，多數家長都贊成讓孩子與同伴游戲的做法，但在現實生活中，不少父母卻寧愿把孩子關在家里，也不讓他出去與小朋友接觸。有的是怕孩子與同伴產生糾紛，有的則是嫌別的孩子來串門太吵等。了解到這些家長的不同想法之后，教師便可以有目的地與他們溝通，使家長明白：限制孩子與同伴交往，將造成孩子不會交往、不能與人友好相處、退縮膽怯甚至反抗等后果。如我班的竣竣小朋友，遇事常常退縮，“我不會”、“我不行”等話經常掛在嘴邊。通過與家長的溝通，我了解到竣竣有一個比他大一歲的姐姐，各方面的能力都比他強。在家里，媽媽總是拿竣竣與姐姐相比：“”你看姐姐多棒“，”姐姐能做，你怎么不行“等。久而久之，竣竣就產生了自卑心理。了解到這一情況之后，我及時與家長溝通，指出其教育中的不當之處，共同討論幫助竣竣重新樹立自信的方法。

二、溝通時要講究方法。

與家長溝通是一門藝術，是需要講究方法的。在當前家長普遍重視智力開發，忽視社會性教育的情況下，溝通的技巧顯得尤為重要。

首先，教師要善于聆聽，并積極地給家長以反饋，注意在表情、體態、語言上支持、鼓勵家長表達自己的觀點。如注視對方的眼睛，用簡短的話語回應對方，用點頭表示認同等，使家長感到教師是真誠的，從而愿意與教師進一步交換意見。同時，教師在聆聽的過程中，還要及時了解家長的需要、困難，從而有針對性地與家長討論。如在與克克媽媽的交談中，我發現她對克克的學習很關心。她希望老師在活動中加強提問，迫使克克集中注意，因為克克有邊學習邊玩的習慣。我在幫助她一起分析克克學習不認真的原因之后，著重指出克克的自制力較差，并使她了解到自制力是意志品質中的一個重要因素，它可以幫助孩子在學習中排除干擾，專心致志，從而促使克黨克媽媽開始重視對孩子社會性素質方面的培養。

教師在聆聽家長談話的同時，還要有策略地向家長描述孩子的行為，巧妙地提出意見或建議。孩子是父母的心頭肉，缺點再多的孩子在家長眼里也是最律棒的。因此，在描述孩子的行為時，要充分肯定孩子身上的`閃光點，使家長感到教師對孩子是充滿信心和關愛的，從而愿意接受教師提出的意見或建議。如在與鴻鴻家長的交談中，我首先肯定了鴻鴻待人熱情、真誠的優點。在得到家長的認同后，我再告訴家長他的孩子和同伴游戲時，偶爾會有一些小糾紛，從而把家長的注意力集中到如何幫助鴻鴻避免和處理與同伴的糾紛上來，并巧妙地提出建議，使家長堅定了教育好孩子的信心。

三、對孩子共同的愛是溝通的基礎。

教師與家長的溝通是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子。共同的愛使家長和教師的距離拉得很近，使家園的交流更加自然、融洽。但是，家長對孩子的愛有時是不正確的，要么愛得過火，要么不到位。例如，當孩子沒有完成教師布置的任務時，教師會教育幼兒：”要對自己的事情負責。“而有的家長怕孩子受批評，竟主動替孩子開脫責任：”是我不好，我沒有提醒他?！皬亩购⒆有陌怖淼玫卣J為”完成老師的任務是爸爸媽媽的事，和我沒有多大關系?！岸械募议L則是恨鐵不成鋼，當眾指責孩子：”你看別人怎么都完成了？你為什么忘了？"從而使孩子羞愧難當，自信心大受傷害。

教師在與家長交流時，首先要理解、肯定家長良好的出發點，不要使家長有挫敗感，同時要給家長一些幫助，使他們能夠正確運用他們的愛去教育孩子，使孩子的社會性得到健康發展。

四、鼓勵家長采用多種形式與教師溝通。

溝通是雙向的，家長的積極參與是溝通的必要條件，它對幼兒社會性培養有著十分重要的意義。但由于各種原因，如工作忙或不好意思給教師添麻煩等，不少家長很少主動與教師溝通，這對家園共育十分不利。因此，教師要鼓勵家長采用多種形式與教師溝通。如，對一些工作比較忙的家長，可以利用接送孩子的時間與之交談；對有事不便找或不好意思當面與教師溝通的家長，可以采用寫便條、短信等形式加強家園之間的聯系。

文檔為doc格式。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇二

尊敬的家長：

絡體系，給您的孩子一個健康成長的環境，希望您能做到以下幾點：

一、開車接送孩子時請遵守交通規則，注意交通安全;開車過程中注意觀察，減速慢行，小心避讓，杜絕橫穿猛拐，也不要與其它機動車輛強行搶道。

二、學齡前兒童在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

三、接送孩子時聽從學校及交警的安排與指揮，在規定地點停放車輛;堅決杜絕逆向行駛、占道停放車輛。

四、不要帶孩子乘坐超載車輛;不租用或乘坐拼裝車、報廢車和非客運機動車。

五、不要委托培訓班等社會機構用無校車資質的車輛接送孩子。

六、若發現安全狀況差、不符合標準以及沒有校車標識的“黑車”接送學生時，請主動向學校和交警部門舉報。

七、作為家長，您應該首先做到學習和遵守《道路交通安全法》的.規定，自覺抵制交通違法行為，并做到言傳身教，與學校老師一起，教育和培養孩子從小養成文明交通習慣，增強交通安全意識，提高自我保護能力。

尊敬的家長，孩子的安全是您和我們最大的牽掛，交通安全關系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，為孩子撐起一片平安的藍天。

最后祝愿您全家平安幸福!

寫信人：

日期：

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇三

您好!

快樂的暑假已經開始，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

1.家里能有專人照顧幼兒，避免讓孩子單獨相處，家長的視線不離開孩子，做好防拐防走失工作，如：不單獨把幼兒留在家里或車里，尤其不要讓孩子一個人到水邊玩耍，以避免溺水事故的發生。

2.在假日期間，養成良好的飲食習慣，飲食要定時定量，注意飲食衛生，減少在外就餐。不買無證攤販的食品，不要給幼兒吃過小、過硬的東西，如：果凍、瓜子等，如果孩子邊玩邊吃這些東西，容易吸入氣管引起窒息，危急孩子的生命。

3.注意天氣的變化，做好防暑降溫工作。

4.養成良好的生活作息習慣，早睡早起，避免孩子長時間看電視，保護眼睛，培養幼兒的自理能力和獨立能力。

5.預防手足口病、紅眼病等傳染性疾病，盡量減少前往人群稠密、空氣不流通的公共場所。同時，家里也要注意空氣的.流通，常開窗通風。

6.外出期間，請遵守交通規則，注意交通安全，尤其應避免讓孩子一個人在馬路邊玩?；驒M穿馬路。

7.教育孩子不要玩火、玩鞭炮、玩電、玩水，家中的一些危險物品應放在遠離孩子的地方，讓孩子了解一些基本的自我保護知識，避免意外的發生。

8.利用假期探親訪友時機，對孩子進行禮貌、傳統文化、禮儀習俗等教育，讓孩子過一個文明而有意義的假期。

寫信人：

日期：

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇四

尊敬的家長：

您好!

現已進入夏季，是幼兒傳染病、溺水事故的高發期，特別是近期，我縣持續降水，多地段發生河流洪水、山體滑坡?，F提醒家長朋友們，配合我們做好以下工作：

1、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園。如無特殊情況，不要隨意接孩子離園，有特殊情況須中途早接，需向班里老師說明情況。

2、每天送孩子到幼兒園，孩子一定要親自“手傳手”送交到老師，有特殊情況別人代接的，要提前通知班級老師待老師確認方可接幼兒;孩子離開老師，家長有監護責任，如發生意外，其責任自負。

3、孩子身體如有不適或有特殊情況一定要和老師交代清楚，不得隱瞞。

4、加強幼兒防溺水意識，教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;不要在暴風雨天氣靠近池塘，河流、水井。

5、加大家庭監護監管力度，幼兒必須在大人的陪同下進行游泳活動，不要到深水區去游，時時刻刻帶著孩子，不要放手;嚴禁幼兒獨自在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的.物品。

6、做好夏季傳染病的預防，飯前便后、玩耍過后用肥皂洗手;不到人員密集、空氣流通不好的地方;注意個人衛生;不吃不干凈食物、拒絕生吃任何食物;每天室內注意開窗通風，時常將幼兒常用的物品放在太陽下暴曬。

讓我們共同攜手，為孩子營造一個安全、健康的成長環境。

寫信人：

日期：

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇五

親愛的家長：

水是我們日常生活中隨處可見的資源，深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來，路上的小水坑總是不忘踩上一腳。在你們看來是不講衛生，頑皮的行為，對于孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來，一起進入“奇妙的水世界”吧，讓我們一起游戲、實驗、交流中感知水的特性，發現水的變化，探索水的秘密，了解水的作用，并一起用各種形式表現對水的喜愛，培養孩子對科學的探索精神，養成良好的個人衛生習慣以及節約用水的.良好品德。在生活中，家長朋友不妨抓住生活中的現象和孩子們一起探索水的秘密：下雨的時候，一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺；洗手的時候，一起和孩子玩玩吹泡泡的游戲；澆花的時候，觀察灑水壺里水噴射的樣子；吃冷飲的時候，觀察冰融化的現象。

1、與孩子一起收集關于水的圖片。

2、玩關于水的游戲，或帶孩子去游泳等。

3、與孩子共同完成“水寶寶日記”調查表。

4、欣賞水的表演，豐富的經驗，如噴泉、商店里的水景觀。

5、收集裝水的物品；瓶子、杯子、小勺等，收集可以吸水的物品；棉花、海綿、毛巾等。

6、培養孩子的一些自理能力；自己洗臉、洗手帕。

xxx。

日期：xx年xx月xx日

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇六

尊敬的家長：

首先向您對我園這一年工作的支持和助表示衷心的感謝！又到了辭舊迎新的日子，您的孩子即將進入寒假生活，為了使您的孩子讀過一個恢、安全、健康、祥和的假期，希望您切實履行好監護人的職責，加強對孩子的看護和教育，做到以下幾點：

1、不要讓孩子一個人在家，不去又安全隱患的場所，外出活動時必須有家長或其他監護人陪同，防止出現拐騙事件。

2、教育孩子遵守交通規則，行走、乘車時注意安全。

3、教育孩子不玩火、玩電，不去河邊玩水，防止火災、觸電和溺水事故的發生。

4、注意飲食衛生，不吃不潔食物，不暴飲暴食，防止發生食物中毒和急性腸道傳染病。

5、春節時不要讓孩子自己燃放煙花爆竹，教育孩子不將火藥、煙花放在口袋里，人燃放的煙花爆竹要到有《煙花爆竹銷售許可證》的有證商店去購買。

1、寒假里要教育孩子繼續保持良好的生活衛生習慣，按時起床、進餐。保護好孩子的視力，控制看電視時間。讓孩子參加一些有益于身心的健康的活動。

2、家長要有正確的消費觀念，不要地原則的滿足孩子的物質要求，教育孩子不亂花錢。本學期幼兒課上到1月18日為止，下學期2月18日幼兒報到注冊，2月19日正式上課。

祝：新年快樂！闔家幸福！

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇七

尊敬的各位家長：

您們好！

為了保障幼兒的衛生和人身安全，現以一封信的形式將本學期工作重點以及家長工作向您進行簡單的介紹。

孩子們經過一個學期的學習和培養，在各個方面都養成了良好的`習慣，也有了明顯的提高。但還有個別幼兒因年齡等各種因素還存在著一定的差距，因此本學期我們將繼續有科學、有目的、有計劃的對幼兒進行全面的培養。

1、本學期我們將圍繞主題開展系列活動，如"可愛的家、各種各樣的汽車、秋天來了、七彩世界等"請家長繼續配合教師搜集有關資料。我們還為幼兒創設了各個活動區，讓幼兒在游戲中快樂地學習。

2、本學期我們將實行夏、冬季季作息時間，請您堅持每天8：00前入園。以免影響幼兒正常的一日活動。

3、時間課程表：社會、數學、科學、美術、音樂、語言、健康、英語。

4、如不來的幼兒，請家長8:00點以前電話請假或提前一天請假,并說明請假原因.

5、請家長繼續認真填寫《幼兒自測體溫表》，注明日期、家長簽名，每天必須帶。

6、家長每天早晚簽到，服藥幼兒請認真填寫服藥登記記錄，并將藥包好，寫明幼兒姓名、藥品名稱和服藥時間。有條件的盡量在家護理，以免傳染其他幼兒。

7、為了幼兒的安全，請您不要頻繁更換幼兒接送人員，（如有特殊情況或請別人代接，請務必電話告知班級老師）。

8、為了不和其他班級接送時間沖突，請您每天按時接幼兒，時間為：16：40。

9、請您為幼兒準備一套換洗的衣褲，放幼兒園備用。

10、每月開展"對家長一個微笑，給孩子一個擁抱"的系列活動，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

以上是本學期的工作安排，如有其他活動，教師會以電話或校訊通的形式通知家長，敬請家長留意。如遇任何問題，請您及時與本班教師電話溝通。謝謝！

xxx。

日期：xx年xx月xx日

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇八

親愛的家長：

忙碌的一學期即將結束，感謝您一直以來對我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長，我們在共同耕耘中，收獲、分享著孩子們的進步和成長的喜悅。為了讓您的孩子度過一個愉快而有意義的寒假，請您關注以下我們的溫馨提示：

一、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源。

二、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協助孩子良好生活衛生習慣的持續養成。

三、注意孩子的用眼衛生，限制孩子看電視的時間（一次不超過30分鐘），引導孩子有選擇地看一些益智欄目。

四、每天抽取一定時間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂，增進親子間美好的感情。

五、走親訪友時，鼓勵孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學會禮貌用語，增強孩子與他人交往的自信心。

六、堅持讓孩子自己獨立進餐，耐心引導孩子學會穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動手的機會，協助孩子提高自我服務能力。

七、鼓勵孩子為家人整理鞋襪、分發餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點心等，學會關注生活、關愛他人，增強為他人服務的意識和社會交往的技能。

八、營造良好的學習氛圍，不斷滿足孩子學習的需要，多給孩子提供圖書、繪畫、手工材料等，廣泛培養孩子的興趣，提高孩子閱讀興趣和表達能力以及創作能力。

xxx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇九

尊敬的家長：

您好!很高興，因為您的孩子，我們有緣相識，作為您孩子的班主任，首先我要感謝您這么多年來對我工作的支持，家長聯系有助于我更快的了解學生，有助于幫助學生克服缺點，發揚優點。臨近期末一封短信與您交流孩子的教育問題。

在這里我要特別說明的是，我們也許在社會知識、性格特征、生活態度等方面各不相同，但我們有著共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的過程中，也許我們的教育理念會有不同，對于教育我們有各自的想法，我很愿意跟您一起交流，一起為孩子的進步出謀劃策。我的手機24小時開機，隨時等待你的來電。接下來我想給同為教育者的`您提幾個建議：

1、請意識到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說，也是伴隨終生的老師，作為孩子的終身教師，你們自身的行為在教育上具有決定意義，請隨時注意自己的一言一行，盡可能人格上成為孩的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。

2、別總看孩子的成績，更要看孩子的為人。要以教育者的眼光(而不僅僅是父母的光)去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，和孩子一道成長。同時要教給孩子一生有用的東西，讓他們離開我們以后也能獨立自主的處理生活中的大小問題。

3、請意識到你們的孩子長大了，有自己的想法了，請用朋友的身份去跟聆聽他們心靈的聲音，尊重他們的看法和想法。無論多么忙，每天都要跟孩子進行“朋友”間的交流，無論覺得孩子的話多么不成熟，不要打斷他們的話，靜靜地聽他說完，你會從他們的話中發現他們正在長大了，也懂事多了。

感謝您在百忙之中能抽出時間來看這封信，祝您全家身體健康、生活幸福!

xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十

尊敬的家長：

您好!在您的關心、支持下，我班已順利完成了本學期的各項教育、教學工作，我班的各項工作得到了進步，在此向您致以衷心的感謝。暑假是您與孩子溝通的最佳時期，希望家長助孩子科學、合理地安排好暑假生活，使他謬一個有意義的假期，為下學期的學習生活做好充分的準備。故此，請您配合班級做好以下幾點：

1、履行監護人的職責，樹立“安全第一、預防為主”的思想，一切從孩子的安全健康成長出發，密切關注幼兒，將安全教育融入您一日生活的方方面面。

注意孩子的安全，噪危險的地方，不玩危險物品，不跟陌生人說話。注意幼兒防水、防火、防電及交通安全。教育幼兒要學習自我保護。

2、培養幼兒按時作息習慣，保證幼兒休息時間。每天要保證幼兒半小時的閱讀課外有益讀物時間和兩小時戶外及游戲活動時間。適時、有選擇的看電視。如：少兒頻道，科教頻道，動物世界，新聞節目等。

3、注意幼兒飲食營養配餐，不要讓幼兒暴飲暴食，保持良好飲食習慣。

4、加強孩子的禮貌教育，要孩子養成孝敬老人、禮貌待人的良好習慣。

5、生活處處皆教育。在愉快度假的`同時，放手讓孩子做些力所能及的家務勞動，培養勞動的習慣，體驗父母的艱辛，促進孩子心、腦、手協調發展，愉悅身心，關愛家人。

6、加強體育鍛煉，可帶孩子參加踢球、跳繩、跑步等運動。增強孩子的身體素質，提高孩子抵御疾病的能力。

xx班。

20xx年x月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十一

尊敬的家長：

您好！

我們的幾點建議：

一、履行監護人的職責，樹立“安全第一、預防為主”的。

思想。

一切從孩子的安全健康成長出發密切關注幼兒將安全教育溶入您一日生活的方方面面。

二、假期里要注意交通安全，家長要自覺遵守交通規則，為孩子樹立良好的榜樣，教育孩子不在公路上玩耍、嬉戲、亂竄；不追車、抓車，注意步行和乘車安全。

三、教育孩子注意游泳安全，不在沒有家長陪同的情況下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水庫、河塘、無安全設施、無救護人員的水域游泳。

四、加強對孩子用電、防火、防燙等安全教育，禁止孩子玩火、玩電，防止火災、觸電、雷擊等安全事故，根據幼兒的年齡特點有選擇地看電視，時間不宜過長。

五、教育孩子未經家長同意不私自外出，不隨便與陌生人交往，引導孩子提高辨別是非的`能力，提高其防拐騙安全意識，不讓幼兒自一人在家玩耍，確保人身安全。

提醒您：請在9月1日帶孩子及攜帶您家的戶口薄到校給孩子報名入學。

最后，在暑假來臨之際，我們以誠摯的心祝小朋友健康、快樂！祝家長朋友盲作順利、身體健康，愿家過個愉快、有意義的暑假，共同期待新學期的到來！

寫信人：

日期：

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十二

尊敬的家長：

您好！

九月，是一個收獲的季節，一個充滿愛的季節，因為熱愛，我們選擇做一名幼兒園教師。我們每天面對著一張張天真可愛的笑臉、一雙雙晶瑩求知的眼睛、一顆顆純凈透明的心靈；我們能用一個燦爛的笑容、一個鼓勵的眼神、一句關切的話語撥動孩子們的心弦……我們每天過得充實而幸福！作為教師，平等關愛每一顆幼小的心靈，用真心、真情、真愛對待每一個孩子是我們義不容辭的責任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長帶給我們的快樂與幸福是無盡的；盡管我們的工作是繁瑣的，但是您的理解與支持將給予我們無窮的信心與力量！

在教師節、中秋節到來之際，xx幼兒園全體教職員工向所有家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注每一位孩子，發展每一位孩子，為每個孩子提供適宜的教育，讓每個孩子都成為最好的自己。我們拒絕收受任何禮品、禮金、微信紅包、禮券、鮮花等，謝絕一切節日的饋贈和宴請。節日送禮和宴請會讓教師失去應有的師者尊嚴，而家長則陷入兩難境地，會助長社會不良之風滋生蔓延。家長送禮的出發點也許是由衷的感謝老師，也許是出于對孩子的關愛與擔心，但這都與《教師職業道德規范》以及相關法律法規的精神和要求是相違背的。如果想通過物質去“交換”孩子的特殊待遇，不僅褻瀆了“教師”這個神圣的職業，也直接阻礙孩子形成正確的人生觀、價值觀。

我們堅信好的教育是家園、社會共同作用的結果。家長送給老師最好的節日禮物是了解教師、理解教師、尊重教師、在教育孩子方面切實擔負起家長的責任。您的每一次理解與包容，足以令老師寬慰和動力十足；您的每一句暖心和發自內心的問候足以讓老師開懷和感動，您所給予的配合、您給予的支持就是我們收到的最好禮物！

親愛的家長們，讓我們攜起手來，同心同德，帶著對孩子的愛，為凈化教育行風、優化育人環境而共同努力。

最后，祝您和您的家人幸?？鞓罚f事如意！

xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十三

尊敬的老師：

您們好!

在第xx個教師節來臨之際，在我們的孩子結束四年快樂的、幸福的幼兒園生活和學習踏入小學行列真正成為一名"小學生"之際，我謹代表我全家，對您四年里對浣淇翔的關心、愛護、鼓勵，表示衷心的感謝!

20xx年我們的孩子入園小小班，我至今仍清晰記得，第一天開學，我們在幼兒園陪著孩子半天，那半天真是揪心的半天，孩子們哭聲一片，此起彼伏，弄得我們家長不知所措，我們用求救的眼神望著您，是您果斷地告知家長：明天所有家長將小孩送到教室門口，馬上離開，相信老師，相信孩子。就是借著這股相信的力量，我們的孩子快樂地渡過了屬于他的1460天幼兒園階段生活。

曾記得您經常利用我們接送孩子的空隙，與我們溝通孩子的點點滴滴成長及育兒心得;您還會根據孩子的特點誠懇給出您的培養建議;您在完成常規教育的`基礎上，還為孩子們導入了閱讀與分享、經典誦讀、創意繪畫、中國武術。

在這四年里，您秉承著"授人之魚不如授之漁"的教學之道和"因人施教"的教育之理念，以博大的愛心、極大的耐心和強大的責任心把愛和知識滲透到他幼小的心里，使他學會了關心他人、尊敬他人，同時也學會了怎樣去學習、認識、體驗他心中這個多彩的世界。

今天您放飛了這群希望之鴿，我相信在不久的將來，這群理想之鴿，會在神州大地甚至世界各地翱翔，傳承著中華民族的智慧，為偉大的中華民族之夢而有所為，待他日，孩子和您的再次聚會，您得到的更多是驕傲和自豪。

老師，您在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您，祝福您在今后的日子里"好人好夢，好人一生平安!"。

x年xx月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十四

親愛的家長朋友：

金秋九月，碩果飄香。第xx個教師節就要到了，您是否有這樣的困惑——該怎么向孩子的老師表達祝福和感謝呢？先別急，請聽聽我們紅幼老師們的心聲吧！

首先，非常感謝您為孩子選擇我們的幼兒園，當您第一次把孩子交到我們手中，我們就深知那意味著責任，更意味著信任。我們因這群可愛的小天使而彼此聯系，也為了他們健康快樂成長而共同努力！

尊師重教，是中華民族的傳統美德。“好老師要有‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生”。幼兒教師的工作雖繁雜而辛苦，但孩子們燦爛的笑容，健康的'成長，是對我們最好的褒獎！在教師節來臨之際，我們最希望收到的暖心禮物，是如下種種：

請相信我們會公平對待每一個幼兒，相信我們的教育是具有專業性的，是尊重幼兒、尊重教育規律，會用專業的態度與能力教育和陪伴每一個孩子的“良師益友”。

當您有什么疑問，需要說出來。讓我們相互理解，及時溝通，沒有什么是心平氣和的溝通解決不了的，如果有，那就再溝通一次。

請與我們一起并肩而行，一起加入教育的同盟軍，互相信任，相互扶持，教育的路上，讓彼此不再孤單。

為樹立廉潔從教、健康文明的良好風氣讓教師度過一個健康、樸素、溫馨、文明的教師節。值此教師節之際，我們也向所有的孩子、家長及社會做出鄭重承諾：

堅持教育公平，關注每一個幼兒，拒絕任何禮品，為每個孩子都能享有公平而有質量的美好教育而努力！

xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十五

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?

16.不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

18.只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解。

21.不要太關心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B成以我為中心的壞習慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十六

關于孩子這個群體，是需要付出很多心血去教育去培養的，而孩子的幼年時代也是很重要的一個時期，下面是本站小編整理的幼兒園教師寫給家長的建議，歡迎閱讀參考。

教育篇：

1.每天花半個小時和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴肅指出孩子的錯誤!

7.不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

10.關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

12.結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

13.對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15.注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任!

20.向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機會和權利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

9.及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

11.記得經常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

12.隨時關注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

18.關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

20.在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的。

日記。

與信件。

3.經常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!

5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?

16.不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

18.只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解。

21.不要太關心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

25.對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十七

一、教育幼兒自覺遵守《幼兒園安全管理辦法》和幼兒園各項管理制度。

1、嚴格遵守幼兒園作息時間，按時接送幼兒。

2、嚴格履行請假制度。

3、不在上下路上玩耍，不在河堰玩水，取水，洗足等，甚至不走到河、塘邊上去一玩耍，防止不慎溺水。

二、教育幼兒做一名注意安全的人。

1、在上下學路上，不在公路上追逐、奔跑、嬉戲，嚴格遵守交通規則。教育并督促子女不搭乘無牌無證車輛，不搭乘拖拉機、摩托車、殘疾車和改裝、拼裝、報廢客車。特別嚴禁學生搭乘超載、超速車輛。

2、不帶小刀、鐵絲、彈珠、等易燃、易爆、有毒的危險物品到園。

3、不攀爬圍墻、門窗、樹木、欄桿、陽臺，不亂爬各種大型玩具，不得在園內外快跑，猛追。

4、注意個人飲食衛生安全，不買“三無”散裝，變色食品以食物中毒或引發消化道等疾病。

三、我是幼兒的監護人槿依法確定的監護人，其監護關系不因幼兒的入學轉移給學校，學校不承擔監護職責，我承諾應配合學校對幼兒進行安全教育和遵紀守法教育，做好對幼兒的管理和保護工作。幼兒自身有身體上的特殊情況的必須高之學校，并協同學校做好相應資料存檔。

四、我的.子女造成他人人身或財產損害的，由我承擔其賠償責任，與學校無關。

五、根據中江縣教育局文件精神要求，幼兒上、下學途中安全由幼兒家長負責，由我負責接送，保證幼兒路途安全，發生事故由我負責，與學校無關。

六、我的子女有下列情形的，造成的傷害事故，應當由我依法承擔責任：

(1)其監護人知道幼兒有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的。

(2)幼兒的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告之，但未改選相應監護職責的。

(3)園內活動等不可抗的自然因素造成的。

(4)來自學校外部的突發性、偶發害造成的。

(5)幼兒有特異體質，特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的。

(6)幼兒自殺，自傷的。

(7)幼兒或其監護人有其他過錯的。

(8)其他意外因素造成的。

七、我的子女在幼兒園活動中發生安全事故或受到意外傷害，學校協商向保險公司申請索賠，費用用于事故的解決。

總之，承諾若違反上述自律條款所產生的不良后果，一切由我本人(監護人)負責，與學校無關。

注明：本承諾書式二份，雙方各持一份，簽定之日起生效，有效期為幼兒在園學習期間。

承諾家長(簽名)：

教師證明人(班主任)：

學校簽章：

幼兒園教師與家長的合作模式（匯總18篇）篇十八

安全是家庭幸福、快樂學習的保證，為強化幼兒園安全防范工作管理，健全家校聯絡，明確安全監管主體責任，牢固樹立安全意識，做到防患于未然，有效預防校園安全事故的發生確保全園幼兒的人身安全，關于進一步加強突發事件信息報送工作的通知》要求，幼兒園與幼兒及家長特簽訂如下安全承書：

一、家長要注重加強對孩子進行安全教育，不斷增強孩子的安全意識，教會他們一些自我防范、自我保護的知識和本領。

二、家長或監護人應告知幼兒園固定的聯系電話，積極主動與幼兒園、老師保持經常性聯系，共同做好子女的安全監管工作。

三、家長要教育孩子嚴格遵守幼兒園的管理規章制度，聽從老師的教育，維護校園安全，共建平安和諧校園。

（一）嚴禁攜帶管制刀具及易燃、易爆、有毒、有害的危險物品入園。

（二）不在校園內追逐打鬧，不攀爬走廊欄桿、窗戶，不從樓上往下拋擲任何物品。

（三）上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，不滑樓梯，不玩危險性游戲，不有意在樓梯及過道制造堵塞和擁擠，用膳就餐文明有序。

幼兒園派人修理。

（五）幼兒戶外活動嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，不在體育設施上做危險動作，嚴防安全事故發生。

（六）持接送卡入校園，嚴格遵守刷卡、請銷假制度，不私自外出游玩及出走，離園期間不滯留校園內玩耍，按時回家。

四、家長要教育孩子遵守法律法規，自覺維護社會秩序。

（一）遵守交通法律法規，不強行搶道，不在道路上相互追逐，步行時走人行道，主動避讓過往行駛車輛。

（二）上下學不乘坐農用車、低速載貨汽車以及報廢車、拼裝車，無牌無照車輛等非法營運車輛，不得駕（騎）機動車輛上下學。家長發現非法營運車輛或車輛超員以及校車駕駛員被更換時，要拒絕讓孩子乘，并及時向當地政府、公安派出所、交警、運政部門舉報。

（三）注意食品衛生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物，不購買及食用“三無”食品及霉壞變質食品。

（四）嚴禁攜帶火種入校，森林防火期內：嚴禁攜帶火種入山，并自覺加入到“珍愛森林、保護家園”行動中來，確保校園消防安全和森林防火安全，上述事項，學生和家長共同承諾，幼兒園強化教育和監督。

幼兒園：

家長簽字：