我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

河南教育廳教育心得體會篇一

首先，作為河南省教育工作者，我深感教育廳的支持和指導對我們工作起到了不可替代的作用。通過與教育廳的交流和反饋，我們能夠更好地了解教育政策的背景和初衷，做到在教育教學實踐中切實貫徹落實。在教育廳的幫助下，我們逐漸形成了科學的教育教學觀和理念，更加注重學生的個性發展和素質教育。

其次，教育廳的這些經驗和智慧可以有效地提高我們的教學效果。教育廳不僅提供了各種形式豐富的培訓課程和學習資料，而且還會安排專家親臨學校指導教學。這些舉措有效地提高了我們的教學能力和水平，讓我們更加深入地發掘學生的潛力，更好地實現教育目標。

再者，教育廳的指導和幫助沒有停留在課堂教學上。教育廳還會在學校建設及管理上提出建設性的意見建議，通過完善學校硬件設施、優化教學環境，構建全面培養學生的快樂校園。在教育廳的大力支持下，我們的學校已經初步完成了高效管理的轉型，形成了較好的管理體系，受到廣大師生的好評。

最后，河南教育廳積極推進“雙一流”高水平學科建設，切實提升了我省的教育教學水平和質量。教育廳著眼于全省教育發展的大局，積極協調各方資源，不斷提升高校的科研能力和人才培養水平，確保了我省教育的發展方向和發展質量。

總之，“教育廳的支持與指導”這一主題是我們一直都在關注和思考的問題。在我們的實踐中，河南教育廳為我們提供的這些幫助和支持極大地促進了我們的教育教學工作。在今后的工作中，我們將繼續貫徹“教育廳的支持與指導”的精神，不斷提升自己的教育教學能力和質量，為社會培養更多更優秀的人才做出更大的貢獻。

河南教育廳教育心得體會篇二

教財[2009]38號

河南省教育廳 河南省財政廳

關于轉發教育部 財政部《關于進一步加強 中小學財務管理工作的意見》的通知

各省轄市教育局、財政局，各擴權縣教育局、財政局：

現將教育部、財政部《關于進一步加強中小學財務管理工作的意見》(教財[2008]21號)轉發給你們。請各地按照文件要求，將檢查和整改情況于2009年3月10目前報送省教育廳、財政廳。省教育廳、財政廳將視情況對各地中小學財務管理工作進行抽查。

附件：教育部財政部《關于進一步加強中小學財務管理工作

一、充分認識加強中小學財務管理工作的重要意義

近年來，在黨中央、國務院的高度重視和關心下，經過地方各級政府的努力，基礎教育經費得到了持續快速增長，這對教育經費管理提出了更高要求。加強中小學校財務管理，提高教育經費使用效益，是落實科學發展觀、辦好讓人民滿意的教育的重要內容，是促進基礎教育持續健康發展的基本保證，是從源頭上預防經濟犯罪，避免國家財產損失的重要措施。各級教育行政、財政部門和學校要充分認識加強財務管理工作的重要性，切實加強領導，采取有效措施，確保中小學校財務管理規范化、制度化、科學化。

二、嚴格中小學收入管理

中小學校要嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入必須全額繳入財政專戶，嚴格實行“收支兩條線”管理。中小學校要嚴格遵守國家收費管理的有關規定，所有收費項目和標準必須經國務院或省級人民政府及其財政、價格部門批準，不得擅自設立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準。執行經批準的收費，必須使用省級以上財政部門統一印制的財政票據，嚴禁亂收費。

農村義務教育階段全面實行免除學雜費以后，除按原“一費制”相關標準向學生收取作業本費及向寄宿學生收取住宿費外，不得再向學生收取其他任何費用。要規范城市義務教育階段服務性收費和代收費。享受免費教科書的學生，不再繳納課本費。絕不允許“一邊免費，一邊亂收費”。普通高中要繼續鞏固完善招收擇校生“三限”政策，嚴格限制擇校生比例和收費標準，力爭逐年有所降低；要切實將擇校生納入當地統一招生計劃并及時向社會公示。

三、嚴格中小學支出管理

中小學校應當嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以白條作為報銷憑證。學校購置教學儀器設備、辦公用品及圖書資料等，符合政府采購條件的，原則上實行政府采購。學校所有支出實行校長負責制，要明確一位校級領導分管財務工作，劃定審批權限，各負其責。要建立健全民主理財制度，對于大額資金的使用，要由校領導集體討論決定。要定期公布學校收支及管理情況。要建立健全學校財務管理內部控制制度，從事學校財務管理的記賬人員與審批人員、出納人員、經辦人員、財物保管人員的職責權限應當明確，并做到相互分離、相互制約、相互監督。嚴禁私設“小金庫”，嚴禁公款私存，嚴禁設立賬外賬，嚴禁坐收坐支。

四、加強中小學資產管理

地方各級教育、財政部門要加強中小學資產管理和監督，定

6法制觀念和廉潔履職意識。各地對檢查出的問題應采取措施整改，檢查和整改情況請于2009年3月31日前報送教育部、財政部。教育部、財政部將視情況對各地中小學財務管理工作進行抽查。

主題詞：中小學 財務 管理 意見 部內發送：有關部領導，辦公廳、督導辦

教育部辦公廳 依申請公開 2008年l2月26日印發

河南教育廳教育心得體會篇三

學習了“最美鄉村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美教師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感

敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業，才能珍惜這個職業；只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業，而是整個中華民族的事業，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的`真世界寫照。

河南教育廳教育心得體會篇四

河南教育廳不僅是河南省教育管理的核心部門，同時也是河南省教育改革、發展的主要推手。在長期的教育實踐中，河南教育廳一直致力于為廣大學生提供優質的教育資源，促進河南省教育事業的蓬勃發展。本文將結合自身的教育經歷和體驗，從拓寬教育渠道、優化教育資源、提升教育質量等方面，對河南教育廳的教育工作和改革經驗進行探究和總結。

第一段：拓寬教育渠道

隨著信息技術的不斷發展，教育形式已經發生了翻天覆地的變化，傳統的課堂教育已經逐漸被淘汰。在這種情況下，河南教育廳積極探索多元化的教育形式，拓寬了教育渠道。比如在疫情期間，河南教育廳通過線上教學的方式、推廣“云課堂”的模式，使得學生們仍然可以在家中享受到優質的教育資源。此外，河南教育廳還為廣大貧困家庭學生提供了“愛心助學金”的資助，幫助學生們順利完成學業。這些舉措都體現出河南教育廳對教育渠道拓寬的積極探索和不斷創新。

第二段：優化教育資源

在教育資源方面，河南教育廳投入大量人力和物力，不斷優化和建設教育基礎設施，提升教育資源的科技含量。河南教育廳對優秀教師的人才支持政策也非常優惠，通過聚集高水平教育人才，提高教育資源質量，將教育事業不斷推向新的高峰。此外，河南教育廳還大力支持學校發展音樂、藝術、體育等特色課程，開拓學生的興趣愛好，為學生的全面發展提供保障。

第三段：提升教育質量

河南教育廳一直高度重視教育質量的提升，采取各種措施加強督導和管理，努力打造出高效、科學的教育管理機制。同時，河南教育廳還極力推進教學改革，不斷完善教學方法和體系，并廣泛征求社會意見，優秀的教學成果也隨之涌現。通過實行科學評估制度和引導學生進行自主學習等措施，河南教育廳最大化地提高了教育質量。

第四段：實現教育公平

作為一個擁有三千多萬人口的大省，河南教育事業面臨著巨大的挑戰：如何實現教育公平。在大力推進教育均衡發展的同時，河南教育廳積極推進“城鄉統籌”，打破鄉村教育資源差距，都市與鄉村之間的人才流動更加靈活，優秀教育資源逐步向鄉村學校傾斜，保障了農村學生的教育權益。此外，河南教育廳還積極開展扶貧教育，減輕貧困學生的教育負擔，讓每個學生都能享受公平的教育機會。

第五段：結語

總之，河南教育廳秉承“以人為本”的發展理念，一直致力于為廣大學生提供高品質、全方位的教育服務。通過拓展教育渠道、優化教育資源、提升教育質量和實現教育公平等方面的探索和嘗試，河南教育廳已經成為全國乃至世界范圍內具有影響力的教育管理機構之一。在未來的日子里，河南教育廳將繼續不斷創新和發展，為河南省的教育事業做出更大的貢獻。

河南教育廳教育心得體會篇五

20xx年9月10日晚，我觀看了河南省最美教師頒獎晚會，本會旨在進一步加強全省教師隊伍建設，激勵廣大教師爭當愛崗敬業、業務精良、務實創新、積極進取的表率。看過大會，我感受頗深。

作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生的熱愛，對教育事業的執著追求，把自己的青春獻給自己熱愛的教育事業。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、對事業無限忠誠的高尚品質；有著對學生、對教育對學生高度負責的高尚的職業道德。他們的事跡感人肺腑。

作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。通過學習，我深刻體會到，要用真心的關愛感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。教師要精心備課，不上無準備之課，把握教學重難點，科學合理安排各個環節；了解每個學生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學中，為學生提供寬松和諧的學習環境，與學生平等相處，讓學生學得愉快。 要精心設計每一個教學環節，要合理指導學生開展小組合作學習、探究活動。充分調動學生的學習積極性。在課堂上，教師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問”，要根據目標要求，采取多種方式進行教學。如可以通過游戲、唱歌、競賽等各種學生感興趣的活動和多種媒體的現代化教學手段來完成。

我們應當學習優秀教師以學生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。不放過每一個細節，從細微之處觀察學生，了解學生，把愛心傳遞給每一個學生，讓他們在關愛中健康快樂的成長。

我和這些優秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實實做好每一項工作，時時以愛心、耐心去關心每一位學生，才能促進學生全面發展。

在今后工作中，我們應該以優秀教師為榜樣，愛崗敬業、忠于職守、愛生如子，熱愛自己的工作，扎扎實實地干好自己的本職工作，以實際行動為我校的發展奉獻自己的力量。

河南教育廳教育心得體會篇六

第一段：引言（100字）

思政課是大學教育的核心課程之一，旨在培養學生的思想道德素質和社會責任感。河南教育廳對思政課的高度重視和改革創新讓我深感驕傲和振奮。本文將從思政課的重要性、河南教育廳的政策改革、思政課的內容與教學方法等方面展開討論，為讀者提供一個較為全面的了解。

第二段：思政課的重要性（200字）

思政課是大學教育體系中不可或缺的一部分，它旨在培養學生的思想品德、人文素養和社會責任感。只有經過思政課的熱煉，大學生才能成長為具有社會責任感和高尚品德的人才。河南教育廳對思政課的重視，進一步彰顯了其教育理念的先進性和教育改革的前瞻性。

第三段：河南教育廳的政策改革（300字）

河南教育廳積極推進思政課程的改革與發展，不斷加強教師隊伍建設和課程建設。在教師隊伍方面，河南教育廳鼓勵教師主動參與教學研究和專業培訓，提高他們的教育水平和思政課的教學質量。在課程建設方面，河南教育廳注重思政課程與社會實踐相結合，注重培養學生的實際操作能力。這些政策改革的推動，為思政課程的全面發展提供了有力的保障。

第四段：思政課的內容與教學方法（400字）

河南教育廳積極探索思政課程的新領域和新模式，注重思政課程內容的科學設置和教學方法的創新。在內容設置方面，河南教育廳注重體現國家政策和時事熱點，以增強學生的實踐意識和社會責任感。在教學方法方面，河南教育廳鼓勵教師運用互動式教學、案例分析法等靈活多樣的方法，激發學生的學習興趣和主動性。這些內容與方法的改革，使思政課程更加貼近學生的需求，提高了教學效果。

第五段：結語（200字）

河南教育廳對思政課的改革和創新給我們提供了很多啟發與借鑒，也展示了其對教育事業的深思熟慮和積極探索。在思政課的教學中，我們應發揚河南教育廳的精神，注重思政課程的深度和廣度，注重教師的專業素養和教學方法的創新，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。讓我們一起努力，讓思政課成為人們向往的精神食糧，成為引領社會文明進步的重要力量。

河南教育廳教育心得體會篇七

11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發現姐弟同時曠課后，立刻打電話聯系，并四處尋訪，幾經周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調課之后，繼續尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應該很清楚，調課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。

繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。

如何讓老師做學生的“良師益友”？

我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯系上的情況下，調了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應盡的職責。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網吧里轉一圈，看看有沒有學校的學生在網吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規范管理”的正確理念。

對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我師”。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調皮了。

如何讓學生做一個“業精于勤，行成于思”的工程人？

我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。做為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。

我們甚至放棄本應休息的星期六，為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”？他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

河南教育廳教育心得體會篇八

尋找最美鄉村教師不圖名利，扎根鄉村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關于學習最美鄉村教師張偉的心得體會范文。

河南周口鄲城縣秋渠鄉一中的校長張偉因為腦出血猝死。20xx年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機會，就是為了讓鄉里的孩子在家門口上好學。。

張偉的妻子一直在學校干著給老師燒水送水的臨時活，學校至今還欠著她3500元的工資。學校經費緊張，韓春英能理解，可當縣里私立中學想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。

為了讓鄉里的孩子能在家門口上好學，張偉一心撲在學校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學校按照成績排名，實名推薦她參加北京科技大學的自主招生考試。

如今，女兒張晗已經順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發現了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。

最美鄉村教師張偉美在心有大愛，心系學生，他就像一個辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長，讓你看不到，但是有一天你會發現已經滿眼碧綠，葉茂枝繁。

河南教育廳教育心得體會篇九

單位組織全體職工觀看了警示教育片《守住第一次》、《職責與犯罪》1、2集，看后感慨較多。既為那些曾風光的領導干部一下子變為階下囚感到遺憾，也為黨內清除了一批“蛀蟲”而慶幸，更為黨中央強大的反腐倡廉力度而叫好。

警示教育片以案說紀、以案說法，觸及靈魂、震撼心靈，使我受到了一次深刻的廉潔教育，體會頗多：

一、要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。犯罪分子之所以走上違紀違法道路，根源在于他們背棄了共產主義理想和信念，思想上蛻化變質。共產主義理想和信念是共產黨人的精神支柱和靈魂，任何時候都不能動搖。黨員領導干部更要有堅定的共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。

二、黨員干部要慎重使用手中權力，嚴格遵章辦事。權力是一把雙刃劍，在職責范圍內正確行使權力，恪盡職守，對黨、對國家、對人民都是一種貢獻，對自己也是一種肯定;如果失職瀆職，濫用職權，甚至以權謀私，對黨、對國家、對人民則是一種犯罪。黨員領導干部必須明白，權力是誰給的，手中的權力應該為誰謀利。要不斷加強作風建設，做到警鐘常敲，時刻不忘權為民所用、利為民所謀、情為民所系，只有這樣，才能經得起金錢的誘惑，永葆共產黨的本色。

三、要牢記艱苦奮斗精神，切實抓好反腐倡廉。艱苦奮斗的精神，是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的一種寶貴精神，是我們中華民族精神的組成部分。發揚艱苦奮斗精神，實質上就是一種廉政的表現。作為我們工作人員，工作中一定要深刻牢記黨的宗旨，發揚艱苦奮斗、吃苦在前、享受在后的精神，有損企業的做法既損害了黨的形象，同時也葬送了自己的前程。作為一名黨員，一定要帶頭發揚艱苦奮斗的優良作風，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，檔得住誘惑，做一個清清白白的人，做一個對黨對國家有用的人，做一個有益于人民的人。

警示教育片體會

河南教育廳教育心得體會篇十

近年來，河南省教育系統積極開展教育整頓工作，通過深入的自查自糾、問題導向的整改措施以及有效的督導檢查，取得了顯著的成績。在這個過程中，我作為一名教育工作者，也深深地感受到了教育整頓帶來的正面變化和啟發。以下是我對這次教育整頓的心得體會。

第一段：全面自查 自糾 自改

教育整頓過程中，我最初的感受就是自查自糾自改的重要性。無論是教學內容還是教學方法，我們要摒棄以往的固步自封，要勇于反思和自省。因此，在整頓前，我充分利用業余時間進行了自查。我反思了自己的教學方法和教學效果，發現了自己存在的一些弊病。通過整頓，我明確了自己要改進的方向，并制定了針對性的改進計劃。整頓過程不僅讓我發現了問題，還教會了我如何解決問題，這給了我巨大的啟發。

第二段：問題導向 整改措施

在教育整頓中，強調的是問題導向，即將問題作為整改的出發點和著力點。我們要深入分析問題產生的原因，找出解決問題的根本辦法。在整頓過程中，我發現學生們在課堂上常常缺乏主動性，不敢提問，學習興趣不高。針對這個問題，我決定改變傳統的教學方式，通過設計有趣的教學活動，激發學生的學習興趣和主動性。我采用了小組合作、案例學習、互動討論等活動形式，讓學生在實踐中學習，充分發揮自己的主體性。這些改革措施讓學生們逐漸從被動學習中解放出來，獲得了更好的學習效果。

第三段：督導檢查 真正落實整改

教育整頓不僅要有明確的整改措施，還需要有有效的督導檢查。在整頓過程中，我切實感受到了督導的重要性。通過定期的督導檢查，學校能夠及時了解教師的教學情況和整改進展，并針對性地提供指導和支持。我也通過與學校的督導交流，了解到我在教學中的不足之處，并得到了改進的建議。這種及時反饋和指導，讓我更有動力去實施整改，真正把教育整頓的要求落到實處。

第四段：團隊協作 共同進步

教育整頓是一項系統性的工作，需要全校師生的共同參與和努力。在整頓過程中，我深刻體會到了團隊協作的重要性。無論是教師之間還是學生與教師之間，都應該形成積極向上的合作氛圍。我與同事們積極交流，共同探討教學方法和教學效果，相互鼓勵和支持。同時，我也積極與家長進行溝通，共同關注學生的學習情況。通過團隊協作，學生的學習環境得到了優化，整個學校呈現出了一股向上的發展勢頭。

第五段：轉變觀念 探索創新

教育整頓不僅僅是一場手段上的整改，更是對教育理念和教育方式的審視和反思。在這次整頓中，我明確了自己的教育理念和教育目標，并更加堅定地執行。我轉變了以往埋頭教書的方式，開始更多地關注學生的全面發展和個性特長的培養。同時，在教學方法上也開始嘗試使用一些新的教學工具和技術，開展創新教育實踐。這種轉變和創新，讓我的教育教學變得更加豐富和有趣。

總結起來，這次河南教育整頓讓我深刻體會到了自查自糾自改的必要性，了解了問題導向下的整改措施，并切實感受到了督導檢查的效果和重要性。與此同時，我也明白了團隊協作的重要性，開始從根本上轉變了自己的教育觀念，探索創新教育的新途徑。相信只要我們在教育整頓的基礎上不斷深化改革，河南的教育事業將會蒸蒸日上。

河南教育廳教育心得體會篇十一

，勢必釀造悲劇。黨員干部應心有所畏、言有所戒、行有所止，在個人物質待遇等方面要有知足常樂之心，在工作上要有勇于拼搏的精神。應立足本職、勤奮工作，把自己的整個價值融合在時代中，把自己的命運融入到時代賦予的使命中，在平凡的崗位上不忘本真，在平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻，做新時代的“有心人”