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2022年幼兒園開學迎新活動方案設計(6篇)

時間:2025-05-28 作者:儲xy

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇一

幼兒定會擁有許多夢想,家長會擁有許多期望,學校會擁有許多暢想。在新年到來之際,我們將以“人文快樂”為宗旨,以“迎新年、送祝福、齊歡樂”為主題,讓每一位少先隊員在體驗中回味,在快樂中收獲,在溫情中展望,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。

在除舊迎新之際開展豐富多彩的少先隊活動,給隊員提供展示的舞臺、體驗的機會,通過活動提高隊員的實踐能力,在活動中自我教育、自我管理,培養少先隊員的全面素質,體現勤奮學習、快樂生活、全面發展的要求。做事總要有目標,迎新活動也要有目標:一是要安全,活動要小心;二是要快樂,大家都高興; 三是要清潔,活動好環境; 四是有秩序,活動有規律。

20**年12月3日上午

各班教室

1、讓我說聲“謝謝你”

2、雙人同足

3、猜猜我是誰

4、成語接龍

三(4)班:1、童謠大家唱;2、互贈賀卡;3、游戲歡樂行

三(5)班:1、四季同話;2、南水北調

1、安全:服從負責 老師的安排,按要求活動。正副班主任加強責任心,確保無事故。

2、文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓,不在走廊奔跑,不喧嘩,不打鬧。

3、講衛生:不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,活動結束后能主動收拾身邊垃圾,打掃干凈活動場所。

4、準備:各班要提前做好充分的準備,如活動的器具,環境的美化,買好獎品,確保活動順利進行。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇二

2、手工:給弟弟妹妹做禮物。

3、開學總動員。

4、互動聯誼會。

1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新穎的活動,體驗長大了的快樂,增強互動合作的能力。

x月x日

主題活動:

1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、自由看看班級環境的變化。

3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情。

4、認識新朋友。

(1)新朋友自我介紹。

(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。

(3)新老朋友共同游戲。

5、認識室內外環境。

(1)認識活動區域環境。

(2)介紹幼兒園走廊環境。

(3)參觀其他班級環境。

(4)認識小床標記。

(5)幼兒午睡。

6、與朋友之間認識。

(1)與弟弟妹妹一對一結成對子。

(2)與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)。

(3)把禮物送給弟弟妹妹。

15:45——16:00離園準備。

(1)回憶幼兒園一天的生活。

(2)整理衣物x月x日。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇三

1.知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況,找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班后周圍環境的變化,能用連貫的語言描述新教室的環境。

1.提前布置好活動區域,如:表演區、科學區、閱讀區等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

1.觀察、熟悉新教室的環境。

幼兒自由觀察新教室的環境,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,墻上有什么裝飾,教室里有哪些活動區域等。

小結:我們現在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領,所以教室里設置的區域與中班不同了。

2.討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

教師:現在我們也是大班的小朋友了,你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢? 然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,引導幼兒觀察、討論。

小結:在平時的生活、學習中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問:兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗,提出大班分組的建議和方式,經過集體討論后確定分組的方式,并組織幼兒自選同伴,組成新的小組。

1.在活動開始時,可以引導幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能干,在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。

2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環境,以及班級的戶外活動場地。

3.引導幼兒繼續布置活動區的環境,鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。

附兒歌《我是大班小朋友》

開學了,我高高興興地來到幼兒園,

從現在起,我就是大班的小朋友了。

小弟弟,你聽過老師講課嗎?

來,看我聽課多認真,

舉手發言動腦筋。

小妹妹,你會穿衣服嗎?

來,我幫你把衣服穿整齊。

小朋友,你會做玩具嗎?

來,我折一個小飛機送給你。

老師,老師,你別夸獎我,

這些都是應該的,

因為我是大班小朋友了。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇四

幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環境,難免會有不適應。為了幫助盡快適應幼兒園的集體生活,不妨設計一些小活動吧!

新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴,依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。我們不妨設計一些小活動,幫助幼兒盡快適應即將到來的學園生活。

活動目標

1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。

2.培養語言表達能力。

活動準備:小鴨手偶、軟墊。

活動過程

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應“我要和你做朋友”。

4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。

5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結束。

活動目標

1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。

2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法

活動準備

1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。

2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。

活動過程

一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。

二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。

2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

四、操作活動

1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣

六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。

活動目標

1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。

活動準備:

用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。

活動過程

一、開始部分

1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二、基本部分

1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。

2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。

3.發一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。

三、結束部分

1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作,培養衛生習慣。

3.活動結束:送寶寶回家。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇五

幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環境,難免會有不適應。為了幫助盡快適應幼兒園的集體生活,不妨設計一些小活動吧!

新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴,依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。我們不妨設計一些小活動,幫助幼兒盡快適應即將到來的學園生活。

活動目標

1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。

2.培養語言表達能力。

活動準備:小鴨手偶、軟墊。

活動過程

1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!

(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)

(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫xxx。教師擁抱幼兒,并回應“我要和你做朋友”。

4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“xxx”。

5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結束。

活動目標

1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。

2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

活動準備

1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。

2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。

活動過程

一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。

二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。

2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

四、操作活動

1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣

六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。

活動目標

1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。

活動準備:

用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。

活動過程

一、開始部分

1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二、基本部分

1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。

2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。

3.發一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。

三、結束部分

1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作,培養衛生習慣。

3.活動結束:送寶寶回家。

幼兒園開學迎新活動方案設計篇六

2、手工:給弟弟妹妹做禮物。

3、開學總動員。

4、互動聯誼會。

1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新穎的活動,體驗長大了的快樂,增強互動合作的能力。

1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

2、自由看看班級環境的變化。

3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情。

4、認識新朋友。

(1) 新朋友自我介紹。

(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。

(3)新老朋友共同游戲。

5、認識室內外環境。

(1)認識活動區域環境。

(2)介紹幼兒園走廊環境。

(3)參觀其他班級環境。

(4)認識小床標記。

(5)幼兒午睡。

6、與朋友之間認識。

(1) 與弟弟妹妹一對一結成對子。

(2)與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)。

(3)把禮物送給弟弟妹妹。

15:45--16:00 離園準備。

(1)回憶幼兒園一天的生活。

(2)整理衣物x月x日。

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為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編精心整理的方
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編給大家介紹的方
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下就是小編給大家講解
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。端午節文藝晚
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。端午節文藝演
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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