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青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇一

3月19日（星期六），新聞傳播學(xué)院2101班開展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行志愿服務(wù)”為主題的'團(tuán)日活動(dòng)。由于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，為貫徹疫情防控的需要，本次團(tuán)日活動(dòng)選擇線上形式，于騰訊會(huì)議舉行。本次活動(dòng)由團(tuán)支書祁蕊同學(xué)主持。

本次團(tuán)日活動(dòng)主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)：介紹團(tuán)日活動(dòng)背景、了解雷鋒同志的生平事跡、重溫《雷鋒日記》、觀看《永遠(yuǎn)的雷鋒》紀(jì)錄片、討論和分享心目中的“雷鋒精神”。

活動(dòng)剛開始，團(tuán)支書祁蕊同學(xué)帶領(lǐng)大家了解了本次團(tuán)日活動(dòng)開展的背景：2022年3月5日為第59個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”暨“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，踐行“愛在華師”的志愿服務(wù)文化理念，推動(dòng)我校學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng)的`深入持久開展，學(xué)院組織了本次團(tuán)日活動(dòng)。

接下來，團(tuán)支書帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)雷鋒同志的生平事跡，讓大家對(duì)于雷鋒同志有更深層次的了解。隨后又和同學(xué)們一起重溫了《雷鋒日記》的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了雷鋒同志的名言，并觀看了《永遠(yuǎn)的雷鋒》紀(jì)錄片。團(tuán)支書認(rèn)為：通過觀看視頻的形式可以讓同學(xué)們更快的感受到雷鋒同志樂于助人，愛國(guó)愛黨，無私奉獻(xiàn)的精神，有助于同學(xué)們進(jìn)一步了解雷鋒以及雷鋒精神。

隨后，團(tuán)支書向大家講述了何為“雷鋒精神”。她指出：雷鋒精神的內(nèi)涵主要由“上”和“善”兩部分組成，“上”是指在工作，學(xué)習(xí)，生活三方面分別“向上”，“善”則是指在理想信念，價(jià)值取向和人際關(guān)系三方面分別“向善”。在生活中形成勤儉節(jié)約和吃苦耐勞的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的奉獻(xiàn)精神、愛國(guó)精神和合作精神。

最后團(tuán)支書給大家分享了自己理解的“雷鋒精神”的內(nèi)涵，并邀請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)自己心目中的“雷鋒精神”，也呼吁同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊小事做起。

本次活動(dòng)得到了各位同學(xué)的支持與配合，全班同學(xué)皆按時(shí)到場(chǎng)，并積極參與了互動(dòng)討論，大家對(duì)于雷鋒精神都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且自愿學(xué)習(xí)雷鋒精神，深刻體會(huì)“哪怕做一顆平凡的‘螺絲釘’，也要將有限的生命奉獻(xiàn)給無限的為人民服務(wù)之中去”。

青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇二

進(jìn)入大學(xué)之后，立志在各個(gè)方面提高自己的能力。因此加入合肥學(xué)院生物系學(xué)生會(huì)，并擔(dān)任科技部部長(zhǎng)。而我加入合肥學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)，則是因?yàn)橹驹刚咚w現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。本著為學(xué)校為社會(huì)奉獻(xiàn)和一顆熾熱的心，我真的很高興。因?yàn)榍嗦?lián)會(huì)讓我生活不再單調(diào)與寂寞，在青聯(lián)會(huì)的生活也是很辛苦的，正是這種忙碌而充實(shí)讓我感到生命才不虛此行，也讓我大學(xué)生活值得回憶。

交通協(xié)管志愿者

黃山路與金寨路交叉處的交通狀況一直不怎么好，為此學(xué)校以及社會(huì)各界都投入了很多人力、物力和財(cái)力。雖然有一定成效但還是無法徹底擺脫擁堵的狀況。排堵保暢是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大到法律法規(guī)的健全，小到每個(gè)行人的行為舉止，都與之息息相關(guān)。而我們這次志愿者活動(dòng)的主要目的就是促進(jìn)行人養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的交通習(xí)慣。雖然我們的力量是有限的，正如一只啄木鳥無法醫(yī)治一片森林，但只要我們的付出能糾正一些行人的陋習(xí)，那么，我們的努力就沒有白費(fèi)，至少我們?yōu)檫@項(xiàng)系統(tǒng)工程出了力，盡了我們所能。

到達(dá)目的地后，大家迅速各就各位。四名同學(xué)分別站在四個(gè)路口，拿著旗子，帶著哨子開始有條不紊地指揮著來往的行人和車輛，那陣勢(shì)還真有專業(yè)協(xié)管員的風(fēng)范。女生們也沒有了往日的羞澀，而是落落大方地吹著哨子，提醒行人和車輛按規(guī)則停走。我們執(zhí)勤的時(shí)間正好是人流的高峰期。人流密集，并且個(gè)個(gè)都是步履匆忙，這給我們的協(xié)管工作帶來很大困難。每當(dāng)紅燈亮起時(shí)，總有行人會(huì)來個(gè)百米沖刺跑，在車流中穿行而過，險(xiǎn)象環(huán)身，讓人不禁捏把冷汗。這種情況使我們的志愿者們傷透了腦筋，畢竟我們只是勸導(dǎo)者，沒有權(quán)利強(qiáng)制阻攔，遇上脾氣差的行人，甚至可能發(fā)生不必要的沖突，我們志愿者只好耐心提醒行人小心來往車輛。

這次活動(dòng)我們本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的宗旨，以自己的實(shí)際行動(dòng)向人們表明我們奉獻(xiàn)社會(huì)的決心。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感讓象牙塔里的學(xué)子們紛紛走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步豐富了大家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇三

大家好!

有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔，有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸!

雄鷹的理想是振翅長(zhǎng)空翱翔九天;海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面;蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭;當(dāng)代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。

踏著時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開的春天。迎改革、繼開放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時(shí)代給了我們機(jī)遇，社會(huì)給了我們挑戰(zhàn)。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機(jī)遇，誰(shuí)有這樣的信念?我們最終會(huì)站在時(shí)代浪尖。

只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰!

我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)!相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族!

謝謝大家!

青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇四

有人用這樣的語(yǔ)言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師是偉人培育者!

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛民歌”。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈。

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。

縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨。

青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇五

環(huán)境，融于新集體，成為新角色，切實(shí)服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)工作大局，以時(shí)不我待的工作狀態(tài)，迅速制訂工作日程和目標(biāo)，做到勤做事、干實(shí)事、學(xué)實(shí)招、求實(shí)效。

第三，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律。嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定和掛職單位規(guī)章制度，把掛職鍛煉作為黨性、黨風(fēng)、人格的一次考驗(yàn)，每一言、每一行都要對(duì)派出單位負(fù)責(zé)，對(duì)掛職單位負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)、接受監(jiān)督、接受管理，做到嚴(yán)格要求不放松，廉潔自律不違規(guī)，展示銀川市干部的良好素質(zhì)和形象。

第四，廣交朋友，促進(jìn)合作。我們將積極發(fā)揮聯(lián)系派出單位、掛職單位之間的橋梁和紐帶作用，主動(dòng)尋找突破口和結(jié)合點(diǎn)，廣交朋友，增進(jìn)友誼，促進(jìn)科院院所在科技創(chuàng)新成果和專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化方面，與銀川市優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)開展深入合作，實(shí)現(xiàn)互利雙贏，共同發(fā)展，讓科技合作之花在塞上銀川、賀蘭山下絢麗綻放。

各位領(lǐng)導(dǎo)，組織的關(guān)愛給予我們無窮的動(dòng)力，領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)懷讓我們終身受益，我們將以滿腔的工作熱情、誠(chéng)懇的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)良的工作成績(jī)，向市委、市政府交上一份滿意的答卷。最后，我再次代表掛職同志，對(duì)組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝!謝謝大家!

青春志愿行奉獻(xiàn)新時(shí)代篇六

__的夏天熱情如火，為期兩天的西部志愿者培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是在這短短的時(shí)間里我原本忐忑不安的心情已經(jīng)被安撫，我已經(jīng)整裝待發(fā)，做好了準(zhǔn)備，對(duì)接下來的充滿了挑戰(zhàn)的服務(wù)西部的生活充滿了斗志。

培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)為做出征前的心理輔導(dǎo)，為我們細(xì)心講解在接下來的工作中我們應(yīng)該做的事情和傳授我們這種社會(huì)新鮮人在工作中面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該采取的措施等經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。

不管我們參加西部志愿者的初衷是什么，但是既然已經(jīng)參加了，那么便要調(diào)整好心態(tài)，用平穩(wěn)的心態(tài)正確看待現(xiàn)實(shí)與理想的落差，不當(dāng)服務(wù)路上的逃兵，要堅(jiān)持下去。我們西部志愿者將要到到基層去，到祖國(guó)的西部區(qū)。環(huán)境是艱苦的，但是我已經(jīng)找好了自己的定位，做好了吃苦的準(zhǔn)備。

在基層工作，志愿者需要奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力，我們初入社會(huì)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所能做的無非是一些小事，但是我們不能輕視小事，要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。還要虛心的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)或前輩，學(xué)習(xí)他們的工作方法和處世經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持不退縮，一絲不茍的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

事實(shí)上，能夠回到家鄉(xiāng)，支援家鄉(xiāng)的建設(shè)，我感到非常高興。雖然我現(xiàn)在能力有限，但我會(huì)迅速的實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，總結(jié)學(xué)習(xí)基層工作的方法，迅速熟悉工作。

在志愿服務(wù)期間，或許志愿者會(huì)覺得自己的付出與收獲是不成比例的。但是，通過老師的開解，我們可以知道，雖然付出與收獲或許不能量化，但是志愿者在服務(wù)期間付出的是時(shí)間與精力，收獲的卻是別人所沒有的人生閱歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)在潛移默化間促使志愿者在工作和交往中成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此，志愿者要正確看待付出與收獲。

要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底。也許到今天很多志愿者仍然回答不了這個(gè)問題：你為什么選擇“西部計(jì)劃”?但是，有些事情是不需要回答的，它只需要你在選擇了志愿服務(wù)西部計(jì)劃以后，堅(jiān)定不移的做好基層工作，不斷地服務(wù)群眾，為服務(wù)地的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量就夠了，這就是最好的答案。