當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇一
至目前共學(xué)習(xí)了十門課程，從《企業(yè)基因密碼》、《項(xiàng)目化的經(jīng)營管理》、《執(zhí)行之道與五維領(lǐng)導(dǎo)力》、《品牌管理與營銷戰(zhàn)略》、《企業(yè)文化》、《融資三十六計(jì)》、《總經(jīng)理財(cái)務(wù)管理》、《孫子兵法與商戰(zhàn)》、《企業(yè)流程再造》到《九型人格與知人善任》等，還有四門課程將在北大校內(nèi)聽授。已學(xué)習(xí)的每門課程都是十分地精典，貼近企業(yè)，貼近實(shí)際。授課老師不僅知識淵博，而且還有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過案例剖析，精彩講授，受益匪淺。百慧公司的老師們還在每次課程結(jié)束后三天之內(nèi)組織大家進(jìn)行課后學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的體會(huì)相互碰撞，給我們再次學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，幫助我們吸收更多課程內(nèi)容。百慧公司還利用課余晚上時(shí)間開展主題班會(huì)活動(dòng)，開展豐富多彩的文藝表演、聯(lián)誼活動(dòng)等，使學(xué)員相互之間加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)習(xí)我的主要收獲有：
一、學(xué)習(xí)讓我的心靈得到成長，思索生命的意義，并明確人生的努力的方向。過去北大總裁班學(xué)習(xí)之前，我經(jīng)營一家工程監(jiān)理公司，由于公司20__年3月份才成立，正處于生存期，我全身心投入到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，公司雖有所發(fā)展，但自己已經(jīng)感到身心疲憊，并仍然擔(dān)憂公司的生存，心里非常茫然。報(bào)名北大總裁班是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這里除了換一個(gè)環(huán)境和交一群良師益友外，還能讓我靜下心來聆聽老師們心路歷程和博學(xué)睿智的知識，我的心智有了一定的提升，老師們的人生觀和價(jià)值觀也漸漸影響了我，讓我去思索生命的意義，并明確人生的努力方向，而這些我以前從來就沒想過。
我理解生命的意義是讓自己和家人過的幸福，做一個(gè)讓別人喜歡的人。我開始認(rèn)真的規(guī)劃我的人生，調(diào)整我目前的經(jīng)營方向，并學(xué)會(huì)去改變過去的自己，努力讓我和家人明天能真正過上幸福的生活。正如李軍老師說的“今天我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)由改變心智內(nèi)在態(tài)度，人類可以改變生命的外在;我們每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)心開啟的改變之門，除了自己誰也無法說服他人改變”，我相信我自己已經(jīng)開啟了改變之門，也許幸福真的已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
二、讓我學(xué)會(huì)感恩和包容，自己也更加快樂了。老師告訴我們要用一顆感恩的心去體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)包容自己身邊的人，他們也在臺上教學(xué)中為我們做了很好的榜樣。特別是通過學(xué)習(xí)苗海防老師的《九型人格》課程對人性的剖析，讓我更好地認(rèn)識自我，認(rèn)識他人。我是6號性格的人，工作和生活中會(huì)更多考慮負(fù)面因素，優(yōu)柔寡斷、對人不容易信任，學(xué)了課程后我知道自己的修煉方向是信任和勇氣，我會(huì)努力去修煉自己，并且拓寬自己的胸懷，學(xué)會(huì)感恩和包容，自己也更加快樂了。讓我驚喜的是一年來我的學(xué)習(xí)讓我人際關(guān)系發(fā)生了好的改變，當(dāng)我懷著感恩之心對待我的父母和愛人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們家人的愛更深了;我也發(fā)覺我脾氣變好了一些，學(xué)會(huì)包容我的員工犯下的錯(cuò)誤，員工和我的關(guān)系也近了很多。我會(huì)把感恩和包容當(dāng)作我一輩子的功課，并希望也能影響一部分人。
三、提高了自己的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和管理能力，并有效運(yùn)用到自己公司，給公司帶來改變。通過聆聽老師的講課，我能對我的公司做了更加準(zhǔn)確的定位，了解到我公司的優(yōu)劣，讓我對公司戰(zhàn)略規(guī)劃和管理上更加理性和科學(xué)。我還把我的合作伙伴于總帶入北大總裁班課堂，這樣我們對公司運(yùn)作管理上有相同的價(jià)值觀，配合非常默契;我們還在公司將老師課程整理分享給公司核心管理人員，并對公司存在不足問題進(jìn)行討論，達(dá)成共識。本人通過學(xué)習(xí)并有效運(yùn)用到自己公司有以下幾點(diǎn)：
1、制定公司企業(yè)基因戰(zhàn)略，做好20__年度的戰(zhàn)略目標(biāo)及工作計(jì)劃，并和部門領(lǐng)導(dǎo)做有效的溝通!努力做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，做好領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)做的七件事：(1)公司戰(zhàn)略方向(2)用人(3)勤于學(xué)習(xí)(4)建立關(guān)系，擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線(5)制度建設(shè)(6)文化建設(shè)(7)鍛煉身體。
2、公司骨干將公司所有工作進(jìn)行分解成工作要點(diǎn)形式(不能有漏項(xiàng))，并指出管理層、責(zé)任部門、重點(diǎn)配合部門，并根據(jù)年度計(jì)劃提出考核目標(biāo)，形成公司各崗位職責(zé)考核圖，并根據(jù)工作要點(diǎn)制定出每一要點(diǎn)流程圖，非常形象，而且責(zé)任落實(shí)到人，并完善“盡人之智和盡人之力”的管理制度，建立有效的考核機(jī)制。
3、學(xué)會(huì)授權(quán)，不重要但緊急的事情讓替身做;并且不接受反授權(quán)，當(dāng)面臨員工反授權(quán)時(shí)，我們會(huì)倡導(dǎo)、引導(dǎo)或逼迫他們思考。
4、在20__年3月15日，在百慧公司林東霞老師等指導(dǎo)幫助下，公司兩周年慶作為項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，取得很好的效果。
5、理解五行、五德與企業(yè)的關(guān)系：木行仁德，人本責(zé)任力;火行禮德，制度規(guī)范力;土行信德，文化親和力;金行義德，組織融合力;水行智德，價(jià)值創(chuàng)造力。作為公司領(lǐng)導(dǎo)人，做好榜樣非常重要，對自己做了更高要求。
6、填補(bǔ)了自己對財(cái)務(wù)管理知識空缺，知道總經(jīng)理財(cái)務(wù)管理的重要性和方法，重新調(diào)整公司財(cái)務(wù)報(bào)表格式和工作流程。
7、運(yùn)用掌握了九型人格知識，更好對員工進(jìn)行管理和溝通，并且更好地知人善任，調(diào)整合適崗位。
四、通過學(xué)習(xí)和交流，讓我結(jié)交了一群良師益友，為給我今后的事業(yè)和生活帶來幫助。朋友是我們?nèi)松幸惠呑拥呢?cái)富。一年的學(xué)習(xí)，百慧老師們精心安排了同學(xué)們各式各樣的活動(dòng)，比如到每個(gè)企業(yè)交流學(xué)習(xí)、組織參加課后分享會(huì)、植樹節(jié)植樹、同學(xué)自導(dǎo)自演的開學(xué)晚會(huì)、野外訓(xùn)練、組織生日晚會(huì)等活動(dòng)，讓同學(xué)們建立了深厚的友情。我們更期待著北京之行以及11月份的畢業(yè)晚會(huì)，那一定會(huì)是一場更加動(dòng)人的場景。
正如課前課余時(shí)間教室里播放的“相親相愛一家人”輕音樂一樣，畢業(yè)后北大二期班同學(xué)們會(huì)想念這段難忘的歷程，在人生旅途中，能相互幫助鼓勵(lì)，為將來事業(yè)發(fā)展積累了一筆寶貴的財(cái)富。
五、學(xué)習(xí)讓我開闊了視野，豐富了知識，提高了自己解決問題的能力。這次北大總裁班老師們緊跟當(dāng)前國際和國內(nèi)形勢、突出主題、彰顯特色，我學(xué)到了不少新知識、新觀點(diǎn)、新理論，真是開闊了認(rèn)識視野，豐富了知識。 使我們的知識空白得到有效填補(bǔ)，使我們的知識殘缺得到及時(shí)修正，讓我感到知識結(jié)構(gòu)和層次得到了一次洗禮和升華。同時(shí)將所學(xué)的知識充分運(yùn)用到工作和生活中，提高了自己解決問題的能力。
六、拿到北京大學(xué)企業(yè)總裁mba高級研修班的結(jié)業(yè)證書，給自己帶來自信和力量。
圓夢北大，雖然只是手捧北大總裁班的結(jié)業(yè)證書，但正如我們的班歌《走進(jìn)北大班》：“我們謙虛好學(xué)，我們唱著北大之歌，能征善戰(zhàn)闖天下;我們講著創(chuàng)業(yè)的故事，奉獻(xiàn)社會(huì)永不悔;傳道授業(yè)的引路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)北大校園，北大總裁開創(chuàng)未來”。我們雖然有別于北大全日制學(xué)生，但我們將引以為榮，它同樣給我們帶來自信和力量，開創(chuàng)更加美好的明天!
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇二
我從沒有想到，進(jìn)入中大總裁研修班學(xué)習(xí)，可以收獲這么多!這里先不談系統(tǒng)地學(xué)到多少管理知識，僅從幾個(gè)側(cè)面與大家分享我的收獲。
先說拓展。拓展的意義不僅在于訓(xùn)練你的團(tuán)隊(duì)意識、探求解決問題的方法，更多的可以優(yōu)化人與人之間的相處技巧，熟悉更多的朋友，它可以讓你在短短的兩天一夜的時(shí)間里，與全班的同學(xué)都熟悉起來。大家通過活動(dòng)、游戲的方式明白了一些道理，同時(shí)也進(jìn)一步了解了每個(gè)人的性格。你難以想象，像我這樣一把年紀(jì)的人，一進(jìn)入到拓展的狀態(tài)，竟然忘記了自己的年齡!現(xiàn)場氣氛的感染，會(huì)讓你馬上年輕起來!
再說移動(dòng)課堂。學(xué)校安排的移動(dòng)課堂，迄今為止，86班去過廣州中山大學(xué)，相信中大的移動(dòng)課堂，每一個(gè)中大研修班的學(xué)員都必須要去。在那里，我們可以更多的了解中大。每一個(gè)學(xué)員都希望通過讀研修班，可以拉近與中山大學(xué)的距離。盡管我們都知道，我們只是一個(gè)研修班的學(xué)員，拿的也只是結(jié)業(yè)證，但居然也可以在真實(shí)的中山大學(xué)課室上課，而且也是中山大學(xué)的教授親自授課，那你還奢望什么?再說，廣州的文化氛圍是全國之冠，大家在工作之余，感染一下濃厚的文化氣息又何樂而不為呢?
除了廣州中大，移動(dòng)課堂還是要繼續(xù)擇地而行，相信還會(huì)有更多意外的收獲!86班班委會(huì)正在積極籌備，希望在春節(jié)前后可以再次成行!
三說企業(yè)互訪。同學(xué)之間的企業(yè)互訪，有著積極的意義。說實(shí)在的，可以到中大總裁研修班修讀課程，都是企業(yè)上層的經(jīng)營管理者，都有其獨(dú)特能力所在。通過企業(yè)互訪，同學(xué)之間的資源共用以及優(yōu)勢互補(bǔ)，就有機(jī)會(huì)達(dá)成，更可以加強(qiáng)同學(xué)之間的感情交流。86班開課至今，已經(jīng)有三次的企業(yè)互訪活動(dòng)，第四次的企業(yè)互訪也將在本月底進(jìn)行。同學(xué)們在互訪中不但增長了見識，還升華了同學(xué)之間的感情。
四說第二課堂。86班已展開了一次，那一次是在摸索中進(jìn)行的，主要的收獲在于用較少的錢辦了較多的事，同學(xué)們的熱情也感化了培訓(xùn)老師，而且，通過這種培訓(xùn)方式，讓同學(xué)們彼此的同事及企業(yè)建立聯(lián)系，進(jìn)一步拉近了同學(xué)之間企業(yè)與企業(yè)的距離。再說，我們在研修班沒有安排的課程，均可以通過第二課堂去實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)，這是中大研修課程外很靈活的一個(gè)舉措。這種培訓(xùn)，你可以讓學(xué)校去安排，也可以自發(fā)組織，實(shí)惠實(shí)用。
有了事業(yè)再進(jìn)入校園，您說有多少感觸?在此也難于說得清楚，只想聊聊一些感受。一直以來，我都埋頭于工作，在工作的同時(shí)，也學(xué)到了不少經(jīng)營管理的知識。由于自己所經(jīng)營的工廠、工貿(mào)業(yè)績都算可以，所以對于進(jìn)修一直都沒有重視，更不要說參與了。去年，企業(yè)在快速擴(kuò)展，很多的跡象讓我感到有些力不從心。企業(yè)要做大，掌舵人不進(jìn)步，就等于企業(yè)不進(jìn)步。企業(yè)在擴(kuò)大，管理沒有優(yōu)化，那是十分危險(xiǎn)的!頓時(shí)覺得：非進(jìn)一步提升自己不可了，于是，報(bào)讀了中大總裁研修班及美國赫斯萊茵大學(xué)國際管理碩士課程。自己暗下決心：用功學(xué)習(xí)，爭取在兩年內(nèi)完成這兩個(gè)課程。一個(gè)每天工作15個(gè)小時(shí)以上的工作狂，加上一把年紀(jì)，做出這樣的決定，自己都覺得很驚訝!
年初，研修班開課。開始的時(shí)候，確實(shí)有一點(diǎn)別扭，覺得自己的年紀(jì)太大了，全班40名同學(xué)，包括我們的老師，幾乎都是30-40歲左右的年輕人，心里在想：跟這些年輕人成為同學(xué)，會(huì)不會(huì)有代溝?他們會(huì)不會(huì)接受我?由于有這個(gè)擔(dān)心，加上我本來就不是很善于表達(dá)，所以第一堂開課、第二堂拓展，我都是跟在同學(xué)們的后面。不過，我也很努力的走好每一步，不讓自己顯得老態(tài)龍鐘的，以免笑話!
很快，我在拓展的時(shí)候，從這一幫年輕人身上，看到了一種共同的特質(zhì)，那就是都很友善、很自信、有氣魄、很有個(gè)人魅力。當(dāng)拓展歸來后，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在這個(gè)班級找到了感覺，起碼我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的那種擔(dān)心已經(jīng)完全不存在了，心里很高興!這一下，我可以在心情完全放松的情況下，去完成這兩個(gè)課程了!真是有幸修來同窗緣!同學(xué)都這么優(yōu)秀，真乃人生之榮幸也!
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇三
說實(shí)在，接到參加武漢大學(xué)總裁班通知后，自己對上這個(gè)課程不甚積極，畢竟單位里的事務(wù)太多，再抽業(yè)余時(shí)間來上課，確實(shí)動(dòng)力不足。但是，一堂課下來，教授所講都是我們所關(guān)注的，感興趣的，是新的理念，是我們急需的方法，是具體的實(shí)踐指導(dǎo)，對我而言真是耳目一新，受益匪淺。它開闊了我的視野，拓展了我的思維，使我深深感受到這是提升能力和豐富知識底蘊(yùn)的極好機(jī)會(huì)。授課老師淵博的知識，機(jī)敏的思維，睿智的談吐給我們啟迪，讓我們嘆服。真正感受到了學(xué)者特有的人格魅力、教育魅力。以至于一堂課程學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它帶給我的思考與感悟卻并未停止…
一個(gè)人工作能力水平的提高要有賴于不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去反思，不斷地總結(jié)這樣一個(gè)過程，我以為，不斷地去學(xué)習(xí)應(yīng)是最需要做的事情。參加武漢大學(xué)總裁班無疑是赴一次思想盛宴，我們在這里學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著。感謝給我們上課的教授，他們本身就是一部書，他們淵博的學(xué)識，高屋建瓴的視角，對民族進(jìn)步的熱切、對中國發(fā)展的關(guān)注，融會(huì)在授課中，一并展現(xiàn)在我們的面前。
他們把學(xué)習(xí)內(nèi)容建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，深入淺出，與我們的實(shí)際工作生活緊密結(jié)合，使我們在接受了大量的信息的同時(shí)，很自然地把自己企業(yè)的問題一并思考，從而能找出我們在管理過程中問題所在，為以后的工作鋪就平坦之路。
“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”課后的探討交流也給我留下深刻印象，我們班的同學(xué)來自不同地區(qū)。不同的口音，不同的年齡、不同的生活環(huán)境、不同的行業(yè)、不同的人生經(jīng)歷，但這些沒有影響我們之間的相互交流，在同學(xué)們針對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的推敲，從不同角度思考它的討論中，你總會(huì)挖到寶貴的金子。一次次的爭辯沒有消耗掉我們的熱情，反而催開我們的友誼之花。使我們每天都能拓展知識面，并在思想上有新的突破。
“我曾領(lǐng)略一種高尚的情懷，至今不能忘卻”，或許這就是參加這個(gè)課程后的感受。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到差距，在今后的工作中，我將利用各種學(xué)習(xí)方式，不斷實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展。
相信，在這里的學(xué)習(xí)將是我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的起點(diǎn)!
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇四
眾所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“--”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將。雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"花和尚魯智深"。
"智多星吳用"幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計(jì)劫法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。
"花和尚魯智深"是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的喜好，水滸一百零八將個(gè)個(gè)是令人仰慕的英雄，其中還有林沖、武松、李逵和宋江等好漢，他們給人們留下了深刻印象，崇拜他們不足為奇。
《水滸傳》這本名著使我了解了中國古代的歷史、水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面，這真的是一本非常耐人尋味的書。
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇五
有時(shí)候總是用錯(cuò)詞，不知道怎么辦才好。你可能要問，怎樣才能學(xué)好語文詞匯呢?學(xué)好語文詞匯的方法有很多，但萬變不離其宗。
語文詞匯的學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：
準(zhǔn)確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中，每個(gè)詞都有固定明確的意義，詞義是詞的主要因素之一。會(huì)寫、會(huì)讀一個(gè)詞，而不明白它的意思，這個(gè)詞還是沒有學(xué)會(huì)。詞具有概括性，它概括地標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)的某種物體及物體的特性、動(dòng)作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當(dāng)?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時(shí)，才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復(fù)雜的過程。
比較記憶法。語文的詞匯非常豐富，有時(shí)候，單個(gè)的詞難以記住，就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。
對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞，主要是通過與反義詞的對比。反義詞分為相對反義詞與絕對反義詞。相對反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語。
掌握詞語的感情色彩。同樣一個(gè)詞，在不同的語境下可能會(huì)有不同的意思，有時(shí)差別非常懸殊。這就要求我們在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候要活學(xué)活用。
詞匯是學(xué)好語文的基本，也是關(guān)鍵，只要在平時(shí)不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強(qiáng)化記憶與了解，相信你的語文水平會(huì)飛速提高。
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇六
學(xué)習(xí)是人不斷進(jìn)步的前提。只有不斷充實(shí)自己，才能讓自己的精神世界更加豐富。而學(xué)習(xí)心得是學(xué)習(xí)某方面的知識后所有的感悟。
在這短短的一節(jié)課學(xué)習(xí)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，愿達(dá)到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂
無疑我們每位教師置身這場教育改革是種挑戰(zhàn)，我們每位教師必須重新思考的問題，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我要把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇七
不知不覺，來到學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)多月了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)并沒有像高中那樣那么繁忙，是的，大學(xué)很自由!可是大學(xué)同樣也需要努力學(xué)習(xí)，下頭就是小編對大學(xué)學(xué)習(xí)方法的一些提議!
一、自主學(xué)習(xí)
大學(xué)更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學(xué)習(xí)上，而在大學(xué)里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學(xué)中能夠很好地自主思考更重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間更少，可是所學(xué)的資料更多、更難(這是我作為一個(gè)理工科學(xué)生的感受)，所以仍然需要花費(fèi)很多的精力來學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真上課
大學(xué)的課堂上也和高中是不一樣的，大學(xué)教師很少會(huì)像高中教師一樣時(shí)刻提醒著你注意聽講，有時(shí)候甚至逼著你學(xué)習(xí)，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會(huì)很難理解，可是仍然要集中注意力，堅(jiān)持到最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有那么難。
三、完成作業(yè)
一般上課的時(shí)候教師會(huì)布置作業(yè)，這個(gè)作業(yè)千萬不要不當(dāng)回事，大學(xué)考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時(shí)做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個(gè)時(shí)候平時(shí)做的作業(yè)就很重要了，如果平時(shí)的作業(yè)你都有好好做的話，考試時(shí)是絕對沒有問題的。
四、考前復(fù)習(xí)
說到考試了，如果平時(shí)實(shí)在是沒有怎樣學(xué)習(xí)的話，考試前的復(fù)習(xí)周是十分重要的，這個(gè)時(shí)候如果好好復(fù)習(xí)還是有很大的機(jī)會(huì)經(jīng)過考試的，復(fù)習(xí)還有一個(gè)十分關(guān)鍵的問題，多做一些往年的卷子，因?yàn)榇髮W(xué)考試的題型基本上是沒什么變化的。
五、端正態(tài)度
最終，也是最重要的一點(diǎn)，千萬不要相信高中教師所說的什么進(jìn)入大學(xué)就解放了什么的，因?yàn)槲业母咧薪處熞酝彩沁@么說的，來到學(xué)校才會(huì)發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會(huì)吐槽我們被高中教師騙了。大學(xué)是人生中很重要的一個(gè)時(shí)刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認(rèn)真對待。
所有的理論如果不去實(shí)踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學(xué)習(xí)之道，平衡好學(xué)習(xí)與生活，將自我的大學(xué)過得多姿多彩!
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇八
我?guī)е鵁o限憧憬來到北京，在北京上學(xué)意味著能隨時(shí)走走看，沒事的時(shí)候我喜歡去學(xué)校附近的奧體散步，玲瓏塔子每天都會(huì)顯示冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)。那時(shí)候離20__冬奧會(huì)開幕還有890多天。也是在第一學(xué)期，那天冬奧會(huì)報(bào)名系統(tǒng)開放，我通過網(wǎng)絡(luò)了解了冬奧志愿者的志愿項(xiàng)目，并成功報(bào)上了名。但我知道，要真正想成為一名合格的冬奧會(huì)志愿者，我需要學(xué)習(xí)更多的志愿者相關(guān)知識，參加更多的志愿活動(dòng)積攢經(jīng)驗(yàn)。這是我的冬奧初心，帶著這個(gè)初心，我上路了。
大學(xué)生活多姿多彩，我參加了很多社團(tuán)：英語協(xié)會(huì)、校紅十字會(huì)、乒乓球社、電子商務(wù)協(xié)會(huì)，一方面結(jié)識了更多有趣的人，讓我在與他人交際時(shí)不再緊張，另一方面在社團(tuán)里，我提升了自己的能力。在紅十字會(huì)，我學(xué)會(huì)了手語，并在大二擔(dān)任了一年校手語隊(duì)隊(duì)長，主要工作就是與特教學(xué)院的老師對接，把手語知識傳遞給大學(xué)里的老師和同學(xué)們，在這期間，我作為手語隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)手語歌曲《夜空中最亮的星》、帶領(lǐng)同學(xué)們前往特教學(xué)院參加手語晚會(huì)，無聲的表演形式多樣，令同學(xué)們十分激動(dòng)。在校紅會(huì)的日子里，我也積極參加了世界艾滋病日宣傳活動(dòng)，向校內(nèi)的老師同學(xué)們宣傳防艾知識，讓大家學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同時(shí)，我也參加了北京市紅十字會(huì)舉辦的為期兩天的急救培訓(xùn)，在那段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了急救知識，通過實(shí)操，我對于急救技巧有了更深的認(rèn)識。
校外豐富的的志愿經(jīng)歷也不斷讓我離初心越來越近。大一周末，我常去郭守敬紀(jì)念館參加志愿工作，工作內(nèi)容主要是發(fā)放調(diào)查問卷做回訪、指引工作以及一些節(jié)假日活動(dòng)時(shí)的研學(xué)活動(dòng)講師。這一段經(jīng)歷讓我更加樂于幫助他人，懂得了志愿精神的意義。大二期間，我也參加了北京大學(xué)青年團(tuán)課、中國互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)全程志愿者、服貿(mào)會(huì)(ciftis)志愿者等更高層次的志愿活動(dòng)，增加了志愿經(jīng)歷，提升了我的志愿能力。
我是班里的學(xué)習(xí)委員，大二期間也組織了兩屆博雅班進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參觀位于首鋼園的冬奧組委會(huì)。這次的活動(dòng)由冬奧組委會(huì)總體規(guī)劃部副處長帶領(lǐng)我們，參觀了首鋼奧運(yùn)博物館、并前往辦公區(qū)域進(jìn)行瀏覽，此行使我對節(jié)儉辦奧、綠色開放、開放辦奧、共享辦奧有了更深的概念認(rèn)識。
而今我已經(jīng)通過了奧組委的面試成為了冬奧會(huì)志愿者的一員，我感到十分光榮。大學(xué)兩年不斷地努力，沉淀，我也達(dá)成了我的小目標(biāo)。在未來集中培訓(xùn)的日子里，我也會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成我的工作，以熱情的信念學(xué)習(xí)一切可能會(huì)用到的知識，在20__年服務(wù)北京，服務(wù)世界!以志愿者的名義，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我心不悔，初心永在!
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇九
習(xí)近平總書記近日在陜西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六保”任務(wù)，努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，確保完成決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)。
面對當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢和艱巨繁重的任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央運(yùn)籌帷幄、沉著應(yīng)對，在部署持續(xù)做好“六穩(wěn)”的前提下，作出“六保”的決策部署，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、夯實(shí)底線思維、彰顯民生情懷，為各地各部門在當(dāng)前形勢下做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作定下基調(diào)、指明方向。
“穩(wěn)”是大局，“保”為底線。面對中美經(jīng)貿(mào)摩擦風(fēng)波，中央審時(shí)度勢，提出了“六穩(wěn)”，即穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期，在實(shí)踐中取得顯著效果。針對疫情蔓延對全球經(jīng)濟(jì)沖擊，中央運(yùn)籌帷幄，提出了“六保”，即保居民就業(yè)、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定、保基層運(yùn)轉(zhuǎn)。“六保”目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化和突出了問題，精準(zhǔn)靶向施策。兩組目標(biāo)共同構(gòu)成的政策框架，涵蓋“內(nèi)”和“外”、“宏觀”和“微觀”等多個(gè)維度，是我們以更大的宏觀政策力度對沖疫情影響、堅(jiān)定實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的基本遵循和關(guān)鍵抓手。
“穩(wěn)”和“保”是電腦訊網(wǎng)互補(bǔ)的。以就業(yè)目標(biāo)為例，就業(yè)是最大的民生，也是“六穩(wěn)”之首和“六保”之首。在陜西考察中，習(xí)近平總書記十分關(guān)心產(chǎn)業(yè)扶貧，從柞水縣的“小木耳、大產(chǎn)業(yè)”，到平利縣的“因茶致富，因茶興業(yè)”，最終都惠及當(dāng)?shù)乩习傩盏木蜆I(yè)。就易地搬遷問題，總書記提醒“搬得出的問題基本解決后，后續(xù)扶持最關(guān)鍵的是就業(yè)”。有就業(yè)，就有收入，消費(fèi)和內(nèi)需就能激活，生產(chǎn)的循環(huán)才能暢通。我們要圍繞“六穩(wěn)”和“六保”每一個(gè)具體目標(biāo)，把握內(nèi)涵，周密部署，真抓實(shí)干，維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的穩(wěn)定。
在“穩(wěn)”和“保”的基礎(chǔ)上，還要做到“進(jìn)”。仍以陜西為例，當(dāng)?shù)孛撠毑恢豢俊拜斞保亲⒅嘏嘤a(chǎn)業(yè)自身“造血”，把脫貧質(zhì)量放在首位，用新發(fā)展理念將綠水青山打造成金山銀山，用直播電商新技術(shù)連接大市場、延伸產(chǎn)業(yè)鏈。再看全國范圍，實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是制造業(yè)憑借“云技術(shù)”等賦能邁向更高端，5g、物聯(lián)網(wǎng)等新基建鋪就長遠(yuǎn)發(fā)展的“高速路”，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)短板的補(bǔ)齊讓社會(huì)底盤更穩(wěn)，共同推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展邁出更大步伐。
收官之年，決戰(zhàn)在今朝。我們要深刻領(lǐng)會(huì)扎實(shí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，以“六穩(wěn)”“六保”為抓手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻堅(jiān)克難，為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)、跑好全面建成小康社會(huì)“最后一公里”而奮斗。
總裁特訓(xùn)營課后心得體會(huì) 總裁班課后感受篇十
利用寒假休息的時(shí)間我又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課標(biāo)，下面談?wù)勛约簩?shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會(huì)。
一、更新教學(xué)觀念，提高對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識
新《課標(biāo)》十分強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，以直接經(jīng)驗(yàn)和綜合信息為主要內(nèi)容，以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學(xué)觀念和教學(xué)形式。
二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)“過程”的教育價(jià)值。
我們的教學(xué)往往讓學(xué)生去記憶現(xiàn)成的知識，有意無意的壓縮了學(xué)生對新知識的認(rèn)識過程，造成學(xué)生“知其然，不知其所以然”。然而，學(xué)生素質(zhì)中最重要的態(tài)度、情感、意志等個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)大多是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中逐步實(shí)現(xiàn)的。“讓學(xué)生去經(jīng)歷”對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)極其重要，學(xué)生在探索中不斷發(fā)現(xiàn)，在交流中不斷碰撞，在思考中相互接納，學(xué)生不僅能體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂，成功的喜悅，有時(shí)也會(huì)受到一定的挫折教育。實(shí)現(xiàn)了智力與能力的共同發(fā)展。
三、重視學(xué)生對知識的主要建構(gòu)
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受過程，而是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程，即通過內(nèi)部認(rèn)識結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境之間的相互作用來建構(gòu)知識，這就是說：我們的教學(xué)必須建立在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)條件使新的學(xué)習(xí)材料與學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用，讓學(xué)生主動(dòng)的建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，去參與知識的產(chǎn)生過程、發(fā)展過程，主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)知識，體會(huì)數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，培養(yǎng)主動(dòng)獲得知識的能力。
四、精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)一般分為課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩種方式，課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)以解決單一知識點(diǎn)為主，活動(dòng)內(nèi)容一般課內(nèi)完成，課外實(shí)踐活動(dòng)相對范圍較寬，多用于眾多知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和綜合能力的訓(xùn)練等，而且活動(dòng)時(shí)間較長，教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)一般要從緊密聯(lián)系教材和學(xué)生生活來考慮，并要求學(xué)生完成階段性實(shí)踐報(bào)告的撰寫。
21世紀(jì)是信息的時(shí)代，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)生在自己身邊的一些問題抽象出來，轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問題，要教會(huì)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)收集、分析處理信息，顯得越來越重要。
亞里士多德講過：思維是從疑問和驚奇開始。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能
力的推動(dòng)力。數(shù)學(xué)的生命力在于其應(yīng)用的廣泛性，通過運(yùn)用知識解決實(shí)際問題，會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到一種理智高于事實(shí)和現(xiàn)象的權(quán)利感。并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，發(fā)展創(chuàng)新的能力。
通過對新教材的認(rèn)識，使我們更加意識到，我們的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。