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以文明為話題以文明為話題篇一

著名語言學家王力曾說過：“如果把語言看成是一面鏡子，那它倒映出來的應是人的靈魂。”從語言談吐中，可以看出一個人的修養。一句清脆的“您好”，會讓老師感到春風般的和煦；一句真誠的“謝謝”，會讓同學感到夏雨般的涼爽；一句發自內心的“你真了不起”，也許是對方最希望收到的禮物；一句誠懇的“對不起”，勝似千言萬語。有時，得體的話語，也會讓別人產生莫大的愉悅，因為“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

其實，文明離我們并不遙遠，它就在我們身邊，已經融入了我們生活的點點滴滴，在學校，文明就是尊敬老師、愛護同學、遵守紀律、誠懇守信……在歡樂和諧的校園中，我們就是文明的小標兵。

同學們，校園是育人的搖籃、純潔的沃土。為了使這片沃土更美麗，更舒適，請讓我們攜起手來，為文明校園貢獻自己的一份力量！

以文明為話題以文明為話題篇二

文明是一種品德，一種我們中華兒女應該具有的美好品質。當去品評一個人，甚至是一個國家時，人們都會以文明為標準，可見文明是多么的重要。

也許，一提到"文明"二字，大家都會不約而同地想到：我很文明，都當起了乖寶寶。其實不然，文明就在人們的一舉一動中。有些人，自認為配得上這個詞，其實，言行中不經意就流露出你的本質。

身邊每天都有新例子，都是普通事，但反映的東西卻是不普通的。例如我身邊的故事：一次上學時，因為是早班時間，上學的人也非常多，所以車上顯得很擁擠。一位抱著嬰兒的年輕媽媽站在一邊，被人擠得東倒西歪，頭發都亂了，而全車那么多坐著的人沒有一個人給她讓座，甚至因為她行動不便而去她身邊搶座。直到我下車，也沒看到有人給她讓座。我暗暗沉思，天天掛在嘴上的文明，為什么行動起來，就那么難呢？這雖然只是生活中"微不足道"的小事，但它反映的是一個人的品質，一個民族的品質，一個國家的品質！中華五千年的文明，難道不能繼續傳承下去嗎？"文明"看似簡單，但又不簡單，因為它不只是個名詞，也是動詞，我們應該讓它動起來，而不是只是嘴上的宣傳和贊揚。

"人之初，性本善，性相近，習相遠。"習是習慣，性是性格、品質。每個人剛剛出生時，他們的性格是一樣的，但習慣不同，漸漸就可以區分開來了。好的習慣，其實就是一種文明。

文明，在我們心中。我們要像傳遞奧運火炬那樣，傳遞我們心中的文明。

以文明為話題以文明為話題篇三

看過一個廣告，濮存昕說，有人問他，一條公益廣告是否能改變我們身邊的一些惡習。他說不能，一條公益廣告最多就只能先一盞燈，照亮一點黑暗。但是，文明就在我們身邊。

正像濮存昕說的，文明可能就是一張紙的厚度，風箏掛在了樹上，在長椅上墊上一張紙，再把風箏夠下來。這樣不僅能夠到風箏，還能確保長椅不臟。這就是一種文明的表現！

文明也可能是一個手勢。旁邊的婦女抱著一個孩子，孩子正甜甜的睡著。這時電話響了，說話的時候，打上一個手勢，不把孩子吵醒，這也是文明的一種表現啊！

有人認為要做到文明很難，其實文明很簡單，它就在我們身邊，你會在不經意時做到文明：比如不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。

讓我們攜起手來，共創文明的世界！文明，就在我們身邊！

以文明為話題以文明為話題篇四

“不學禮，無以立”，文明，中華民族古來共談的話題。生活中處處有文明。

擁擠繁忙的中國馬路上，背著書包的學生，衣著時髦的年輕人，早起買菜的老人，擠上了一輛清晨的公交車，接二連三的坐了下來。一個老人，釀釀蹌蹌挪上了車，座位卻已經坐滿。老人還沒站穩，一個學生就已經扶著他坐到了自己的座位上。車廂里看到這一幕的每一個人，臉上都充滿著笑意。

同樣是中國的馬路上，不文明現象卻正在上演。

同樣是學生，年輕人和老人，馬路對面的紅燈刺眼的進入視線里，隨之而來的是整整齊齊的步伐聲，和車輛的鳴笛聲。紅燈依然刺眼，紅綠燈下卻人影空空。路上行走的人，瞟一眼穿過馬路的行人，眼里沒有一絲波瀾。

讓座和闖紅燈，都是中國馬路上最平常的現象，卻是文明與否最基本的體現。做一個文明的人，不能因為一時的從眾心理而在不文明面前妥協。更不能嘴上說著文明，卻成了“語言的巨人，行動的矮子”。

文明有時很微不足道，有時卻又不可忽視。文明與不文明就在一瞬間發生，目睹了我們文明或不文明行為的人，心里就有了對我們好或不好的看法。這文明與不文明的一瞬間，關乎著教育我們的父母，學校，甚至國家。

文明其實很簡單，垃圾隨手扔進了垃圾桶，一口一句“請”“謝謝”……只要我們的心中有文明，那么生活中處處都能充滿文明。

請讓文明充滿我們的生活。成長路上，文明伴你我同行！

以文明為話題以文明為話題篇五

天灰蒙蒙的，陰沉得快要滴出雨來，太陽無力地撐著天的一角，接著淅淅瀝瀝，豆大的雨珠以肉眼可見的速度穿梭云中。

我呆坐在教室里，望著窗外，水珠爬上了窗戶、墻壁、房屋，心也平靜下來。最后一節課，不知怎的，只看得見老師一張一和的嘴，卻聽不見老師說的一個字。

放學了，我踏出教室門，站在教學樓下，看著同學們舉著傘歡聲笑語攜手回家，我又一陣呆呆地望著，沒有帶傘的我扣上帽子，奮起頭快速向人群沖去，想要跑回家。奈何人潮擁擠，我也被堵在人群中。一步兩停，蝸牛般前進著，我也淋得一身濕。

不遠處，一位家長領著孩子舉著傘，前胸貼著后背。不料，那個熊孩子頑皮地轉動手中的傘柄，傘也旋轉著，伏在傘面上的雨滴就像脫韁的野馬，飛散向四周，落在行人的肩膀上，頭頂上。身旁的大人像沒有看到一樣，只是收緊了落在那個熊孩子肩頭的手。

隨著人群向前走，路也越來越寬，人群也沒有那么擁擠。真不巧，我走在了那個熊孩子旁，我開始擔心他會不會又做蠢事，甩我一身水。我左擁右擠，想要穿過這密不透風的人群。

果然，那個熊孩子又在轉動傘柄，這次真真實實濺了我一身雨水。我那面無表情的臉變化起來，轉過頭，瞪了他一眼，心里臭罵一句，“果然熊孩子必有熊家長！”。

雨越下越大，風中的樹枝也在搖晃著身子。我站在馬路邊，等著媽媽來接。傾盆大瓢的雨仿佛是騷動人們前進的口號。望著遠處擁擠的人群，心里更是焦急媽媽的到來。這時一位老奶奶悄無聲息地撐著傘站在我的身旁，我驚訝到，老奶奶不緊不慢的說道：“我也在等我孫女呢。”一縷從幕布似的天空鉆出的陽光，溜進我的心底，讓我感嘆，人與人之間竟還存有這般美好。

那個雨天，讓我真切感受到什么是文明，那位慈祥的老奶奶，那句溫柔的話語，讓我謹記文明的美妙。

以文明為話題以文明為話題篇六

文明是個極其古老的話題，也是個極其永恒的話題。

“孩子，叫叔叔。”這是母親的囑咐。“聽老師的話，不能欺侮小同學。”這是父親的叮嚀。“努力學習，做一個文明學生。”這是老師的期望。

的確，回顧我們的成長歷程，文明伴我們同行!我們一直依賴“文明”這根支柱，沒有它，我們可能摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生光輝的頂點。

文明對于我們是很重要的。它的意義，小而言之，關于到自己身心健康、和諧發展關于到學校環境的優化、凈化與溫馨。大而言之，關于到民族的前途，國家的昌盛，關于到千家萬戶的幸福與歡樂。

文明的作用也是巨大的。一聲“你好”給別人帶來一天的好心情一句“謝謝”拉近了人們之間的距離一聲“對不起”能化解劍拔弩張的沖突一個“不要緊”，等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

同樣，文明意識的淡薄，禮貌知識的貧乏總是讓我們看到、聽到我們所不希望看到、聽到的現象，甚至還有血的教訓。就拿我們學校來說吧，隨意停放自行車、亂扔廢棄物、用餐不排隊等不文明現象還經常出現。

同學們，十月的.秋風已經吹紅了南國大地，也必將吹開我們心中的文明之花。彎彎腰，撿張紙抬抬手，擦門窗開開口，問個好讓讓路，請你行。愿文明的春風永遠吹拂我們的心靈，愿我們與文明同行，愿文明永遠伴隨我們的成長!

以文明為話題以文明為話題篇七

我們身邊無處不有文明，如：文明禮貌，乘坐公車到老年人讓座時;幫助老奶奶過馬路......所以我們用行動來證明自己的文明，讓世界增加一個顏色！

在一個寒冷的冬天，泠哩鋨北風呼呼吹，如刀割樣在我臉上一陣劇痛，仿佛陰天正在下降。我一起上學，陳關林結，經常看見毛澤東延安的琳琳正拿著抹布臟去洗我皺著眉頭，說：“今天很冷，刺骨的冷，水是不是？”他們都直奔洗抹布。

“毛琳琳，常燕楠你擦不掉擦，天氣暖和干的時候就可以啊！今天太冷了！

“論語”說：“不米勒，不立”，即：不學習如何做人禮貌，很難有立身之處。這一事件發生后，我覺得真的很偉大的文明，它教會了我幫助別人，總是幫助別人我成長的精神。

以文明為話題以文明為話題篇八

“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”。憑借千島菜花這張金色名片，預計今年來興化旅游的將突破100萬人次。雖說外地游客們來看的是風景，但無疑看的也是水鄉興化的環境面貌和人文底蘊。套用那句膾炙人口的詩句：你在樓上看風景，看風景的人在風景里看你。可以說，廣大市民的一言一行，便是這座城市里最鮮活、最生動的“風景”，而最美的“風景”，又莫過于“文明”二字。

令人遺憾的是，在這座城市里，在我們身邊，“文明”常常被人遺忘，與之對立的“陋習”，卻屢見不鮮。小到隨地吐痰、亂扔煙頭，大到交通違章、破壞公共設施，無不折射出文明的孱弱，陋習的強悍。前不久，“水韻興化”大型水上實景演出中，部分觀眾的“站著看”就引發了網民的非議。可見陋習不除，再優美的風景也會大打折扣。

陋習，如此不堪，為何根深蒂固?文明，如此迫切，為何漸行漸遠?

想起20xx年的非典，那是一場規模空前的熱愛生命、愛護環境的全民運動。那一年，幾乎所有的民眾都懂得愛護環境就是愛護生命，遠離陋習就是遠離疾病，追求文明就是追求幸福。我們不能指望再來一場非典換來文明的回歸。可是，面對種種不文明現象，如果整個社會公眾不能凝聚成強大合力，而僅僅依賴于部分職能部門的單方面管理，只能是陷入“整治——回潮——再整治——再回潮”的怪圈。

筆者呼吁，向不文明行為宣戰，不是一部分人的責任，而是我們全體市民的責任，每個市民看到不文明行為的時候都有制止和糾正的義務。只有廣大市民積極加入文明宣傳隊的行列，把千千萬萬熱心文明的一己之力，凝聚成整個城市以講文明為榮、以不講文明為恥的良好氛圍，假以時日，群眾的滔滔之勢便可產生放大效應，形成整個城市對不文明行為圍追堵截的“零容忍”氛圍，迫使那些我行我素之人知榮明恥，洗心革面。如此，方可真正杜絕不文明行為，盡情暢享一個風清氣正、文明和諧的美麗家園。

人人講文明，處處皆風景。

以文明為話題以文明為話題篇九

講文明、懂禮貌是中華民族自古以來不斷發揚和傳承的美德。我們應該從身邊的小事做起，憑著萬眾一心的努力，創文明校園，做文明少年。

創文明校園是由老師和同學共同奮斗的。一個校園的文明體現在很多方面。首先是懂禮貌。在校園里遇見老師同學或者是學校領導都應該禮貌的打招呼，問個好。懂禮貌最能體現出一個校園的文明。

然后是語言文明。在學校里不論是教師還是學生在平時說話的時候都要注意不要臟話一堆，一個人的語言可以體現一個人的素質和修養，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。

其次環境衛生，也很重要。在校園里的每一個成員都要保護好整個公共的環境，不要攀折校園里的樹木，采摘校園的花草，不隨手亂仍垃圾，并且，看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱里，保證校園的清潔是一個文明校園的標志。

我們不僅要創文明校園，更要做文明少年。講究個人衛生不僅是個人文明的體現，也是校園文明的體現。在校園的生活當中要注重在校園里的個人衛生，穿戴整齊干凈。不做一個學生不應該做的事情，不違反中學生日常行為規范，這是一個文明的中學生應該做到的。

在學校里，做一個文明的少年，還要和同學們團結一致，互敬互愛，互相幫助，時時為他人著想，為集體著想。

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以后的校園生活中，我們要與文明同行。創文明校園，做文明少年。