人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

建設和諧校園活動策劃書篇一

進入校園，學生無時無刻不沉浸在校園文化的氛圍中，在潛移默化中受到影響與熏陶，小學階段是人發展的重要階段，學生的性格、習慣、品質等都在慢慢形成，好的外部環境對孩子的發展起到了有效的引領和指導作用，而校園文化作為一種無形的力量在不斷改變著每一個孩子的成長軌跡。筆者認為，在當今的教育背景下，校園文化已經不僅僅是一種單純的文化意識，更是一種有效的教學管理手段，教育管理者要著力推進校園文化建設，提升管理水平。

校園文化由物質文化、制度文化、活動文化、精神文化等方面組成，在教育實踐中，筆者發現，物質文化和活動文化對學生產生的影響最為直接且最為深遠，本文就從這兩個方面入手，管窺校園文化建設。

1. 凈化和綠化校園

首先要加強學校的衛生管理，做好保潔工作，教室、辦公室、圖書館、操場等重要的場所都要保持干凈整潔，墻壁、宣傳窗、宣傳欄也要定期清理，讓師生擁有一個整潔的校園。與此同時，管理者還要對學生進行衛生習慣的宣傳和培養工作，號召學生不隨地吐痰、不亂丟垃圾，主動維護環境衛生，還要定期進行檢查和評比，評選出“文明班級”“衛生標兵”等，并給予相應的獎勵，鼓勵學生養成良好的衛生習慣。校園綠化不僅要經濟實用，還要匠心獨運，符合少年兒童的審美情趣。在遵循基本綠化原則的同時，還要適當加入童趣的韻味，將花卉種植成學生喜愛、耳熟能詳的標志，建造學生喜愛的卡通形象雕塑等，營造一種布置合理、花木相間、賞心悅目、韻味十足的校園環境，給學生帶來美的享受。

2. 恰當使用規范的語言文字

規范的語言文字在校園中大量使用，如各種標牌、提示語、墻壁裝飾等，每一段語言文字都堪比一位良師，給學生帶來的影響不亞于課堂知識。在小學校園里，語言文字的使用不僅要得體，還要人性化，符合兒童心理發展特征。筆者認為，對于校園中每一處所使用的文字都要避免帶有強制性色彩的字眼。如“禁止”“不要”“不準”等，而要用活潑、生動、溫暖的語言，如“小草對你笑，請你旁邊繞”“請悉心呵護為你綻放的花朵”“垃圾輕輕丟入筒，良好習慣伴你行”“把知識放進心里，把書放回書架”等等，這些語言就像和風細雨一般，在學生心上輕輕留痕，提醒他們自覺約束行為，提升個人素質。學校還要根據班級和學校的特色發展主題文化墻，展現學校的教育動態和師生的精神風貌。例如在我校剛剛結束了“第四屆校園足球聯賽”后，便將獲獎師生和比賽的精彩照片貼在了墻壁和櫥窗上，既是對師生的鼓勵，又是對學校文化活動的宣傳。為了幫助二三年級的學生記憶漢字和詞匯，教師時常組織學生制作語言文字專欄，請學生自制識字卡，將自己不容易認讀的文字、詞句寫出來，標注拼音，并加上一句妙趣橫生的話來解釋其含義或展示其應用等。這些文字應用的方式給學生的生活增添了很多鮮活的色彩，并將接受教育轉變成了一種新鮮且有趣的情感體驗，深受學生喜愛。

1. 開展興趣班，發展第二課堂

近年來，我校經過長時間實踐摸索，成立了合唱、電子琴、舞蹈、足球、乒乓球、書法、繪畫等多個興趣班。興趣班的存在雖然占用了孩子一部分時間，卻對學習起到了很大的促進作用。為了不耽誤課外興趣班上課，孩子們總是早早地完成作業，拖延作業的情況明顯減少了。不僅如此，加入興趣班后，很多學生都將自己的愛好發展成了特長，他們在課堂之外找到了自己的第二定位。學校時常組織的文藝演出、運動會、益智游戲大賽等給學生提供了展示一技之長的舞臺和機會，很多學生都在參與活動的過程中找到了自信，體驗到了成功的喜悅。學生們不用再在課后由父母或家人陪伴著乘車趕往校外的各類培訓機構，以往不愛學習的孩子也因為參加了興趣班后而悄然發生了變化，孩子們上課時注意力變得集中了，成績也慢慢有了起色，可見，興趣班對學生發展的促進作用是全面的，是學校和家庭、孩子多贏的一項舉措，應予以推廣。

2. 以節日為契機，美化學生心靈

學校不僅要教孩子學會學習，更要教會孩子學會做人。現在的孩子多為獨生子女，從小便被溺愛，分享和感恩的意識越來越淡薄，性格中帶有太多鋒芒，不懂包容，團結意識淡薄，造成了在校園生活中孩子彼此之間摩擦不斷。要從根本上解決這個問題，學校就要對學生實施心靈美化教育。

根據筆者多年的小學管理經驗，心靈美化教育應該從培養學生對父母和教師的感恩之情入手。對于低年齡段的學生，教師可以帶領學生一起回憶父母每天為自己的操勞，孩子們往往習慣了父母的照顧，認為一切都是理所當然的，甚至沒有體會到這是愛的表達，教師可以利用開班會的機會和學生一起來品味父母在日常生活中對自己的付出和關愛，悉心引導學生透過細節品味偉大的愛；對于年齡稍大的孩子，在每年的“母親節”“父親節”這樣特殊的日子，鼓勵學生用自己的方式表達對父母的愛，如制作感恩小卡片，為父母唱一首贊歌，做一件讓父母感動的事等。每年九月“教師節”都會如期而至，我校會組織學生參加“我手寫我心，我聲唱我情”的作文大賽和歌詠比賽，請學生用文字和歌聲來表達自己對教師的深厚情感。每年這個時候學生都非常積極活躍，樸實感人的文字將師生間的故事娓娓道來，優美動聽的童聲將師生的情誼唱得真切濃烈。而為了教會學生團結協作，感受集體溫暖，促進學生間的情感，在“兒童節”的時候，我校采用另類的方式帶孩子們過節。拔河比賽、跳大繩比賽和多人綁腿并步走都是每年必備的“好戲”，孩子們玩得興高采烈，也感受到了團結的力量，學校還鼓勵學生彼此之間互贈小禮物，祝福節日，這些活動都有效增加了學生間的交流，幫助學生增進了解、加深友誼。

總之，校園文化建設是小學教育教學管理的高級舉措，教育管理者應該立足教育教學工作，創新管理理念，通過物質文化和活動文化的建設推進校園文化建設，給學生創造一個優美、高雅、多彩的校園文化氛圍，讓文化教育和心靈教育并進，將素質教育落到實處，引導學生全面發展，培養學生成才。

建設和諧校園活動策劃書篇二

社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。

今年6月5日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。

節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業單位迫于政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據我分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便干凈么。”那么此舉真的可取嗎？據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的'食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，我呼吁學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼吁我校學子，為了個人健康和周圍環境，請拒絕使用一次性塑料袋。

環保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學生，我建議學校設立“畢業生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現了同學們的愛心，增強了畢業生對于母校的認同感，還可以支持環保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環保起到很積極的作用。

建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時常可見，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。

隨著雙選會的到來，就業問題再一次擺在我們的面前。我校合并后，學生數量呈逐年攀升態勢，單就我校而言，就業形勢已十分嚴峻。但還有同學叫嚷著空虛無聊，每天無所事事。在此我倡議，我校學生要增強憂患意識，每天從早起晨讀做起，多進圖書館，多聽學術講座，以增加自己的知識儲備。這樣，一個更加美好的學習型校園將指日可待，我校的科研、學風將呈現出一個新的面貌。

我相信，經過一系列的措施，我校的和諧校園建設終將迎來一個喜人的局面。在不久的將來，一個學風更好、環境更美、學生素質更高的大同大學定會呈現在我們面前。

建設和諧校園活動策劃書篇三

文明與和諧都是我國社會主義核心價值觀里面的內容，也是校園里一個永恒的主題。“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，代表著事物的美好。“文明”一詞里蘊含著禮貌，好的道德素質。那何為“建設文明和諧校園”？那便是建設一個文明、美麗充滿朝氣的校園。

在校園漫步的你，是否會彎腰拾起腳邊的紙張？是否會禮讓倉促的同學？是否懂得不可以大聲喧嘩？是否愿意多花一點時間把自己手上的垃圾扔進垃圾桶？愛默生說過：“良好的禮貌是微小的犧牲組成。”我覺得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點兒時間拾起腳邊的紙張，我們可以抑制自己的一點激動而保持校園里的安靜等。許多微小的舉動匯集在一起，將成一條大河，載著文明之舟！但倘若我們都不愿做出這微小的舉動，那校園將會是何等景象？可能是紙屑在空中飛舞，塑料瓶與易拉罐在地上游戲。

正在熱播的電影－－《悲傷逆流成河》，相信大家看了會淚目，心中充滿憤怒。有人同情易遙悲慘遭遇，有人為顧森西的溫柔而感動，也有人為唐小米的所作所為而燃起自己內心的憤怒之火！這些情感都源自于電影赤裸裸揭示的校園主題－－校園欺凌！

校園欺凌意味著校園里存在著不文明、不和諧的景象。一個沒有和諧氣氛的校園，又如何能讓學子安心學習？又怎能稱得上是一個文明充滿朝氣的校園？和諧代表著人與人之間交往，不發生沖突、矛盾。因此和諧的校園有利于減少校園欺凌事件的發生。

我們不能讓電影里的悲劇發生在我們身邊，雖說要建設一個文明和諧的校園，聽起來極其簡單，但真正做起來并不容易。因此我們應從自己做起，爭做文明之人。文明不只是上文所說的：拾起腳邊的紙張，不亂扔垃圾等，還要有的是對他人有禮貌，不故意去傷害他人，應持有對他人的尊重！我國一向是禮儀之邦，幾千年前，古人就強調了“禮”的重要性，正如《荀子》中所說的：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”由此可見，禮不僅對我們校園是重要的，而且對于人和國家也是很重要的。愿我們的身邊一直有個顧森西，愿我們生活在光亮里也能體會到黑暗里的心酸，人人多一點兒善良，多付出一些行動，共同建設文明和諧的校園。

建設和諧校園活動策劃書篇四

尊敬的老師、親愛的同學們大家好！

我是來自高二一班的李姍，我給大家演講的題目是《建設文明和諧校園》。

我是毛壩中學的學生，我們在這里學習和生活，毛壩中學是我的家。家是我們心靈的港灣，它給予我們心靈最真摯的慰藉；他給我們以春風般的溫暖；同時，家充滿著文明和諧，才能給人以慰藉；家充滿文明和諧，才能給人以溫暖；家充滿和諧我們才能快樂健康；家充滿和諧我們才能茁壯成長。

我國是文明古國，有著五千年的文明史，我們是炎黃的子孫、我們是龍的傳人。追求文明和諧是我們民族的優良傳統，追求文明和諧古往今來孜孜以求得美好理想和愿望。我們是學生，我們更應該講文明、懂禮貌。我們在學習知識的同時，更應該學會文明禮貌。在學校，建設文明和諧校園是一個永恒的主題，在學校，建設文明和諧校園是我們的奮斗目標。

那么，怎樣才能構建和諧校園呢，我想大家必須積極倡導文明禮儀，嚴格遵守校紀班規，樹立遠大理想，刻苦學習，積極向上！古人云：“不學禮，無以立”，實則就是告訴人們要遵守文明禮儀。孔子說：“克己復禮為仁”，“非禮勿視，非禮勿聽，非禮無言，非禮勿動”是踐行禮遵循的標準。

文明行為，貴在實踐，古人云：“勿以善小而為之，勿以惡小而不為”，要從小事做起，從現在做起，謹小慎微，學會獨處和群居。在學校，我們只有遵循仁道禮儀，才能使校園更加和諧。在餐廳，我們自覺排隊；見垃圾，我們立即撿拾；公交車上，我們主動讓座；遇歹頭，我們見義勇為。

如今，我們的學校正在發展建設之中，要建設文明和諧校園，我們一定要自覺養成良好的行為習慣，嚴以律己，寬以待人，我們一定要積極弘揚真善美、摒棄假丑惡；積極同那些不文明的行為作斗爭。相反，極個別學生，拿著家長的血汗錢，在學校混日子，有的無故曠課，無故遲到，無故早退，玩手機，進網吧，吃煙和酒，談情說愛，醉生夢死，打架斗毆。以上的你這些學生，你們醒悟吧，悔改吧，懸崖勒馬，回頭是岸。我們在學校生活和學習，我們一定要尊敬老師、團結同學；我們一定要熱愛生活，刻苦學習，積極向上。

同學們，只有共同營造文明和諧校園，我們才能遨游在知識的海洋，只有共同文明和諧校園，我們才能揚起希望的風帆。同學們，請你們從自身做起，從身邊的小事做起，從撿起一片垃圾紙屑做起，養成良好的行為習慣，播撒文明和諧的種子，讓她在校園生根發芽吧！

同學們，你可曾看到校園晨掃那道亮麗的風景；同學們，你可曾見過清掃后干凈美麗的校園？然而，這些勞動成果很難長時間保持，總有一些同學不珍惜這些勞動成果，等早點過后，滿地竟是些果皮紙屑，一片狼藉。這些都是校園不文明和諧的現象，與我們的美麗校園格格不入，有悖于建設文明和諧校園。

有一種情感使人驚艷，引人回味，令人追求，它吸引人的目光，他光彩奪目；有一種情感飄逸在浮云之上，深藏于古剎之下，她別具一格，他深藏不露。她是什么，他就是文明和諧，讓我們把這顆種子播撒在我們的校園，讓她開出文明和諧之花，結出文明和諧之果吧。

同學們，老師們，學校一天天在建設，學校一天天在發展，校園一天天在變化、讓我們攜起手來共同養成良好的行為習慣，讓文明和諧的種子在我們的校園生根發芽，讓建設文明和諧校園的正能量在我校健康傳遞，健康成長！

謝謝大家！

建設和諧校園活動策劃書篇五

社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。

今年6月5日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。

節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外;在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦;也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水不少企事業單位迫于政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據筆者分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳;而對于學校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便干凈么。”那么此舉真的可取嗎?據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼吁我校學子，為了個人健康和周圍環境，請拒絕使用一次性塑料袋。

環保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學生，筆者建議學校設立“畢業生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現了同學們的愛心，增強了畢業生對于母校的認同感，還可以支持環保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環保起到很積極的作用。

建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時常可見，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。

倡議人：___

時間：____年__月__日

建設和諧校園活動策劃書篇六

社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。

今年6月5日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。

節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業單位迫于政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據筆者分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處于各種監管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。在此，筆者呼吁學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼吁我校學子，為了個人健康和周圍環境，請拒絕使用一次性塑料袋。

環保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的.開支。

建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外游客的檢閱，但只修建復古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時常可見，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。

隨著雙選會的到來，就業問題再一次擺在我們的面前。我校合并后，學生數量呈逐年攀升態勢，單就我校而言，就業形勢已十分嚴峻。但還有同學叫嚷著空虛無聊，每天無所事事。在此筆者倡議，我校學生要增強憂患意識，每天從早起晨讀做起，多進圖書館，多聽學術講座，以增加自己的知識儲備。這樣，一個更加美好的學習型校園將指日可待，我校的科研、學風將呈現出一個新的面貌。

筆者相信，經過一系列的措施，我校的和諧校園建設終將迎來一個喜人的局面。在不久的將來，一個學風更好、環境更美、學生素質更高的大同大學定會呈現在我們面前。

建設和諧校園活動策劃書篇七

一、養成良好的學習習慣--不遲到，不早退，不曠課;遵守課堂紀律，按時完成各科作業，考試不弄虛作假。

二、養成良好的衛生習慣--勤理發、勤刷牙、勤洗手、勤換衣、勤掃地，保持室內外整潔;不隨地吐痰，不亂潑臟水，不亂倒垃圾。

三、養成健康的生活情趣--不吸煙，不喝酒，不賭博，不耍朋友;不涂脂抹粉、不戴耳環、戒指和手鏈;不沉溺于網絡，不看不健康的書籍。

四、養成良好的文明禮節--課堂上不玩手機，不打瞌睡，不頂撞老師;自覺排隊就餐;見面相互問好，不喊有侮辱性的綽號;有來賓不圍觀，不起哄。

五、管住自己的嘴--不亂吃零食，不說臟話，不高聲喧嘩。

六、管住自己的手--隨手關燈、關水;不亂扔亂甩，不亂摘亂采;不亂拿亂打，不亂刻亂畫。

七、管住自己的腿--按規定上下樓道和出入校門，不到鐵路上玩耍;不亂踢打公物，更不得向他人動手動腳施以暴力。

親愛的同學們，“講文明、樹新風，構建和諧校園”目標的實現，優良校風、學風的形成和我們良好行為習慣的養成，都有賴于我們全體共青團員的共同努力和切身履行，按照“四養成三管住”的要求，讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，爭當校園文明先鋒，做一名合格的中學生。

20xx年xx月xx日

建設和諧校園活動策劃書篇八

在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的和諧校園建設調研報告，歡迎閱讀與收藏。

我們青少年大部分時間都是在學校中度過的，為了獲得更好的知識，培養自身的素養，使自己的青春更絢麗多彩，為自己的人生打下良好的基礎，而學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現自我。

學校的公共設施主要有：學校餐廳`校園超市`校園醫務室`學生宿舍圖書館等。

在這里我們挑選了校園餐廳，校園超市，校園醫務室，學生宿舍這四個學校公共設施作為調查選項。

針對這次調查，我們采取了調查問卷的方式來收集信息。一共150份，向20個高以年級發放，每班6張，其余的在餐廳`超市等公共場所直接發放。最后，共收回142張。其中宿舍生112，通校生30人。

同學們對于餐廳環境滿意度的是42.3個百分比，不滿意度是23個百分比。顯示學校的就餐環境還比較好，但在一些小地方還需改善。對于菜式滿意度是10.6個百分比，不滿意度是61個百分比，顯示餐廳菜式較單一，滿足不了學生多樣的口味，不利于學生的身體健康。對于服務態度，滿意度是47.2個百分比，不滿意度是30.3個百分比，顯示學生對服務員服務態度還較滿意。對于衛生狀況，滿意度是28.9個百分比，不滿意度為34.5個百分比，顯示學校衛生狀況還望改善。

對于價格滿意度為3.5個百分比，不滿意度為86個百分比。顯示大部分同學不滿意學校餐廳價格。對于廚藝滿意度為3.5個百分比，不滿意度為66.2個百分比，顯示大部分同學不滿意學校餐廳飯菜的味道。對于早餐滿意度為32.4個百分比，不滿意度為42.3個百分比，對于晚餐滿意度為24.8個百分比，不滿意度.為41.5個百分比顯示大部分同學對于早餐晚餐都不滿意相比來說午蠶餐較好。對于餐廳的給菜分量，4.9個百分比認為多，60.6個百分比認為一般，35.2個百分比認為少。顯示學生對于給菜分量較滿意。對于給學小餐廳主動提意見有22.1個百分比認為不會，有78.9個百分比的人認為回，顯示大部分同學不回主動提出意見，這是讓我們遺憾的。對于超市服務員的服務態度有8.5個百分比滿意69.7個百分比不滿意，有24.6個百分比無所謂，顯示大部分同學對與學校超市服務態度不滿意，對于學校超市價格有13.4個百分比滿意71.8個百分比不滿意15.5個百分比無所謂，顯示學生對價格不滿意，據本小組成員的實地考察，確有一些食品貴于其他超市，數目雖小，但性質惡劣，在此提出些抗議。對于醫務室服務態度，有33.8個百分比滿意，有29.6個百分比不滿意，有21.8個百分比無所謂，有15.5個百分比表示沒去過，顯示同學對醫務事服務態度還較滿意對于價格，有26.8個百分比滿意有33.8個百分比不滿意有32.4個百分比無所謂，顯示同學們對于醫務室的價格不是特別滿意。但本小組從輔導老師那了解到，學校醫務室不是盈利性機構，價格買進多少就賣出多少，所以在此希望同學們能夠諒解。對于宿舍區設備有45.7個百分比滿意33.8個百分比表示不滿意32.4個百分比無所謂。對于學校住宿有28.9個百分比滿意37.3個百分比19.7個百分比無所謂。對于宿舍區公共衛生有26.8個百分比滿意。29.6個百分比不滿意，23.9個百分比無所謂。對于學校宿舍去門禁時間有45.9個百分比滿意29.6個百分比不滿意，23.9個百分比無所謂。

對學校食堂的意見——

1打飯人員沒戴口罩2打卡有錯誤現象3味道差，樣式少4價格高

對學校超市的意見——

對校園醫務室的意見：

對宿舍的建議：

和諧校園文化是和諧文化的重要組成部分。構建和諧社會，離不開和諧文化建設；構建和諧校園，同樣離不開和諧校園文化建設。從文化的育人功能來看，建設和諧校園文化，有利于提高師生思想修養和道德素質，從而奠定和諧校園所需要的普遍的文化基礎。文化具有塑造人格的重要作用。要使校園內每個師生都具備和諧校園所需要的道德、觀念，從而使其行為符合和諧校園的要求，就必須首先建設一種和諧的校園文化，用文化的力量來教育師生、感染師生，使每個師生都能知法守法，弘揚正義，誠實守信，勇于創新，才能最終實現校園和諧。從文化的導向功能來看，建設和諧文化，有利于形成學校的主流價值，從而為和諧校園構建提供全體師生共同認同的價值體系。文化主導著人們的價值觀。建設和諧校園，必然要經過和諧校園文化的引導、熏陶和規范，形成和諧校園的核心價值體系，使師生都能以服務校園和諧、促進校園和諧、實現校園和諧為己任，摒棄破壞校園和諧、阻礙校園和諧的觀念和行為，和諧校園才能健康發展。從文化的凝聚功能來看，建設和諧校園文化，有利于凝聚師生，形成人人向往和諧校園、人人服務和諧校園建設的向心力。文化可以產生向心力和凝聚力。建設和諧校園，就是要使校園和諧成為全校師生員工普遍認同和追求的目標，使學校的發展目標、規章制度、人際關系和各項具體工作具有和諧的文化理念,使學校表現出極強的凝聚力和向心力,從而號召全體教職員工為和諧校園的建設而奮斗。建設和諧校園文化，應該遵循一個基本的思路。第一，要以共同的理想來引導師生積極參與和諧文化的建設。要把宣傳、強化共同理想同建設和諧校園文化建設結合起來，形成師生同心協力建設和諧校園文化的強大共識。東北大學和諧校園文化建設，也要在學校建設高水平研究型大學的共同目標下，循著“自強不息、知行合一”的校訓精神，合理規劃校園文化建設的內涵和方向，引導師生積極參與到和諧校園文化建設中來。第二，以培育人才為目的，切實關心大學生的發展，解決他們在成長成才中的困難。以人為本、以生為本是和諧校園文化建設的重要內容。建設和諧校園文化，就要把學生利益放在第一位，就是從大學生的實際出發，相信學生、理解學生、幫助學生，以滿足其學習、生活、工作，發展等各方面根本利益訴求為途徑，通過學生自身的和諧實現學生與學校的和諧，最終實現校園和諧。東北大學近年來解決學生生活困難、心理困境和就業困擾等方面做了不懈的努力，形成了許多好的經驗和做法，要從建設和諧校園文化的角度出發，以和諧為目標，在服務大學生成長成才方面特別是在服務大學生就業方面進行進一步的總結、提升和創新。第三，形成全員育人的'良好校園文化氛圍。全員育人是學校提高育人質量的要求，是加強和改進大學生思想政治教育的要求，也是建設和諧校園文化的要求。形成全員育人的校園文化氛圍，對于促進校園內人與人的和諧、人與制度的和諧，催生良好的師生關系具有重要作用。學校的各個部門，都能本著育人這一根本，做好教學、管理、服務等各項工作，校園才能實現全面的和諧。第四，加強思想政治教育隊伍建設，維護校園和諧穩定。建設和諧校園，穩定是基礎；建設和諧校園文化，也需要一個穩定的校園環境。要發揮思想政治教育隊伍的教育、引導職能，著力提高其化解矛盾的能力、控制局勢的能力、駕馭穩定工作的能力，努力創造和諧穩定的校園環境。第五，完善渠道，加強溝通，構建和諧的信息交流網絡。在和諧校園建設中，能否有一個暢通的信息交流渠道，對于我們及時發現問題，解決問題具有重要意義。要建設和諧的校園文化，就必須完善信息溝通渠道，建設一個有利于和諧的信息交流網絡，充分體現自由、民主、平等的大學精神。目前，東北大學的信息交流網絡比較完備，各種宣傳媒介在溝通信息方面發揮了重要的作用。適應形勢發展的新需要，我們還需要進一步加強網絡交流平臺的建設，進一步做好網絡信息的搜集整理、監督引導和反饋工作，建設更加便捷、暢通和高效的信息交流平臺。