每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中周記字篇一

校運(yùn)會，老師肯定會選我，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟摹按罅κ俊保员焕蠋熯x中了。既然被老師選中了，我就要努力。我一共有3項(xiàng)：800米長跑、3級跳遠(yuǎn)、鉛球。

看起來好像很容易，但是做起來，那可比登天更難，不是我吹，那是真的。

第一項(xiàng)，女子鉛球比賽。

“菲菲!鉛球比賽開始啦!你怎么還在這里聊天啊!”俐俐一邊跑一邊說?！芭?我來了……”我說道?！瓣惾惴啤惾惴啤辈门袉T大聲說道?！暗?”我也大聲喊到。

比賽開始了，朱老師在我的后面一直鼓勵我，我自然也信心十足。終于，我也要比賽了?！把?”我大力的把球扔了?！皔es!”朱老師大聲喊道。我就知道我可能把球扔到老師所說的地方，嗯……不錯，拿到5.85，旁邊的同學(xué)大聲的喊到：“菲菲，加油!菲菲……”不過，我還有許多對手，2班的同學(xué)既然拿到5.90，真是氣死我了，我一定要加油啊!廢話我就不講那么多，我入了總決賽，最終拿到了第5名，雖然拿到了第5名，我也一樣開心。因?yàn)槲冶M力了。

第二項(xiàng)，女子800米長跑。

“各就各位……預(yù)備……嘣”隨著老師的槍聲，我拼命的跑，好像有一只老虎在我的后面似的。第1圈我拼命的跑，第2圈我的肚子好像被針刺了一下，第3、第4圈更不用想了，我輸了，但我還是堅(jiān)持了下去，我真后悔第1圈為什么跑那么快，但老師說，不要緊，下一次還有機(jī)會。

第三項(xiàng)，女子3級跳。

第1項(xiàng)雖然不是很好，但也拿到了第5名。第2項(xiàng)我盡力了，但輸了。我想第3項(xiàng)我會比前2項(xiàng)更好的成績。但是我沒有想到，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我又輸了。我想我下次一定要加油，加油，再加油!努力，努力，再努力!最后一定能成功的!

我雖然高一輸了，我還有高二嘛，你們一定要支持我哦!

我的感受：我是一個很胖的女孩，經(jīng)過這次校運(yùn)會，我瘦了很多。我從小就有一個毛病，一到冬天，我就怕冷，不想干活，但是經(jīng)過這次校運(yùn)會，我改掉了這壞習(xí)慣。你也要多運(yùn)動哦!

高中周記字篇二

大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。

杉樹身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。

蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒有了家，它就會失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程?！安环e跬步，無以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。

雄鷹自古以來就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號召萬物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。

人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對風(fēng)云雷電，裝扮這個世界，世界也因此而絢爛精彩。

我們對待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開自己的翅膀，放飛自己的夢想，創(chuàng)造出更廣闊的天地。

大自然的萬物站起來了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對待了，那我們?nèi)祟愑趾螄L不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會看得更遠(yuǎn)。

高中周記字篇三

或許因?yàn)槭怯H人，所以他能夠?yàn)閻鄹冻觯踔劣跔奚约?。雖然在現(xiàn)在這個社會殘害親人的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，但這個世界上還是會有人愿意懷著這份愛去幫助，拯救別人。

一個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿，一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動，因?yàn)閻?，讓她?jiān)持那樣艱苦的生活;因?yàn)閻?，讓她日日夜夜地奔走于崎嶇狹道;因?yàn)閻郏屆缂胰藢ι畛錆M希望。

這就是愛的力量，生活的美好遠(yuǎn)不止于此，我們還可以尋找到更多愛的足跡。

特蕾莎修女給每一個窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意;皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意;袁隆平院士為饑餓的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意 現(xiàn)實(shí)或許殘酷，生活或許艱難，但無論何時，我們都仍能尋找到愛的足跡。生活因愛而變得如此美好，我們也該繼續(xù)傳承這份無私的愛。

高中周記字篇四

當(dāng)蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨(dú)自一人去旅行，在不斷磨礪中，長成一棵蒲公項(xiàng)。

以前我是這樣一個男孩，孤獨(dú)善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。

多少次，四十五度角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對天空湛藍(lán)視而不見;多少次我在黑夜中顫抖著，走過那條通向家門的路，而對周圍的燈光視而不見。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個字“要堅(jiān)強(qiáng)”，老師送我三個字“要獨(dú)立?！?那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面?我不禁回過頭去，周圍一片寂靜。

月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕! 路過一棵白楊樹，樹上的葉子廖廖無幾，而白楊樹的一個小樹洞里有一束野雛菊。那是我白天上學(xué)時在路上采的。雛菊散發(fā)出幽香的氣味。聞到那一縷幽香，我心里平靜了許多。

這時我想起了媽媽說過要堅(jiān)強(qiáng)，老師說過要獨(dú)立，于是我挺胸抬頭向前走去。我不怕了!堅(jiān)強(qiáng)地向前走去。 白揚(yáng)上的那一束雛菊，在月光下傲然地仰頭，似乎在微笑。

走過這段路后，我突然覺得自己越過了人生的一道坎。我開始堅(jiān)信一句話：如果對自己有了信心，哪里還害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生! 我相信自己，我為自己點(diǎn)贊。

高中周記字篇五

人一出生以來就是一個學(xué)習(xí)機(jī)器，卻總是忘了給自己的軸承加潤滑油。從我出生開始，我的大腦就被灌入了一些簡單的漢字、數(shù)學(xué)加減法和英語單詞。我媽媽常對我說：“人不能輸在起跑線上。”我覺得這不科學(xué)。人的一生就像開車一樣，要經(jīng)過一段磨合期，并且定期檢修才能發(fā)揮最佳性能。如果在開始時就跑得飛快，機(jī)器零件就會磨損，后面的一段路就很難領(lǐng)先了。

時間就像火車一樣，轟隆轟隆就過去了。轉(zhuǎn)眼間我已變成小學(xué)生，在小學(xué)開始了我為期五年的磨練?？荚嚦蔀榱宋业牡谝淮髷橙?，他總是用鞭子抽打著我，并不停地念叨道：“要努力學(xué)習(xí)，拿滿分……”只要你的成績比上一次差，就會引發(fā)可怕的多米諾骨牌響應(yīng)：首先老師會找你到辦公室去“談心”，然后還會遭到同學(xué)們的冷嘲熱諷，更可怕的是回家后還會享受到“臀部按摩”……父母為了讓我進(jìn)步，還會把我拽到那惡魔般的補(bǔ)習(xí)班去，美其名曰“激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣的游樂場”。我和自由之間又被一道密不透風(fēng)的墻狠狠地隔開了。

“小學(xué)時節(jié)雨紛紛，教師學(xué)生欲斷魂。借問自由何處有，眾人笑指中學(xué)生。”在上小學(xué)時我就經(jīng)常聽到有人念這首打油詩，所以我以前一直認(rèn)為初中是自由的天堂，可事實(shí)讓我的自由夢破滅了。學(xué)科變得更加繁多，我的敵人也由“語數(shù)英聯(lián)軍”變成了“七科聯(lián)軍”（后來又升級成了“八科聯(lián)軍”），使我不得不添加筆墨?？荚嚦煽儚U除了“自知制”，改成了“公開制”，且又添加了“排名制”。學(xué)生被分成兩種：公辦生和民辦生，前者可享受減免“學(xué)習(xí)稅”等優(yōu)惠政策……總而言之，自從我進(jìn)入初中后，手腳都似乎被一條無形的鐵鏈拴住了，沒法兒亂跑。我這樣就跟被人隨意擺弄的玩具木偶沒什么兩樣了。

起初，我和自由之間是一次函數(shù)，直行即可見面;后來，我們之間變成了多次函數(shù)，雖然路途曲折而坎坷，始終也能相會;現(xiàn)在，我們之間變成了反比例函數(shù)，雙方距離時遠(yuǎn)時近，卻永遠(yuǎn)也無法跨越那冰冷的坐標(biāo)軸……我只求以后我們之間不要變成那抽象而無理的三角函數(shù)，這樣我就滿足了。