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2023年社區(qū)元旦活動(dòng)方案(四篇)

時(shí)間:2025-06-20 作者:儲(chǔ)xy

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。

社區(qū)元旦活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)地點(diǎn) :勝利幼兒園大一班

活動(dòng)主持人:齊xx老師

1、英文報(bào)數(shù),自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道。”

1、“我學(xué)你做。”

游戲準(zhǔn)備:動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法:教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干,家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽,由家長(zhǎng)抽取

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)。”

游戲準(zhǔn)備:小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈,教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒

敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè):“新年好”

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待,相信我們的明天會(huì)更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天,這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌,再見(jiàn)!

社區(qū)元旦活動(dòng)方案篇二

紅色圣誕,圓滿新年,xx家具,豪禮相送。

1、提高公司知名度,美譽(yù)度,擴(kuò)大市場(chǎng)銷(xiāo)售量。

2、提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī),增加公司客戶(hù)銷(xiāo)售信心。

xxxx全國(guó)經(jīng)銷(xiāo)商以及自營(yíng)店

20xx年12月20日至20xx年1月10日

1.沙發(fā)促銷(xiāo)

序號(hào)套餐名稱(chēng)型號(hào)規(guī)格等級(jí)原價(jià)促銷(xiāo)價(jià)備注

套餐一紅色圣誕

小轉(zhuǎn)角

配套產(chǎn)品

配套產(chǎn)品

配套產(chǎn)品

套餐二圓滿新年全家福1+2+3

配套產(chǎn)品

配套產(chǎn)品

配套產(chǎn)品

套餐三轉(zhuǎn)角單套 xx家具,單套訂購(gòu)可享受每訂一款優(yōu)惠5%

1+2+3單套 .com

家具單套

套餐四豪禮相送 凡在活動(dòng)期間訂購(gòu)產(chǎn)品除享受折扣外,每套沙發(fā)贈(zèng)送一個(gè)抱枕一個(gè)皮凳

(一)、場(chǎng)外宣傳:

1、報(bào)紙宣傳:分別于12月20日和12月24日兩天必須在當(dāng)?shù)匦侣剤?bào)紙發(fā)布1/4版面硬廣。

2、以移動(dòng)短信平臺(tái)為基礎(chǔ),向?qū)幒OM(fèi)大眾發(fā)送促銷(xiāo)內(nèi)容短信、節(jié)日祝福短信。

(二)、場(chǎng)內(nèi)宣傳:

1、店內(nèi)海報(bào)、x展架、dm單頁(yè)宣傳。

2、店內(nèi)人員口頭講解。

3、短信:3分/條,以20萬(wàn)客戶(hù)為基礎(chǔ)量,發(fā)送兩次,共:12000元。(公司統(tǒng)一編制短信內(nèi)容,以xx公司品牌做推廣)

1、門(mén)面布置:

各經(jīng)銷(xiāo)商根據(jù)自身店面進(jìn)行烘托氛圍,可以彩色氣球點(diǎn)綴或彩絲帶。

2.、店內(nèi)布置

于店合適的位置,一般在門(mén)口不影響產(chǎn)品又可以起到醒目的作用,用一棵圣誕樹(shù),樹(shù)下擺滿各種精品小禮物,為贈(zèng)禮區(qū)。

門(mén)口左右兩側(cè)放置活動(dòng)內(nèi)容x展架一個(gè),活動(dòng)內(nèi)容可自行定制。

3、人員裝飾

每個(gè)銷(xiāo)售人員戴上圣誕帽,主要烘托節(jié)日氣氛。

4、元旦布置

以圣誕布置為基礎(chǔ),在廳內(nèi)每個(gè)吊旗下懸掛紅燈籠,可沿用至春節(jié)后。

1、報(bào)紙硬廣:1/4版面,5000元/次,1次共:5000元。

2、電視滾動(dòng)字幕宣傳:1200元/天,兩次共:2400元。

3、短信:2分/條,以10萬(wàn)客戶(hù)為基礎(chǔ)量,發(fā)送兩次,共:4000元。

4、dm單:

5、x展架:

6、會(huì)場(chǎng)布置:圣誕樹(shù):500元一棵。

噴雪、貼紙和其它裝飾品:300元。

小禮物:

7.以上費(fèi)用預(yù)估費(fèi)用,實(shí)則可能不會(huì)超出,估計(jì)推廣費(fèi)用約14000元。

九、本次活動(dòng)說(shuō)明:

1、紅色圣誕:訂單紅色圣誕套餐滿10套的`,即可享受公司價(jià)格10%優(yōu)惠讓利。

2、圓滿新年:凡在元旦期間客戶(hù)訂單圓滿新年套滿10套的,即可每套返現(xiàn)20xx元。

3、xx家具:凡在活動(dòng)期間訂購(gòu)公司單品的客戶(hù)訂滿3套即可享受公司價(jià)格5%優(yōu)惠讓利。

4、豪禮相送:凡在活動(dòng)期間返單的客戶(hù),除享受產(chǎn)品折扣外,每套沙發(fā)贈(zèng)送一個(gè)抱枕一個(gè)皮凳。

5.凡本次活動(dòng)下單超過(guò)20萬(wàn)的客戶(hù),公司除以上優(yōu)惠之外可享受廣告支持費(fèi)用50%的補(bǔ)助。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1.所有參與活動(dòng)的客戶(hù),需要做廣告及其它推廣的,需在20xx-12-3將申請(qǐng)單傳回公司,超過(guò)時(shí)間則視為放棄。

2、所有特價(jià)產(chǎn)品必須將至少30%的訂金打到公司賬戶(hù),公司方可安排生產(chǎn);

3、促銷(xiāo)產(chǎn)品必須在20xx/1/12之前將所有訂單傳真至公司和訂金打到公司賬戶(hù),逾期則恢復(fù)原價(jià);

4、正價(jià)產(chǎn)品也必須在10月16日前將所有訂單傳真至公司方可按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,并且所傳訂單后期不得修改或者增加;

5、參與活動(dòng)所有特價(jià)產(chǎn)品和正價(jià)產(chǎn)品必須在20xx元月底之前全部提完,逾期則恢復(fù)原價(jià);

6、享受本次公司廣告支持費(fèi)用的客戶(hù),不再享受公司其它本年度廣告支持。

7、本次活動(dòng)業(yè)績(jī)不計(jì)入年終返點(diǎn)。

社區(qū)元旦活動(dòng)方案篇三

(一)、拔河(總負(fù)責(zé):董巧鳳)

參加對(duì)象:三、四、五、六年級(jí)學(xué)生

具體要求:

1、班級(jí)間男女分組對(duì)決。

2、每班男女各10人。

3、準(zhǔn)備好繩子,比賽區(qū)域內(nèi)劃好線。

4、打印好統(tǒng)計(jì)表,王亞玲做好記錄。

5、依據(jù)最后結(jié)果評(píng)選出班級(jí)名次。

第一名6個(gè);第二名6個(gè)。(共12個(gè)獎(jiǎng))

(二)、跳繩(總負(fù)責(zé):王亞玲)

參加對(duì)象:一至六年級(jí)學(xué)生

具體要求:

1、跳繩自備。

2、自班老師掄繩,學(xué)生跳。

3、班級(jí)間男女分組對(duì)決跳。(一二、三四、五六)

4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),跳繩中間的人數(shù)最多,跳得個(gè)數(shù)最多,繩不停為獲勝。

5、依據(jù)結(jié)果評(píng)選出:第一名8個(gè),第二名8個(gè)。(共16個(gè))

(負(fù)責(zé)人:各興趣小組負(fù)責(zé)人)

1、跳繩2、球操3、棍棒操

4、鼓號(hào)5、葫蘆絲6、學(xué)生舞蹈

7、教師舞蹈8、美術(shù)作品展示(評(píng)出優(yōu)秀)

9、電腦能手(打字、繪畫(huà)、電子報(bào)刊)

注:除了教師舞蹈各項(xiàng)評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)5名。共45人

(一)、寫(xiě)字(負(fù)責(zé)人:郭慶鵬)

參加對(duì)象:二至六年級(jí),全體教師)

具體要求:

1、每班推選出參賽選手8人。

2、全部在a4紙上書(shū)寫(xiě),自己設(shè)計(jì)格子,統(tǒng)一用紅筆劃線。紙張的上下左右各留2厘米。

3、教師學(xué)生的寫(xiě)字內(nèi)容自定,不統(tǒng)一要求。

4、比賽當(dāng)天當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě),任何人不能替寫(xiě)。

5、評(píng)選結(jié)果

學(xué)生組:

低段:一等獎(jiǎng):4人,二等獎(jiǎng)6人,優(yōu)秀獎(jiǎng)6人。

(16人)

高段:一等獎(jiǎng):8人,二等獎(jiǎng)16人,優(yōu)秀獎(jiǎng)16人。

(40人)共56人

教師組:一等獎(jiǎng)8人

二等獎(jiǎng)12人

三等獎(jiǎng)15人

6、競(jìng)賽完,負(fù)責(zé)人將教師和學(xué)生的獲獎(jiǎng)名單打印好

交回辦公室,電子稿一并交回。

(二)、“閱讀之星”評(píng)選(總負(fù)責(zé):周仙平)

參加對(duì)象:二至六年級(jí)學(xué)生)

具體要求:

1、以最新閱讀本為標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)評(píng)選出5名優(yōu)秀選手參賽。

2、字跡工整,閱讀量多,內(nèi)容記錄多樣。

3、各班評(píng)選出的優(yōu)秀作品由學(xué)校統(tǒng)一展評(píng),展評(píng)過(guò)程中,各班選出5名選手為群眾評(píng)委,現(xiàn)場(chǎng)投票選出優(yōu)秀的。

4、評(píng)選結(jié)果:以年級(jí)為單位。

一等獎(jiǎng)5人(二至六年級(jí)各1人)

二等獎(jiǎng)16人(二至四年級(jí)各2人,五、六年級(jí)各5人)

優(yōu)秀獎(jiǎng)14人共35人

5、競(jìng)賽完,負(fù)責(zé)人將獲獎(jiǎng)名單打印好交回辦公室,電子稿一并交回。

(三)、識(shí)字(負(fù)責(zé)人:肖煥平)

參加對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生

具體要求:

1、以書(shū)后識(shí)字表為準(zhǔn)。

2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)加拼音。

3、注音正確,識(shí)字量大為勝。

4、評(píng)選結(jié)果:一等獎(jiǎng)10人

二等獎(jiǎng)18人

三等獎(jiǎng)8人共36人

5、競(jìng)賽完,負(fù)責(zé)人將獲獎(jiǎng)名單打印好交回辦公室,電子稿一并交回。

(四)、口算競(jìng)賽(負(fù)責(zé)人:肖繼鵬)

參加對(duì)象:二年級(jí)全體學(xué)生

具體要求:

1、統(tǒng)一命題。

2、統(tǒng)一在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽。

3、完成數(shù)量多,準(zhǔn)確率高獲勝。

4、評(píng)選結(jié)果:一等獎(jiǎng)10人

二等獎(jiǎng)20人

三等獎(jiǎng)8人共38人

5、競(jìng)賽完,負(fù)責(zé)人將獲獎(jiǎng)名單打印好交回辦公室,電子稿一并交回。

(五)數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)(負(fù)責(zé)人:張瑜)

參加對(duì)象:二至六年級(jí)學(xué)生)

具體要求:

1、各班級(jí)評(píng)選出5名優(yōu)秀選手參賽。

2、字跡工整,作業(yè)本干凈、整潔。

3、各班評(píng)選出的優(yōu)秀作品由學(xué)校統(tǒng)一展評(píng),展評(píng)過(guò)程中,各班選出5名選手為群眾評(píng)委,現(xiàn)場(chǎng)投票選出優(yōu)秀的。

4、評(píng)選結(jié)果:以年級(jí)為單位。

一等獎(jiǎng)5人(二至六年級(jí)各1人)

二等獎(jiǎng)16人(二至四年級(jí)各2人,五、六年級(jí)各5人)

優(yōu)秀獎(jiǎng)14人共35人

5、競(jìng)賽完,負(fù)責(zé)人將獲獎(jiǎng)名單打印好交回辦公室,電子稿一并交回。

(六)英語(yǔ)朗讀比賽(負(fù)責(zé)人:呂艷娥)

參賽對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生

具體要求:

1、每班選拔5人參加學(xué)校個(gè)人朗讀評(píng)比。

2、每位比賽選手提前5分鐘進(jìn)入準(zhǔn)備區(qū),抽簽決定朗讀內(nèi)容。

3、評(píng)選結(jié)果:一等獎(jiǎng)8名

二等獎(jiǎng)15名

三等獎(jiǎng)7名。共30人

(1)、小小歌唱家

(2)、看我跳得棒(跳繩、跳皮筋、跳舞)

(3)、電腦能手

(4)男生跳繩(各班10人)

(5)女生踢毽子(各班10人)

要求:1、報(bào)名形式可以是個(gè)人,也可以使團(tuán)體。

2、如是團(tuán)體可以起個(gè)藝名。

活動(dòng)攝影:

匯總獎(jiǎng)項(xiàng):

沒(méi)參加的學(xué)生自己可以申報(bào)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),也可以使教師和班主任為學(xué)生推薦一個(gè)。

社區(qū)元旦活動(dòng)方案篇四

20xx年12月31日

1、通過(guò)元旦親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2、生活活動(dòng)

3、新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程:

1)律動(dòng)“新年好”

2)元旦活動(dòng)親子游戲

a.放鞭炮

準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)

玩法:分小班組,托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。

b.疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))

玩法:

6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)

c.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備:彩色的球、圈

玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。

d.搶氣球游戲:

準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

e.開(kāi)火車(chē):

準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志

玩法:由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車(chē),蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車(chē)為勝。(必須下蹲走)

f.剝桔子:

準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類(lèi)推,看哪隊(duì)最快為勝。

g.踩氣球:

準(zhǔn)備:氣球

玩法:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂(lè)停,氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和

幼兒獲勝。

5、大家共同許愿,迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,20xx年元旦活動(dòng)結(jié)束。

1、參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì)。

2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。銀
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。感恩節(jié)
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。感恩節(jié)活動(dòng)策
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供參
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!暑假社會(huì)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編給大家介紹的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
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作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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