作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
和諧的家園教案和諧的家園字篇一
喜慶、熱鬧的春節(jié)和元宵節(jié)過去了，春天邁著輕盈的腳步來到了人間。這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一個(gè)放飛夢(mèng)想和希望的季節(jié)，同時(shí)，還是一個(gè)忙碌和充實(shí)的季節(jié)。在我的家鄉(xiāng)——?dú)v史文化名城紹興，春天更是一派繁忙祥和的景象。
我走進(jìn)古老而年輕的紹興城，魯迅故里、百草園、三味書屋等歷史文化名勝古跡和現(xiàn)代化的建筑和諧相處；寬闊的馬路兩旁高樓林立，馬路上各種款式的汽車川流不息；廣場上綠草如茵，鮮花盛開，人們?cè)谶@里悠閑地散步；商場里各色商品琳瑯滿目，顧客熙熙攘攘。人們興高采烈地挑選他們喜愛的商品，售貨員阿姨正笑容滿面地為每一位顧客服務(wù)。
我走進(jìn)美麗而純樸的鄉(xiāng)村，農(nóng)民伯伯正在田野里辛勤地勞動(dòng)，他們有的在耕耘，有的在播種，配合得那么的默契。鄉(xiāng)間小路上美麗的小草小花揮舞著小手迎接春天的來臨。
我走進(jìn)現(xiàn)代化的工廠，工人叔叔、阿姨正在機(jī)器旁忙碌著，有的在織布，有的在染色，有的在整燙，有的在包裝，還有的將他們生產(chǎn)出來的五彩繽紛的布匹大批大批地運(yùn)往紡織品市場。
我走進(jìn)生機(jī)蓬勃的校園，校園里一片朗朗書聲。你看，課堂里老師在認(rèn)真地為同學(xué)們講課，同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮碌芈犂蠋熤v解；操場上，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打球，有的在跑步，有的在做游戲，一片歡騰。
我回到溫暖的家，爺爺和爸爸在閱讀報(bào)刊，奶奶在燒晚餐，媽媽在整理房間，我也該象往常一樣在臺(tái)燈下寫作業(yè)了。
和諧的家園教案和諧的家園字篇二
節(jié)日把一年365天分割成每一段特殊的章節(jié)；節(jié)日讓生命的每一個(gè)章節(jié)賦予了特殊的意義；節(jié)日讓每一個(gè)特殊的紀(jì)念日充滿了期望和喜悅。我們不僅持續(xù)地分享著每一個(gè)與自己關(guān)聯(lián)的節(jié)日，就連期盼節(jié)日到來的每一時(shí)刻都充滿了快樂。節(jié)日充實(shí)和豐富了我們的生活，節(jié)日充分表達(dá)了人類對(duì)和諧生活的追求和向往。
古人在沒有各種豐富的電器、娛樂設(shè)施時(shí)，用智慧在各季節(jié)中尋找生活的樂趣和意義；現(xiàn)代人在擁有了各種物質(zhì)享受之后，更注重通過節(jié)日進(jìn)行情感和快樂的交流。我們?cè)诠?jié)日中尋找快樂、在快樂中營造和諧、在和諧中體驗(yàn)生命的珍貴。
節(jié)日其實(shí)就是一群擁有同樣情感的人，在同一個(gè)日子里，分享同一份快樂，為生活營造了一片和諧的景象。從古到今、從中到外、從小到大、從個(gè)人到群體的和諧，都是人們用快樂的心、用聰明的智慧、用濃濃的情感創(chuàng)造的，在這份和諧的氛圍里，充滿了人與人的交流、心與心的交流、情與情的交流。
快樂是沒有時(shí)間阻隔的，和諧是可以跨越空間距離的，生命的和諧快樂是全人類共同的需要，共建和諧的家園是全人類共同的希望，我們建造的和諧家園是世界的家園、是人類的家園、是所有生命的家園。
其實(shí)人間的任何快樂都可以自己尋找的，無論是有節(jié)日的日子還是沒有節(jié)日的日子，你都可以尋找到快樂。尋找到的快樂是可以和大家共同分享的，那么這份能夠群體分享的快樂就是和諧的、健康的、持久的，這就是人類的各種節(jié)日能夠淵源流傳的原因，那是一種快樂的傳承。即使有些節(jié)日的由來是前人為營造后人的和諧生活而作出犧牲奉獻(xiàn)的痛苦紀(jì)念，但他們的目的同樣是為了社會(huì)和諧。
只要擁有一顆愿意分享快樂的心，那么每一天、每一刻都可以成為心靈的節(jié)日。讓我們珍惜每一個(gè)日子，讓每一天都充滿快樂和諧的氛圍、讓濃濃的情誼灌注在我們每一段生命的里程，讓我們?yōu)闃?gòu)建和諧的人類家園而努力。
和諧的家園教案和諧的家園字篇三
地球是每個(gè)人類、動(dòng)物的共同家園。想讓地球和諧起來，必須從人與動(dòng)物的和諧相處開始。
我養(yǎng)過小烏龜，它讓我體會(huì)到與大自然和諧的重要性。
我的小烏龜很好看，橫豎交叉的規(guī)則的花紋把墨綠色的殼華分成美麗的圖案，它的一雙小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，打量著周圍的一切，它的爪子小小的，長著尖鉤似的指甲，尾巴一左一右地?cái)[著，防備著周圍的一切。
它吃東西的時(shí)候也很可愛，它緩緩地向食物爬去，還不時(shí)注意著周圍的環(huán)境，一點(diǎn)響動(dòng)也會(huì)驚得它把頭縮進(jìn)龜殼，人民都說膽小如鼠，我要說膽小如龜更貼切。當(dāng)它拿到食物后，又是那么貪婪，一手按住肉，用嘴咬住其中一角，用力地拉扯，滑稽的是有一塊肉彈到了龜龜?shù)纳眢w下面，短小的爪子怎么也夠不到，笨龜龜竟不知道往后退一點(diǎn)，一個(gè)勁地?fù)u頭晃腦，它那呆頭呆腦的樣子令我止不住大笑起來。
我平時(shí)都把它放在玻璃缸里，有空的時(shí)候，就會(huì)把它放出來，它也毫不客氣，滿屋子亂爬，橫在路中間，我也由著它。在我們吃飯時(shí)，它似乎也聞到了肉香，不知什么時(shí)候也已爬到桌下，一屁股坐在我的腳背上，尾巴左右搖擺，碰碰我的腳，我看了看，真好玩，它的前爪搭在我腳上，眼睛滴溜溜望著我，不時(shí)張張嘴，好象在說：“俺餓了，好吃的，給俺也來點(diǎn)！”我笑笑，抱起它放回它的小房子，丟了肉下去，它猛撲上去，狼吞虎咽地吞食著，仿佛十年沒有吃東西過。
它很喜歡跟我玩，當(dāng)我故意在它不注意我時(shí)就偷偷躲起來，可它很聰明，不出一分鐘，總是能找到我，就象一條獵狗。
我和我的小烏龜現(xiàn)在已經(jīng)相處的很好，它一點(diǎn)都不怕我，如果每個(gè)人都可以與動(dòng)物和諧相處，那我相信地球就一定可以變成人和動(dòng)物共同的和諧家園。
和諧的家園教案和諧的家園字篇四
“和諧”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，千百年來，它使中華文明屢受催折而不絕，歷經(jīng)磨難而不衰。
古時(shí)有孔子的“和為貴”、“和而不同”，到墨子的“兼相愛”、“愛無差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”現(xiàn)在“和諧”仍是黨的十六大報(bào)告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如“促進(jìn)人與自然的和諧”、“使社會(huì)更加和諧”等。
同時(shí)，要使校園和諧就必須要改變自我，完善自我，就要弘揚(yáng)我們中國的中華美德，那么和諧之首呢，就是要關(guān)愛自我。
現(xiàn)在中學(xué)生的壓力太大了，尤其是那些被父母報(bào)以極大希望的尖子生，一旦學(xué)習(xí)上有絲毫的退步，便開始懷疑自己，不信任自己，甚至?xí)a(chǎn)生自虐傾向，用這種方式來發(fā)泄自己，共建和諧家園作文650字。這樣子很不對(duì)，我們要關(guān)愛自己，要從心里上平衡自己，正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，塑造“和諧自我”，在學(xué)習(xí)上同時(shí)也要積極參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體的好處有很多，如：運(yùn)動(dòng)可以美容，可以平衡壓力，還可以改善大腦的血液流通等功效。
接著就是要關(guān)愛校園了，要與同學(xué)建立良好的同學(xué)關(guān)系，存一份純真到永遠(yuǎn)；還要與老師建立和諧的失聲關(guān)系，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
光關(guān)愛校園不夠，還要關(guān)愛家庭，你因?yàn)橛懈改赣H的那雙愛的翅膀，才能自由的飛翔，要與父母之間及時(shí)溝通，在他們生日時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況送給他們愛的禮物，做一個(gè)好孩子。
最后，還要關(guān)愛社會(huì)，做一個(gè)關(guān)愛社會(huì)的小公民；要有一顆責(zé)任心，做一個(gè)“和諧使者”；要讓別人感到你的一言一行，如沐春風(fēng)，做一個(gè)“和平衛(wèi)士”。
記住：要不段地完善自己，做一個(gè)和諧的中學(xué)生，來構(gòu)建一個(gè)和諧的校園！
和諧的家園教案和諧的家園字篇五
春，多么優(yōu)美的名字！她飄飄蕩蕩來到我們共同的家園——東莞。她吹醒了花兒，花兒開了，像是剛睡醒似的；她吹動(dòng)了樹葉，樹葉飛了，像是剛 會(huì)跳舞似的；她，又吹過柳枝，柳枝飄了，像是在為自己梳妝似的。
這時(shí)，我看見：
花，在為東莞的和諧而慶祝，開得金光四耀。
草，在為和諧的人民而高興，綠得碧綠生輝。
樹，吸收著和諧空氣而興奮，生得郁郁蔥蔥。
云，飄在東莞的天空而自豪，白得像似棉花。
鴿子，停留在和諧的樹上而和平，長得羽毛豐滿。
靜立不動(dòng)的我看得目瞪口呆，這時(shí)的我好像回味著東莞的無限和諧。這時(shí)，我看見一群小孩在不停地飛奔著，個(gè)個(gè)都露出興高采烈的表情。這時(shí)，他們停了下來，眼睛目不睛地看著自己的腳下。我仔細(xì)一看，原來是一群鴨子！鴨子漫不經(jīng)心地走著，似乎沒有理會(huì)周圍的人。當(dāng)鴨子走后，孩子們又飛奔起來。我驚呆了，多么和諧的一幕呀！我相信，既然一群孩子都能與動(dòng)物和睦相處，那我們年輕人也一定能與動(dòng)植物和身邊的人好好相處，共創(chuàng)美麗和諧的美好家園！
我又過神來，又欣賞起我們共同的家。春，來到東莞，又燃燒起東莞的和諧生活，她讓我們贊嘆不已。是啊！住在東莞的我也為自己住在東莞而驕傲和自豪。東莞的和諧就像一條美麗的弧線，點(diǎn)燃了我心中永垂不朽的和諧蠟燭，讓我也加入到這個(gè)和諧的大家庭當(dāng)中，讓我又對(duì)東莞這個(gè)大家庭贊嘆起來！