每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

手影游戲四年級實用篇一

你們玩過尋寶游戲嗎？我玩過。下面，就讓我來講講吧！

有一天，在班級里，老師讓我們做一個尋寶的`游戲。他讓我們先猜要尋得寶是什么。有的同學說是金子，我說是錢。

過了一會兒，老師說游戲規則：

一、誰尋到寶，寶就歸誰。

二、在老師指定的地點內尋寶。

三、保持安靜，注意安全。

尋寶游戲開始了。第一環節，我們得在抽屜里、地下找。我坐在椅子上，把頭伸到椅子底下……突然，我看見椅子底下有一毛紙幣，我趕緊將它“拿”下，“我找到了一毛錢！”這句話從我的嘴里蹦出來，我興奮得不得了。

第二環節雖然我把眼睛睜得老大，找得十分仔細，但我還是什么都沒找到，很不高興。準備在第三環節大顯身手。

第三環節，我們第一組的同學在教室前頭尋寶。終于開始了，我摩拳擦掌，正躲在窗簾后面找著，突然，窗簾被一個同學猛地拉開了，我看見了一個紙團，說時遲那時快，一個箭步我先下手了。打開紙團，正面寫著：“恭喜您！”反面寫著：“大‘寶’”。里面寫著：“加20分。”我欣喜若狂，特別激動，因為我的加分表這周的分數就有80分了。

現在，你也想玩尋寶游戲嗎？

手影游戲四年級實用篇二

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的傳球游戲作文四年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

又是一個無聊的下午，我漫無目的的走在操場上。忽然，我看見了胡多多，他正在和其他同學“打籃球”，這個“打籃球”是不投籃、只傳球的.游戲。整個游戲過程不記分，玩得開心最重要，也不要為分數去爭搶。

胡多多很高興的讓我加入了他們隊，正好比賽結束，我們稍作休整，繼續比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過去想拍掉他手中的球，可他露出一個笑容猛地一用力球就擦過我的頭頂落在了李義軒手上。啊？原來我背后一直有一個對手接應呀。我吃了一驚，下意識把手往后伸。本指望能碰到一點點球，可我卻無意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著空氣，臉頰因為劇烈運動開始熱了起來。唔，坐下來休息一會兒，稍后我可是要動真格的！

陣陣及時的風，讓我涼快起來，我站起，飛速朝著胡多多他們奔去。此時，籃球正好在下墜，我急了，有一個人即將撲過來，企圖把籃球搶走。來不及多想，我一下子跪在地上，借著慣性，我往前滑著，一拳頭砸飛了籃球。啊！我的，手哇，上面呲掉了點皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個“大功”，不僅阻止了對手，還把球“砸”進了我方一個人的手里。

這時，胡多多走過來夸獎我道：“你來的可真及時，晚點咱們的球權可就沒了呢。”嗨呀，這有什么了不起的，哥接下來要“carry全場”……我咧著嘴，美滋滋的笑著。

手影游戲四年級實用篇三

今天，老師在上課的時候告訴我們一件很詭異的事情。老師說：他發現自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起，怎么扯也扯不開，想請我們大家幫忙一起想想辦法把它分開。

當老師從書包里取出了書時，同學們恍然大悟，開始自言自語起來。老師說：“不知哪位同學愿意上來試一試？”同學們個個都自告奮勇地站起來說：“老師，讓我來！讓我來！讓我來！”可是，老師偏偏請了班里最弱小的兩個女生先去試一試。

何同學和王同學一上場就拿起書本，看看從哪里入手。只見，何同學笑嘻嘻的，露出了大白牙。王同學則是微微一笑，好像在想：哈哈！拉個書也要我們幫忙？簡直太簡單了！看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學都做好了準備，就說：“開始！”王同學大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學則用手發力，把書本給扯來扯去。看著他們的樣子和表情，我猜想書肯定被弄疼了。可是，到了最后，“連體嬰兒”還是沒有被分開。

老師看了兩位同學不行的樣子，又請了兩位男生上場，一位是盛同學，另一位是郭同學。當這兩位男同學上場后，教室里頓時鴉雀無聲，都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學咬牙切齒，恨不得把書吃掉。郭同學一見這陣勢，趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學漲紅了臉，火冒三丈，一怒之下就把整本書給扯過來了。

但是，到了最后，無論他們怎么努力，書本還是沒有被扯開。此時，老師的表情也有點凝重，似乎在想：“派上男生都沒用，那該怎么辦呀？”此時，在下面的同學都像待射的箭一樣，個個都想上去試試，我也不例外，在不停聲嘶力竭地喊著。老師見我這般陣勢，于是就叫我和方同學上去試試。

上場后，我就和方同學竊竊私語進行分工說：“你負責捏書脊，千萬不要捏到對方的書皮。我負責扯書皮。”分好工后，我們就開始行動了，結果，還沒等老師說到“始”字，我們就輕而易舉地把書開了。

全班同學都呆若木雞，連老師也驚訝不已。此時老師馬上向我們尋求秘訣，我不假思索地說：“做這種游戲先要注意觀察，尋找竅門，否則的話，無論如何也是扯不開的。而這個游戲的.秘密就在于分工要明確，當捏書脊的一方不能捏到書皮，不然會把力分散，力分散了，就不容易分開了。”聽了我的解釋后，老師恍然大悟，連忙點點頭，表示肯定和認同。

最后，老師還請了兩位同學上去，讓他們按照我所說的技巧去試試。果然，不到一秒鐘書本就被扯開了。

游戲結束了，看著桌上的兩本書，我也陷入了沉思：遇事要冷靜思考，不能蠻干，要從中尋找突破口，方能事半功倍。

手影游戲四年級實用篇四

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的猜謎游戲作文四年級，希望能夠幫助到大家。

今天，我們在課堂上玩了一個游戲，名字叫“誰是影帝（影后）”，真是好玩極了！游戲規則是全班分為男生隊和女生隊，男生隊選一位男生作ｐｋ表演者，女生隊也選一位女生作ｐｋ表演者，演得好的一方的隊伍為勝利。

游戲開始了，我們選出的男生是班長羅淇恒，女生隊選出的女生是周紫慕。只見廖老師小心翼翼的走到了羅淇恒旁邊，輕聲細語了幾句，他就開始表演了。

只見他在臺上兩手亂揮、兩腳亂踢、蹦蹦跳跳、搖頭擺尾，就像一個哇哇大哭的孩子。我心想：羅淇恒是上臺表演武術的嗎，真叫我著急。還好我在他的臉上得出了答案，他表現出一幅快樂的表情，加上他的動作，我一拍腦門，這不就是“手舞足蹈”嗎？我心中暗喜，我也太聰明了吧！

接下來是周紫慕表演。她把兩只小手放在肚子上，我心想：她在表演肚子痛嗎？也太難猜了吧！還好，周紫慕見我們一頭霧水，于是又哈哈大笑起來，這時我終于知道了答案，她摸著肚子，嘴里哈哈大笑，這不就是捧腹大笑嗎？我興奮的寫下了答案，心里怦怦直跳，生怕我們男生隊會輸。

就在這時，廖老師說：“現在開始打分！”然后，羅淇恒說出了自己演的詞語：手舞足蹈，我們趕緊把手舉了起來，廖老師仔細地數了起來：“1、２、３、４……”最后，她說出了答對人數，19名同學。一聽到這個數字，我們開心得喜滋滋的。這時周紫慕也說出了她表演的詞語，是捧腹大笑。女生們和男生們打了個平手，都是19人，真是旗鼓相當呀！

于是，我們開始了第二輪。這一輪的規則是女生們選一位男生作表演者，男生們選一位女生作表演者。我們選出的表演者是姚欣月，只見她在臺上握緊拳頭，嘴里發出生氣的.吼聲，還時不時動動發卡，我仔細的想了想，終于知道了答案，那就是“怒發沖冠”，可是卻沒來得及寫下來，女生們就選好了一位男生，他就是張庭嘉，他已經開始表演了，我有點兒遺憾，頭頂上依佛有一大群烏鴉“嘎嘎”飛過，以為已經沒戲唱了。

但我馬上又被臺上的表演吸引住了。只見他在臺上像老鼠一樣小心地走來走去。我心想：他是在表演小心翼翼嗎？這時他又像這樣走了幾次，我猜出來了，是“躡手躡腳”呀！這時廖老師讓張庭嘉說出了自己表演的詞語，果然是“躡手躡腳”，我興奮地差點兒把屋頂捅出一個大窟窿。我們紛紛把手舉了起來，最后一共有17個人猜對，而姚欣月卻有19個人猜對，所以我們男生隊勝利了。我們男生一個個臉上樂開了花，發出歡樂的笑聲，而女生們一個個垂頭喪氣，像一個個泄氣的皮球。

這真是一場歡樂的猜謎會呀！讓我們放松了心情，也展示了自我。

手影游戲四年級實用篇五

玩是每個孩子的天性，所以在玩的過程中會有很多新的想法，所以今天我就給大家展示一下我的手。

手影游戲通過改編被創造出來，新的花樣被玩出來。真的很有趣。希望下次能再玩一次。

（五年級作文，）

橡皮筋跳，老鷹抓小雞，粉刷房子，還有很多好玩的游戲。但我念念不忘的是快樂的手影游戲。

嗨！你知道怎么玩手影游戲嗎？你不知道，你太落后了！手影游戲是用手拼一些圖形，把燈光照在手上，手拼出來的圖形出現在手后面。但是，拼出來也不容易啊！

哦天哪！白板上各種圖形是怎么出現的我還沒說完。我掃了一眼，發現熱愛動物的惠惠正在擺出她最喜歡的動物————只鳥。而且，她的鳥還在竊竊私語！太神奇了！

優雅的彭彭坐在白板旁邊的位置，擺出優雅的天鵝姿勢。菲菲也不甘示弱，立刻上去拼了一只漂亮的孔雀，或者開著屏的孔雀！接下來，同學們的表現越來越好。有些為鷹而戰，有些為天鵝而戰，有些為狼而戰。我們的教室就像一個動物園。真的很神奇！

嘿！我想了又想，終于想出來了。我跑上去拼了一只聽話的小狗。當我知道的時候，出現了很多小狗。他們真的很聽話，站成一排。老師說我工作很好，感覺很開心！

隨著時間的推移，我很快就會寫一篇作文。心里充滿了自信，我相信我能寫好！真的希望以后能玩這個手影游戲。真是太高興了！

（小學四年級，）

今晚，我和媽媽玩了一個手影游戲。

起初，我媽媽玩公雞，我玩小雞。突然，媽媽變成了鷹，我還沒來得及變成別的東西就被鷹“吃掉”了。然后我玩烏龜，我媽玩小白兔，我玩龜兔賽跑。

最后我玩兔子，我媽玩農夫，玩等兔子。

我玩得很開心，別提有多開心了！

（二年級，100字）