“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇一
幼兒定會擁有許多夢想,家長會擁有許多期望,學校會擁有許多暢想。在新年到來之際,我們將以“人文快樂”為宗旨,以“迎新年、送祝福、齊歡樂”為主題,讓每一位少先隊員在體驗中回味,在快樂中收獲,在溫情中展望,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。
在除舊迎新之際開展豐富多彩的少先隊活動,給隊員提供展示的舞臺、體驗的機會,通過活動提高隊員的實踐能力,在活動中自我教育、自我管理,培養少先隊員的全面素質,體現勤奮學習、快樂生活、全面發展的要求。做事總要有目標,迎新活動也要有目標:一是要安全,活動要小心;二是要快樂,大家都高興; 三是要清潔,活動好環境; 四是有秩序,活動有規律。
20**年12月3日上午
各班教室
1、讓我說聲“謝謝你”
2、雙人同足
3、猜猜我是誰
4、成語接龍
三(4)班:1、童謠大家唱;2、互贈賀卡;3、游戲歡樂行
三(5)班:1、四季同話;2、南水北調
1、安全:服從負責 老師的安排,按要求活動。正副班主任加強責任心,確保無事故。
2、文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓,不在走廊奔跑,不喧嘩,不打鬧。
3、講衛生:不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,活動結束后能主動收拾身邊垃圾,打掃干凈活動場所。
4、準備:各班要提前做好充分的準備,如活動的器具,環境的美化,買好獎品,確保活動順利進行。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇二
2、手工:給弟弟妹妹做禮物。
3、開學總動員。
4、互動聯誼會。
1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。
2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,表達對弟弟妹妹的關愛。
3、通過互動新穎的活動,體驗長大了的快樂,增強互動合作的能力。
x月x日
主題活動:
1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。
2、自由看看班級環境的變化。
3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情。
4、認識新朋友。
(1)新朋友自我介紹。
(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。
(3)新老朋友共同游戲。
5、認識室內外環境。
(1)認識活動區域環境。
(2)介紹幼兒園走廊環境。
(3)參觀其他班級環境。
(4)認識小床標記。
(5)幼兒午睡。
6、與朋友之間認識。
(1)與弟弟妹妹一對一結成對子。
(2)與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)。
(3)把禮物送給弟弟妹妹。
15:45——16:00離園準備。
(1)回憶幼兒園一天的生活。
(2)整理衣物x月x日。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇三
1.知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況,找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環境的變化,能用連貫的語言描述新教室的環境。
1.提前布置好活動區域,如:表演區、科學區、閱讀區等。
2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。
1.觀察、熟悉新教室的環境。
幼兒自由觀察新教室的環境,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,墻上有什么裝飾,教室里有哪些活動區域等。
小結:我們現在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領,所以教室里設置的區域與中班不同了。
2.討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。
教師:現在我們也是大班的小朋友了,你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢? 然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,引導幼兒觀察、討論。
小結:在平時的生活、學習中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的大班小朋友。
3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進一步明確做大班小朋友的任務和要求。
教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問:兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?
4.自選小組。
教師引導幼兒根據小班、中班的分組經驗,提出大班分組的建議和方式,經過集體討論后確定分組的方式,并組織幼兒自選同伴,組成新的小組。
1.在活動開始時,可以引導幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能干,在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。
2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環境,以及班級的戶外活動場地。
3.引導幼兒繼續布置活動區的環境,鼓勵幼兒收集區域中需要的物品。
附兒歌《我是大班小朋友》
開學了,我高高興興地來到幼兒園,
從現在起,我就是大班的小朋友了。
小弟弟,你聽過老師講課嗎?
來,看我聽課多認真,
舉手發言動腦筋。
小妹妹,你會穿衣服嗎?
來,我幫你把衣服穿整齊。
小朋友,你會做玩具嗎?
來,我折一個小飛機送給你。
老師,老師,你別夸獎我,
這些都是應該的,
因為我是大班小朋友了。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇四
幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環境,難免會有不適應。為了幫助盡快適應幼兒園的集體生活,不妨設計一些小活動吧!
新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴,依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。我們不妨設計一些小活動,幫助幼兒盡快適應即將到來的學園生活。
活動目標
1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養語言表達能力。
活動準備:小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“×××”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結束。
活動目標
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法
活動準備
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣
六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
活動目標
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。
活動準備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
活動過程
一、開始部分
1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。
3.發一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。
三、結束部分
1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作,培養衛生習慣。
3.活動結束:送寶寶回家。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇五
幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環境,難免會有不適應。為了幫助盡快適應幼兒園的集體生活,不妨設計一些小活動吧!
新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴,依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。我們不妨設計一些小活動,幫助幼兒盡快適應即將到來的學園生活。
活動目標
1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養語言表達能力。
活動準備:小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)
(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫xxx。教師擁抱幼兒,并回應“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“xxx”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結束。
活動目標
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣
六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
活動目標
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。
活動準備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
活動過程
一、開始部分
1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。
3.發一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導。
三、結束部分
1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導幼兒練習擦嘴動作,培養衛生習慣。
3.活動結束:送寶寶回家。
幼兒園開學迎新活動方案設計篇六
2、手工:給弟弟妹妹做禮物。
3、開學總動員。
4、互動聯誼會。
1、認識新朋友、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛、變化。
2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情,表達對弟弟妹妹的關愛。
3、通過互動新穎的活動,體驗長大了的快樂,增強互動合作的能力。
1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。
2、自由看看班級環境的變化。
3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情。
4、認識新朋友。
(1) 新朋友自我介紹。
(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己。
(3)新老朋友共同游戲。
5、認識室內外環境。
(1)認識活動區域環境。
(2)介紹幼兒園走廊環境。
(3)參觀其他班級環境。
(4)認識小床標記。
(5)幼兒午睡。
6、與朋友之間認識。
(1) 與弟弟妹妹一對一結成對子。
(2)與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)。
(3)把禮物送給弟弟妹妹。
15:45--16:00 離園準備。
(1)回憶幼兒園一天的生活。
(2)整理衣物x月x日。