每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二時(shí)光隧道概括初二時(shí)光隧道的手抄報(bào)篇一
但時(shí)光隧道真的存在嗎？
在我的想象中，有兩種時(shí)光隧道一種可以讓我們回到過(guò)去去做一些彌補(bǔ)，一種可以讓我們?nèi)ハ蛭磥?lái)做一個(gè)有愛(ài)的人。
這種時(shí)光隧道可以讓我們回去彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤，不留遺憾。
我相信，每個(gè)人心里都有一個(gè)時(shí)光隧道，不斷讓自己變成有愛(ài)的人。
初二時(shí)光隧道概括初二時(shí)光隧道的手抄報(bào)篇二
自從那輛珍貴的木炭被搶走后，他對(duì)自己的生活失去了信心。
冰冷的眼睛盯著木炭的消失。他的孩子在饑餓中哭泣。他的妻子絕望地看著星星的天空。
賣木炭的老人的心像一千把刀，他的臉在火光下顯得更加蒼白。
寒風(fēng)吹過(guò)小屋，仿佛在搖晃。寒風(fēng)吹在妻子和孩子瘦弱的衣服上，仿佛刺穿了老人的心。未來(lái)怎么辦？在這片廣闊的土地上，窮人沒(méi)有生存的余地嗎？突然，炭窯里閃出一道亮光，一家人驚訝地跑過(guò)去，暈倒了。他們醒來(lái)時(shí)很震驚。這是什么？太美了。太棒了。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們跨過(guò)時(shí)間隧道，來(lái)到了繁榮的日子，沒(méi)有剝削，也沒(méi)有壓迫每個(gè)人的平等。老人高興地說(shuō)，我不是在做夢(mèng)。當(dāng)我絕望的時(shí)候，我在我的夢(mèng)中看到了它。這座山的貧瘠和河流充滿了懷疑。高層建筑的藍(lán)色和藍(lán)色的天空顯示在他們面前是風(fēng)景如畫(huà)的。現(xiàn)在南山已經(jīng)成為一個(gè)旅游勝地。老人看著繁榮的今天，嘆了口氣：未來(lái)是如此美好。我也必須做一個(gè)偉大的事業(yè)-繼續(xù)發(fā)展我的舊業(yè)務(wù)。這位老人用他的辛勤工作和他多年豐富的經(jīng)驗(yàn)，迅速贏得了群眾的尊敬、愛(ài)、支持和幫助。
通過(guò)這種方式，建立了一個(gè)大型的煤炭加工廠，并配備了各種現(xiàn)代設(shè)備，廣泛招聘技術(shù)人員，以提高煤的質(zhì)量和實(shí)用性。它給干燥的家庭帶來(lái)了溫暖。這位老人現(xiàn)在是一位著名的總經(jīng)理，但他并沒(méi)有過(guò)著醉醺醺的奢侈生活。他并沒(méi)有忘記，他的悲劇仍然過(guò)著艱苦而簡(jiǎn)單的生活。他永遠(yuǎn)記得人民的熱情。他日夜為廣大人民服務(wù)得更好。
這位老人對(duì)歷史的滄桑充滿了悲傷，但他過(guò)去剝削和壓迫人民的統(tǒng)治階級(jí)現(xiàn)在是他的笑柄。
初二時(shí)光隧道概括初二時(shí)光隧道的手抄報(bào)篇三
我從前就讀的小學(xué)是一所綠化得很完善的學(xué)校。校園里隨處可見(jiàn)各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，朵朵都顯得那么嬌嫩欲滴，引來(lái)許多同樣美麗的蝴蝶和辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻映像的，還是操場(chǎng)上那幾株木棉樹(shù)。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)木棉花的人，絕對(duì)無(wú)法想象木棉花紛飛時(shí)的美麗景象。寒假回來(lái)，天氣還沒(méi)暖和呢，木棉樹(shù)的枝頭上就已然綻放了幾朵鮮紅的木棉花。開(kāi)花時(shí)的木棉樹(shù)竟是沒(méi)有葉子的，仿佛要將所有精力都投注于那些火一般的花兒上。和那些名貴的花兒比起來(lái)，木棉花也許并不算美麗，但那獨(dú)特的火紅色卻比任何名貴的花都有味道。站在操場(chǎng)上，仰視那片火紅，絢麗的顏色仿佛要把眼映紅。藍(lán)天，白云，鮮艷的木棉花，那么青春那么耀眼。
等到那片火紅逐漸褪去，留下的竟是雪花一般純潔無(wú)瑕的白。夏日略帶浮躁的微風(fēng)吹過(guò)，漫天都是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的木棉花籽——純白無(wú)瑕的木棉花籽啊，輕輕地捕捉著空氣中浮躁的氣氛，隨風(fēng)飄散。風(fēng)停了，紛飛的“棉絮”才得以短暫地喘一口氣，難得地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是下了一層細(xì)雪，抑或是鋪了床絲薄的棉被。但稍有些風(fēng)吹草動(dòng)，“棉絮”們就又開(kāi)始翩翩起舞，如四月飛雪，那么輕那么柔。
校園里，木棉花開(kāi)又一年，一年一年的木棉花籽在我們頭頂?shù)奶炜诊h過(guò)，終于飄到了最后一個(gè)相聚的夏天。
離別的傷感梗在心頭，提不起，咽不下。然而告別的日子卻在一天天地逼近。那么巧，拍畢業(yè)照的那天恰好是滿天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽，即使握在手中也會(huì)在不經(jīng)意間飛去的木棉花籽，就這樣在我們這群初次品嘗離別滋味的孩子身邊飄舞著，唱著無(wú)聲的離歌。木棉花籽是那么有靈性，在空中旋轉(zhuǎn)，飄起，飄落，踩著拍子，跳起了告別的華爾茲。我們那一張張雖千般不舍卻仍保持笑容的臉，在木棉花籽的映襯下，那么溫存那么美。
這動(dòng)人的一刻被時(shí)光定格成為永恒。紛飛的木棉花籽，孩子的笑顏，四周圍繞的離別惆悵，一同構(gòu)成我記憶中最美的畫(huà)面。
初二時(shí)光隧道概括初二時(shí)光隧道的手抄報(bào)篇四
生就像一條人煙稀少的鐵道，路途漫漫，風(fēng)景平淡。所幸，任何一條鐵道都有站臺(tái)點(diǎn)綴，而人生道路上的站臺(tái)就是最美的時(shí)光。
第一站·活力
跑位、接球、轉(zhuǎn)身、三步上籃，帥氣的動(dòng)作一氣呵成。此時(shí)，青春的我正在球場(chǎng)上，任由汗水從脊梁上肆意流下，看著無(wú)奈的對(duì)手，沖著隊(duì)友笑著做出一個(gè)“v”字形的手勢(shì)，他們也不在意我身上的汗水，一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，互道鼓勵(lì)，就開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻……每當(dāng)我們投進(jìn)一球觀眾席上就會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我知道，這是為我們的活力而喝彩，更是為我們最美的時(shí)光而喝彩。
第二站·成長(zhǎng)
父母叮呤的話語(yǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育是我幸福的符號(hào)，隨著我的成長(zhǎng)我開(kāi)始走進(jìn)他們的內(nèi)心，理解他們的想法，漸漸懂得"可憐天下父母心"的含義。他們給我最偉大的愛(ài)，我也試著回報(bào)他們最貼心的感動(dòng)。成長(zhǎng)就如那梔子花開(kāi)時(shí)，淡淡的清香，淡淡的美，最美的時(shí)光真的因成長(zhǎng)而美！
第三站·夢(mèng)想
夜深了，只有幾顆星星泛著蒼白的光，疲倦地眨著眼。偶爾送來(lái)了一陣風(fēng)，窗戶忍不住地咯吱咯吱了幾下，我獨(dú)自坐在琴椅上，全神貫注地看著琴譜，優(yōu)美的琴聲從我的指尖飄然而起，不一會(huì)兒我就沉浸在了音樂(lè)的海洋中。突然一聲不和諧的聲音響起，我回到了現(xiàn)實(shí)的琴房中，拿起譜子核對(duì)著錯(cuò)誤，可查了一遍又一遍也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)，重新彈了一遍，雜音仍然是與曲子格格不入。我也鉆進(jìn)了牛角尖，心中發(fā)狠：“我可是要成為世界頂尖的鋼琴家，怎么可以在這里停住，再來(lái)！”我眼中露出興奮的光芒，一次又一次地嘗試。“不對(duì)，再來(lái)一遍！”“還不對(duì)，再試一次！”終于在我不知疲倦的練習(xí)中找到了正確的方法。追逐夢(mèng)想的道路雖然坎坷，但卻是最美的，有夢(mèng)想的時(shí)光才是最美的時(shí)光。
最美的時(shí)光雖然短暫，但在這短暫之中所充滿的活力、成長(zhǎng)、夢(mèng)想?yún)s是使人終生難忘的。只因如此，青春的時(shí)光是最美的時(shí)光。
初二時(shí)光隧道概括初二時(shí)光隧道的手抄報(bào)篇五
閑暇時(shí)余，總喜歡聽(tīng)一首陳奕迅的《時(shí)光隧道》。那句“多渴望找到，時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單，容易覺(jué)得美好”是我內(nèi)心的聲音。
人啊，都是這種動(dòng)物，總是在現(xiàn)在的時(shí)光中緬懷過(guò)去的美好，在過(guò)去的時(shí)光中獨(dú)品滄桑。從前的我們，總覺(jué)得未來(lái)美好，不珍惜眼前的時(shí)光。花開(kāi)了終會(huì)謝，當(dāng)時(shí)光匆匆，驀然回首，我們卻在燈火闌珊處憧憬著遙望山那頭的風(fēng)吹稻田。
兒時(shí)的簡(jiǎn)單是再也換不回的美好。如今，我們風(fēng)華正茂，卻已不再完好如初。一顆軟糖不能再使我們快樂(lè)一整天，一趟公園之行也不能使我們心花怒放。我們從時(shí)光總褪去了童稚，卻在流年中遺失了天真無(wú)邪。
我們都是昨日時(shí)光的祭司，用年少懵懂但單純美好的心作為祭品，換三日在考場(chǎng)中的成績(jī)，然后，在了解世界的路上，邊走邊問(wèn)，自問(wèn)自答。
校內(nèi)的扶桑花已歷經(jīng)幾輪花開(kāi)花謝，雖然一直在綻放和零落中輪回，但它們?nèi)杂浀没ㄩ_(kāi)時(shí)的美好，盛放是的璀璨，落敗是的傷感。那我們呢，我們是從什么時(shí)候開(kāi)始不再喜歡幼稚的貼紙，不再相信王子與公主間的唯美的童話，不再認(rèn)為世間的一切都是希望美好的。在成長(zhǎng)的路上，總想著改變世界，但世界終究還是改變了我們。我們了解了世間的美丑善惡，從此，不去相信，不敢相信在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有童話般的美好。于是，我們深深懷念，我們深深渴望從前的單純，從前的天真無(wú)邪。而現(xiàn)在，我們?cè)谠噲D努力，努力不讓世界動(dòng)搖我們。
“多渴望找到，時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單，容易覺(jué)得美好……”