在寫范文范本時，需要將所總結的內容進行深入思考和發掘，以便給讀者提供有益的參考和指導。小編為大家挑選了一些經典總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇一

1、時間：每周二下午第二節課后(3：30——-4：10)。

2、成員：以五年級為主，每班5至8人。

3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

二、社團活動的具體工作安排。

第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。

第四周：種子發芽實驗計劃及觀察記錄。

第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

第六周：國慶放假。

第七周：做一個生態瓶并觀察記錄。

第八周：學習葉脈標本制作方法。

第九周：采集制作葉脈標本的葉子。

第十周：制作葉脈標本(原色)。

第十一周：制作葉脈標本(彩色)。

第十二周：科技創新項目(科學小論文的撰寫一)。

第十三周：科技創新項目(科學小論文的撰寫二)。

第十四周：學習葉的標本制作方法。

第十五周：采集、壓制。

第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。

第十七周：自制葉的標本展示、評比。

第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。

第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。

第二十周：學做一件科技小作品。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇二

在區委區政府及科技局、教育局等部門關心支持下，2008年以來學校貫徹“堅持預防為主、防御與救助相結合”防震減災工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災工作，學校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學求實的原則，積極開展防震減災宣傳教育，指導學生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應對地震等災害的公共安全教育水平。現將主要工作匯報如下：

一、夯實基礎條件。

建校初，學校各大樓按抗8級以上地震設計，主要建筑推山平地建在山基之上，建筑基礎堅硬牢固。所有建筑都采用鋼筋水泥框架結構，其中兩棟教學樓、一棟科技綜合樓為五層建筑，四棟學生公寓為六層、各大樓均采取雙向通道，全部安裝消防設施，樓梯間寬度3.5米，在各重要地段安裝了攝像頭，便于發生地震或災難時進行監控指揮。學校建筑完全具備了抗御當地地震基本強度的能力。

二、落實保障措施。

2007年，學校成立了安全應急處置指揮機構，制定了地震、火災、水災、食物中毒、交通安全和其他突發災難事故應急措施。2008年大地震后，在縣各級領導關心下成立了由校長負總責的創建防震減災科普示范學校工作領導小組，將防震減災確保安全列為學校學年工作要點，并作為班級考核的主要內容，實行一票否決制；同時制定了創建防震減災科普示范學校工作計劃和實施步驟。

2008年6月，學校在原6名兼職防震減災安全教師基礎上又聘請縣科技局等有關部門安全輔導員2人。縣有關部門為學校配發《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材500多本，并派人到學校開展防震救災緊急避險知識講座2次，使全校師生都受到教育。

三、普及抗震知識。

1、加大宣傳普及防震減災知識力度。我們在上栗縣二中校園網和校報《青鳥報》上開辟了防震減災知識宣傳專欄，學校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災的有關內容。

2、學校將防震減災科普知識普及列入教學工作計劃，由兼職安全教師授課，確保每個學期接受防震減災知識教育不少于四節課。汶川大地震發生后，我們邀請了市地震局專家來校作了防震減災專題講座，全體師生通過廣播聆聽講座。我們還組織開展了抗震救災、歌頌英雄、奉獻愛心全校性主題班會3次。開展抗震救災奉獻愛心演講比賽一次，參加演講30多人。各班級分別舉行活動20多次，參加人數達1000多人次。

3、吸取汶川大地震的有關經驗教訓，學校于2008年10月組織全校師生進行了地震應急避險、自救、求救模擬演習，通過演習使理論知識與實踐演練相結合，起到了較好的效果。

4、學校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災科普知識興趣小組統一觀看防震減災錄像和vcd片，開展專題活動。撰寫防震減災科普知識小論文20多篇，優秀的論文還被刊載在校刊上。

四、取得明顯成效對學生進行防震減災科普知識教育也是素質教育的重要組成部分。通過創建基本上達到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。現在我校90%左右的學生掌握了地震基礎知識和概念、地震及其他災難應急措施和自救互救知識。80%以上學生在掌握地震科普知識基礎上，能撰寫學習心得和科普文章。學生們將掌握的知識運用到實踐中，取得了明顯的效果。2008年10月防震減災應急演練時，在教師的帶領下，僅用1分鐘時間就緊急疏散1000多學生來到操場上，沒有出現驚慌現象。建校以來從未出現重大災難事故。2007年被評為萍鄉市安全文明校園。近兩年，每年都有縣級其他中學組織師生來校參觀學習，在上栗縣及周邊地區，學校較好地發揮了防震減災科普示范學校的示范輻射作用。

通過這次申報，我校將繼續以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災知識教育，借申報的“東風“，將縣二中防震減災、應對災難的公共安全教育提升到新的水平。

我校認為，上栗縣二中基本符合“江西省防震減災科普示范學校”要求，特呈報告，請求審查批準。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇三

為進一步弘揚科學精神、普及科學知識、宣傳科學思想，全面提升我校學生的綜合素質和科技實踐能力。為此結合學校的實際情況，立足學校的資源優勢，與時俱進、開拓創新，不斷深入探索我校科普工作的新方法、新途徑，努力營造良好的科普氛圍，促使我校師生愛科學、學科學、用科學。從而，使我校形成具有中職特色的科普宣傳教育模式，提高我校的社會影響力，提升我校生存發展的生命力。為達到此目的，制定科普工作實施方案：

一、科普宣傳活動的范圍和時間。

活動開展對象：石阡中等職業學校全體師生。

活動開展時間：__年9月8日(請注明本文來自實用文檔頻道)。

二、科普宣傳活動開展形式。

1.科學知識專題講座;。

2.科普主題圖片展覽;。

3.板報、手抄報。

三、科普宣傳活動工作要求。

1.科普宣傳活動是一項長期而艱巨的任務，在工作中不可避免的。

會出現各種各樣的困難。因此，在工作開展中，必須切實加強領導，精心策劃、組織，克服工作中的一切困難，保證宣傳工作順利進行。

2.要廣泛的深入動員和宣傳學生、教師，大力營造學生在科普活動開展中輿論氛圍，增強廣大師生學科學、用學科的意識，提高廣大師生配合活動開展的主動性和自覺性。

3.在“科學知識專題講座”活動的開展中，除團委統一命題，組織活動外。各班、各專業可自行策劃、組織開展活動，活動開展完成后，將活動策劃方案、組織計劃、開展情況效果、總結交團委。

4.科普主題圖片展、板報和手抄報，原則上由團委統一策劃、組織，以班級為單位參加。

四、科普宣傳工作實施過程。

1.策劃活動：確定活動意義目的、活動主題;。

2.組織活動：確定活動對象、組織方式;。

3.搜集、整理開展活動的相關資料;。

4.開展相關活動;。

5.對開展的活動進行經驗總結。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇四

萬眾創新，擁抱智慧生活。

二、活動內容。

（一）大力開展“創新驅動新發展，創新引領新常態”宣教活動，培養全民創新意識，激發全民創新熱情。

（二）開展科學普及系列活動，引導公眾“參與創新活動，體驗創新快樂，分享創新成果，成就創新夢想”，幫助學生用智慧和雙手點亮美好生活。

三、活動時間。

集中活動時間：9月19—25日。

后續活動時間：10—12月。

四、活動安排。

（一）廣泛開展社會宣傳活動，營造良好的社會論氛圍。各學校懸掛“萬眾創新，擁抱智慧生活”活動主題橫幅，張貼科普知識宣傳畫，出刊一期科普知識黑板報宣傳科普知識。

（二）組織學生參加全國科普日啟動儀式，接受科普知識普及。

（三）開展青少年科技創新知識教育活動。各中小學開展科技創新知識課堂教育、圖片展覽、講座、專題讀書、現場觀摩等活動。

（四）科普示范教育。各校組織學生參觀興隆植物園、興隆藥植園、興隆熱帶花園和各鎮科普示范基地。

五、工作要求。

（一）各校領導要高度重視科普活動日的活動組織工作，要安排分管領導根據活動方案組織學生開展活動。

（二）各校要重視開展活動材料的收集工作，認真對活動開展情況進行總結，形成書面材料并同活動圖片于9月底前報送局基礎教育股。

郵箱：____________。

附件：萬寧市全國科普日宣傳標語。

萬寧市全國科普日宣傳標語。

1、追求卓越創新發展。

2、創新發展全民行動。

3、普及科學知識共享科學人生。

4、知識改變命運科技創造未來。

5、培育創新意識倡導創新精神。

6、參與創新活動共享創新成果。

7、體驗創新快樂成就創新夢想。

8、保護生態環境創造美好明天。

9、倡導文明新風共建和諧家園。

10、科技造福人類創新引領未來。

11、保護生態環境你我共同行動。

12、普及科學技術促進產業發展。

13、創新驅動新發展創新引領新常態。

14、培養全民創新意識激發全民創新熱情。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇五

為深入學習貫徹_和黨的_精神，宣傳新時代“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。弘揚科學精神，普及科學知識，營造講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，激發全體學生創新熱情和創造活力，促進全體學生科學素養的提升，特制訂20__年校園科普活動方案。

一、活動主題：

喜迎五運會智慧新生活。

二、活動時間：

20__年5月10日—9月21日。

三、活動內容。

(一)、傳播新時代新發展理念。

(二)、弘揚科學精神、宣揚科學思想。

在廣大師生中，宣揚求真務實、追求卓越，團結協作、無私奉獻的科學精神，弘揚保持好奇心、勇于批判、敢于實踐的科學態度。用科學新風引導現代文明新時尚，用科學技術支撐現代新生活。

(三)、引領新生活、助力五運會。

四、主要活動。

1、專家報告會。

攜手北京歐美思教育集團，通過“歐美思科普行”，宣傳在新時代新發展新高考的背景下，學校開展科普及科學實驗操作活動的重要意義，知道人工智能、3d打印快速成型技術、大數據、物聯網等對人們生活帶來的便捷，從而激發學生學科學、用科學的熱情。

2、主題科普知識宣傳。

學校利用班會、隊會、團會等開展人t智能、科學和物理實驗操作活動，培養學生動手操作、動脈思考、動眼觀察、動口表達的能力，利用學校櫥窗、宣傳欄、電子屏幕、黑板報等廣泛宣傳科普知識，讓新發展理念在新時代開花結果。

3、科普知識演講比賽。

通過學生廣泛閱讀科普書籍，了解掌握一定的科普知識。在_年9月21日的全國科普口，以《禮贊新中國智慧新生活》為主題，在全縣開展科普知識演講比賽。

隨著教育改革的不斷深入和發展，國家非常重視學生的科學實驗操作能力，實驗操作已經納入新高考、新中考中，科學秀親子活動旨在從小培養孩子的熱愛科學的濃厚興趣、掌握科學方法和知識，形成智能觀察、探究實驗、團隊領導、思維創新的學科核心素養。

5、科學體驗課活動：

攜手北京歐美思教育集團，在我市廣泛開展科學實驗體驗活動讓學生親身感受自然科學現象的原理，培養學生思考交流、團隊協作、追求卓越的精神，深刻理會科學創造末米和改變生活的`意義所在。

聯合縣電影公司，組織學生觀看科普、科幻電影，寫觀后感。

五、活動要求。

1、加強領導、周密部署。

按照要求，周密部著，制定好計劃方案，聯合相關部門和社會力量共同參與科普活動。

2、創新形式、注重實效。

在科普活動期間，各部門認真組織、相互配合、積極參與，根據各單位自身特點和優勢，深入廣泛創造性的開晨活動。

3、加強宣傳、營造氛圍。

充分發揮電視、廣播、報刊、互聯網、手機、移動終端等媒體作用，加大對科普知識和科普活動的宣傳力度，讓更多的人知道科普口及其科學技術對人們生活的影響，護大活動的受益面和影響。

4、認真總結、表彰先進。

在全市學校科普活動中，不斷發現總結優秀典型的人和事，形成文字材料在全縣予以推廣，對成績突出的單位、先進個人。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇六

一、指導思想：

為貫徹國家的環保政策，配合學校創模工作的深入開展;為提高學生的科學創新意識和環保意識，培養學生從小養成良好的生活習慣，樹立環保的責任心與使命感。我校決定開展以“科技與環保同行”為主題的科技節活動。進一步激發學生的科學興趣，提高學生的科學素養，發展學生的個性特長;進一步培養學生的`創新意識、實踐能力和團隊合作精神;進一步促進校園文化建設。把科技教育、環境教育與學校德育教育、素質教育相結合。在全面推進素質教育的進程中，打開我校科技工作的新局面。

組長：__x(校長)。

副組長：__x(書記)__x(副校長)__x(副校長)。

三、活動時間：20__年5月4日---5月31日。

四、活動主題：“科技與環保同行”

五、活動對象：全校學生。

六、活動內容及具體安排：

(一)活動項目。

1、“科技與環保同行”主題班會。

2、20__年科技節專題黑板報。

3、環保科普小報。

4、區青少年活動中心專家講座。

5、環保知識競賽。

6、“漢字圖形化”標識創意設計比賽。

7、美好家園攝影比賽。

8、未來生活暢想征文競賽。

9、創秀低碳——創意環保時裝秀活動。

10、科學想象力繪畫比賽。

(二)活動安排表。

(三)各項活動細則：略。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇七

為圍繞推進全民科學素質建設這個基礎工程，以“xx”為活動主題，以轉變發展方式、推進轉型升級為主線，以深化改革開放、推動創新發展為動力，以創新促進社會和諧，以深入實際、深入基層、深入群眾為原則，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”等內容，針對性地開展各類科普活動，為提升我校學生的科學素質提供良好的平臺。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

主題：xx。

時間：5月23日-29日。

1.校園門口懸掛科普標語橫幅，舉辦科技活動周開幕式，團委書記致開幕詞，布置科技活動周的一系列活動安排。(5月23日上午)。

2.結合科技活動周召開一次主題班會(5月23日下午)。

3.出一期科普板報和科普畫廊。(5月24日)。

(1)各班室內板報和校園板報選擇學生看得懂、長見識的科普內容，出一期科普板報。并由團委統一展覽。

(2)學校的畫廊要更新內容，突出展示建設創新型城市的成果。

4.讀一本科普書籍，寫一篇科普作文(5月24日-29日)。

(1)發動、引導學生借閱科普書籍，了解科技發展動態，培養學科學、愛科學的興趣。

(2)學生每人寫一篇科普作文。

格式要求：以“城市與新能源”為主題，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應用的'認識，融入我市新能源創新步伐，形成節約能源資源、保護生態環境的良好理念，講述身邊發生的故事以及自身的感受。以隨筆、雜文、散文為主，題目自擬，字數控制在1500字以內。

5.利用學校網站及廣播宣傳相關科普知識。(5月23日-29日)。

(1)學校廣播每天2：15-2：25宣傳科普知識。

(2)學校網站及時報道相關活動內容。

6.舉辦一次科技講座(5月28日)。

圍繞“城市與新能源”，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應用的認識。

7.開展一次科幻繪畫比賽(5月29日)。

在本校內開展一次科幻繪畫比賽，評出等次，予以表彰，同時把獲獎的作品上報團委。

科幻繪畫的規格要求：8k美術紙，體裁不限，內容必須是宣傳“城市與新能源”。

8.舉辦金鑰匙科技知識競賽(5月29日)。

競賽時間：5月29日(星期二)下午4：30。

地點：學校會議室。

9.認真總結，表彰先進(5月30日)。

科技活動周結束后，我校將認真總結活動經驗，對在活動中表現突出的教師和競賽中成績優秀的學生要進行表彰，并以簡報的形式總結表彰我校的各項活動開展情況。

1.提高認識，加強領導。

成立校長任組長的科技活動周領導小組，做到任務分工明確，項目責任到人。

2.周密策劃，精心組織。

我校利用教師例會，組織相關教師認真學習縣局下發的《通知》，根據縣局要求，結合本校實際，周密制定活動計劃，精心組織活動開展，立足校本，面向全體學生，開展內容豐富、形式多樣的科技活動，把全校師生都動員組織起來，形成齊抓共辦、全員參與的工作格局。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇八

以“共建和諧社會——科學普及，你我共參與”為主題，以提高公眾科學素質為目的，以宣傳貫徹《科普法》、保護環境和生態、節約資源、反對封建迷信、科學生產、健康生活為主要內容，組織動員廣大科技工作者、科普工作者和科普志愿者，開展面向公眾、形式多樣的科普活動，營造講科學、學科學、用科學的社會氛圍，加速科普工作群眾化、社會化進程。

二、活動名稱。

20__年漫水鄉全國科普日活動。

三、活動主題。

__。

四、活動時間。

20__年4月18—23日。

五、活動方式。

組織廣大科技工作者、科普工作者和科普志愿者積極行動起來，圍繞活動主題，走進各村(社區)、學校、公共場所等，直接面向公眾，運用講座、報告、展示、咨詢、傳授、體驗、競賽、評選、展播等形式開展豐富多彩的系列科普活動;利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體開展科普宣傳教育活動。

六、重點項目。

1、環保專家科普報告行動：縣科協、縣環保局聯合組織環保專家深入各村(社區)、學校、醫院開展環保科普報告行動。

2、百名科普志愿者辦實事行動：科普日活動期間，組織全鄉科普志愿者根據各自的業務專長和工作特點，圍繞服務“三農”、服務群眾、服務和諧社會建設開展科普宣傳、科技培訓、科技咨詢服務、科技考察論證等活動，每人辦1x2件科普實事。

3、服務“三農”科普行動：邀請縣科協、縣農業局、縣林業局聯合組織農科專家和有關專業技術人員圍繞服務“三農”開展技術培訓、技術咨詢、科普講座等活動，活動地點為興隆坳村、桶子村、漁塘村。

4、科普展教行動：鄉科普辦組織開展戶外圖片巡展活動。主題是：“珍惜資源、保護環境，崇尚科學、反對迷信，科學生產、健康生活”。巡展地點：桶子村、新拱橋村、蘇家坪村。

5、青少年科普實踐行動：4月18日x23日期間，組織鄉內所有中小學，動員學生參與青少年科普實踐行動。活動內容包括：科普報告會(講座)、科普班會、青少年科普志愿者行動、《科普法》和科技知識競賽、科技創新作品展(演)示、科普考察、科普宣傳、科學實驗等，各科普學校要切實發揮示范帶動作用，帶頭開展好科普行動。

6、科教影視放映行動：各村(社區)科協會同鄉文化站組織科教影視放映活動。爭取每個村(社區)在科普日期間放映科教影視片2x3部。

七、有關要求。

1、高度重視，認真制定活動方案。全國科普日活動是科協系統的一項重點科普活動，也是今后將長期堅持的一個科普活動品牌。各村(社區)科協、學校科協要高度重視、加強領導，精心組織、認真實施。要認真貫徹關于“科普工作領導要重視、要參與，起到帶頭作用”的指示，要召開專題會議，研究制定活動方案，填報活動項目登記表，并報鄉科普辦。

2、統一聯動，突出特色。各村(社區)科協、學校科協要按照全鄉的總體要求統一行動，又要結合各自的實際，認真抓好重點活動，形成各自的特色。活動結束后，于4月底前將書面總結、有關表格及聲像資料、電子郵件等報送鄉科普辦。

3、加強活動的宣傳工作。各村(社區)科協、學校科協要主動同新聞單位聯系，認真搞好活動的.宣傳報道工作;在集鎮張貼和懸掛全國科普日活動宣傳畫、科普掛圖和宣傳標語、橫幅等;各科普宣傳櫥窗要及時刊出全國科普日專輯宣傳內容。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇九

以上海市科普工作聯席會議辦公室《關于舉辦20__年宿遷市“全國科普日”活動的通知》的要求為指導思想，在學生中廣泛深入開展科普環保講座、科技環保創新大賽等活動，從而培養學生學科學、愛科學、講科學、用科學的興趣，增強他們的獨立思維、創新實踐、環境保護的意識和能力培養學生團結協作、勇于創新、敢于挑戰的科學精神。結合我校實際，特制定此方案。

二、活動主題：“萬眾創新擁抱智慧生活”

三、活動口號：“低碳，我們在行動”

四、活動時間：20__年9月20—28日。

五、領導小組。

組長：王彬。

副組長：楊宏齊。

組員：池斌王勝江王宏黃懷華盧海燕王振仁單利民。

六、主要活動內容。

(一)前期活動安排。

1、橫幅標題制作：“萬眾創新擁抱智慧生活”——20__年宿豫一中“全國科普日”活動啟動儀式。

2、布置櫥窗布置：在學校櫥窗中張貼有關科普、環保低碳方面的資料。

3、相關活動攝影。

(負責人：張_9月18日)。

(二)具體活動。

1、升旗儀式做“科普日”活動啟動儀式。

利用9月21日周一升旗儀式作大隊部作“科普日”活動啟動儀式。安排學生主持及“低碳，我們在行動”國旗下講話。

(負責人：王勝江時間：9月21日周一)。

從網上下載關于科普環保方面內容撰寫倡議書，每班一張(建議用a3紙)，在9月21日周一班會課上由班級組織學習，同時張貼教室。

(負責人：池斌時間：9月21日周一班會課)。

3、科普知識講座。

利用班會時間，以廣播的形式，為學生做科普“低碳環保”知識專題講座。(負責人：楊宏齊時間：9月21日周一班會課)。

4、動手實踐——廢舊物品與再生資源(九年級)。

(負責人：黃懷華時間：9月25日前)。

在學校傳統的“變廢為寶diy”環保小制作活動的基礎上，圍繞“廢舊物品與再生資源”開展廢舊物品小制作的科技綜合實踐活動，各班至少交3件作品到政教處進行評比。

5、美好心愿——開放型低碳知識競賽(八年級)。

(負責人：王宏時間：第四周)。

收集低碳知識，各班推薦5名學生代表參加低碳知識競賽，按得分高低各班評出一、二、三等獎。

6、“節水在我身邊”征文活動(七、八年級)。

(負責人：王振仁時間：9月21日周一班會課)。

7、組織學生出一期以科普知識為主題的黑板報并組織評比。

(負責人：盧海燕時間：第四周)。

8、開展科普知識讀書及網上閱覽活動(九年級)。

鼓勵學生充分利用圖書館科普雜志(如《科學大眾》、《科技展望》等)，廣泛閱讀科普讀物。同時，借用計算機課部分時間，開展網絡科普知識閱覽活動，增長科普知識。

(負責人：單利民時間：第四周)。

七、總結表彰。

1、學校作“萬眾創新擁抱智慧生活”——20__年宿豫一中“全國科普日”活動小結。

2、表彰在活動中表現優秀的學生和教師。

(負責人：楊宏齊第五周)。

八、活動要求。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科普日活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科普活動時，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。

4、請各項目負責人活動結束后，要及時、認真收集和整理活動有關資料、照片等。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十

按照中國科協開展__年全國科普日活動的統一部署，今年，活動主題為“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的全國科普日的時間為9月17日——23日。為更好地落實地區關于科普日的活動要求，做好__年全國科普日活動的組織工作，__社區文教委積極行動，比較圓滿的組織和完成了科普周的各項活動。現總結如下：

一、組織安排方面。

在接到任務的第一時間，及時掙得社區黨委和領導班子的支持，并與其他各口工作人員通力合作，根據社區實際情況和當前重點工作，全面協調，相互融入，全面開展各項科普活動。

二、活動安排方面。

在科普日期間，先后組織安排了三次活動，分別是：

1.9月20日上午9:30-10:30在社區門前步道設置節水宣傳點，制作宣傳板報和《家庭節水小常識》，向居民和路人進行節水重要性和節水常識的宣傳。累計宣傳人數40余人次。

2.9月21日下午14:00-15:30，在城建五公司山水文園項目部會議室開展科學預防艾滋病及健康常識講座，聘請北京恒安中醫院醫生現場解答健康方面的問題，并引導參會人員正確認識和預防艾滋病。參會人員40余人。

3.9月22日全天，組織居民志愿者到房山水峪進行采摘，在通過感受自然地美麗景色，進一步激發廣大居民志愿者愛護自然，保護環境的意識的同時，邀請當地果農為大家指導果樹嫁接和水果挑選的常識，引發居民對科學的極大興趣。

三、活動反響方面。

依托全國科普日的工作指導，通過開展各類科普宣傳和學習活動，以及在活動后期對參與者的意見回饋表明：廣大居民群眾十分樂于接受與自身生活息息相關的科學知識，并希望以各種能夠自身參與實踐的方式進行學習和領會。

科普工作作為社區文教委的一項主要工作，直接關系到轄區個體的物質、精神文化需求水平，是社區和諧建設的重要保障，社區文教委會不斷探索、不遺余力的積極開展各項工作，盡全力滿足受眾全體的需求。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十一

為圍繞推進全民科學素質建設這個基礎工程，以“__”為活動主題，以轉變發展方式、推進轉型升級為主線，以深化改革開放、推動創新發展為動力，以創新促進社會和諧，以深入實際、深入基層、深入群眾為原則，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”等內容，針對性地開展各類科普活動，為提升我校學生的科學素質提供良好的平臺。

二、領導小組。

組長：

副組長：

組員：

三、活動主題與時間。

主題：__。

時間：5月23日―29日。

四、主要活動安排。

1.校園門口懸掛科普標語橫幅，舉辦科技活動周開幕式，團委書記致開幕詞，布置科技活動周的一系列活動安排。(5月23日上午)。

2.結合科技活動周召開一次主題班會(5月23日下午)。

3.出一期科普板報和科普畫廊。(5月24日)。

(1)各班室內板報和校園板報選擇學生看得懂、長見識的科普內容，出一期科普板報。并由團委統一展覽。

(2)學校的畫廊要更新內容，突出展示建設創新型城市的成果。

4.讀一本科普書籍，寫一篇科普作文(5月24日―29日)。

(1)發動、引導學生借閱科普書籍，了解科技發展動態，培養學科學、愛科學的興趣。

(2)學生每人寫一篇科普作文。

格式要求：以“城市與新能源”為主題，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應用的認識，融入我市新能源創新步伐，形成節約能源資源、保護生態環境的良好理念，講述身邊發生的故事以及自身的感受。以隨筆、雜文、散文為主，題目自擬，字數控制在1500字以內。

5.利用學校網站及廣播宣傳相關科普知識。(5月23日―29日)。

(1)學校廣播每天2：15――2：25宣傳科普知識。

(2)學校網站及時報道相關活動內容。

6.舉辦一次科技講座(5月28日)。

圍繞“城市與新能源”，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應用的認識。

7.開展一次科幻繪畫比賽(5月29日)。

在本校內開展一次科幻繪畫比賽，評出等次，予以表彰，同時把獲獎的作品上報團委。

科幻繪畫的規格要求：8k美術紙，體裁不限，內容必須是宣傳“城市與新能源”。

8.舉辦金鑰匙科技知識競賽(5月29日)。

競賽時間：5月29日(星期二)下午4：30。

地點：學校會議室。

9.認真總結，表彰先進(5月30日)。

科技活動周結束后，我校將認真總結活動經驗，對在活動中表現突出的教師和競賽中成績優秀的學生要進行表彰，并以簡報的形式總結表彰我校的各項活動開展情況。

五、活動要求。

1.提高認識，加強領導。

成立校長任組長的科技活動周領導小組，做到任務分工明確，項目責任到人。

2.周密策劃，精心組織。

我校利用教師例會，組織相關教師認真學習縣局下發的《通知》，根據縣局要求，結合本校實際，周密制定活動計劃，精心組織活動開展，立足校本，面向全體學生，開展內容豐富、形式多樣的科技活動，把全校師生都動員組織起來，形成齊抓共辦、全員參與的工作格局。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十二

xx學校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面積2500多平方米，現有12個教學班，在校學生260余人，在職教職工21人，專任教師合格率100%，高級教師占專任教師總數的70%以上。合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設，構成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現代氣息。在推進素質教育過程中，學校把“培養學生科學精神，促進學生健康發展”作為學校的辦學理念，秉承“求真求新”的校訓，堅持“以人為本、辦學為民、科普特色、發展創新”的辦學方針，把科普教育作為自己的辦學特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導、質量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學水平。

主要做法。

決策，分管牽頭，組織實施，班主任、輔導員老師落實的“防震減災科普示范校”創建機制，制定了方案，使得創建工作有條不紊地進行，按照“宣傳先導，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創建思路，不斷實施創建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。

今年初我校就啟動了“防震減災科普示范學校”創建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會，通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網、廣播網、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防震減災科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災科普宣傳欄和黑板報，進行了一次“防震減災科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進行了不少次數的防震減災宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災科普教育”校園氛圍，強化了廣大師生防震減災意識。

減災科普教育”電教課，下雨天學校大課間活動不能進行，我們就利用學校電視網組織學生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災科普教育”片，讓學生觀看，通過視覺效果讓學生受教育。三是每學年安排不少于兩節的“防震減災科普教育”班會課，主題內容由政教處安排，班主任實施。四是每年安排不少于兩次的“防震減災科普教育”講座課，比如，今年5月12日我校就邀請了縣地震局陳研究員給我校學生進行防震減災專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我校“防震減災科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災科普教育”有效平臺為了保證“防震減災科普教育”能夠實施，我們利用學校現有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設施，必須搭建新的平臺，以適應教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進行“防震減災科普教育”，尤其是學生在科技館內“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。另一方面在校內搭建“防震減災科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經費短缺，我們還是擠出教學用房和經費，建設了一個宣傳內容比較全面的“防震減災科普教育”展室，專門用于“防震減災科普教育”，對學生開放，對社會開放。這一平臺建設標志著我校“防震減災科普教育”進入了正常化，我們將在這一平臺上把“防震減災科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動，以活動提升學生防震減災意識和能力在創建“防震減災科普示范學校”的過程中，我們注重活動的開展，注重讓學生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強學生防震減災意識，提高學生防震減災能力。為此，我們組織每項活動前都精心策劃，注意針對性和實效性，使得每項活動都取得了較好的效果。我們在創建過程中主要開展五項相關綜合活動：1、3月初進行《防震減災法》實施日宣傳活動。安排了四項內容，即：防震減災科普宣傳國旗下講話；《防震減災法》專題宣傳欄；《防震減災法》宣傳主題班會；班級防震減災專題黑板報。使得《防震減災法》家喻戶曉。

2、“5.12”防震減災科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即：防震減災社區宣傳活動；防震減災國旗下講話；防震減災校園宣傳展活動；防震減災主題班會；防震減災宣傳到家庭；防災疏散演練；防震減災專家報告會；防震減災校園宣傳欄；防震減災心得評比活動；防震減災科普知識競賽等。歷時九天，有比較好的效果。

3、科普夏令營活動。7月10日---11日，我校260余名師生開展科普教育活動。有不少學生特別找到“地震小屋”進行模擬實踐，使學生感受到地震，對地震有一定的體驗。

4、“11.9”消防安全疏散演練。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進行了點評，這項活動花山區教育局相關領導和市地震局有關部門領導蒞臨現場，進行了指導，提出了要求，演練取得了一定的效果。

5、科技創新大賽活動。2010年7月~9月進行，收集了學生科幻畫52幅，科技論文20篇，科技創新發明制作作品35件，其中也不乏有防震減災內容，這項活動展示了學生科技才能。

以上這些活動，強化了“防震減災科普教育”，鍛煉了學生，使學生得到一定的體驗，比如：5月10日是一個雙休日，部分師生搞防震減災科普宣傳，學生配掛綬帶，引導居民看“防震減災科普宣傳展牌”，給居民發放“防震減災科普宣傳資料”，使得學生和居民共同融入防震減災科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學生的教育是深刻的，雙比如：防災疏散演練、防震減災心得評比、防震減災科普知識競賽等活動對學生的教育都是深刻的。所有這些活動的開展，給我校科普特色注入了新的活力。

三、存在的不足及今后的努力方向。

開展創建“防震減災科普示范學校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個創建工作，我們認為主要存在下列問題：

1、“防震減災科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進行防震減災科普教學，但還未形成系統，急待進行防震減災科普校本課程建設。

2、防震減災科普室開展活動還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發揮其作用，利用其功能開展活動。

動。

4、防震減災科普活動動手方面的設施未建設，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。

今后，我們將以陽泉市《防震減災科普示范學校評價指標》為依據，規范“防震減災科普教育”，挖掘潛力，創造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災科普教育”，使之規范化，常規化，成為學校教育中的一個亮點。

四、幾點認識與思考。

根據創建過程的實踐和本校實際，我們有以下幾點認識和思考：

1、“防震減災科普教育”要和學校科普特色聯系起來。“防震減災科普教育”是對學校科普特色的豐富，是把科普特色引向深入的重要平臺，是科普特色的必然要求。做好“防震減災科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2、“防震減災科普教育”要和生命教育、安全教育聯系起來。把“防震減災科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災科普教育”的地位才會凸顯，才能成為學校教育的重要內容，才會為師生和學生家長重視。

3、“防震減災科普教育”設施要和學校整體建設聯系起來。學校應把“防震減災科普教育”宣傳場所和活動場所納入學校教育規劃，尤其是防震減災實踐活動設施建設要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災科普教育”全面實施，達到預定的教育效果。

源無法滿足教育的需要，社會也需要“防震減災科普教育”，使之成為社會的統一行動，所以，學校“防震減災科普教育”要與社會結合，資源共享，形成社會物質資源和專家資源為學校服務，而學校“防震減災科普教育”內容，宣傳到社會，教育國民，促使防震減災成為全民行動，這也是“防震減災科普教育”的應有之意。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十三

為進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高社區居民的文化素質，__社區以科普日活動為載體，廣泛開展群眾喜聞樂見豐富多彩的科普展示活動。于__年9月18日——23日在__社區開展為期6天的系列科普展示活動。現將活動內容總結如下：

一、精心組織，周密安排。

為了在社區內形成具有多種形式的群眾性、社會性和經常性的科普工作新局面，分校決定利用“全國科普日”這個有利的契機，在社區內開展科普展示活動。為保證科普日活動的全面開展，分校召開專門會議進行部署，成立了活動籌備小組，分校校長負總責，并將各項工作責任到人，形成主要領導具體抓，分管領導親自抓的工作局面。目的是想通過開展活動不斷提高社區公眾的科普意識和科學文化素質，不斷滿足社區公眾對科學技術知識增長的需求。

形式的發展要求我們的科普工作必須與時俱進，提高認識、更新觀念，不斷創新科普形式，豐富科普內容，使社區科普工作逐漸受到老百姓的喜愛和認可。

二、營造氛圍，開展活動。

在__年9月18日——23日，我們開展以“節約能源資源，保護生態環境、保障安全健康”的主題活動，在社區內展出了科普展板，將社區內科普宣傳櫥窗、科普圖片資料更換一新;營造科普日氛圍。

__年9月18日上午9點，在社區的活動室召開了__社區科普展示活動啟動儀式，近百名學員興高采烈參加了啟動儀式。區科協主席__、__街道辦事處副書記__等領導出席了會議，并做了熱情洋溢的講話。同時對__社區和科普大學的工作給予了充分的肯定和贊譽，也提出了更新更大的希望。分校校長在會上發言，介紹了幾年來的科普工作，開展科普展示活動的目的意義及相關的內容，并提出了新的目標和要求。

啟動儀式之后，由沈陽社區科普大學張恩波教授為學員們進行了發明創造的知識講座，并展示了科普小制作，為大家進行了講解。在會上大家看實物、談聯想、老師學員互動、情趣高漲。

從9月9日開始，分校要求學員提前20分鐘到校，在上課前播發科普大篷車光盤，增加學員們的科普知識。

在科普展示活動期間，我們出版一期《__簡報》，刊登了學員心得及科普常識等內容。我們還舉辦了一期學員心得展，組織學員觀看。另外，我們首先在校委會及班委會成員中開展《全民科學素質行動計劃綱要》的學習。

三、工作扎實，成效顯著。

科普日系列活動的開展取得了實實在在的效果，為群眾辦實事、辦好事,深受大家的普遍歡迎。通過科普日活動的開展，努力營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，對進一步推動《全民科學素質行動計劃綱要》的實施，提高廣大群眾科學素質打下了基礎。

分校通過教學和各種活動，營造了崇尚科學、反對迷信和抵制偽科學的氛圍，提高了學員和社區居民的科學文化素質和生活質量促進社區三個文明建設。社區居民普遍感到，社區內的歡聲笑語，人人親切相處，精神面貌發生了巨大的變化，出現了文明、團結、健康、祥和的新氣象。

四、存在的問題。

為了做好這次展示活動，我們對此項活動做了詳細的分工和部署，盡量做到不漏掉每一個環節。此次科普展示活動開展，使居民們普遍提高了對科普工作的認識。當然還存在著諸多不足的地方。比如活動的內容較少，思路不夠創新，在有些細節方面還有疏漏之處，雖然在開展科普展示活動之前，我們進行了大規模的宣傳和動員，但參與的人群還是不夠。

今后，我們必須不斷加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使分校和社區的科普工作走上科學、規范、公眾化的軌道。我們堅信只要我們堅持不懈的努力，那么開創科學、文明、和諧新型社區的目標一定能早日實現。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十四

隨著科技的不斷進步，人們對于自然災害的認知和預防也在不斷提高。作為一個熱愛學習的學生，在參加了一次防震減災科普教育活動后，我收獲了許多新知識和體會。下面我將從活動的目的、內容、效果、意義以及我的個人感悟五個方面來談談我對防震減災科普教育的心得體會。

首先，活動的目的是為了提高學生對于地震等自然災害的認識和應對能力，培養大家的安全意識。通過組織防震減災科普教育活動，學校希望以此引起學生對于地震等自然災害的重視，讓大家了解如何在發生災害時正確行動，有效減少傷亡。這一目的對于我們學生來說，是非常重要的，因為地震等自然災害是我們無法預測和控制的，但我們可以通過學習和了解，提升自己在緊急情況下的應對能力。

其次，活動的內容主要包括地震知識講座、應急疏散演練、應對自然災害的技巧訓練等。在講座環節，專家詳細介紹了地震的成因、發生規律以及地震破壞力等相關知識，讓我們了解到地震對于建筑物和人類的巨大威脅。在演練環節，我們學習到了如何正確疏散和避險的技巧，包括如何在地震發生時保持冷靜、找到合適的掩體、告知身邊的人以及逃生的最佳路徑等。這些內容的設置非常實用和豐富，讓我們在輕松的氛圍中學到了很多。

再次，活動的效果非常明顯。參加此次活動后，我們對于地震和自然災害的認識有了顯著提高。以往我們對于地震只是停留在書本知識上的理解，因此對它的威力和危險性認識不足。通過活動中的講座和實際操作，我們不僅學到了更多的知識，還深刻感受到了地震的可怕。同時，我們也了解到了自己在面對災害時應該如何行動，不再是一知半解。活動還在提高我們的安全意識方面取得了很大的成效，我們思考和討論的熱情更高漲，與朋友們一起商討如何在災害發生時保護自己和周圍的人。

其次，防震減災科普教育的意義非常重大。地震等自然災害是不可預測和不可避免的，但我們可以通過科學的認識和有效的減災措施減少損失。科普教育的目的就是讓每個人都能掌握相關知識，提高逃生和自救的能力。這不僅對于個人的生存和安全是至關重要的，也對于整個社會的穩定和安寧有著積極的促進作用。同時，培養學生對于自然災害的認識和保護意識也是國家對于未來可持續發展的重要考量，只有通過科普教育，才能從源頭上減少災害的發生和影響。

最后，個人感悟方面，我深深體會到防震減災科普教育的重要性。作為一個年輕人，我深感自己應該為社會的安定和發展負責，更應該為自己和家人的安全負責。通過加強自己的認知和學習，我可以為自己和周圍的人做出正確的判斷和行動。同時，在日常生活中，我也能通過鼓勵身邊的人參與防震減災科普教育，一起增加安全意識和保護意識，共同建設一個更加安全的社會。

總之，防震減災科普教育是一項重要且必要的活動，通過參與和學習，我對于地震和自然災害的認識得到了升華，相應的應對能力也得到了提升。這一次活動不僅在知識上給予了我豐富的收獲，更在精神上增添了對于安全的關愛和責任心。我相信，通過這樣的科普教育，我們可以共同建設一個更加安全和穩定的社會。

減災方案的科普教育（實用15篇）篇十五

活動對象：實小片區全體學生。

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想!

活動主要內容：

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。

3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知)。

5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務(具體時間另行通知)。

1.科技創新作品。

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽。

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與(低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角)，并在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰賽。

主題：摩天大樓。

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的.高度以每10厘米加10分依次計算。

說明：

(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學校提供)，剪刀、尺子、筆(各個代表隊自備)。

(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。