為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃方案總結 策劃方案篇一

1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育。

2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操。

3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

：

4月4日

農車村愛國主義教育基地，

5、6年級全體師生。

（一）4月4日前各班進行思想教育，組織落實活動前準備。（各班扎一個花圈）

（二）4月4日活動安排：

1、9：30各班主任在活動前進行紀律，安全教育。

2、10：00各班在操場整隊出發，各班主任清點人數。

3、在農車村愛國主義教育基地舉行祭掃儀式。

（1）鳴炮，唱國歌。

（2）敬獻花圈，默哀三分鐘。

（3）學校領導講話。

（4）鄉團委書記講話。

（5）少先隊員代表講話。

4、儀式結束后，學生參觀烈士墓地，自由活動半小時后清點人數返校。

策劃方案總結 策劃方案篇二

時間：200x年x月x日

地點：某賓館內

新郎：王先生

新娘：趙小姐

新人的生活背景，關系：兩位新人從小即是對門鄰居，共同度過的童年留下許多快樂回憶，主題婚禮策劃方案。兩家和睦相處，關系親密。新郎有一個哥哥，一個姐姐。新娘是獨女， 兩家的母親是介紹人。

“各位親友，各位來賓，大家好，歡迎參加王先生和趙小姐的新婚典禮，我是司儀**。朋友們，3分鐘以后，王先生和趙小姐將在這典雅的南郊賓館踏上人生新的起點。在我們共同期待的時刻，先給大家講一個美麗的故事。”

（歌曲《童年》）

“打開記憶的閘門，在20年前的徐州xx路*號樓*單元，住著兩戶普通的人家，一戶姓王，一戶姓趙，兩家是對門，相處和睦，關系親密。王家有三個孩子，最小的叫王*，當年8歲，趙家有一個女兒，叫趙**，當時5歲，兩個孩子經常在一起做游戲。正像詩人李白的一首《長干行》中描寫的那樣‘郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。”

（童聲配音：“我們一起來過家家吧，你是爸爸，我是媽媽，這個娃娃是咱們的寶寶。”）

“快樂的時光總是匆匆，隨著時間的推移，昔日活潑好動的小男孩長成了英俊少年，而那個天真可愛的黃毛丫頭也已婷婷玉立，在成長的道路上，純真的友情里多了一絲朦朧的好感，但卻由于彼此的羞澀而相互疏遠，規劃方案《主題婚禮策劃方案》。男孩在20歲那年搬了家，從此，一對兒時的伙伴沿著各自的生活軌跡，越走越遠。”

（歌曲《滾滾紅塵》：“起初不經意的你，和少年不經事的我，紅塵中的情緣只因那生命匆匆不語的膠著。”）

（墊樂：i beleve）

“又是8年過去了，男孩和女孩各自走上了工作崗位，他們雖然也時常想起童年的快樂時光，卻不曾料到竟能走到一起，成為朝夕相處的生活伴侶。當雙方的母親安排約會的時候，重逢的驚喜溢于言表，不需要寒暄和客套，共同的經歷是彼此最好的話題。”

男：輕輕的，我走向你

女：你向我走來，慌亂的心跳、羞紅的面頰，燃燒了我童年的記憶

男：二十年

女：二十年呵

男：歲月的雕琢刻畫出你美麗的輪廓

女：時光的印記勾勒著你挺拔的身軀

男：感謝這緣分的軌跡

女：重逢的喜悅沖淡我心底長久的遺憾

男：我們深情相擁

女：兒時的伙伴啊

到達禮儀臺后在兩個伴娘的配合下新人可以演繹一段兒時的片斷（純真的友情里多了一絲朦朧的好感這段，具體可由新人自行編排，因為當時的感覺只有他們兩個人能體會，所以排練會很真實）或者是新郎怎樣表白一段都可以。

1、 然后主持人銜接婚禮進入開場，交換戒指——有請父母，父母贈言——兩方的母親一起點燃燭臺屬于家庭的幸福之火，然后新人點燃燭臺上其他的象征愛情的愛情之火——新人倒香檳塔——證婚人致詞——主婚人致詞。

2、 拋繡球——為了答謝客人先是向客人拜3禮，然后拿著花籃（里邊有小禮物，可以是小娃娃、手機飾品等，本人建議最好是小娃娃，因為在拋的過程中不宜砸到人，在一個就是很多小朋友喜歡搶，場面顯得熱鬧）

3 、婚宴開始。

策劃方案總結 策劃方案篇三

為進一步落實校長室關于深化課堂教學改革，努力改變我校現有傳統傳授課堂教學模式，真正還課堂給學生，強化教學過程的科學管理，提高我校課堂教學效率，學校教務處提出本月（20xx年11月）認真開展第一期“推磨聽課月”教學互學活動，借以加強我校全體教師對新課程的至深學習，課堂上真實體現新課程理念，全面提高我校教育教學和科研水平，促進學校教學質量的健康有序推進。

1、聽課要求：語文、數學、外語由本備課組老師全員聽課，其余學科由學課教研組合組聽課。歡迎各學科老師跨學科聽課。推磨聽課前，由語、數、外備課組長（其他學科由教研組長）到教務處領取聽課評價表，每位聽課教師認真填寫“聽課評價表”，各組長做好相關紀錄備查。

2、推磨聽課期間，分組就已進行過的聽課內容進行討論，由備課組長主持（合并組由教研組長負責）總結聽課，并組織對課堂教學情況進行討論，并在分組討論記錄表上做好適當記錄。

3、本組推磨聽課完成后，各位老師請將自己手頭的聽課評價表交至備課組長處，由備課組長（合并組的教研組長）將聽課評價表匯總于每周五前交至教務處胡偉老師處。

4、學校教務處將聯合年級組對本次推磨聽課上交材料進行檢查，并作出相應反饋和及時公示。

a：各組內教師要做到循環聽課，互相學習，取長補短，形成組內乃至全校性的濃厚教學研究氛圍。

b：校長室領導，各學科蹬點行政，教務處，年級組正副主任和教研組長要深入課堂，檢查督促“推磨聽課”的落實情況。

策劃方案總結 策劃方案篇四

冬季將至，迎來了服裝的銷售旺季，在各大品牌強烈的競爭下，為留住新老顧客，提高店鋪營業額，擬定以

下銷售方案：

一、活動主題：以冬天需要溫暖的同時女性也要美麗為前提，再以現金卡充值可多位消費者共享為優勢，推

出“感恩冬季，溫暖炫麗”充值優惠活動（標題可選擇更詩意抽象的）；

二、活動方式：以消費卡充值形式，多充多送，給予顧客優惠及便捷；

三、消費卡名稱：時尚卡、魅力卡（二者選其一）

四、活動宣傳：pop店內櫥窗、收銀臺展示，店員口頭宣傳與推薦；

五、活動時間： 20xx年11月1日——至20xx年12月31日

六、活動細節：

1、充值優惠：a、一次性充值3000元即送300元，相當于3300元現金使用；等于9折；

b、一次性充值5000元即送800元，相當于5800元現金使用；等于8.6折；

c、一次性充值8000元即送1500元，相當于9200元現金使用；等于8.4折；

d、一次性充值10000元即送20xx元，相當于12000元現金使用；等于8.3折；

2、活動充值與優惠金額：

a、面值3300元的40張價值共132000元；

b、面值5800元的30張價值共174000元；

c、面值9200元的20張價值共184000元；

d、面值12000元的10張價值共120000元；

說明：100張消費卡共計面值金額為610000元，可收金額為530000元，贈送金額為80000元，等于平均折扣為8.7折，如比較少人充值最低金額3000元的，折扣可能會拉低至8.5折。

3、充值規定：a、顧客可現金及刷卡充值各等級的消費卡；

b、顧客可選擇充值多張級別的消費卡；

c、充值時顧客需留下真實姓名、電話號碼及身份證號碼，以便使用驗證；

d、顧客每次充值店員必須認真登記，并要求顧客配合簽名，以便客服回訪；

4、辦理流程：店員向顧客推薦——顧客自由選擇充值卡級別——顧客填寫真實資料——店員檢查所填寫的 資料內容是否完整——再次與顧客核對是否有誤——登記顧客資料（填寫好充值金額與可使 用的金額）——遞卡給顧客——顧客領卡——顧客確認卡與資料是否相符——顧客簽名（姓 名及電話號）；

5、使用規定：a、顧客購物時出示有效消費卡；

b、如消費卡是第二者使用，必須打電話給開卡人確認是否贈送她人使用；

c、充值卡里的金額不可以兌現，不可找零；

d、使用時店員做好相關手續登記，要求顧客配合確認與簽名，以便下次消費；

e、充值金額一年內有效（按辦理充值卡當天計算）；

f、如充值卡里金額不夠當次消費可補差額（現金或者刷卡形式付款）；

6、使用登記流程：顧客出示消費卡——店員核對相關資料（卡的金額、使用者身份確認）——扣除當次消 費金額——登記相關數據——顧客核對消費及剩余金額——顧客確認簽名（姓名及電話號）；

7、店員推薦獎勵：a、推出一次性充值3000元的每張獎勵10元；

b、推出一次性充值5000元的每張獎勵30元；

c、推出一次性充值8000元的每張獎勵50元；

d、推出一次性充值10000元的每張獎勵80元；

說明：如100張消費卡全部推出共獎勵店員2100元，占充值額530000元的2.5%。

策劃方案總結 策劃方案篇五

背景：快要期末考試了，籠罩著我們的氣氛顯得有點嚴肅，為了緩和一下緊張的氣氛，我們班決定以寢室為單位，舉辦一次情景劇展示活動，為大家獻上一份輕松與愉快。

活動名稱：143班情景劇展示活動

活動時間

活動地點：校園湖邊

第一組織者：趙利蕊

第二組織者：李世陽 張真真 張殿洋 劉國慶

活動流程：1、有宣傳委員在班內作動員工作，號召大家積極參與，熱情投入到此次活動中來。

2、有生活委員負責活動中所需的物品 材料等

3、有組織委員組織每個寢室出一個節目。不限人數 不限形式

4、沒有參加寢室演出的所有同學要一起來個流行歌曲串接，有主持人開頭，然后依次串接下去，未對接上的同學要罰唱一首歌。

注意事項：1、節目內容要健康，積極向上。

2、盡量不占用同學們學習時間。

3、盡量避免不必要的班費支出。