演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
法制教育的演講稿篇一
為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓法制進入校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做個學法知法、守法用法德合格小學生，今天我們在這里舉行法制報告會，并聆聽了劉所長為我們做的精彩的法制報告，幾位領導能在百忙中親臨我校，我們倍感榮幸，讓我們再次以熱烈的掌聲對幾位領導的到來表示衷心的感謝。
今年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養，學校多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識，廣泛開展了"告別網吧，做文明小學生"、"校園拒絕邪教"、"珍愛生命，遠離毒品"、"知榮明禮 做文明龍橋人"等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發展觀的今天，我們一定要把學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出思想道德高尚，法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作的中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛才劉所長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當做自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味"要成才先做人，做人須守法"的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累計而成的，"一失足成千古恨"是我們決不愿看到的。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造"學法、知法、守法"的良好氛圍;同學們要牢記一條古訓："勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中。用法律知識來規范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造"和諧校園"而共同努力!
最后，讓我們再次對參加報告會的領導表示衷心的感謝!
謝謝大家!
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法制教育的演講稿篇二
各位老師、同學：
根據市依法治市領導小組辦公室、市教委、市關工委對中小學進行法制教育的精神。我代表鄉法制委員會，今天給大家做報告。
鄧小平同志早就指出：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育”。全國人大常委會在《關于繼續開展法制宣傳教育的決議》中指出：“青少年應當具備必要的法律知識。大專院校、中學、小學都應當開設法制教育課”。黨的十五大報告又進一步指出：要深入開展普法教育，增強全民的法律意識。”
為了認真貫徹落實鄧小平同志的講話和中央、省、市有關精神，我市各級教育行政部門和學校在各級黨委、政府的關心支持下，在公、檢、法、司等有關職能部門的密切配合下，在加強中小學法制教育工作中，進行了大膽實踐。要求各級教育行政部門和各級各類學校把中小學的法制教育作為依法治市、依法治區、依法治校的重要工作來抓，把它列入精神文明建設奮斗目標加以落實。各級教育行政部門和學校都相應建立了法制教育領導小組，做到計劃落實，人員落實，制度落實，確保了中小學法制教育工作有序地開展。許多區縣采取因地制宜、形式多樣的教育方式，拓寬了法制教育渠道，提高了法制教育質量。為提高法制課教學質量，組織了中小學法律常識課教師進行專業培訓，進行教學觀摩;在對教師的繼續教育中，增設法律教育課程，要求教師掌握一定的法律知識。針對后進生的特點，專門為行為有缺陷的同學舉辦了法制教育培訓班，使他們增強了法制意識，增強了自律能力。
全市各中小學充分利用班會、校會、聽報告、法律知識競賽等教育手段，并請進來、走出去、結對子的方法，加強對學生法制教育宣傳。請進來，即邀請公、檢、法、司有關部門的同志來校用實例對學生進行面對面的教育;走出去，即組織學生去監獄、少管所、戒毒所參觀，從反面角色身上接受教育;結對子，即廣泛開展警校、庭校、軍校共建，聘請公、檢、法、司等部門的同志和解放軍指戰員擔任學校法制教育輔導員，加強對學生的法制教育。經過全市方方面面的共同努力，我市中小學生學法、用法的積極性明顯提高，法制觀念明顯增強，違法犯罪案件明顯減少。近幾年，我市中小學在校生犯罪率一直控制在萬分之一以下，并呈逐年下降趨勢。2004年底，經市區檢察院、法院統計，涵蓋普教、職教、成教等所有學生在內，在校生犯罪率已控制在萬分之0.5左右，普教系統在校生犯罪率已降低到萬分之0.27。我市預防和減少在校中小學生犯罪工作得到國家、省、市有關領導和有關部門的高度評價和贊揚。
但是，我們也應當清醒地認識到，加強中小學生法制教育，減少和控制在校生犯罪率任務仍很艱巨。我們教育部門的同志一定要保持清醒的頭腦，要認真總結經驗，進一步提高工作水平，繼續抓好對青少年學生的法制教育工作。為此，我代表市委教育工委、市教委提出如下建議和要求：
1、提高認識，宣傳到位。 加強中小學生法制教育，提高中小學生的法制觀念和整體素質，是思想道德建設的基礎，是精神文明建設的核心，是實現我市依法治市戰略目標的需要。各級教育行政部門和學校既要認識到這項工作的重要性，也要認識到這項工作的長期性、艱巨性，要加大法制教育工作的宣傳力度，各個學校要通過廣播、電視、班會、校會等多種形式進行法制教育的宣傳，提高學生的學法、懂法、守法意識。
2、健全組織，完善制度。各區縣教委、 各個學校在原有基礎上要充實法制教育領導小組，完善各項工作制度，加強法制教育隊伍建設。主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，確保每季度開一次工作會，每學期開一次研討會，每學年開一次現場會或經驗交流會，每兩年開一次總結表彰會。使法制教育工作走上正常化、科學化、制度化軌道。
3、師資落實，課時保證。在市領導的關心下， 市依法治市領導小組辦公室、市教委、市關工委共同組織編寫的中小學法制教育讀本已經正式出版，就要下發到我們師生手中。各個學校要認真做好課前有關準備工作，做到任課有教師，課時有保證，特別希望我們的教師在授課中能針對不同層次學生的年齡、心理、生理特點、知識結構，用以案說法、以例釋法的方式，深入淺出地闡釋基本的法律常識，形象生動地上好每一堂課，使學生學習后能牢記在心，終身受用。
4、重視“轉后”，齊抓共管。 要認真貫徹落實市教委《關于完善轉化后進學生工作網絡的意見》，加強對后進學生的法制教育，加強幫教隊伍建設。要充分發動社會方方面面的力量積極參與這一工作，要主動與關工委、公、檢、法、司等職能部門聯系，加強配合，齊抓共管，形成合力，使每個后進學生在家有人關心，在社會上有人幫助，在學校有人管理，進而提高后進學生的法律意識和思想道德素質。
5、督查評估，提高實效。 市教委將在適當時機組織對各區縣、學校中小學法制教育情況進行調研、檢查、評估。實行市對區、區對校、校對班的督查，做到一級抓一級，一級對一級負責的良性督查機制，推進法制教育、控制在校生犯罪工作進一步落在實處，使學校德育工作再上一個新臺階。
最后，請各老師、同學把制教育的成功經驗帶回去，認真研究，加以推廣，扎扎實實地把中小學法制教育工作開展下去，為完成市委、市政府依法治市戰略目標，作出我們應有的貢獻!
法制教育的演講稿篇三
各位領導、各位老師、同學們：你們好!
今天應邀參加學校舉行的法制課，很高興，常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們的日常生活關系愈來愈密切。作為21世紀的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是走進社會的第一步。借此機會我從發生在青少年身邊的典型事例，講上一些與青少年密切相關的法律知識，與大家共勉。希望同學們能夠通過聽講課、受警示、學法律，從點滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
今天我講的第一個案例是吸毒，這是一個發生在我們身邊的事情，可能有一些同學還知道的，
2014年5月25日，有一個神情悲傷的父親到戴南派出所報案稱其兒子吸毒了，當時是我和他兒子談的，他的名字我不說了，他今年24歲，應該是你們的師兄，他第一次吸毒就是因為好奇，我記得最清楚的是他當時跟我說的一句話，他當時說：“我以后不會再吸毒了。”大家能不能猜猜后面的事情呢?
2014年6月11日，他再次因為吸毒被興化市公安局行政拘留十五日，2014年10月24日，他又再次因為吸毒被興化市公安局行政拘留7天，在2014年10月30日，也就是他被行政拘留出來的這一天上午，我親自將他送到連云港市東海縣的東海農場進行強制戒毒兩年。(送他到連云港的那天，我跟他聊的，他到現在還沒有談女朋友結婚的，我跟他說你這樣有哪個女的愿意跟著你啊，你現在是害你自己，害你自己的父母，你是不是準備以后害你的老婆，害你的子女呢)
可能許多學生不知道什么是吸毒，不知道什么是毒品，我跟大家講一下
吸毒就是采取各種方式，反復大量地使用一些具有“依賴性”潛力的物質，這種使用與醫療目的無關，其結果是濫用者對該物質產生依賴狀態，迫使他們“無止境的追求使用”，由此造成“健康損害”并帶來嚴重的社會、經濟甚至政治問題。
那什么是毒品呢，毒品就是指能使人形成隱僻的麻醉藥品和精神藥品，目前最常見、最主要的毒品有鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等。
(冰毒、興奮劑甲基苯丙胺)
在我國吸毒人群中，35歲以下的青少年比例競高達77%，而且這些人初次吸毒的平均年齡還不到20歲，16歲以下的吸毒人數更是數以萬計。
對于如何防范毒品，我認為應該做到“十個不要”：不要吸煙;不要因好奇而吸毒;不要盲目追星、趕時髦、貪圖享受去吸毒;不要結交有吸、販毒行為的人;不要為尋刺激、冒險去吸毒、不要相信毒品能治病等謊言;不要為了擺脫煩惱而吸毒;不要聽信吸毒者的話;不要隨便接受他人遞送的香煙、水果、藥物、飲料等物品;不要再吸毒場所停留。 第二個案例是一起故意傷害案。為了敘述方便，我先把涉案的人員基本情況作以介紹：張某，男，16周歲，某中學學生;孫某，男，16周歲，某中學學生;沈某，男，18周歲，某中學學生。
2014年3月22日晚10時許，張某酒后走出學校宿舍樓大門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某撞了一下，把孫某撞坐在地上。孫某回到宿舍，將其被撞的事情告訴了同學沈某，請沈某幫忙出頭處理一下。沈某答應后，沈某、孫某就將張某叫到宿舍樓西側的空地上說剛才發生的事情。沈某、孫某問張某這件事怎么處理，張某跟沈某、孫某說：“你們想咋辦就咋辦。”沈某就在張某的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張某的脖子，用右拳在張某的身上搗，孫某就在一旁幫助沈某毆打張某。張某被打急后，從口袋里掏出跳刀，對著毆打他的孫某的胸部、身上搗了三、五刀，致孫某大量出血送醫院搶救。經醫院搶救發現，孫某左胸部、右胸部、左上腹等處被刺傷。案發后，張某主動到公安機關投案自首。
經法醫鑒定：孫某胸腹部被銳器刺傷，致雙側開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難;失血性休克。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規定，孫某的傷情已構成重傷。
案件到了檢察院后，張某被以故意傷害罪提起公訴，因張某犯罪時系未成年人，且案發后主動投案，被市人民法院判處有期徒刑1年，緩刑1年。對孫某被傷害造成的經濟損失，張某賠償大部分民事賠償。
本案涉及到的法律概念有：
1、故意傷害罪。故意傷害罪是指故意傷害他人身體的行為。故意傷害罪是怎么構成的，《刑法》規定：1、客體要件，故意傷害罪侵犯的客體是他人的身體權，所謂身體權是指自然人以保持其肢體、器官和其他組織的完整性為內容的人格權。2、客觀要件，客觀方面表現為實施了非法損害他人身體的行為，具體說是：要有損害他人身體的行為;損害他人身體的行為必須是非法進行的;損害他人身體的行為必須已造成了他人人身一定程度的損害，才能構成本罪。3、主體要件，故意傷害罪的主體要件是，本罪的主體為一般主體。凡達到刑事責任年齡并具備刑事責任能力的自然人均能構成本罪，其中，已滿14周歲末滿16周歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行為的，應當負刑事責任。4、主觀要件，是指本罪在主觀方面表現為故意。即行為人明知自己的行為會造成損害他人身體健康的結果，而希望或放任這種結果的發生。只有這四個要件同時達到，才構成故意傷害罪。
故意傷害與一般毆打行為有什么界限，故意傷害，是指傷害他人身體健康的行為，表現為兩種情況，一種是對人體組織完整性的破壞，一種是對人體器官機能的損害。而一般的毆打行為，通常只造成人體暫時性的疼痛或神經輕微刺激，并不傷及人體的健康。當然，毆打行為不傷及人體的健康并非絕對，而只能是相對而言的。例如，朝人鼻子打一拳，有可能造成鼻青臉腫的后果;用手撕一下，也可能造成表皮損傷。但這種行為都不屬于犯罪，不能以故意傷害罪論處，而只能依照治安管理處罰條例以毆打他人給予行政處罰。
需要指出，有時毆打行為與傷害行為在外表形式及后果方面沒有什么區別。例如拳打腳踢，有時只造成輕微疼痛或一點表皮損傷、皮下出血，有時則可能造成傷害甚至死亡。那么，在這種情況下如何甄別行為人的行為的性質呢?不能僅以后果為標準，則不能簡單地認為，造成傷害他人身體甚至死亡結果的就是故意傷害罪，而沒有造成傷害的就是一般毆打行為。而應綜合全案情況，考察主觀客觀各方面的因素，看行為人是否具有傷害他人的故意，是有意傷害他人，還是只出于一般毆打的意圖而意外致人傷害或死亡。
2、正當防衛。正當防衛是對正在進行不法侵害的行為人采取造成一定損害的方法，以防防止公共利益，本人或他人的人身和其他權利免遭侵害的有限度的行為。由此可見，正當防衛有四個條件：一，必須是針對不法侵害行為。二，必須是針對正在進行的不法侵害行為;三，必須是針對實施不法侵害行為的人;四是防衛不能超過必要的限度。
刑法第二十條明確規定："為了使國家公共利益、本人或者他人的人身財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任"。這說明：為了維護社會主義法制，法律提倡公民同違法犯罪作斗爭! 在本案中，張某的行為有點防衛的成份，但不屬真正意義上的正當防衛，所以應該承擔刑事責任，以故意傷害罪定罪處罰。。 現實生活當中，人們經常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛;學生打了架，家長參加調解的時候，也總是說自家的孩子后動手，是正當防衛!那么，雙方打架，后動手的一方真的是正當防衛嗎?一般說來，打架還手的一方，不屬于正當防衛!這是因為正當防衛的第一條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、強奸、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷采取防衛行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了，比如說，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑，比如打110報警，學生完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛。如果因還手而使打架事態惡化，不論是先動手的造成的還是后動手的造成的，雙方都要依法律負應有的責任。所以，避免打架是至關重要的。
3、 刑事責任年齡：《刑法》規定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負刑事責任年齡段。14至16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。本案中張某的年齡為完全負刑事責任年齡。但因為犯罪時未滿18周歲，應當從輕處理。
平心而論，本案中的在校生張某，判了刑 ，賠了錢，挨了疼，應該有哪些教訓?我們不妨設想一下：假若，張某遵守校規，不在校內喝酒;假如張某撞人之后，說聲“對不起”; 假如孫某被撞后，能理解張某是無心撞的，而不予計較，會是什么結果呢?這起案件本來是可以避免的。
各位同學，聽了這兩個案例，我們應當從中受到哪些啟示?我想應是5句話：慎交友(常言說多一個朋友，多一條路，但是交一個壞朋友，多的是什么路呢，像我上面說的吸毒的案例，你多了一個吸毒的朋友，是不是多了吸毒毀一生的路呢，所以要慎交友)、立大志(可能跟同學們說為中華之崛起而讀書不現實，但是希望大家能夠為了自己，為了父母而好好學習)、善慎獨(就是提醒同學們一定要有獨自思考的能力，遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不要盲從)、敢維權(每一位同學都應學法、知法、懂法。用法、學會用法律武器保護自己的合法權益)、要坦白(一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、公安機關把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的第二個案例中，被告人有的能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們最好從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首、如實交代，爭取從寬處理)。
最后，祝愿各位同學，勤奮學習，天天向上，做一個知法、懂法、守法的國家棟梁。