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貧困學生申請書標準版篇一
我是xxxx級xx本科x班的學生,家住在農村,父母是農民,知識水平不高,我們家是村上的貧困戶,重點扶助對象,家庭經濟的主要來源均來自那幾分微薄的農田收入,平日生活拮據,家里房屋破舊,里面那僅有的幾件家具都還是父母結婚時置辦的,廚房還是搭建在家里的過道上,在雨下得特別大的天氣里,爐火都升不起來,更不用說要想在該吃飯的時間里吃飯了,那幾乎是不可能的了。
這些年來,我讀書的費用都還是問親戚朋友借和靠他人的幫扶,即使是現在我所穿的很多的衣服都還是同學或朋友那些不穿了的衣服送我的。
從開學到現在,由于多種原因,我不知道"飽"是什么滋味,"飽"是什么,或許它已不存在了,于我來說。物價的上漲,讓我必須在那原已微薄得可憐的生活費里必須在精打細算,否則,失去的將更多,不知道的也將更多。
鑒于上述的多種原因和家庭經濟確實困難,特申請生活補貼金,望個位校領導能夠批準。
此致
敬禮!
申請人:×××
申請日期:××××年××月××日
貧困學生申請書標準版篇二
您好,我是沈陽xxx學院,xxx班的一名學生,漢(民族)、共青團員(政治面貌)、河北xxx(籍貫)。
我家有五口人,具體情況如下:父母農民,在外務工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母,患有骨質增生癥,生活勉強能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經濟來源,維持我們兄弟的讀書費用,且他們也都漸漸衰老,各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經濟困難,實在難以支付高額學費,維持正常學業,只好申請生源地國家助學貸款。
對國家助學貸款的了解:助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金,銀行、教育行政部門與高校共同操作的,幫助高校經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款。原則上每人每學年最高不超過6000元。助學到款是信用貸款,學生不需要辦理貸款擔保或抵押,但需要承諾按期還款,并承擔相關的法律責任。學校學生資助部門負責對學生提交的國家助學貸款申請書進行資格審查,并核查學生提交材料的真實性和完整性;銀行負則最終審批學生的貸款申請。
助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發放的方式。一學年內的生活費貸款,銀行(或學校)按10個月逐月發放給學生。助學貸款利率按照中國人民銀行公布的利率和國家有關利率政策執行。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼,畢業后的利息由貸款學生本人全額支付。學生根據個人畢業后的就業和收入情況,在畢業后的1-2年內選擇開始償還本金的時間,六年內還清貸款本息。助學貸款的借款學生如未按照與經辦銀*簽訂的還款協議約定的期限、數額償還貸款,經辦銀*將對其違約還款金額計收利息,嚴重違約的貸款人還將承擔相關的法律責任。
本人保證在校期間一定刻苦學習,提高自己的能力和知識,時刻想到助學貸款的鞭策,爭取以優異的成績畢業,取得一份滿意的工作,并保證一定按時償還助學貸款的本息。不延遲還款時間,不違約。如若不按還款自愿承擔相關責任!保證不逃脫貸款。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
貧困學生申請書標準版篇三
我叫xx,是xx級物理系本科班的一名學生。我來自xx省xx市一個比較偏遠的小縣城,xx縣。三口之家主要以幾畝農田的莊家收成作為家庭的經濟來源。平時家里沒有什么特別經濟收入,大學期間的高額學費和生活費,使得本來困難的家里更加雪上加霜。
父親原來是家里的支柱,但是由于長時間的進行高強度的工作,以及平時飲食的不規律,有糖尿病,致使他突發腦血栓,經過了很長時間的一段治療,才逐漸恢復,但現在腿仍然用不上力,不能再干一些重活。高昂的治療費用是家里的情況更加不如以前。家里的收入斷了,就連種地都成了問題。近幾年,母親為家忙里忙外,也落下了一身的毛病。當父母把省吃檢用的錢把錢寄給我,他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習,我只能用學習成績來回報他們,每次向家里報告好成績的時候,都可以感受到父母舒心的笑容,還有他們的囑咐,讓我再接再勵!
生活的磨練打造了我的懂事,辦事認真負責,學習刻苦努力,生活態度樂觀向上,生活作風,習性優良。這使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺,學習不再是的勝券,它對我們有了更高的要求。但是由于我學習上,生活上,思想上的不斷努力,積極進取,同時不斷反思調整自己,在過去的一年中也小有收獲。連續兩次獲得院系一等獎學金,并且學習成績與綜合測評成績為班級第一。
我樸素節儉,嚴于律己,寬于待人,尊敬師長,并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。在各個方面都獲得了巨大的進步,綜合素質得到了很大的提高。
真誠希望領導給我一次機會,一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習,爭取上進!只要自己一有能力,就馬上回饋社會,幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
貧困學生申請書標準版篇四
一些大學生希望緩解一點父母的經濟壓力,會申請資金補助,需要寫好一份補助申請書,下面是小編搜集整理的大學生家庭貧困申請書范文,歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注貧困申請欄目!
尊敬的學院校領導和老師:
我會刻苦學習,奮力拼搏,爭取做一名德才兼備的優秀學生,將來成 為一名國家的有用人才,回報國家,學校和父母。感謝你們!
申請人:
申請日期:
尊敬的學校領導:
您好!我叫 今年考入本校 (院),就讀于 專業。我來自河北省廣宗縣(國家級貧困縣)的一個農村,家有4口人—父親,母親,我和妹妹。我父母都是農民,因沒有文化,沒有本錢,全家以務農種田為生,沒有企副收入,且由于母親常年多病,家里開支幾乎由父親一人承擔,家中一直過著清苦貧困的生活。
但父親為了讓下一代有文化,有出息,改寫家中歷史,十幾年來一直默默地勞苦耕作,給我們創造上學的條件和機會…… 從幼小的心靈開始,我感受到父親和母親的偉大—雖然他們是地道本分的農民。小學,初中,高中,我刻苦學習,努力奮斗,2019年8月的一天,我接到了 大學的錄取通知書,我雙手捧到了父母面前,我們喜極而泣。我終于圓了大學夢!
但是,相比初中,高中,大學每年的學費成了天文數字。它遠遠超出了我們全家的總收入,這讓我們全家高興之余,也隨之多了一份憂慮。幾經周折,父母終于向親戚朋友借來了我的學費,但我們卻債臺已筑。
為了順利完成學業,我需要和希望得到學校經濟上的幫助—茲申請貧困生助學金。
大學,我人生中新的起點。今后的四年大學生活中,我會刻苦學習,奮力拼搏,爭取做一名德才兼備的優秀學生,將來成為一名國家的有用人才,回報國家,學校和父母。感謝你們!
申請人:
年 月 日
敬愛的學校領導:
我是信息9級網絡技師班學生莫,因家庭經濟困難,特申請貧困生。
我非常感謝國家對我們貧困生的資助和關愛,我現在十分需要領導、學校、國家幫助我,讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。
我是一個平凡的學生,出生于一個貧窮的小山村,那也是一個偏僻的地方,更是一個交通閉塞的地方。能夠從這樣貧瘠的土地上走出來,是我最大的幸運,更是我謹記教誨,努力拼搏的結果。在慶幸的同時,也增添了父母的皺紋和苦難。由于我的爸爸媽媽都是農民,他們因為我高興,更加為我而擔憂。高興之余巨額的學費卻讓他們吃不香,睡不好。我家沒有什么收入,父母為了供養我們姐妹上學早已是傾囊所其,每當繳納學費時,仿佛看到年長的父母又老了幾歲,腰也彎了很多。做女兒的知道他們也為我的學校費用而擔心。
經過多年的努力,帶著全家人的夢想,我來到衡陽技師學院讀書,但是我的學費卻讓我們一家更強列地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況,愿打算放棄繼續求學這條道路,早日參加工作來減輕父親的負擔,貼補家用,但是父親通過自身的經歷,深切體會到了文化知識的重,之后,父親告訴我:“只有教育才能改變家里的生活狀況。”所以,他不顧一切的讓我們讀書,但是這三年的巨額學費是我家的負擔,而我的父母情愿為了我的前途,無怨的背負一大筆債務,家里只有4畝左右的水稻勉強能提供家用,因此全家的年收入也只有幾千元,除去還債,日常開支,所剩也就無幾了,所以學費一直困擾著我們,作為家庭的一員,我替父母擔憂,同時也為自己擔憂。但是為了將來,我必須讀書上學,才能在以后的生活不會那么的苦。
接受更多的知識是我的夢想,回報社會是我的追求,為了它,父母付出了很多,而我自己又何嘗不是呢!何況還有妹妹的學費。也許很多人都需要錢,可是,我知道自己的處境,真是舉步維艱,所以我會更加努力,決不讓父母和學校領導失望,我相信,一個平凡的學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。
我希望學校領導能給我這次機會,作為貧困生中的一員,我相信自己會將這次資助利用在自己的學業上,讓自己的素質、修養、文化得到提高,做一名優秀合格的大學生,將來為社會服務,為祖國效力。
貧困學生申請書標準版篇五
您們好!
我叫蔣訓,是西北農林科技大學人文學院xx級社會學專業的一名學生,家住在山東省聊大學生助學金申請書城市嘉明經濟開發區邱廟村,在這里特向系引導、老師申請助學金。
也許大家會以為,既然家住在經濟開發區內,那么家里生涯程度應當不錯,不應當再申請助學金。其實不然,在我的故鄉,雖然國度屢屢出臺文件明文規定制止非法征用農民耕地,但是由于基層政府和農民所處的位置和控制的權利的不同,當地,請保留此標記政府仍然不斷的征用農民土地,并應用信息不對稱的優勢,成為土地開發的受益者,而農民則成為了土地開發的就義品。這樣由于農民損失潦攀賴以生存的土地,而自己又無一技傍身,沒有了經濟起源,只能靠菲薄的土地補償來生涯,坐吃山空,逐漸成為城市和農村之間的一個特別階層,即沒有城市戶口,無法享受城市居民的待遇,"上不去";損失了土地,無法重新成為農民,"下不來",成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是,我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞現在有了這樣一次申請助學金的機遇,為了減輕家庭的累贅,完成學業,特向系引導、老師提出此次申請,請老師予以評判審核。
此致
敬禮!
xxx班:xxx
xxx年xxx月xxx日