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教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇一

戶籍地：潮州身高體重：158cm43kg。

婚姻狀況：未婚年齡：22歲。

求職意向及工作經歷。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區：廣州珠海深圳。

工作經歷：

教育背景。

畢業院校：廣東女子職業技術學院。

所學專業：小學藝術教育第二專業：小學藝術專業。

2005年6月25日全國計算機信息高新技術辦公軟件應用操作員考試證書。

2005年4月20日獲得入黨積極分子結業證書。

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：良好粵語水平：良好。

工作能力及其他專長。

三年的大學生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰。社會在發展，時代在前進。本人將繼續以與時俱進的奮斗精神，用100%的付出去實現自身的價值。

本人除了精通藝術方面以外，同時對計算機也有一定認識及了解。同時獲得了全國計算機信息高新技術辦公軟件應用操作員考試證書。雖然是一張很不起眼的證書。但是還是希望貴單位能給我一個機會，不論在任何的崗位上，我都會認真的去努力。在這里我不敢跟您保證我一定能成為的一個，但是我可以肯定的是只要我努力了，我就一定能夠做好我的工作的。

在工作上我沒有十足的經驗，我擁有的只是一個年輕人所有的自信，十幾年的求學路，造就了我熱情穩重，正直樂觀的性格。我的優點就是吃苦耐勞，我的資本就是年輕。我敢想，但我決不妄想;我敢干，但我決不盲干。

作為新世紀的大學畢業生，我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷，然而我始終對自己充滿信心。因為在未來的我將以實際行動去證明我的能力，考驗我的意志，接受一切新的挑戰。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇二

一、不京歷風雨，怎佳入警界。

二、培育政法之京英，提供最佳之途徑。

三、百煉成京，磨礪鑄佳。

四、生活工作的特種部隊基地進來的是學子，走出的是夫子。

五、京佳助你一臂之力，讓你脫穎而出。

六、進京趕考，培訓為佳。

七、一鳴京人，佳音頻傳。

八、公考理念，贏在京佳。

九、警秀河山，京佳助戰。

十、招教之路，京佳指道（問道）。

十一、成就京彩，仕途有佳。

十二、選京佳，就調你。

十三、京佳教育，讓你有個好未來。

十四、仕志高遠，途啟京佳。

十五、欲問教師何處備，喜君帶我入京佳。

十六、想端金飯碗，找京佳教育。

十七、京佳在手，暢通無阻。

十八、坐上京佳號高鐵，直達通往政法界。

十九、京佳培訓，出仕有名。

二十、京佳培訓，夢想成真。

二十一、高招京彩，佳選好警。

二十二、人生仕途，京佳起步。

二十三、學士有京佳，前途不在憂。

二十四、京彩贏未來，佳績傳天下。

二十五、不同的警察，共同的選擇。

二十六、京彩公務之路，佳教英才一族。

二十七、京佳主張，選調莫慌。

二十八、京挑細選，給您最佳。

二十九、培訓精品，釀制佳才。

三十、為小家，為國家，公考培訓最到家。

三十一、京佳培訓：資訊全面，考試如愿。

三十二、京佳在手，考試（證）無憂。

三十三、業京于勤，做佳人師。

三十四、京佳招教，自有高招。

三十五、人生的目標是仕途，仕途的起點是京佳。

三十六、京雕細琢，最佳選擇。

三十七、京佳學生，警察新兵。

三十八、從警之旅，京佳伴你。

三十九、立志戎政警，京佳成就你。

四十、想當警察，先找京佳。

四十一、京佳警務通，成就正義行。

四十二、鞘開政法門，悄，過金盾關。

四十三、京佳訓民警，教育練精英。

四十四、京佳培訓，公務員的'搖籃。

四十五、報國之仕，培訓有佳。

四十六、前腳進京佳，后腳入警校。

四十七、教師有時也得充充電京喜看招教，佳音傳神妙。

四十八、京佳名師出高徒，京佳高徒作名師。

四十九、京英調教，佳教精英。

五十、想當人民教師，京佳甘為人梯。

五十一、飛躍夢想，從京佳起航。

五十二、政法肅京威，干警護佳法。

五十三、成功在京佳，成事在自己。

五十四、在于京益求精，佳于堅持不懈。

五十五、法比天大，警學京佳。

五十六、師出有道，京心佳教。

五十七、警察先鋒，京佳領航。

五十八、選出來的精彩，調出來的未來。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇三

產品視圖?產品方案?支撐組織與能力?成功案例?客服流程。

產品視圖。

幼兒園。

成熟產品上規模。

利用成熟產品切入校園市場，打造標桿，快速復制推廣。

中

小學。

試點產品樹標桿。

與關系好的省級教育主管部門合作，試點推廣。

大中專。

高

校解決方案型產品運營型。

產品視圖產品方案支撐組織與能力成功案例客服流程。

信息時代，原有教育模式正在發生變化。

教學多元化。

從學習知識到培養學溝通，解決問題，創造思考能力……..

內容多樣化。

傳統文本，磁帶，習題到電子書，試題庫，音頻,視頻……..

載體數字化。

從書本，磁帶到電腦，學習機，手機，pad……。

連接泛在化。

廣播，衛星，互聯網，移動互聯網，wifi……。

教育是中國人最基本的需求和最重要的支出。

居民重要支出：

在城市，居民文化教育項目支出比重已經超過14%，成為繼食品支出之后的第二大支出，在農村，我國農村居民教育成為繼食品和居住支出之后的第三大支出項目。

國家重點投入：

2012年國家財政性教育經費支出占國內生產總值的比重達到4%。各方資金涌入：

教育已經成為繼it、互聯網之后吸引投資額位于第三的行業，所占投資金額比例達13.68％.

教育創新平臺產品說明。

簡介。

應用中心（。

pc。

端）。

資源中心（pc端）。

主要功能。

資源中心：匯聚優質的視頻課程供用戶學習，同時用戶可將優秀視頻推薦到微博、微班給更多的用戶觀看學習。

登錄地址：

登陸賬號：6。

應用中心客戶端。

資源中心客戶端。

(

()。

)

特色應用。

備課助手：中小學在職教師可隨時了解和獲取與自己教授學科、學段相匹配的備課素材、電子教案、專題論文等電子化備課資源。精品試卷：為中小學教師、學生提供各省精品試卷。

家教中心：幫助孩子盡快提升成績早教天地：提供多種形式豐富的幼兒教育教學資源，幫助孩子們輕松學習。

pc端。

客戶端。

資費標準：

備課助手。

精品試卷。

家教中心。

早教天地。

部分應用免費下載。

點播收費：0.5元/月，1元/月，1.5元/月，2元/月。

在線學習和測評：用戶可以在線進行英語知識學習，并對學習效果進行測評。

外研社英語。

南方傳媒數字教輔。

三年級九個年段、多門學科課程。

外研社英語。

與教材配套的教學輔導課程,覆蓋從小學一年級到初中。

同步顯示課文講解的圖文內容。

擴展多媒體影音資源和動態演示。

資費標準：

部分資源免費下載。

南方傳媒數字教輔。

包月收費：5元/月，10元/月，15元/月，20元/月。

點播收費：0.5元/月，1元/月，1.5元/月，2元/月。

翼校通（中小版）產品說明。

簡介。

管機構、學校、教師提供的一套滿足日常交流、安全管理的教育信息化系統。

家校互動：實現學校通知、家庭作業、在校表現、考試成績、課堂評語等教學信息的傳遞與互動。交流園地：通過名師大講堂、家校微博等，實現教師、學生、家長間的互動交流。

特色應用：匯聚高質量的教育資源。如：英語口語、翼記單詞、同步課堂、課堂教學等。

報安短信。

家校微博互動留言作業通知成績發布。

翼校通是依托寬帶和移動通信網絡為中小學教育主。

核心功能。

資費標準。

省份廣西元/月江西。

收費月10個月。

省份功能費。

5元－10元/。

月

10－12個月個月－12個月親情通話。

元/月元/月元/月10－12個月。

四川元/月10個月。

翼校通（中小版）產品說明-本地化第三屏定制。

與各省合作，引入各省本地資源，通過翼校通第三屏作為訪問入口。

-教育基地提供云部署。

-基地平臺提供數據分析能力，對資源和應用在第三屏進行精確營銷。

各省公司。

-引入本地化教育資源與應用-對資源應用審核管理、日常維護。

資源開放范圍：

-本地化教育資源，僅向本省用戶開放，構建具備各省特點的翼校通客戶端第三屏。

收益。

-第三屏應用收益基地與各省按比例分成。

例1：廣東（特色：外研社英語）。

例2：內蒙古。

（特色：同步課堂、課堂教學）。

簡介。

與教師、家長之間教育教學信息的傳遞與互動。包括通知公告、作息公告、疫情通告、家園聯系本等信息。

利用手機、互聯網和移動互聯網等手段，實現幼兒園。

核心功能。

班級故事：記錄班級成員日常生活點滴。

寶寶歷程：記錄每個寶寶的成長歷程。

通訊錄：學校老師與家長可以通過電話、短信進行溝通。

家校短信：查看短信發送記錄。

資費標準。

5元-10/月(10元包括增值應用和資源）。

簡介。

與教師、家長之間教育教學信息的傳遞與互動。包括通知公告、作息公告、疫情通告、家園聯系本等信息。

利用手機、互聯網和移動互聯網等手段，實現幼兒園。

核心功能。

家園互動：實現幼園通知、幼園活動、營養配餐、疫情。

交流園地：通過圖片/視頻形式記錄分享寶寶日常生活。

特色應用：提供多種形式豐富的幼兒教育教學資源，提。

資費標準。

5元-10/月(10元包括增值應用和資源）。

校園云產品說明。

“校園云”是面向高校學生、教師群體推出的校園信息化移動互聯應用品牌。整合校園內的教學、科研、管理和學習生活服務信息，面向高校師生提供隨時隨地隨需的移動信息服務。

最輕量級的課程表強大圖書搜索功能并方便管理圖書借閱最快捷得知自己的成績狀況。

教務oa的移動入口。

超好玩的活動版塊班級活動最新消息發布窗口實景還原校園的微窗口。

13。

產品營銷推廣策略。

針對不同類型產品提供靈活的推廣策略。

推廣模式-線上線下結合，以點帶面，自上而下。

產品經驗：聚焦用戶需求，針對目標用戶群行為特點，通過自研整合+合作引入的方式，以差異化功能快速切入用戶，協同規模發展。

營銷推廣經驗：線上預熱，線下引爆，以點帶面，通過試點打造省市級示范校園快速復制推廣，自上而下層層推進。

線上線下雙結合營銷推廣模式。

以點帶面、自上而下。

樹立省、市級示范標桿校園，綜合豐富的營銷手段，規模復制推廣。

借力教育主管部門，自上而下推動推廣規模發展。

局

產品省外落地步驟。

商業合作模式。

嵌入式支撐。

及時響應全國各地重點項目及投標支撐需求全渠道培訓。

協助全國性渠道培訓，針對目前發展較好的行業應用，如翼校通等應用領域開展深入培訓。

解決方案型省外推廣合作模式。

教育基地(廣州)負責平臺提供以及運營、售前支撐。

各省系統集成分公司負責設備集成、實施、維護。

產品運營型省外推廣合作模式。

教育基地(廣州)負責產品提供以及運營、售中售后支撐。

各省系統集成分公司負責本地服務。

產品提供、運營重點項目支撐。

合作分成。

支撐。

產品視圖產品方案支撐組織與能力成功案例客服流程。

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教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇四

近年來，適應大規模培訓干部的要求，我區努力探索新時期干部教育培訓的模式，促進了干部隊伍整體素質的提高，基本形成了干部教育培訓的長效機制。為深入貫徹中央《干部教育培訓工作條例（試行）》的精神，進一步創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，提高培訓質量，不斷開創我干部教育培訓工作的新局面，xx區委黨校調研課題組對我區干部培訓工作進行了調研，分析了當前干部培訓工作中取得的經驗和存在的問題，對進一步加強我區干部培訓工作進行了探索。

（一）區委高度重視，培訓力度不斷加大。

近年來，我區認真貫徹落大規模培訓干部的有關精神，把加強對干部培訓工作的領導作為抓好大規模培訓干部工作的關鍵。區委把干部教育培訓作為一項事關全區經濟社會發展的戰略性、基礎性工程納入全區社會經濟發展的總體規劃。進一步完善了區委領導，區干部教育工作領導小組統籌，區委組織部主管、區委黨校負責實施的干部教育培訓管理體制。一是建立健全了干部調訓制度。每年按照干部管理權限，分級分類實施干部調訓；二是建立培訓與使用相結合的制度。把干部培訓和培養選拔結合考慮；三是建立完善干部學習檔案制度、干部培訓考試考核制度和黨政領導干部政治理論水平任職資格考試制度；四是出臺相關文件，為干部培訓提供政策和經費保障。如制定了《20xx—20xx年xx區大規模培訓干部的規劃》，并在干部培訓總體規劃的基礎上，每年制定具體的培訓計劃并抓好落實，切實為促進全區經濟社會發展提供了堅強的人才保證。

（二）擴大培訓范圍，逐步形成全員培訓的格局。

近年來，xx區堅持黨政干部隊伍、企業經營管理干部隊伍、專業技術干部隊伍和其他干部隊伍一起抓，分層次、分類別地開展干部培訓。包括上級部門組織的調訓、輪訓、掛職培訓、區級組織人事部門組織實施的領導干部及公務員培訓、各業務部門組織的短期培訓、講座、參觀(考察)學習活動、集中教育和各單位的日常培訓和干部自學教育。通過建設學習型組織，強化全區干部教育培訓，逐步達到了覆蓋全員的培訓目的。

（三）培訓內容豐富，培訓方式靈活。

形勢的不斷發展變化要求干部培訓工作要不斷創新，但我區干部教育培訓工作還存在一些問題和差距，主要表現在以下三個方面：

（一）干部培訓主陣地建設有待進一步完善，單位和干部對培訓工作的認識有待進一步提高。

訓工作的長效機制。此外，部分干部不能從全局和戰略的高度認識干部教育培訓工作的重要性，沒有充分理解接受培訓既是權力，也是義務，這樣一些因素的存在直接影響了干部培訓的效果。

（二）干部培訓渠道較為單一，培訓的針對性有待進一步增強。

近年來干部接受教育培訓陣地主要是黨校，僅僅在部分間短、專業性特別強的培訓中依靠“外請教師授課、邀請社會培訓機構開展培訓、依托區域內優質培訓資源開展培訓”等渠道進行培訓，不能完全滿足新形勢對干部培訓的要求，制約著培訓效率的提高。同時，目前干部培訓的方式從總體上看仍顯得陳舊、單一，未走出教師講、學員聽的老傳統。從組織部征求意見反饋的情況來看，作為教育培訓的對象，干部普遍希望進一步提高培訓內容和形式的針對性，其中最突出的是針對政治思想教育方面，認為目前政治思想教育的內容和形式跟不上形勢發展的要求，仍然停留在傳統教育形式。

（三）干部培訓管理激勵機制相對乏力，培訓資源利用不合理。

干部教育培訓工作正在走科學化、制度化、規范化建設的道路，但一整套系統的、可操作的檢查、督促、考核、獎懲制度尚沒有形成，干部教育培訓缺乏直接的“動力”與“壓力”。雖然現在對干部在任期內有一定的培訓要求，但這一培訓要求僅僅對時間做了泛指性的要求，并沒有真正把干部培訓與選拔任用有機地結合起來，客觀上影響著干部參加教育培訓的積極性和自覺性。同時，干部培訓資源的利用存在不合理的現象，多頭培訓、重復培訓現象較為突出，如在xx區委辦公室下發的《20xx年全區干部教育培訓工作安排意見》中，除黨校（行政學校）參與的培訓外，其他部門（或委托其他培訓機構）組織的培訓有36期，占總培訓期數的。這種教育培訓體制分散了人力、財力、物力，造成人力和智力資源的閑置、財政資源的浪費和有限的教學硬件和軟件閑置，使參學干部感到疲憊，導致培訓質量的下降。

針對上述存在的問題，應按照新形勢和新任務的要求和《干部教育培訓工作條例（試行）》的精神，抓好培訓陣地建設、整合培訓資源、創新培訓方式、完善培訓管理等工作，不斷加強和改進干部培訓工作。

（一）進一步完善干部培訓主陣地建設，逐步形成開放性干部教育培訓模式。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇五

中國教育培訓產業市值空間非常巨大。從宏觀上講，中國教育培訓產業的總需求達到1.8萬億元，除去正規的學校教育(大約占60%,折合1.08萬億)之后，市場化培訓需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養一個龐大的社會培訓市場，未來市場上將會出現1-2家年銷售收入過1000億元的超級培訓企業，另外，還會產生5-8家年銷售收入過100億元的中型培訓企業，以及30家左右年銷售收入過20億元的上市公司。以來的金融危機導致各大企業紛紛裁員，越來越多的員工選擇各項職業培訓進行充電，企業也開始漸漸重視與加強員工培訓。中國培訓市場將迎來龐大的消費需求。

除此之外，未來每年都有上千萬的大學畢業生需要就業，而金融危機卻使得用工崗位縮減，為了使自己在競爭中擁有絕對的優勢，這些畢業生會選擇更多的機會參加培訓，這也為教育培訓市場提供了巨大的商機。具體的講，未來的培訓市場將從目前的培訓師導向走向更加以參訓學員為中心，培訓的側重點將從企業的實際需求出發，并且最終企業與專業培訓機構將形成合作伙伴關系，聯合尋求培訓相關的解決方案。

教育培訓行業的發展前景教育培訓行業，為何會快速崛起?

一方面，我國人口眾多，而且9年義務教育后，還有大量的教育空白需要填補，因此教育培訓行業潛藏巨大的前景是毋庸置疑的。在這樣巨大的前景下，專業人才培訓機構成了填補教育空白的主要力量。另一方面，我國歷來就有重視教育的傳統，新生代的父母都不想讓孩子輸在起跑線上，各式各樣的培訓班才得以發展。

在大環境方面，隨著國民經濟的變化，對國民整體教育情況也產生了深遠影響。我國在城市化的過程中，專業人才和知識勞動者成了主要趨勢。另外，國民經濟提高，中國家長們也有更多的資金投入到對子女的教育中。

其實，更重要的原因是，社會上的人才需求與統一教育培養出來的人才有一定的偏差。社會上需要專業性比較強的人才，而專業性只能在實踐中培養。而大學里培養的人才，往往理論多于實踐。企業招聘這樣的人才，還需要花大量的時間和精力去培養專業技能。

相對來說，培訓機構正好解決了這些企業的痛點。專業的培訓機構通過規模化的培養，人才培養成本遠遠低于企業的內部培養。而且在信息時代，企業的人才流動性很大，使得企業都希望能夠招到專業性強的人才，在短期內就能帶來效益轉化。

很多家長認為，培育培訓行業是暴利行業。補課費越來越貴，培訓費越來越貴，讓很多家長叫苦不迭。但是有需求就有市場，不少家長還是依然為孩子報著補習班、培訓班。如今教育培訓行業已經發展出了一定的規模，只要是小區，不管大小，幾乎都能夠看到各種教育培訓班的蹤影。

從最初俞敏洪創辦的新東方學校，到現在各種各樣的培訓機構，教育培訓機構如雨后春筍般的崛起。進入互聯網時代，在互聯網+教育的風口下，各大機構也開始轉戰線上教育。既能夠節省成本，又能夠不受時間場地的限制，對于很多職場上的家長們來說，也比較方便省時。通常一節課，收費幾百到上千不等。

但看似為暴利行業的教育培訓行業，到底有多少利潤可賺呢?前段時間，課滿滿為一家教育機構搭建了微信端小程序。在工作之余，與他們的負責人也聊到了教育培訓業的一些話題。他們說，在線上教育，成人教育可能會好一些，利潤在10%左右。而他們所在的k12教育領域，線上教育基本處于摸索階段，利潤非常微薄。

而線下大班課，市場基本上是趨于萎縮的。招生前景已經遠遠不如以前那么樂觀。他們現在的大班業務量銳減，招生難度加大，運營成本加大，利潤率大概也就15%左右。他們看中課滿滿的一個重要原因，正是看中了我們的產品裂變傳播的優勢，對招生、增值、維護老客戶有很大的幫助。

他們也有線下精品小班，利潤比大班稍微好些，一般利潤率在15%-30%左右。他們說像我們這種小規模的機構，利潤率可能大一些，像那些大機構反而小一些。他們現在面臨的一大問題，就是成本越來越高。首先是租金成本的提高，后期運營，老客戶維護都面臨挑戰。

由于培訓機構是既看過程、又看結果的。如果沒有效果，家長們換培訓機構的概率也很大。其實，每個教育機構，都有一定的流失率，因此對于培訓機構來說，招生就是擺在當下最現實的問題，需要不停的招生。他希望通過課滿滿小程序在維護老學員，開拓新學員上，取得實質性的效果。

教育培訓行業是暴利行業嗎?其實可以看出，教育培訓行業并不是一個暴利行業，但無疑他們是一個具有巨大潛力的行業。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇六

隨著零售業態的持續發展，各類大賣場已經逐漸成為快速消費品零售的主流渠道。如何解決好和賣場之間的合作關系，如何提升在賣場的銷售額和市場份額，幾乎是所有的快速消費品企業都必須要面對和解決的問題。然而，要解決這些問題，采購是不可能忽視也不可能逾越的一個環節。雖然，國家三令五申的發文治理商業賄賂，但是對于賣場采購的商業賄賂是客觀存在的事實。那么，采購的灰色地帶是如何產生的呢？這要從供應商（企業或企業的客戶）、賣場、采購和消費者之間的博弈說起。

供應商、賣場、采購、消費者之間的博弈。

供應商、賣場和消費者之間的關系可以簡單的用一句話來概括：消費者可以選擇到賣場中購買供應商提供的產品。而這樣簡單的一種關系卻產生了復雜的游戲規則。在這種規則中，核心有二：

其一，賣場是否為消費者提供了更好的購物選擇，或者說賣場的人氣到底如何。這也是幾乎所有的賣場都追求的一個指標，表征這個指標的有一個數量化的標準，叫做單位面積產出。賣場這種業態在快速消費品這個品類中，有天然的優勢，比如有集中采購的價格優勢，有一站式購物的優勢，有比較好的服務配套和產品質量保證，有比較好的購物環境。因此，這種優勢就變成了賣場和供應商議價的能力。

其二，賣場的資源及其分配方式。由于有更多的消費者涌向賣場，就必然有更多的供應商涌向了賣場。然而，對于任何一家賣場而言，賣場的資源都是有限的，包括營業面積、陳列資源、廣告資源等等。資源的稀缺就自然產生了資源的溢價。而資源的稀缺性就直接導致了對于能夠掌控資源的人（比如采購）具備了用資源換收益的條件。

在這種游戲規則下，產生了復雜的博弈，最簡單的是消費者和賣場之間的博弈，賣場需要提供更好的環境和服務，更優惠的產品價格或者折扣，更有吸引力的促銷活動和客戶忠誠計劃，而賣場會直接將這些壓力轉嫁給供應商。而復雜的博弈行為有同類產品供應商之間的博弈，供應商和賣場之間的博弈，賣場和賣場的博弈，一個供應商和多個賣場之間的博弈，賣場和采購之間的博弈等等。

雖然有這么多復雜的博弈行為，但是很多博弈的結果卻是簡單而明了的。

賣場和采購之間的博弈也很容易達到共贏。首先，采購是賣場的員工，應該為賣場謀福利，要完成公司為自己下達的指標；其次，為了讓采購完成指標，賣場必須要給采購一定的權力，或者說要給采購一定的配置賣場資源的能力；然而，采購可以拿這些資源為公司換取收益，同樣也可以拿這些資源為自己換取收益。我們可以將采購出售資源的行為分為三類：第一類是通過資源的出售為公司獲取最大化的收益，我們簡單的稱為白色地帶；第二類是通過資源的出售為自己獲得最大化的收益，而損害公司的收益，我們簡單的稱為黑色地帶；第三類是通過資源的出售為公司和自己同時獲得收益，我們簡單的稱為灰色地帶。對于采購而言，黑色地帶在一般的情況下是不敢碰的，因為風險太大；而白色地帶基本上只存在于理論之中，因為沒有那么傻瓜的采購，在賣場采購中廣泛存在的就是灰色地帶。這種灰色地帶恰恰是賣場和采購共贏的結果。

我們簡單小結一下，灰色地帶產生的原因：消費者對于賣場的青睞使得賣場的資源變得緊張；而賣場資源的稀缺性是灰色地帶產生的溫床，其核心是賣場資源升值的趨勢；供應商對于賣場資源的爭奪是灰色地帶產生的催化劑；由于缺乏對采購的約束能力，在不嚴重影響賣場收益的前提下，賣場也默認了灰色地帶的存在，因此采購會想盡千方百計來提升資源的價格，資源價格的評定是非標準化的甚至沒有標準的，所以資源的價格提升就必然導致供應商希望通過私下的行為而獲得更為經濟的資源。在這種規則之下，采購變得越來越沒有人性，因為工作的性質就決定了這樣的結果，而灰色地帶不斷的擴大。

應該說，目前的經濟環境和法律對于賣場采購的灰色地帶沒有太好的辦法。首先，所有的商業賄賂基本上是沒有證據的，在采購和供應商之間遵守的是一種潛規則，拿錢辦事，不論是采購拿錢而不辦事或者是給供應商辦了事而沒有拿到錢，都會受到整個行業的“譴責”和“懲罰”，因此幾乎沒有供應商愚蠢到去舉報采購，即使舉報了也沒有證據。其次，采購將工作做得越來越隱蔽，灰色的東西看起來和白的沒有什么兩樣。比如說，一個堆頭的價格，賣場的預期是1000元，但是采購可以通過各種手法將報價提高到3000元，然后采購在中間獲取500元的灰色收入或者實際收益后（比如去洗個澡），以1500元的價格簽給供應商，那么供應商用了元獲得了報價3000元的資源，而賣場獲得了超出預期的收益，采購在不知不覺之中就獲得了灰色的收益，大家皆大歡喜。當然，這僅僅是一個例子，類似的故事每天都在上演。

可以說，賣場采購的灰色地帶是供應商、賣場、采購和消費者四者復雜博弈的必然結果。盡管幾乎所有的大型賣場在和采購簽訂合同的時候都會有嚴格的反商業賄賂的條款，然而這些條款的可執行性幾乎沒有。只要賣場資源的價格評定沒有更為明確的標準，只要賣場還在出售這些銷售資源，那么這種灰色地帶就會存在，只不過是程度和范圍的差異而已。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇七

民族：漢。

政治面貌：團員。

身高：163cm。

婚姻狀況：未婚。

英語水平：三級。

電腦能力：一級。

工作年限：應屆自我評價。

熱愛教育,心態積極，人際關系好，業務拓展能力強。有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。有較強的語言表達能力，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。有較強的團隊精神，在同學中，有良好的人際關系;在同學中有較高的威信。

工作類型：全職。

期望職位：中等教育。

期望地點：不限。

期望行業：教育/培訓學術/科研/藝術。

期望月薪：面議教育背景。

畢業院校：__師范學院。

學歷：本科。

專業名稱：語文教育。

培訓情況：

20__年9月--20__年6月__中學。

20__年9月--20__年6月__師范學院工作經歷。

20__年期間,擔任校外輔導員。

20__年擔任學校青年志愿者組織人。

20__年-20__年曾五次擔任鋼琴家教，并取得好評。

20__年10月-11月擔任__小學實習老師工作能力及特長。

通過學習和實踐，對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在一個多月的教育實習工作中，表現出色，獲得了學校的好評，完全能夠勝任小學語文的教育工作。

電話號碼：

電子郵箱：

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇八

遵紀守法，誠實守信。這是做銷售的底線。法律規定人們應該做什么，什么不該做。一切工作都是圍繞這一點展開，這是一條警戒線。無論業績多好，只要違法一次，就會為公司和自己帶來損害，而且有些時候損失是無法挽回的。比如銷售過程中的虛假宣傳。簽訂合同時候的定金、預付款、違約責任問題。

第一對于這個行業有一句老話，銷售就是銷售自己。我認為，首先作為我個人，我想最重要的是自信，然后熱情大度，清潔端莊是我們的待客之道。做好心理準備、知識準備、形象準備。每一次銷售和推廣都是一次與客戶斗智斗勇的過程，輕松點講也是一次淘寶的經歷。及時做好經驗總結，好記性不如爛筆頭，多做工作筆記。

一準確定位，吸引目標客戶群。

二可以有針對性的做一些小廣告。比如在一些報紙，期刊，和住宅小區的報刊亭。

三網絡宣傳，在網上投放一些小廣告，圖片文字宣傳和一些小廣告。

四免費試聽課程。讓現有學員和潛在學員都有機會免費試聽機會，好的話，這是銷售成功的很好的時機。

五在住宅小區周邊和公園，或家長常去的地方組織一些室外教學活動，也可以和群眾互動，這是個很好的宣傳方式。

六多參加一些公益活動，打造影響力。

第三怎樣獲得學員的信息。這是一個重要的突破點，其實第一條第二條就是為獲得學員信息的一些工作。在此之外還有什么呢?可以從辦活動中收集、市場街頭問卷調查、由學生家長介紹和專業渠道收集購買。

按照常規思路，一般都認為要和學校建議友情關系，怎樣又快又好的建立良性循環關系呢?我個人認為，這和自我的待人接物處事方式關系莫大。而待人接物處事方式又涉及到自我素養的高低，這是一個長期學習和積累的結果。比如說，握手，一般是年長者先伸手，遞接名片應用雙手。女人一般都喜歡用交談的方式增進關系等等。怎樣有良好的說服性，這就需要我們平時學習和實踐的積累。亞當斯密說交換就是雙贏學校為我們提供信息的同時，我們是否能提供校方所需要的。不知道大家學習過經濟學沒有，比如說機會成本，如果我不能為你們創造效益，你們也不一定會接納我。我在你們那拿不到理想中的報酬，當然我也不會去。有時候銷售就和應聘差不多，我現在也是在銷售自己。

第四如果是電話銷售不是面對面(facetoface)的溝通，掌握相關話術是必須的，涉及到心理學方面的知識，在此不能把心理學整個說下來，說話準確清楚標準非常重要。我有一個朋友是做保險銷售的，他就是盲打電話，命中率很低。當然我們肯定不能盲打。

第一給客戶留下一個好的第一印象，認真耐心細致解答問詢。做好相似問題。

異同點的記錄，以便以后工作中運用。

第二為客戶提供合理的學習方案，銷售課程。我們面對是不同價值觀，人生觀，不同職業的人，所以因人而異，因地制宜，因時而變的溝通，盡量提供有利于雙方的方案。如果不能滿足，耐心解釋。并推薦另外的類似課程。第三積極配合教師的教學工作，掌握學員的學習情況。

第四根據學習情況，拓展教育業務項目。

第五和家長和學員建立友情關系。

第一電話回訪，了解學習后的掌握情況。

第二做好回頭客營銷，拓展業務。

第三建立和完善學員檔案。

第四總結工作。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇九

在組織安排下，我從軍隊干部轉業到了參加工作，并有幸參加了黨校教育培訓，在黨校的培訓中，我主要學習了中國特色社會主義理論體系、黨的建設、中國宏觀經濟形勢、公文寫作、計算機等知識。能參加這次培訓，我十分感謝組織對我的教育培養，十分珍惜這次培訓學習機會。為此，我做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，盡量多掌握知識。這次培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。

在學習中，等領導向我們講授了黨委五個一系統工程、中國特色社會主義理論體系及黨風廉政建設等方面的知識。特別對黨的十七屆六中全會精神進行了認真學習，深刻領會。我認識到黨的十七屆六中全會是我們黨在改革發展處于關鍵時期召開的一次重要的會議，標志著我們黨的執政能力建設進入一個新階段，它對于全面推進黨的建設新的偉大工程、全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面和實現中華民族偉大復興，具有重大的現實意義和深遠的指導意義。通過學習我理解了加強黨的自身建設是當前黨的各項工作中的重中之重，通過自身的學習，不斷的攝取營養，提高了政治理論水平，堅定了理想信念，做到了強身固本，為自己做好本職工作奠定了思想理論基礎。

結合自身工作實際，我要積極結合學習型黨組織建設，制定具體目標和實施辦法，落實學習制度，通過認真學習掌握中國特色社會主義理論體系，形成自覺學習、終身學習的目標。堅持民主集中制原則，按照民主決策、集體領導的有關規定，嚴格執行決策程序，對“三重一大”和職工群眾關心的重點難點問題，實行科學民主決策。認真落實黨風廉政建設責任制，加強反腐倡廉教育和自身作風建設，筑牢拒腐防變的思想防線，樹立“工作上的支持是最大的支持、業績上的表現是最好的表現”理念，堅持“五個力戒、五個防止、五個倡導”和“五個不能、五個必須”。堅持以自律為本，廉潔從業，始終做到嚴于律己、品行端正，在利益面前不動心，在原則面前不放松，在是非面前不動搖，潔身自好，自我約束，常思“貪欲之害”，常觀“前車之鑒”，常聞“警世之言”，時刻繃緊廉潔自律這根弦，努力做到自重、自省、自警、自勵，在思想上、行動上筑起拒腐防變的堅強防線。

通過學習，我將認真開展專題調研，研究分析我局現狀，摸清制約我局工作開展、影響解困扭虧的瓶頸問題和關鍵所在，從調整優化隊伍結構、建立精干高效人員隊伍、運用政策機制調動積極因素、加強黨建思想政治工作等方面提出措施辦法。深入開展形勢任務教育，講明困難和挑戰，講清責任和使命，緊密圍繞各項戰略部署和我單位改革發展目標以及重點任務，進一步堅定信心、激發動力，加大創新力度，破解發展難題。按照我單位的工作性質和業務特點，選準結合點，明確立足點，大力推進創先爭優活動，增強針對性和實效性，為推動發展提供堅強保證。

（一）要調整心態，增強自信。從部隊轉業到地方，思想上存在一些顧慮和擔憂，認為社會上復雜些沒有部隊單純，人際關系不好處理；轉業意味著從優勢到劣勢的轉變，一切又將從頭開始；在部隊專業單一、工作單純，到地方將有一個適應過程。這些心理如果不及時調整，在很大程度上將影響到今后的工作。在培訓班里，專家教授們多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導，幫助我對社會對工作有了新的了解，使自己認識到轉業到地方工作，從主觀上講，是要實現好心態的轉變，即從軍人到老百姓的轉變，從一名老兵到“新兵”的轉變。要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態度，努力學習、勤奮工作，融入新的集體和團隊。

（二）要努力學習，提高素質。學習，是我們軍轉干部提高自身素質能力的基本途徑和法寶。在今后的工作中，我將著重加強兩個方面的學習：一是加強理論知識的學習。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作；另一個是加強業務知識的學習。就是要努力學習本職工作所必備的知識。要想搞好學習，主要從以下四個方面下功夫見成效：一是要在落實時間上下功夫見成效。做到少應酬多學習，堅持每天利用業余時間學習，學會擠時間多學習，防止“三天打魚兩天曬網”的現象。二是要在刻苦學習上下功夫見成效。學習就要有刻苦鉆研的精神，防止容易就學難就放棄、不去思考不去鉆研的思想，端正學習態度，堅持多鉆研多思考。三是要在改正學習方法上下功夫見成效。學習的方法和途徑多種多樣，既要從書本學，又要向同行學，從各種媒體學，更要向實踐學，努力提高學習效率。四是要在學以致用上下功夫見成效。學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自己的工作。

（三）要珍惜崗位，踏實工作。我將常懷對組織的感激之心，始終珍惜工作崗位，切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業和自身的關系，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起，時刻樹牢人民公仆的意識，真正做到情為民所用，利為民所謀。同時，作為一名有近年軍齡的轉業干部，更要防止“船到碼頭車到站”的思想，始終保持積極進取的精神狀態，在新的崗位上努力工作，為和諧社會建設做出新的貢獻。

短暫的學習培訓結束了，但我深切地知道，對我來說同樣是學無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾。在今后的工作中，我要以學習為動力，努力掌握當前最新的管理知識與管理手段，全身心投入到自己的工作中去，努力實踐，不斷充實自己，完善自己，為企業的.健康快速發展做出新的更大貢獻。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇十

又一輪的網絡培訓接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風采，無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓的內容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。在教學上，我深切地感受到自己已進入了一個瓶頸的時期。正在我為此煩惱困惑的時候，這次培訓如春風化雨，吹開了我混沌的心扉。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學習的機遇。在培訓的日子里，我每一次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點和見解，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，回味無窮。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發展的學生觀與全新的教學方式，我們教師就要具有課程意識，成為學生學習的促進者，幫助學生自己建構知識，同時培養學生的探究意識和問題意識。完成這一目標的有效途徑需要我們營造和創設積極的課堂教學環境。面對新課程，我們教師要學會等待，學會分享，學會寬容，學會合作，學會選擇，學生創新。通過學習我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好老師。

各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細致，那么清晰，通過學習，我也認識到我們以往的教學的盲目性，當我重新投入到新學期的教學中時，當我以一種審視的眼光看我自己的教學時，我覺得我們工作的目標更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一位學者，工作起來也更有信心。

我個人對于新課程改革這股東風，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對于一些新課程的難點問題，往往采取退避三舍的態度。這次培訓后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。

學習使我奮進，學習使我內省。學習使我在喜悅和收獲的同時，也在回顧和思考著。

能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學習機會，不斷地充實自己，完善自己，做一名優秀的教師，為我的學生搭建更多成功與快樂的平臺。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇十一

在這里，我將本次遠程培訓總結如下：

一、學習概況。

在培訓學習期間，本人在第一時間就進行了網上注冊與信息的個性，不但與同學們一起交流，在不懂的地方還及時地向培訓老師討教，將學習到的東西及時地在工作實踐，力求使我在培訓中得到最大的進步，從而不斷的提升的理論、實踐水平：發表文章18篇，發表評論20多次，完成作業12篇，收獲頗多。

二、收獲與感受。

1、通識部分的學習體會。始終懷著飽滿的熱情，積極學習，我認真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻，點擊了補充資料，同時又網上尋找相關的資源對照補充學習。從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業有個正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，也不管自己所處的工作環境如何，都應該以教師這一職業為榮，讓自身感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。對于我來說，這次的學習培訓，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

2、專業課程部分的學習收獲。通過觀摩這些優秀的課堂教學實錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，給我帶來了全新的學習觀念、學習方式和教學理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來。總之，通過這次骨干教師遠程培訓專業學習，使我進一步更新了自己的專業知識，提高了自己的教育理論水平和專業水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設計和探究教學，逐步革新了自身的教育教學理念，同時，通過這次學習培訓，也發現了自己有好多不足之處，在今后的教育教學工作中，要多學習教育教學理論，不斷提高自己的業務知識和教育教學能力，要注意多學習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質，做教育教學的有心人。

三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。

培訓學習后，發現自己離骨干教師的各方面能力和素質還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、還需加強自身的教師職業道德，規范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專業成長。

3、要不斷更新教育新理念，探索先進教學模式，形成自己的教學風格，發揮骨干教師的作用。

4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養，使他們在各方面有更大進步。

5、在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。

6、積極參加或進行課題的研究，在研究中不斷的進步。

總之，這次遠程培訓，以遠程研修為主要學習方式，突出教師的主體地位，調動了我的學習積極性，利用網絡培訓平臺優勢，為我們搭建了相互交流與合作學習的平臺；學習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設計和評價方式，如專家講壇、名師授課、案例分析、問題情境創設、在線研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現實性。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇十二

培訓機構(以下簡稱甲方)：

住址:培訓學員(以下簡稱乙方)：

根據《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國消費者權益保護法》等法律、法規規定，甲乙雙方在平等、自愿、協商一致的基礎上，就教育培訓服務等事宜達成如下協議：

一、培訓課程及相關內容。

三、甲方權利義務。

1.甲方權利。

(1)按照培訓機構的規定對乙方實施培訓管理;。

(2)按約定收取培訓費用。

2.甲方義務。

(2)按照約定提供培訓服務;。

(4)乙方在培訓過程中遇到學習上的困難向甲方請教的，甲方應當免費解決;。

(5)提供與培訓內容相適應的培訓環境;。

(6)保護乙方在培訓場所接受培訓時的人身和財產安全。

四、乙方權利義務。

1.乙方權利。

(1)有接受教育培訓服務的權利，可試聽1課時課程;(2)對甲方提供的培訓服務有批評、建議的權利。

2.乙方義務。

(1)遵守甲方的培訓管理規定;。

(2)如實提供與培訓課程相關的學習情況;。

(3)按照約定支付培訓費用;。

(4)乙方因特殊原因改變培訓時間的，應提前48小時通知甲方并取得甲方同意;否則，視同培訓課時發生。

五、違約責任。

1.甲方未按期開展培訓服務的，乙方有權要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方違約金人民幣元。

2.培訓期間，甲方未取得乙方同意，擅自調換培訓老師的，自調換培訓老師之日起按照每次培訓課時費用的標準退還應由原培訓老師培訓而未培訓課時的相關費用，同時，支付乙方違約金人民幣元。培訓期間，甲方未取得乙方同意，擅自縮短培訓課程時間的，應按照每次培訓課時費用的標準退還尚未完成培訓課時的相關費用，同時，支付乙方違約金人民幣元。

3.在培訓過程中，如出現培訓機構及其主要負責人或骨干授課老師發生重大過錯或意外事件等嚴重影響培訓工作正常開展的，乙方可以解除合同，甲方應按照每次培訓課時費用的標準退還尚未完成的有關培訓費用。

4.因乙方原因推遲接受培訓課程計劃超過(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付違約金人民幣元后，甲方應退還乙方已交的培訓費用。

5.因不可抗力等原因使甲乙雙方無法繼續履行本合同的，雙方按照實際培訓課時結算培訓費用。

六、合同爭議解決方式。

本合同在履行過程中發生爭議的，由雙方當事人協商解決;協商不成的，按下述第種方式解決：

1.向仲裁委員會申請仲裁;。

2.依法向人民法院提起訴訟。

七、本合同未盡事宜，可由雙方約定后簽訂補充協議。

八、本合同正本一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

九、本合同自甲乙雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

教育行業教育培訓師（優秀13篇）篇十三

近日來，我有幸參加了集團公司第68期團干部培訓班，通過五天培訓班精心設計的課程學習，讓我不禁感慨：短短培訓期，收獲頗相益；萬事有技巧，多學能升級。

課程設計有新意。與以往一樣，此次課程中有不少關于基礎理論知識的課程，但是授課方式卻與以往不同，例如通過體驗式培訓的方式，學習“三會兩制一課”相關知識，模擬各種日常團支部工作中可能出現的問題，分組進行情景演練，老師進行點評。這樣的方式不僅讓理論學習變得輕松有趣，還能夠讓每一名學員都參與到課程中來，充分調動了大家的積極性。這樣新穎的課程也啟發了我，在基層團支部的建設中，也可以采用一些新穎的方式加強支部團員青年的理論學習。

授課老師有活力。此次培訓班邀請了集團公司第一屆“青馬工程”培訓班部分學員為大家授團課，通過老師們在“青馬工程”中所設計的團課學習以及他們生動的講解，進一步武裝了我們的頭腦。正所謂“三人行，必有我師焉”，老師在課上主動與我們分享他們在基層團支部建設中的成長經歷，并帶領大家召開經驗交流會，其中不少站段、車間的工作方法都值得借鑒，讓我印象深刻。

活動策劃有高招。此次培訓中，策劃特色團日活動這一任務始終貫穿始終。活動策劃是每一個基層團支部都必須要面對的，如何凝聚一群青年把活動辦好這個問題擺在了大家面前。通過指導老師的建議，從選題、策劃、細化、分工、實施等多個方面進行思考，小組成員分工協作，圓滿完成了特色團日活動的策劃工作，這同時也為培訓結束后，回到團支部策劃團日活動夯實了基礎。

培訓結束后回到單位，我會以更加嚴格的標準要求自己，將自己所學所悟傳達給團員青年，不忘鐵路人的初心和使命，在崗位上貢獻自己智慧和力量。