在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇一

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

（一）主題環境創設

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。

（二）區域活動創設

區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

①團圓超市——幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。

②美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。

③益智區——結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

④音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

⑤表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

⑥閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

（一）制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

例如：

①太陽西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明

②一勾殘月帶三星（打一字）——心

③二月平（打一字）——朋

④一夜又一夜（打一字）——多

⑤中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓

⑥舉頭望明月（打一中藥名）——當歸

⑦金木水火（打一字）——坎

⑧中秋遙看眾星小（打一歌曲名）——十五的月亮

⑨月上中梢（打一字）——用

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。

場地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。

小班活動：美麗圖，我來畫

1、活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

2、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

3、活動過程：

作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動：小故事，大家講

1、活動目標：

通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

2、活動準備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

3、活動過程：

先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。

還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。

大班活動：學科學，懂知識

1、目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。

2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。

4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

【奇妙的`手影】

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

【嫦娥奔月】

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月的場景。

教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。

通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

【神奇的月亮】

展出各種形狀的月亮圖片，模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞燈泡轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇二

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

發動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與

教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的`計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

1、慶典活動：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

請家長介紹中秋節的來歷。

開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇三

說到策劃，我們在理解策劃這個概念時，一定要在我們中國的文化范疇來理解，不管國內國外對“策劃”的理解怎樣，但其本質是一樣的。下面是小編為大家收集有關于中秋晚會策劃方案格式，希望你喜歡。

一、活動背景：

“每逢佳節倍思親”賦予了中秋節濃郁的“家和”概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發出人性的真善美，是絕好的增進情感、推動員工對企業的信賴的良好時機。

二、活動主題：

“濃情中秋情系北洋”

三、活動目的：

1、讓員工過上一個愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感;

2、實現領導與員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平臺下交流;

2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽;

3、讓員工清楚了解所在企業的發展方向，增強身為北洋人的榮譽感;

4、讓員工的理念與企業文化融合，成就一個員工展現自我的平臺。

四、活動時間：

9月9日晚上

五、活動地點：

新倉鎮電影院

六、參加人員：

嘉興綠北洋皮革有限公司全體職工

七、活動流程：

1、晚上17:30點開始，員工進入現場;

2、18:00由一首代表中秋節的歌曲—《但愿人長久》

3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會的開場

4、18:05由公司領導對本次活動致辭(李總)

6、18:20進入晚會表演階段：

⑴每天愛一點

⑵你的爛借口

⑶隱形的翅膀

⑷富士山下

⑸知識競猜環節(9題)

⑹月半彎

⑺流浪歌

⑻不是因為寂寞才想你

⑼轉彎

⑽游戲環節(拷貝不走樣)

⑾比心更痛的眼眸

⑿小品—招聘

⒀戀愛頻率

⒁陪你到最后

⒂知識競猜(9題)

⒃頒獎

17：歌曲：相親相愛一家人

10、演職人員與領導上臺合影留念

八、節目征集方式:

活動前向全公司發布征集通知，以班組為單位，節目類型、人數不限。每個班組最少上報一個節目，具體以最后刪選結果為準。

九、節目評選方法：

1、活動設置8名評委

2、評選按照每個節目的內容，表演形式，舞臺風格三方面進行

3、單個節目滿分80分，以分數高低順序為準設定前三名

十、活動籌備：

1、8月16日下午發布節目征集以及主持人招募通知

3、8月19日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報到行政部;

4、8月22日對已上報的節目進行刪選

5、8月23日對主持人進行刪選

6、9月9日中午到現場進行現場彩排

7、9月6日之前，活動所需購買物品到位完畢并檢查

8、9月8日之前，活動所需各類器具到位完畢并檢查

9、9月9日上午后勤組相關人員開始對場地進行布置

十一、人員安排：

1、演出總策劃：

2、主持人：

3、器材負責人：

4、后勤負責人：

5、攝影負責：

十二：活動宣傳：

3、進行隨機性質的員工對本次活動滿意度調查，全公司抽選30—50人不等。

一.活動背景

大學的我們只有少數同學能與家人團聚，希望借此晚會讓大家一起快快樂樂的過中秋節，使同學們感到如家人般的溫暖。尤其12級的同學剛進入一個新班級，借此活動可以增進與11級學長學姐的友誼，增進與老師的深厚情誼，增強對新環境的歸屬感。

二.活動時間

20____年9 月7日(中秋節前一天)19:00~21:30

三.活動地點

體育館 3樓(8，9號宿舍樓對面)

四.活動主題

中秋聯歡，增進情誼，感受溫馨

五.活動目的

1.搭建11級與12級同學近距離溝通的良好平臺

2.搭建12級同學良好溝通的平臺

3.通過組織活動增強班級凝聚力，團結合作能力

4.增進同學與老師的感情

5.挖掘有文藝特長的同學

6.樹立石油軟件工程(實驗班)的良好形象

六.活動負責人 11 級&12級班委

七.特邀嘉賓

張老師 院領導(待定)

八.參加晚會人員

11級&12級全體同學，張老師，，院領導(待定)

九.活動形式

主要以互動游戲和文藝表演為主

十.活動要求

選出二名主持人，11級5個節目，12級6個節目，準備3個小游戲

十一.活動流程

1.節目征集

2.9月5號初審

3.9月6日確保各個節目準備好

4.9月7日正式演出

十二.活動開展

1.互動小游戲安排

游戲(規則)：倒著說、頂橘子、牽手、做動作(不 語)猜出職業、或某一運動等、傳遞水瓶、三人夾球跑(背靠背，手挽手，進行折返跑)

懲罰措施：

1、吻桌子(可以用手機拍照留念)

2、唱一首歌/講一個笑話/展示才藝

獎勵措施:對于獲勝的小組將得到我們提供的小禮物

2.文藝表演安排

十四.晚會流程

1.主持人致開首詞

2.介紹與會嘉賓

3.開場曲

4.表演和游戲穿插進行

5.主持人宣布晚會結束

十五.組織活動人員分配

1.組織委員組織同學借場地、音響等設備材料

2.生活委員安排購買月餅、水果、飲料、獎品等物資

3.組織委員安排人員負責收集表演節目，做游戲所需伴奏，器材等

4.宣傳委員安排人員負責拍照、錄像等事情

5.組織委員安排人員布置場地，調節燈光、音響設施

6.宣傳委員通知同學按時到場

7.副班長負責現場的現場秩序等，包括遇到安全問題

8.生活委員負責月餅等及獎勵的發放

9.事先安排好迎賓者的人員，負責院領導來

十六.經費預算：(略)

一、晚會舉辦目的

宣傳公司企業文化，豐富員工文化生活。提升團隊士氣與團隊凝聚力。展示企業領導平和親近的形象，搭建企業領導與基層員工近距離溝通的平臺。

二、晚會創意構思

1、晚會流程創意構思

①邀請兩位員工家屬參加，讓員工的家人在中秋團圓，加強員工對企業的歸屬感，同時突出了中秋團圓這個概念。席間主持人采訪員工及家屬，領導代表企業贈送員工家人禮物并合影。

②領導致詞結束后，宴會廳燈光暗下，舞臺背景上閃爍的繁星與蟋蟀的聲音，邀請幾位高層領導、中層管理、基層員工一起走上舞臺點亮“月亮”，此刻舞臺背景上一個碩大的月亮發出光芒，月下的銀河在翻騰舞動，晚會主副標題呈現，配以隆重的音樂，晚會慶典節目正式開始，開場舞蹈上臺表演。

③企業領導與基層員工互動節目，如游戲、小品、合唱等，拉近與員工的距離。

④晚會閉幕大合唱，舞臺冷煙花燃放。

2、晚會布置創意構思

簽到區：簽到背景素材為企業logo、明月、繁星、夜空、晚會主副標題。

宴會區：舞臺中央設計為主背景，兩側分別設計為副背景。主背景投放內容為明月、星空，視頻圖片均采用3d設計、高清大屏幕播放。副背景顯示固定內容，即晚會主副標題、企業logo。

三、晚會流程

19：00晚會開始，主持請領導致開幕詞。

19：05領導宣布晚會開始并與中層、基層員工一起啟動晚會按鍵。

21：01晚會結束，安排回程事項(酒后代駕、大巴接送、物品清點、晚會結賬)。

四、晚會節目創意

舞蹈：開場舞蹈選擇民族風集體舞，帶動氣氛。

小品：企業員工自導自演，取材于員工工作中的事，加上網絡流行事件進行加工編排。

戲劇：充分挖掘員工中戲劇愛好者進行表演。

歌唱：員工表演。

雜技：外聘專業團隊表演

游戲：員工自導自演。

一、活動時間

20____年9月12日(中秋節)18：00—21：00

二、活動地點

名城中心廣場

三、活動主題

望月

主題釋義：該主題將開發商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入就是回到了家。

四、活動目的

1、為業主與開發商之間搭建近距離溝通的平臺

2、樹立開發商企業形象和進一步宣傳樓盤

3、深度挖掘潛在消費群體

五、活動預計參與人數

中秋晚會：600人

中秋酒會：400人

合計：1000人

六、活動宣傳語

“今晚回家吃飯嗎?“

活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。

七、及創意構思

1、在本次活動中推出當日購房可享受9.18折的優惠促銷活動(注：可根據開發商情況酌情制定一些限制條件)。

2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干。

3、制作“名城”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型)。

以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發商人性化的經營理念。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇四

通過親子活動，促進親子間交流和感情，幫助大班小朋友學習一些詞匯，體驗手動制作的樂趣。

活動一：發出“活動海報”

內容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等，鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料，并積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關資料，做好知識儲備。

活動二：采摘活動

內容要點：家長自愿報名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長習性。

活動三：家長工作

內容要點：利用幼兒園網站、家園親子小報，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃，并請家長出謀劃策。

活動四：教師研討活動

內容要點：確定親子活動現場的場景布置，討論、確定開設區域的數量，各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立采購組，采購所需活動材料。

活動五：制作易拉寶

內容要點：通過圖文并茂的方式，從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容，并巧妙地將此作為各區域的標志。

活動六：實地演練

內容要點：重點培訓家長的角色意識，及時解決演練過程中發現的問題。

活動七：現場活動

分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域，額滿為止。

區域一：桂花糖芋艿

可能的核心經驗：

創造性表征：通過視覺、聽覺認識并了解芋艿、生姜等食物的特性。

社會關系：學習在接觸新事物時不盲動，在成人的指導下操作：學習遇到問題用科學方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感。

分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料)。廚房準備：廚師準備好糖桂花、白糖。

活動過程：

(1)生芋艿有微毒，食時須煮熟;

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食。

中間部分：a組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊;b組的.幼兒們用石臼將生姜春爛，如發現媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。

結束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換干凈桌布，以準備分享桂花糖芋艿。

區域二：巧手做月餅

可能的核心經驗：

創造性表征：學習用面團、餡料做月餅。

動作：復習剝、敲，學習揉、舀等非移動性動作。

語言：學習詞“餡料”。

社會關系：感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

材料：

大桌一張，鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準備工作。

活動過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準備蘇式月餅的餡料。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團、壓等技能學做月餅。

結束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。

區域三：學做小玉兔

可能的核心經驗：創造性表征：在活動中相互學習，運用多種手段制作玉兔。

語言：學習圍繞主題收集有關玉兔的故事，并對民間傳說感興趣。

分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

社會關系：和父母一起用親手制作的玉兔進行環境布置。

空間：改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長、雕刻)。

材料：各種手工材料及工具，根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。

活動過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動手制作。

結束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環境布置。

區域四：妙筆生趣畫

可能的核心經驗：

創造性表征：學習圍繞嫦娥繪畫。

語言：學習收集有關嫦娥的故事傳說，對民間文學有興趣。

動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。

材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設計好展示的區域。

活動過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

結束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。

大區域活動

1、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節的來歷。

2、品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1o名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

3、在民俗專家的指導下進行祭月活動，寄托對同伴、父母、老師的美好祝愿。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇五

1、引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內容，激發幼兒對太空的探究欲望。

2、引導幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發生的事情。

3、幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節活動的關系。

1、材料準備；嫦娥奔月的圖片

2、活動室內相關布置（月亮和云朵、星星）

3、經驗方面的準備：幼兒大多已經認識了月亮和云朵、星星

1、教師出示嫦娥奔月的圖片，引導幼兒觀看圖片，激發幼兒欣賞故事。

（圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時候的傳說人物，我們經常聽到她的故事就是最經典的嫦娥奔月。）

2、引導幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內容。

教師：剛剛我們說到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物。

（1）小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎？（嫦娥奔月前的故事延伸）

（2）嫦娥發生了什么樣的故事呢？下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧！

（3）教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。

3、在幼兒仔細聽完老師講的故事之后，認真回答老師相關的提問。

（1）剛剛講的故事中哪些人呢？后羿做了一件什么事情？

（2）老道長送了他什么東西？他是如何做的？

（3）嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發生了什么？

4、教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。

（1）教師引導幼兒圍繞話題展開討論：我們人能夠到月亮上去嗎？

（2）嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎？為什么？

（3）那么，我們現代人能不能到月亮上去呢？怎么去呢？

（4）小朋友們，你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什么呢？

《嫦娥奔月》是我國的經典神話故事傳說，在古代奔月是一件很難得事情。但是在現代，隨著我們人類科學文明的進步，我們人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星，目前，我國已經發射了好幾次衛星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做出貢獻！

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇六

中秋節是我國一個很重要的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。對于大班的小朋友來說，他們已經知道中秋節這個節日了，但是還不了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

有趣的月餅（線描）

1、知道八月十五中秋節吃月餅的意義，體會分享的愉快。

2、能用線條、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣。

3、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節有叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。

你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

4、觀察月餅：

——引導孩子們從形狀、顏色、口味等來介紹。

——老師小結。

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇七

1.知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2.喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3.知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

1.每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2.民間故事《常娥奔月》

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

4.觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

5.月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

6.月餅為什么是圓的呢?

7.老師小結。

8.分享月餅。

活動目的：

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

活動準備：

⒈水果、月餅家長提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環節：

1、介紹中秋節的

第二環節：親子其樂融融

1親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第四環節：放孔明燈，活動結束

幼兒園中秋活動策劃書格式及篇八

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

活動主題：情濃中秋，緣來一家。

活動目的：豐富幼兒園生活，加強新生交流合作，營造和諧幼兒園氛圍，樹立幼兒園小朋友會形象。增加小朋友對學校小朋友會的了解。

活動背景：在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。同學們在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著一個新的開始，新的征程，以及怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。中秋節是我們中國的傳統團圓佳節，雖然我們不能同家人一起團聚，但是這個中秋我們不會孤單，這個中秋我們一起過。

活動形式：文娛晚會。

活動流程：活動前兩天由宣傳組負責在學院內宣傳（宣傳方式：傳單、海報等）。活動當天下午四點由小朋友會各部門成員負責布置活動現場，七點活動開始，活動持續到晚上九點結束。然后由小朋友會各部門負責清理活動現場。

活動對象：全院同學。

晚會基調：活潑向上。

活動時間：x月x日晚7；00~9：00

具體安排：

前期：

1，節目需要，在新生入學時對新生家長進行采訪，做好錄音。

2，節目跟進，每個節目有兩名小朋友會成員跟進，負責彩排與通知。

3，聯系電氣系，應用led顯示屏。寫稿。

節目要求：服裝自選，如有特殊要求會注明。

節目：

1、開場舞：街舞；

2、小品：我們大一啦；

3、錄音回放：父母的話；

4、古箏彈奏，女聲獨唱：水調歌頭；

5、小朋友會走秀；

6、男女對唱（3對）串歌；

7、互動抽獎：猜燈謎；

8、雙節棍表演；

9、樂隊演唱：風鈴吉他社；

10、結束曲：合唱相親相愛一家人。