報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
學校教導副主任述職報告篇一
大家好!
本人xxx,男,1980年5月出生,xx年8月參加工作,xx年8月至xx年8月擔任永寧小學大隊輔導員,xx年7月正式成為中國共產黨黨員,xx年8月起擔任永寧小學教導副主任,xx年9月參加中層競聘并擔任教導副主任。今天,我述職的題目是《年輕沒有失敗》。
年輕,是一個多么令人向往和羨慕的詞語。正是由于領導和同事的信任、支持和幫助,讓年輕的我成為學校中層的一員。我心存感激,一個會感恩的人永遠是不會讓別人失望的。我愿意為永寧小學的發展做出自己的一份貢獻,我是這么想的,更是這么做的。從這份原創的個人述職報告中可管中窺豹。
一直以來,我主要從事語文教學,其中有兩年是既教語文又教英語,還有一年是教四年級英語。xx年4月在區第二教研片的英語抽測中,我任教的四年級英語獲片校均分第一名。無論帶幾年級、什么學科,我都用心投入到我的教學中去,認真鉆研教材,學習新課標,努力提高課堂教學水平。經過我不斷的努力,個人課堂教學水平也不斷得到提高。在永寧小學兩屆“永升杯”青年教師課堂教學大賽中,我均榮獲語文學科金獎。xx年11月參加區課外閱讀指導課賽課,榮獲區一等獎。今年所教的三(1)班語文后進生多,學習習慣差:課前不預習,課后不復習,上課不聽講,愛岔嘴,平時大部分學生經常不完成作業,閱讀課外書的就微乎其微了;基礎知識差。面對這樣的一群學生,我沒有埋怨和氣餒,而是勇敢地面對現實,付出我的全部熱情與精力,千方百計改變自己的教育教學方法。在教導處的門口貼著我的教育格言,“熱愛每個孩子,成為孩子們的知心伙伴”。我一直用這條格言鞭策、激勵自己,不斷改進和提高育人水平。平時,我愛思考、愛觀察,保有一顆可貴的童心。因此,我育人方法多樣,有效實用,我深受學生們的歡迎和喜愛,學生們非常喜歡我的語文課。xx年撰寫的案例《請將不如激將》獲市二等獎。孩子們不管遇到什么問題和困難,首先想到的就是我。到目前為止,我還和教過的學生保持較為密切的聯系,為他們出謀劃策,提供幫助,加強人生觀、價值觀對他們的影響,致力為學生的今后發展服務。xx年12月,我的論文《育人是條射線》就是在我這樣的教育理念下撰寫完成的,榮獲了由江蘇省教育學會頒發的省級一等獎,而整個浦口區也只有13名教師獲此殊榮。
本人秉承“育人者自育”的理念,堅信一個能教育好學生的老師必須自己要具備高尚的道德修養,否則是沒有辦法去教育好學生的。所以,我從各個方面嚴格要求自己,在思想上提高認識,從個人行為點滴等方面要求自己。遵守社會公德、樂于助人、禮貌待人、尊老愛幼,這些不但給學生以言傳身教,而且自己也大有提高,受到別人的贊賞。因此,無論在學校還是在社會中,大家都能看到一個有修養的我,這是我值得驕傲和自豪的地方,也是我努力的方向。特別是當我成為中國共產黨的一員后,我更加時時刻刻提醒自己,要成為一名優秀的黨員,處處堅持自己就是一名優秀的黨員。我加強政治和業務的學習,努力提高自己的黨性修養,工作中我能顧全大局、服從安排、任勞任怨,積極參加學校組織的各種活動。
xx年8月開始,我負責學校的課務、考勤和課外閱讀等工作。我努力工作,樹立為學校服務、為教師服務、為領導分憂的意識。發揮橋梁和紐帶作用,加強與科室、老師之間的溝通與交流,做好教師的勤務員。本人為人謙和、忠厚、幽默、寬容,愛好廣泛,和同事相處愉快融洽、如同家人,做到笑臉相迎。
1、課務、考勤工作耐心、細致。
每學年的正式上課前是我最忙碌的時候,為了不影響開學工作,我總是在只有兩天的極短時間內工作至深夜,將課表安排好并發到各位老師的手中。而平時的課務工作更加繁瑣。每天,我總是早早到校,在上課前安排好外出、請假人員的課程并做好各項記錄,保證學校教學秩序的正常。此外,本人重視學校教師隊伍的專業發展建設。早上來第一時間關注區教育信息網,一有教研和培訓活動,總是會派出相對應的教師前往參加。而且不滿足于區教育信息網上的通知,只要有辦法知道哪里有教研和培訓活動,也爭取機會讓我校教師參加。就算我要外出參加活動,我也在前一天安排好手頭的工作,不能因為我的外出給其他領導添麻煩。通過這樣的學習和培訓,加上我校教師的勤奮好學,這使我校課堂教學水平不斷提高。我很高興能為我校教師的課堂教學水平的提高、業務能力的增強以及學校質量的提升做出了自己的貢獻。考勤方面,我面對教師的請假,做到不懷疑、不為難,態度誠懇、尊重教師,實行人性化管理。
2、學校課外閱讀工作不斷提高。
因為我校地處農村,家長文化素質不高,家庭教育滯后等原因,我校的課外閱讀工作一直沒有明顯的提高。為此,我十分焦急,總在思考這項工作的突破點和提高措施。由于廣大教師(特別是語文教師)眼界不斷地開拓,認識不斷地提高,彼此團結協作,本學期我校的課外閱讀工作比起以往有了很大的起色。
首先,課外閱讀課得到保證,我們采用了以年級組為單位,兩位語文教師輪流授課的方法,這樣既減輕語文教師的負擔又能保證學生能接觸到更多優秀的書籍,收到了良好的效果。
第二,“讀書節”活動力求實效。整個五月份,我校學生的讀書熱情不斷高漲,學生網絡投稿參與面較大,我一共收到200余篇學生投稿,經過審核后,向市、區讀書節專題網站成功投稿174篇。而這一個月中,我除了上課就是坐在電腦前審核、排版、向區網站上傳,然后在市網站實名注冊后再次上傳。每篇稿子從審核到上傳成功大約需要8—10分鐘的時間,面對這繁重的工作任務和壓力,我本著對學校和學生負責任的態度,盡職盡責,毫無怨言,不隨便放棄任何一篇學生來稿。
1、人性化管理要和制度化管理結合起來。
我堅持對教師實行人性化管理,尊重教師個體,但有時也會出現教師在貫徹落實中執行乏力的現象,致使個別工作無法深入開展。所以在今后的管理中還要將人性化管理要和制度化管理結合起來。
2、創新意識需進一步加強,還要克服畏難情緒。
我的工作有許多是按部就班,特別是在課外閱讀活動的開展方面思考得還不夠細致,創新意識還不夠大膽,課外閱讀活動不夠豐富,學生參與熱情還不太高。有時因為工作繁忙,還存在畏難和得過且過的情緒。以后,在這方面還要進一步加強。
三十一周歲,這是我今年的歲數,我正處工作的黃金年齡。不管以后怎樣,我都會以飽滿的熱情和精力投入到工作中。年輕是我的財富,年輕沒有失敗。
學校教導副主任述職報告篇二
熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,我深愛著我的學生。在擔任七年級的語文教學中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生。七年級是一個多差生的大集體,學習習慣差:課前不預習,課后不復習,上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時大部分學生經常不完成作業,閱讀課外書的就微乎其微了;基礎知識差:寫字畫倒筆、多筆、少筆、“草書”現象非常嚴重,已讀到七年級了,少數同學連初一的“初”字就不會寫,還有部分同學,滿紙答案,你就識別不出他到底寫的什么;思想品德差:沒有遠大理想,沒有明確的學習目的,只希望自己快快長大,好去打工掙錢;小偷小摸以大欺小;不尊重和關愛同學,遇事持無所謂的態度,沒有正確的榮辱觀;行為習慣差:好吃零食,亂扔垃圾,隨地吐痰,衣冠不整等等。面對這樣的一群學生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對現實,千方百計改變自己的教育教學方法。
家長沒有不愛自己的子女的,希望別人愛他的孩子是每個家長的本能。我是老師,也是一位孩子的家長。我象愛自己的孩子一樣深愛著我的學生。其次,視自己為學生,認真去“讀”每位學生的心,深知學生心里希望的是幫助、理解和寬容,是信任和鼓勵;而不是旁觀,也不是無奈和嘆息,更不是斥責和奚落。這一年,我始終堅持以積極的心態面對學生,以和藹的態度親近學生,以幽默的語言感染學生,以明確的目標要求學生,以科學的方法引導學生,以榜樣的力量激勵學生,以百倍的信心信任學生,相信他明天一定會比今天好!
雖然這個班集體很多方面都差,但是差中依然有許多閃光點。用放大鏡看學生的優點:雖然大部分同學上課東倒西歪,但是上課還是有幾個坐得端端正正地聽講的'同學;雖然大部分同學不愛完成作業,但是,還是有完成任務的同學……所以,我在仔細觀察之后,經同學民主推薦,確定了大批同學擔當檢查語文學習任務的負責人。各項任務分解下去,學生自我管理,主動學習的積極性一下就調動起來了,一部分管理人才也脫穎而出,比如:劉世娟同學負責管理背誦,她設計的矩正管理表格,非常科學,一張紙就能明確反映出同學本期背了那些篇目,背了多少。在語文學習管理上我最大的感受是:相信學生一定行;好孩子是夸出來的!激勵人的最佳方法莫過于你說他“行”!
本期大部分時間運用了多媒體教學,大大增加了課堂容量,提高了學習效率。我也教得很輕松。也許有老師問:每堂課都運用課件上課,課件哪里來?我的感受是:網絡無限好,只要肯發現。在一次苦苦尋找課件時,我無意中發現了一個語文網站,網站資源豐富實用,涵蓋初高中語文各個版本教材,包括試卷下載、課件下載、教案教學、教學素材、作文中心、備課、中考、高考、學習頻道、教師頻道、課外讀物、節日專題等幾大部分,還有字典詞典電子工具,為老師備課提供了豐富的資源,更讓人高興的是,所有資源全免費,自己在下載各種資源后,創作的課件還可以發到該網站上與同仁交流共享。我在教學中感到文言文很難讀,音頻資源幫我解了大圍。用它不僅教了學生,也提高了我的朗讀水平。還值得一提的是專題教育:例如奧運專題,它急教師之所急,設計了關于奧運的試題、文學知識、主題班會及課件、教案和作文以及與奧運有關的其他素材。5月12日汶川發生了大地震,網站迅速開設了“5.12地震專題”,主題班會所需的課件和素材紛紛匯集,特別是一些感動人心的作文更是老師們尋找的寶貝。這個網站,免去你搜索之苦,讓你輕松做老師,給你創造的空間,讓你自信做老師。本期來,學生學習再也不是干巴巴的聽老師講了,視聽結合大大提高了學習效率。
。在教學中,我始終不言放棄,也重來不放棄一個差生,記得從南小轉來一個叫**的學生,我以為在**這樣的環境中熏陶的學生應該很好的,沒有想到的是,叫他起來讀書,先是聲音小,提醒他后聲音稍微大了些,但是我一句也沒有聽懂他讀的什么,我看他難為的表情,恍然大悟,原來他根本不會讀,同學們都睜大眼睛看著我,看我怎么收拾他。于是我靜了靜,然后和藹的問他:“是不是不會讀啊?”他羞澀地點點頭,我說:“沒有關系,你拿起書跟我讀吧!”他又點了點頭。此時,同學們異常的安靜,我開始一句一句的教他,他斷斷續續的算是把句子讀完了,但讀錯的讀破的地方卻引起了學生們的哄堂大笑,他很不好意思,我示意同學們安靜,千萬別笑他,我把長句子分成兩個部分教他跟讀,他還是不會,分三個部分、四個部分教他跟度還是不流利,最后我干脆一個詞一個詞地教他,教讀了兩三個詞,他的臉再次紅了,說:“老師,別教了,我真的不行!”學生們也笑了,我用鼓勵的眼神看著他,說:“你很有進步,你沒有發現你現在讀書的聲音比先前洪亮多了嗎?”他靦腆地點了一下頭,我說:“繼續吧……”我又教了幾遍,然后叫他連起來讀,他終于讀正確了那句話,學生們給了他經久不息的熱烈的掌聲,在后來的朗朗讀書聲中,我感到同學們的那股士氣充滿了教室的每個角落。
為了鍛煉同學們的膽量,恢復進取的信心,每堂課前我都安排同學們講自己的優點,開始時有同學喊:“天啦,老師,你就是把我殺了,我沒有優點講啊!”我問她:“你說的是實話嗎?”她說:“當然。”我說:“對了嘛,老師就喜歡你這樣誠實的學生,你還有其他的優點嗎?”她的臉一下就紅了……同學們仿佛明白了什么,再一次大叫起來:“沒問題,老師!”一學期同學們不僅發現了自己的幾個優點,而且也發現了其他同學身上的很多優點。講優點的活動不僅增進了同學之間的了解和友誼,還鍛煉了同學們的膽量,恢復了奮進的自信。一輪優點講完了,下一輪就自由選題,學生們有的是話講,大部分還自己寫講稿,有號召大家努力學習的,有勸勉大家團結友愛的,有講身邊感人故事的……通過一個學期的訓練,我感覺學生進步非常大,原先滿堂差的學生現在都變成“滿堂才”了。
學期初,及時安排好課,發放各類表冊和教輔資料,平時做好課務調整和試卷發放工作,學期結束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統計學生的考試成績,及時回收并歸檔。在校長的領導下,承辦并落實各類比賽、評優活動,完成其他事務,竭盡全力貢獻自己的一份力量。
對我校學生的學籍進行管理,辦理學籍變更手續,每月統計、上報學籍報表。組織班主任搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。由于我校大部分班主任老齡化,不會電腦,錄入工作大多壓在了教導處。
首先是制定了《**小學教學工作管理細則》,要求廣大師生依據“細則”開展自己的教學活動和學習活動,規范了老師們的教學行為和辦公行為,以及學生的學習行為。第二,不定期對各個老師進行“六認真”檢查,及時記錄下檢查結果,把檢查情況與學期結束的考核掛起鉤來。
我校的教研活動分為三個層面:第一層是縣、片及以上教研活動。對于此類活動,我們是積極組織教師參與。
第二層是與兄弟學校的教研活動,這稱為教學交流。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外,還常常派老師前往學習。
第三層是我校的教研活動首先是要求在一學年內人人上教研課,以促進教師間的相互學習和交流。第二,針對我校教師的具體情況,我們把教研活動的主題縮小,力求每次活動都解決實質性的問題,這樣既節約的時間,又提高了效率。
堅持每周四的業務學習,做到有計劃、有組織、有記載、有檢查。組織教師收看全國名師的師德報告會,激勵教師做名師;組織教師收看著名教育家魏書生的班主任工作報告,學習先進的班級管理經驗;組織教師收看全國名師的課堂錄象,感悟教學新思想,汲取教學新方法。
因地自宜,推動教育特色的發展。進一步推動中華傳統美德教育、賞識教育、經典教育在我校的實施。今年重點是經典教育,在全校開展“誦讀經典”活動。我負責擬訂了實施方案,并編印了經典教育讀本,每班一冊。大部分班級的學生能背誦《弟子規》,特別是幼兒班的同學效果明顯,小小年紀基本都能背“首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文……”實踐證明,學生們誦讀經典,既繼承了祖國的優秀傳統文化,學到了做人的道理,又擴大了識字量。同時,經典誦讀大大地豐富了幼兒教學的內容,拓寬了語文閱讀范圍,開辟了德育新途徑。
結合時事加強學生的愛國主義教育。5.12地震中,我利用網絡資源,選擇地震中的感人心魄的事跡和催人淚下的詩篇,率先編輯了《震撼心靈文集》分發各班學習,大隊部利用廣播輪番播出這些故事和詩歌。
協助校長做好學校工作計劃和總結、實施方案,組織實施,監督執行,考核評比。做好宣傳工作,積極撰寫簡報,編發信息,擴大本學校在全縣的影響力。積極諫言獻策,為學校的發展貢獻智慧。做好行政值周工作。協助其他部門抓好學校各項工作。
凡是老師們教學上需要我提供幫助的,無論我有多忙,都會毫無怨言地為老師們服務。比如,幫助網上查閱資料、整理復習資料、編印試卷等等。老師們在多媒體運用中遇到什么問題,我總是能做到隨喊隨到。總之一句:俯首甘為孺子牛!
過去的一學年,在各級領導的關心下,在各位同仁的支持下,我與“**小學”共同成長。在未來的日子里,我將繼續和老師們并肩奮斗在教壇上,我相信,有你的支持和幫助,我的教學會更加有效;有在座領導的指引和點撥,我的工作會更加順利,業績更驕人。
山外青山樓外樓,強中更有強中手。讓我們放眼世界,進一步解放思想,以先進的教育理論指導自己的教學實踐,虛心進取,培育出更多的有用之才;讓我們共同攜手,團結奮斗,在校長的帶領下,共創新小美好的明天。
謝謝大家!
學校教導副主任述職報告篇三
在工作作風中,我能吃苦耐勞,認真負責。別人不愿做的事我來做,要求別人做到的事,自己首先做到。從不假公濟私,與人爭名奪利。領導布置的工作總是盡力去做,從不無故推諉。
識大體,顧大局,處理問題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志的關系的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。
通過三年的研究生生活,我具有了一定的科研能力,發表論文數篇,并獲得魯東大學科研一等獎,所寫畢業論文被評為優秀碩士論文。
下面我想談一談對所競聘崗位的認識和上崗后的工作設想:
1、積極為領導獻計,獻策,認真領悟學校領導的辦學思想,服從大局,維護學校正常教學管理和教學秩序,做好主任的參謀與助手,踏踏實實的工作。
2、立足本職,服務大家。工作中我一定密切聯系全體師生,深入教師、學生中及時了解情況,積極傾聽大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務。
3、做好學生的德育教育工作,積極創建德育育人環境,促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
4、認真落實各項課改措施,扎實穩妥的推進新課程改革。
今天我以一顆平常心參與競聘,如果競聘成功,是大家的厚愛與鼓勵,我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯!
有不當之處,望各位領導和老師批評指教,最后,祝愿我們官莊小學明天會更好,祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!
學校教導副主任述職報告篇四
熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,我深愛著我的學生。在擔任高級的語文教學中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生。本學期所代的五級是一個多差生的大集體,學習習慣差:課前不預習,課后不復習,上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時大部分學生經常不完成作業,閱讀課外書的就微乎其微了;基礎知識差:寫字畫倒筆、多筆、少筆、"草書"現象非常嚴重,面對這樣的一群學生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對現實,千方百計改變自己的教育教學方法。由于長期以來從事數學教學工作,為了學校的大局,從上學期改教了語文,業務上還有待于提高,雖然本學期期中考試,考得不夠理想但我堅信,通過自己的努力,后面會有所進步的。
不滿足現狀,積極參加各類進修,不斷提升自身業務能力。經過3的努力,完成了xx師范大學漢語言文學本科的全部課程。利用休息日的時間,向別人請教。如何運用網絡資源優化課堂教學,學習制作課件,豐富課堂教學,利用我校的電腦房,帶領學生上機,從網上搜索好的作文,讓學生學習,提高了學生學習的興趣,讓學生對作文不再害怕。本學期,由于呂主任的外調,我又暫時負責了學校的教科室工作,又一次認真學習了新課程改革精神,積極撰寫教學論文,參與課題研究。個人課題《語文作業中巧用評語的探索與研究》順利地通過了市級立項。現在正著手積累課題材料,做個細心的人,記錄下教學中的點點滴滴。
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領,在校長的指導下,我精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動,通過集體備課—上課—聽課—研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學,服務教學,讓教學受益,學生受益。
1、計劃生育工作。按要求及時上繳雙月報表和半一次的報表。按時通知相關教師做好雙查工作。我校計劃生育沒有一人出現違規現象。
2、教科研工作。積極組織教師參加科研活動,結合可改精神,組織開展了一人一課活動,鼓勵青教師大膽上課,積極撰寫論文和個人課題。今我校有8位教師的個人課題市級立項。
3、工會工作。認真協助工會主席,楊化成老師開展工會工作,認真準備優秀模范教工之家的材料,114月我校教育工會被評為省優秀模范教工小家、區優秀教工之家。從這次驗收中,我學到了很多,為我今后的工作積累了經驗。
作為教導副主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家人心的幫助,積極的工作,才奠定了學校發展的基礎,我為學校有你們這樣好的教師而感到驕傲。我也期待著明,我們合作得更愉快。
學校教導副主任述職報告篇五
時光荏苒,轉眼間,坎坷多舛的2021學年已經接近尾聲。這一學年中,在各位領導的支持下,各位同事的協助下,基本完成本學年的各項工作。回顧這一年來的工作,最深刻的體驗就是未知,和變化,很多不確定因素給各項工作的開展都帶來挑戰。
本人擔任教導處副主任一職,兼任五年級一個班級的數學教學工作。主要分管:數學,技藝類學科,教育信息化、課后服務等行政工作。現就本人一學年來的工作進行簡單的梳理和總結,請各位領導和教工代表,進行審議。
一、堅持理論學習,提高專業素養
本人深知教育工作的特殊性,需要不斷學習。平時堅持看各種教育教學理論書籍,認真參加各項培訓任務。本學年參加區干訓部組織的管理干部班的學習,通過一年級的學習和跟崗鍛煉,讓我在教育管理理論和學校發展實踐方面開闊了眼見,增漲了見識。在專業方面,繼續參加數學名師工作室的學習,認真完成網絡培訓和教育信息化培訓,并參與了教育部基礎教育司人教版數學練習冊的編撰工作,本學年共撰寫各類論文和案例5篇。
二、磨練專業技能,提升教學質量
三、行政工作,盡心盡職
(1)數學工作:無論線上、線下教學,我都積極參與行政聽課和巡課任務,本學年共聽課48節次;開展數學教學調研工作,針對薄弱教師進行跟蹤聽課,幫助薄弱教師提升教學質量。本學年組織數學青年教師教學展示活動,聘請區教研員把脈,對青年教師專業提升有很大的促進作用。組織組內教師參加區高階思維作業設計,研究如何設計高階思維作業。積極配合教研組長制定教研計劃、開展教研活動,本學年共組織了2次區級教研活動,3人執教區級數學課2人做區級交流,還有4次網絡教研,認真完成安亭學區網絡教研資料的收集和上傳工作,(2)綜合學科:做好綜合學科常態化管理,積極協調各組做好日常教學工作和教研組特色工作,認真組織各類教學展示活動和教學質量監控。本學年組織音樂、美術區中青賽,參與協調自然學科2次區級教研活動,音樂1次市級展示活動。
(3)信息化條線:項目組堅持常態化應用和定期研討活動。本學年,數字教材項目組舉辦一次跨區聯合教研活動,本人在研討活動中做了關于學校數字教材研究推進的工作匯報,受到參會領導專家的好評。由于數字教材項目組前期扎實的工作,學校被市教研室定為“數字教材專題研究項目校”。在2022年1月,信息化標桿培育校迎來了市級中期評審,本人也積極配合學校的各類迎檢準備工作,最終順利通過評審,并得到評審專家的好評。2022年初,我校又被推薦成為“上海市基礎教育教學數字化轉型先行試驗校”,也是嘉定區唯一一所學校。該項目受到市政府、市教委的高度重視,學校也積極響應,從軟硬件方面進行全面升級,項目組老師積極參加市級各類培訓,熟悉平臺功能使用。后來轉為線上教學后,試驗教師克服種種困難,堅持常態化使用。本學期老師執教一節數字化轉型的區級公開課,向全區英語教師介紹了“三個助手”的功能和作用。本人撰寫了此項目的方案和總結以及智慧作業管理案例。
本人撰寫的學校信息化推進案例評比獲市三等獎,學校信息化提升工程2.0培訓方案獲市級入圍獎。
(4)課后服務。本學年課后服務進行了全面升級,市、區主管單位非常重視,要求做到應留盡留。面對全新的工作要求,我重新調整課后服務課程方案和看護場所的安排以及看護教師人員配置等。在德育處的配合下,做到全面摸底,征求所有家長的意見,努力做到回應全體學生的看護要求。本學期,完成2次課后服務項目經費申報和物資采購等,并定期完成看護教師經費的結算和制單工作。
以上就是本人的這一年的工作小結,感謝各位教代表的聆聽,如有不當之處,敬請批評指正!
教導副主任述職報告
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教導副主任個人述職報告范文
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