當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我的大學生活總結300字篇一

思想政治學習方面。

始終保持與黨中央高度一致，認真學習十九大精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好匯報。

工作作風方面。

在班級的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”重要思想中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

知識學習方面。

學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的以后的時間里，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

學習成果方面。

通過個人積極努力，本學期獲得了駕駛證、浙江省計算機一級證書。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

我的大學生活總結300字篇二

成功的經驗需要總結，失敗的教訓也需要總結，不成功，不失敗也應該總結。大二的生活已經接近尾聲了，我想，大學生活也快要拉下帷幕了，是應該作一下總結了，為就業，或者創業作好輿論支持，至少心理準備吧。

對于整個大學生活，我對自己總體評價是“失敗”，但我不后悔，我從來就沒有后悔過。的確，我對自己的期望很高，要求也很高，對自己永遠不滿足，只有這樣，我才會讓自己保持進步的狀態。這量一種心靈的煉獄，也是一種靈魂的升華，在痛苦中微笑，在微笑中騰飛，在騰飛中超越自我。

在大學階段，我應該是驕傲的，因為：

1、什么是“滲透式學習”呢？

我的定義是：把若干個“知其一不知其二”加起來就是“滲透式學習”。這是一種非常有效的學習方法，也是一種非常積極的學習態度。舉個例子吧：去年，我聽了一個講座，是關于證券投資的，與我專業沒有一點關聯，一個鐘頭下來，不知講了什么。在第二學期，我又聽了一個類似的講座，還是聽不懂。但是，當我第三次聽的時候，我就知道了什么是證券投資。所謂的證券投資，即有價證券投資，是指企業或個人用積累的貨幣購買股票、債券等有價證券，借此獲得收益的行為。同時，我還知道證券投資有以下若干特點：

（1）具有高度的市場力

（2）是一種風險投資。這種投資能夠帶來預期期望的收益

（3）證券投資活動中有兩種不可或缺的行為：投資和投機

（4）二級市場的證券投資不會增加社會資金，而是在持有者間進行再分配，等等

2、什么是“走馬觀花式學習”呢？這種學習方式未免太邪門了吧？且慢定論。

所謂走馬觀花，是指騎在奔跑的馬上看花，常用來形容不深入細致的觀察事物。從字面理解，這是一種不可取的學習方法。但我認為，這種學習方法在幫助我組織知識結構方面，功不可沒。我是屬于那種比較注重概念的人，我認為只要腦海中有概念，在處理相關問題時，就有了相關的理論指導，而不會想當然。還是舉例子吧：比如說推銷，當你有了這個知識結構和概念的時候，就會想到顧客購買心理和推銷方格理論，就會有目標地查找相關資料，即時學習，用一種比較科學的方法進行推銷，以達到或者接近預期目標。

我想說的是，概念很重要，想當然危害不小。（說明一下，我所講的概念不等于系統的知識，這個世界上沒有專家推銷，只有推銷專家）我給大家的建議是：學會“東張西望”。

什么是歷史呢？歷史就是昨天的今天。把目光向前推移幾年或者幾十年，如果想自己有一個輝煌的歷史，你今天必須很努力，很努力，很用心，很用心。同時，你還必須勇敢地面對生活中的困難，并積極地想出解決困難的方法。我從來不強迫自己做什么，但我要求自己正視自己，正視生活，積極、樂觀和自信。

我的大學生活總結300字篇三

說到學習，假如還是以前的方式來評比成績，我真的沒有什么可以拿的出手的，我的大學學習生活。因為大學這四年從沒有很好去面對哪一場考試，不管是公共課程還是專業課。現在我對于記憶背誦類的考試已經是深惡痛絕之，雖然有些東西背背還是挺好的。于是我本著這樣一個原則：只要是感興趣的科目我就認真聽并認真考試，否則全部的過程包括上課考試都是“行尸走肉”一般。業余我可以發展一點小“副業”，比如網站設計、photoshop之類的。所以當修課的成績單下來時，里面有高分也有低分，60-97之間。還好沒有一門科目掛了，相比而言還是比較幸運的，這樣的情況可能也會發生在許多同仁身上。我的學習生活應該包括下面幾個方面：早起、上課、課后作業三大塊。

早起對于中學時期的我們來說根本不是什么問題，但是到了大學我漸漸發現自己變的很懶了。四年前當我還是一個freshman的時候，頭一次聽說了早操點名制度（好像現在的xdxm們已經不用了）。好在這個習慣還是在軍訓期間就練成的，一開始我還是很積極的投入到這項制度的遵守行列。每天六點起來準時騎自行車到北廣場（當時我們還是在文昌校區生活的）點名報道，在報道的前后（視起床的早晚）買好早點，或者先在食堂或點完名再找個幽靜地點解決早飯。無論如何，點完名接下來的事情便是有課就去上，沒有課要么跑到圖書館看半天的書籍，要么就驅車向后山狂讀書?，F在業已非常懶惰的我回想當年那種精神都不禁為之自豪。

許多同學以逃課多少為自豪，其實對于這點我倒是沒有什么感覺。只是記得大一幾乎沒有逃過課。無論是必修課還是選修課一概照單全收，一課不拉。之后反而是大三了漸漸把一些無關緊要的課程如計算機多媒體等自己已經掌握得差不多的或者不感興趣的非專業課程放開不去，當然也只是少數的不去上課?？偨Y四年經驗，其實覺得有些課程上的很冤枉，逃課做法從某個程度上還是可以理解的。學校的教學計劃由于還是執行老版本的內容所以一些課程，至少是我認為不應該開的課程都原原本本的執行下來了。制度的力量不是一兩個人的抱怨就能平息的，雖然它可能很不合理，但是還是得要經過長時間的集體的努力才能改進。無奈，我們這一屆只能適應業已制定的大綱計劃了。說道教學我特別欣賞耶魯大學的研究生授課方式：耶魯的研究生據我所知一般上課的時候不是教授在講，而是全部由研究生來講，這樣就迫使研究生們每天必須花費很大一部分時間來閱讀分析。大家都知道，大學學習很大程度上是一種自主學習，大學教育也應該是一種引導式的教育，這就是大學和中學一個大區別之一。而現在至少是我所經歷的大學教育，在課堂上的氣氛基調是教師授課，而教師學生互動較少亦即仍停留在傳授知識——接受知識的體系內。沒有一個中間過程，學生們輕而易舉的學會了一些東西，然后又迅速的忘掉，雖然上課的過程師生都很累，但不幸的是我們真正獲得的卻很少。不排除有天才能過目不忘的，也不排除有思維敏捷者可以提出這樣或者那樣的問題，問題在于前者缺少思考，后者沒有學術的積淀理論達不到一個深度，最大的問題是多數人的學習怎么辦？大學的教育目前已經不能算是精英教育了，所以當代的大學教育和上世紀80年代的大學本科精英教育是沒有辦法比較的。難怪有那么一大批的老教授感嘆現在的本科生和原來的本科生相比真的相差很遠，這是可以理解的。八十年代的大學生能耐得住寂寞、肯專研、能吃苦的精神確實是值得我們乃至于我們下一代學習的。

說起作業我不能不提從大一就開始的我們班主任鄧聯合老師給我們布置的每學期六千字的讀書報告。在當時，六千字也是一個很恐怖的數字，加上還要讀許多的書籍，這個任務還是不簡單的。而且課程繁忙確實沒有多少休息的時間，出去雙休恐怕留給我們的時間無幾。然而即使如此，我們依然有時間和激情把有限的時間和經歷投入到無限的社團活動中去，卻也因此馬虎了應該認真做的課后作業。只是到了大學第二年便幡然醒悟，學習讀書是第一要務，此后便有點離世的味道，好好享受了每一次的作業。

理清一下大學四年的學習，除了一些不擅長的考試之外，讀書學習我還是借鑒了爸爸傳授給我的技巧：讀書得有條理的文摘筆記，還要有讀書筆記，這樣有助于知識的深化理解和創新。我前者做的差強人意，后面一點也只是做了一點點，不然學術貢獻可就大了，至今還是很遺憾沒有聽爸爸的話。時間既然已經過去，所以還是讓遺憾也成為一種過去吧，因為還有很多的任務擺在我的面前！想想未來的工作狂和學習狂會是以一個怎樣的狀態面對新的環境呢？我自己都難以想象！至少我得學習八十年代的大學生那種專研、刻苦的精神，這樣我才能創造出新的奇跡。

我的大學生活總結300字篇四

從一開始，我就告訴自我"在大學里，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自我素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自我的方向盤，走出迷惘！"

一學期就這樣結束了，感覺經歷的還不夠多，學到些什么，自我都不懂，莫名其妙的。懵懂的過了這樣一學期?？偟幕叵肫饋砀杏X沒什么讓自我記憶深刻的故事?？墒羌毤毜幕叵?，又有說不完的小故事！一路走來，回頭看看一路走過留下的腳印，真的和以前不一樣了。

緊張的學習生活，在我還沒有細細品味出它屬于哪種滋味時，就突然結束了。剛上大學時，心里充滿了對大學完美的憧憬，以為在大學里，同學們會和和睦睦，大家一齊刻苦學習，生活過得充實而有意義，完全的夢想主義?？墒巧狭舜髮W不久才發現，原先在大學里，像高中那樣一如既往堅持學習熱情的人并不多，由于教師也不怎樣管，上課遲到，睡覺，甚至曠課的情景十分普遍，而在高中，僅有極少數的學生才會這樣做。

在大學里，學習的條件比高中當然要簡便很多，起碼一天中不是每節課必上，并且考試的時間也少得多，每門課僅有結束時才考，不像高中，有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。并且考試往往是經過就行了，優、良、中、差也不會分得那么清楚，而高中則是每十分劃一個檔次，不及格還要請家長。我想，這可能就是大學學習風氣異常散漫的主要原因。

當然，大學的學習環境遠非高中可比，只要想學，大學里有博學多才的教師，有電子閱覽室，而高中即使有圖書館，能夠借書來看。在這樣良好的學習環境中，我貪婪地吸取了很多有用的知識。

在這一年里，我學到的東西根本不多，感覺浪費了很多時間埃有時我就安慰自我，魚與熊掌不可得兼，大學那么多課程，你不可能每門都學得很精，想要"門門通"，結果就是"門門松"，就像一句英語諺語說的："jackofalltradesandmasterofnone"。

可是你有些門能夠松一點，可是電腦畢竟是一門重要課程，在生活中里有著重要的使用價值。必須要學好。就這樣，此刻想看書都來不及了，成績都下降了許多。此刻想起來還真是后悔，如果上天再給我一次機會，我必須不會放去那些荒廢掉的分分秒秒。唐代著名的書法家顏真卿以往說過"黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲"，我們此刻還年輕，還是"黑發"的時候，如果此刻不學習，將來就遲了。此刻科技的發展日新月異，異常是物流專業，更是三年一小變，五年一大變，新的技術不斷涌現，而舊有的課程也不斷地在豐富著，這往往就要求我們不斷地更新知識，不能滿足于現有的知識，才能在以后的激烈的競爭中處于不敗之地。

回首剛進來的時候，在忙忙碌碌中，走過了黑色六月；在極度興奮中，走進了大學；又在不知不覺中，走完了大一一學期。回頭望去，感受頗多。

剛剛走進大學生活，我沒有不適應，沒有不習慣。相反我很興奮，我興奮，是因為12年的努力，這一天最終實現了，我用十二年的青春換來的，不就是這一天么我心中充滿夢想，我對未來充滿期待。我決定，要經過自我的努力，實現心中的夢。

當正式上課開始后，我感到，大學可是如此，上課學習考試，甚至、甚至還有作業！我失望了，夢想與現實不相符的失望，難道大學就是這樣么電視里不是這么演的呀！