在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇一
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：品社教研組全體成員
協(xié)助：教導(dǎo)處
xx學(xué)區(qū)所有在校學(xué)生
1、通過寫文章來表達(dá)對(duì)母親的感恩，參賽對(duì)象為三至五年級(jí)學(xué)生。
2、制作感恩卡，在精美的圖案下寫上充滿感恩的話，參賽對(duì)象為一至五年級(jí)學(xué)生。
3、用繪畫的形式去感悟母親在自己成長(zhǎng)的道路上所付出的艱辛，讓學(xué)生感受到母親的偉大，體會(huì)母愛的真正內(nèi)涵。參賽對(duì)象為一至五年級(jí)學(xué)生。
4、以上三項(xiàng)內(nèi)容各班在班主任的協(xié)作下完成，在初選的基礎(chǔ)上報(bào)送作品。本部和孫集小學(xué)每項(xiàng)各班提交2篇（幅），各村小每項(xiàng)每班提交1—2篇（幅）作品至中心校李詩(shī)敏書記、解光穩(wěn)主任處。
5、品社教研組在5月xx日將分類選出關(guān)注度、認(rèn)可度較高的優(yōu)秀感恩作品，并在中心校網(wǎng)站集中進(jìn)行展示宣傳，頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)給予一定的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
20xx年4月29日—20xx年4月30日
2、組織實(shí)施階段
20xx年5月1日—20xx年5月14日
3、評(píng)選總結(jié)階段
20xx年5月xx日
1、各校要充分利用這次機(jī)會(huì)教育學(xué)生知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與感恩母親節(jié)主題教育活動(dòng)，形成濃厚的感恩教育氛圍，在此基礎(chǔ)上，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。
3、所有作品在20xx年5月14日下午2：30前送報(bào)中心校李書記或解主任處。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇二
在這個(gè)世界上，我們最需要報(bào)答的最美好的人就是母親。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著我們幼小的生命，母愛是迷航的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最應(yīng)該感謝，有一個(gè)人最應(yīng)該報(bào)答，她就是母親。
母親節(jié)之際為了表達(dá)對(duì)業(yè)主的關(guān)懷，更好的引發(fā)老業(yè)主新客戶的激情，將于20xx年x月x日在售樓中心進(jìn)行母親節(jié)特別活動(dòng)。
1、通過母親節(jié)親子活動(dòng)吸引業(yè)主與客戶的到訪，再通過高的到訪帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)銷售。
2、通過母親節(jié)親子活動(dòng)，推廣項(xiàng)目達(dá)到品牌宣傳的目的，并且借助交房售樓部人氣促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)成交。
3、通過良好的暖場(chǎng)活動(dòng)給現(xiàn)場(chǎng)來賓以良好的活動(dòng)記憶，達(dá)到口口相傳目的，從而吸引更多潛在客戶。
1、溫情康乃馨。
來到營(yíng)銷中心的意向客戶均可得到一支包裝精美的康乃馨。
2、濃情五月天，感恩母親節(jié)diy手鏈。
x小區(qū)售樓中心。
新老業(yè)主，意向客戶。
1、營(yíng)銷部提前釋放活動(dòng)消息，call邀約業(yè)主及意向客戶。
2、置業(yè)顧問現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助意向客戶參與活動(dòng)，宣傳特價(jià)房源、買房贈(zèng)豪禮等銷售信息。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
4、13：30開始簽到、登記電話信息、掃微信二維碼。
1、x總：負(fù)責(zé)組織、協(xié)助開展此次活動(dòng)，進(jìn)行工作的督辦跟進(jìn)及效果評(píng)估，人員考評(píng)。
2、x：本次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)總控。負(fù)責(zé)整體活動(dòng)效果，包括組織，實(shí)施，物料準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)布置，工作人員組織和安排的全場(chǎng)把控。
3、營(yíng)銷部：
1)活動(dòng)信息釋放，保障本場(chǎng)活動(dòng)參與人數(shù)，置業(yè)顧問工作安排，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織安排，活動(dòng)物料準(zhǔn)備落實(shí)。
2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持及物業(yè)對(duì)接、現(xiàn)場(chǎng)條桌、椅子的擺放。
3)爆米花現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)贈(zèng)送（x月x日13點(diǎn)以前完成）。
4)現(xiàn)場(chǎng)簽到（x現(xiàn)場(chǎng)安排登記、掃微信、活動(dòng)介紹）。
4、策劃推廣部：
1)活動(dòng)提前一周（x月x日前）完成物料設(shè)計(jì)及制作。
2)活動(dòng)提前一周（x月x日-x月x日）進(jìn)行x群活動(dòng)宣傳。
3)活動(dòng)前一天落實(shí)活動(dòng)所需物料。
4)活動(dòng)當(dāng)天條桌、桌布、凳子等物料到位，相關(guān)人員到位。
5)活動(dòng)當(dāng)天全程拍攝。
6)音樂、音控現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)把控。
5、物料費(fèi)用：
濃情五月天，感恩母親節(jié)diy手鏈x個(gè)材料包x元。（xdiy手鏈x元一個(gè)，預(yù)算x元。）
康乃馨x元（x元一朵，x月x日當(dāng)日到訪女性送一朵康乃馨，預(yù)算x名左右）。
桁架x元。
費(fèi)用預(yù)算：x（以上費(fèi)用不含稅費(fèi)，具體支出以實(shí)際為準(zhǔn)）。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇三
這煩悶的壓抑的天空
還要這么沉重下去嗎？
還要一次次地拉下陰郁的臉
去傷害一個(gè)孩子天真純潔的心靈嗎？
還要叫母親一次次咳出帶血的愛憐嗎？
如果是一場(chǎng)雨
那就痛痛快快的來臨吧
即便是暴風(fēng)雨 即便折斷粗壯的枝葉
即便電閃雷鳴 泛濫成災(zāi)
那又如何
即便是你的愛 也要這樣熾熱的給予我
得不到一個(gè)結(jié)果 等待一千年有何妨呢？
沒有了愛 活上千年又有什么意思呢？
如果這是一種懲罰
也不要絲毫的憐憫
折斷我手中的鋼筆 吧！
撕碎我心中的詩(shī)篇吧 ！
讓我不要在這樣癡迷。
如果這是一種懲罰
就讓生活揚(yáng)起苦難的皮鞭
狠狠的抽打我的身軀吧！
就讓歲月燒紅青春的烙鐵
狠狠的烙下鮮紅的印記
我不要就這樣低下高昂的頭顱
屈辱的羞于陽(yáng)光 悲哀的臣服坎坷
是荊棘 也應(yīng)有辛辣的疼
而我呢？ 我們呢？
被誰的真理說服 趕上
迷途的馬車 聽著老馬
悲憐的喘息
終其一生。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇四
五月是一個(gè)青翠的季節(jié)，漫步在原野，滿目的綠色，楊樹搖曳著它巴掌似的光滑葉片，嘩嘩作響。桐樹淺綠的葉子像一把把的小扇子。洋槐樹的葉子像一枚枚的小小硬幣那么多大。這些高大的樹冠把村里的房子都掩映在樹葉中了。
五月是一個(gè)走向成熟的季節(jié)。五月沒有春天的百花爭(zhēng)艷，卻一步步邁向了成熟。前幾天還是一片綠油油的麥苗，突然抽出了齊刷刷的麥穗；金黃的油菜花謝了，結(jié)出了一絲絲的油菜莢；路邊黑白相間的蠶豆花謝了長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小蠶一樣的豆莢。村頭滿樹紫色的桐花枯萎了，飄落一地；雪白的洋槐花從枝頭落下飄飄灑灑簡(jiǎn)直就像下起了雪花；門前的櫻桃紅了，晶瑩剔透的櫻桃，就像是水晶一樣，孩子們圍在樹下，，爬上樹摘呀，搖呀，下面的孩子搶呀。好一副歡快的景象。一切變化的是那么快，那么突然，人們仿佛還沒有完全看夠春天的美麗，夏天的腳步就這樣來了。
五月來了，夏天邁著它雄壯的腳步，帶著滿腔的熾熱來了。孩子們脫掉了春裝，穿上了t恤，襯衫、馬褲、涼鞋。姑娘們穿上了各色漂亮的裙子，走在街上美得就像是五月月季花。街上的冷飲攤多了，一個(gè)個(gè)冰柜搬到了馬路邊，孩子們的手里拿著各種各樣的雪糕，他們甜甜的吃著、吮吸這，奶油順子孩子的手往下流，連孩子們的嘴角上也沾滿了。大人們則手里拿著各種飲料，什么冰紅茶、綠茶、王老吉。是啊，夏天來了。
五月是一個(gè)帶著夏日的熱烈與奔放來了。午后，天上布滿了烏云，不一會(huì)，天空中烏云滾滾，原本平靜的樹林里突然刮起了狂風(fēng)，樹干樹枝隨著風(fēng)拼命的搖擺著，偶爾會(huì)有咔吱一聲響，樹枝被狂風(fēng)吹斷了。烏云中突然閃現(xiàn)一條長(zhǎng)龍，轉(zhuǎn)瞬即逝，隨后一聲隆隆的雷聲。站在外面就會(huì)感到一種恐懼。孩子們都慌著往屋里跑去，還沒有跑到屋里，就聽到嘩嘩的雨聲響起，豆粒大的雨點(diǎn)打在地面上，濺起一片片的塵土。打在窗戶上，吧嗒吧嗒的。雨愈下愈大，窗外雨順著房檐往下淌，就像一條雨簾，又像是一條瀑布。門前的地面上，雨水像小溪一樣朝著低洼的地方流去。遠(yuǎn)處的房子、樹木仿佛是在霧中模糊了。漸漸的雨停了，空氣中，彌漫著一種清新的氣息，樹葉上變得格外光亮青翠。
五月是火紅的，五月是美麗的，五月是歡樂的。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇五
倚在五月的門扉
靜賞煙雨漫天飄飛
淡淡的薔薇芳菲
穿越層層雨霧
悄悄盈滿心扉
恰似一軸流動(dòng)的畫卷
在心海翩舞紛飛
端坐在五月的軒窗
任夜風(fēng)繞過輕柔的眉彎
柔亮的彎月小船
趟過時(shí)光的水湄
緩緩流瀉在枯瘦的心窗
宛若一道圣潔的光芒
消融了陰郁的心床
萬千心瀾隔著紗窗輕叩
艱難歲月打磨出一顆
用堅(jiān)強(qiáng)涂抹的靈魂
豐盈了淺夏的邂逅
如水的流年，攜一份淡然
漫行在五月的時(shí)光回廊
陰郁迷蒙了少有的晴朗
帶上最簡(jiǎn)單的行囊
預(yù)約一場(chǎng)隨意行走的旅程
徜徉在綠意瑩然的心墻
點(diǎn)綴最平淡的歲月長(zhǎng)廊
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇六
以“母親節(jié)”教育為契機(jī)，借助“懷蛋”活動(dòng)體驗(yàn)，體驗(yàn)做父母的辛勞，從而孝順父母，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷。
一年級(jí)全體學(xué)生
班主任、語(yǔ)文老師、品社課老師、美術(shù)課老師、探究課老師
1、送一朵溫馨康乃馨
探究課：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作紙康乃馨；
2、說一說媽媽的眼睛
語(yǔ)文課：用學(xué)過的詞語(yǔ)描述媽媽的眼睛；
3、畫一畫我的媽媽（家人）
美術(shù)課：會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物圖像；
品社課：體驗(yàn)家庭的可愛；
4、體驗(yàn)“懷蛋”情懷
專題課：體驗(yàn)做生雞蛋媽媽（爸爸）的情懷。
相關(guān)學(xué)科老師要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行感恩教育；
德育組下發(fā)《告家長(zhǎng)書》，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇七
五月，翻開了嶄新的日歷
五月，吹響口哨向你我走來
寫滿繁忙、忙碌與愜意
擁有歡欣、輕松與無奈
等在家的溫馨里
看兒子汲取知識(shí)的苦樂
其實(shí)不管做什么
旅游、探親訪友、朋友野炊
只要你接近自然，只要你暫時(shí)放開所有的工作
你的心思隨風(fēng)，你會(huì)感慨造化的美好
萬物和諧，樹木和土地，百花與流水
那怕是蝸居清雅小屋也是靚麗風(fēng)景
五月隨風(fēng)，五月夕陽(yáng)
走在開始狂熱的平原，心曠神怡
讀讀報(bào)紙，寫首小詩(shī)
伴著四十歲的夢(mèng)境躁動(dòng)
五一是自己的節(jié)日，晾曬泛黃的故事
放飛紙鳶，拉緊線繩的大手
走在五月里
五月，請(qǐng)記住這獨(dú)特日子
有風(fēng)，有綠，有你，有我
只要走來，你的故事便留在風(fēng)中
你的美麗風(fēng)飄灑在五月的旖旎里
來吧，和我一起面對(duì)五月
五月的現(xiàn)代詩(shī)歌篇八
走進(jìn)五月
便走進(jìn)了一個(gè)花開花落的季節(jié)
看朵朵花兒怎樣的一點(diǎn)點(diǎn)綻放
然后再看一瓣瓣一片片如何飄零
水流花謝
滿目的落紅翩躚成童話里的蝴蝶
走進(jìn)五月
便走進(jìn)了一個(gè)感傷的季節(jié)
蒲公英在風(fēng)中放飛小傘
丁香花開了又謝
摘一串紫藤做成窗前搖曳的風(fēng)鈴
有風(fēng)吹過每一聲玲瓏的脆響
就是你深沉而又憂傷歌聲
而我只能悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那串搖曳的風(fēng)鈴
聽著太息般的風(fēng)聲
因?yàn)槲沂冀K是一棵固執(zhí)而又孤傲的梧桐
走進(jìn)五月
便走進(jìn)一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)
傾聽著一個(gè)傳說里的.故事
抑或一個(gè)故事里的傳說
而我不會(huì)成為故事里的情節(jié)
因?yàn)橛幸粋€(gè)永遠(yuǎn)也園不了的夢(mèng)
為了夢(mèng)想且歌且行
走過霧靄虹霓走過霜花雪野
我便是風(fēng)景中那個(gè)飄逸而又疏離的背影
漸行漸遠(yuǎn)愈遠(yuǎn)愈淡愈淡愈遠(yuǎn)