范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

第二學期國旗下講話稿篇一

在慶祝中國共產黨成立95周年大會上發表重要講話時指出，“全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，并強調“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。

那么，一系列問題來了----

第一個問題，什么是文化?

世界文化“百花齊放”，學界對文化的定義也是“百家爭鳴”。人類學鼻祖泰勒認為，就其廣泛的民族學意義來講，文化是一個復合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。文化是大學的本質屬性，作為中國大學校園中的一員，我們的一言一行都應該具有文化味兒，更應該體現出文化自信。

第二個問題，什么是文化自信?

文化自信，就是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化主體性的確認、對自身文化價值和所具有的文化優勢的充分肯定，以及對自身文化生命力和文化創造力的堅定信念。黨的以來，站在時代發展與戰略的高度，強調文化建設是中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局的重要組成部分。將文化自信列入“四個自信”之中，為中國特色社會主義理論體系注入了新的時代內涵。增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信。

第三個問題，新形勢下增強文化自信的意義何在?

首先，從民族層面看，文化自信首先是對中華民族的自信，是實現中華民族偉大復興的強大精神動力。

其次，從國家層面看，一個國家的全面發展涉及政治、經濟、文化三個領域，文化自信是匯聚中國力量的不竭源泉，是講好中國故事的心理基礎。

再次，從學校層面看，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”，是從上個世紀80年代就提出的人才培養目標，文化自信是“有文化“的內涵之一。

第四，從個人成長成才的層面看，“自信“是一個人成長、成熟的重要標志，而文化自信代表著更深層次、更有內涵的成長、成熟，是高素質人才的”情商“體現。

最后，從意識形態層面看，文化自信根本上是對社會主義核心價值觀的自信。

第四個問題，大學生如何增強文化自信力?

可見，大學生要增強文化自信力，必須從三個方面著手：

一是要廣泛學習文化，并在此基礎上理解多元文化，進而錘煉對多元文化的包容之心。

二是要學會用不同的方式向不同的對象傳播、傳承中華民族的優秀傳統文化。

三是要學會在繼承的基礎上為創新中華民族的優秀傳統文化做出貢獻。

中華民族是有著5000年文明歷史的偉大民族，早自秦漢時期就進入了盛世，古代中國曾以世界上頭號富強大國“獨領風騷”達1500年之久。但當世界進入工業文明之后，西方列強的入侵使這個內部已現腐敗的龐然大物轟然坍塌。是中國共產黨經過90多年艱苦卓絕的不懈奮斗，探索出了一條中國特色的社會主義道路，使實現中華民族的偉大復興呈現出燦爛的前景。只要我們堅定續接優秀傳統文化這個中華民族的精神命脈，并在新的歷史條件下賦予其新的生機，我們一定能夠進一步增強我們的文化自信力，實現中華民族的偉大復興將指日可待!

謝謝大家!

第二學期國旗下講話稿篇二

大家好!今天我演講的題目是《新學期，我們會更精彩!》

跨越新春，我們度過了一個愉快的假期;淋浴春風，我們又重返美麗的校園。在這喜氣洋洋、無限美好的日子里，首先請允許我向老師們、同學們恭賀新春愉快!祝福大家在新的一年里，揚眉“兔”氣、前“兔”似錦，大展宏“兔”!

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。同學們，面對冉冉升起的五星紅旗，[蓮 山課件 ]你在想什么呢?床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明教室的寂靜又將被我們打亂，久違的臺燈下又將呈現我們的身影。新學期，新起點。如早春的飛鳥，如原野的碧草，我們必將在無涯的學海中尋覓更遼闊的天空。瑯瑯書聲將是我們獻給太陽的禮物，與燦爛的朝陽同行，將是我們最美的期待!

新學期伊始，我向同學們發出以下倡議：

第一，做“學習的主人”。

學習不僅需要天賦和智慧，更需要良好的態度和切實的行動。我們清楚，所有期盼的眼神是責任，[蓮 山課件 ]未來的前景才是動力源泉。對自己負責，不是好聽的口號，而是付諸與實現。每天，你是否完成了當天的任務?每堂課，你是否充分理解了知識?每個問題，你是否想盡辦法把它弄懂?只有對自己負責，才能給世界驚喜!

第二，做“守紀的模范”。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。國有國法，校有校規。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。斷了線的風箏，會失去方向;失去軌道的列車，會導致災難。只有對自己的負責，對別人的負責，才能培養良好的行為習慣，維護學校大家庭的和諧發展!

第三，做“文明的使者”。

我們的校園環境優美，我們的校園設施完善，我們的校園充滿活力。所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個專注的眼神去尋找答案。

春天，我們播撒下文明、勤奮、健康、合作的種子;秋天，我們定會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。只有辛勤耕耘，我們才能享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。

同學們，實驗中學就是我們成長的搖籃。讓我們在這塊沃土上吸取豐富的營養，豐滿自己的羽翼，用智慧、勤奮與美好心靈，譜寫出新的人生華章!讓實驗中學因有我們而更加精彩!

一年之計在于春，一生之計在于青春。讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自我吧!

第二學期國旗下講話稿篇三

清明既是節日也是節氣之一，這是唯一一個與二十四節氣重合的節日。每年4月5日前后，我國黃河中下游及其以南地區平均氣溫一般在10℃以上。這時我們大部分地區氣候溫暖、草木萌茂，改變冬季寒冷枯黃的景象。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節，故有”清明前后，點瓜種豆”、”植樹造林，莫過清明”的農諺，可見這個節氣與農業有著密切的關系。

而清明節祭掃的起源，來源于中國傳統的土葬，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明節時祭掃祖先的墓地。同時結合清明節時的氣候特點又可以進行踏青活動，放風箏等等，可以說是一個既肅穆又輕松的節日。

而隨著現代社會的發展，清明節這類產生于農耕文化下的傳統節日逐漸失去了產生時的文化背景，在現在的年輕人眼中可能只是一種形式而已。

其實，清明節在古時有眾多的傳說和活動。比如古時清明前一天為”寒食節”，相傳春秋時期晉文公悼念介子推”割股充饑”一事，后逐漸清明節寒食節合而為一。唐代掃墓日期一般在寒食節，宋代后才移到清明。清明節時的活動也有掃墓、踏青、蕩秋千、蹴鞠、植樹、放風箏等。尤其是放風箏，傳統清明節時期，人們不僅白天放，夜間也放。夜里的風箏上掛上一串串彩色的小燈籠，被稱為”神燈”。有些人還把風箏放上天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角。

現代的清明節也頗有特色。在上海，每年3月份就開始了大規模的掃墓踏青活動并且將一直持續到4月份。上海清明節時有吃青團的風俗。蒸熟出籠的青團色澤鮮綠，香氣撲鼻，是本地清明節最有特色的節令食品。

不但我國有清明節，世界上其他國家也有類似于”清明節”的節日，例如日本的盂蘭盆節，機關企事業放假三天，讓遠離家鄉的人能夠回鄉祭祀。波蘭的”亡人節”更是全家出動，長者點燭，孩子敬獻，以教育后代不忘祖先。

今年的清明節放假，說明國家開始重視我國傳統節日了，不久前，清明節被列入國家級非物質文化遺產。從20__年開始我們不僅能在清明節享受到假期，新的假期制度更是加入了端午節、中秋節等傳統節日。在享受假期的同時，我們必須思考，傳統節日對于我們究竟意義何在?每個國家、每個民族都有他們特定的傳統文化，這是這個國家和民族的象征，也是凝聚這個國家和民族必不可少的重要因素。我們不能將這些傳統節日局限于一個狹小的范圍內，如端午節只是吃一個棕子、中秋節只是吃一個月餅等，如果那樣，就失去了這個節日的意義，失去了中國上下幾千年的歷史，失去了我們國家和民族的靈魂。

第二學期國旗下講話稿篇四

大家上午好!

今天我講話的主題是“愛護公物，保護環境，營造溫馨和諧的家”。

陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到的。”因此，我們必須嚴格要求自己，自覺愛護公共財物，樹立愛我校園美我生活環境的公德意識。“講究衛生，愛護公物”是關系到全體師生切身利益的事，假如全校兩千多名學生，每人扔一張紙，可想而知，校園將會變成一個垃圾場，而如果我們每人都能自覺地撿起一張紙，那么，我們的校園將會永遠保持整潔，優美的環境。同學們在這樣的環境中學習、生活，是一件多么愉快舒心的事啊!

應該說，道德是處理人與人關系中應遵循的行為準則，公物與環境似乎不是“人的關系”，而公物與環境是公眾都享用的東西或場所，對公物的愛護和環境的保護涉及公眾一致的利益，也就是說通過公物與環境反映了人與人的關系。愛護、保護公物與環境的人就有道德，反之，就不講道德。

同學們，我們的學校經過3年勵精圖治，奮發圖強，不斷發展壯大，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的宣傳欄、運動場;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶。學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被個別同學隨手扔上了食品袋，廢紙;盛開的花木也被個別同學無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，有的過段時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾個學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的.烙印;傳遞知識的粉筆也常常成為同學打鬧投擲的子彈;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批。

同學們，在如今經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。同學們，讓我們收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，讓我們從現在開始，從我開始!讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗，美麗的花草樹木，切勿踐踏攀折!隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持好校園環境衛生。要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木;愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!從我做起，從小事做起，從今天做起，把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一個文明、有修養的好學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天，讓我們一起來營造更加溫馨和諧的家。

謝謝大家!

第二學期國旗下講話稿篇五

大家早上好!今天國旗下講話的主題是：告別不文明，爭做厙小好少年。

“講文明、有禮貌”是我們中華民族的傳統美德，我國自古就是個歷史悠久的文明古國，被稱為禮儀之邦，我們的祖先歷來注重文明禮貌。岳飛問路，頗知禮節，才得以騎馬跨天下;孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人贊不絕口;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器。這些典故都充分體現了中國人對禮儀道德的推崇。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學子，我們更應該處處崇尚文明，肩負起傳承文明美德，提高全民修養的責任。

1、不準在走廊和樓梯上追、趕、打、鬧、嬉戲;

2、不準爬、趴校園里的景觀石、石桌石凳、窗戶和欄桿;

3、不準進綠化帶和在水池邊玩耍;

4、不準在無老師看護下玩體育設施;

5、不準帶零食和危險性玩具等進校;

6、不準過早到校、未經允許中途離校、放學后逗留玩耍;

7、不準在校園內騎自行車;

8、不準往樓下倒水和扔東西;

9、不準摘折花草、隨地吐痰、亂扔垃圾、亂寫、亂畫、亂貼;

10、不準做一切有危險性的游戲。

好習慣的養成終生受益。習慣是長時期里逐漸養成的，一時不容易改變的行為，它往往是不假思索就自動作出的反應。良好的行為習慣有助于個人的成功;不良的行為習慣可導致一個人行為偏差，更嚴重者將會影響一個人的前途。大禮不擇小讓，讓我們從細節入手，從生活中的點滴小事做起，告別不文明，爭做厙小好少年。

我的講話到此結束，謝謝大家!

第二學期國旗下講話稿篇六

李媛

老師們、同學們：

神，已成為中華民族持續發展的需要，時代發展的必然要求。

在此，我校團委向全體學生提出以下倡議：

1、向雷鋒同志學習，做一個愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義，有正確人生觀和價值觀的青年學生。要牢固樹立遠大理想，要切實增強責任感和使命感。

3、向雷鋒同志學習，聽從指揮，干一行愛一行。做任何事，要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，爭做班級中一顆永不生銹的螺絲釘。

4、我們要學會“感恩”，對他人的幫助時時懷有感激之心。當你感謝他人的幫助時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，那么就從現在起感恩你身邊的人，那些曾為你付出的父母、老師和曾幫助過你的同學們。

5、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規范》。不打架，不吸煙，不講臟話粗話，真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物。

6、積極開展學雷鋒活動。校團委將組織在全校積極開展“三個一”活動，即每個學生至少做一件好事；每個班級開展一次學雷鋒活動；學生團員開展一次志愿者活動。還要求所有的團員干部和團員學生增強團員意識，起到模范帶頭作用。

雷鋒的名字是激勵我們幾代人成長的路標，我們撿起一只小紙，就能拾起高尚的品德；扶起摔倒的陌生人，華夏的崛起也可在互相扶持中被扶起。同學們，讓我們一起從小事做起，積水成淵，將雷鋒精神發揚光大。希望全校師生都積極參與學雷鋒活動，積極參與到公益服務中來。通過親身實踐，不斷加深對雷鋒精神的認識，從而使學雷鋒成為我們一種自覺行為。

2月20日，校學生會主席蔣愷婧同學代表“零基金會”向全體同學發出了倡議，作為今年學雷鋒月活動的序曲，我們今天在這里舉行捐贈儀式。

請各班班長作為班級代表放在捐款箱里。

感謝各位同學的愛心，20，“零基金會”幫助了21位學生，希望今天你的愛心能讓更多同學受益。

老師們、同學們，捐贈儀式到此結束。

做一個快樂的英語學習者

高一（5）班金紫琳

各位老師，各位同學，大家早上好我今天國旗下發言的主題是：做一個快樂的英語學習者。

我們學習英語，精讀，精聽，精說有余，但泛讀，泛聽遠遠不夠。具體說就是，每天多看一些單詞，不用記那么熟，甚至有可能只是混個臉熟。這樣做有兩個好處：一是書很快就翻完了，覺得其實也沒多少單詞，會給自己很強的信心；二是翻完一遍的時間比較短，可以馬上再來一遍。于是就這樣不斷反復看反復記，逐步加深印象，慢慢地就能記住很多單詞。而在其中最重要的首先便是對未知的單詞與知識保持足夠的好奇心；其次在記憶單詞的時候要多聯想，采用更多的線索去記憶；最后，好記性不如爛筆頭。平時總結的點點滴滴都記下來，沒事就拿出來翻翻，反復的學習與記憶。

我認為，語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。于是就不得不提到被大家深惡痛絕的背單詞了。作為一個學生，我們每天都在背，背單詞，背課文，背公式……怎么把這么多東西都塞進腦袋里，成了廣大學子的終生大事。于是，一條神奇的“記憶曲線”開始廣為流傳。它的發明者艾賓浩斯做了一個長達5年的記憶實驗。這個實驗，包括了我們記憶的3個階段：識記，遺忘，重學。它第一次揭示了我們遺忘的`規律：不是隨著時間慢慢遺忘的，而是由快到慢，由多到少的。然而，直接把記憶遺忘曲線當作記憶曲線，按照固定的8個記憶周期來復習知識，根本不靠譜。那到底怎樣才能深深將一個個單詞刻在我們的靈魂深處呢？通過對比記憶無意義音節和詩歌的遺忘曲線，艾賓浩斯發現，越是容易理解的學習材料，記憶效果越好。也就是說，比起單一的單詞釋義，如果我們能把單詞放在圖片和例句情景中去理解，會更容易記憶。但這遠遠不夠，于是，艾賓浩斯提出了一個時間間隔效應：想要記得牢，高強度的集中復習可不一定有效。將復習時間間隔開來，在快要遺忘的時候馬上復習，才最好。我們也不必再被市面上那些宣稱按記憶曲線規劃的app或速記教材糊弄了。把你的學習材料變得可理解，有意義，然后找準自己的最佳復習間隔時間，這才是記憶鞏固的王道。

說完單詞，我們再說說閱讀，在很多人身上都發生過這樣的靈異事件。辛辛苦苦攢了好幾千的詞匯量，結果當這些單詞組合在一起就怎么也看不懂了。在語言學習里，一大難關便是文化差異。例如一個超級簡單的句子:it is rainingcats and dogs.其實，在北歐神話里，因為掌管風暴的奧丁，常和狗一起出現；老巫婆則常帶著貓在暴雨中登場。這樣一理解以后，原本不可理喻的句子一下也變得親切許多。英語里，像這樣含有西方獨特文化的表達，還有很多。搞不懂這些言外之意，認識再多單詞也是沒用的。除此之外，“單詞都認識，但就是讀不懂句子”，這句話本身就是個偽命題。要知道，當給新事物取名時，動手能力超強的中國人民，喜歡把幾個舊單詞，重新組裝成新單詞，而聯想能力豐富的英美人民，喜歡先翻翻以前的單詞里，看看有沒有類似的。于是，在英語里，越是天天見的單詞，越是有n種意想不到的可能。翻翻柯林斯詞典，我們就會發現，go可查的就有76個意思，而較少的can也有十幾個意思。那么，在“單詞都認識”這句話說出之前，我們真應該三思了。最后，對于絕大多數學子來說，在讀懂全文的路上，一個更強大的阻礙是dd語法。事實上，從初高中,四六級到托福雅思，每一階段，單詞量越往上漲，“單詞都認識”對我們的幫助也越來越小。真正能夠加深我們對英語句義理解的，反而是文化，詞源，語法……等等等等。那我們是否又回到背背背上了呢，然而這些知識，和單詞最大的不同在于，知道什么時候該用，比知道意思更重要。因此，比起死記硬背，我們更應該在閱讀中去積累。

讀透一篇文，比讀完百篇文好；讀故事新聞，比讀雞湯美文好。

有不懂的地方，打破砂鍋查到底，直到你知道什么時候該用，以及怎么用為止。這樣，才再沒有句子，可以難住你。

當然，這一切的前提是dd別讓單詞拖后腿。

不單單是英語學習，任何一門學科的學習都必然會有其枯燥的地方。我們要做的就是保持一顆對新鮮事物永恒的好奇心，不讓生活的艱辛使我們失去了對世界的探索與熱愛；不讓重負與壓力磨滅了我們的天性，使我們忘記新知識帶來的喜悅。做一個快樂的英語學習者，便是做一個擁抱廣袤世界的人。

捐出一份壓歲錢，幫助一個小伙伴

高三1班蔣愷婧

陽春三月，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，大地一片生機勃勃的景象。當然，在我們東湖中學也是如此。聽，教室里傳來的是東湖學子們朗朗的讀書聲；看，操場上出現的是東湖學子們矯健碩壯的身影。茫茫人海，我們能相聚在這里，這得需要多大的緣分。在這里，我們一起奮斗、一起拼搏、一起飛翔！但是，你可知，一些與我們朝夕相處的小伙伴為了來到這里學習，他們究竟付出了多少。或許我們并未察覺到，他們是出身貧寒，他們是生活艱辛。可是，那又怎樣，他們擁有一顆積極向上、勇敢無畏的心。有這一點，就足夠了。

活動地點：東湖中學

活動時間：2-3月

活動對象：全體學生

活動內容：校團委學生會以3月學雷鋒月為契機，發起、組織全體學生自愿捐出一份壓歲錢，所有捐款全部存入“零基金”，來幫助我校生活困難的學生。

活動流程：

第一階段：發出倡議(2月20―26日)

由“零基金“會成員以國旗下講話、海報的形式發出倡議，讓學生了解到他們身邊還有很多經濟條件困難的學生，倡議他們獻出愛心、捐出一份壓歲錢。

第二階段：捐贈活動（3月6日）

由“零基金”會成員組織各班班長代表本班參與捐贈活動。

同學們，你的仁愛之心，你的點滴之恩，你的無名關懷，你的善意之舉，就是他們最大的幸運。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！

請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持。希望大家踴躍參與。

作為東湖“零基金會”成員代表，在此我發出倡議：“捐出一分壓歲錢，幫助一個小伙伴，增添一份溫暖，讓愛充滿東湖”。

弘揚工匠精神，成就出彩人生

高一（4）班? 金裕丹

何為工匠精神？工匠精神便是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的工作理念。他們日復一日地做著相同的工作，在枯燥中依靠著信念與堅持最終收獲圓滿。

而我們的學習亦是要堅持不懈。

自我們踏入學府的那一天起，便每天重復地做著上學，放學，完成課業的工作。我們就好比是那一位位工匠，在學習中完善自己的不足，充實自己的精神財富。或許這是一個枯燥而且漫長的過程，會讓人一次又一次地偷懶甚至是放棄，會讓人在一次次的碰壁后失去最初的動力以及信心。如此我們便會開始迷茫起來；我為了什么而學習？以后我又該怎么辦？等等一系類問題浮上心頭，便讓人覺得前方的人生道路被層層迷霧掩蓋起來，不知所措地呆在原地。我想，之所以會出現這種問題，便是由于我們的目標不夠堅定所致。首先，確立一個明確的目標或者計劃一個該階段希望完成的小目標。即：我該做什么。這無論是對于學習還是其他方面都不失為一個不錯的方法。在確立目標之后我們要明白我該如何做。找到能達到你目標的方法，并且為之而不斷努力。簡單的事情重復做，你就是專家；重復的事情用心做，你就是贏家。

《賣油翁》的故事太耳熟能詳了，還記得他對陳堯咨說；“我亦無他，唯手熟爾。”說的不過就是熟能生巧的道理。那么作為學生，我們已經在學習的道路上走到高中了。超過九年的學習經驗，只怕早該已經熟能生巧了吧？心理學上認為一件事情堅持做21天以上就能成為習慣，超過90天就能成為穩定的習慣，想必對我們而言更加不在話下了吧。

在我看來，人最怕的就是沒有理想地生活下去。一旦有了自己的目標，就會自然而然地有了動力，它會激勵你不斷地向目標靠攏，使得生活也更加鮮活精彩起來。即使最終我們沒能獲得大成，我想，這一路以來的艱辛回憶都值得品味一生了吧。總而言之，在學習的道路上我們不能怕吃苦，怕枯燥，要竭盡全力地去做好自己，否則便可能會留下終生的遺憾。到時候回憶往昔，才痛恨當初的自己為何不明白堅持，不明白努力。

第二學期國旗下講話稿篇七

大家早上好！我是四年級的吳若琪。今天我國旗下演講的題目是《爭做綠色使者》 同學們，你們知道嗎？ 3月12日，是我國的“全民植樹節”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

同學們，明天植樹節到了。我們要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外，我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。

同學們，在植樹節里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

我的演講完畢，謝謝！

第二學期國旗下講話稿篇八

大家好！

今天，我國旗下講話的題目是《團結就是力量》。

透過時空的隧道，我們的眼前就會浮現出這樣的畫面：‘神州’飛空，上九天攬月，災區重建，靠萬眾一心。在災難來臨的日子里，中華民族凝聚起無堅不摧的力量，煥發出民族精神的強大生命力。團結，讓我們創造出一個有一個奇跡，戰勝一個有一個挑戰。在水與火，生于死的考驗中，中華民族的優秀兒女始終站在一起，團結統一，也正是憑著這一份團結，中華民族長期屹立與世界民族之林。

俗話說得好：一個巴掌拍不響。同心山成玉，協力土變金，成功需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力！

排隊買菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色，這樣的人，不懂的團結；別人休息，學習時，毫無顧及地打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂團結；稍有不順，張口就罵，不考慮這些罵人的語言帶給周圍的難看，這樣的人，不懂團結。不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這樣的人，不懂團結。談談團結僅僅是幾分鐘，而付出團結，體驗團結則將伴隨我們一生，同學們不如從眼前的做起：不插隊，不喧嘩，不說臟話，不嘲笑他人，讓團結的甘泉滋養我們的心靈。團結協作，不僅是人們生存和發展的條件，更是現代社會發展對人們的要求，隨著科技的迅猛發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這樣更需要人們團結協作。一次游戲，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你我他的共同協作。

就像歌詞中寫的：團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。運動會，聯歡會，無不透著我們團結的力量。

我的講話完了，謝謝大家！

第二學期國旗下講話稿篇九

“毒品”一個可怕的名詞，只要一個不小心就會落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因為被它妖艷的外表所_，從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿了精神和_的痛苦，充滿了妻離子散的痛苦，充滿了“堅強的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。

我曾在報紙上看到一個人吸毒，他的兒子患病沒錢治療去世了;他的妻子因為心中感到悲憤而_，吸毒者不久也因吸毒過量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。

所以說，毒品碰不得。它就像是一個電腦黑客，一旦進入你的腦中，目的只有一個——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉變為它駕馭的領地。

“遠離毒品，關愛未來”，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護的意識;幫助你重新認識自己的生命。

朋友們，請珍愛自己的生命，把毒品踢出這個將要被污染的地球。販賣毒品的人，請你們自重，。世界上的職業千百種，別讓這一種害人的“職業”毀了你們的將來，覺悟吧!

第二學期國旗下講話稿篇十

大家好！

今天，我國旗下講話的主題是：爭做雷鋒式的好少年。

在即將到來的三月里，我們將享受著和煦的春風，我們將沐浴著明媚的陽光，我們也將追逐著燦爛的霞光，耳邊響起難忘的歌聲——我們要做雷鋒式的好少年，在這陽光燦爛的春天，高舉鮮紅的旗幟，立下偉大的革命志愿。

說起雷鋒叔叔，相信同學們都不陌生。他的樂于助人，他的做好事不留名、他那善于鉆研的釘子精神，都給我們留下了深刻的印象。風里雨里，泥里水里，哪里有困難，哪里就有他的身影。

可同學們知道嗎？雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了。他的一生雖然是短暫的，但他能做到把“有限的生命投入到無限的為人民服務”之中，他的精神鼓舞著我們一代又一代的社會主義接班人。

每天早晨站在學校門口的文明監督員。在炎熱的夏天，他們忍受著太陽的炙燒。在寒冷的冬天，他們又飽受刺骨的寒風。他們卻沒有一句怨言，這是為什么呢？因為他們心中都有著同一個信念——為學校服務，為同學們服務，爭做雷鋒式的好少年。

同學們，我們是新世紀的接班人，時代要求我們要有淵博的知識，同時還要有高尚的情操，樂于為他人，為集體服務。

同學們，在這飄動的國旗下，在這即將到來的三月里，讓我們再一次用行動來表示像雷鋒叔叔那樣，從身邊的小事做起，樂于助人，刻苦鉆研，爭做雷鋒式的好少年。

謝謝大家！