人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的友誼文案篇一
每一天的點點滴滴中,都會一個人來陪伴我。那個人就是老師經常說的“在我們頭上的北極星?!蹦且活w“北極星”就是我最好的朋友。
我經常稱這位好朋友為“蘇姐”,蘇姐呢,經常會用“航姐”來代替我的名字稱呼我。
我們同身為班長,一直都是在競爭中合作,在合作中競爭。無論是什么事情,我們都要聽一聽對方的見解和對方的看法。我們的“私人感情”非常好,但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的,我能夠在她的身上看到真正的快樂,也能夠在快樂之中找到她的身影。再傷心之時,我也能夠得到這個世界上最真誠的安慰。
“童年像一支歌,充實著我;童年像一首詩,感染著我;童年像變色龍變色一樣,時時刻刻在變化,時而憂傷時而歡喜。在我的世界中,童年是一段永不落的時光,我要去把它當做我的人生去對待。美麗——永歸于他。”身上因一個個字而涌起一股暖流,這一段文字是我永遠都不會忘記的。
時光飛逝,我們已經上五年級下學期了,學生的活動,再加上評選團員、學習雷鋒好少年等稱號的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號,而在爭取的過程中促進了我們的友誼。全班只有兩個人交上去了“小記者”評選的稿,那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的,而是老師留這項作業的那天晚上,她寫了,我也寫了。
我們在快樂中成長著,而我們之間的回憶已經記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道,她是我的朋友,我是她的朋友。在我的瞳孔中,她必定會看的她自己的身影;我在她的瞳孔中,也會看到我的身影。
我們是真正的好朋友,我們是公認的好朋友。那么,讓我們用所有不朽的回憶來促進我們的友誼!
我們的友誼文案篇二
美這個字包含了世間許多善意而美好的事物,在孩童眼中好吃的就是美的;在學校眼中,干凈是美的;在情侶眼中,對方更是美的。
我曾于無意間刷到一個視頻,一個女生在候機口等人,時不時的踮腳尋望,門打開了,另一名女生拖著行李,兩人在對視之中不約而同的飛撲向對方,行李箱倒在一旁,彼此卻只顧緊緊相擁。當看到評論區有人說,世間最美的友情,莫過于此時,我沉默了。
有些東西你留久了,清理時卻說丟就丟;有些人你說早忘了,但還是會記起她的模樣。
約莫三年前,我結識了我最好的朋友,彼此之間總是很默契,常?;?,互相嫌棄,又在彼此難過時給予依靠,可能人性總如此,越是擁有的,越會不自信。我一直都知道她人緣很好,不缺朋友,但越是進入青春期便有了越多敏感與脾氣。
以前就算彼此對著對方發脾氣,也把那當作是信任的標志,不知怎的,時間讓這份信任變了一番滋味,在我難過時,她不再有空安慰我,我多希望那眾多安慰我的人里能有她的只言片語。于是慢慢地,我開始刻意排斥她的言行舉止,不再有任何交流。我試著接受其他人,卻再也沒有與她相處時的那種自由與放松。
可能是我太傻,知道她胃疼,便都會提前到教室悄悄替她打好熱水;每次請假回來的早上也總會給她帶一份早餐,看到她開心了,我也少了一絲難過。
時間總過得很快,臨近畢業,所有人都在準備中考,那天晚修后,因為是最后一個晚上,我心情有些低落,便一個人漫無目的的走著,不知不覺走到了操場邊,回想起三年的過往,眼淚毫無設防的滑落。我感覺到了身旁遞過來的紙巾,抬頭一看,像是找到依靠一般,緊緊擁抱著彼此,我聽到了她重復了無數遍的對不起,也回答了無數遍的沒關系。
新的學年,我們不再是同班同學,卻篤定,是彼此最好的朋友。畢業留言卡上,她留了一段話,如果有一天你遇到了比我好的朋友,你可以毫無顧慮的跟著她走,你生活的風生水起時,開始嫌棄我了,大可不必,我們完全可以裝作不認識,見面笑笑就好,要是突然有一天你累到找不到歸宿,你可以隨時回到我身邊,這是我之于你最好的承諾。
開學第一天,我回校報告時,突然感覺肩膀被人拍了一下,她弄了個鬼臉笑著說‘好久不見’我想,這便是我見過的最美的瞬間。
我們的友誼文案篇三
在一次手工課上,我和我的好朋友做著手工作業,一條小船。經過幾節課的努力,我們終于將小船制作好了。
一個風和日麗的早晨,我和我的好朋友把我們的小船拿出來玩,我的小船黑白相間,上面畫著兩只緊握的手。他做的也十分精致,上面畫著我們兩個人。
他和我在友誼的小船上,共同遠航,這屋里也充滿了溫暖。他拿著我的船一不小心,船摔在了地上摔破了。我見著船,是我辛辛苦苦做好的??!
我心如刀割一般痛,淚如潮水一般涌了出來。他連忙說對不起,可我卻控制不住情緒,罵了他一句。他也被激怒了,憤憤不平地在船上又踩了一腳。我氣得橫眉怒目,脹紅了耳朵直喘氣,一把奪過他的船用力地摔在地上,轉身傷心地走了。
春風吹過我的心,陽光照進我的心房,照在那破爛的船上。我越來越覺得我錯了。
可是,我們之間已經沒有了友誼,我想:如果以后我們再沒有和好怎么辦,如果我們永遠沒有了友誼怎么辦?他可是我曾經最要好的朋友?。?/p>
如果沒有了他,我的心中也會缺少一塊愛,這份最珍貴的同學之間的愛啊!
明月當空,星星掛了下來,猶如我記憶的海洋,在那明月中,我仿佛看到了我和他玩耍的情境,便甜甜地入夢了。
我的心還是踮記著他,于是我又做了一個更精致的船,上面寫著“對不起”我悄悄地放在他家的門口。我回家時看見窗臺上也放著一個小船,上面寫著“友誼的小船”。
每當春風吹過的地方,就會有青青的綠草,在這綠草中,盛開著我們一朵友誼的花,那樣燦爛,那樣耀眼。
我們的友誼文案篇四
我回頭看了看死黨楊心怡,陳佳雪,時雨心,張雪靜,她們都低著頭。薛加又問:“沒人準備送禮物嗎?”我聽了這話,從書包里拿出早已準備好的禮物。我低著頭,把禮物發給了同學們,眼淚在不知不覺中蓄在了眼眶里,最終,變成一滴滴晶瑩的淚珠,從我的臉上緩緩的流過。更多的人開始發禮物,原來他們都準備了??!
這時,老師走了進來,看了看我們說:“今天是畢業的日子,我不想說什么,但作為你們的老師,我想要告訴你們,離別時不妨輕輕的擁抱你的好友一下!”女生們幾乎都哭了,男生也紅著眼眶,努力的忍著不讓眼淚流出來。我第一個離開座位,張雪靜,時雨心,楊心怡,陳佳雪,也同時離開了座位,我們五個緊緊地擁在了一起,沒有人說活,此時無聲勝有聲,我們都嚶嚶地哭出了聲。老師抿著唇,揉了揉濕潤的眼睛,走了!
教室里所有同學都找到了自己的好友,都哭了……
六年的情誼,記錄了我們六六班的酸甜苦辣,我想,長大后,再會……
我們的友誼文案篇五
最美不是下雨天,是我們一起躲過的屋檐。
——題記
【將最美形象化為一個具體的事物——屋檐】
四個人,四句話,同維護一段友誼。
【四個人的四句話體現了四個人的友誼。形象具體,寫法新穎,吸引讀者】
【用四個疑問句提示了我們在一起哭笑、打鬧、互幫互助的美好時光】
時間會過去,但我相信我們的友誼會被時間磨礪的更加堅韌。
【突出了主題,表達了對友誼的堅定信念】
四個人,一顆心。世界上還有什么比友誼更加美好的東西?刀山火海一起下、有你們在我不怕。無論何時何地,只要想起你們,我就忍不住笑。
【友誼讓我們勇敢,感受到美好】
我們四個人在一起的時候,要多幼稚就有多幼稚?!拔要氉宰咴卩l間的小路上~要把糕點送給外婆嘗一嘗~她家住在遙遠又荒涼的地方、我要小心附近是否有大灰狼?!蹦阋娺^初二的學生整天唱兒歌嗎?你見過初二的學生整天玩丟手絹嗎。只要有我們,就沒什么不可能。
【回憶了四個人在一起唱兒歌、玩丟手絹的美好日子,表現我們的天真】
我們在一塊打打鬧鬧有兩年了,再有兩年我們就要各奔東西了,所以我格外珍惜我們在一起的每一分每一秒。
【表達了對友誼的珍惜】
愿我們的友誼天長地久、永不謝幕。
【表達了美好的愿望,突出了主題】
點評:一、本文通過回憶往事,表現四個人純真的友誼,表達了對友誼的珍惜。二、語言較為生動,有吸引力。尤其是開頭第一段,能夠引起讀者的極大興趣。三、題記沒有多大意義,因為本文與屋檐無多大關系。四、文章還要條理一些,將友誼體現在幾件具體的事上,突出友誼的特點為好。五、對事件的描寫有些空洞,應將情感寄托在對人物音容笑貌的描寫中。
我們的友誼文案篇六
生活中,我覺得,友誼是不可缺少的。因為,沒有了友誼,我們會感到無所適從;沒有了朋友,我們將變得孤獨。
那是三年級的時候,我在《小小夢想家》里交了一個好朋友,她叫溫欣。每一次上課的時候,我們總是在一起練習。時間久了,也就成了好朋友。
一天,我爸爸和媽媽吵架了,剛巧,那天我去上課。我們上課時,她見我悶悶不樂的樣子,講了一個小笑話,想逗我開心。笑話是關于幸福家庭的。脾氣暴躁的我聽了,以為她是在嘲笑我。我大叫起來:“溫欣,你為什么要嘲笑我!為什么?”溫欣被我弄蒙了,問:“我怎么了,我沒嘲笑你??!我不聽她解釋,沖她發起了脾氣:“我不管!你本來就是嘲笑我,你好煩,我討厭你!”說完就跑開了,我在回家的路上,想起剛才溫欣委屈的樣子,又想起我對她說的話和惡劣的態度。我一下子意識到自己錯了。打算下個星期和她道歉。可是,事與愿違她去彈古箏了,不知是她沒時間來學習《小小夢想家》還是我對她的傷害,便退出了。我得知后,又后悔又傷心。她在四小讀書;我們就算想相見也很難。從那以后,我再也沒有見到她。
現在我開始懂得珍惜友誼,有了很多好朋友。雖然有時我們會吵架,但很快會和好。
巴金說:“友情在我過去的生活里,就像一盞燈,照徹我的靈魂,使我的生存有了一點光彩?!濒斞刚f:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打?!蔽矣X得,友誼是一支美妙的歌曲,追走你心里的孤獨,給你帶來快樂。
是的,友誼是寶貴的,定要珍惜世界上給你帶來快樂的人——朋友
我們的友誼文案篇七
尋覓,你一如既往的目光
感知,你心中牽絆的不舍
在離別的時刻
唯有無限沉默
………
學期伊始
浸沒在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開學了,盡管心有不樂,但依然期待與同學相聚的時刻。于是,我們便在期待中迎來一個近噩耗的消息:學校要分班了。如同一盆冷水把我們每個人都澆了個透心涼,惶恐在心中被反復咀嚼著。
尋憶
走進菁菁的校園,回到那么曾經那幺熟悉卻又如此陌生的班級。一張張陌生的瞼龐在晃動。朦朧中我仿佛看到了兩個月前的散學典禮,同學們還津津樂道地討論著學習成績時的情景,多么令人懷念的化面。而今,唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂,又怎豈一個“懷念”能夠說得完的。
記得我們曾經一同泛舟學海,一同在學習的跑道上起起跌跌,一同用自已的青蔥歲月譜寫了如詩如歌的成長篇章。我們一同攜手,一起同唱,歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。
惜別
也許是太匆匆,我們還來不及為這傷友誼結尾,只好把所有的牽扯都融進一句“相知于天涯,相忘于江湖”作為最后的惜別。
在這個金黃的盛夏,我收獲了一份苦澀,它的名字叫做分別,我會把它埋進人生的土壤中,作為一生的珍藏。
在這個燃燒著金黃的盛夏,我收獲了一份苦澀,它的名字叫分別,我把它埋進生命的土壤,作為一份友誼最后紀念。